第9课静止和运动

教师寄语：

先相信自己，然后别人才会相信你————罗曼·罗兰

教学目标：

1、能提出探究活动的大致思路，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用简单器材做的模拟实验；

能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。

2、知道要描述物体的运动和静止，要选择一个合适的参照物，知道运动和静止具有相对性。

教材分析“

重点：要描述物体的运动和静止，要选择一个合适的参照物。

难点：运动和静止的相对性

学法指导：

本课要以学生熟悉的的生活现象为研究对象，形象地介绍了什么是运动、什么是静止怎样描述物体运动状态等问题。

教学过程：

一、预习导学：

1、我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的发生了变化。要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作，这个被选定的物体叫。

2、若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是的；若物体相对于参照物的位置没有改变，则称物体的。

二、科学探究（首先组内成员在组长的带领下，在自主思考的基础上，互相研讨，各抒已见，组内形成统一意见）

1、了解运动和静止的相对性

2、查阅资料，了解同步卫星的运行情况：

地球同步卫星，和地球的运动快慢、方向是一致的，我们把地球作为参照物地球是静止的，同步卫星也是静止的。

三、课堂检测

1、从宏观上来讲，自然界中的切物体每时每刻都在，绝对物体是不存在的。因此可以说，是绝对的，是相对的。

2、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而去，这是以作为参照物。

3、古代有人用诗名来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一名是选为参照物。第二句是选为参照物的。

4、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以为参照物。如果以太阳为参照物，这颗卫星是是。

判断题

5、参照物不同，一个物体是运动还是静止也可能不同（）

6、在宇宙中，绝对静止的物体是没有的，绝对运动的物体也是不存在的（）

选择：

7、一个物体的运动和静止是（）A、确定的B不确定的

8、有关参照物的说法正确的是（）

A、运动的物体不能作参照物

B、只有固定在地面上的物体才能作参照物

C、研究某一物体的运动，必须选定参照物

8、第一次世界大战时，一名法国飞行员在2000米高空飞行的时候，发现脸旁有一只“小昆虫”在飞动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，下面的观点正确的是（）

A、子弹是静止在空中的

B、子弹前进的方向与收音机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢

C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机基本一样

D、这件事情根本不可能发生。

9、停在车站的火车，如果选（）为参照物，车上的座位就是运动的

A、车上的座位B建筑物C路旁的树D路上的人。

10、当我们坐在向前行驶的汽车里，会看到汽车以外的景物（）

A、静止不动B向后移动C向前移动

11、一辆正在行驶的小汽车，如果选（）为参照物，坐在车座上的人就是运动的

A、车上的座位B车窗C车上的扶手D车上找座位的人

12、载人飞船升空时，如果以载人飞船为参照物，则（）是静止的

A、地面B天空中的云朵C、路旁的建筑D飞船中的宇航员

13、以地球为参照物，人造卫星（）

A、是运动的B是静止的C有些是运动的，有些是静止的

四、科学与生活

1、将课本平放在课桌上，墨水瓶、橡皮放在课本上。拉动课本，橡皮相对于墨水瓶

是的。橡皮相对于课桌是的。若以墨水瓶为参照物，则课本是。若以为参照物，则课本是运动的。

2、以地球为参照物，下列哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？用线连起来

月亮大桥办公楼太阳树行驶的火车

运动静止

泊岸的轮船地球同步卫星广告牌飞鸟

3、行驶的公交车上，两个乘客一个认为自己是静止的，一个认为自己是运动的，这是怎么回事？

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路

教学目标：

1、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。

2、能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单的记录，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

教材分析“

重点：能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系。

难点：描述物体的运动需要位置、方向和快慢等知识。

学法指导：

本课以学生们喜爱的玩小车或进行户外运动的形式对物体的运动进行简单的测量让，让学生在探究中学习测量和记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置。

教学过程：

一、预习导学

1、通过和的测量，我们可以知道物体运动的快慢。

2、5秒钟走8米，10秒钟走米

3、小华从家到学校走了40秒，她平时5秒钟10米，那么从家到学校的距离是。

4、如果从家到学校，10分钟走一千米，共走了5分钟，距离大约是

二、科学探究

速度最快的是

2、根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距离。

三、课堂检测

1、运动员从相同的起点、同一时间起跑，速度快

2、在相同的时间内，通过的距离越，物体运动的速度越快。

3、通过相同的距离，所用的时间越短，物体运动的速度越。

4、两个速度相同的小车，经过路程长的小车走的时间。经过时间短的小车，走的路程。

6、运动员赛跑时，谁用的时间短，谁就跑得；相反，谁用的时间长，谁就跑得。判断

5、走路时用的时间短，速度就快（）

6、走的路程越长速度越快（）

7、走相同的距离，速度快的先到达（）

9、用相同的时间，走的距离远的速度快（）

10、骑自行车的速度约为（），汽车的速度约为（），飞机的速度约为（），子弹的速度约为（）

A、20千米/小时

B、1000千米/小时

C、110千米/小时

D、3000千米/小时

11、一个物体的运动和静止是（）

A、确定的B相对的

四、科学与生活