三年级英语第一课视频(上册)
三年级上英语课件Unit 1_冀教版
…
Homework
• Make your own name card.
•
Let’s act!
Hello …
…
Let’s sing a song!
Let’s play!
Go!
Stop Hello. My
!
name is …
My name
is …
Let’s play!
My name is Li Ming. What’s your name?
My name is Jenny. What’s your name?
冀教版 三年级上册
Lesson 1 Hello!
Do you know the English?
apple
banana
orange
Li Ming
Jenny
Danny
Hello. My name is Danny. What’s your name?
My name is Li Ming.
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日2021/8/82021/8/82021/8/8
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/82021/8/8August 8, 2021
人教三年级英语上册-Unit 3 Part A 第1课时【附音频】
1. Practice the song in groups.
2. Clap hands and sing together, then show it to the class.
3. Go around the classroom, sing the song and give the classmates a high-five.
Brown, brown. Turn around.
Free talk.
Hello!/ Good morning!/ Good afternoon, …! Hello! … Nice to see you! Nice to see you, too.
Teach the sentences “—How are you? —I'm fine, thank you.”.
She is Cheng Jie. She says “Good morning”.
② Who is the boy? Where are they? What are they doing?
He is Mike. They are on the way to school. TPay attention to the pronunciation and the intonation.
Good morning.
Good morning.
OK!
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to
school!
Practice in groups and fill in the
BIto’ysssaundnygtirolds,ayl.ooIk’mouvteroyf hthapepwy.indow pLloeoaksea.t me. I’m fine.
小学三年级英语上册Module 1 Unit 1课件
Unit 1 I’m Sam.
Welcome to English
你会用英语跟别人打招呼吗？
啊
嗬
你好
遇到国外孩子向我们打招呼，我们不仅 要应答，还要热情地进行自我介绍。 怎样自我介绍呢？
我
是
我是
下课或放学后，我们应该怎么打招呼呢？
再见
Can you read?
1 Listen, point and say.
Hello.
Hello, Marry.
在站台 Amy 依依不舍地和好朋友告别。
Goodbye，Amy. Goodbye.
Summary 1. 见面问候：Hello! Hi! 2. 介绍自己：I’m … 3. 道别：Goodbye. Bye-bye.
Exercise
一、选择题。
1. —Hello, Miss Li. —______, Li Wei.
Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam.
Grammar
1. I’m Sam. 我是萨姆。
➢ “I’m +名字.” 意为“我是/叫……”， 用于向他人介绍自己的名字。
➢ I’m 是 I am 的缩写形式。
2. Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。
➢ “Goodbye.” 是英语中最常用的告别用语， 无论在哪种场合都可以用。
Hi!
Aah...Hi! Hello! Ooh...Hello!
Grammar
➢ “Hi!” 和 “Hello!” 都意为“你好!”，用于和他人 打招呼、问候他人或引起他人的注意。对方可以 用同样的话来回答。
➢ “Hi!” 与 “Hello!” 的使用不受时间限制，一天中 的任何时候都可以用它们来打招呼。
三年级英语上册第一课讲解
三年级英语上册第一课是《Hello,Tom!》,主要介绍了Tom这个
人物以及打招呼的方式。
在课堂中，老师会先通过图片、视频等多种形式向学生展示
Tom的形象和外貌特征，让学生对Tom有一个初步的了解。
接着，
老师会通过口语交流的方式与学生互动，让学生与Tom进行简单的
问候和交流。
例如，可以问学生:“What's your name? How old
are you?”等简单问题，并鼓励学生与Tom进行回答和对话。
在课堂中，老师还会教授一些常用的问候语和表达方式，如“Hello,Tom! Nice to meet you.”等，并通过示范和练习帮助学
生掌握这些表达方式。
同时，老师也会引导学生学会用正确的语音
语调来表达自己的意思，提高学生的口语表达能力。
总之，在三年级英语上册第一课的教学中，老师要注重培养学
生的听说能力，通过互动和练习帮助学生掌握基本的英语交际技能，为学生打下扎实的英语基础。
鲁科版三年级英语上册《Unit 6 Lesson 1 It’s red》第2课时
3.当你要问它是什么颜色, 正确的语序是:__A___
A. What colour is it?
B. It is what colour? .
单项选择。 1.— What colour is_____B? — It's red. A. pen B. the pen C. A pen 2.— ___A__ is my chair? — It's yellow. A. What colour B. what colour C. What
( )3. the A.一个 B.那个 C.哪个
B
( )4. yellow A.黄色 B.红色 C.白色
A
情景反应。 1. 当你询问颜色时，你可以说:__B__ A. What's colour is it? B. What colour is it? 2.当你要问那个铅笔盒的颜色时，你应该说:___B_ A. What colour is a pencil-case? B. What colour is the pencil-case?
单项选择。 3.—What colour is your ruler?
— It’s____C. A. colour B. classroom C. Green
4. Look ,my new pen is___(A红色). A. red B. green C. white
Summary
1. 学习新单词： colour, red, yellow, green, blue. 2. 学习新句型： 询问物品的颜色的句型： — What colour+ is/are + 物品? — It’s/They’re+表示颜色的形容词.
Presentation
人教PEP版英语三年级上册 Unit 1 Part A 第一课时
Language points
Hello, I'm Miss White.
这是自我介绍的常用句型。 I’m是I am的缩写形式，意为“我是”。 Miss一般情况下用来称呼未婚女士，后面常接姓氏。 Miss 首字母要大写。 注意： 英语句子开头的首字母要大写。
Who is he/she? Guess.
Mike
Sarah
Miss White
Presentation
Who are they?
Let’s talk
点击画面 播放视频
Listen to the tape and read after it. Hello, I'm Miss White. Hi, I'm Sarah.
Hello, I'm Liu Xin.
Hi, I'm John.
Role-play
我是模仿小明星
Hello! I’m …
Hello! I’m …
Hello! I’m …
Play a game
击鼓传花
Hello!/Hi! I’m ______.
Exercises 一、选择正确的名字，将其序号写在头像下面。
Hello, I'm Chen Jie.
Hello, I'm Sarah.
Hello, I'm Mr Jones.
Hello, I'm Miss White.
Hello, I'm Zoom.
Hello, I'm Zip.
Play a game “Who is not here?”
Play a game “Who is not here?”
三年级上册英语第一课
三年级上册英语第一课介绍三年级上册英语第一课是小学三年级学生开始学习英语的第一堂课。
这一课程旨在帮助学生建立英语的基础，并通过简单的对话和词汇教学，培养学生的英语听说能力。
在这一课中，学生将学习如何自我介绍，询问他人的姓名以及回答这些问题。
同时，还会学习一些基本的问候语和礼貌用语。
课程内容1. 自我介绍课程首先介绍了如何进行自我介绍。
学生将学习如何表达自己的名字，年龄和所在班级。
以下是一个简单的对话示例：Teacher: Hello, everyone! My name is Ms. Smith. What's your name? Student: My name is Tom.Teacher: Nice to meet you, Tom. How old are you?Student: I'm 8 years old.Teacher: Great! And what class are you in?Student: I'm in Class 3A.Teacher: Wonderful! Welcome to English class, Tom!2. 问候语接下来，学生将学习一些常用的问候语。
他们将学会如何用英语问候别人并回应问候。
以下是一些例子：•Good morning!（早上好！）•Good afternoon!（下午好！）•Good evening!（晚上好！）•How are you?（你好吗？）•I’m fine, thank you.（我很好，谢谢。
）•Nice to meet you!（很高兴见到你！）3. 礼貌用语课程还包括一些基本的礼貌用语，如道歉和感谢。
学生将学会如何用英语表达自己的道歉和感谢，以及如何正确地回应。
以下是一些例子：•I’m sorry.（对不起。
）•It’s okay.（没关系。
）•Thank you.（谢谢。
）•You’re welcome.（不客气。
人教版小学三年级英语上册《Unit 1》优质课件(3课时含课文相关视频)
Thank You
人教(PEP)版三年级英语上册
(三年级起点)
Unit 1 Hello!
热身活动
Let's sing
你好! 你好,萨拉!Do, oh, do。 你好,约翰!Do, oh, do。 你好,迈克!Do, oh, do。 你好!你好!你好!
话题导入
What's your name?
ruler/ˈrulɚ/ n．(名词)尺子
例句 I have a ruler. 我有一把尺子。 复数形式 rulers
重难点探究
重点词汇3
eraser /ɪˈreɪsər / n.(名词)橡皮 I have an eraser. 我有一块橡皮。
例句
复数形式 erasers
易错点 提示
This is______ B eraser. A.a B.an
2
3
4
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固
crayon
ruler
eraser
pencil
课文朗读
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Let's talk
课文原文
-你好，我是怀特小姐。 -你好，我是吴一凡。 -你好，我是萨拉。
重难点探究
重点句型
详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？ —My name's Chen Jie. 我的名字叫陈杰。
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三年级英语第一课视频(上册)
篇一：三年级英语上册第1课
Lessoon1Hello！教学设教学目标
知识技能：
1. 通过创设情境学习What’s your name? My name is ..../I’m....等简单句子。
并能在实际情景中进行运用。
2.在情景学习中培养学生用英语进行交际的良好习惯。
3.能听懂所接触的指示语，并按指令做出相应的动作。
情感态度：
1.能使用礼貌用语打招呼。
培养学生的合作意识，培养学生敢于使用英语的品质。
2.通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。
教学重点
询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name? My name is? 的学习。
教学难点
What’s your name? My name is?中name 的发音打招呼用语Hello 的发音。
教学准备
1.多媒体
2.录音机磁带头饰姓名卡片
教学过程
Step1热身(Warm-up)（5分钟）
今天是我们三年级英语的第一课，请学生说说他们了解的英语单词和日常用语。
T: Hi, boys and girl s. Look, what’s this?(可以用汉语解释。
) Ss: CD/VCD/mp3.
T: OK. You’re very good!（做动作：竖大拇指表扬学生。
）看来你们已经知道了一些英语知识。
T: 那老师今天老师将把你们带入一个更奇妙的英语世界，OK？
S: OK!
与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
1.英语是全球使用最广泛的语言。
2.英语是国际交往和科技、文化交流的重要工具。
3.英语的学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。
给学生播放光盘，了解所学语言运用的环境。
内容为金太阳教学软件中第一课的片段同学们在他们喜爱的动画节目中了解、学习打招呼用语Hello/Hi。
（大部分学生能跟唱，情绪高涨。
）（出示课件）
老师用动画中的方和同学们打招呼：Hello./Hi
(意图：因为是孩子的第一节英语课，所以我采用活泼、富有吸引力的
卡通片来增强他们对英语学习的兴趣。
首先由孩子平时生活中所熟悉的VCD入手，动画片是孩子最感兴趣、最喜欢的，再加上让学生自我挖掘已知道的英语，消除了畏惧心理，进一步激发了他们的英语学习兴趣。
让孩子学到了知识、也消除了对英语学习的恐惧。
)
Step2 呈现新课 (Presentation)（15分钟）
教师在教室前面对全体学生招手问好并用简单的方式向学生介绍自己。
T：Hello！boys and girls。
I’m your teacher。
教师走到学生身边，向学生招手问好，并示意学生用同样的方式和自己问好并做简单介绍。
T：Hello I’m....My name is...
S: Hello I’m....
在对话进行中，和同学们握手拥抱，拉近和同学们的距离。
有助于缓解孩子们对新课的的紧张情绪。
(设计意图：老师在打招呼时，可随时将hello 替换为 hi，让学生了解两者意思相同。
整个活动过程中教师要注意语速，并配合肢体动作帮助学生了解对话的意思，如果有必要可用汉语解释。
)
1.（显示单词课件）教师拿出一个小猪手偶：和同学们打招呼：Hello./Hi反复说三到四遍速度由慢到正常。
先是全班说，然后以的形式和整列整排的同学
说。
注意学生对hello一词中 e 的发音。
同学们特别容易把字母e的
读音[e] 发成[?]的读音要加以注意和纠正。
同桌两个人练习对话。
找几组同学展示。
（设计意图：因为内容很简单，三年级的孩子都很爱表现自己。
同学们会很踊跃。
也调动了他们的积极性。
让他们觉得学英语没有那么难。
）（评价：这一阶段以老师口头评价为主：Good! Very nice! Wonderful! Great! 让孩子们了解一些简单的老师课堂上常用的评价用语，可以适时用汉语解释。
）
2.（在授课进行中显示第5、6、7、8张课件）教师拿出小猪手偶，教师和手偶进行对话：老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss? 然后用My name’s?。
句型反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。
接着教师对手偶发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍），教师可以用夸张的口型回答My name’s?. 在此过程中教师可以用手势让同学们不出声音，认真听。
多重复几遍。
看幻灯片跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name一词中 a 的发音。
这个过程要求同学们集中注意力。
接着教师对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调）边问边指他名卡，可以用口型不出声音来提示他回答My name’s?. 教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他小奖品，以次鼓励学生主动回答问题和认真听别人的问答，努力模仿教师说的新。
用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s?. 回答问
题。
（打出第9张课件）让学生两一组练习对话并进行表演。
One by one:让学生们练习句型Hello! What’s your name? Hi! My name is?。
在班里一条龙的形式进行，要让每个同学发言。
在这个过程中老师要适时指导和评价（给表现突出的同学小礼品，胆小的同学多加鼓励）。
（设计意图：在这个活动中同学们会热情高涨，大家会认真听别人的，在心里组织自己的语言。
这其中要关注班里的纪律。
每个人都给发言的机会,对说不出的同学给与帮助和鼓励。
）
T:同学们让我们听听李明、丹尼和詹妮是如何和大家打招呼和介绍自己的：用录音机播放课文第一部分：What’s your name? 要求同学们认真听。
学生三
人一组练习课本内容。
教师拿出Li Ming、 Danny 、Jenny的姓名卡片,分别给三名学生,让学生根据课文内容分角色进行对话表演，展示他们的模仿效果。
每一组模仿成功让班里其他同学报以掌声。
Step3 趣味操练 (Practice)（15分钟）
（出示第10张幻灯片，游戏进行中还可以实时观看第9张）
1.Guess:教师选出一名学生到台前,蒙住其双眼。
教师再随意选出一名学生,选中的学生用不一样的声音：用Danny或是Jenny的名字向大家打招呼并自我介绍。
之后台前的学生在教师的帮助下试着用英语猜出打招呼同学的真实姓名。
S1：Hello!I’m Danny(Jenny).
S2：同学名字
2.Let’s play.做一个小游戏，可请某一组的几个学生站在教室前面做招工人员，其余几个同学去面试。
每位招聘人员用Hello! What’s your name? 进行发问后，面试同学用My name’s?.答。