小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案正式版

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小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范要求》，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，特制定本方案。

二、组织领导学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作：组长：李洪金副组长：孙胜君刘洪林成员：姜成文刘丙红王真王学欣三、评选对象全镇小学在职教职工。

四、评选条件1、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨；2、热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教；3、遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象；4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，熟练掌握现代教育技术，教学经验丰富，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的公认；管理服务人员精通业务，工作成绩突出；5、乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，能以大局为重；6、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。

五、评选办法“校园师德标兵”每年评选一次，名额按全校教职工十分之一比例计算。

评选采取民主推荐、评选领导小组评议决定的办法进行，具体程序为：1、推荐评选名额由教干、教学、后勤各部门按一定比例民主评选推荐“师德标兵”（先进个人）候选人；2、候选人填写推荐表，并附先进事迹材料、获奖证书等相关材料上报镇中心小学，由评选工作领导小组对推荐的候选人组织审查和征求意见；3、评选领导小组对候选人进行评议，并提出初选名单；4、公示初选名单，公示期为三天；5、公示期过后，确定“师德标兵”（先进个人），并张榜公布。

2023年小学师德标兵评选方案

2023年小学师德标兵评选方案一、背景介绍为了进一步弘扬教师职业精神，激发广大教师的教育情怀和责任意识，推动小学教师队伍的发展，特举办2023年小学师德标兵评选活动，以树立师德楷模，强化教师道德建设，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

二、评选目标1. 表彰优秀的小学教师，树立师德楷模，推动教师专业发展。

2. 弘扬教育正确价值观，树立良好的教育风尚。

3. 积极引导广大教师将自身与学校、社会和家长等关系协调一致。

三、评选范围和条件1. 评选范围：全国小学教师均可报名参与。

2. 评选条件：具备小学教师资格证书，教龄不少于5年，无违法犯罪记录，教学成绩优秀，德育工作突出，并且未曾因违反职业道德受到过处理。

四、评选方式和程序1. 自荐阶段（1）报名：教师填写报名表，提供所在学校证明材料，将相关材料提交至所在地教育局。

（2）材料审核：教育局对报名材料进行审核，确认资格符合条件的教师进入初选阶段。

2. 初选阶段（1）初评：根据报名材料和学校的考核情况，由教育局评委对初选教师进行评审，确定初选名单。

（2）公示：将初选名单公示7天，接受社会公众监督和意见反馈。

3. 终评阶段（1）现场答辩：初选名单中的教师向评审团进行现场答辩，展示自己的教学成果、德育工作、家校合作等方面的优势。

（2）评审投票：评审团根据教师的表现和答辩内容进行投票，确定评选结果。

（3）公示：将评选结果公示7天，接受社会公众监督和意见反馈。

五、评选标准1. 教学成绩：包括学生的综合素质评价、教学水平评估和教学竞赛成绩等。

2. 德育工作：包括班级管理、学生思想道德教育、学生心理健康教育等。

3. 家校合作：包括与家长的沟通、合作和互动，家访情况等。

4. 职业发展：包括参加培训学习、教育研究和教研活动等。

六、奖励和表彰1. 获奖教师将授予“小学师德标兵”荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖金。

2. 获奖教师将被邀请参加有关教育论坛、培训和研讨活动，与其他优秀教师进行交流。

2023年“师德标兵”评选活动计划方案

2023年“师德标兵”评选活动计划方案一、活动背景教师是社会发展的重要力量和基础，教师的师德水平直接关系到教育质量的提高和未来社会的发展。

为了弘扬优秀的师德典范，激励广大教师向优秀的教育工作者学习，我校决定举办2023年“师德标兵”评选活动。

二、活动目的1. 弘扬优秀师德典范，树立教师职业的光辉形象。

2. 激励广大教师为教育事业做出更大的贡献。

3. 彰显学校对师德建设的重视和支持。

三、活动内容1. 活动宣传（1）制作海报、横幅，张贴于学校各个重要场所，宣传活动的目的、对象和要求。

（2）利用学校微博、微信公众号等新媒体渠道，发布相关宣传文章和公告，向全校师生推广活动内容。

2. 提名评选（1）学校成立“师德标兵”评选工作组，负责活动的组织和具体推行。

（2）学校广泛征集候选人提名，提供报名通道，鼓励教职员工以及学生、家长等进行提名。

（3）对提名对象进行资格审核，确保符合评选标准的候选人能够参与评选。

3. 评选过程（1）组织专家团队对候选人进行实地观察和个人访谈，了解其才能、奉献精神和教育成就等方面的情况。

（2）候选人进行主题演讲，展示自己的教育理念和教育实践成果，现场评委对演讲进行打分评议。

（3）评委根据实地观察、访谈和演讲等多方面的评估结果，综合考虑，确定最终的“师德标兵”称号获得者。

4. 颁奖礼（1）举行庄重的颁奖仪式，邀请学校领导、师生代表以及相关媒体参加。

（2）颁发奖状、奖品以及奖金等，对获奖教师进行表彰和激励。

（3）利用媒体渠道进行宣传报道，提高活动的影响力。

四、活动时间及安排1. 活动宣传阶段：XX年X月-XX年X月2. 提名评选阶段：XX年X月-XX年X月3. 评选过程阶段：XX年X月-XX年X月4. 颁奖礼阶段：XX年X月五、活动保障1. 配置专门的工作人员负责活动的组织和协调。

2. 提供必要的场地、设备、材料等，保障评选活动的顺利进行。

3. 制定详细的活动方案，并派出工作人员进行指导与督导。

市实验小学师德标兵和优秀教师评选方案

市实验小学关于评选师德标兵和优秀教师活动方案为树立一批具有高尚师德，扎实肯干、敬业爱生的教师典型，进一步弘扬我校以德育人、严谨守纪、默默奉献、追求卓越的精神，经研究决定制定此方案。

一、评选范围学校全体教职工。

二、评选条件(一)师德标兵评选条件1、能遵守教师职业道德规范，模范遵守学校各项规章制度，工作服从大局，任劳任怨，讲求奉献。

2、爱岗敬业，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生。

3、廉洁从教，以身作则，言谈谦逊，待人真诚，受到学生及家长的好评。

（二）优秀教师评选条件在师德标兵评选条件的基础上，还应符合下列条件：1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感。

2、潜心研究教育教学，踏实肯干，教学效果好（带班成绩在全年级名列前茅或带班成绩上升幅度居全年级前三），是老师们教学的好帮手，是学科教学的领头羊。

3、工作精益求精，求真务实，勇于创新，能积极参加学科竞赛或课题研究活动。

三、有下列情形之一的，则取消评选资格1、有体罚或变相体罚学生现象，造成不良后果的。

2、存在有偿家教、私自办班行为的；擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的；向学生或家长索要或变相索要财物的。

3、不服从学校工作安排，无故不参加学校组织的各项活动或教学常规没有完成的（不讲常规课、无教案上课、作业没按时批改、听课节数没达到要求的）。

4、存在旷课、上课迟到、擅自调课等现象的；经常迟到、早退，一学期累计达3次及以上的。

5、经常在办公室网购、聊天、炒股、玩游戏的。

6、期终考试学生成绩与同组第一名差距较大（超过8分以上），短线学科在质量抽检中明显处于末位水平的。

7、由于教师行为不当或责任过失，造成影响学校声誉的教学事故和学生伤害事故的。

8、学生、家长满意度差，受学生或家长投诉已经查实的。

四、评选程序1、评选程序：学校成立评审小组，评审小组成员由校领导班子、教务处、办公室、党办主任组成。

评审活动由教务处牵头，分年级组（短线学科按学科组）组织。

选拔师德楷模,举办小学师德标兵评选活动方案

选拔师德楷模举办小学师德标兵评选活动方案一、活动背景为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，激发广大教师立足岗位、创先争优的工作热情，根据上级有关部门的要求，我们决定在全校范围内开展小学师德标兵评选活动。

通过活动，树立师德楷模，推动我校教育事业的健康发展。

二、活动目标1.提高教师师德素养，增强教师的责任感和使命感。

2.激发教师敬业精神，提升教育教学质量。

3.营造尊师重教的良好氛围，促进校园和谐发展。

三、评选对象我校在编在岗的小学教师四、评选标准1.政治素质高，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。

2.师德师风优良，遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长。

3.业务水平精湛，教育教学成绩显著，具有较强的教育教学能力。

4.勤奋敬业，乐于奉献，积极参与学校各项工作，为学校发展作出突出贡献。

五、评选程序1.宣传发动阶段：通过会议、通知、校园网等形式，广泛宣传评选活动的重要意义，引导教师积极参与。

2.个人自荐阶段：教师根据评选标准，自认为符合条件的可以自行申报。

3.单位推荐阶段：各年级组、教研组对申报教师进行审核，推荐符合条件的教师。

4.评选委员会评审阶段：成立由校领导、教师代表、家长代表组成的评选委员会，对推荐教师进行评审。

5.公示阶段：将评选结果在学校公示，接受全校师生的监督。

6.表彰奖励阶段：对评选出的师德标兵进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

六、评选时间2022年9月七、奖励措施1.被评为师德标兵的教师，学校将在教师节期间进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。

2.被评为师德标兵的教师，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

3.被评为师德标兵的教师，将作为学校师资培训和引进的优先对象。

八、工作要求1.各年级组、教研组要高度重视本次评选活动，广泛宣传，认真组织，确保评选工作顺利进行。

2.教师要认真对照评选标准，自省自励，积极参与，争取做到德艺双馨。

3.评选委员会要客观公正地进行评审，确保评选结果的公平、公正、公开。

小学师德标兵评选方案范本（2篇）

小学师德标兵评选方案范本一、背景介绍教师是社会的栋梁，是培养未来的希望的重要角色。

为了推动小学教育事业的发展，提高教师教育教学水平和职业道德水平，我校特定期举办小学师德标兵评选活动，旨在树立典型，激励老师们追求卓越，提供师德标兵的教育学习与交流平台。

二、评选目的通过小学师德标兵评选活动，达到以下目的：1.表彰教师们的先进事迹和突出贡献，树立教师的榜样；2.促进教师们的相互学习和交流，提高教育教学水平；3.增强教师的荣誉感和责任感，激发教师的工作热情。

三、评选范围和条件1.评选范围：我校小学教师；2.评选条件：具备优秀的教育教学水平和职业道德，敬业爱岗、关爱学生，热心公益，乐于奉献；3.评选标准：根据教师的教育教学工作、学科建设和社会服务三个方面进行评选。

四、评选程序1.报名阶段（1）评选活动宣传：通过校内宣传栏、教务处网站、微信公众号等渠道向全体教师宣传评选活动，明确评选标准和程序。

（2）报名材料准备：教师填写报名表，附上个人资料和相关证明材料。

（3）报名截止：设定报名截止时间，交给评选工作小组。

2.初评阶段（1）评选工作小组初审：评选工作小组对报名材料进行初步筛选，初步确定入选候选人名单。

（2）初评结果公示：公示初评入选名单，公示时间为三天，接受师生对入选名单提出异议。

3.终评阶段（1）材料审核：对初审入选的候选人进行材料审核，核对各项资料的真实性。

（2）组织教学观摩和个人陈述：通过组织教学观摩和候选人个人陈述的方式，全面了解候选人的教学能力和职业道德。

（3）专家评审：邀请相关专家组成评审团队，对候选人进行面试评审。

（4）终评结果公示：公示终评评选结果，公示时间为五天，接受师生对终评结果提出异议。

（5）评选结果确认：评审团队根据评审结果和反馈意见，最终确定小学师德标兵名单。

五、奖励办法1.获奖教师将获得荣誉证书和奖金。

2.获奖教师将被特邀参加学校相关培训活动，提升自身教育教学水平。

3.获奖教师将被邀请参加市级或区级师德标兵表彰活动，扩大影响力。

2023小学师德标兵评选方案

2023小学师德标兵评选方案一、背景与目的教师是社会的灵魂工程师，也是德育的引路人。

为了表彰在小学教育事业中具有先进个人典范作用、在教学中以身作则、培养学生德育素养的优秀小学教师，激励广大教师争做优秀师德标兵，特制定本评选方案。

二、评选范围和条件1.评选范围：所有从事小学教育事业的教师均可参加评选。

2.评选条件：在教育教学和德育工作中有突出贡献，充分彰显良好的职业道德和师德风范，无违纪违法行为。

三、评选程序1.学校初评：各小学根据评选条件和评估标准，对教师进行评选初评，并组织相关证明材料的汇总备案。

2.区级评选：区教育局组织专家对初评通过的候选教师进行评估，并进行实地考察，筛选出区级候选师德标兵。

3.市级评选：市教育局组织专家对区级候选师德标兵进行评估，同时组织市级评审委员会对候选师德标兵进行面试，最终评选出市级师德标兵。

4.宣传报道：对评选出的市级师德标兵进行宣传报道，为他们提供典型经验，激励更多教师争做优秀师德标兵。

四、评选标准1.教育教学水平：成绩优秀，注重学生的全面发展，关注每个学生的学习情况，促进学生进步。

2.德育工作成效：注重德育教育，传承中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

3.师德表现：具有良好的职业道德，关爱学生，严守教育纪律，充分展示教师职业风采。

4.社会影响力：在教育界有一定的影响力，受到社会的广泛认可和赞誉，成为教师队伍的楷模。

五、评选奖励1.颁发荣誉证书：对市级师德标兵颁发市级师德标兵荣誉证书，并进行公示。

2.组织表彰活动：在市级教育系统内组织师德标兵座谈会，邀请市级师德标兵分享教学经验。

3.媒体宣传报道：通过各类媒体进行师德标兵的宣传报道，提高社会对教师群体的认识和尊重。

4.其他奖励：根据实际情况，可适当给予经济奖励或者提供进修学习的机会。

六、评选工作保障1.扩大宣传力度：通过各类媒体、校园网、微信公众号等渠道广泛宣传评选活动，吸引更多优秀教师积极参与。

小学师德标兵评选方案(3篇)

小学师德标兵评选方案教师职业道德修养是教师整体素质的重要内容，是决定教育成败的关键性因素。

为深入贯彻落实市、县教育工作大会精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。

具体内容如下：一、目的意义通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

二、评选范围正式在职教师，在教育教学工作中取得显着成绩的，特别是师德高尚教师。

三、评选条件1、政治素养高，教育信念坚定。

政治思想坚定、方向明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真实践“___”重要思想，全面贯彻教育方针。

有较强的政治理论水平和较高的政治素养，忠于人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，勇于开拓，不断进取。

在各项学习活动中积极主动。

2、有正确的人生观、世界观和价值观，有很强的事业心责任感，敬业精神和奉献精神。

工作中服从安排，任劳任怨，不计较个人得失。

人格高尚，淡泊名利，乐于助人，择善而行，热爱学生，保护学生合法权益，遵纪守法。

3、业务水平高，业绩突出。

认真学习、研究、实践教育理论，遵循教育规律，树立终身学习的理念，严谨治学，不断追求创新。

模范实施素质教育，在教书育人、管理育人、服务育人，教育科研、教育改革等方面取得突出成绩，有突出事迹。

4、教育行为严谨规范。

（范本）（范本）严格执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，为人师表，率先垂范，自律自强，行为文明，举止大方，深受学生爱戴。

5、具有健康的心理素质和积极的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格___力。

小学师德标兵评选方案

小学师德标兵评选方案一、评选目的为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

在全校范围内开展师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、评选范围及条件（一）评选范围：从一线教师中产生。

（二）评选条件：1．热爱教育事业，为人师表，关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。

努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，受到广大师生的广泛赞誉。

2．有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。

3．有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

4．有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。

5．精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。

（三）评选方案以《小学师德标兵考核细则》为标准（见附件一）凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1．工作不服从学校安排者；2．从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;3．凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；4．在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等；5．工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序，监考迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、阅卷、改作业、玩电游等现象者；6．无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者；三、评选办法和程序1．自主申报，事迹公示，群众测评。

2．由学校考核领导小组审议评选。

3．评选结果向全校教职工公示。

附件一：小学师德标兵考核细则附件二：小学“师德标兵”推荐表附件一：小学师德标兵考核细则教师姓名：附件二：小学“师德标兵”推荐表。

三小争做“师德标兵”评比活动方案

三小争做“师德标兵”评比活动方案一、活动背景和目的：师德是教师职业道德的核心和灵魂，是教育事业健康发展的基石。

为了加强师德建设，进一步激发广大教师的教育事业热情，提高师德师风水平，我校决定开展“三小争做师德标兵”评比活动。

本活动旨在弘扬教师职业道德，树立优秀教师典型，倡导全体教师积极投身于教育教学事业中，以高尚的师德师风引领广大教师做到知则敬业、为人师表、励志育人，进一步推动教育教学质量的提高和学校和谐发展。

二、评选标准：1.遵守法律纪律，维护师德廉洁，严格要求自己，不以言辞和行动损害学校和教师形象，不参与与教育教学无关的有悖师德的活动。

2.师德师风表现突出，工作热情高涨，品德高尚，严肃认真，对学生负责，能够起到良好的榜样作用。

3.教学质量优异，教育教学水平突出，课堂效果显著，能够取得良好的教学评价。

4.发表过教育教学文章、研究成果或参加过省市级教师培训、教育教学研讨会等，对学科建设和教师专业发展有一定的贡献。

5.互相学习，共同进步，关心集体，能够积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出贡献。

三、评选程序：1.活动宣传：活动前，组织宣传组进行宣传，通过学校官方网站、校内电子屏幕、校内广播等多种方式向全校师生广泛宣传活动的目的、评选标准和流程。

2.投票推荐：学校设立投票箱，每位教师可以投票推荐不少于3位或不多于5位教师参加评选，投票结束后，由评选工作小组统计得票最多的候选教师。

3.组织评选：根据投票结果，评选工作小组进行综合评选，评选出候选教师名单。

4.公示名单：将评选出的候选教师名单在学校官方网站上进行公示，公示期为一周。

5.上报领导批准：公示结束后，将最终评选结果上报学校领导，由学校领导组织审批。

6.表彰奖励：对评选出的“师德标兵”进行表彰，并给予相应的奖励。

同时，在学校官方网站、校内电子屏幕、校报等媒体上宣传他们的先进事迹，树立他们为师德楷模的典范形象。

四、活动措施：1.明确责任：成立评选工作小组，明确各组员的任务和职责，确保评选工作的顺利进行。

2023年三小争做“师德标兵”评比活动方案

2023年三小争做“师德标兵”评比活动方案活动名称：2023年三小争做“师德标兵”评比活动方案一、活动背景作为教育事业的重要组成部分，三小教师是培养未来栋梁的重要力量，他们承担着培养学生、传承社会文化、引领社会风尚的任务。

为了倡导优秀的师德品质和教育责任，激励广大三小教师更好地履行教育使命，特举办2023年三小争做“师德标兵”评比活动。

二、活动目的1.宣传和弘扬三小师德，促进教师教育素养的提升。

2.鼓励优秀教师的成长和发展，激发广大三小教师的工作热情和责任意识。

3.倡导教师思想品德高尚、职业操守可嘉，从而提高全体教师的师德意识和道德水平。

三、评选方式1.自荐推荐：符合评选标准的教师可自荐或由单位推荐。

2.初评：由评选委员会对自荐推荐材料进行初步筛选，选出优秀者进入正式评审阶段。

3.现场评审：评选委员会根据评选标准进行现场考察、听课、访谈等环节，评选出具有代表性的“师德标兵”候选人。

4.公示投票：将候选人名单在学校和社区等公共场所进行公示，并通过网络平台、微信群等方式开展投票。

5.最终评选：根据现场评审和公示投票结果，确定“师德标兵”获奖名单。

四、评选标准1.教育教学能力：教学水平高、教学效果好，能够激发学生的学习兴趣并达到良好的提升效果。

2.教书育人能力：关心爱护学生，有耐心、有责任心，能够积极引导学生形成正确的价值观和世界观。

3.师德师风：严格遵守职业道德规范，言行端正，有杰出的职业操守和精神风貌。

4.教育创新能力：有独特的教育理念和教学方法，能够创新教学模式，对学生的发展具有重要影响。

5.社会影响力：在学校和社会中具有良好的声誉和影响力，是公众认可的教育者。

五、奖项设置1.一等奖：3名，颁发奖金、荣誉证书、锦旗等奖励。

2.二等奖：5名，颁发奖金、荣誉证书、锦旗等奖励。

3.三等奖：10名，颁发奖金、荣誉证书、锦旗等奖励。

4.优秀奖：若干名，颁发荣誉证书、锦旗等奖励。

六、活动安排1.宣传阶段：（1）活动启动会议，明确活动目的、流程和时间安排，制定活动宣传方案。

2023年三小“育人当标兵师德做表率”活动实施方案

2023年三小“育人当标兵师德做表率”活动实施方案实施方案：2023年三小“育人当标兵师德做表率”活动1. 活动宗旨本活动的宗旨是通过激励与表彰，引导全体教师树立教育教学的标杆意识，激发教师们对师德的自觉承诺，使之成为学校教育教学改革的引领者和师生心灵成长的榜样。

2. 活动时间本次活动将于2023年的下学期进行，共计3个月时间。

3. 活动内容（1）开展师德模范评选发动全校教师自荐或互荐，鼓励教师提交自己或他人的师德事迹，经过评选产生20名候选教师。

候选教师将接受来自同行和学生的评审，其中评审分为同事评审和学生测评两个环节。

同事评审将由学校组织的评审委员会进行，学生测评则由各个班级学生代表组成的评审团进行。

（2）师德案例宣传展示将候选教师的师德案例制作成宣传展板，在学校的重要地点展示。

每位候选教师的案例包括案例简介、教育教学成果、师生关系、培养学生特质等方面，以便全校教师和学生充分了解候选教师的师德典范。

（3）举办师德讲座及研讨活动邀请教育行业的专家学者和一线教师代表进行讲座，介绍优秀教师的师德之道、教育教学的创新实践、培养学生优秀品质的方法与心得等，同时也鼓励教师们互相交流，促进教学经验的分享与碰撞。

（4）开展师德教育活动在活动期间，学校将通过多种形式进行师德教育活动。

教师可通过线上线下相结合的方式参加师德培训，学习师德师风相关法规政策和教育教学的最新理论，提升教学水平。

同时，学校还将邀请心理学家为教师们进行情绪管理和心理健康的培训，以提高教师的心理素质。

（5）师德先进事迹宣传通过校报、校园广播、宣传栏、学校网站等多种形式发布候选教师的师德事迹，向全校学生和家长宣传先进教师的优秀品质和成果。

同时还将把优秀教师事迹宣传推介到社会媒体平台，与社会共同见证和鼓励教师的成长和努力。

4. 活动评选标准（1）教学成果：候选教师需具备一定的教学成果，包括学生成绩的提升、教学项目的创新实施等。

（2）师生关系：候选教师需与学生建立良好的师生关系，具备良好的沟通能力和情绪管理能力，能够关注学生的成长和发展。

2023小学师德标兵评选方案

2023小学师德标兵评选方案方案名称：2023小学师德标兵评选方案一、背景和意义作为一所小学，教师的师德是教育教学工作的重要组成部分。

师德标兵评选是激励和表彰优秀教师的一种方式，对于促进教师专业成长和树立良好的师德风尚具有深远意义。

二、评选目标通过本次评选活动，旨在发掘和表彰在教育教学工作中具有良好师德、扎实教学功底的小学教师，倡导他们的教育教学经验和教育心得，推动全体教师向优秀教师学习，提升学校整体教育教学质量。

三、评选内容1. 师德表现：（1）遵守教育法律法规，践行教师职业道德，充分尊重学生和家长权益。

（2）对学生关爱备至，注重学生个体发展，激发学生学习和创造力。

（3）教育教学过程中严格要求自己，以身作则，激励学生树立正确的价值观和健康的生活方式。

（4）善于与家长沟通合作，促进家庭教育与学校教育协同发展。

2. 教学表现：（1）教学内容丰富，符合学生的认知特点和发展规律。

（2）教学目标明确，教学设计合理，注重启发式教学方法和创新教育手段的运用。

（3）教学内容生动有趣，注重培养学生的实际动手能力和创造力。

（4）重视学生的综合素质培养，注重培养学生的基本品德和社会责任感。

3. 社会影响：（1）在学校和社区具有较高的声誉和影响力。

（2）积极参与学校教研活动和学科建设，能够带动周围教师的进步。

（3）公开发表的教育教学论文和著作，对教育教学领域有一定的影响力。

（4）参与社会公益活动，为教育教学事业的发展作出积极贡献。

四、评选流程1. 提名阶段：学校教师可自荐，也可由其他教师或领导单位推荐，学校教育教学研究指导组也可以提名。

2. 评选材料准备：（1）教师个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。

（2）教育教学经验和心得体会：包括教育教学理念、教学改革实践、获奖情况等。

（3）教学成果材料：包括教学设计案例、学生成绩和评价等。

（4）社会影响材料：包括学术论文发表、参与教育教学研究项目、参与社会公益活动等。

2024年三小争做“师德标兵”评比活动方案

2024年三小争做“师德标兵”评比活动方案【活动方案名称】2024年三小争做“师德标兵”评比活动方案【活动目的】1. 提升学校教职工的师德水平，弘扬教育教学的社会形象；2. 激励广大教职工认真履行教书育人的职责，发挥模范带头作用；3. 营造良好的教育氛围，促进教师们之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

【活动时间】2024年1月至6月【活动对象】全校教职工【活动内容】一、启动仪式（1月）1. 在学校会议室举行庄重隆重的启动仪式，宣布“师德标兵”评比活动正式开始；2. 由学校领导发表重要讲话，强调教师师德的重要性；3. 邀请一位享有威望的人士为启动仪式致辞。

二、宣传推广（1月至4月）1. 制作宣传栏，张贴在校园显眼位置，宣传评比活动的目的与意义；2. 发放师德标兵宣传手册、海报等宣传材料，让教职工了解评比流程与标准；3. 在学校官方网站、微信公众号等平台发布师德标兵活动相关信息，引导教职工积极参与。

三、候选人推荐（2月至4月）1. 所有教职工均有权向学校推荐候选人；2. 推荐方式：填写候选人推荐表，注明被推荐人的优秀事迹和影响；3. 推荐表收集时间为2月至4月，交由评委会进行评审。

四、评选过程（4月至5月）1. 成立“师德标兵”评委会，由学校领导、教务处、工会和家委会代表组成；2. 评委会根据推荐表和自己的了解，初步筛选出10位候选人；3. 进一步对10位候选人进行调查核实、面访等方式，选出5位“师德标兵”候选人；4. 公示候选人名单，接受学校师生投票，并结合评委会评审结果进行最终评选。

五、颁奖仪式（6月）1. 在学校最高级别的场地或者市级文化活动中心举行庄重的颁奖仪式；2. 邀请学校教职工、家长代表、学生代表、社会嘉宾参加；3. 依次宣读评选结果，颁发“师德标兵”证书、奖杯和奖金，并合影留念。

【活动保障】一、活动宣传1. 制作宣传栏、海报等宣传材料；2. 在学校网站、校报、微信公众号等平台推广活动。

2023年三小“育人标兵”评选活动实施方案

2023年三小“育人标兵”评选活动实施方案【引言】三小“育人标兵”评选活动是落实育人工作的重要举措，旨在表彰和推广优秀的三小育人工作经验，激发教师教育教学的热情和创新精神，提高学校育人工作的质量和水平。

为了顺利开展2023年三小“育人标兵”评选活动，编制本实施方案，具体安排活动的目标、任务、工作流程、评选标准等，确保活动的公正、公平、透明，以及有效实施。

【一、活动目标】1. 树立榜样，激励教师：通过评选活动，宣传和推广优秀教师的育人工作经验和示范案例，激励教师的工作热情和创新精神，进一步提升学校教师队伍的整体素质。

2. 促进育人工作改进：通过评选活动，学习和借鉴优秀教师的育人经验和做法，推动学校育人工作不断创新和提高，为学生提供更优质的教育环境和教育服务。

3. 引导家校合作：通过评选活动，加强家校沟通和合作，提高学生家庭教育水平，形成学校、家庭和社会的共同育人局面，促进学生综合素质的全面发展。

【二、评选对象】评选对象为三小教师，按小学各年级设置组别。

【三、评选任务】1. 提名推荐：各年级教研组组长提出推荐名单，推荐对象必须是本年度在教育教学和育人工作方面表现出色的教师。

提名材料包括推荐表和授课视频。

2. 评选筛选：由评选组审核提名名单，并组织现场观摩评审活动。

根据教育教学情况、育人工作成绩等指标进行综合评分。

3. 公示投票：将评选结果公示，进行学生家长和教师代表的投票，选出最终的“育人标兵”名单。

【四、评选流程】1. 提名推荐阶段- 各年级教研组组长提出推荐名单；- 推荐对象填写推荐表，附上授课视频；- 教研组组长汇总推荐材料，报送评选组。

2. 评选筛选阶段- 评选组组织专家对提名名单进行审核筛选，形成初步名单；- 进行现场观摩评审活动，评委根据教学展示情况和育人工作成绩指标进行评分；- 根据评分结果，初步确定候选名单。

3. 公示投票阶段- 将初步名单及评分公示，并向学生家长和教师代表进行投票；- 投票结果和评审结果按权重相加，得出最终得分；- 根据最终得分确定获奖名单。

2023年三小“育人标兵”评选活动实施方案

2023年三小“育人标兵”评选活动实施方案一、背景与目的近年来，我国教育事业不断发展，教育质量与人才培养成为社会关注的焦点。

学校作为培养未来社会栋梁的重要场所，肩负着培养优秀人才、塑造学生良好品德和人格的使命。

为了推进学校的教育教学工作，培养优秀学生，鼓励并表彰在教育事业中取得突出成绩和表现的教育工作者，我校决定举办“育人标兵”评选活动，旨在激励教师们创新教育教学方式，培养学生综合素质，提升学校的整体教育水平。

二、评选对象本次评选活动主要面向学校的教职工和学生。

评选对象包括：1. 优秀教师：具有较高教育教学能力、对学生关心爱护，乐于助人，充满激情和责任心的教师。

2. 优秀学生：具有良好的学习成绩、较高的道德水平和较强的组织协调能力的学生。

三、评选标准1. 优秀教师：（1）教学能力：授课内容丰富，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）师德师风：言行举止得体端正，严格要求自己，以身作则，对学生负责，有示范带动作用。

（3）教育教学贡献：在教育教学工作中取得显著成效，对学校、学生有重要影响，较好地完成教学任务。

2. 优秀学生：（1）学习成绩：成绩优良，能够全面掌握教材内容，具有较强的学习能力和分析解决问题的能力。

（2）道德品质：具有高尚的道德操守，尊敬师长、关心同学，积极参与学校和社会公益活动。

（3）组织协调能力：在班级及校内各项活动中，能够积极参与组织策划工作，有效推动活动开展。

四、评选程序1. 提名阶段：学校教职工和学生可以自荐或由他人推荐，填写提名表格，并提交给学校评选办公室。

2. 初审阶段：由评选办公室组织专家评审团对提名材料进行初步审核，并确定入选名单。

3. 录像展示阶段：入选教师将进行教学录像展示，入选学生将进行个人展示活动。

在展示过程中，评审团成员对教学录像和学生个人展示进行评分。

4. 综合评议阶段：评审团成员开展专题研讨，对教师和学生的教育教学成果进行综合评议，并按照一定比例权重确定最终的评选结果。