“文言文分析综合”针对训练

“文言文分析综合”针对训练一、考点对点练1．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。

原文：后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，敕所司资送倍于长公主。

魏征谏曰：“昔汉明帝时，将封皇子，帝曰：‘朕子安得同于先帝子乎！’然谓长主者，良以尊于公主也，情虽有差，义无等别。

若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。

”太宗以其言退而告后，后叹曰：“尝闻陛下重魏征，殊未知其故。

今闻其谏，实乃能以义制主之情，可谓正直社稷之臣矣。

忠言逆于耳而利于行，纳之则俗宁，杜之则政乱，诚愿陛下详之，则天下幸甚。

”后因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。

选项：皇后为人大度，赞赏爱护正直的大臣。

魏征建议减少皇后女儿的嫁妆，皇后不仅不生气，还私下派遣使者赏赐给魏征财物，表彰他的正直。

比对：参考答案：曲解文意。

“还私下派遣使者赏赐给魏征财物”表述不正确，原文为“后因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。

”皇后请示过皇帝，才派人送礼物给魏征，并不是“私下派遣”。

参考译文：皇后所生的长乐公主是太宗特别喜爱的，到公主将要出嫁时，太宗下令有关部门置办的财物嫁妆比长公主(太宗妹妹)的嫁妆多一倍。

魏征进谏说：“昔日汉明帝时，将要封赏皇子，汉明帝说：‘我的儿子怎能和先帝的儿子一样呢！’(自己的儿子应少一些)称为长公主，确实是因为长公主比公主尊荣，感情虽有差别远近，但义理上不能有差别。

如果让公主的嫁妆超过长公主，恐怕不合礼制，希望陛下(慎重)考虑这件事。

”太宗退朝后把魏征的话告诉皇后，皇后感叹说：“曾经听闻陛下看重魏征，一点也不知道其中的缘故。

现在听了他的劝谏，实在是个能通过义限制主上的私情的大臣，他可以称得上是正直的社稷之臣。

忠言逆于耳而利于行，如果皇帝采纳忠言，那么世间百姓就会安宁；如果皇帝拒绝忠言，那么国家政事就会变得紊乱。

衷心希望陛下好好思考这句话，那么对于整个天下来讲，都是一件很幸运的事儿。

”皇后因此请求派遣中使带帛五百匹，送到魏征家来赏赐给他。

2．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。

原文：初，(许仲宣)为济阴主簿时，令与簿分掌县印。

令畜嬖妾，与其室争宠，令弗能禁。

嬖欲陷其主，窃取其印藏之，封识如故，以授仲宣。

翌日署事，发匣，则无其印，因逮捕县吏数辈及令、簿家人，下狱鞫问，果得之于令舍灶突中。

令闻之，仓皇失措，仲宣处之晏然，人服其量。

选项：许仲宣处变不惊，颇有器量。

在他掌管县印时，发现县印丢失，他从容处置，不仅逮捕县府所有小吏，而且把县令及自己的家人也投入狱中审问，最终找到了县印。

比对：参考答案：以偏概全。

“逮捕县府所有小吏”错，文中只有“逮捕县吏数辈及令、簿家人”的说法。

参考译文：当初，(许仲宣)任济阴主簿时，县令与主簿轮流掌管县印。

县令养宠妾，(宠妾)与妻室争宠，县令不能禁止。

宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来，封存的标记和原来一样，把它(印匣)交给许仲宣。

第二天办理公事，打开印匣，里面没有县印，于是逮捕县府的几个小吏以及县令、主簿的家人，投入监狱审问，果然在县令住房的烟囱中找到。

县令听到这件事，仓皇失措，许仲宣处之安然，人们佩服他的器量。

3．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。

原文：成遵，南阳穰县人也。

幼敏悟，读书日记数千百言。

家贫，勤苦不废学问。

二十能文章。

时郡中先辈无治进士业者，遵欲为，以不合程式为患。

会杨惠初登第，来尹穰，遵乃书所作数十篇见之，惠抚卷大喜。

至京师，受业于夏镇，遂入为国子生。

元统改元，中进士第，授翰林国史院编修官。

选项：成遵聪颖好学，终能脱颖而出。

他自幼聪敏颖悟，勤学不辍，苦于当地先辈中没有研究科举的人，后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士。

比对：参考答案：强加因果。

“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士”强加因果，杨惠来做穰县县尹，成遵于是抄录自己作的几十篇文章去拜见杨惠，杨惠看后非常高兴。

并非因此而得以到京师。

成遵是南阳穰县人。

幼年聪敏颖悟，每日读书记忆数千言。

家境贫寒，但成遵勤奋刻苦，不废弃学业。

二十岁能作文章。

当时南阳地方先辈中没有研究科举的人，成遵准备考科举，因为怕作文不合规范格式而担忧。

适逢杨惠刚考中进士，来做穰县县尹，成遵于是抄录自己作的几十篇文章去拜见杨惠，杨惠看后非常高兴。

成遵来到京师后，跟从夏镇学习，于是进入国子监做国子生。

元统元年，成遵考中进士，授翰林国史馆编修官。

4．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

……大司马桓温欲有事中原，使尚(谢尚)率众向寿春，进号安西将军。

初，苻健将张遇降尚，尚不能绥怀之。

遇怒，据许昌叛。

尚讨之，为遇所败，收付廷尉。

时康献皇后临朝，即尚之甥也，特令降号为建威将军。

初，尚之行也，使建武将军、濮阳太守戴施据枋头。

会冉闵之子智与其大将蒋干来附，复遣行人刘猗诣尚请救。

施止猗，求传国玺，猗归，以告干。

干谓尚已败，虑不能救己，犹豫不许。

施遣参军何融率壮士百人入邺，登三台助戍，谲之曰：“今且可出玺付我。

凶寇在外，道路梗涩，亦未敢送玺，当遣单使驰白。

天子闻玺已在吾许，知卿等至诚，必遣重军相救，并厚相饷。

”干乃出玺付融，融赍玺驰还枋头。

尚遣振武将军胡彬率骑三百迎玺，致诸京师。

升平初，卒于历阳，时年五十。

谥曰简。

(选自《晋书·谢尚传》，有删改) 根据文中内容，简述谢尚获得传国玺的经过。

答：解析：本题考查概括主要情节的能力。

答题时，应明确题干具体要求，在文中认真筛选相关信息。

注意与获得传国玺事件相关的时间、地点、人物等要交代清楚，相关人物做了哪些事情，要叙述得准确简明。

参考答案：谢尚派戴施据守枋头，冉智与蒋干前来归附，并派刘猗到谢尚处请救兵。

戴施向刘猗要传国玺，刘猗回去将事情告诉蒋干，蒋干犹豫不决，没有答应。

戴施派何融率领一百名壮士进入邺城，登上三台帮助防守，骗得蒋干的信任。

蒋干交出传国玺，谢尚派人迎接传国玺并送至京师。

……大司马桓温打算北伐中原，让谢尚率众进兵寿春，进号为安西将军。

当初，苻健的部将张遇向谢尚投降，谢尚没能安抚关切他。

张遇恼怒，占据许昌反叛。

谢尚讨伐他，被张遇打败，被拘捕交给廷尉审理。

当时康献皇后摄政称制，她是谢尚的外甥女，特下诏令降号为建威将军。

当初，谢尚出征时，派建武将军、濮阳太守戴施据守枋头。

适逢冉闵的儿子冉智与他的大将蒋干前来归附，又派使者刘猗到谢尚处请救兵。

戴施留住刘猗，向他要传国玺，刘猗回去后告诉蒋干。

蒋干认为谢尚已被打败，担心他不能救自己，犹豫不决没有答应。

戴施派遣参军何融率领一百名壮士进入邺城，登上三台帮助防守，骗蒋干说：“现在可以把传国玺交付给我。

强寇在城外，道路不通，也不敢运送传国玺，应当派使者单骑奔告朝廷。

天子听说传国玺已在我处，知道足下等人的至诚之心，一定会派遣重兵来救援，并将会有重赏。

”蒋干就拿出传国玺交给何融，何融带着传国玺就奔回枋头。

谢尚派振武将军胡彬率三百骑兵迎接传国玺，送至京城。

升平初年，在历阳去世，终年五十岁。

谥号为简。

5．(2016·江苏高考)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

祖讳汝霖，号雨若。

幼好古学，博览群书。

少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。

遂输粟入太学，淹蹇二十年。

文恭①捐馆，家难渐至。

大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。

江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。

大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。

是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。

”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。

”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。

”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。

文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。

友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。

入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。

其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣，教谕忿恚而泣。

公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。

”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。

《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。

乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。

贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子。

巡方下疑狱，令五县会鞫之。

贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。

”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。

贞父歙然张口称：“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。

满六载，考卓异第一。

(选自张岱《家传》，有删节) [注]①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。

②藨蓘：耕耘。

根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。

答：解析：本题考查归纳内容要点。

要逐段阅读原文，明确每段的主要内容，并找到符合题干要求的关键语句。

由“字丑拙，试有司，辄不利”可知，科举考试中书法的重要性；由“遂输粟入太学”可知，当时可以以捐纳财物的方式进入太学。

由“友人以经书题相商”“《易经》以大父拟元”可知，经书是考试内容；教谕认为“七卷大不通，留作笑资耳”，但是主考官“一见，抚掌称大妙”，结果“《易经》以大父拟元”，可见考官的喜好直接决定考试结果。

参考答案：考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进入太学；考题出自经书；考官的喜好直接决定考试结果。

参考译文：我的祖父名为张汝霖，号雨若。

年幼时便喜欢古学，广泛地阅读各种书籍。

年少时不愿意刻苦练习书法，字体丑陋笨拙，参加科举考试，总是考不中。

于是向官府捐纳财货进入太学读书，艰难窘迫、坎坷不顺长达二十年。

曾祖父张文恭去世，家族的灾难逐渐到来。

祖父在龙光楼读书，撤掉楼下梯子，让人用轴轳传送食物，三年都没有下楼。

江西邓文洁来到越州，凭吊张文恭，张文恭坟墓上的树木已有两手合抱那么粗了，邓文洁攀折枝条哭泣，悲伤呜咽着离开。

祖父在驿馆为他送行，邓文洁面对祖父闷闷不乐，因为文洁听到嫉妒祖父的人说的话，谣传祖父打算开酒馆，不从事读书写作已经很久了，所以看到祖父就长吁短叹。

这一日将要分别，(邓文洁)回头对祖父说：“你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。

”祖父哭着说：“侄儿命运坎坷，只是耕耘却没有收获罢了，读书学习不敢不勤奋。

”文洁说：“有这回事吗？我姑且当面考考你。

”于是命制了“六十而耳顺”的题目，祖父挥笔疾书，文章一气呵成，无须修改。

文洁惊喜地赞赏道：“你的文章应当在世上扬名，怎么就被阻于科举功名之外了呢？你的父亲大概后继有人了！”甲午年正月初一，祖父就进入南都，在鸡鸣山读书，日夜不止，患了眼病，在帏下安静地打坐了三个月。

朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。