湘潭大学信息与通信工程一级学科硕士研究生培养方案
信息与通信工程博士研究生培养方案
信息与通信工程（0810 一级学科）博士研究生培养方案一、学科介绍“信息与通信工程”学科以信号与信息处理、通信与信息系统二级学科为基础，结合南京大学理科优势，借鉴国际一流工科院校的应用学科办学模式，与中国电子科技集团公司第十四研究所联合共建，“理工融合”。
是南京大学发展应用性学科、建设新工科的重大战略举措，得到“211工程”和“985工程”重点支持，逐步形成自己的学科建设特点和人才培养模式，培养的学生深受用人单位的好评。
该学科现已建有雷达信号处理、多媒体通信、信号处理系统与集成电路、宽带网与智能交通、空间信息网络、无线通信与网络、光量子信息技术、智能信息处理等实验室。
承担了国家重大专项、863、973、自然科学基金等国家、部省级项目，并多次获奖，产生了可喜的社会效益和经济效益。
“信号处理系统与集成电路”实验室主要研究面向通信、存储系统和新一代人工智能的数字信号处理（DSP）技术。
近年来承担了国家和有关部委资助的多个科研项目，并且与国际型大企业在高速通信系统设计与硬件实现方面开展了持续的合作，签署合作项目多项；在深度学习的硬件实现与优化方面取得了一系列技术性突破，同期成果在国际同行中处于前列。
“宽带网与智能交通”实验室除了宽带专网与物联网基础外，着重于网络视频图像处理算法及其在智能交通系统领域的应用研究，承担江苏省“省域智能交通运输信息云服务平台”、“基于云计算物联网的智慧高速公路应急指挥应用”等多项示范工程项目。
其中，合作完成的“智慧沪宁高速信息化系统”获江苏省科学技术奖；设计了我国第一条真正意义上的数字化高速公路——“通启高速”，研发了自主知识产权分布式多媒体数据单元DMDU专网设备，奠定了我国高速公路专网架构。
“光量子信息技术”实验室研究方向包括集成光子器件、光量子芯片技术和光量子信息网络构建等。
目前已经实现首个有源光量子集成芯片，以及基于无人机平台的移动光量子通信。
发展集成化的量子光源、光量子信息处理、通信和探测技术，可以提高光子器件的性能，缩小系统体积，实现光量子通信、传感、成像技术的实用化，便于移动平台搭载，并为量子力学基本原理研究提供实验基础。
信息与通信工程培养方案
信息与通信工程培养方案一、培养目标1. 培养目标：信息与通信工程人才旨在使学生获得扎实的数学、物理和通信网络知识，具备信息与通信系统、电子技术设计及应用能力，能在通信系统、互联网，数字电视、宽带多媒体、移动通信和多媒体通信等领域从事基础理论研究、技术研发、系统设计、工程实施与管理等方面工作，适应社会发展的需要。
二、课程设置1. 基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路分析、信号与系统、数字电路与逻辑设计等基础课程。
2. 专业课程：包括信息与编码、通信原理、数字信号处理、移动通信、宽带网络、光纤通信等专业课程。
3. 实践课程：包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验、数字信号处理实验等实践课程。
4. 拓展课程：包括计算机网络、无线通信、通信工程项目管理等拓展课程。
三、实践教学1. 实践课程设置：安排学生进行通信系统设计、信号处理实验、通信网络仿真等实践课程，培养学生动手能力。
2. 实习实训：安排学生进行暑期实习，到通信设备厂商、通信运营商等单位进行实习，了解实际工作环境，提高实际应用能力。
3. 实践教学环境：建立通信系统仿真实验室、通信网络实验室，为学生提供实践教学环境。
四、师资力量1. 教师队伍：建立一支结构合理、学历、学术水平和实际工作经验兼备的师资队伍，包括教授、副教授、工程技术人员等。
2. 学科带头人：邀请国内外知名学者作为客座教授，推动学科建设和科学研究。
3. 实践导师：邀请通信设备厂商、通信运营商等单位的专业人员担任学生的实习实训导师，指导学生进行实践操作。
五、课程特色1. 综合实践课程：增加通信工程实践课程，培养学生解决实际问题的能力。
2. 项目驱动教学：开设通信工程项目管理课程，引导学生进行项目实践，锻炼学生的团队合作意识和管理能力。
3. 跨学科融合：在课程设置中融入新兴技术，如物联网、5G通信等，培养学生的学科交叉能力。
六、学科建设1. 实验室建设：加大实验室建设投入，更新实验设备，提供先进的通信工程实验平台。
通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案
通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的、适应21世纪国家信息技术发展需求的通信与信息系统专业的高级科学技术人才。
要求学生成为具有良好的政治素质、严谨的科学态度和工作作风，遵纪守法，热爱祖国，愿为我国现代化建设贡献才智的优秀科研及工程技术人员。
要求学生掌握通信与信息系统专业的理论基础、专业基础与专业知识，了解并关注最新技术发展动态。
同时还要求掌握必要的科研手段与技能，注重能力的提高，包括解决实际问题的能力和创新能力，以保证学生毕业后能在科研工作及生产实践中成为一名优秀的专业人士。
本专业还要求学生掌握一至两门外语，并具有一定的论文撰写能力。
二、研究方向1、网络通信技术研究内容主要是IP网络、多媒体通信网以及宽带接入网络技术的基础理论、技术实现及应用开发，如VOIP、IP传真及电子商务、VPN等。
2、多媒体通信及应用多媒体通信的基础研究包括多媒体信息的编码技术、多媒体通信中的信息安全和保密通信；应用研究包括无线宽带多媒体的接入、多媒体通信技术的应用等。
3、通信器件本方向涉及光纤通信中的光电子器件、无源光器件及光波分器件的基础及应用研究。
声表面波器件的理论及应用研究在我系有着深厚基础的、是国内高校独有的研究方向。
三、招生对象大学本科毕业或具有同等学力的在职人员。
四、学习年限两年半五、课程设置A类：科学社会主义理论与实践2学分自然辩证法概论2学分英语4学分B类：现代数字信号处理（通信类）3学分信号处理中的数学方法3学分C类：通信系统工程3学分网络通信 3学分多媒体通信 3学分现代通信新技术 3学分D类：信息安全 3学分电子学进展3学分材料电子学2学分近代电子学4学分计算机控制技术及网络4学分DSP与微控制器3学分模式识别3学分雷达成像3学分第二外语六、培养方式1、硕士生入学后三个月内进行师生双向选择，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
2、入学后第一学年完成A类、B类和大部分C类、D类课程的学习，第三学期在导师指导下，准备毕业论文的选题和作开题报告。
(085208)电子与通信工程(专业学位)培养方案
【电子与通信工程 (085208) 】全日制工程硕士研究生培养方案一、专业领域简介电子与通信工程领域涉及了信息与通信工程和电子科学与技术两个一级学科。
其技术特征是①电子技术利用微波、物理电子、光电子、微纳电子等基础理论研究电子元器件、集成电路、计算机等的设计和制造等理论与工程技术问题；②信息技术研究信号检测、信息获取、信息传输、信息交换、信息处理与应用，通信、计算机及电子系统的设计和制造等理论与工程技术问题。
电子与通信工程领域的行业覆盖面为：通信与网络、雷达与导航、广播电视、消费类电子、电子仪器与设备、半导体与集成电路、固体电子器件、电真空器件、微波器件、电子材料与微纳米材料等行业。
二、培养目标电子与通信工程领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
掌握电子与通信工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，了解本领域的技术现状和发展趋势，在本领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策能力。
能够胜任电子与通信工程领域高层次工程技术和工程管理工作。
同时，应掌握一门外语技能，能够顺利阅读本领域国内外科技资料和文献。
三、研究方向1．信号检测与信息处理2．无线传感器网络应用3．电子与通信技术应用4．嵌入式技术应用和开发5．物联网系统应用和开发四、学习年限学制2.5年。
研究生在校学习时间最少为2年，最长不超过3.5年。
五、学分要求和课程设置本专业研究生至少必须修满36学分，包括课程学分和必修环节学分。
其中学位课不低于10学分；学术报告2学分，专业实践6学分，实践时间不少于半年。
专业英语、学术报告、专业实践经导师考核合格后计学分。
六、培养方式、考核方式及要求和学位论文要求参见《江南大学全日制工程硕士研究生培养方案》该方案从2013级研究生开始执行，由物联网工程学院负责解释。
湘潭大学计算机科学与技术一级学科
湘潭大学计算机科学与技术一级学科硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能在本专业及相关专业领域内从事科研、教学和管理的高素质专门人才。
学位获得者应达到下列要求：1.较好地掌握马克思主义理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的事业心和献身精神。
品行端正，诚实守信，学风严谨，身心健康。
2.硕士研究生在本学科内掌握坚实的计算机科学与技术基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。
3.具有较强的事业心和创新意识，具备较好的协同工作能力。
4.至少掌握一门外国语，能熟练地进行本专业的学习、研究和学术交流。
二、学制学制三年，学习年限为二至四年，最短不少于二年，最长不超过四年。
硕士研究生学习年限少于三年为提前毕业，长于三年为延期毕业。
三、研究方向1.多值逻辑与信息安全采用代数、图论及关系等理论和方法进行研究。
可应用于故障诊断、容错技术、信息安全等领域2.计算智能与信息处理将小波分析、神经计算等有机地融合，有效地解决传统方法难以解决的高度复杂的非线性问题。
3.知识处理与智能系统针对人工智能中富有挑战性的问题，探索对各种媒体信息进行模式处理、分类、理解的方法、途径与实现。
4.可信系统与体系结构针对分布式系统通信的实时性和密码计算环境的安全性等需求研究安全标准和通信协议的嵌入化实现。
5.图形图像处理与多媒体技术利用计算机图形学及可视化技术，研究图形图像处理在分布式计算和多媒体计算方面的算法和应用。
四、课程设置：五、学分要求最底应修满36学分，其中专业基础课和专业必修课20学分，公共必修和其他必修10学分，研究方向课程可由导师指定一门，选修课程根据研究方向，在导师指导下选修2-3门。
六、学位论文1.论文选题和开题选题应根据国家经济和社会发展的需求, 结合导师承担的科研项目,选择具有一定理论意义或应用价值的课题进行研究。
选题在第三学期末进行，并向指导教师小组和本专业全体研究生作选题和开题报告，广泛听取意见，经导师和学位点审核同意，报学院批准。
信息与通信工程硕士研究生培养方案
信息与通信工程硕士研究生培养方案
（学科、专业代码：0810，授工学学位）
一、培养目标
1．掌握信息与通信工程专业较坚实的基础理论和较系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作；
2．培养严谨求实的科学态度和作风，掌握科学研究的基本方法与技能，具备一定的从事本学科科学研究的能力；
3．可胜任本学科及相近学科的教学、工程技术工作以及相关的科技管理工作。
二、主要研究方向
1．绿色通信和协作通信2．物联网和移动互联网的智能信息系统
3．卫星导航与空间通信4．下一代无线通信技术与系统
5．网络大数据分析与方法6．信号与信息处理
7．多媒体信息处理与通信8．机器学习与数据挖掘
9．视觉/听觉识别与理解10．信息安全、网络信息处理与应用11．生物医学健康信息技术12．智能科学与技术、机器人
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年(以学校批准年限为准)。
四、学分要求与分配
总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
信息与通信工程专业硕士研究生课程设置
六、研究环节与学位论文
执行学校有关规定。
25湘潭大学计算机科学与技术考研综合考情分析
2025考研|湘潭大学计算机科学与技术综合考情分析：招生目录、录取情况、拟录名单、复试流程计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。
随着互联网的不断发展，计算机行业也变得越来越火热，计算机科学与技术专业成为了考研的热门专业。
对于准备报考计算机科学与技术专业研究生的学生来说，了解计算机科学与技术专业考研院校是十分必要的。
研晟考研将为大家整理了湘潭大学计算机科学与技术专业考情分析，一起来看一下吧！01.院校综合情况湘潭大学计算机学院•网络空间安全学院的建设与发展可追溯到上世纪七十年代。
早在1976年，数学系开始招收计算机软件方向本科生，1979年开始招收“计算机科学的数学理论”方向研究生。
1982年设置计算机软件专业，1985年成立计算机系，1990年获批计算机软件与理论硕士学位授权点，1993年获批“计算机科学与应用”湖南省重点学科，1995年获批计算机应用技术硕士学位授权点。
2000年，学校合并计算机系和自电系成立信息工程学院。
2001年，获批“计算机软件与理论”湖南省“十五”重点学科。
2006年，获批“计算机科学与技术”湖南省“十一五”重点学科及计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点。
2008年，与数学学院合建获批“智能计算与信息处理”教育部重点实验室。
2011年，获批“计算机科学与技术”和“信息与通信工程”两个湖南省“十二五”重点学科。
2016年，与衡阳师院共建获批“传统村镇文化数字化保护与创意”国家地方联合工程实验室。
2018年，获批“物联网与信息安全”湖南省重点实验室。
2019年，获批“智慧网络”湖南省国际科技合作基地。
02.招生目录03.录取情况汇总05.复试流程各个高校考研复试流程大同小异，一般包括笔试、面试、机试，笔试和面试涉及到英语。
具体以各院校的复试通知而定。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案一、专业代码、名称专业代码：080604专业名称：通信工程专业方向：通信网络理论和技术二、专业培养目标通信工程专业是一个电子信息工程方面的较宽口径专业。
本专业以信息传输为主体，并综合信息交换和网络。
由电子技术、通信技术、微波技术、计算机技术和网络技术构成本专业的教学内容和知识体系，以无线通信系统及其网络为特色。
培养德﹑智﹑体全面发展，具有扎实理论基础，掌握坚实的通信工程及相关专业学科知识，具有较强的工程实践能力，能从事现代通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术及设备的高素质研究应用型专门人才。
三、专业特色与要求本专业培养方案的基本原则是基础扎实，特色鲜明，面向需求，因材施教。
公共基础课和学科基础课的设置，涵盖了通信领域相关的数学、物理、英语、计算机和专业基础理论，为学生从事通信相关的工作打下扎实基础。
专业研究关于无线通信理论和技术和通信网络理论和技术。
专业对学生的培养注重基础理论的深入学习和研究能力开发，注重技术应用能力的培养。
（一）素质结构要求1．思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”的重要思想，拥护党的路线、方针和政策。
树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。
法制意识、诚信意识和团体意识强；2.文化素质：具有良好的文化修养；3.专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神；4.身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境；5.心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。
（二）能力结构要求1.获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。
2.应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。
湘潭大学2020年硕士研究生招生简章
湘潭大学2020年硕士研究生招生简章湘潭大学2020年计划招收全日制学术型硕士研究生1300人，全日制专业学位硕士研究生1000人，非全日制硕士研究生150人（最终招生人数以教育部实际下达的招生计划为准）。
第一条培养目标招收硕士研究生是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
第二条报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年入学前（具体以当年学校确定的研究生新生报到日期为准，下同）须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
2.自学考试的考生要求注册学籍在2018年12月以前，录取当年入学前（具体日期同上）须取得国家承认的本科毕业证书。
凡报考我校的未毕业自考生，须在网报信息的备用信息1中填写考生本人的考籍号。
在湖南省报考的未毕业自考生在现场确认时，需持本人身份证和本人考籍证确认。
请尚未毕业的自考生网报时认真查看我校的报考条件，凡不符合报考条件的考生，一律不得报考。
否则，由此造成后续不能现场确认、考试的，后果由考生本人承担。
3.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
4.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业生同等学力身份报考。
中国研究生教育分一级学科排行榜：0810信息与通信工程排名
太原理工大学、暨南大学、河海大学、西安邮电学院、复旦大学、浙江工业大学、
宁波大学、广东工业大学、燕山大学、兰州理工大学、成都理工大学、中南大学、
贵州大学、南工业大学、东华大学、兰州交通大学、西安工业大学、江苏大学、
哈尔滨商业大学、中国石油大学、沈阳化工学院、云南民族大学、南京工业大学、
中南民族大学、郑州轻工业学院、西安工程大学、北京信息科技大学、青岛理工大学、
中国农业大学、中国计量学院、中原工学院、浙江理工大学、延安大学
5 上海交通大学 A+
6 东南大学 A+
7 北京交通大学 A+
8 中国科学技术大学 A+
9 北京大学 A
10 哈尔滨工业大学 A
11 浙江大学 A
12 华南理工大学 A
13 北京理工大学 A
合肥工业大学、同济大学、福州大学、湖南大学、郑州大学、北京师范大学、
西安理工大学、中国海洋大学、华北电力大学、浙江工商大学、华东师范大学、
北京工业大学、安徽大学、长江大学、华中师范大学、昆明理工大学、哈尔滨理工大学、
24 杭州电子科技大学 A
25 南京航空航天大学 A
26 桂林电子科技大学 A
27 南京理工大学 A
28 重庆邮电大学 A
29 上海大学 A
30 武汉理工大学 A
31 吉林大学 A
32 东北大学 A
33 中国传媒大学 A
北方工业大学、中国地质大学、辽宁工程技术大学、西南科技大学、陕西师范大学、
兰州大学、江苏科技大学、山西大学、长春工业大学、扬州大学、辽宁工业大学、
河南理工大学、上海师范大学、齐齐哈尔大学、河北大学、西北大学、长安大学、
信息与通信工程硕士研究生培养方案
信息与通信工程硕士研究生培养方案一、培养目标信息与通信工程硕士研究生培养方案的主要目标是培养具有创新精神、科学研究能力和工程实践能力，能够在信息与通信领域从事高级工程技术和研究工作的专业人才。
培养方案主要侧重于培养学生的研究能力、创新能力和工程实践能力，并提供相关学科理论知识的深入掌握和实际应用。
二、培养时间和课程安排1.必修课：-信息与通信工程导论-信息系统原理与设计-通信系统原理与设计-高级通信原理与技术-信号处理与分析-网络技术与应用-现代通信网络与协议2.选修课：-数字图像处理-无线通信与网络-多媒体技术与应用-通信电子线路设计-数据通信与计算机网络-信息论与编码-通信系统实时仿真技术-智能传感器与网络-机器学习与模式识别3.研究方向课程：根据学生的研究方向和导师的指导，学生可以选择一定数量的研究方向课程进行深入学习。
三、论文要求和科研项目信息与通信工程硕士研究生在培养期间需要完成一定的科研项目和撰写学术论文。
要求学生通过系统的调研和实验研究，深入掌握所选研究方向的理论和技术，并在导师的指导下完成一篇具有一定创新性的学术论文。
学位论文撰写的重点是研究方法和结果的准确性、科学性和创新性。
四、实践环节信息与通信工程硕士研究生培养方案中，实践环节被视为非常重要的一部分。
通过实践环节，学生能够将所学理论知识应用于实际问题的解决中，并且能够培养学生的工程实践能力和团队合作精神。
实践环节主要包括以下几个方面：1.实验实践：培养学生在实验室中独立进行实验设计和实验操作的能力，提高实验技能和数据分析能力。
2.工程实践：学生需要参与一定的工程实践项目，能够独立或者与团队合作完成实践任务，培养工程实践能力和创新意识。
3.实习或实地考察：学生需要参与一定的实习或实地考察活动，并根据实践活动撰写一份实习报告或实地考察报告。
五、科研能力培养1.指导教师制：每位研究生都有一位导师进行指导，导师负责对学生的研究项目进行指导，并提供科研方法和技巧的指导。
专业硕士培养方案
电子信息工程学院电子与通信工程（专业代码：085208授予工程硕士专业学位）一、学科专业及研究方向（一）专业简介电子与通信工程领域的工程硕士专业学位是与本工程领域任职资格相联系的专业性学位。
电子与通信工程领域是电子技术、信息与通信技术相结合的工程领域。
北京交通大学电子信息工程学院的电子与通信工程领域的工程硕士专业学位的培养主要以信息与通信技术为主，即利用信息理论、通信理论、传输与交换理论及信号处理理论研究信号检测、信息获取、信息传输、信息交换、信息处理与应用、通信与网络系统的设计和制造等工程科学与技术问题。
（二）研究方向本专业领域以通信技术为核心，以电子信息和通信应用为背景，研究光通信、无线通信、网络通信、网络安全等技术，以培养我国通信产业急需的高级工程人才为目标。
主要研究方向及其内容为：1．全光网技术及新型光纤和光器件技术结合网络技术高速率、大容量、高安全性等需求，开展基于光路交换的信息安全的超大容量超高速全光网技术，以及面向全光网的光纤及光器件技术研究。
主要包括全光网络关键技术、全光逻辑器件技术及信号处理技术、新型特种光纤技术、光通信器件关键技术的研究及应用等。
2．光纤传感技术及其在物联网中的应用结合物联网发展及其在交通控制、公共安全、重大基础设施等领域的应用需求，开展光纤传感网络及功能器件的研究及在物联网中的应用。
主要包括光纤传感技术在轨道交通控制的应用、高精度光纤陀螺及其在军事领域的应用、重点目标光纤预警系统、重大公共基础设施的安全及其健康监测、新型光纤传感技术在国家电网信息化中的研究与实用化等。
3．信息网络关键技术结合信息网络智慧化、移动化、社会化、虚拟化、泛在化等多方面的发展需求，基于信息网络理论，开展信息网络关键技术研究及应用。
主要包括网络体系结构、路由与交换、移动互联网络、传感器网络、物联网、计算机网与信息系统、网络应用与网络行为、网络服务质量、网络测量与建模、云计算、协作信息网络、基于大数据的信息处理与知识发现等技术。
085404培养方案
085404培养方案引言：085404是一门重要的课程，它对于学生的专业发展和职业规划具有重要的意义。
为了更好地培养学生的能力和素养，我们制定了一套085404培养方案。
本文将详细介绍该方案的内容和目标，以及学生在不同阶段的学习和发展要求。
一、方案目标本方案的目标是培养学生在085404领域的专业知识和技能，使其具备解决实际问题的能力和创新思维。
具体目标包括：1. 掌握085404的基本概念和理论知识；2. 熟悉085404的相关技术和工具；3. 能够分析和解决085404领域的问题；4. 具备团队合作和沟通能力；5. 培养创新意识和实践能力。
二、学习内容和要求1. 基础知识与理论：学生需要掌握085404的基本概念和相关理论，包括定义、原理、模型等。
学习过程中可以参考相关教材和学术论文，进行理论学习和思考。
2. 技术和工具：学生需要熟悉085404领域的相关技术和工具，包括但不限于编程语言、数据分析工具和数据库管理系统等。
通过实际操作和项目实践，提高技术应用能力和解决问题的能力。
3. 实践和项目：学生需要参与实践和项目，通过实际操作和实验，将理论知识应用到实际问题中。
可以选择相关课题进行研究和实践，提升实践能力和创新思维。
4. 学术研究和交流：学生需要关注最新的研究成果和学术动态，积极参与学术交流和讨论。
可以参加学术会议、研讨会等活动，向专业人士请教和学习。
三、学习阶段和要求1. 初级阶段：学生在初级阶段主要学习085404的基本概念和理论，了解相关技术和工具的基本用法。
要求学生掌握基础知识，能够理解和解释相关概念。
2. 中级阶段：学生在中级阶段需要进一步深入学习085404的相关技术和工具，掌握其高级用法和实践经验。
要求学生能够独立分析和解决一些简单的085404问题。
3. 高级阶段：学生在高级阶段需要进行深入的研究和实践，选择相关课题进行深入探究，提升实践能力和创新思维。
要求学生能够独立完成一个完整的085404项目，并取得一定的研究成果。
通信工程培养方案
六、质量保障
1.建立健全教学质量保障体系，加强教学过程管理；
2.定期对教学质量和学生学习情况进行评估，及时调整教学方案；
3.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；
4.鼓励学生参加学术交流、竞赛等活动，提升学生综合素质。
七、就业方向
毕业生可在通信运营商、设备制造商、科研机构、政府部门等领域从事通信系统设计、通信网络规划、技术支持、项目管理等工作。
4.实践教学：金工实习、课程设计、毕业设计、科研项目、企业实习等；
5.选修课：根据学生兴趣和市场需求，设置通信前沿技术、通信项目管理、物联网技术等课程。
五、培养过程
1.第一年：重点学习公共基础课，建立扎实的理论基础；
2.第二年：学习专业基础课，开展实验和实践教学，培养基本技能；
3.第三年：学习专业核心课，进行课程设计和专业实习，提升专业素养；
3.素质要求：具备良好的道德品质、职业素养、团队合作精神和沟通能力；
4.创新要求：关注通信领域前沿技术，积极参加科研项目和实践活动，提高创新能力。
四、课程设置
1.公共基础课：思想政治、英语、数学、物理等；
2.专业基础课：电路分析、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络等；
3.专业核心课：移动通信、光纤通信、数字通信、通信网络规划与设计、无线通信技术等；
八、政策支持
1.依据国家教育政策，为优秀学生提供奖学金、助学金等资助；
2.鼓励学生参加科研项目，提供科研经费支持；
3.加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
本培养方案旨在为我国通信工程领域培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国通信事业的发展贡献力量。
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湘潭大学信息与通信工程一级学科硕士研究生培养方
案
一、培养目标
本专业硕士研究生的培养应坚持德、智、体全面发展，学位获得者应达到
下列要求：
1.熟练掌握信息科学、通信科学的基础理论与技术,了解国内外通信科学﹑信息科学以及相关领域的新技术和发展动态,有严谨求实的学风与高尚的职业
道德。
在本学科的某些研究领域或专业方向上具有创新意识，创新激情和创新
基础，初步具备独立从事科学研究的能力。
2.具有较强的事业心和创新意识，具备较好的协同工作能力。
3.掌握一门外国语，并能用该门外国语较熟练地阅读本专业文献资料。
4.德业双修，身心健康。
二、学制
学制三年，学习年限为两至四年，最短不少于两年，最长不超过四年。
硕
士研究生学习年限少于三年为提前毕业，长于三年为推迟毕业。
三、研究方向
1.智能信息处理及应用
主要开展理论智能计算理论及其应用、医学图像处理、生物信息处理、多传感器信息融合等研究
2.图像分析与视频处理
主要开展数字图像、信号处理理论及其应用研究，对视频图像进行处理分析和识别新方
法的研究
3.通信理论与技术
主要研究现代通信网络理论与技术、光纤通信与光网络等相关技术
4.无线和移动通信与技术理论
主要研究移动通信原理与无线接入技术、无线传感器网络
四、课程设置
五、学分要求
应修满34学分，其中学位课27学分，研究方向课程由导师指定一门，选修课程根据研究方向，在导师指导下选修。
六、学位论文
1.论文选题和开题
选题应根据国家经济和社会发展的需求,结合导师承担的科研项目,选择具有一定理论意义或应用价值的课题进行研究。
选题应在第三学期初进行，向指导教师小组和本专业全体研究生作选题和开题报告，广泛听取意见，经导师和学位点审核同意，报学院批准。
开题报告应对所研究课题有关的研究成果，研究动态进行综合评述；论证论文选题的科学性、先进性与可行性，并尽可能结合科研任务进行。
同时，要阐明论文研究工作的实施方案、实验方法、工作进度和预期研究成果，并附有主要参考文献等。
开题报告于第四学期的五月一日前上交学校研究生处备案。
2.中期检查和预答辩
第五学期中对研究生学位论文的进展情况进行中期检查，第六学期初写出论文初稿，在第六学期的五月一日前，写成论文正稿。
论文应该逻辑严谨、论证有据、资料详实，工作要有一定的创新。
论文撰写要求语言通畅，图表清晰，符合学位论文的书写格式要求，字数不得少于3万字。
经导师和学位点负责人共同签字同意后，按规定格式打印成册，一式六份（另附原稿和电子版文件）上交研究生处。
学位论文至少要有两名同行学者评审（其中至少有一名校外学者），经评审
合格方才可以进入答辩程序。
学位论文在第六学期的五月底进行预答辩。
3.学位论文与答辩
研究生在完成了规定的学分、开题报告、发表了一篇以上的学术论文、通过了学位论文评审后，才能申请学位论文答辩。
答辩委员会由五名以上具备高级职称的同行学者组成，其中至少有一名外校的同行学者。
七、其他学习项目安排
1.科研和学术活动
学术活动包括作学术报告、参加学术报告、前沿讲座，以及各种专题讨论班等内容，要求在三年的培养期内至少参加两次以上相关的学术活动，并且提供一篇相关的总结报告。
2.教育实践
学生可根据导师的安排，选择教学实践或科研实践。
教学实践主要是通过所安排的助教工作，了解教学工作的基本规律和过程，协助主讲教师上习题课、辅导实验和答疑、批改作业等，其中上习题课不少于8课时；科研实践主要是通过参加导师安排的科研活动，了解科学研究或科技开发的一般过程，提倡学生结合自己的学位论文进行科研实践活动。
教育实践一般安排在第3或第4学期进行，要求完成后提交实践报告，由指导教师进行考核并写出评语，成绩合格者，可获得2学分，不合格者必须重新进行。
就读研究生前，从事高等院校教学工作一年以上并承担过教学工作者，经原单位证明和学位点批准，可以免修教学实践。
八、培养方式
充分发挥导师指导研究生的主导作用，对研究生的学习和研究工作进行全面的指导；重视科研能力和方法的培养和训练；建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。
在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，提倡采用启发式、研讨式的教学方式，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。
努力营造创新氛围，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力；严格考核，建立必要的竞争和淘汰机制，确保研究生的培养质量。
因材施教，开展自学和对话式、讨论式教学，发挥导师和研究生双方的积极性和创造性。
九、本专业研究生文献阅读的主要经典著作书目、专业期刊目录。