南京邮电大学通信工程培养方案
南邮 培养方案
南邮培养方案南邮培养方案资料一、背景介绍南京邮电大学（Nanjing University of Posts and Telecommunications，简称南邮）作为国内一流的信息与通信学科高校之一，一直致力于培养优秀的人才。
为了适应社会发展需要，南邮不断优化培养方案，提升学生综合素质和创新能力。
二、培养目标南邮培养方案旨在培养具有以下特点的优秀人才：1.宽口径•掌握较宽广的学科知识，拥有全面的基础素养。
•具备跨学科合作与创新能力，能够解决综合性问题。
2.精口径•在主修专业方向上拥有扎实的基础和高超的技能。
•具备研究深度和专业领域的创新能力。
3.能力培养•培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
•培养学生的问题解决能力和创新思维。
三、培养内容1.学科课程•提供丰富多样的学科课程，满足学生的基础需求。
•强调学科知识与实践能力的结合，培养学生的实际操作能力。
2.实践教学•设立实验、实训、实习等实践环节，培养学生动手能力和实际解决问题的能力。
•鼓励学生参与科研项目，提升科研能力和创新思维。
3.创新创业教育•提供创新创业教育课程，培养学生的创新思维和创业能力。
•组织创新创业比赛和实践活动，激发学生的创造力和创业热情。
4.社会实践•鼓励学生参与社会实践活动，增强社会责任感和实践能力。
•提供相关支持和指导，使学生的社会实践能够得到有效发展。
四、评估与考核1.学分制度•采用学分制度，对学生学业成绩进行评估，确保学生获得全面的知识和能力。
•考核包括平时表现、考试、实验报告、作业等多种形式。
2.综合素质评价•通过综合素质评价，全面考察学生的学术水平、专业能力和综合素质。
•综合素质评价包括学术成果、学术报告、社会实践等方面。
3.评优奖励•设立优秀学生奖励制度，激励学生积极学习和参与各项活动。
•奖励包括奖学金、学术荣誉称号等。
五、总结南京邮电大学的培养方案致力于培养具有宽口径、精口径和能力培养的优秀人才。
通过丰富的学科课程、实践教学、创新创业教育和社会实践等方式，培养学生的综合素质和创新能力。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案1. 专业背景介绍通信工程专业是一门应用科学，主要研究信息传输和信息交换在各种通信系统中的理论与应用技术。
通信工程涵盖了信号处理、通信网络、无线通信等多个领域。
随着信息技术的快速发展，通信工程专业的需求量迅速增加，成为当今社会发展中的重要学科。
2. 培养目标通信工程专业培养具备扎实的理论基础和良好的工程实践能力的高级工程技术人才。
具体培养目标如下：•掌握通信工程领域的基本理论和基础知识；•具备设计和分析通信系统的能力；•熟悉通信网络的设计与维护；•具备解决通信系统故障和安全问题的能力；•创新思维和团队合作能力。
3. 培养方案3.1 课程设置通信工程专业的课程设置主要包括基础课程、专业核心课程和选修课程。
基础课程包括高等数学、线性代数、概率统计等，为学生打下坚实的数理基础。
专业核心课程包括通信原理、数字信号处理、信号与系统、通信网络等，培养学生的专业知识和工程能力。
选修课程包括无线通信、光纤通信、移动互联网等，满足学生个性化的学习需求。
3.2 实践环节通信工程专业重视实践教学环节，通过实验课、实训课、实习等方式培养学生的实践能力。
实验课程包括通信系统实验、数字信号处理实验等，通过实验让学生深入了解通信系统的工作原理和实际操作。
实训课程提供项目实践，让学生参与通信系统的设计和实施。
实习环节提供学生与企业合作的机会，让学生接触真实的通信工程项目，提升实践能力。
3.3 学术研究通信工程专业具备一流的学术研究团队，鼓励学生参与科研项目。
学校设有通信工程研究所，提供学术研究平台和资源支持。
学生在校期间可以参与科研项目，接触前沿的通信技术，培养创新能力和科研思维。
3.4 课程评估及质量保障课程评估是通信工程专业培养过程中的重要环节，学校通过多种方式对课程进行评估，包括课程作业、考试、实验报告等。
学生的学业发展和绩点也是评估的一部分。
学校建立了完善的质量保障体系，定期进行教学质量检查和教学改进。
通信工程培养方案
通信工程培养方案首先，通信工程专业的培养方案应当针对学生的学习能力、实践能力和创新能力进行全方位培养。
通过学习专业理论知识、参与科研项目、进行实践操作等方式，培养学生的系统思维能力和工程实践能力，使他们能够在实际工程项目中熟练应用所学知识，解决实际问题。
另外，培养学生的创新能力，鼓励他们参与科研项目、发表学术论文，培养学生的团队协作和创新能力。
其次，通信工程专业的培养方案应结合实际工程项目，引入实践教学和实习实训环节。
在教学计划中设置一定比例的实践教学和实习实训环节，使学生能够通过实际项目了解通信工程的最新技术和发展趋势，培养解决实际问题的能力。
同时，学校应与通信工程领域的企业、研究机构等建立紧密的合作关系，为学生提供更多的实习实训机会，使他们能够在实际项目中不断提高自己的技能和能力。
另外，通信工程专业的培养方案还应注重学生的综合素质培养。
在学校教育的过程中，不仅要关注学生的专业知识和技能，还要培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、社会实践能力等方面。
通过学校主办的各项文艺活动、志愿服务活动、体育比赛等活动，培养学生的创新精神、团队协作能力和社会责任感，使其成为具备全面素质的通信工程人才。
同时，通信工程专业的培养方案还应鼓励学生参与实验研究和科研项目，培养他们的科研兴趣和能力。
通过课程设计、实验研究、科研实训等方式，激发学生的科研潜力，培养他们解决实际问题的能力和创新能力，为学生提供更多的科研机会和科研平台，使他们能够在科研领域有所建树。
总之，通信工程专业的培养方案应当是一个不断完善和创新的过程。
通过与行业合作、实践教学、科研项目等方式，培养学生的专业素质和综合素质，使其能够胜任通信工程领域的各类工作，成为具备创新精神、团队协作能力和社会责任感的优秀通信工程人才。
南邮 培养方案(一)
南邮培养方案(一)南邮培养方案一、背景介绍南京邮电大学•南京邮电大学（Nanjing University of Posts and Telecommunications，简称南邮）是一所以信息科学技术、工程学科为主体，工、理、管文等多学科相互渗透的多科性普通本专科高等学校。
•南邮位于江苏省南京市，成立于1954年，是中国邮电通信业的人才培养和科学研究基地之一。
培养目标•南邮的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质、应用型、创新型人才，以满足信息科技与经济社会发展的需求。
二、培养方案基本思路•以服务信息化经济社会建设为导向，全面促进学生能力培养和综合素质提升。
培养特点•培养理论基础扎实、实践能力强的学生。
•经过专业基础教育后，开展专业拓展与综合素质教育。
•强调培养学生的创新精神和实践能力。
•强调学生的团队协作和交流能力。
培养模式•系统培养模式：根据课程设置和学分要求，科学、系统地安排专业课、实验课、课外活动等，保证学生全面发展。
•主动学习模式：鼓励学生通过课前预习、课堂互动、实验实践等形式，主动参与学习，培养自主学习能力。
•项目驱动模式：将实际项目与课程相结合，通过项目实践，促进学生能力培养和团队合作能力。
具体措施•提供丰富的选修课程，满足学生个性化发展需求。
•开设实验实习课程，加强学生实践能力培养。
•鼓励学生参与科研项目，提升创新能力。
•组织学生参加各类竞赛活动，培养团队合作和竞争意识。
•设立学生社团和志愿者组织，拓宽学生的交流与拓展空间。
三、师资力量教师队伍•南邮拥有一支高水平的教师队伍，大部分教师具有博士学位和海外留学背景，具备丰富的教学和研究经验。
师资培养•学校鼓励教师进行教学研究和教师发展，提供教学培训和教学改革项目，不断提升教师的教学素质和教学方法。
四、就业和创业支持就业支持•学校积极与企业合作，为毕业生提供专业服务和就业指导，帮助学生顺利就业。
•学校鼓励学生参加实习和实训，提供实习机会，增加就业竞争力。
电子信息工程专业培养方案-南京邮电大学通信与信息工程学院
“电子信息工程”专业培养方案所属学院：通信与信息工程学院标准学制：四年学科门类：工学专业代码：080701专业门类：电子信息类授予学位：工学学士适用年级：2017级专业负责人：周亮一、培养目标本专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养和社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识和相应专业知识，具有良好的学习能力、实践能力和专业能力，能够从事电子信息及相关领域中研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的高素质专门人才。
本专业培养学生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：（1）具有健全的人格和良好的科学文化素养，具备高尚的职业道德和强烈的社会责任感，以及职业相关的经济、管理和法律知识，身心健康；（2）具备国际化视野及国际交流能力，能够在多学科和跨文化环境下开展工作。
具有一定的组织管理能力和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥领导作用的潜力，能胜任技术负责、经营与管理等工作；（3）具有扎实的理论基础和宽厚的专业视野，能够运用相关法规、技术标准及专业知识和工程技术原则，具备在电子信息及相关领域的创新意识与方法、以及器件或系统的设计开发能力，初步具备运用专业知识和工程技术解决电子信息及相关领域复杂工程技术问题的实际工作能力；（4）在电子信息及相关领域具有竞争力，能够承担相关领域中高新技术研究、产品开发设计、设备生产与维护应用、技术管理等方面工作，成为所在企事业单位技术或业务骨干；（5）能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力。
二、毕业要求为了达到上述培养目标，符合工程教育专业认证规范，本专业学生需要达到以下毕业要求：1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题，以获得有效结论。
通信工程本科培养方案
通信工程本科培养方案一、培养目标1. 具备扎实的数理基础和电子信息技术基础；2. 具备全面的通信工程知识和技能，能够独立进行通信系统设计、建模、仿真、分析、调试和维护；3. 具备较强的工程实践能力，能够熟练运用通信工程领域的相关工具和设备进行工程应用；4. 具备良好的团队协作能力、沟通能力和创新能力，能够适应通信工程领域的发展需要；5. 具备良好的职业道德和社会责任感，了解通信工程对社会经济发展和人类生活的影响，能够以科学的态度对待工程实践和社会问题。
二、培养要求1. 具备良好的数理基础，包括微积分、线性代数、概率统计等；2. 具备扎实的通信工程基础知识，包括信号与系统、通信原理、电磁场与电磁波、数字电路与逻辑设计等；3. 具备较强的计算机应用能力，包括掌握一门编程语言、熟练使用相关软件进行数据处理和仿真；4. 具备较强的实践能力，包括能够独立进行通信系统设计、运行和维护；5. 具备较强的沟通能力和团队协作能力，能够有效地与他人合作解决问题；6. 具备一定的外语水平，能够熟练阅读外文资料和与外国合作伙伴交流。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：包括数学、物理、电路、通信原理等基础课程，为学生打下扎实的数理基础和通信工程基础知识。
（2）专业课程：包括模拟通信系统、数字通信系统、通信网络、微波技术、光纤通信等专业课程，为学生提供较为全面的通信工程知识。
（3）实践课程：包括通信系统设计、通信系统仿真、通信系统调试和维护等实践课程，为学生提供较为丰富的实践经验。
2. 实践教学课程实践环节是通信工程本科教育的重要组成部分，通过实验课、设计课和工程实习等多种形式的实践教学，引导学生将理论知识应用到实际工程实践中去，培养学生的动手能力和工程实践能力。
3. 实习实践学校将学生培养意识和实际能力并重，通过实践课程和实习实践，让学生在通信工程实际项目中进行深入实践，锻炼实际解决问题的能力。
4.毕业设计毕业设计是学生在本科阶段最后一个重要环节，学生可以根据自己兴趣和所学知识进行课题设计，让学生在实际项目中应用所学知识，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
通信工程 培养方案
通信工程培养方案一、专业概述通信工程是电子信息类专业中的一个重要方向，主要研究通信系统的设计、建设和运营管理，以及相关领域的科学技术问题。
通信工程专业培养学生掌握通信系统的设计、调试及应用，通信技术、网络技术、信息传输技术的研究与开发，在国内外通信产业、电信事业单位、科研机构等单位从事通信技术与工程、网络规划与管理、数据通信与网络系统设计、手机基站技术等技术工作。
二、专业培养目标1.掌握通信工程的基本理论和基本知识，具备较强的数学、电子、计算机和通信技术等基本科学理论知识，能够运用良好的工程实践、技术管理、组织协调和人际沟通能力，从事通信系统的规划、设计、建设、运行和维护工作。
2.熟练掌握通信技术的新发展、新技术和新产品，并能熟练操作所学专业基础实验室仪器设备，具备通信技术产品制造、工程设计、技术销售及中高级工程技术管理等实际工作的基本能力。
3.在深化通信工程专业基础上，学习通信网络规划与设计、信息通信系统开发、电信运营与管理等专业课程，并在无线通信、卫星通信、数字通信、宽带通信等方面具有较扎实的理论和实践知识。
4.具备传感器网络、移动通信、互联网安全等现代通信技术，抢占通信技术发展的先机，进一步培养通信工程的发展和研究。
三、课程设置通信工程专业课程设置涵盖了通信原理、移动通信、光纤通信、信息网络、无线通信等领域的关键知识，具体包括但不限于以下几个方面的课程：1. 通信原理2. 通信电子线路3. 电磁场与无线技术4. 数字通信5. 通信网络6. 通信系统工程7. 卫星通信与导航8. 移动通信9. 光纤通信10. 通信工程实践11. 通信系统设计与运维四、实践教学通信工程专业需要丰富的实践教学，学生需要在校外进行实习，锻炼基本技能和专业实践能力，为日后就业做好准备。
1. 实习基地建立合作关系，和电信、通信企业、科研机构，在校外进行实习，关于网络规划与设计、调试与运维等领域的实践。
2. 专业实验提供通信工程的基础实验：电子电路实验、模拟通信实验、数字通信实验、通信网络实验等实验。
通信工程专业人才培养方案最终方案
通信工程专业人才培养方案最终方案通信工程是现代信息社会的基础性学科，随着移动通信、物联网、云计算等应用的广泛普及，对通信工程专业人才的需求越来越大。
因此，制定一套适应市场、实用性强、符合人才需求的通信工程专业人才培养方案至关重要。
一、培养目标1. 能够在通信领域，承担技术研发与工程实现的工作任务。
2. 具有广阔的国际视野及国际化通信科学技术研究的素养。
3. 具有较强的团队合作、组织与管理能力。
4. 具有较强的创新和实践能力，适应快速发展的新科技、新业务和新模式。
二、课程设置本专业的课程设置主要分为以下几个方面：1. 通信基础知识：包括通信系统、通信控制、通信协议、通信网络、信号与系统等基础知识。
2. 专业核心知识：包括数字通信、无线通信、光纤通信、卫星通信、通信安全等专业核心知识。
3. 实验基础：通过实验，加深学生们的实践能力和解决问题的实践能力。
4. 管理与经济学知识：通过学习管理和经济学知识，提高学生的组织与管理能力，培养学生的技术和管理综合素质。
5. 通信行业应用知识：通过对通信行业的了解和实践，提高学生的行业应用知识和解决问题的能力，培养学生的实践能力。
三、实践教学本专业的实践教学主要分为以下几个方面：1. 利用实验室教学和实践课程，加强学生的实践能力和解决问题的实践能力。
2. 通过实习和社会调查，让学生接触到真实的工作环境和实际应用情况，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 促进学生积极参加学术、科技、文化活动，提高他们的学术素质和综合素质，并促进他们各领域的特长和发展。
四、毕业要求毕业生应具备一下基本能力：1. 具有本学科的基本知识和技能以及本专业核心知识。
2. 具有一定的通信工程实践能力，能够独立承担工程实现任务，具有创新能力和解决问题的能力。
3. 具有一定的组织、管理和经济学知识，并能综合运用基础知识和专业知识解决管理和工程实现方面的问题。
4. 具有国际化视野，能够运用学科的原理和方法开展自主研究和国际化研究。
通讯工程专业培养方案
通讯工程专业培养方案一、专业概况通讯工程专业是信息与通信技术领域的重要学科，主要研究和应用信号处理、通信系统、无线通信、数据通信、电子通信等相关理论和技术。
通讯工程专业培养学生具备较强的数学和物理基础知识，掌握基本的通信原理、信号处理方法、通信系统设计和网络技术，以及通信行业相关的实际应用能力。
二、人才培养目标通讯工程专业的学生应具备以下基本素质和能力：1. 具备扎实的数学、物理和通信工程基础理论知识；2. 具有较强的创新精神和实践能力，善于解决问题和应用理论知识；3. 具备良好的团队合作精神和沟通能力；4. 熟练掌握计算机科学和技术相关的知识和技能。
三、培养方案1. 专业课程设置通讯工程专业课程设置应包括基础理论、专业知识和实践技能三大部分。
（1）基础理论课程通讯工程专业的基础理论课程包括数学、物理、电路、信号处理、通信原理等方面的基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。
（2）专业知识课程通讯工程专业的专业知识课程包括通信网络、数字通信、无线通信、光通信、卫星通信、通信系统设计等方面的知识，帮助学生深入了解通讯工程领域的最新技术和发展动向。
（3）实践技能课程通讯工程专业的实践技能课程包括通信系统仿真、通信硬件设计、网络应用开发等方面的实践操作技能，通过实践操作训练学生掌握通讯工程领域相关的技术和实践能力。
2. 实习教育通讯工程专业应当加强实习教育环节，为学生提供专业领域的实践机会，帮助他们更好地了解通讯工程行业的实际工作和发展需求。
通过实习教育，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，提高自己的专业技能和实践能力。
3. 创新项目通讯工程专业应当鼓励学生参与创新项目，培养学生的创新精神和实践能力。
学校可以组织各类创新比赛、实验室项目、科研项目等，为学生提供展示自己的舞台，鼓励他们开展科研创新活动，提高自己的科研能力和实践能力。
4. 课程设计通讯工程专业的课程设计应当注重贴近时代需求和实际应用，结合通讯工程领域的最新发展和应用需求，设计新颖、实用的课程内容和教学方法，帮助学生从理论学习转向实践操作，更好地服务于学生的成长和发展。
通信工程本科专业培养方案
通信工程本科专业培养方案
一、通信工程本科专业培养目标
本专业的培养目标是培养掌握通信理论、基础知识，具备电磁场理论、无线电电子技术、信号处理、数据通信网络的基本知识和技能，以及在电
子信息领域的基本理论和基础技术；具有良好的工程实践能力和创新精神；能够在国内外研究机构、设计厂和制造厂从事通信信号处理、无线通信、
通信设备的开发设计、制造和系统运行等方面的高级专门人才。
二、培养计划
本专业的培养计划包括必修课、选修课、社会实践课、以及学生毕业
论文等。
（1）必修课程
本专业的学生应修读下列课程：计算机技术、数字通信原理、有线通
信系统、无线通信技术、电磁场理论、信号处理、数据网络、电子技术、
电子器件与电路、微处理器原理、计算机系统原理、数据通信原理、软件
工程、计算机程序设计、通信系统设计、系统信号分析、数字信号处理等。
（2）专业选修
本科生可以根据兴趣选择多种选修课程，比如：无线网络技术、通信
系统维护、多媒体技术、语音信号处理、通信信号分析、新型通信技术、
通信网络安全、电视与广播技术、数字电视技术等。
（3）社会实践
本专业的学生应该参加企业实习。
南邮研究生培养方案
南邮研究生培养方案想成为南京邮电大学的研究生或者想了解南邮怎么培养研究生的小伙伴们，来听我唠唠这南邮的研究生培养方案哈。
一、培养目标。
南邮的目标呢，就是要把咱们这些研究生培养成超级厉害的专业人才。
不仅仅是在通信、电子这些南邮的拿手领域，还包括各种相关的学科。
比如说，要让咱既有扎实的理论知识，又能动手去解决实际的问题。
就像是把大家打造成既能设计超级复杂通信网络的大脑，又能亲自去检修故障线路的全能选手。
这就要求咱们研究生要在学术上有一定的高度，能够了解学科前沿的那些事儿，像什么5G之后的下一代通信技术发展方向啦，然后还得有点创新精神，能想出一些新点子，说不定就能改变世界呢！二、培养方式。
1. 导师负责制。
每个研究生都有自己的导师，这导师就像咱们在学术海洋里的领航员。
导师的经验丰富得很，他们会根据咱们每个学生的情况来制定学习和研究计划。
有的导师可能比较严格，就像那种严厉又充满智慧的老船长，他会要求你每天汇报进展，但是在他的带领下，你肯定能快速成长。
也有的导师比较随和，就像个暖心的大朋友，不过在学术上也绝不含糊，他会给你很多自由发挥的空间，让你自己去探索，但是当你遇到困难的时候，他就会伸出援手。
2. 课程学习与科研并重。
三、课程设置。
1. 公共课。
公共课是大家都要上的。
政治课呢，能让咱们了解国家大事，提高思想觉悟，这对咱们成为一个有社会责任感的研究生很重要。
英语课也不能小瞧，毕竟现在科研是个国际化的事儿，你得能看懂那些英文的文献资料，还得能和国外的同行交流呢。
要是英语不好，就像在信息高速公路上遇到了堵车，好多前沿的研究成果你都没法第一时间获取。
2. 专业基础课。
这是为了让咱们深入了解本专业的基础知识。
比如电子专业的电路分析、信号与系统这些课程。
这些课程就像是武功里的基本功，只有把这些学会了，才能在后面的专业领域里“大显身手”。
要是把专业知识比作一座大厦，专业基础课就是那些坚固的大梁，少了可不行。
3. 专业课。
南京邮电大学通信工程培养方案
南京邮电大学通信工程培养方案
《研究生培养计划选定手册》
1、研究生管理信息系统登录方法：
研究生部主页-〉信息服务-〉研究生管理信息系统
登录账号：学号；登录密码：身份证号后6位。
登录系统后请及时修改密码，核对并完善个人信息。
2、进入系统后，点击左上方的“学生服务”，然后依次选择“学生服务——>培养计划维护查询”，如下图所示：
3、选择“培养计划个人制定”，如下图所示：
4、点击“从本专业培养方案选课”，进入后如下图所示：
5、在如上页面中，找到需要选择的课程后，点击“选择”按钮即可完成选课。
选课完毕关闭该窗口，回到步骤4。
如果课程选错，可点击右边的删除按钮加以删除。
6、选择“跨学科或门类课程”时，点击右边的“选择”按钮，如下图所示。
可按照课程编号的顺序来查找需要选择的课程（课程编号可在下发的“研究生培养方案”中查看）。
7、“工具及实验类课程”、“专业选修课”可选择右边的“选择”按钮进行选课。
“方向短课程”目前不需选课。
8、同等学历与跨专业录取的研究生补修本科课程，可在“补修本科主干课程”中选课。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案一、培养目标通信工程是一门涉及信息传输和处理的综合性学科，通信工程专业培养目标是培养具备扎实的基础理论知识、较强的工程实践能力和团队合作精神、良好的英语表达和沟通能力、高度的创新意识和批判性分析能力，能在通信领域从事科学研究、技术开发、工程设计、系统集成、管理维护等方面的工程技术和管理人才。
培养目标的实现涉及到培养环节、培养方式和培养内容的具体设计。
下面分别从这三个方面进行系统阐述。
二、培养环节1.基础教育环节针对通信工程专业，基础教育阶段主要目标是使学生掌握数学、物理、电子和计算机科学与技术等基础知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
通信工程专业的基础教育环节具体课程设置如下：（1）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等；（2）物理：大学物理、电磁场与电磁波等；（3）电子：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等；（4）计算机科学与技术：计算机原理、程序设计、数据结构与算法等。
2.专业教育环节专业教育环节是通信工程专业教育的核心环节，主要目标是使学生掌握通信工程领域的基础理论和专业知识，培养学生的工程实践能力。
通信工程专业的专业教育环节具体课程设置如下；（1）通信原理：信号与系统、数字通信原理、通信原理等；（2）通信网络：计算机网络、移动通信网络、光纤通信网络等；（3）通信系统：数字通信系统、移动通信系统、光纤通信系统等；（4）通信工程实务：通信工程项目管理、通信工程实习等。
3.拓展教育环节拓展教育环节是通信工程专业教育的延伸环节，主要目标是培养学生的创新能力和团队合作精神，对学生进行综合素质培养和职业发展指导。
通信工程专业的拓展教育环节具体设置如下：（1）科技创新实践：科技创新项目、科技创新比赛等；（2）国际交流合作：国际暑期学校、海外交流项目等；（3）职业素养培训：职业规划、岗位练习、实习实训等。
三、培养方式通信工程专业的培养方式应该注重理论与实践相结合、学校与企业间互动合作，注重培养学生的动手能力和综合素质。
通信工程培养方案(一)
通信工程培养方案(一)通信工程培养方案概述本方案旨在培养优秀的通信工程人才，使其具备扎实的理论基础和实践能力，能够在通信领域中发挥重要作用。
培养目标•理论基础：掌握通信工程相关知识，包括信号与系统、电路与电子技术、数字通信等。
•技术实践：具备通信系统设计、通信设备维护和通信网络规划能力。
•创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，能够开展通信工程领域的科研和创新工作。
课程设置1.通信工程基础课程–信号与系统–电路与电子技术–数字通信原理–通信原理与技术2.专业核心课程–通信电子线路–通信网络技术–无线通信技术–数据通信与网络–通信系统设计与实验3.选修课程–网络与系统安全–移动通信–卫星通信–光纤通信实践环节1.实验课程–通信系统实验–通信电路实验–通信网络实验2.实习实训–到通信设备制造企业进行实习，了解实际工作环境和流程。
–到通信运营商进行实习，学习通信网络规划和维护。
3.毕业设计–选择通信工程相关课题，进行独立研究和设计。
参考教材1.《通信原理与技术导论》2.《信号与系统》3.《数字通信原理》4.《通信电子线路与系统》5.《通信网络技术与实践》学习成果学生在完成本培养方案后，应获得以下学习成果： - 掌握通信工程的基本理论知识和技术； - 具备设计和实现通信系统的能力； -能够解决通信工程中的实际问题； - 具备继续深造和进行科研工作的基础。
毕业要求学生达到以下要求，方可毕业： - 修满规定课程的学分要求； - 完成实习实训和科研项目； - 成功完成毕业设计，并通过答辩。
以上即为通信工程培养方案的概述，通过本方案的实施，我们相信学生能够在通信工程领域取得良好的成绩，并为相关行业的发展做出贡献。
招生要求•具有高中或同等学力；•对通信工程感兴趣，有较强的数理基础和工程实践能力；•具备良好的沟通能力和团队合作精神。
培养特色1.结合实践：通过实验课程和实习实训，注重培养学生的实践能力和创新意识。
2.精品课程：根据行业发展需求，精心设计课程设置，确保学生学到最新的知识和技术。
通信工程专业培养方案建议
通信工程专业培养方案建议一、引言通信工程是信息时代的重要基础和支撑，其发展不仅影响着社会经济发展，还直接关系到国家安全和国际竞争力。
因此，通信工程专业的培养方案显得尤为重要。
本文将就通信工程专业的培养方案进行探讨和建议，以期为学校相关专业的教学提供一些建议和借鉴。
二、通信工程专业培养目标通信工程专业培养目标应当明确，围绕社会需求和科学发展趋势设定。
通信工程专业培养目标应包括以下几个方面：1.具备扎实的数理基础和通信工程专业知识，掌握通信系统的基本原理、技术和方法，具有较强的分析和解决实际问题的能力；2.具备广泛的专业知识，能够熟练掌握通信工程领域的先进技术和前沿科学研究成果，具有综合、创新和拓展的思维力；3.具备较强的语言表达和沟通能力，具有较强的团队合作和组织管理能力，具有良好的人文社会科学素养；4.具备深厚的专业道德和职业操守，具有较强的社会责任感和国际视野。
三、通信工程专业培养内容通信工程专业培养内容应当具有针对性，切合产业需求和社会发展。
通信工程专业培养内容应包括以下几个方面：1.数学与物理基础：包括高等数学、线性代数、微积分、概率论与数理统计等数学课程，以及物理学、电磁学、电路原理等物理课程；2.基础通信工程知识：包括通信原理、信号与系统、数字信号处理、模拟电路、数字电路、通信网络等通信工程基础知识；3.专业核心课程：包括数字通信、无线通信、光纤通信、卫星通信、通信系统工程、通信网络技术、通信软件工程、通信安全等通信工程专业核心课程；4.通用技能培养：包括英语、计算机应用、专业实习、毕业设计等通用技能培养；5.拓展课程：包括管理学、经济学、法律学、伦理学等人文社会科学课程，以及创新创业、国际交流等通信工程专业拓展课程。
四、通信工程专业培养方法通信工程专业培养方法应当灵活、实用、有效，注重学生自主性、创新性和团队性。
通信工程专业培养方法应包括以下几个方面：1.理论与实践相结合：注重理论学习和实践应用相统一，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力；2.案例分析与项目实践：注重案例分析和项目实践，培养学生的综合应用能力和创新能力；3.导师制与团队合作：注重导师制和团队合作，促进学生与教师、学生之间的密切交流和密切合作；4.国内与国际并重：注重国内与国际并重，培养学生的国际视野和国际竞争力。
南邮通信工程课程设计
南邮通信工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握南邮通信工程的基本知识和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生需要掌握南邮通信工程的基本概念、原理和应用，包括通信系统的基本组成、工作原理和性能指标，以及通信工程的设计和实施方法。
2.技能目标：学生需要具备运用所学知识分析和解决实际问题的能力，包括通信系统的仿真和实验操作，以及通信工程的设计和实施。
3.情感态度价值观目标：学生应该培养对通信工程的兴趣和热情，认识通信工程在现代社会中的重要性和价值，培养良好的职业道德和责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括南邮通信工程的基本概念、原理和应用。
具体安排如下：1.通信系统的基本组成和工作原理，包括信号与系统、数字信号处理等方面的知识。
2.通信系统的性能指标和评估方法，包括误码率、信号噪声比等方面的知识。
3.通信工程的设计和实施方法，包括系统设计、设备选型、网络规划等方面的知识。
4.通信系统的仿真和实验操作，包括软件工具的使用和实验操作技巧。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握通信系统的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，让学生深入理解通信系统的性能指标和评估方法。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解通信工程的设计和实施方法。
4.实验法：通过实验操作，让学生掌握通信系统的仿真和实验技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用南邮通信工程相关的教材，提供基本的知识框架和理论基础。
2.参考书：提供南邮通信工程相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，增强课堂的趣味性和互动性。
4.实验设备：准备通信工程实验所需的设备，提供学生实践操作的机会。
电子信息工程专业培养方案-南京邮电大学通信与信息工程学院
“电子信息工程”专业培养方案所属学院：通信与信息工程学院标准学制：四年学科门类：工学专业代码：080701专业门类：电子信息类授予学位：工学学士适用年级：2017级专业负责人：周亮一、培养目标本专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养和社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识和相应专业知识，具有良好的学习能力、实践能力和专业能力，能够从事电子信息及相关领域中研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的高素质专门人才。
本专业培养学生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：（1）具有健全的人格和良好的科学文化素养，具备高尚的职业道德和强烈的社会责任感，以及职业相关的经济、管理和法律知识，身心健康；（2）具备国际化视野及国际交流能力，能够在多学科和跨文化环境下开展工作。
具有一定的组织管理能力和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥领导作用的潜力，能胜任技术负责、经营与管理等工作；（3）具有扎实的理论基础和宽厚的专业视野，能够运用相关法规、技术标准及专业知识和工程技术原则，具备在电子信息及相关领域的创新意识与方法、以及器件或系统的设计开发能力，初步具备运用专业知识和工程技术解决电子信息及相关领域复杂工程技术问题的实际工作能力；（4）在电子信息及相关领域具有竞争力，能够承担相关领域中高新技术研究、产品开发设计、设备生产与维护应用、技术管理等方面工作，成为所在企事业单位技术或业务骨干；（5）能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力。
二、毕业要求为了达到上述培养目标，符合工程教育专业认证规范，本专业学生需要达到以下毕业要求：1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题，以获得有效结论。
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《研究生培养计划选定手册》
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登录系统后请及时修改密码，核对并完善个人信息。
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3、选择“培养计划个人制定”，如下图所示：
4、点击“从本专业培养方案选课”，进入后如下图所示：
5、在如上页面中，找到需要选择的课程后，点击“选择”按钮即可完成选课。
选课完毕关闭该窗口，回到步骤4。
如果课程选错，可点击右边的删除按钮加以删除。
6、选择“跨学科或门类课程”时，点击右边的“选择”按钮，如下图所示。
可按照课程编号的顺序来查找需要选择的课程（课程编号可在下发的“研究生培养方案”中查看）。
7、“工具及实验类课程”、“专业选修课”可选择右边的“选择”按钮进行选课。
“方向短课程”目前不需选课。
8、同等学历与跨专业录取的研究生补修本科课程，可在“补修本科主干课程”中选课。