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小小色子，摇出全新的我
学校：北京市房山区韩村河中心小学
姓名：陈博洋
指导教师：赵春红
小小色子，摇出全新的我
曾经的我是一个特别淘气的孩子，用“小魔头”来形容我一点也不为过。

那时候我做什么都不感兴趣，做事吊儿郎当，总是控制不了自己，上课想动就动一下，想说就说一声，课下只要一离开老师的视线，我就如同脱缰的野马一样，把我憋了一节课的小胳膊伸一伸，小腿动一动，热身之后，就飞奔出教室，什么楼道纪律，什么冲撞同学，什么老师办公，我才不管那么多呢！老师终于走了，我的小宇宙转起来吧！就因为这样，我成了全校出名的魔头。

为了改变我，老师想了很多办法，但是，却没有任何效果。

老师为了让我能够有团队精神和集体意识，并且能在小组伙伴的监督激励下进步，于是就把我们分成了几个小组，让我们在小组中互相学习，互相帮助，共同努力，共同进步。

开始，我可高兴了，我和同学们一起给自己的小组起名字，编小组的奋斗口号，虽然我的意见没有被采纳，但是，我也挺兴奋的。

可是，当小组建好之后，我发现，这个小组让我感觉很憋屈，干什么都有组长管着，特别是，我表现不好的时候，给组里制造了麻烦，他们就都仇视我，排斥我，我呢，脾气又特别暴躁，所以，总是和组内同学们发生冲突，最后，我被小组赶了出来。

老师赶紧又给我找了另一个组，当我到另一个组后，我也是开始还知道收敛一下，到了后来，就又控制不了自己了，麻烦不断，于是，我又被赶了出来，就这样，我像个足球一样被踢来踢去。

老师说：“就没见过这样顽固的学生。

”针对我这个特殊的孩子，老师说要对我进行特殊学生特殊对待，对我的表现要进行特殊评价。

当时我心理可紧张了，心想，老师不知道又要用什么方法来调理我了。

老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一个特殊的小色子，它的外观很有意思，每个面上面写的都是小组的名字，颜色很漂亮，做的很精致。

不知道这有什么用呢？赵老师对我说：“孩子，既然哪个组都容不下你，那你就自己一组吧，不过呢，你一个组我也要像对其他组一样，随时对你进行评价，如果你的表现出色，也给你加分，不过，你的分要加到其他组去，至于加到哪个组，就要通过你自己来摇色子决定，摇到哪个组，我们就把分数加到那个组去，你说好不好？”
我一听，心里想，玩是我的长项啊，要我摇色子玩，高兴的不得了。

于是，我就高兴的自己一组了。

记得我第一次摇这个特殊的色子，是这样的：那天，老师布置了小组合作学习的任务，要求我们圈画课文中的生字词，并且带拼音读一遍，比比哪个组完成的最快，最安静。

我就自己完成了这项任务，而且我比平时要快，要安静的多了，因为我想快点完成任务，这样，就能摇我的小色子了。

虽然我没有第一个完成任务，但是，老师说我的表现比原来好了很多，所以要给我加3分，并让我摇小色子决定加给哪个小组。

我拿起小色子，一边转圈，一边念老师帮我编的咒语：“幸运色子转转转”，同学们也跟我一起兴奋的喊起了咒语。

当时我感觉自己成为了班级的中心，大家的注意力都集中到了我身上，他们不再把我当成小魔头了，我觉得我更像一个幸运星，大家都在紧张的猜测，期待着我会把好运气带给自己的小组。

当我念够了3遍咒语后，我把色子抛到桌面上，大家都把眼神聚焦到这个小色子上，挨的近的同学就大声的叫出了加分组的名字，那个组的同学一听到这个结果，就抱在一起欢呼起来，下课的时候，这个组的同学把我围住，对我又搂又抱，一个劲儿地感谢我：“太谢谢你了，你就是我们组的幸运星！”
这时，我心里感到自己真的很有用，我不再给大家制造麻烦，我不再是人人厌烦的小魔头，我可以通过自己的努力给大家带来快乐，大家快乐的同时，我也更加快乐了。

从那次开始，我因为主动捡拾了地上的垃圾，摇一下小色子；因为课上积极举手回答问题，摇一下小色子；路队上走路精神饱满，又摇了小色子……在同学们期待和肯定的眼神中，我有了从来没有过的成功感觉。

就这样，我慢慢学会了自我控制，学会了为他人着想，学会了和同学和睦相处……老师也说我的进步越来越大。

有一次，有个组长还找到老师让我到他们组去，因为，我在口算，回答问题方面都很出色，这是我的优势，他们通过最近一段时间的观察，发现了我的优点了，所以想和我一组。

一个小色子，摇走了我的坏毛病，摇出了我的优点，让同学们发现了一个全新的我，真是很神奇！
现在赵老师已经不教我们了，换了一个新的班主任，现在的我也不需要再用小色子了，因为我已经知道什么是对，什么是错，知道控制自己，知道为集体着想，同学们也都能接纳我了。

但是，赵老师为我特意制作的小色子我还一直留着，这里面有老师的关爱，有同学们对我的希望，更记录着我进步的点滴，今后我会更加严格地要求自己，朝着更高的山峰攀登。