强读与弱读

2.强读弱读失去爆破和不完全爆破

I. 语音基础知识：3. 强读和弱读以及失去爆破和不完全爆破3.1 强读和弱读强读和弱读是英语中独特的，具有鲜明色彩的特点之一。

英语中大约有50个最常用的单音节词，如a, of, from, as, and 等，它们每个词都有两种不同形式的读音。

一种形式叫强读，另一种形式叫弱读。

例如，from 的强读形式是/♐❒❍/，弱读形式是/♐❒☜❍/，as 的强读形式/✌/，弱读形式是/☜/。

为什么要注意弱读：1．在连贯语句中弱读音节出现的频率远远大于强读音节。

2．弱读形式是中国人学习英语的难点。

3．弱读形式掌握不好会影响说话的流利程度，应该重读的音节不能突出，因而会造成交际时对方的误解。

有些人常常抱怨外国人说话太快听不懂，实际上并不是听不懂单词，而是不熟悉英语的语流、节奏——在相当程度上是因为不熟悉英语弱读形式而造成的。

学习弱读形式要注意：弱读形式不同于强读形式：1) 弱读形式和强读形式各自的元音不同；2) 弱读音节中常常省略了某一个音。

1．大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了/☜/at /☜♦/ as /☜/ had /♒☜♎/ must /❍☜♦♦/2．有少数几个单词的弱读形式变成了/i/。

例如：be /♌♓/ been /♌♓⏹/ me /❍♓/ the /❆♓/ (在元音前，如the other/❆♓✈❆☜/)3．有时，一些常用词的弱读形式中省略了一个元音。

例如：am /❍/ has / / have /❖/ is / /4．有时，一些常用的弱读形式中省略了一个辅音。

例如：and /☜⏹/ have /☜❖/ would /☜♎/ her /☜/跟读练习（有录音）以下是常用单词的弱读形式和例子：除此以外，日常口语中通常用的缩略形式也可以看成是一种弱读形式如：少数情况需要用强读形式（尽管在句中没有重音）。

遇到以下这些情况时，一般不用弱读形式而用强读形式：助动词：（注意：只有在用简略回答的时候，助动词才用强读形式。

英语弱读规律表常见弱读词汇

英语弱读规律表常见弱读词汇Ting Bao was revised on January 6, 20021W e a k F o r m s弱读在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。

这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable）。

英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。

一、强读和弱读强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。

重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。

强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。

在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。

重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音//和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以//或/i/体现。

二、弱读形式从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种：冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特殊词。

其弱读形式见表从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律：1) 弱读形式以//为主,大部分的弱读形式都和//有关，极少部分与/i/和/u/有关,如 a //, some /sm/; who /hu,u/ my /mi/。

2）如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如：be /bi/been /bin/her /h/等。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

精心整理连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.2Sheopenedthedoorandwalked?in.(door 与and 之间不可以连读)2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。

1）词尾元音/?,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/w/。

Gowaway.Howwandwhydidyoucomehere?Thequestionistooweasyforhimtoanswer.2）词尾元音/?,i:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/j/。

如： IjamChinese.Shecan'tcarryjit.Ijalsoneedthejotherone.Hejisveryfriendlytome.ShewantstostudyjEnglish.It'lltakeyouthreejhourstowalkthere.3.失去爆破与不完全爆破：1）失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。

前一个爆破音被称为失去爆破。

失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。

如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase/Bigboy/SharppencilBGreatchangesAfasttrainC）爆破音+鼻辅音：爆破音与鼻辅音/m,n,?/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾鼻腔爆破。

如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGoodmorningGoodnightStartnowIdon’tknowJustmomentAgoodneighborD）爆破音+边辅音：爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾舌侧爆破。

(完整版)英语弱读规律表(54常见弱读词汇)

Weak Forms 弱读在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。

这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable）。

英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。

一、强读和弱读强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。

重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。

强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。

在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。

重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/ə/和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以/ə/或/i/体现。

二、弱读形式从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种：冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特殊词。

其弱读形式见表从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律：1) 弱读形式以/ə/为主,大部分的弱读形式都和/ə/有关，极少部分与/i/和/u/有关,如 a /ə/, some /səm/; who /hu,u/ my /mi/。

2）如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如：be /bi/been /bin/her /hə/等。

3）在语流很快时或者可以缩略的单词中，常常只出现辅音，如 will/l/is /z,s/am /m/等。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化--英语常见语流现象1.连读:两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿,被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall。

Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup。

I'mˆanˆEnglish boy。

Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice。

I called you halfˆanˆhourˆago。

2）词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/。

如:farˆawayHereˆis a letter for you。

Hereˆare fourˆeggs。

Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister？They’re my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit。

Thereˆare some books on the desk。

注:当有意群进行停顿时不可连读.如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French？（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.Where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.Where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。

英语强读和弱读等

英语强读和弱读时间:2011-10-14 08:26来源:未知作者:admin 点击: 27 次强读式和弱读式这二个概念是英语语音学习中不易掌握的一个难点，特别是弱读式就更难一点，而且，人们还经常忽视它。

在英语发音中，英语发音是由各部分组成的，无论缺少那一部，发音都是不完整的，弱读式与强读式相比难掌握，把握不好单词的弱读式，尤其是非重词的弱读式，就会导致说话不流畅，从而失去英语特有的节奏感。

以下介绍强读式和弱读式的概念及其一般规律，细细口味这些规律，多加练习，掌握强读式和弱读式不在话下。

强读式：在英语语流中，实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式。

弱读式：虚词（包括介词、代词、连词、冠词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。

强读式和弱读式的一般规律1.弱读式只出现在句子的非重读词中，如：Pass me the book.把书给我。

代词me和定冠词the 弱读，采用弱读式，分别读作/mi/和/ð i/。

You can come later.你可以稍后再来。

情态动词can 弱读，采用弱读式，读作/k n/。

2.单词单独出现时，无论采用实词还是虚词都采用强读式,如：do /du:/做; sun /sʌn/太阳；clean /kli:n/干净的3.出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词都采用强读式。

That is my sister.那是我的姐姐。

句首的代词that 用强读式，读作/ðæt/。

4.在句中被特别强调的实词或虚词，采用强读式，如：I am Peter.我就是彼得。

句中的be动词am 被强调，采用强读式，读作/æ m/。

虚词的强读式和弱读式一般情况下，虚词在句子中不重读，常以弱读形式出现在语流中。

因而，虚词一般有一个或一个以上的弱读形式。

虚词弱读的读音变化规律1.长音弱读变短。

She are do强读式：/ʃi:/ / a:/ /du:/弱读式：/ʃi/ /☜/ /d☜/2.元音前面的辅音被省略。

强读和弱读

il. 1) a A leas ne. 1) fr f
18) frm frm He cmes frm Englan.
1) f v I' lve a cp f ea.
20) gh g.
弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [ə] 或[i] 。如下几个单词：at, of, the, to, as, than, and, or, his, a, an, but, been, for, her, we, be, shall, was, them, 弱读的频率达到90％，其中a, an, the, than极少用强式。查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[f‫כ‬:] , 弱读时 [fə]；as的强读形式是/ æz/ ，弱
12) Wha hink?
13) r Take r ime.
14) s s Le s hink i ver.
15) ha This is he hse ha Jack
读形式是/əz/。
• 大多助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，都有两种发音形式：强读式、弱读式。
• 这些单词往往都是单音节单词。
弱读的形式
1.大多数有弱读形式的单词中，元音都变成了/ ə /； at / ət/ ; as /əz/; had / həd/；must /məst/ 2．有少数几个单词的弱读形式变成了／i /； be /i/； been /bin/； me /mi/； the /ði/
38) when wn Her parens ha een ea when she was a chil.
3) will l, l He will g ack hme mrrw.

强读式和弱读式英语中大约有50个最常用的单音节词（主要为虚词），如a, of, from, as, and等。

它们每个词都有两种不同形式的读音，一种形式叫“强读”，另一种形式叫“弱读”。

1 单词的强读和弱读形式的区别:强读弱读强读弱读强读弱读am as becan but had强读弱读强读弱读强读弱读am has is2 弱读的意义弱读形式只用于非重读的情况下。

关于弱读，需要注意以下四点：1）具有弱读和强读两种形式的单词出现在非重读音节中的次数比在重读音节中出现的次数多的多。

2）弱读音节出现的频率远远大于强读音节，即在连贯语句中，（不是在读单个单词时）弱读比强读常见的多。

3）弱读形式是中国人学习英语的一大难点，因为我们更习惯于读单词的强读形式，而不是弱读形式。

如，我们更习惯将from, of, as, and分别读为/ 而不是。

4）把弱读形式读成强读形式会影响说话的流利程度，会使说话听起来没有节奏，象是读单词，使应当重读的音节不能突出，因而会造成交际时对方的误解。

有些人常常抱怨听不懂外国人说的英语，实际上就是不熟悉语流、节奏，在相当程度上是因为不熟悉英语弱读形式而造成的。

因此，中国人学习英语时，如何强调弱读形式的重要性都不过分。

3 哪些单词需要弱读？虚词，一般都没有句子重音，采用弱读形式。

如：We have just heard from Mary. just, heard, Mary三个词要重读，用强读形式；we, have, from在此句中因为不是句子重音，必须弱读。

虚词一般有一个以上的弱读形式，因为在流畅的语流中，语速比较快，没有句子重音的虚词经常以弱读的形式出现，和句中的强读的实词相形成了英语特有的节奏(rhythm).虚词在句子中没有句子重音时，一般用弱读形式。

但是介词、代词在句尾时，仍然用强读形式,如What are you looking at?- Do you stay there? - Yes, I do.当虚词在句子中接受逻辑重音时，也采用强读形式。

强读与弱读

强读与弱读强读式和弱读式英语中大约有50个最常用的单音节词（主要为虚词），如a, of, from, as, and等。

它们每个词都有两种不同形式的读音，一种形式叫“强读”，另一种形式叫“弱读”。

1 单词的强读和弱读形式的区别:强读弱读强读弱读强读弱读am as becan but had强读弱读强读弱读强读弱读am has is2 弱读的意义弱读形式只用于非重读的情况下。

关于弱读，需要注意以下四点：1）具有弱读和强读两种形式的单词出现在非重读音节中的次数比在重读音节中出现的次数多的多。

2）弱读音节出现的频率远远大于强读音节，即在连贯语句中，（不是在读单个单词时）弱读比强读常见的多。

3）弱读形式是中国人学习英语的一大难点，因为我们更习惯于读单词的强读形式，而不是弱读形式。

如，我们更习惯将from, of, as, and分别读为/ 而不是。

4）把弱读形式读成强读形式会影响说话的流利程度，会使说话听起来没有节奏，象是读单词，使应当重读的音节不能突出，因而会造成交际时对方的误解。

有些人常常抱怨听不懂外国人说的英语，实际上就是不熟悉语流、节奏，在相当程度上是因为不熟悉英语弱读形式而造成的。

因此，中国人学习英语时，如何强调弱读形式的重要性都不过分。

3 哪些单词需要弱读？虚词，一般都没有句子重音，采用弱读形式。

如：We have just heard from Mary. just, heard, Mary三个词要重读，用强读形式；we, have, from在此句中因为不是句子重音，必须弱读。

虚词一般有一个以上的弱读形式，因为在流畅的语流中，语速比较快，没有句子重音的虚词经常以弱读的形式出现，和句中的强读的实词相形成了英语特有的节奏(rhythm).虚词在句子中没有句子重音时，一般用弱读形式。

但是介词、代词在句尾时，仍然用强读形式,如What are you looking at?- Do you stay there? - Yes, I do.当虚词在句子中接受逻辑重音时，也采用强读形式。

英语强读式和弱读式

英语发音强度式和弱读式一．概念和作用强度式：在英语语流中，实词（包括名词，实义动词，形容词，副词，数词，疑问词等），一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式。

弱读式：虚词（包括介词，代词，连词，冠词，助动词，情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。

弱读式的作用弱读式是英语语音学习中不易掌握的一个难点，而且经常被人们所忽视。

然而如果没有掌握好单词的弱读式，尤其是非重读词的弱读式，就会导致说话不流畅，从而失去英语特有的节奏感。

二．强读式和弱读式的一般规律1.弱读式只出现在句子的非重读词中例：pass me the book.代词me和定冠词the弱读，采用弱读式，分别读作/mi/和//2.单词单独出现时，无论是实词还是虚词都采用强读式。

3.出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词都采用强读式。

例：That is my sister.句首的that用强读式，读作//What are you going to?句末的介词to不重读，但采用强读式，读作// 4.句子被特别强调的实词或虚词，采用强读式。

三．虚词的强读式和弱读式一般情况下，虚词在句子中不重读，常以弱读形式出现在语流中。

因而，虚词一般有一个或一个以上的弱读形式。

虚词弱读的读音变化规律：1.强读式长音弱读变短音。

2.元音前面的辅音被省略3.辅音前面的元音被省略4.元音一般弱读为5.部分虚词有多种弱读形式。

强读形式和弱读形式表词类强或弱强读弱读1234人称代词you/ju://ju//j[/he/hi://hi//i/she/Fi://Fi/we/w i://w i/me/m i://m i/him/him//im/her/h[://h[//[/us/Qs//[s//s/them/Tem//TEm//Tm//m/ my/mai//mi/your/jR://jR//j[/his/hiz//iz//z/反身代词myself/mai`self//m[`self/yourself/jR:`self//j[`self/herself/h[:`self//h[`self/themselves/T[m`selvz/Themselves没有其他的弱读形式，在强读式第一音节的元音仍读成/[/关系代词who/hu://hu/ whom/hu:m//hum/ whose/hu:z//huz/ that/TAt//T[t/Be 动词is/iz//z//s/ am/A m//[m//m/ are/a://[/was/w R z//w[z/were/w[://w[/be/bi://bi/been/bi:n//bin//bin/助动have/h Av//h[v//[v//v/Have一般不用弱读形式has/h Az//h[z//[z//z//s/ had/h Ad//h[d//[d//d/shall/FAl//F[l//Fl/should/Fud//F[d//Fd/will/wil//l/would/wud//w[d//d/词can/k A n//k[n//kn//k N/could/kud//k[d//kd/must/m Qst//m[st//m[s//m st//m s/ do/du：//du//d[//d/does/d Qz//d[z//d z/连词and/And//[nd//[n//n/ but/b Qt//b[t/or/R://[/than/TAn//TEn//Tn/that/TAt//TEt/as/Az//Ez/until/Qn`til//En`til//n`til/till/til//tl/nor/n R://n E/so/s Eu//s E/介词at/At//Et/of/Rv//Ev//v/for/f R://f E/from/fr Rm//fr Em//fr m/to/tu:/元音前/tu/辅音前/t E//t/ into/`intu:/元音前/`intu/辅音前/`int E/by/bai//b E//bi/upon/E`pRn//E`p[n/冠词a/ei//[/ an/An//[n/the辅音前/TE/元音前/Ti://Ti/其他some/s Qm//s[m//s m/ there/Te[//T[/any/`eni//ni/many/`meni//mni/such/s QtF//s[tF/then/Ten//T[n/not/n Rt//nt//n/。

(完整版)英语弱读规律表(54常见弱读词汇)

Weak Forms 弱读在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。

这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable）。

英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。

一、强读和弱读强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。

重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。

强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。

在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。

重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/ə/和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以/ə/或/i/体现。

二、弱读形式从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种：冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特殊词。

其弱读形式见表从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律：1) 弱读形式以/ə/为主,大部分的弱读形式都和/ə/有关，极少部分与/i/和/u/有关,如 a /ə/, some /səm/; who /hu,u/ my /mi/。

2）如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如：be /bi/been /bin/her /hə/等。

3）在语流很快时或者可以缩略的单词中，常常只出现辅音，如 will/l/is /z,s/am /m/等。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆ a lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Isˆit a hat orˆ a cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆ a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与 at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)英语的连读主要可分为三个大类：“辅音+元音连读”、“辅音+辅音连读”和“元音+元音连读”。

语音课讲义-强读与弱读

强读与弱读(Strong Form and Weak Form)英语中的某些单词，由于在连贯的语句中相互影响而产生强读和弱读两种语音形式（称为强式或弱式）。

凡是有强式和弱式的单词一般在词典中均有音标标注，有些词的弱式有两种或多种发音，列在最后面的最弱。

下面列举一些最常用单词的强弱读形式：1.特殊动词（系动词、助动词和情态动词）be /bi:/ →/bɪ/do /du:/ →/dʊ, də, d/ can /kæn/ →/kən, kn/is /ɪz/ →/s, z/ does /dʌz/ →/dəz, z, s/ could /kʊd/ →/kəd/am /æm/ →/əm, m/ shall /ʃæl/ →/ʃəl, əl, ʃl, l/must /mʌst/ →/məst, məs/are /a:/ →/ə, ər/ should /ʃʊd/ →/ʃəd, ʃd, ʃt/ will /wɪl/ →/əl, l/was /wɒz/ →/wəz/have /hæv/ →/həv, əv, v/ would /wʊd/ →/wəd, əd, d/were /wɜː/ →/wə, wər/ has /hæz/ →/həz, əz, z, s/been /bi:n/ →/bɪn/had /hæv/ →/həd, əd, d/2.代词he /hi:/ →/hɪ, i:, ɪ/ she /ʃi:/ →/ʃɪ/ you /ju:/ →/jʊ, jə/his /hɪz/ →/ɪz/ her /hɜː/ →/ hə, ɜː, ə/ your /jɔː/ →/jə/our /aʊə/ →/a:(r)/ me /mi:/ →/mɪ/ we /wi/ →/wɪ/that /ðæt/ →/ðət/ them /ðem/ →/ðəm/who /hu:/ →/hʊ, u:, ʊ/3.冠词、介词、连词a /eɪ/ →/ə/ to /tu:/ →/tʊ, tə/ but /bʌt/ →/bət/an /æn/ →/ən, n/ for /fɔː/ →/fə/ and /ænd/ →/ənd, nd, n/the /ði:/ →/ðɪ, ðə/ or /ɔː/ →/ə/ than /ðæn/ →/ðən, ðn/at /æt/ →/ət/ as /æz/ →/əz/ of /ɒv/ →/əv, ə, v, f/强读变弱读的规律：1.长元音变成短元音，如be, me, to, you；2.元音变为/ə/，如at/and/are/but中的元音都变为/ə/；3.省略元音，如is/have/will/not中的元音可省略；4.省略辅音，如has/he/must/shall中的辅音/h, t, l/都可以省略。

英语弱读规律表54常见弱读词汇

Ｗeak Forｍs 弱读在英语中,与句重音相对应的出现的就是非重读音节,它们一起构成了句子的高低起伏,强弱交替的节奏模式,形成具有表意功能的连贯句子。

这些非重读音节体现在单个单词中就就是常说的某些单音节的弱读或非重读(unsｔressed sylｌablｅ)。

英语就是节奏感很强的语言,要掌握好英语节奏,首先要熟悉强读式(ｓtrong ｆorｍs)与弱读式(weａｋforms),它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。

一、强读与弱读强读与弱读实际就就是重读与弱读,一句话中至少有一个重要的音节要重读,其她音节相应弱读。

重读音节从音高与音强上应该ｂig, stｒoｎg, ｉmportant lｏｕdlｙ,非重读音节(弱读)就应该就是ｗeak or ｓｍall or quｉet。

强读与弱读通过一定形式在句子中体现,英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式:弱读形式与强读形式。

在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多,更重要。

重读或强读形式其实就是单个单词发音的基本形式,即音标中的读音形式,而弱读形式从音质上与强读形式比较起来短而轻;在前面学习中,我们知道短元音/ə／与/i/常出现在非重读音节中,因此多数弱读形式体现也以/ə／或/i/体现。

二、弱读形式从上一单元可以知道,在英语句子中,实词一般要重读虚词弱读,其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种:冠词、人称代词、ｂe动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其她特殊词。

其弱读形式见表从表８-1中,我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳,得出三个规律:1) 弱读形式以／ə／为主,大部分的弱读形式都与/ə/有关,极少部分与/i／与/u/有关,如 a /ə／, ｓｏme /səm/; ｗho /hu,ｕ/ mｙ /ｍi/。

2) 如果单词就是发长音,其弱读形式一般变成相应短音,如:be /bi／bｅen ／bｉn/her /hə／等。