美术教案船汇总精修订
大班优秀美术教案《船》精选
大班优秀美术教案《船》精选一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《海上旅行》，详细内容为“船”的制作与描绘。
通过学习本章内容，让幼儿了解船的基本结构，掌握船的绘画技巧，并培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解船的构造、种类和用途，掌握船的绘画技巧。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、乐于探索的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：船的绘画技巧、船的结构及比例关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：船的图片、视频、绘画工具、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片和视频，引导幼儿关注船的特点和用途，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解：讲解船的基本结构（船身、船帆、船桨等），介绍船的种类和用途，引导幼儿观察船的细节。
3. 示范：现场演示船的绘画过程，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 实践：指导幼儿动手绘画船，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
5. 互动：组织幼儿相互欣赏、评价作品，提高幼儿的审美能力。
七、板书设计1. 板书《船》2. 板书内容：（1）船的构造：船身、船帆、船桨等（2）船的种类：帆船、渔船、货船等（3）绘画技巧：线条、颜色、比例等八、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一艘自己喜欢的船。
九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的船”主题活动，鼓励幼儿用画笔表达自己的想法。
（2）组织幼儿参观船模展览，了解各种船的特点和历史。
（3）开展“环保小卫士”活动，引导幼儿关注海洋环境保护，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：船的绘画技巧、船的结构及比例关系。
2. 教学目标：观察、想象、创造能力的培养。
3. 教学过程：实践环节中幼儿的个别指导。
2024年幼儿园美术教案《船》
2024年幼儿园美术教案《船》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为《船》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解船的基本结构，认识不同种类的船，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 了解船的基本结构，能正确指出船的各个部分。
2. 通过观察、实践，能创作出一幅富有创意的船的画作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：船的各个部分的名称及作用。
教学重点：引导幼儿观察、想象，创作出富有创意的船的画作。
四、教具与学具准备教具：船的图片、视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示船的图片，引导幼儿观察并说出船的各个部分。
（2）组织幼儿观看船的视频，了解船在生活中的作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的船，引导幼儿观察船的形状、颜色和结构。
（2）讲解船的各个部分的名称及作用，让幼儿了解船的基本结构。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画一艘船，边画边讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范的方法，自行创作一幅船的画作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《船》2. 板书内容：（1）船的各个部分的名称及作用（2）画船的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“船”为主题的画作。
2. 答案要求：作品需包含船的各个部分，颜色丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对船的了解程度，反思教学方法是否得当，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观港口、船厂等地，让幼儿深入了解船的构造和功能。
（2）鼓励幼儿收集与船相关的物品，如船模、船的图片等，进行创作。
小班美术教案《船》6篇
小班美术教案《船》小班美术教案《船》精选6篇（一）教学目标：1. 让学生了解和掌握用简单的线条画出船的基本技巧。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生对船的形状和结构的理解和表达能力。
教学准备：1. 老师准备一些关于船的图片或图画。
2. 提前准备好一些纸张和铅笔供学生使用。
教学过程：1. 热身活动：通过观察船的图片或图画，提问学生对船的了解和认识，引导学生对船的形状、结构等方面进行思考和描述。
2. 引入内容：根据学生的回答，简单介绍船的形状、结构和特点，并告诉学生本节课我们将学习如何画一艘船。
3. 示范教学：老师在黑板或白板上示范一遍如何用简单的线条画一艘船。
可以从船的形状、船身的细节、船桨等方面进行讲解和示范。
4. 学生练习：让学生根据老师的示范练习画一艘船。
先让学生用铅笔以简单的线条勾勒出船的形状，然后再添加细节，如船身的窗户、门等。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
6. 拓展活动：让学生尝试画出不同形状和风格的船，并让他们自由发挥，创作属于自己的作品。
评价与总结：1. 老师可以观察学生的绘画过程和作品，评价学生是否掌握了画船的基本技巧，并给予相应的肯定和指导。
2. 小结本节课的内容，帮助学生总结所学的画船的技巧和要点。
3. 鼓励学生继续练习和发展绘画技巧，表达对学生的期望和鼓励。
小班美术教案《船》精选6篇（二）教案名称：蔬菜适用年龄：3-5岁教学目标：1.认识常见的蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、豌豆等。
2.培养孩子对蔬菜的兴趣和喜爱。
3.提高孩子的观察能力和动手能力。
4.培养孩子的合作意识和团队意识。
教学准备：1.图片或卡片：展示不同种类的蔬菜。
2.绘画纸和彩色笔：给孩子提供绘制蔬菜的材料。
教学过程：1.引入活动（5分钟）：教师出示一些蔬菜的图片或卡片，让孩子观察并说出他们认识的蔬菜，引导孩子谈论蔬菜的形状、颜色和味道。
2.学习活动（15分钟）：a.教师出示一些蔬菜的图片，逐一和孩子们一起读出蔬菜的名称。
小学美术《船》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
首先，我发现学生在学习船的基本结构和绘画技巧方面，表现出较高的兴趣和参与度。通过展示实物模型和图片，他们能够直观地了解船的结构，为后续绘画创作打下基础。但在教学过程中，我也注意到部分学生对船的细节描绘存在一定困难，如船帆和船桨的画法。因此，在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，给予他们更多的指导和支持。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标如下：1.提升图像识读能力，让学生通过观察和分析船的图片，了解船的结构和特点，培养对美术形象的敏感度；2.增强美术表现能力，学习运用线条、色彩等绘画元素表现船的形象，提高绘画技巧；3.培养创意实践能力，鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的船主题作品，激发创新思维；4.提高审美判断能力，学会从多角度欣赏和评价船的美，培养审美情趣；5.增强文化理解，了解船在人类历史和文化中的重要地位，提高学生对传统文化的尊重和传承意识。通过本节课的学习，使学生全面发展美术学科核心素养，为终身学习和人文素养打下基础。
（2）绘画技巧的提高：学生在绘画过程中，可能遇到线条描绘不准确、色彩搭配不协调等问题。
解决方法：教师进行针对性指导，如教授线条描绘技巧、色彩搭配原则等。
（3）创意实践能力的培养：学生在创作过程中可能缺乏灵感，难以发挥想象力。
解决方法：教师可提供创作主题或启发性问题，引导学生进行思考和创作。
船美术教案——精选推荐
船美术教案篇一：一年级美术教案船教案篇二：大班美术教案《大轮船》美术教案大轮船（大班）一、活动主题：大轮船（绘画形式）二、活动对象：大班（6-7岁幼儿）三、活动重点难点：重点：让幼儿画出主体的轮廓，认识的船的结构以及组成部分。
难点：对于细节和色彩的描绘和调节，需要耐心且细致。
四、活动目标：1. 能流畅地画出线条，学会用几何图形画出轮船的主体形象。
2. 让幼儿自由发挥，创出新意。
3. 丰富画面，培养审美意识。
五、活动准备：A4纸张若干，彩色笔六、活动过程：1. 创作指导：（1）展示轮船样子（轮廓）（2）出示范画（3）提出具体要求，画出船大概的主体形象（4）提醒画画顺序：船身→船杆→细节绘画，再根据幼儿的想象力所结合进行细致绘画（5）注意上色的边缘线2.作业指导：提示幼儿可根据几何图形或线条进行绘画3.作品评价七、活动延伸：手工折纸（船），在船上进行装饰。
八、作品展示九、示范画手工成品图篇三：美术《船》教学设计《船》教学设计教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。
教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教学准备：船的图片资料，绘画工具教学过程：一导入新课:儿歌《什么船儿》：什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰上走？宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰海走。
引入课题二讲授新课：1 （1）同学们你们坐过船吗？你们能告诉老师坐船有什么感受呢？船开的时候水面会怎么样？谁能来表演给我们看看啊？（2）看来坐船还是很舒服的！我们来一起看看生活中的船是什么样的？课件出示船的图片问：①你们知道这些分别叫什么船吗？出示帆船，汽艇，客船，军舰，潜水艇，航空母舰，我们再来看看其他种类的船吧：民族特色的船，，渔船，游船。
五年级苏少版艺术美术《船》教案
五年级苏少版艺术美术《船》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解船的种类、结构和功能。
掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生认识船的特点。
以示范、实践操作等形式，让学生学习表现船的技巧。
鼓励学生在创作中发挥个性，大胆创新。
3.情感态度与价值观目标培养学生对船的热爱和对海洋文化的兴趣。
增强学生的环保意识，引导学生关注海洋环境。
二、教学重难点1.教学重点掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
引导学生在创作中体现船的特点和个性。
2.教学难点如何引导学生在绘画中表现出船的立体感和动态感。
三、教学方法1.直观教学法：通过展示船的图片、模型等，让学生直观地感受船的形态和结构。
2.示范教学法：教师进行绘画、手工等示范，让学生学习表现船的方法和技巧。
3.实践教学法：让学生亲自动手绘画、制作船的模型，在实践中掌握表现船的技能。
4.讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己对船的认识和感受，激发学生的思维和创造力。
四、教学准备1.教师准备船的图片、模型、视频等教学资料。
绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。
手工材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩纸等。
示范作品。
2.学生准备绘画工具和材料。
手工材料（可根据自己的创意准备一些特殊材料）。
五、教学过程1.导入新课播放一段关于船的视频或展示一些船的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：你们见过哪些船？船有什么作用？引出课题“船”。
2.讲授新课认识船的种类和结构展示不同种类的船的图片，如帆船、轮船、渔船、游艇等，让学生认识不同类型的船。
分析船的结构，包括船体、船帆、船舱、桅杆等部分。
了解船的功能引导学生讨论船的功能，如运输、旅游、探险、渔业等。
介绍一些著名的船的故事，如泰坦尼克号、郑和宝船等，激发学生对船的兴趣。
学习表现船的方法绘画表现：教师示范用绘画的方式表现船，讲解绘画的步骤和方法，如先画船体的形状，再画船的细节部分，最后添加色彩和装饰。
幼儿园大班美术精品教案《船》
幼儿园大班美术精品教案《船》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为第三节《船》。
通过本节课的学习，让孩子们了解船的构造、种类及其在生活中的作用。
二、教学目标1. 让孩子们认识船的基本结构，了解不同类型的船及其特点。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：船的构造及不同类型船的特点。
重点：培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：船的图片、视频、模型等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等资料，向孩子们展示不同类型的船，引导孩子们观察并说出船的特点。
2. 讲解船的构造及特点（10分钟）结合图片和模型，讲解船的基本构造，如船身、船舱、船帆等，以及不同类型船的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅画为例，讲解如何画出船的基本形状，如何上色等。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照讲解的方法，尝试自己画一艘船。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调船的构造及特点。
六、板书设计1. 板书《船》2. 板书内容：船的构造：船身、船舱、船帆等船的种类：货船、客船、渔船等画船步骤：画基本形状、上色等七、作业设计1. 作业题目：画一艘你喜欢的船。
2. 答案要求：基本构造正确，颜色搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在画船的细节方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：让孩子们回家后，观察生活中的船，了解它们的特点及作用，下节课分享给同学们。
重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解；2. 教学目标的明确与实现；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教学过程的设计与实施；5. 作业设计的针对性与有效性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
美术《船》教案最新5篇
美术《船》教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术《船》教案最新5篇通过教案，教师可以更好地关注学生的个体差异和需求，教案通常包括详细的教学步骤和时间安排，以指导教师在课堂上的教学活动，以下是本店铺精心为您推荐的美术《船》教案最新5篇，供大家参考。
2024年小学美术《船》教案+
2024年小学美术《船》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四册，第六章节《船》。
详细内容包括：了解船的发展史，认识不同类型的船只，学习如何描绘船的轮廓和细节，掌握船在水中的光影效果。
二、教学目标1. 让学生了解船的发展史，认识到船在人类生活中的重要作用。
2. 培养学生观察、描绘船的轮廓和细节的能力，提高绘画技巧。
3. 通过创作，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：船的轮廓描绘和光影效果处理。
教学重点：认识各种类型的船，学会用线条和色彩表现船的质感。
四、教具与学具准备教师准备：船的图片、视频、范画、绘画材料等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片和视频，引导学生了解船的发展史，激发学生对船的兴趣。
2. 新课内容：引导学生认识各种类型的船，讲解船的构造和特点，分析船的轮廓和光影效果。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场绘制一幅船的画，边画边讲解，强调线条、色彩和光影的处理。
（2）学生练习：学生根据观察和想象，自行选择一种船只进行描绘，注意船的轮廓和光影效果。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 板书《船》2. 内容：（1）船的发展史（2）船的构造与特点（3）船的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的船”为主题，描绘一幅船的画。
2. 答案要求：画面构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，能表现出船的质感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观船舶博物馆，深入了解船的历史和文化。
（2）鼓励学生收集船的图片和资料，进行深入研究，提高对船的认识。
（3）开展以船为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：船的轮廓描绘和光影效果处理。
2. 实践环节：教师示范和学生练习。
3. 作业设计：作业题目和答案要求。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 船的轮廓描绘：引导学生观察船的线条特点，如流畅、简洁、有力。
五年级美术上册《船》教案、教学设计
2.针对学生在绘画技巧上的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高绘画水平。
3.注重培养学生的审美意识，引导他们从不同角度欣赏船的美，激发他们的创作灵感。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神，使他们在互动中相互学习、共同成长。
4.针对不同类型的船，教师进行具体案例分析，让学生了解如何创作出具有生动感的作品。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种类型的船进行讨论，探讨如何表现船的特点和美感。
2.各小组进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，互相借鉴、学习。
3.讨论结束后，各小组向全班分享讨论成果，教师进行点评和指导。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，选择一种自己喜欢的船进行绘画实践。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行一对一辅导，帮助他们提高绘画技巧。
3.学生在绘画过程中，注意运用线条、形状、色彩等美术语言，表现船的动态和光影效果。
4.练习结束后，学生展示自己的作品，教师组织全班进行欣赏和评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学知识，总结船的基本结构、功能和特点，以及绘画技巧。
2.学生分享自己在绘画过程中的收获和体会，互相鼓励、学习。
3.教师强调本节课的教学重点，提醒学生注意课后复习和巩固。
4.布置课后作业：要求学生课后完成一幅船的绘画作品，并尝试运用创意思维，融入自己的情感和想象。
五、作业布置
4.收集与船相关的历史、文化、科技等资料，以手抄报、PPT或小视频等形式，进行展示和分享。
5.家长参与评价学生的绘画作品，关注学生的创作过程和成果，鼓励他们在家中继续探索和创作。
小学美术《船》教案教学设计
小学美术《船》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 通过学习船的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的美好情感。
二、教学内容1. 船的基本结构：船的头部、船身、船舱、船帆等。
2. 船的特点：不同类型的船及其用途。
3. 船的制作方法：剪、贴、画等技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握船的基本结构和制作方法。
2. 难点：如何创作出具有个性的船只作品。
四、教学准备1. 教师准备船只图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示船只图片，引导学生观察船只的结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解船的基本结构和制作方法，学生跟随教师学习。
3. 示范：教师展示制作过程，学生认真观看并学习。
4. 学生创作：学生根据所学知识，动手制作属于自己的船只作品。
5. 作品展示：教师组织学生展示作品，互相评价、学习。
6. 总结：教师针对学生的作品进行点评，总结课堂教学。
六、教学策略1. 采用直观演示法，教师通过展示船只图片和视频，让学生直观地了解船的结构和特点。
2. 采用情境教学法，创设轻松愉快的课堂氛围，引导学生积极参与课堂活动。
3. 采用分组合作法，学生分组进行制作，培养学生的团队协作能力。
4. 采用作品展示法，让学生展示自己的作品，提升学生的自信心和审美能力。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、美观性和完整性。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 学生在团队协作中的表现，如沟通、协作等。
八、教学拓展1. 组织学生进行船模比赛，提高学生的动手能力和竞争意识。
2. 邀请船模制作专家进行讲座，让学生深入了解船只制作的艺术性和实用性。
3. 组织学生参观港口或船舶博物馆，加深学生对船只的了解和热爱。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面。
幼儿园大班美术教案《船》2
幼儿园大班美术优质教案《船》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为《船》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解船的基本结构，认识不同类型的船只，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 了解船的基本结构，知道船的作用和分类。
2. 学会运用线条、图形、色彩等绘画元素创作出富有想象力的船只作品。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握船的基本结构和绘画方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，创作出具有个性化的船只作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、船的模型、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片，引导幼儿观察并说出船的特点和作用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）教师出示船的模型，引导幼儿观察船的结构，了解船的各个部分。
（2）介绍不同类型的船只，让幼儿了解船的多样性。
（3）讲解绘画船只的方法，引导幼儿动手实践。
3. 实践环节：（1）发放绘画材料，让幼儿根据所学知识，独立创作船只作品。
（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
4. 展示与评价：（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
（2）教师组织幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《船》2. 板书内容：（1）船的结构：船身、船头、船尾、船桨、帆等。
（2）船只分类：渔船、货船、客船、军舰等。
（3）绘画方法：线条、图形、色彩等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的船只画一幅画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作出富有个性化的船只作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了船的基本结构和绘画方法，提高了幼儿的绘画技能和审美能力。
美术《船》教案6篇
美术《船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优秀美术教案《船》精选
大班优秀美术教案《船》精选一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《交通运输工具》，详细内容围绕“船”进行展开。
通过学习，让学生了解船的发展历程、种类及其特点，掌握船的基本绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解船的发展历程、种类及其特点，提高对交通运输工具的认知。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：船的绘画技巧，如何表现船在水中的光影效果。
2. 教学重点：掌握船的基本结构，运用线条、色彩进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：船的图片、视频、绘画工具、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、水彩纸、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，展示不同种类的船，让学生观察并说出船的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解船的基本结构、绘画技巧，引导学生学会观察船的细节。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行船的绘画练习。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，大家相互交流、评价，教师给予指导。
5. 绘画创作（20分钟）学生根据课堂所学，独立完成一幅以“船”为主题的绘画作品。
六、板书设计1. 板书《船》2. 内容：（1）船的发展历程（2）船的种类及特点（3）船的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“船”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品需包含船的基本结构、色彩和光影效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于船的资料，了解船的更多知识，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：船的绘画技巧，如何表现船在水中的光影效果。
2. 教学重点：掌握船的基本结构，运用线条、色彩进行绘画。
3. 实践情景引入：展示不同种类的船，让学生观察并说出船的特点。
4. 课堂互动：学生展示作品，相互交流、评价，教师给予指导。
5. 作业设计：创作一幅以“船”为主题的绘画作品，包含船的基本结构、色彩和光影效果。
幼儿园美术教案《船》
幼儿园美术教案《船》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为第一节《船》。
通过本节课的学习，让幼儿了解船的基本结构、功能以及各种类型的船，培养幼儿对美术的兴趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识船的基本结构，了解不同类型的船及其功能。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和创作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：船的结构和功能、不同类型的船的特点。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：船的图片、视频、绘画材料（画纸、水彩笔、蜡笔等）。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示船的图片和视频，让幼儿观察并说出船的基本结构和功能，引导幼儿关注船的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解船的基本结构，如船体、船帆、船桨等。
（2）介绍不同类型的船，如帆船、渔船、客船等，以及它们的特点和功能。
3. 例题讲解（10分钟）以帆船为例，示范绘画步骤，引导幼儿注意船体、船帆和船桨的画法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘画自己喜欢的船，教师巡回指导，纠正绘画技巧。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《船》2. 板书内容：（1）船的基本结构：船体、船帆、船桨等。
（2）不同类型的船：帆船、渔船、客船等。
（3）绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的船，并给船涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对幼儿的不足进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用其他材料（如纸盒、塑料瓶等）制作船。
（2）组织幼儿参观港口，观察各种类型的船，增强幼儿对船的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园美术教案《船》
幼儿园美术教案《船》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为第一节《船》。
通过本节课的学习，让幼儿了解船的基本结构，掌握船的绘画方法，并培养幼儿对交通工具的审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本结构，知道船在生活中的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点重点：船的基本结构及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察船的特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备1. 教具：船的图片、视频、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看船的视频，让幼儿了解船的用途，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解船的基本结构（10分钟）结合船的图片，讲解船的各个部分，如船身、船帆、船桨等。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何画船，引导幼儿观察船的特点。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在画纸上自由发挥，绘画自己喜欢的船。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些船的局部图片，让幼儿进行临摹练习。
6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《船》2. 板书内容：船的基本结构、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一艘船，并涂上自己喜欢的颜色。
答案：根据幼儿的绘画能力，只要作品具有船的基本结构，色彩搭配合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解等方法，使幼儿掌握了船的绘画方法，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以引导幼儿尝试绘画其他交通工具，如汽车、飞机等，丰富幼儿的绘画内容。
同时，鼓励幼儿观察生活中的交通工具，提高幼儿的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 绘画示范的细节5. 作业设计的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和发展阶段。
小学美术《船》教案+
小学美术《船》教案+教案：《船》一、教学内容本课教材选自人美版小学美术教材，第八册第8课《船》。
课程内容主要包括了解船的起源、发展以及不同类型的船，学习通过观察、思考、创作来表现船的艺术作品。
二、教学目标1. 让学生了解船的历史、种类和特点，增长知识。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，提高艺术表现力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点重点：了解船的种类、特点，学会通过观察、思考、创作表现船的方法。
难点：如何把握船的结构、比例和动态，以及如何在作品中表现船的特点和氛围。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、范作、绘画工具等。
学具：画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片和视频，让学生了解船的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解船的种类、特点，以及如何通过观察、思考、创作来表现船。
3. 示范：教师示范创作过程，引导学生注意船的结构、比例和动态。
4. 练习：学生动手创作，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
六、板书设计船的种类船的特点七、作业设计1. 题目：以“船”为主题，创作一幅画。
2. 要求：表现出船的结构、比例和动态，注意画面氛围的营造。
3. 答案：学生作品（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对船的了解和表现能力有所提高，但在创作过程中仍有个别学生对船的结构和动态把握不够准确。
在今后的教学中，应加强学生的观察能力和动手能力的培养。
2. 拓展延伸：可组织学生参观船博物馆，深入了解船的历史和文化，为创作提供更多素材。
同时，鼓励学生参加绘画比赛，提高艺术表现力。
重点和难点解析一、教学内容细节《船》这一课的教学内容不仅包括船的历史、种类和特点，还涉及了船的艺术表现方法。
在了解船的起源和发展过程中，引导学生关注船的结构、比例和动态，以及如何在作品中表现船的特点和氛围。
课程还强调观察、思考和动手能力的培养，提高学生的艺术表现力。
二、教学目标细节1. 了解船的历史、种类和特点：使学生对船有更全面的认识，丰富他们的知识储备。
小学美术船的教案最新6篇
小学美术船的教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案船
美术教案船美术教案：船一、教案背景：本节美术课的主题是“船”，通过教学设计和实施，让学生通过绘画来感受和理解船的特点和美感，培养学生对艺术的兴趣和创造力。
二、教学目标：1.了解船的种类和特点；2.通过绘画表现船的形象；3.培养学生对美术的兴趣和创造力。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些船的图片，引导学生谈论船的种类和特点，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解（10分钟）简要介绍几种常见的船：帆船、蒸汽船、军舰、潜水艇等，并讲解它们的特点和用途。
3.示范绘画（15分钟）老师向学生示范如何绘画一艘船，通过简单的几步，向学生展示完成一幅船的画作。
4.学生绘画（30分钟）让学生根据自己的想象和理解，使用彩色铅笔或水彩颜料，绘制一幅自己的船画。
鼓励学生发挥创造力，尝试不同的样式和色彩组合。
5.作品展示和评价（10分钟）让学生相互展示自己的作品，并进行评价和讨论。
鼓励学生积极表达自己的观点和欣赏他人的作品。
6.小结（5分钟）通过再次回顾今天的学习内容，总结船的种类和特点，以及学生们的绘画成果。
四、教学资源：1.船的图片和资料；2.彩色铅笔或水彩颜料；3.画纸或画板。
五、教学评价：1.观察评价学生在绘画过程中的专注度和创造力；2.评价学生对船的特点和美感的理解；3.评价学生在作品展示和评价中的表现和互动。
六、拓展延伸：1.让学生观看船模型制作视频，了解船的结构和制作过程；2.组织学生参观当地的海港或博物馆，亲身感受船的魅力；3.布置学生制作船模型的作业，培养学生的动手能力和空间想象力。
七、教学反思：1.本节美术课通过绘画的方式来让学生了解船的特点和美感，培养学生的艺术兴趣和创造力；2.在绘画过程中，学生们展现出了积极的学习态度和创造力；3.对于一些绘画基础较差的学生，需要进一步的帮助和引导。
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美术教案船汇总SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#课题：船第一课时教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。
教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸教学过程：1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问：①你知道这艘船叫什么船吗为什么②还有其它种类的船吗（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
①师问：谁知道最初的船儿是怎样的（就是根木头浮在水面上）②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。
别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。
像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。
有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。
（课件出示相关船的图片）4、设计创作①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗②学生自由创作，教师巡视指导。
5、作业展评：师：让我们的大船到海中去航行吧！①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。
②学生自评——互评——教师总结第二课时教学目标：1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。
2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。
3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识。
教学重点：利用身边的废旧材料设计制作成造型美观，能浮于水面上的船。
教学难点：设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意的小船。
教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：同学——收集身边的各种废品。
教师——用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）。
教学过程：（一）游戏篇1、折纸船同学们，你们会折纸船吗下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。
2、玩纸船不知你们的船能航行吗现在我们将它们放入水盆中试一试。
玩法指导：①用各种方式让纸船在水中前进。
②可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力。
（二）研究篇1、问：为什么纸船能浮在水面上（因为水有浮力）什么是浮力（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）师：那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中（请学生将收集的废品放入手中试试）2、小结：除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。
3、进行环保教育（三）创作篇1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。
2、学生自由创作，教师巡视指导。
3、展评①将制作成的船放入水盆中游戏。
②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。
③学生互评，教师总结。
《板书设计》：课题介绍我喜欢的玩具教学目标：1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。
通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
2、能发现、欣赏自制玩具的美。
在绘画、制作、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。
在活动中，学会与他人商量、合作。
教学重难点：学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。
教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：1、请学生准备自己喜欢的玩具，并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。
教师课前要进行简单的提示，指导学生用什么方式、怎样介绍（如用谜语、歌唱、动作等），能使自己的玩觉与众不同，引起他人的兴趣。
2、课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具，并根据需要准备一些简单的材料。
如：各色的彩纸、废弃的瓶盖、饮料瓶、布片等。
教师有意识地收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具。
课时安排：2课时第一课时教学内容：一起玩玩具、讲一个玩具的故事教学过程：1、一起观赏玩具。
课前将学生带来的玩具排列起来，便于学生有序观赏。
教师要注意哪些玩具能够引起学生的兴奋。
2、为玩具分类。
学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。
教师针对引起学生热烈反应的问题，进行艺术要素和相关知识的介绍，如颜色、形状、声音特点等。
3、介绍自己的玩具。
为能充分激发学生的聪明才智和热情，鼓励学生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的特点。
先分组进行，以保证每个学生都能有机会介绍自己的玩具，锻炼表述、交流的能力。
（1）“请你猜一猜我的玩具是什么”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。
例如：一个学生抱着一个雪白的绒毛玩具，编了个歌谣，请大家猜他的玩具是什么。
“嗒嗒嗒，白又白，两只耳朵竖起来……”没等他说完，几乎所有的学生在喊：“兔——子！”只见这个学生得意地将它的玩具上两只长长的耳朵拉起来，哇！全体愕然：一只长着长耳朵的白熊。
随即教室内响起了朗朗的笑声。
（2）教师及时地请学生用拍手重复这个令人开心的歌谣，并写出它的节奏谱。
帮助学生们掌握四分音符和八分音符节奏。
（3）“为什么这是你最喜欢的玩具”（4）“你知道吗这个玩具很特殊。
”（5）“我的玩具是这样玩的！”（6）“玩具告诉了我一个故事。
”学生介绍玩具的内容十分丰富，介绍玩具的形式与表达方法更是多种多样。
这使学生感到每个玩具都有它的意义，都有一个感人的故事，从而挖掘了学生内心的情感，并使这种情感达到相互影响、彼此触动的意义。
4、变换方式玩玩具。
学生以小组为单位，从各类玩具种选择一种，分别用不同的、自己喜欢的方式表现它的特点。
如：用有特色的声音、动作、节奏、图画等。
目的是让所有的学生参与活动，并能够在活动中相互启发、补充。
这样会有利于集中学生的集体智慧，自然地运用艺术要素。
对玩具进行创造性的表现，变换方式玩一玩，还有利于学生思维的转换，更增进了同学一起玩的乐趣。
5、课堂小结。
这节课有趣吗有趣在那里说一说。
第二课时教学内容：观赏传统玩具、做个玩具一起玩教学过程：1、观赏传统玩具。
教师先将课前收集的一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、拨浪鼓等，展示给学生观赏，让学生猜一猜这些玩具的名称、质地和玩法。
教师可将自己了解到的关于这些传统玩具起源的传说和制作方法介绍给学生，激发学生自己动手制作玩具的积极性。
2、做个玩具一起玩。
可以美术和手工制作为切入点，教师和学生一起选择、制作适合一年级学生能力的简易玩具。
如团纸球（集体或分组进行“打纸球仗”游戏）;做纸牌（学生设计、制作，然后玩“纸牌”游戏）；做棋子（收集废弃的瓶盖，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盘棋”）；做拼图（先画出图画，再进行裁剪，然后“玩拼图游戏”）。
充分发挥学生爱玩的天性，让他们一起在劳动中玩，培养其动手、动脑、积极创造的能力。
3、带着自制玩具一起玩。
分组进行，先讨论自制玩具的玩法，再根据自己的兴趣自由结合一起玩玩具。
最后由教师对各组的玩具和玩法进行点评。
学生们通过实践，选出最有推广价值的玩具和比较新颖的玩法，全班同学一起来玩。
通过丰富多彩的自制玩具活动，使孩子们了解玩具中的人文情结，感受民风、民俗、民族传统，培养学生从小学习、珍视民族文化艺术。
《练习设计》：《板书设计》：课题：我们身边的线条教学目标1．在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
2．认识不同形态的线条会产生多种感觉，提高学生发现美和感受美的能力。
3．学习用线条的不同形态表现思想情感，探索艺术的共性。
教学重点:认识线条的不同形态教学难点:了解线条表现出的情感，学会用线条的不同形态表达思想和情感教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：画笔、范图等教学过程1．游戏导入每一位同学小时候大概都玩过这种游戏，它可以是一个人单独操作，也可以是两三个人共同操作。
让学生利用自己事先准备好的毛线，自由选择游戏方式。
在翻线的过程中要注意提醒学生注意观察线条变化的不同形式。
2．欣赏幻灯片幻灯片的内容涉及到建筑、服装、雕塑、动物等。
天安门城楼：红柱子——竖线民族舞蹈动作——波浪线老虎虎皮——虎皮纹线教师边带学生欣赏边让学生回答，这些线条的特点是什么，不同点表现在哪些方面3．让学生观察思考：在你的身边，在大自然中，哪些方面存在着线条表现出的美。
（可以将这些线条的存在形式进行分类）例如，斑马身上存在着线条的表现形式，（动物）竹林中也有线条的存在，（植物）还有北大桥、烈士塔等等（建筑物）教师总结：A．线条无处不在B．它可以分为视觉的和听觉的线指出本节课的学习重点：视觉的线4．学生思考，课本上《红色娘子军》和《飞天》都是舞蹈图片，但它们给人的感觉确是不同的，这是为什么教师根据学生的回答引导学生去认识用不同形态的线条给人带来不同的感受。
5．阅读，阅读课本30~35页的图片，欣赏图片中指示的线条，并谈一谈自己的感觉。
7．听文章画线，要求学生用笔在纸上画出如下意境：平静的湖面，没有一丝风；调皮的小鸟，投进了一粒小石子，湖面上泛起层层涟漪；狂风掀起了一层巨浪。
8．作品展示，教师及时进行评价。
《练习设计》：可出示两种作业形式，供学生进行选择，作业①用线条作画：我的生活（或情绪）。
规则：老师请出一位同学，然后请他的好朋友用线条描绘出这位同学的心情。
②用线条画出我的爸爸或妈妈。
课后把自己画得画带给爸爸妈妈欣赏，并将他们的评语收进艺术档案夹。
《板书设计》：课题：下雨了教学目标1、知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
2、情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
3、能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教学方法：小组合作交流，自主探究学习教学手段：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。
教学时间：2课时第一课时教学内容：欣赏下雨的情景。
教学过程：一、儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。