携手国培助我成长

是啊，教育就像喂鸡一样，课堂 的生命在于互动，互动的高度在与 学生参与的深度、广度、密度。高 效的课堂一定是学生喜欢的课堂， 一定是充分开启学生动力的课堂。
怎样才能真正的做到课堂高效呢？ 我想，我们必须要做好以下几点。
1、要明确教什么。在这个过程中， 要做好四看：一看课本知识，减肥 瘦身，哪些是学生自学就会的，哪 些是必须讲的；二看课后习题；三 看教辅；四看单元测试卷。
把资料上设计的内容都要列入所
讲问题中，制成学习活动单。学习 活动单设计和使用好了就可以让学 生思维动起来，让学生思维活起来。
2、怎样教。预设学习的重点达 成的路径，突出实践特色，任务驱 动，问题引领，有检测。
3、弄清学生怎样学。高效的课 堂一定是以学生为主的课堂，合作 学习为新课程倡导的三大学习方式 之一，也是课改中学习方式变革的 一个主要特征，只有小组合作学习 有实效，课堂才能高效。
怎样组建一个好的小组？人数 少的班级，一般选择四人一小组， 每组的四个人要男女搭配，学习好 中差搭配。一般一个组内有两个优 等生，两个中差生，这样，两个优 等生为一个对子，两个差生为一个 对子，有时候需要对子对学，有时 候需要优生给差生讲。
活动单引领自主学习，然后交流 展示，完善提升。第一步，对子互 查，第二步，小组交流，促进理解。 第三步，全班展示，深化理解。展 示时，要求全班同学认真倾听，听 完后其他学生进行评价和补充。展 示的学生要做到大声、大胆、大方， 语言要精炼。只有把以上三步落到 实处，才能真正做到兵练兵，兵教 兵，兵强兵的效果。
学生管理
(一)习惯的养成。
1、纪律。 2、卫生。 3、情绪。 4、礼仪。
（二）能力培养
升 旗 仪 式
为什么能培养出这么优秀的 学生呢？
一方面，与家庭教育以及生 活环境有关。
另一方面还主要是学校教育。
她们在平时的教育中，真正的激 活了学生的内驱力，激Baidu Nhomakorabea了兴趣， 注重学习力的培养。
在目标达成中： 1、处理好效果与成果之间的 关系。例如，举办隆重新书的发 布会，让孩子们体验成功的快乐， 使孩子们终身难忘，每周一次的 梦想舞台展示，请来电视台录制， 学生可以从电视上观看到自己， 很有成就感。
大爱学子成长评价系统是从学 生日常行为习惯养成、品德培养、 兴趣特长、课堂小组学习、活动参 与等日常生活、成长各方面全方位、 多角度对学生的点滴成长有各科老 师进行及时有效评价。学生在学校 精心设计的爱心成长贴、小组榜样、 班级榜样、年级榜样、学校榜样层 层积分兑换过程中，综合素质得到 了全面提升。
温馨提示
不要体罚学生，因为体罚学 生只是让老师解一时之气，没有 效果，只有后果。
谢谢
要做一个智慧的老师，唯一的 方法就是学习，最好的途径就是反 思，比如反思课堂存在哪些问题？ 怎样造成的？如何改进？再比如， 要反思：差生就真的全部差吗？有 没有闪光点？
我们要学会换位思考，以前我
老是爱发牢骚，笨死了，这个题讲 了几遍了，还不会做……。后来才 发现，是自己没有找到切实有效的 办法，没有了解到学生不会的原因。
错题纠错方法
六步纠错法
1.找原因。2.保留做题:用红笔在 旁边规范订正。3.再做一两道同一类 型的习题巩固。4. 梳理归纳该题涉 及的知识点。5.想一想这个题还可以 怎样变换考。6.把代表性错题整理下 来。不可忽视学生试卷中隐现不会
的题。判断题，选择题中有些题是
蒙对的。对这些题在纠错过程中一 定要让他理清思路，列出算式。
2、将作业变作品。例如，把每次 作文认真讲评修改，最终汇编成书， 这就是作业变作品。在修改作文时， 如果只当作一次作业去修改，学生是 没多大兴趣的，也不会太认真，但如 果要变成书，让家长和其他学生都去 阅读自己的文章，那么他肯定会去认 真的查资料，然后一遍又一遍的修改。 长期这样，孩子的学习能力和学习毅 力能不强吗？
课堂教学
案例：有一次，陶行知先生在武汉大学演讲， 他走向讲台，不慌不忙的从箱子里拿出一只大公鸡， 台下的听众全愣住了，不知陶行知先生要干什么。 陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌子上，然后 按住公鸡的头，强迫它吃米，可是大公鸡只叫不吃， 怎样才能让公鸡吃米呢？他用手分开公鸡的嘴，把 米硬往公鸡的嘴里塞，大公鸡拼命挣扎，就是不肯 吃。陶先生轻轻的松开手，把公鸡放在桌子上，自 己后退了几步，大公鸡就开始吃米了。这时陶先生 开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样，先生强 迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的， 即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知 识还给先生的，但是如果让他自由的学习，充分发 挥他的主观能动性，那效果一定好得很”。
专业态度
要注意你的思想，思想会变成你 的语言。
要注意你的语言，语言会影响你 的行为。
要注意你的行为，行为会形成你 的习惯。
要注意你的习惯，习惯会养成你 的性格。
要注意你的性格，性格会决定你 的命运。
停止抱怨吧，对现在的工作，如
果混时间，你将得到什么？假如你以 学习态度去做好每一件事，那么你会 得到什么？如果你认为现在工作不好， 给你换一个职位，换一个学校，仍找 不到适合自己的工作怎么办？不要怠 慢现在正在做的工作，不管将来你是 否调离，做有心人，如果到了新的单 位，你就会比别人更有实力。
3、评价系统。评价是大爱学本课 堂的重要“动力系统”，是调动学生积 极性、激发学习兴趣的“动力源” ，
是促进学生健康向上、全面发展的“催 化剂”，是管理小组、培养学生团队意 识、合作能力和自信心的有力法宝。好 的评价系统不仅能激发学生的学习兴趣， 从小养成积极思考、大胆发言、规范写 字、文明有礼的良好学习习惯，还能塑 造学生良好的品德修养和精神素养。