广西中考面对面5中考化学总复习第四单元自然界的水课件
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最新人教版化学单元复习第04单元《自然界的水》PPT课件
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
典例3：水的组成 例3 图4－1是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气 体是__________ ，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于 氧气 氢元素和氧 2∶ 1 __________ ；此实验说明水是由_____ _______元素组成。
图4－1
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
[解析] 水通电产生氢气和氧气，由此说明水是由氢元素和氧元素组 成的；氢气和氧气的体积比约为2∶1，图中信息告诉我们A试管内收集 到的是氢气，B试管内收集到的是氧气；二者的体积比约为2∶1。 知识扩展
(1)电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的 导电性； (2)理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是： 1∶2，在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于1∶2。主要有两 个方面的原因：一是氧气在水中的溶解性比氢气大，二是氧气有时在电 极上发生了化学反应，少部分被消耗了。
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
典例2：水的净化 例2 净化水的方法有：①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消 毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和 顺序为( C ) A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
[解析] 本题主要考查水的污染与防治。除去水中难溶性的固体一般用过滤的方 法，水中动植物生长不会对水体造成污染，为了促进农业生产和粮食丰收应该合理 使用化肥、农药。
知识扩展 (1)水体污染的原因：工业废水、废渣任意排放；生活污水任意排放； 农药、化肥的不合理使用等。 (2)水体污染的防治措施：①革新技术和工艺，从源头上消除污染；② 推广生态农业，科学施用高效低毒的农药、化肥；③对污水集中处理，达 标后再排放等。 (3)节约用水措施：①安装节水龙头；②减少淋浴时间；③洗漱完毕后 及时关闭水龙头；④一水多用(如用洗菜水浇花等)；⑤不向水体中丢弃废电 池、塑料袋等生活垃圾等。
第四单元自然界的水复习-2022-2023学年九年级化学人教版上册(共20张PPT)
4、常见元素合价：一价 K Na Ag Cl H 二价 O Ca Mg Ba Zn 三价 Al 四价 Si Fe +2 +3 Cu +1+2
5、化学符号中数字的意义：
① 元素符号前的数字表示几个某原子。如2H中的“2”表示2个氢原子。
② 化学式前的数字表示几个某分子。如2H2O中的“2”表示2个水分子。
5、过滤【实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯
【注意事项】操作时注意“一贴、二低、三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，（用水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡，保证过滤速度）。
“二低”：滤纸低于漏斗边缘滤液低于滤纸边缘（否则被过滤的液体会直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
1：2
氢气
氧元素
氢元素
二、 水的组成及其测定实验
二、硬水和软水
1．硬水和软水：硬水是含较多可溶性钙镁化合物的水，软水是含较少或不含可溶性钙镁化合物的水。2．硬水和软水的鉴别方法： 。3．硬水转变为软水的方法有______和 。4．硬水的危害有： 用硬水洗衣服，浪费肥皂，且衣服发硬； 烧锅炉用硬水，浪费燃料且不安全； 长期饮用硬水，会危害身体健康等。
Mr（CO2）= 12+16×2=44
CO2中C和O元素的质量比= 12︰（16×2）=3︰8
1．珠海因水而美,爱惜珠海的美丽，先从我们自身做起。（1）有关水的实验装置如图所示：
①图 1为简易净水装置，其中活性炭的作用是________；②图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图 1装置单独处理后，所得水质成分的区别是_________________________
正负极都有气泡产生,正、负极产生的气体体积比是1：2
5、化学符号中数字的意义：
① 元素符号前的数字表示几个某原子。如2H中的“2”表示2个氢原子。
② 化学式前的数字表示几个某分子。如2H2O中的“2”表示2个水分子。
5、过滤【实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯
【注意事项】操作时注意“一贴、二低、三靠”。
“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，（用水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡，保证过滤速度）。
“二低”：滤纸低于漏斗边缘滤液低于滤纸边缘（否则被过滤的液体会直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
1：2
氢气
氧元素
氢元素
二、 水的组成及其测定实验
二、硬水和软水
1．硬水和软水：硬水是含较多可溶性钙镁化合物的水，软水是含较少或不含可溶性钙镁化合物的水。2．硬水和软水的鉴别方法： 。3．硬水转变为软水的方法有______和 。4．硬水的危害有： 用硬水洗衣服，浪费肥皂，且衣服发硬； 烧锅炉用硬水，浪费燃料且不安全； 长期饮用硬水，会危害身体健康等。
Mr（CO2）= 12+16×2=44
CO2中C和O元素的质量比= 12︰（16×2）=3︰8
1．珠海因水而美,爱惜珠海的美丽，先从我们自身做起。（1）有关水的实验装置如图所示：
①图 1为简易净水装置，其中活性炭的作用是________；②图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图 1装置单独处理后，所得水质成分的区别是_________________________
正负极都有气泡产生,正、负极产生的气体体积比是1：2
化学人教版九年级上册九年级化学第四单元自然界的水复习 PPT课件
③吸附
④消毒
①沉淀法——使水中 难溶性杂质 沉淀下来 明矾: 溶于水生成胶状物, 使悬浮颗粒物沉降。
②过滤法——除去水中难溶性杂质的方法 ③吸附 活性炭的作用: 除色素和异味 。 ④消毒: 通氯气或臭氧或二氧化氯。（化学变化）
用户
考点讲练
2.过滤和蒸馏操作 （1）过滤 【操作要点】 ①一贴: 滤纸紧贴漏斗内壁 （不留气泡, 提高过滤速 度） ②二低: a. 滤纸边缘低于 漏斗边缘 ; b. 液体液面 低于 滤纸边缘 。
考点讲练 1. 节约用水——提高水的 利用效益 。
①生活中: 注意水的 二次利用 ;
②农业上: 采用 喷灌和 滴灌代替漫灌来灌溉作物
③工业上: 用水 循环使用 。 2.防治水体污染
国家节水标志
（1）水体污染的主要来源:①生活污染; ②工业污染;③农业污染。
（2）水体污染的危害:
不仅影响工农业、渔业生产, 破坏水生生态系统, 还会直接 危害 人体健康 。
2．下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（ C ）A．产 生淡蓝色火焰 B．放出大量的热 C．产物是水 D．在火焰上 方罩一个小烧杯, 烧杯内壁有小液滴出现
考点讲练 考点五: 水的分解实验
1.实验装置简图: 见右图 2.实验现象:
（1）接通直流电源后, 电极上有 气泡 产生, 一 段时间后, 与正极相连的玻璃管内的气体和与负 极相连的玻璃管内的气体的体积比约为 1:2 ;
新知学习 二、爱护水资源
（3）水体污染的防治措施有哪些? 预防 和 治理 相结合。如: ①工业上, 通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生, 同时 对污染的水体作处理使之符合排放标准; ②农业上提倡使用 农家肥 , 合理使用化肥和农药; ③生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
2025年广西中考化学一轮复习课件：主题四自然界的水
D.杀菌消毒
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高
频 7.(2023广州)某学习小组制作的净水器如图4-7所示,关于该净水器的说法正
考 向
确的是
( C)
探 究
A.能把自来水变成纯净物
B.能除尽水中的可溶性杂质
C.能除去水中的色素和异味
D.净水时水最后流经小卵石
图4-7
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高
频 8.水是生命之源,某兴趣小组进行了如下有关水的实验。回答下列问题。
反应
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实
验
1(2024钦州模拟)探究不同电压下10%的氢氧化钠溶液对电解水速率影响
素 养
的实验装置,如图4-3甲。多次实验测得生成20 mL氢气所需时间如图乙,
提 升
下列分析正确的是
(C )
A.a管与b管中气体的质量比为2∶1
B.a管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C.相同条件下电压越大电解水的速率越快
(2)农业上采用节水灌溉方式,如采用滴灌或喷灌。
(3)生活上改变用水习惯,推广节水器具等。
(4)修建水库、实施跨流域调水,改善水资源时空分布不均。
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知
识 2.防治水体污染
体 系
(1)应用新技术、新工艺可以减少污染物产生。
梳 理
(2)对污水进行处理,使之符合排放标准。
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知 识
易错辨析
体 系
探 究
图4-6中为国家节水标志的是
( C)
图4-6
高
频 2.下列有关水的说法正确的是
( B)
考 向
A.地球上的淡水资源取之不尽,用之不竭
探 究
B.农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可有效节约水资源
C.家庭中大力推广使用含磷洗涤剂
2022中考化学第4单元自然界的水第1课时精讲本ppt课件
(4)若液体D为硬水，日常生活中常用___煮__沸___的方法降低其硬度；该 方法还具有的功能是___杀__灭__水___中__的__微___生__物________。 (5) 爱 护 水 资 源 从 我 做 起 、 从 点 滴 做 起 ， 下 列 做 法 可 行 的 有 __A__B___(填字母序号)。 A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所 C．将生活废水排入河流 D．禁止使用化肥和农药
(2)实验装置(如图所示)
注：电解水时，水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是○28
___增__强__导___电__性___________。
(3)实验现象 1)接通电源后，正、负电极上均有气 泡产生，a 管内产生气泡的速率较快。 2)反应一段时间后停止通电，a 管中气
体体积约为 b 管中气体体积的○29 _２___倍。
第四单元 自然界的水
第1课时 水的组成与净化
思维导图
考点扫描
考点一 爱护水资源
1．水的储量：地球表面约71%被水覆盖着，而淡水只约占全球 水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%。 2．爱护水资源
工业上：使用新技术、改革工艺、循环利用 (1)①__节__约__用__水___农业上：改大水漫灌为喷灌、滴灌
CO2＋H2O===H2CO3 ⑤ __H_2_＋__C_u_O__=_=_△=_=_=__C__u_＋__H__2O__或___2_H_2_＋_ O2=点==燃== 2H2O ⑥ ________________________________________________
重点突破
重点一 水的净化 【例1】 (2021，铁岭)有关水的净化，下列说法错误的是( D ) A．活性炭吸附色素异味 B．投药消毒过程中发生化学变化 C．煮沸可降低水的硬度 D．明矾除去水中所有不溶性杂质
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2. 有H2O参加反应的化学方程式： （1）化合反应： ①_C__a_O_+__H_2_O__=_C_a_(_O_H__) 2_； ②_C__O_2__+_H__2O__=__H_2_C_O__3_。
（2）分解反应：2_H__2O__通_电_2_H_2_↑_+_O__2 ↑_。
考点梳理
考点一 爱护水资源 1. 人类拥有的水资源 地球上的总水储量虽然很大，但淡水只约
作用 除去各种杂质
杀菌 消毒
利用杀菌剂的强氧化 性杀死水中的病毒、 细菌
杀灭水中的病毒、细 菌
【特别提醒】①在净化水的各种方法中只有杀 菌消毒发生的是化学变化；②净化水的程度由 低到高的排列顺序为：沉淀、过滤、吸附、蒸 馏，综合运用多种净水方法净水时，应按净化 水的程度由低到高的顺序进行；③沉淀、过滤 和吸附是工业常用的方法，也是化学实验中分 离混合物的常用方法；④上述几种净化水的方 法中，只有蒸馏得到的水是纯净物，其他方法 只是除去了水中的不溶性杂质和部分可溶性杂 质，所得的水仍是混合物。
实验室 ：_蒸__馏__ （4）测定水的酸碱度的方法
采用pH 试纸，当pH ＜7时， 说明水显酸性；当pH ＞7时，说明水显碱性。
考点三 水的组成
1. 氢气的性质 （1）物理性质：_无__色__无__味__的气体，密度比空 气_小__，_难__溶于水。 （2）化学性质：①可燃性：氢气在空气中燃烧， 产生色_____淡火蓝焰，反应的化学方程式为
生活污水应逐步实现③ ________
集中处理
______
和排放
考点二 水的净化
纯水是_无__色、无臭、清澈透明的_液__体，
是纯净物。自然界中的河水、湖水、井水、海
水等天然水里含有许多杂质，是 _混__合__物。
1. 水的净化方法（高频考点）
净化 方法
原理
作用
静置，使不溶性大颗粒物质 除去大颗粒
（4）复分解反应： ①_C_a_C_O__3_+__2_H_C_l_=__C_a_C_l_2_+__H_2_O__+_C_O__2_↑_(_合__理__即__可__)； ②_F_e_2_O_3_+__6_H_C_l__=_2_F_e_C__l _3 _+_3_H__2O___； ③_C_O__2_+_2_N_a_O_H___=_N_a_2_C_O__3 _+_H__2O__； ④_N__H_4_C_l _+_N_a_O_H___=_N_a_C_l_+__N_H__3 _?_+_H__2O__； ⑤_N_a_O_H__+__H_C_l_=__N_a_C_l_+__H_2_O__。 （5）其他反应：_C_H__4 _+_2_O__2点_燃_C__O_2_+__2H__2_O__。
第一部分 教材知识梳理
第四单元 自然界的水
中考考点清单
化学方程式梳理
1. 产生H2O的化学方程式：
（1）化合反应：_2_H__2_+__O__2点_燃__2_H__2_O__。
（2）分解反应：
①_H__2C_O__3__=_H__2_O__+_C_O__2_↑_； ②_2_H__2O__2_M_nO_2_2_H__2_O__+_O__2 _↑。 （3）置换反应：H__2_+__C_u_O__@__C_u__+_H__2O_（__答__案__补__充__:_ _F_e_2_O_3_+__3_H__2高_温__2_F_e_+__3_H__2O_)___。
占全球水储量的2.53％，淡水资源有限，节约 用水势在必行。
2. 爱护水资源，一方面要_节_约__用__水___，另 一方面要_防__治__水__体__污__染__。
（1）节约用水的措施（高频考点） ①生活中：一水多用，洗菜水浇花等；
②农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； ③工业上：工业用水要循环使用。 【拓展小知识】常见的节水标志识别
考点四 单质、化合物和氧化物（高频考点）
类别 基本概念
由①__一__种_元
单质 素组成的纯
净物
由②______
化
两种或
【温馨提示】生活中常见图标集锦（详见 初中化学9大学习助手之助手3）
（2）水体污染的来源及防治措施
水体污染的来 源
防治措施
工业污染 农业污染 生活污染
通过应用新技术、新工艺减少污染物
的产生，同时对污染的水体作处理使
之达到①_________
排放标准
提倡使用农家肥，合理施用②
___________
化肥和农药
4. 硬水和软水 （1）概念 硬水：含有较多_可__溶__性__钙__、__镁__化__合__物__的水。
软水：不含或含较少_可__溶__性__钙__、__镁__化__合__物_的 水。
（2）软硬水的鉴别（高频考点） 将_肥__皂__水__加入水中搅拌，易起浮渣、泡沫 较少的是硬水，反之是软水。
（3）硬水的软化 硬水 生活中： _煮__沸__ 软水
2. 自来水厂的净化过程 天然水→加__絮__凝__剂___沉淀→过滤→加_活__ _性_炭__吸__附__→杀菌消毒→自来水 3. 常见净水剂的作用（高频考点） （1）明矾：可吸附悬浮的杂质，使杂质沉降 以达到净水的目的。 （2）活性炭：具有_吸__附__性，可以吸附水中 悬浮的杂质和较小颗粒的不溶性杂质，还可以 除去水中的异味和有颜色的杂质。
方法
原理
作用
把不溶于液体的固体物质 除去①__难__溶__性_
过滤 与液体进行分离
（___答__案__补___充__:_不
溶___性__）物质
利用木炭或活性炭的② 除去色素和异味
吸附 _____作用除去自然界水
中的吸一附些色素和异味
净化 方法
原理
利用混合物中各成分的 蒸馏 沸点不同将其分离
_2_H__2 _+_O__2_点_燃_2_H__2_O__，常用作高能燃料。
②还原性：常用于_冶__炼__金__属__，如还原氧化铜。
（3）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生 爆炸。因此点燃氢气前一定要检验其纯度。 检验方法：
①用拇指堵住集满 氢气的试管口，如图甲；
②靠近火焰，移开拇指点火，如图乙； ③判断：点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明 气体不纯，声音很小则表示气体较纯。 2. 水的组成（电解水实验）（高频考点） （详见实验突破栏目）