趣味单词课之词缀法
词根词缀记忆法总口诀(二)2024
词根词缀记忆法总口诀（二）引言概述:词根词缀记忆法是学习和记忆单词的有效方法之一。
该方法通过识别和理解单词的词根和词缀，可以快速推断单词的意思和构成。
本文将为您介绍词根词缀记忆法的总口诀（二），帮助您学习和记忆单词更加高效。
正文:一、常见的词缀1.前缀：- un-: 否定或相反的意思，例如：unhappy（不开心的）；- re-: 重新或再次的意思，例如：rewrite（重写）；- pre-: 前面或先前的意思，例如：preview（预览）；- mis-: 错误或不正确的意思，例如：misunderstand（误解）；- dis-: 反对或分开的意思，例如：disagree（不同意）。
2.后缀：- -tion: 表示状态或动作的名词，例如：communication（沟通）；- -able: 可以被...的意思，例如：reachable（可以到达的）；- -ment: 表示行为或状态的名词，例如：improvement（改善）；- -ful: 充满的或有...的意思，例如：helpful（有帮助的）；- -ing: 进行中的或动词转化为名词的意思，例如：running（跑步）。
二、常见的词根1.人类相关的词根：- anthrop: 人类，例如：anthropology（人类学）；- soci: 社会，例如：sociology（社会学）；- ped: 孩子，例如：pediatric（儿科的）；- homo: 同类，例如：homogeneous（同质的）；- spec: 看，例如：spectacle（眼镜）。
2.时间相关的词根：- chron: 时间，例如：chronological（按时间顺序的）；- temp: 时间，例如：temporary（临时的）；- anni: 年，例如：anniversary（周年纪念）；- spor: 时期，例如：sporadic（零星的）；- era: 时代，例如：prehistoric（史前的）。
英语单词词根词缀记忆法
英语单词词根词缀记忆法一、前缀。
1. re - [riː] （表示“回；再；重新”，动词前缀）- return [rɪˈtɜːn]：v. 回来；归还。
“re -”（回）+“turn”（转动），转回来即回来、归还。
- rewrite [ˌriːˈraɪt]：v. 重写。
“re -”（重新）+“write”（写）。
2. un - [ʌn] （表示“不；非；相反”，形容词或动词前缀）- unhappy [ʌnˈhæpi]：adj. 不快乐的。
“un -”（不）+“happy”（快乐的）。
- undo [ʌnˈduː]：v. 解开；取消。
“un -”（相反的动作）+“do”（做），做相反的动作即解开、取消。
3. in - [ɪn]（表示“不；非”，形容词前缀，在某些字母前变为“im -，il -，ir -”）- inactive [ɪnˈæktɪv]：adj. 不活跃的。
“in -”（不）+“active”（活跃的）。
- impossible [ɪmˈpɒsəbl]：adj. 不可能的。
“im -”（in - 在p前的变体）+“possible”（可能的）。
- illegal [ɪˈliːɡl]：adj. 非法的。
“il -”（in - 在l前的变体）+“legal”（合法的）。
- irregular [ɪˈreɡjələ(r)]：adj. 不规则的。
“ir -”（in - 在r前的变体）+“regular”（规则的）。
4. dis - [dɪs]（表示“不；相反；分开”，动词或形容词前缀）- dislike [dɪsˈlaɪk]：v. 不喜欢。
“dis -”（不）+“like”（喜欢）。
- disappear [ˌdɪsəˈpɪə(r)]：v. 消失。
“dis -”（相反的动作，与appear相对）+“appear”（出现）。
二、后缀。
1. -er [ə(r)]（表示“人或物”，名词后缀）- teacher [ˈtiːtʃə(r)]：n. 教师。
英语词根词缀记忆法
英语词根词缀记忆法在学习英语单词的过程中，词根和词缀是非常重要的一部分。
利用词根和词缀的记忆法可以帮助我们更好地理解和记忆单词。
本文将介绍一些常见的英语词根和词缀，以及如何使用它们来加深对单词的理解和记忆。
一、什么是词根和词缀在英语中，词根是构成单词的基本部分，它们通常来自拉丁语、希腊语或其他语言。
词根是单词的核心，具有固定的含义，可以独立使用或与其他词根、词缀组合形成新的单词。
词缀则是在词根的基础上增加的附加部分，它可以改变单词的词性、意义或语法功能。
常见的词缀有前缀（前置于词根之前）和后缀（后置于词根之后）。
词缀的使用可以使单词更具体，更丰富，也可以帮助我们推测出单词的意思。
二、记忆词根和词缀的方法1. 了解常见的词根和词缀在学习一门新的语言时，掌握常见的词根和词缀是非常重要的。
通过了解常见的词根和词缀，我们可以在遇到陌生单词时，根据词根和词缀的含义来推测出单词的意思。
下面是一些常见的词根和词缀：(1) 词根：- act（行动）：activate（激活）、action（行动）- bio（生命）：biology（生物学）、biography（传记）- aud（听）：audio（音频）、audience（观众）- tele（远程）：television（电视机）、telephone（电话）(2) 前缀：- un-（不）：unhappy（不开心）、unbelievable（难以置信）- re-（再次）：rewrite（重写）、review（复习）- pre-（预先）：prepay（预付）、preview（预览）- dis-（否定）：dislike（不喜欢）、disapprove（不赞成）(3) 后缀：- -er（人）：teacher（教师）、writer（作家）- -able（能够）：comfortable（舒适的）、believable（可信的）- -tion（名词后缀）：celebration（庆典）、communication（交流）- -ize（使之成为）：organize（组织）、realize（实现）2. 掌握词根和词缀的含义记忆词根和词缀不仅要了解它们的形式，还要明确它们的含义。
词根词缀记忆法总口诀
词根词缀记忆法总口诀词根词缀记忆法总口诀是学习和记忆词根和词缀的一种有效方法。
通过掌握和理解词根和词缀的意义和用法，我们可以更好地理解和记忆大量的词汇。
下面是词根词缀记忆法总口诀：一、词根记忆法词根是单词的核心部分，它们带有特定的含义，可以用来构成许多相关的词汇。
记忆词根时，我们可以根据其含义和形式进行分类，并做好相应的记忆策略。
1. 名词词根记忆法名词词根主要用于构成名词，我们可以通过观察名词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- bio（生命）：biology（生物学）、biography（传记）- tele（远程）：telephone（电话）、television（电视）2. 动词词根记忆法动词词根主要用于构成动词，我们可以通过观察动词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- act（行动）：active（活跃的）、react（反应）- speak（说话）：speaker（发言者）、bespeak（预约）3. 形容词和副词词根记忆法形容词和副词词根主要用于构成形容词和副词，我们可以通过观察形容词和副词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- great（伟大的）：greatly（非常）、greatness（伟大）- fast（快速的）：faster（更快地）、fastest（最快的）二、词缀记忆法词缀是单词的附加部分，它们可以改变词根的含义，增加单词的表达能力。
记忆词缀时，我们可以根据其作用和用法进行分类，并做好相应的记忆策略。
1. 前缀记忆法前缀位于词根之前，可以改变词根的含义或添加新的含义。
例如：- un-（不）：unhappy（不开心）、unlike（不同于）- re-（再次）：rewrite（重写）、rethink（重新考虑）2. 后缀记忆法后缀位于词根之后，可以改变词根的词性或添加新的词性。
例如：- -ful（充满...的）：helpful（有帮助的）、colorful（多彩的）- -ly（以...方式）：quickly（快速地）、happily（快乐地）3. 组合词缀记忆法组合词缀是指同时附加多个词缀在词根上，可以形成更复杂的词汇。
词汇记忆小技巧利用词根和词缀
词汇记忆小技巧利用词根和词缀词汇记忆小技巧：利用词根和词缀词汇记忆在学习语言过程中起着至关重要的作用。
掌握有效的词汇记忆技巧可以帮助我们更快、更准确地理解和运用语言。
其中，利用词根和词缀是一种简单而有效的方法。
本文将介绍这一技巧，并为大家提供一些实用的例子。
一、词根与词缀的概念词根是一个单词的核心部分，无法再分解或减少。
它通常是一个带有具体含义的词语。
词缀是附加在词根前缀或后缀的一到多个字母，用于改变或补充词根的含义。
通过词根和词缀的结合，我们可以产生许多新的词汇。
二、利用词根和词缀记忆词汇1. 词根的运用词根通常代表一种概念或意义，许多词语都是由词根衍生而来。
通过学习一些常见的词根，我们可以快速记忆和理解许多相关的词汇。
例句：- 词根“bio”代表生命，例如“biology”（生物学）、“biography”（传记）等。
- 词根“graph”代表写或画，例如“autograph”（亲笔签名）、“telegraph”（电报）等。
2. 前缀的运用前缀是附加在词根之前的一个或多个字母，用于改变词根的意义。
通过了解一些常用的前缀，我们可以轻松地记忆许多相关词汇。
例句：- 前缀“un-”表示否定，例如“unhappy”（不开心）、“unusual”（不寻常）等。
- 前缀“pre-”表示在前面或提前，例如“prepay”（预支付）、“preorder”（预订）等。
3. 后缀的运用后缀是附加在词根之后的一个或多个字母，用于改变词根的词性或含义。
了解一些常见的后缀，可以帮助我们更好地理解和运用词汇。
例句：- 后缀“-er”表示人或物的从属关系，例如“teacher”（老师）、“reader”（读者）等。
- 后缀“-ful”表示充满或有…的特征，例如“beautiful”（美丽的）、“helpful”（有帮助的）等。
三、举一反三的应用通过了解一些常用的词根和词缀，我们可以不断拓展词汇，并运用到其他相关的词汇中。
英语词根词缀记忆法总口诀
英语词根词缀记忆法总口诀词根和词缀是英语词汇中非常重要的部分，它们能够帮助我们理解和记忆大量的单词。
有了一定的记忆法，我们可以轻松地拆解和组合单词，提高自己的词汇量和语言运用能力。
本文将介绍一种记忆法——英语词根词缀记忆法总口诀，通过这一方法，希望能够帮助读者更好地学习和运用英语词汇。
一、前缀常用记忆法1. "a-" 表示"无、非、不"的意思。
例如：amoral（无道德观念的）、atheist（无神论者）。
2. "anti-" 表示"反对、对抗、相反"的意思。
例如：antisocial（不合群的）、antidote（解药）。
3. "bi-" 表示"两个、双重"的意思。
例如：bilingual（双语的）、bicycle（自行车）。
4. "co-" 表示"共同、一起"的意思。
例如：coexist（共存）、cooperate（合作）。
5. "dis-" 表示"相反、不、解除"的意思。
例如：disable（使无能力）、disagree（不同意）。
6. "en-" 表示"使成为、使具有"的意思。
例如：enlighten（启发）、enable（使能够）。
7. "ex-" 表示"出、向外"的意思。
例如：exit（出口）、expel（驱逐）。
二、后缀常用记忆法1. "-able/-ible" 表示"能够被……的"的意思。
例如：comfortable（舒适的）、edible（可食用的）。
2. "-al" 表示"与……有关的"的意思。
例如：natural（自然的）、emotional（情感的）。
英语词汇常见词缀教学方法
英语词汇常见词缀教学方法摘要：一、引言二、常见词缀分类及含义1.前缀2.后缀3.中缀三、教学方法1.对比教学法2.实例教学法3.游戏教学法4.语境教学法四、实践与应用1.制定个性化学习计划2.创设真实语境3.鼓励学生参与4.定期检查与反馈五、总结正文：一、引言在英语学习中，词汇量的大小决定了学生的阅读、写作和口语能力。
词缀是构成英语词汇的重要组成部分，掌握常见的词缀对于扩大词汇量具有重要意义。
本文将介绍一种针对英语词汇常见词缀的教学方法，帮助学生更好地掌握和应用词缀。
二、常见词缀分类及含义1.前缀前缀是指位于单词首部的词缀，可以改变单词的词义。
例如：un-（不）、pre-（前）、anti-（反对）等。
2.后缀后缀是指位于单词尾部的词缀，可以改变单词的词性。
例如：-ness（名词）、-ful（形容词）、-able（形容词）等。
3.中缀中缀是指位于单词内部的字符，如介词后缀。
虽然中缀在英语中较少见，但了解它们也有助于扩大词汇量。
三、教学方法1.对比教学法通过展示带有相同词缀的单词，让学生观察词缀对单词意义的影响。
例如，展示unhappy、unable、unwilling等单词，引导学生发现它们都与“不”有关。
2.实例教学法用具体实例解释词缀的意义，让学生在实际语境中理解词缀的作用。
如，通过讲述“preview”（预览）这个单词的词缀来源，帮助学生掌握前缀pre-的含义。
3.游戏教学法设计词汇游戏，让学生在游戏中学习和运用词缀。
例如，制作词缀拼图、词缀填空等练习，增加学习的趣味性。
4.语境教学法在教学过程中，创设真实或接近真实的语境，让学生在实际应用中掌握词缀。
如，让学生阅读含有词缀的文章，并要求他们标注出使用的词缀及其意义。
四、实践与应用1.制定个性化学习计划针对学生的学习需求，制定合适的词缀学习计划，确保他们能够逐步掌握和应用词缀。
2.创设真实语境在课堂教学中，尽量使用含有词缀的句子和文章，让学生在真实语境中学习词缀。
英语词根词缀最有效的背单词方法（一）
英语词根词缀最有效的背单词方法（一）第一部分通过词缀认识单词（常用前缀一）1、a-①加在单词或词根前面，表示"不，无，非"acentric 无中心的（a+centric 中心的）asocial 不好社交的（a+social 好社交的）amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的）apolitical. 不关政治的（a+political 政治的）anemia 反常的（a+nomal 正常的+ous）②加在单词前，表示"在…，…的"asleep 睡着的（a+sleep 睡觉）aside 在边上（a+side 旁边）ahead 在前地（a+head 头）alive 活的（a+live 活）awash .泛滥的（a+wash 冲洗）2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal 正常的）abuse 滥用（ab+use 用→用坏→滥用）absorb 吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉）absent 缺席的（ab+sent 出现→没有出现→缺席的）abduct 诱拐（ab+duct 引导→引走→诱拐）abject 可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的）abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract 拉→被拉开→心不在焉）abstain 戒绝（abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝）abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃）abscind 废除（abs+cind 剪切→切掉→废除）abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除）abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲）3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示"一再"等加强意accelerate 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴）accentuate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度）accomplish 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调）accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate→堆积起来→积累）accustom 使习惯（ac+custom 习俗→习惯习俗）addict 上瘾，入迷（ad+dict 说→一再说起→对……入迷）additive 上瘾的（addict 的形容词）adduce 引证，举例（ad+duce 引导→一再引导→举例说明）affable 亲切的（af+fable 说话→不断可以说话→亲切）afford 买得起（af+ford 拿出→一再拿出{钱}→买得起）affirm 肯定（af+firm 坚定→肯定）aggression 侵略，进攻（ag+gress 走+ion→一再往前走→进攻）aggrandize 扩大（ag+grand 大→一再大→扩大[权力]等）aggravate 恶化（ag+grav 重+ate 病加重）announce 通告（an+nounce 通知→通告）appal 使震惊（ap+pal 白色→[脸]变白→受惊）applause 鼓掌（ap+pease 赞扬→一再赞扬→鼓掌）appreciate 欣赏（ap+reci 价值+ate→一再给价→欣赏）appoint 指定，任命（ap+point 指→指定）arrange 安排（ar+range 排列→安排arrest 逮捕，阻止（ar+rest 休息→不让动→逮捕）arrive 到达（ar+rive 河→到达河边→达到目标）assault 进攻（as+saul 跳→跳起来→进攻）assiduous 勤奋的（as+sid 坐+uous→一再坐着[学习] →勤奋）assist 帮助（as+sist 站→站过来→帮助）associate 联合，结合（as+soci 社团+ate→结成团队→联合）assimilate 吸收；同化（as+simil 相同+ate→成为相同→同化）assure 肯定；确信（as+sure 确定→一不再确定→肯定）attach 附上；依恋（at+tach 接角→接触上→附上）attain 达到；获得（at+tain 拿住→获得）attend（at+tend 关心→关心到了→出度）attract 吸引（拉→拉过来→吸引）attest 证实（at+test 试验→一再试验→证实）4、ad-加在在单词或词根前，表示"做…，加强…"adapt 适应（ad+apt 能力→有适应能力）adept 熟练的（ad+ept 能力→有做事能力→熟练的）adopt 收养；采纳（ad+opt 选择→选出来→采纳）adhere 坚持（ad+here 粘→粘在一起→坚持）adjacent 邻近的（ad+jacent 躺→躺在一起→邻近的）adjoin 贴近；毗连（ad+join 参加→参加在一起→贴近）administrate 管理；执行（ad+ministr 部长+ate→做部长→管理）admire 羡慕（ad+mire 惊奇→惊喜；羡慕）adumbrate 预示（ad+umbr 影子+ate→[将来的]影子出现→预示）adjust 调整（ad+just+正确→弄正确→调整）adventure 冒险（ad+venture 冒险）admonish 告诫，警告（ad+mon 警告+ish→一再警告）advent 来临，来到（ad+vent 来→来到）5、amphi-表示"两个，两种"amphibian 两栖动物（amphi+bi 生命+an→两个生命→两栖动物）amphicar 水陆两用车（amphi+car 车→两用车）6、an-在词根前，表示"不，无"anarchism 无政府主义（an+arch 统治+ism→无统治→无政府主义）anharmonic 不和谐的(an+hamonic 和谐的→不和谐的)anechoic 无回声的（an+echo 回声+ic→无回声的）anonymous 匿名的（an+onym 名字+ous→匿名的）7、ana-表示"错误，在旁边，分开"analogy 类比；类似(ana+logy 讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似)analogous 类似的（analogy 的形容词）analysis 分析（ana+lysis 分开→分开来→分析）8、ante-表示"前面，先"antedate 提前写日期；先于，早于（ante+date 日期→提前写日期）anterior 前面的（ante+erior[…的] →前面的）antecedent（aute+ced 走+ent→走在前面的[事] →前事）9、anti-表示"反对，相反"antiwar 反战的（anti+war 战争）antipathy 反感（anti+pathy 感情）antithesis 对立；反论（anti+thesis 论文；观点）antibacterial 抗菌的（anti+bacterial 细菌的）antibody 抗体（anti+body 身体）10、人，人类-anthrop(o)anthropology[anthropo 人类，-logy…学者]人类学anthropologist[anthropo 人类，-logist…学者]人类学者anthropogeography[anthropo 人类，gegoraphy 地理学]人类地理学anthropomorphous[anthropo 人，morph 形，-ous…的]有人形的，似人的anthroposociology [anthropo 人类，sociology 社会学]人类社会学。
趣味英语单词快速记忆
趣味英语单词快速记忆一、自然拼读法英语单词是由26个英文字母构成，这些字母本身有一定的发音，而大部分单词都是符合发音规律的，所以用“自然拼读法”记忆单词，就像运用汉语拼音一样简单，真的会事半功倍哦！比如：bag：/bæg/，/b/-/æ/-/g/，根据发音规律，就知道发/b/的是字母b，发/æ/的是字母a，发/g/的是字母g，用自然拼读法就可以快速拼出单词b-a-g, bag。
chopsticks: /'tʃɒpstɪks/, 辅音字母的发音和汉语拼音很像，我们主要确定发元音的字母是什么就可以了。
发/ɒ/的是字母o, 发/ɪ/的是字母i,这样一个长单词立刻就记住了。
积累了一定量的词汇，你可以采用“归类记忆法”来梳理你的词汇库。
二、归类记忆法归类记忆法就是按照一定的逻辑，把同一类别的单词放在一起记。
归类的方式有很多，比如颜色、服饰、水果、餐具、文具相关的词等等。
还有一种分组的方法是按照词义分。
比如表示“能力”的一组词：ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 就可以放在一起记。
这种方法，可以让零散的、混乱的大量单词更有条理，有规律，记起来更快，也会记得更扎实。
当然，你也可以给自己提出更高要求，采取“联想记忆法”。
三、联想记忆法英语中有很多单词写法近似，只需要更改部分字母就可以了，比如toy：把“boy”中的“b”换成“t”就可以了。
同样的方法，你还可以掌握joy。
比如，brother：把“mother”中的“mo”换成“bro”就行了。
还有一些单词，可以用“加、减法”来记忆哦！四、加减法减法：key, monkey - mon = key加法：subway, sub ＋way ＝subway此外，有些单词本身比较有“特点”，我们可以和孩子一起观察单词的拼写或结构，通过自己的观察和想象，创造独特的记忆方法。
初三英语词汇拓展词根词缀法的应用与实例
初三英语词汇拓展词根词缀法的应用与实例在初三英语的学习中，词汇的积累是至关重要的。
而词根词缀法作为一种有效的词汇拓展方法，能够帮助我们更轻松、更高效地记忆和理解单词。
接下来，让我们一起深入探讨初三英语词汇拓展中词根词缀法的应用，并通过实例来感受其神奇之处。
一、词根词缀法的基本原理词根是单词的核心部分，它决定了单词的基本意义。
词缀则分为前缀和后缀，前缀通常改变单词的意义，而后缀往往改变单词的词性。
通过了解常见的词根和词缀，我们可以推测出许多生词的含义。
例如，“vis”这个词根表示“看”，“visible”（看得见的）就是由“vis”加上后缀“ible”（表示“能……的”）构成的；“invisible”（看不见的）则是在“visible”前面加上前缀“in”（表示“否定”）。
二、初三英语中常见的词根1、“act” 表示“行动，做”“action”（行动）“active”（积极的）“react”（反应）2、“spect” 表示“看”“respect”（尊重）“spectator”（观众）3、“port” 表示“搬运，运输”“import”（进口）“export”（出口）“transport”（运输）4、“ject” 表示“投掷，扔”“project”（项目，投射）“inject”（注射）“reject”（拒绝）三、初三英语中常见的前缀1、“un” 表示“否定，不”“unhappy”（不开心的）“unfair”（不公平的）“unable”（不能的）2、“dis” 表示“否定，相反”“disappear”（消失）“disagree”（不同意）3、“re” 表示“再次，重新”“rewrite”（重写）“rebuild”（重建）“recycle”（回收）4、“pre” 表示“在……之前”“preview”（预习）“preheat”（预热）“preparation”（准备）四、初三英语中常见的后缀1、“tion” 表示“名词后缀”“education”（教育）“operation”（手术，操作）“invention”（发明）2、“ment” 表示“名词后缀”“development”（发展）“agreement”（同意）“government”（政府）3、“ful” 表示“充满……的”“careful”（小心的）“wonderful”（精彩的）“useful”（有用的）4、“less” 表示“没有……的”“careless”（粗心的）“hopeless”（无望的）“useless”（无用的）五、词根词缀法在词汇拓展中的应用实例1、利用词根推测词义比如，我们知道“bio”这个词根表示“生命”，那么“biology”（生物学）就是研究生命的学科；“biography”（传记）则是关于某人生命的记录。
词根词缀法
词根词缀法词根词缀法是一种很有效的学习英语单词的方法。
它利用了单词的构成方式，通过词根和词缀的组合，可以快速地理解和记忆单词的含义。
在这篇文章中，我们将深入探讨这种方法，并且分享一些实用的技巧，帮助您更好地应用它。
首先，让我们从词根开始。
词根是单词的基础，它通常是一个单词的核心部分，并且具有一定的含义。
例如，“bio”表示“生命”，“phon”表示“声音”，“port”表示“搬运”。
当我们学习新单词时，如果我们能够识别出词根，就可以很好地理解单词的含义。
例如，“biology”就是“生物学”，“telephone”就是“电话”，“transport”就是“运输”。
接下来让我们谈谈词缀。
词缀是单词中附加在词根后面的字母或者单词，用于改变词根的含义或者形式。
例如，“-able”表示“能够”，“-ment”表示“结果”，“-ly”表示“方式”。
通过组合词根和词缀，我们可以创造出许多新的单词，并且很容易理解它们的含义。
例如，“portable”就是“可携带的”，“achievement”就是“成就”，“quickly”就是“快速地”。
除了词根和词缀，我们还可以利用前缀和后缀来学习单词。
前缀是单词前面的字母或者单词，例如“un-”表示“不”，“pre-”表示“之前”。
后缀是单词后面的字母或者单词，例如“-ness”表示“状态”，“-ful”表示“充满的”。
通过了解这些前缀和后缀的含义，我们可以更好地理解单词的含义，并且更容易记忆它们。
除了以上的方法外，我们还可以利用单词的形近词来学习单词。
形近词指的是拼写相似或者发音相似的单词。
通过将这些单词进行对比，我们可以更好地理解它们的含义，并且更容易记忆它们。
例如，“accept”和“except”拼写相似，但是含义不同，前者表示“接受”，后者表示“除了”。
最后，让我们分享一些实用的技巧，帮助您更好地应用词根词缀法。
首先，您可以选择一个主题，例如“医学”、“法律”、“商业”等等，然后学习与这个主题相关的词根和词缀。
词缀法单词举例
词缀是指附加在单词前面或后面，可以改变单词的含义或词性的字母组合。
以下是一些常见的词缀及其意义，并附上一些应用这些词缀的单词举例：1. 反义词缀 "un-" (表否定)：例如"unhappy"（不快乐的）、"unfair"（不公平的）、"unclear"（不清楚的）。
2. 表示时间或顺序的词缀 "pre-"（表先于）和 "post-"（表后于）：例如"preview"（预览）、"postgraduate"（研究生）、"premature"（早产的）、"postpone"（推迟）。
3. 表示数量或程度的词缀 "multi-"（多个）、"poly-"（多种）、"hyper-"（高、过度）和 "hypo-"（低）：例如"multinational"（跨国的）、"polygon"（多边形）、"hyperactive"（过度活跃的）、"hypothermia"（低体温）。
4. 表示相似或同类的词缀 "co-"（共同）、"com-"（一起）、"con-"（一起）、"inter-"（相互）和 "syn-"（共同）：例如"cooperate"（合作）、"combine"（结合）、"connect"（连接）、"interact"（相互作用）、"synonym"（同义词）。
中考英语超强单词记忆之词根词缀法
中考英语超强单词记忆之词根词缀法首先说一下吧。
作为曾经背过7遍GRE单词的过来人，我深知背单词的苦与乐。
背单词是每个学习者的一大关。
单词就如一幢大厦的砖瓦，没有砖瓦，怎来得宏伟大厦？背单词是个功夫活，需要科学的方法。
没有科学的方法，单词记忆会是相当痛苦的经历，且收效甚微。
单词记忆讲求方法，今天就给大家分享一个实用的单词记忆技巧词根词缀法。
在Ellen老师看来，词根词缀是最有效的，通过词根词缀，我们基本可以把一个屈折词素的意思猜得八九不离十。
并且，词根词缀具有普遍的适用性，记住一个词根词缀的意思，就可以应用到另一个生词中。
我们的单词量因此可以翻倍的增长。
说了这么多，下面就祭出Ellen老师的法宝。
希望孩子们可以认真把词根词缀记忆表背诵会，同时每天都要复习记忆过东西，这样才能更有效果。
名词后缀1.-ant,-ent表示人或构件applicant（申请人），assistant（助手），occupant（居住者，占有人），component(部件，成分)，defendant（被告）dependant （依赖他人者）2.-ee在动词后面，表示动作的接受者employee（被雇佣者），abandonee（受领被抛弃财物者），addressee（收件人），appointee（被任命者），refugee（难民）3.-eer表示从事于的人engineer（工程师），profiteer（投机者），pioneer（先锋），volunteer（志愿者）4.－er加在动词后指人或机械；加在地名后面指该地区的人dispenser（药剂师），dyer（染色工），sampler（品尝家），absorber（吸收者），amplifier（扩大器），Londoner（伦敦人），NewYorker （纽约人）。
词缀法单词举例
词缀法单词举例词缀法是一种常用的破解单词意义的方法。
通过了解不同词缀的含义和用法，我们可以更好地理解和记忆单词。
以下是一些常见的词缀及其相关参考内容：1. 词根（root）词根是单词的基本部分，通常表示单词的核心含义。
一些常见的词根包括bio（生命）、tele（远程）、port（运输）等。
通过了解词根的含义，我们可以推断出相关单词的意义。
比如，biography（传记）由bio（生命）和graphy（写作）组合而成。
2. 前缀（prefix）前缀是附加在词根前面的一种词缀。
它可以改变词根的意义或添加特定的概念。
一些常见的前缀有un-（不）、re-（再次）、pre-（之前）等。
比如，uncertain（不确定）由un-（不）和certain（确定）组合而成。
3. 后缀（suffix）后缀是附加在词根后面的一种词缀。
它可以改变词根的词性或用法。
一些常见的后缀有-able（可）、-tion（名词后缀）、-er （人或物的行为者）等。
比如，comfortable（舒适的）由comfort（舒适）和-able（可）组合而成。
4. 衍生词（derived words）衍生词是通过添加一个或多个词缀来创建的单词。
它们通常与词根词义相关，但可能具有不同的词性、时态或语法形式。
比如，电视（television）是由tele（远程）和vision（视觉）组合而成的衍生词。
5. 同源词（cognates）同源词是由相同的词根衍生而来的词，它们可能在不同的语言之间拥有相似的形式和意义。
比如，英语中的“telephone”和法语中的“téléphone”都来自于希腊语中的“tele”词根，意为“远程”。
6. 具体词义（literal meaning）词缀可以给单词赋予具体的词义。
比如，以“bio-”（生命）为词缀的单词，如biology（生物学）、biography（传记）等，都与生命相关。
7. 隐喻义（metaphorical meaning）词缀也可以在单词中引入隐喻意义。
英语词根词缀记忆法,值得人人收藏研读!
千里之行，始于足下。
英语词根词缀记忆法,值得人人保藏研读!英语词根和词缀是构建英语单词的基础单位，了解它们可以挂念我们更好地理解和记忆英语单词，并且在学习新词汇时能够有肯定的猜想力量。
下面我将介绍一些常见的英语词根和词缀，并且给出一些记忆方法，期望能对大家的英语学习有所挂念。
一、常见的英语词根1.act-（动作、行为）：actor（演员）、activate（激活）词缀：-ate（使、行动）：activate（激活）、participate（参与）延长：act（行为）记忆方法：act词根可以理解为一个人的行为或者一个动作，想一想演员们在戏剧中的各种动作和演出，就能轻松记住act和-ate的意思了。
2. bio-（生命）：biology（生物学）、biography（传记）词缀：-logy（学科）：biology（生物学）、geology（地质学）延长：bio（生命）记忆方法：bio词根可以理解为生命，想一想生物学中争辩的是什么，是生命的起源和生物的各种特性，就能轻松记住bio和-logy的意思了。
3. auto-（自动）：automatic（自动的）、automobile（汽车）词缀：-matic（自动的）：automatic（自动的）、problematic（有问题的）延长：auto（自动）第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
记忆方法：auto词根可以理解为自动，想一想汽车是怎么开的，就能轻松记住auto和-matic的意思了。
4. uni-（一、单）：university（高校）、uniform（制服）词缀：-form（外形、外观）：uniform（制服）、information（信息）延长：uni（一、单）记忆方法：uni词根可以理解为一个，想一想高校里都是一个学院一个学科的聚集，制服也是一个外观相同的服装，就能轻松记住uni和-form的意思了。
5. dis-（否定、不）：dislike（不宠爱）、disrupt（中断）词缀：-able（能够）：disposable（可丢掉的）、comfortable（舒适的）延长：dis（否定、不）记忆方法：dis词根可以理解为不，想一想dislike是不宠爱的意思，disrupt是中断的意思，就能轻松记住dis和-able的意思了。
英语词缀的巧学活用
词缀的"巧学活用"在学习英语的过程中，只有具备一定量的词汇，才能具有比较强的听、说、读、写能力。
然而词汇量的提高，却是费时最多，投入最大，收效最小的工作。
其实在有限的词汇基础上，可以通过词缀法帮助我们理解和记忆生词，并迅速扩大词汇量。
但很多学生对词缀的记忆往往很教条，不会举一反三，现介绍几种记忆词缀的方法。
一、常规系统法英语词缀分为前缀和后缀。
除了对其逐个记忆外，还要善于总结规律。
1. 一般来说前缀只改变词的意义，但不改变词性。
如：un- 表“否定”之意（necessary adj. 必要的； unnecessary adj. 不必要的）。
2. 在大多数情况下，英语后缀只引起词类的转化，而不会改变词的含义。
如：-ful “充满”（grace n. 优雅；graceful adj. 优雅的）。
二、牢记例外法1. 每一项规则中都会有例外，这些例外情况需要通过总结分别记忆。
就英语前缀讲，只有“en-；be-；a-”比较特殊，它们不改变词义，却能够改变词性。
en- 加在一些名词或形容词前，生成动词。
如：（able adj. 能够； enable v. 使能够）be- 加在形容词或名词之前生成动词。
如：(friend n. 朋友； befriend v. 亲近)a- 加在动词之前，生成表语形容词。
如：(wake v. 醒； awake adj. 醒着的)2. 而一些英语后缀也很明显地能够用于改变词义。
如：-less （sense n. 感觉； senseless adj. 无感觉的）三、归类法在学过很多词缀后，有必要对词缀进行分类处理，让它们具有条理性。
下面介绍三种分类法。
1. 把可以构成相同词类的词缀归为一类进行记忆。
如可以构成动词的后缀：-ate (assassinate v. 暗杀)-en (darken v. 变黑)-fy (classify v. 分类)-ish (cherish v. 珍惜)-ize (specialize v. 专攻)2. 不同词类在改变词性时，要使用不同的词缀。
小学生记单词技巧使用词根词缀记忆法
小学生记单词技巧使用词根词缀记忆法在我们学习英语的过程中，记忆大量的单词是一个重要且具有挑战性的任务。
对于小学生来说，掌握一些记单词的技巧可以帮助他们更轻松地背诵和掌握单词。
本文将介绍一种被广泛应用的记忆方法——词根词缀记忆法。
词根是单词的核心部分，它通常是一个有特定意义的词汇元素，是构成许多单词的基础。
词缀则是将词根附加到单词前、后或中间的字母组合，用于改变词的含义或词性。
利用词根词缀记忆法，我们可以通过识别词根和词缀来推断单词的含义和形态，从而更加高效地掌握单词考察。
首先，我们来看看一些常见的词根和词缀。
比如，“bio-”（生命）、“geo-”（地球）和“astr-”（星星）是一些表示特定概念的词根。
而“-logy”（学科）、“-graphy”（写作）和“-nomics”（经济学）则是常见的词缀。
了解这些常见的词根词缀可以帮助小学生在遇到新单词时迅速抓住其中的关键信息。
其次，我们可以根据词根和词缀的意义来推导单词的含义。
比如，“biology”（生物学）由“bio-”（生命）和“-logy”（学科）组成，我们可以推断出它是关于生命的学科。
类似地，“geomorphology”（地貌学）由“geo-”（地球）、“morph-”（形态）和“-logy”（学科）组成，我们可以猜测它是关于地球形态的学科。
通过这种方式，我们可以通过熟悉的词根和词缀来推断生词的大致含义，从而减少记忆负担。
此外，词根词缀记忆法还可以帮助我们记忆单词的形态变化。
比如，“happy”（快乐）的形容词形式是“unhappy”（不快乐），我们可以注意到其中加了一个否定前缀“un-”。
再比如，“act”（行动）的名词形式是“action”（行为），其中加了一个名词后缀“-ion”。
通过观察和记忆这些常见的形态变化规则，我们可以更加轻松地掌握单词的不同形式。
另外，可以利用词根词缀记忆法来构建单词联想。
比如，“telephone”（电话）由“tele-”（远程）和“-phone”（声音）组成，我们可以想象电话是通过声音来实现远程通信的。
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singer
dancer
teacher
farmer
表示从事某职业的人或某类人的名词后缀 + or
visitor参观者
director主任；主管
translator翻译家
表示从事某职业的人或某类人的名词后缀 + ist
Scientist 科学家
artist艺术家
c
表示动作、状态，名词后缀 -tion • • • • • organize（组织） pollute（v.污染） attract（v.吸引） attend（v.注意） describe（v.描述） →organization（组织；机构） →pollution（n.污染） →attraction（n.有吸引力的事物 或人） →attention（n.注意、专心） —description（n.描述）
→display（陈列）
前缀
imbalance impolite
无礼的；粗鲁的
im 不；没有
不平衡的
impossible
不可能的
imperfect
不完美的
in
incorrect inability
不正确的
无力的，无能的
im 不；没有
ir
irregular
不稳定的
il
illegal
非法的
前缀
Unhappy
interesting （interest） • 2. The trip was_________.
后缀
表示形容词的比较级 ... + er taller shorter heavier thinner older younger
Birth: 1954,04,07 Height: 1.73m Weight: 63kg
形容词或副词后缀 -ly
作副词后缀时： • usually（通常） • really（真正地） • quickly（迅速地） • slowly（缓慢地） successfully wonderfully colorfully beautifully carefully 成功地 极好地 色彩缤纷地 美丽地 小心地
充满，形容词后缀 -ful
• • • • • • • success（成功） wonder（奇迹） color beauty（美的东西） care peace play
→successful（成功的） →wonderful（精彩的） →colorful（颜色鲜艳的） →beautiful（美丽的） →careful（仔细的、小心的） →peaceful（平静的、和平的） →playful（顽皮的）
overage
超龄的；过老的
over
越过；超过
overhead
在头顶：在高空
overall overweight
超重；超载；价值高于 全部的；整体的
前缀
Interview
会见
International
国际
inter
在…之间
Intercity
城市之间
Interpersonal
人与人之间
后缀
表示从事某职业的人或某类人的名词后缀 + er
Contents
1
拆字记忆法 谐音记忆法 联想记忆法
2 3 4
故事串记忆法 分类对比记忆法
5 6
词根 老大 老鹰 老虎 老鼠 老玉米
阿哥 阿宝 阿姨 阿黄
都是前缀，用于称人、排行次序、某些动植物名。
2.汉语中的后缀现象
儿子 帽子 胖子
是名词后缀
绿化 美化 现代化
前缀
Re+view
再看一遍
复习
Re+write 又写一遍 重写
re 表再，又
Re+turn 在转一圈回来 归还
Re+cycle 再循环一圈，在使用一次
回收利用
小试牛刀
• • • • rebuild Renumber Restart recall
• • • • 重建 重新编码 重新开始 召回
前缀
discomfortable
不舒服的；不安的
小试牛刀
Advantage（优点、优势） →disadvantage（缺点、劣势） Agree （同意）、 →disagree（不同意） Honest （诚实的）、 →dishonest（不诚实的） believe (相信) →disbelieve（ 不相信的） Play （玩）
是动词后缀
单词构成
Disability 残疾，无能
Dis
前缀： 否
able
词根： 能够
ity
后缀： 名词
词 根 词 缀 记 忆 法
前缀
否定前缀 其他前缀
名词后缀 形容词后缀 副词后缀 动词后缀
后缀
前缀
dislike
反感的；不喜欢
dis 表否定
discovery
发现;发觉
disability
残疾；无能
易混点
• 以”-ed” 结尾的形容词，修饰人自己的感受， 译为“感到…” • 以“-ing”结尾的形容词，修饰其他事与物的特 质，译为“令人….的”
小试牛刀 用括号内所给动词的-ed形式或excited ing形式填空 • 1. The children were _____about the trip. （excite）
ed 和 ing
• • • • • -ed（形容词后缀）：感到…. surprised（感到惊讶的） interested（感兴趣的） excited（感到兴奋的） relaxed（轻松的）
• -ing（形容词或名词后缀）：令人感到…… • surprising (惊讶的) • interesting（有趣的） • exciting（令人兴奋的） • relaxing（令人轻松的）
明媚的，有光亮的 困倦的 含盐的；咸的
homework
1. 复习学习过的单词巧背方法 2. 重点复习笔记内容和入门测试 3. 明天会进行单词测试
Birth: 1961,09,27 Height: 1.74m Weight: 64kg
后缀
表示 ..的 动词+后缀y变形容词
windy
rainy
cloudy
表性质，形容词后缀
-y
→funny（有趣的） fun（乐趣） →healthy（健康的） health（健康） →sleepy（（困倦的） sleep（睡觉） taste（味道；品尝） →tasty（味美可口的） →lucky（幸运的） luck（运气） Shiny sleepy salty
Unhealthy
不健康的
un 表否定
不高兴
Unfriendly Unusual
不同寻常的 不友好的
小试牛刀
Handsome 帅气的 Useful 有用的 Helpful 有帮助的 Successful 成功的 Finishable 可完成的
unhandsome 不帅气的 unuseful 没用的 unhelpful 没有帮助的 unsuccessful 不成功的 unfinishable 不可完成的