师傅带徒弟实施方案
师带徒方案及激励机制
***师傅带徒弟实施方案及激励机制一．目的：新员工快速成长，实现技艺传承，满足企业未来发展需求二．范围：总部及各分支机构全体正式员工三．具体内容1.员工责任打造教导型组织，作为***的每一位员工，都负有带教学徒、传承技艺的责任和义务，因此，每位员工带教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，全员应继续发扬和继承这种优良传统和作风。
2.工作分工2.1人力资源部具体负责师带徒的组织工作，同时根据师傅认证资格与各部门一起完成内部师傅资格认证做好汇总登记。
2.2各部门负责人根据需要和员工的实际情况确定徒弟名单2.3人力资源和部门主管有权给师傅下达带教学徒的任务，师徒也可以自愿结合成教学对子，经部门负责人审核后报告人力资源部批准备案；2.2一个师傅可以带教学徒一名至多名，选取哪位师傅带哪位徒弟以及具体带多少，由人力资源部和实施部门统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照公司有关规定，无条件的接受带教学徒的工作和任务。
2.3各部门每月10日前将最终确定的师徒对子汇总统一报人力资源部进行审批。
3.运作流程师徒关系确定后：3.1在全公司公布，接受全员监督，3.2举行拜师纳徒仪式，4..师傅认证资格（基本）：4.1本公司同岗位工作经验一年以上，专业能力强4.2 认可企业文化4.3良好的职业道德、责任心强、耐心细致，善于沟通6．激励机制6.1徒弟在公司规定的时间出试用期后给予师傅一次性奖励200元6.2一年内徒弟不流失对师傅奖励200元6.3协议期内徒弟获晋升为主管，对师傅奖励500元6.4协议期内年终评为先进或在技能比武中荣获前三名的，对师傅奖励200元6.5徒弟晋升部门负责人，对师傅奖励1000元四．附则本方案由人力资源部负责解释，自发布之日起试运行三个月。
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【可编辑全文】“师傅带徒弟”培训实施方案
车间经理意见：
BU1/BU2领导意见：
附件3
师傅带徒弟月度考核表
部门
考核月份：
姓名
师傅评分
总分
（师傅）50%
部门同事评分
总分
（部门同事）20%
部门评分
总分
（车间课长/经理）30%
月度考核总分
岗位技能
25分
遵章守纪25分
工作态度25分
新知识领悟能力25分
人际沟通技能25分
遵章守纪25分
工作态度25分
1.1.4工作资历：从事相关岗位满1年，熟知公司的各项工作流程
1.2师傅的主要职责
1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
1.2.2主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；
1.2.3把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；
1.2.4徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；
1.3.6多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；
1.3.7遵守公司的各项规章制度。
2、实施过程
2.1师徒关系建立：
员工从报到之日起，分至各部门，各部门课长需在3个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订师徒协议，并报项目组备案。
2.2培训计划内容计划的制定
各师傅需在与徒弟签订师徒协议后一周内制定出1~3个月的培训计划（与部门课长、班组长协商），培训计划一式三份，师徒各一份，培训项目组一份。培训内容应包括以下几个方面：岗位职责、设备点检、保养、操作、简单维修、质量控制、填写报表等内容。
2、新员工一般试用期为三个月；调岗或轮岗者的培训期根据所调岗位业务需要;
3、徒弟经考核达到独立作业能力，师傅可获得绩效200元/人的一次性奖金，随工资发放；
师傅带徒弟实施计划方案
师傅带徒弟实施计划方案师傅带徒弟实施计划方案一、引言师傅带徒弟是中国传统文化中的一种教学模式，师傅对徒弟进行指导和培养，通过实践和传承，让徒弟掌握一门技艺或知识，并在未来能够独自承担起相关工作或责任。
本文将详细介绍师傅带徒弟实施计划的方案，包括师傅和徒弟的选取、培养方法和实施步骤等。
二、师傅和徒弟的选取1.师傅的选取师傅的选取应该具备以下条件：（1）有丰富的经验和知识。
师傅应该是某一领域内的专家或资深人士，能够通过自己的实践和经验，对徒弟进行全方位的指导和培养。
（2）有耐心和责任心。
师傅应该具备良好的沟通能力，善于倾听和解答徒弟的问题，并能够以循序渐进的方式，在徒弟实践中引导和督导徒弟的成长。
（3）有积极的教学态度。
师傅应该对教学充满热情，并积极引导和鼓励徒弟，帮助其发现和发展自己的潜力，培养徒弟的创新思维和实践能力。
2.徒弟的选取徒弟的选取应该具备以下条件：（1）对该领域有浓厚的兴趣和热情。
徒弟应该具备对所要学习的技艺或知识有强烈的兴趣和热情，愿意全身心地投入其中。
（2）有学习能力和适应能力。
徒弟应该具备良好的学习能力，能够快速吸收和理解所学内容，并具备适应新环境和面对新挑战的能力。
（3）有团队合作意识。
徒弟应该具备良好的团队合作意识，能够与师傅和其他徒弟积极合作，相互学习和成长。
三、培养方法1.理论学习师傅和徒弟在实施计划中，应该注重基础理论知识的学习。
师傅可以通过讲解、教材阅读、讨论等方式，向徒弟传授相关理论知识，帮助其建立起扎实的学术基础。
2.实践操作理论学习只是培养徒弟的第一步，更重要的是通过实践操作来巩固和应用所学知识。
师傅应该设计一系列的实践任务和项目，让徒弟亲自动手去实践，从而提高其实际操作能力和解决问题的能力。
3.案例分析师傅可以通过案例分析的方式，向徒弟展示不同情况下的应对策略和解决方法，让徒弟在分析案例的过程中，加深对理论知识的理解，并开始形成自己的思考方式和解决问题的能力。
师徒带教实施方案
师徒带教实施方案师徒带教是一种非常有效的教学方式，通过师傅和徒弟之间的互动学习，可以更好地传承技艺和知识。
为了更好地实施师徒带教，我们制定了以下实施方案。
一、确定师徒关系。
首先，需要明确师徒关系的确定。
师傅需要具备丰富的经验和专业知识，徒弟需要有学习的热情和态度。
师徒之间的关系应该是相互尊重、相互信任的关系，师傅要以身作则，徒弟要虚心学习，双方共同进步。
二、制定学习计划。
在确定师徒关系之后，需要制定详细的学习计划。
学习计划应该包括学习内容、学习方法、学习时间等方面的安排。
师傅需要根据徒弟的实际情况和学习需求，制定个性化的学习计划，确保学习的系统性和针对性。
三、注重实践操作。
师徒带教的重点是实践操作。
在学习过程中，师傅要引导徒弟进行实际操作，帮助徒弟掌握技能和知识。
通过实践操作，徒弟可以更好地理解和掌握学习内容，提高实际操作能力。
四、定期评估和反馈。
在师徒带教的过程中，需要定期进行学习效果的评估和反馈。
师傅要及时发现徒弟学习中的问题和不足，并给予及时的指导和帮助。
徒弟也要积极接受评估和反馈，不断改进和提高自己的学习效果。
五、建立学习档案。
为了更好地跟踪和记录师徒带教的效果，建议建立学习档案。
学习档案可以包括学习计划、学习记录、评估反馈等内容，帮助双方及时了解学习情况，发现问题并及时调整学习计划。
六、激励和奖励机制。
为了激励徒弟的学习积极性，可以设置激励和奖励机制。
当徒弟取得一定的学习成绩和进步时，可以给予一定的奖励和表彰，激励徒弟不断进步。
七、定期总结和分享。
师徒带教不仅是一种学习方式，也是一种传承和分享。
定期总结和分享学习心得和经验，可以帮助双方更好地理解和掌握学习内容，促进师徒之间的交流和互动。
通过以上实施方案的制定和执行，可以更好地实施师徒带教，促进技艺和知识的传承和发展，培养更多的优秀传人。
希望广大师傅和徒弟们能够共同努力，共同成长，共同进步。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】方案一：1.确定目标：师傅带徒弟的目标是培养徒弟的技能，并使其成为一名合格的师傅；2.制定计划：师傅要按照徒弟的程度和兴趣，制定一个系统性的培养计划；3.分配任务：对于每个阶段的培训，师傅要为徒弟分配明确的任务；4.指导过程：师傅要亲自指导徒弟完成任务，并及时给予反馈和指导意见；5.模拟实践：师傅可以提供一些实际案例，让徒弟进行模拟实践，以提高其实际操作能力；6.实际操作：师傅要带领徒弟亲自实施一些任务，以检验徒弟的实际操作能力；7.评估反馈：师傅要对徒弟的表现进行评估，并给予具体的反馈意见；8.进一步培养：根据评估结果，师傅可以为徒弟制定进一步培养计划，以提高其不足之处；9.定期复盘：师傅和徒弟要定期进行复盘，总结经验教训，并进行相互反馈；10.目标实现：通过长期的师傅带徒弟实施方案，徒弟最终能够成为一名合格的师傅。
方案二：1.了解徒弟：师傅在带徒弟之前，首先要了解徒弟的个性、特长和学习能力；2.确定目标：根据徒弟的情况，师傅要制定一个明确的目标，例如在某个领域成为专家；3.知识传授：师傅要详细解释所需的知识和技术，并逐步传授给徒弟；4.实践训练：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，帮助其解决困惑；6.示范操作：师傅可以通过示范操作，给徒弟展示正确的操作方法和技巧；7.演练实战：在徒弟具备一定能力后，师傅可以组织演练实战，让徒弟在实际情境中应用所学；8.监督指导：师傅要时刻监督徒弟的学习进度和实践情况，并给予针对性的指导；9.反馈评估：师傅要定期评估徒弟的学习情况，并给予具体的反馈意见；10.成果展示：当徒弟达到一定水平后，师傅可以组织成果展示，让其展示所学的成果。
方案三：1.制定培养计划：师傅要根据徒弟的实际情况，制定一个详细的培养计划，包括学习内容、时间安排等；2.理论教学：师傅要向徒弟传授相关领域的理论知识，并帮助其理解和消化；3.案例分析：师傅要选取一些典型案例，与徒弟一起进行深入分析，以帮助其理解和运用理论知识；4.实践操作：师傅要给徒弟提供实践机会，让其亲自动手实践所学的知识和技能；5.问题解答：在实践过程中，徒弟可能会遇到问题，师傅要及时解答，并帮助其解决困惑；6.经验分享：师傅可以分享自己在相关领域的经验与技巧，提供实用的指导建议；7.集体讨论：师傅可以组织一些集体讨论或研讨会，让徒弟与其他师傅或行业专家进行交流与学习；8.定期考核：师傅要定期进行知识考核，以检验徒弟的学习成果；9.个别辅导：师傅可以根据徒弟的需要，进行个别辅导和指导，帮助其解决困难和提高能力；10.培养目标达成：通过以上步骤的实施，师傅能够培养出一名合格的徒弟，并使其成为一名优秀的从业人员。
师傅带徒弟实施方案【3篇】
师傅带徒弟实施方案【3篇】师傅带徒弟实施方案一：技能培训实践方案目标：通过技能培训，提高徒弟们的实际操作能力和工作技巧，使其能够熟练掌握所学技能。
步骤：1.确定培训内容和时间：师傅根据徒弟们的技能水平和需求，确定培训的具体内容和培训周期，并向徒弟们进行说明。
2.解说示范：师傅对培训内容进行详细的解说和示范，让徒弟们了解每个环节的步骤和操作要点。
3.让徒弟们操作实践：师傅指导徒弟们进行实际操作实践，同时给予指导和帮助，纠正操作中的错误和不足之处。
4.巩固练习：师傅安排徒弟们进行练习，鼓励他们多加练习，提高技能水平和熟练度。
5.评估和反馈：师傅定期对徒弟们进行评估，并给予正面反馈和建议，鼓励徒弟们继续努力，不断提升自己的技能。
师傅带徒弟实施方案二：知识传授实施方案目标：通过知识传授，增加徒弟们的知识储备，提高他们的专业水平和理论基础。
步骤：1.确定知识内容和学习资源：师傅根据徒弟们的需求和需要，确定知识的范围和内容，并提供学习资料和资源。
2.讲解知识和理论：师傅以简洁明了的语言，讲解知识和理论，让徒弟们能够理解和掌握相关概念和原理。
3.示范应用：师傅通过实际案例和示范，让徒弟们能够将理论知识应用到实际工作中，提高解决问题的能力。
4.练习和巩固：师傅安排徒弟们进行练习和巩固，鼓励他们通过实践不断提升理论应用的能力。
5.答疑和辅导：师傅设立答疑和辅导时间，解答徒弟们在学习中遇到的问题，并提供指导和建议。
师傅带徒弟实施方案三：职业素养培养实施方案目标：通过培养徒弟们的职业素养，提升他们的职业道德和职业形象，增强团队合作意识和沟通能力。
步骤：1.培养职业操守：师傅向徒弟们传授职业道德和职业操守，要求他们保持良好的工作态度和职业行为准则。
2.团队合作训练：师傅组织徒弟们进行团队合作训练，通过团队活动和项目合作，培养他们的合作意识和团队精神。
3.沟通能力培养：师傅引导徒弟们学习和提升沟通能力，教授沟通技巧和表达方法，让他们与他人能够有效地进行沟通和合作。
师傅带徒弟实施计划方案范文
师傅带徒弟实施计划方案范文师傅带徒弟实施计划方案第一部分：目标设定1. 确定目标：在师傅带徒弟实施计划中，我们的主要目标是培养徒弟成为一名优秀的职业人士，具备全面的知识、技能和职业素养。
我们的目标是在给定的时间内，使徒弟掌握所需的专业知识，具备解决问题、沟通协作和自我管理等能力，并能在相关领域展现出卓越的表现。
2. 制定指标：针对上述目标，我们可以制定一些具体的指标来衡量徒弟的表现，包括：- 学术知识：徒弟是否掌握必要的专业知识和技能，是否能够运用所学知识解决实际问题。
- 实践能力：徒弟是否能够将所学知识应用于实践，并取得积极的成果。
- 沟通协作：徒弟是否具备良好的沟通能力，能够与他人有效地合作和协调。
- 自我管理：徒弟是否具备良好的自我管理能力，能够进行有效的时间管理和自我激励。
第二部分：培训计划1. 确定培训内容：根据目标和指标，我们需要确定徒弟需要学习的具体内容。
这些内容可以包括行业知识、技术技能、工作方法和实践经验等方面的培训。
2. 制定培训计划：根据培训内容，我们可以制定一个详细的培训计划，包括学习内容、学习方法和学习时间等。
培训计划应该合理安排学习和实践的时间，确保徒弟能够全面掌握所需的知识和技能。
3. 设立学习目标：在培训计划中，我们应该制定具体的学习目标，帮助徒弟明确自己的学习目标，以便更好地进行学习和实践。
4. 提供学习资源：为了帮助徒弟顺利完成培训计划，我们需要提供必要的学习资源，包括教材、参考书籍、学习工具等，以及提供相关的学习支持，如辅导、指导和反馈等。
第三部分：实施计划1. 建立指导关系：在师傅带徒弟的过程中，我们需要建立良好的指导关系。
师傅应该与徒弟密切合作，为徒弟提供指导和支持，帮助其解决学习和实践中遇到的问题。
2. 设置学习任务：根据学习计划和学习目标，师傅应该为徒弟设置学习任务，并根据任务的完成情况进行评估和反馈。
同时，师傅还应该鼓励徒弟主动参与学习和实践，提高自主学习和解决问题的能力。
“导师带徒”活动实施方案（5篇）
“导师带徒”活动实施方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：____副组长：____成员：____二、导师带徒的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：(1)具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
(3)具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：(1)具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
(2)具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
(3)热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序1、根据梳理师徒人员____，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；5、对导学成绩或成果进行评价；6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
师傅带徒弟的实施方案
师傅带徒弟的实施方案师傅带徒弟是中国传统文化中的一种教育方式，通过师傅的指导和教诲，徒弟可以快速提升自己的技艺和修养。
在现代社会，师徒关系依然具有重要意义，特别是在传统手工艺、技术领域以及职业培训中。
为了实施师傅带徒弟的教育方式，需要有一套科学的方案来指导实施。
下面将介绍师傅带徒弟的实施方案。
一、确定师傅和徒弟的选择标准。
师傅应具备丰富的实践经验和专业知识，具有良好的品德和职业道德。
徒弟应具备学习意愿和较强的执行力，愿意虚心向师傅学习并接受指导。
二、制定师徒双方的责任和权利。
师傅有责任传授自己的技艺和经验，引导徒弟学习，同时要求徒弟尊敬师傅，服从师傅的教导。
徒弟有责任尊敬师傅，虚心学习，努力提升自己的技艺，同时享有得到师傅指导的权利。
三、建立良好的师徒关系。
师傅和徒弟之间应建立起良好的师徒关系，师傅要关心徒弟的成长，徒弟要尊敬师傅的教诲。
双方要相互理解、包容，共同进步。
四、确定师徒学习的内容和方式。
师傅要根据徒弟的实际情况和学习需求，制定详细的学习计划和教学内容，采用有效的教学方式，如示范、讲解、实践等，让徒弟能够全面系统地学习技艺。
五、建立师徒学习的评估机制。
师傅应建立起科学的评估机制，对徒弟的学习情况进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决，帮助徒弟不断提高自己的技艺。
六、注重师徒学习的实践环节。
师傅要引导徒弟进行大量的实践操作，通过实际操作来巩固和提高徒弟的技艺，培养徒弟的实际动手能力。
七、加强师徒学习的交流与互动。
师傅和徒弟之间要加强交流与互动，师傅要给予徒弟充分的关心和鼓励，激发徒弟的学习热情，让师徒之间形成良好的学习氛围。
八、培养徒弟的自主学习能力。
师傅要引导徒弟自主学习，培养徒弟的学习兴趣和自主学习能力，使徒弟能够在师傅指导下独立思考和解决问题。
通过以上实施方案的指导，师傅带徒弟的教育方式能够更加科学、有效地进行。
希望广大师傅和徒弟能够在师徒关系中相互尊重、相互学习，共同提高自己的技艺，为传承和发展中华传统文化做出积极贡献。
师傅带徒弟实施计划方案
师傅带徒弟实施计划方案师傅带徒弟是中华民族传统文化中最为重要的教育方式之一，它不仅是一种人际交往形式，更是知识传承的重要渠道。
在这个过程中，师傅不仅仅要传授给徒弟知识和技能，更要教导他们做人处事的道理，引导他们成长、完善自我。
然而，光有一颗带徒心是远远不够的，更需要一份完善的“师傅带徒实施计划方案”，以下我将详细介绍。
一、目的1.提高徒弟学习效率2.培养徒弟独立思考和解决问题的能力。
3.促进师徒关系的融洽，增进相互理解和信任。
4.为和弟子共同发展创造良好氛围。
二、计划阶段1.让徒弟了解师傅，明确相处方式在师傅带徒弟的关系中，相互了解是非常重要的，师傅要向徒弟介绍自己的个人情况、经历和知识层次，以便徒弟能够在未来的学习过程中更好地了解师傅。
同时，也要让徒弟明确师傅与自己相处的方式，如何向师傅提出问题等，这样在之后的交流中徒弟才会更加自如。
2.确定学习目标和方向师傅和徒弟应该共同商讨和确定徒弟未来学习的方向和目标，师傅应该对每个目标的实现过程进行指导，让徒弟能够更加明确自己未来抉择的方向，而且还能够根据实际情况对目标进行调整和修正。
3.明确学习计划和时间安排师傅和徒弟应该在共同商讨的基础上制定未来学习计划和时间安排，师傅应该严格遵守时间安排，确保按照计划进行，同时帮助徒弟制订学习计划，让它更加细致、全面。
三、实施阶段1.学习理论知识对于理论知识的学习，师傅应该为徒弟提供足够的学习材料，通过学习材料的讲解，让徒弟了解理论知识的基本概念和相关性，从而能够更好地掌握理论知识的核心思想和实质内容。
2.实践演练理论知识掌握后，师傅和徒弟一起进行实践演练，帮助徒弟养成良好的实践习惯，并根据实践发现的问题进行及时处理和修正，强化学习过程中的互动性和实效性。
3.营造良好的师徒氛围师徒之间的关系是非常重要的，只有两者相互平等，彼此尊重，才能营造出良好的师徒氛围和学习环境。
师傅要时常与徒弟沟通，多给予鼓励和认可，同时也要尽量为徒弟提供便利和支持，这样可以增进彼此之间的情感交流和理解。
最新师带徒培养计划书(优秀十四篇)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
师带徒培养计划书篇一在骨干教师与青年教师“师带徒”结对子帮带活动中，骨干教师要发挥骨干引领作用。
结对子的骨干教师要及时对青年教师进行指导，备课、作业、课堂教学及学生管理等方面要全面引领。
在结对子活动期间，指导教师应做到：1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。
2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、每月帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4、每月至少听徒弟三节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。
每月安排两节示范课并及时解疑。
5、每学期末指导徒弟作校内汇报课一节。
在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
此外指导帮助徒弟学习各类教学法理论知识，并且帮助徒弟通过学科教学法理论考核。
/gzzj/gzjh/谢谢您的支持和鼓励！6、注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。
7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家之长。
要求青年教师做到：1、制定出为期一年的成长提高计划。
2、主动和导师开展谈心活动，学习导师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
3、每月向导师提供一份典型教案,请导师指导备课方法，提高备课能力。
4、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
5、每月至少听师傅两节课，作课一节，每学期末作校内汇报课一节。
6、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。
7、撰写结对子成长体会（总结）一篇。
师带徒培养计划书篇二骨干教师师带徒计划骨干教师师带徒计划光阴似箭，弹指挥间，新的学期又开始了。
“导师带徒”活动实施方案范本（三篇）
“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、活动背景与目的导师带徒活动是一种传统的学习和传承方式，通过老师和学生之间的交流和互动，让学生受益良多，提高学习能力，激发学生的学习兴趣，激发学习潜能，进而培养学生的团队协作能力。
本次活动的目的是通过导师带徒活动，建立一种师生情感纽带，提升学生的学习动力，并培养学生的自主学习能力和合作意识。
二、活动内容和时间安排1. 活动内容：（1）学生选择志愿和导师，并签订师承协议。
（2）学生和导师进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望。
（3）导师结合学生的需求，制定个性化的学习计划，并指导学生进行学习和实践。
（4）导师和学生进行定期的学习反馈和总结，及时进行指导和调整。
2. 时间安排：（1）学生选择志愿和导师：第一周（2）学生和导师进行交流和沟通：第二周（3）导师制定个性化学习计划：第三周（4）学生进行学习和实践：第四周至第十周（5）导师和学生进行学习反馈和总结：第十一周至第十二周三、活动的实施步骤和方法1. 活动的实施步骤：（1）组织活动宣传：通过班级、学校网站、微信公众号等途径宣传活动，并向学生提供报名渠道。
（2）学生选择导师：学生在规定的时间内填写报名表，并选择希望的导师。
导师根据学生提交的报名表，选择希望合作的学生。
（3）签订师承协议：学生和导师在活动组织者的见证下签订师承协议，明确双方的权利和义务。
（4）导师和学生进行交流和沟通：导师和学生进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望，制定学习计划。
（5）导师制定个性化学习计划：导师根据学生的需求和期望，制定个性化的学习计划，并根据学生的实际情况进行调整。
（6）学生进行学习和实践：学生根据导师制定的学习计划进行学习和实践，并在实践中不断总结和反思。
（7）导师和学生进行学习反馈和总结：导师和学生定期进行学习反馈和总结，及时进行指导和调整，以确保学生的学习效果。
（8）活动总结和展示：活动结束后，学生和导师进行活动总结，并进行展示和分享，以促进学习成果的传播和分享。
导师带徒实施方案(5篇)
导师带徒实施方案（5篇）导师带徒实施方案（通用5篇）导师带徒实施方案篇1为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。
为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。
一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。
二、活动领导小组组长：副组长：三、参与活动人员导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主四、带徒学习内容导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。
徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。
五、活动时间20__年10月——20__年7月六、带徒学习任务（一）导师的主要任务：1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。
制定学年指导计划或指导步骤。
2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。
倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。
指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。
（二）徒弟的主要任务：1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。
师带徒实施 计划和措施
师带徒实施计划和措施
师带徒实施计划和措施应该根据具体的情况制定，以下是一个基本的框架，供您参考：
一、目标和原则
1. 提高徒弟技能水平，促进个人职业发展；
2. 传承企业文化和专业知识，提升团队整体素质；
3. 建立师带徒制度，形成良好的师徒关系，营造互帮互助的良好氛围。
二、实施计划
1. 确定师徒关系：明确师徒职责，选定师傅和徒弟，签署师徒协议；
2. 制定培训计划：根据徒弟的实际情况和岗位需求，制定个性化的培训计划，包括培训内容、时间安排、培训方式等；
3. 开展培训活动：按照培训计划，通过面授、指导、实践等多种方式进行培训，注重理论与实践相结合；
4. 考核与评估：对徒弟的学习成果进行考核和评估，及时发现和解决存在的问题，不断优化培训计划。
三、具体措施
1. 建立师徒关系：通过双向选择、组织安排等方式，建立师徒关系，明确师傅的职责和义务，以及徒弟的学习目标和任务；
2. 制定培训课程：根据徒弟的实际情况和岗位需求，制定个性化的培训课程，包括理论知识和实践操作等内容；
3. 加强实践操作：通过实地操作、模拟演练等方式，加强徒弟的实践操作能力，提高技能水平；
4. 定期反馈与调整：师徒双方定期进行反馈和交流，及时调整培训计划和方式，保证培训效果。
以上是一个基本的师带徒实施计划和措施框架，具体内容需要根据实际情况进行调整和完善。
同时需要强调的是，实施过程中需要注重师徒双方的互动和沟通，确保实施效果。
学校师傅带徒弟实施计划方案
学校师傅带徒弟实施计划方案一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，对技能型人才的需求越来越大。
学校作为培养技能型人才的重要基地，肩负着为社会输送高质量技能人才的重任。
然而，传统的教学模式往往存在理论与实践脱节、学生动手能力不足等问题。
为了解决这一问题，我国许多学校开始推行师傅带徒弟的教学模式。
通过师傅的言传身教，徒弟可以更快地掌握技能，提高实践能力。
二、项目目标1. 提高学生的实际操作能力，使学生能够熟练掌握所学技能。
2. 培养学生的职业道德，使学生具备良好的职业素养。
3. 加强校企合作，为学生提供更多的实习和就业机会。
4. 提升学校的教学质量，为社会输送更多高质量的技能型人才。
三、项目实施1. 选拔师傅：学校应从具有丰富实践经验和良好职业道德的教师中选拔师傅，确保师傅具备指导徒弟的能力。
2. 确定徒弟：学校应根据学生的兴趣和特长，以及师傅的专业方向，为每位师傅分配一定数量的徒弟。
3. 制定培训计划：师傅应根据徒弟的实际情况，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式等。
4. 培训实施：师傅应按照培训计划，对徒弟进行一对一的指导，确保徒弟能够熟练掌握所学技能。
5. 考核评价：学校应定期对徒弟的技能水平进行考核，评价徒弟的学习效果，以及对师傅的指导工作进行评估。
6. 校企合作：学校应积极与企业合作，为徒弟提供实习和就业机会，使徒弟能够将所学技能应用于实际工作中。
7. 持续改进：学校应不断总结师傅带徒弟的经验教训，不断完善培训计划和考核评价体系，提高项目的实施效果。
四、项目保障1. 政策支持：学校应争取政府相关政策支持，为师傅带徒弟项目提供资金和政策保障。
2. 师资保障：学校应加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
3. 硬件保障：学校应改善实训条件，为徒弟提供充足的实训设备和场地。
4. 制度保障：学校应建立健全师傅带徒弟的制度体系，确保项目的顺利实施。
五、项目预期成果1. 徒弟能够熟练掌握所学技能，提高实际操作能力。
车间师傅带徒弟培养计划实施方案
车间师傅带徒弟培养计划实施方案一、背景与目标：车间师傅带徒弟培养计划的实施旨在提高车间师傅的培养能力，加强对新人的教育和指导，促使徒弟们快速适应工作环境，提高工作效率。
二、实施步骤：1. 制定师傅带徒弟培养计划：由车间主管与师傅共同制定培养计划，明确培养目标、时间安排、培养内容等。
2. 为师傅提供培训与指导：组织师傅参加内外部培训，提升其教学技巧与培养能力，如领导力培训、教育心理学等。
3. 交流分享：定期组织师傅间的经验交流会，共同分享培养徒弟的心得与方法。
4. 制定关键指标评估：确定衡量师傅带徒弟效果的关键指标，如徒弟工作效率、技能提升情况等，并进行定期评估。
5. 增加师傅的奖励与激励机制：根据徒弟的工作表现和成长情况，给予师傅适当的奖励和激励，鼓励其积极参与培养工作。
6. 定期检查与调整：由车间主管定期检查师傅带徒弟计划的执行情况，根据实际情况进行调整和改进。
三、资源投入：为确保培养计划的顺利实施，需要投入以下资源：1. 培训资源：组织内外部培训机构提供师傅培养相关培训。
2. 经费支持：为师傅提供工作奖励与激励，用于改善工作环境和培训条件。
3. 人力资源：由车间主管负责协调师傅与徒弟的培养工作，并对师傅进行考核和评估。
四、预期效果与评估：1. 提高徒弟的工作效率和技能水平。
2. 加强师徒之间的沟通与合作，建立良好的师徒关系。
3. 增加师傅的自我成长和发展机会，提高其培养能力。
4. 降低新人的流失率，增强企业的稳定性和竞争力。
5. 通过定期评估，及时发现和解决问题，不断完善培养计划。
五、实施时间表：根据实际情况制定师傅带徒弟培养计划的具体时间表，明确各个阶段的时间节点和任务。
六、风险与应对措施：1. 部分师傅对教学技巧较为陌生，可能需要更多的培训和指导，可以增加相关培训课程和辅导材料。
2. 培养计划的实施可能会影响师傅的日常工作，需要合理安排时间和任务，平衡师傅的工作负荷。
3. 徒弟对工作环境和要求不熟悉，可能出现适应困难，可以建立导师制度，由师傅提供更多的个别指导和帮助。
师带徒实施方案[五篇模版]
![师带徒实施方案[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/2c1afa782f3f5727a5e9856a561252d380eb2030.png)
师带徒实施方案[五篇模版]第一篇：师带徒实施方案师傅带徒弟实施方案机关部室、各分公司：为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。
一、目标任务大力开展员工以学知识，学技术，学技能为主要的内容，开展分层次、分类别、分工种、多形式的“传、帮、带”活动，使员工能够胜任本职工作，特别对员工的新技术，新工艺的应用培训，从而提升员工安全素质和操作技能，促进我公司安全生产健康发展。
二、形式内容1.带徒的对象选拨（1）对新员工进行选拨，首先是有一定的专业知识基础，热爱本工种，喜欢学习，吃苦耐劳的员工或转岗员工。
（2）各分公司根据实际岗位需求，确定师傅推荐人选，由师傅确定徒弟人选，基层单位确认后，由相关部门组织有关人员审核并组织实施。
2.师带徒的主要方法（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。
（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一直到应用，说得详细点。
师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。
（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。
（5）在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。
（6）徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以“出师”为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改进，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。
（7）师父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。
师带徒活动实施方案范本十份
师带徒活动实施方案范本十份师带徒活动实施方案 1活动目的：为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。
为青年教师搭建更加广阔的成__台，发挥名师在联合体的带头示范作用。
推动联合体课堂教学__的.步伐。
活动的时间：2023年5—6分月份。
活动的主题：“构造学生课堂，改善学习生活”活动情势：师徒结对，名师带徒，由联合体内的13名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。
活动__：策划：负责人：联络人：活动流程：5月7日活动启动。
5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。
（各去对方学校很多于2次。
）6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。
（按徒弟所代年级学科的进度选课）6月15日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。
评选优秀师傅四名。
优秀徒弟四名）师带徒活动实施方案 2一、评价目的为了促进师徒结对活动的顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。
二、评价内容（一）赛讲课：（40分）每学期学校将__一次汇报课，成绩将纳入活动评价。
（二）活动过程材料：（30分）1.《师徒结对记载表》填写完整（10分）。
2.《师徒结对记载表》其中要求的相关内容（20分）：（1）师徒互相听课的听课记录及反思。
（5分）（2）徒弟每学期三节研究课的教案及反思。
（5分）（3）徒弟的`学期读书笔记。
（5分）（4）教育教学论文。
（5分）（三）业务综合评价：包括参加校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。
（20分）三、奖励措施按照比例，提供获奖名单，每学期在期末，对优秀师徒评优，给于相应的表彰奖励。
师带徒活动实施方案 3一、指导思想：充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。
教师师徒带教徒弟计划和要求4篇
老师师徒带教徒弟方案和要求第1篇作为年轻的老师，我深知自我存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
现制定师徒结对方案如下：一、学习资料1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在沟通中升华理念。
3．和师傅一齐观看优质课，一齐争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。
4．邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。
6．同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。
8．平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。
二、自我期望1．多学习：严格要求自我、仔细工作、虚心学习；每学期至少读3本训练、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
2．多沟通：进取参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同提高。
3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的训练教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。
4．多反思：在平常的训练教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。
5．仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。
6．多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。
加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。
老师师徒带教徒弟方案和要求第2篇在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊老师为师傅。
滕老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜亮的教学风格。
期望今年能连续在滕老师的帮忙下长足提高，提升自我的教学本事，现制定师徒结对徒弟学习方案如下：一、学习目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领悟教学意图。
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热电总厂师傅带徒弟实施方案
师傅带徒弟是职工培训的有效方法，是提高职工特别是青工岗位技能的有效途径，是保证安全生产的有利条件，也是提效创益实现企业利益最大化的有力保证，更是我厂青工欢迎、职工认可、意义重大的一项举措。
为了切实开展好我厂师傅带徒弟活动，特制定本实施方案。
一、师傅带徒弟活动的总体目标
在全厂范围内深入开展师傅带徒弟活动，使青年职工成为具有良好的岗位文明，优良的思想品德和职业道德，熟练的岗位技能和理论知识，能够优质地完成其岗位各项考核指标，并创造出显著岗位效益的岗位能手，进而造就一批品德优良、技能精湛、贡献突出的优秀青年管理、科技技术带头人。
二、师傅带徒弟活动的基本运行规则
党委领导，行政主抓，团委运作，部门配合，以青年职工为行为主体，以班组岗位为基本单位，以提高岗位文明、岗位技能、岗位效益为基本内容，以培养为中心环节，以规范、考核、评定、奖励为主要手段，建立起与我厂实际相结合的运行机制。
三、师傅带徒弟活动的方法步骤共分四个阶段
第一阶段调查研究，摸清底数。
（一）在全厂发、供电系统的青工中进行问卷调查，就青工对技术的种类、内容所学所求难易程度进行定量考查、定性分析。
(二)对全厂范围内青年所在岗位、所从事的工种进行理论考
试，摸清青年职工技能的水准。
(三)对全厂35周岁以下的青年和具有中高级技术职称及班组长进行摸底排队，为师徒结对子打基础。
（四）举办团干部学习班，学习师傅带徒弟的有关材料和外地的经验做法，并确立课题，撰写论文，探讨新形势下，企业师傅带徒弟的方法和途径。
第二阶段精选师傅，确定徒弟，结交对子。
（一）师傅的任职资格。
1、有优良的思想品德和职业道德，爱岗敬业。
2、熟练掌握本岗位或工种各项业务技能和理论知识。
3、具有一定技术职称资历或班长、组长。
4、有较高的群众威信并为职工所认可（青年职工民主评议）。
（二）徒弟的必备条件。
1、有良好的工作态度和求知愿望。
2、具有钉子的起劲、钻劲精神，挤时间、学理论、钻研技术，精通业务。
3、虚心好学、谦虚谨慎。
4、在生活工作中尊重、关心师傅、服从师傅的安排。
（三）师徒采取自愿和组织分配相结合的办法结成对子。
（四）签订师徒协议，明确师徒职责。
协议中要明确师傅应教授的具体内容包括传授思想即社会公德、职业道德、家庭美德；帮教本岗位各项业务技能和理论知识；带好安全即“遵三程、反
三违”。
徒弟应该实现的目标：遵章守纪、爱岗敬业、尊老爱幼，做到“三不伤害”。
召开师徒签约仪式，师徒签约由主管领导签字，协议生效。
第三阶段开展活动，丰富内容。
本着围绕党政中心是根本，服务青年是宗旨，当好助手是关键，发挥作用是重点，加强建设是保证，不断创新是生命的六项原则开展活动，使师傅带徒弟活动充满生机和活力。
具体做到六个结合：
（一）师傅带徒弟与热电文化相结合。
我厂的热电文化对外是一面旗帜，对内是企业的灵魂。
因此，要将热电文化贯穿于师傅带徒弟的全过程，要把学习热电《光与热》读本作为师徒的必修课。
（二）师傅带徒弟与职工培训相结合。
总厂年初制定的职工培训规划的内容是师傅带徒弟活动的重点，要突出主题，创出特色。
（三）师傅带徒弟活动与岗位练兵、技术比武相结合。
总厂定期在发、供电系统进行徒弟之间同工种打擂比武，对在比武中取得优异成绩的师徒给予表彰奖励，以此检验师傅带徒弟活动的效果。
（四）师傅带徒弟与安全生产相结合。
“遵三程、反三违”是师傅带徒弟的具体内容；“三不伤害”又是徒弟实现的目标，所以师傅带徒弟的这一内容要学以致用，促进安全生产。
（五）师傅带徒弟与攻关提效创益相结合。
在生产中以师徒为单位，不断推广应用新技术、新工艺，确定科研课题，攻关生产技术难点，提合理化建议，从而提高科技含量和工作效率，为企业创造效益。
（六）师傅带徒弟与争先创优相结合。
经过理论考试、实际操作、徒弟推举、领导确定的师傅，在入党、晋级、评定职称、外出培训等方面同等条件下予以优先考虑。
第四阶段督促检查，狠抓落实。
年末进行检查验收，以促使此项活动深入开展，富有实效。
考评标准及奖励办法另文下发。
四、成立活动领导小组：
为加强对师傅带徒弟活动的领导，总厂成立活动领导小组。
组长：崔茂伟宋志军
副组长：王培耀寇连柱侯柏林
成员：苏红刚李长海李桂荣宋彦文张水清
吴仪张金良李庆林
活动领导小组下设办公室，办公室设在厂团委。
五、具体要求
1、各单位要根据本方案，结合本单位实际，制定切实可行的实施方案，精心组织，狠抓落实。
2、厂团委和生产技术部、安全管理部、劳资科要密切配合，分工合作。
3、各单位要不断总结提高，使此项活动扎实开展，见到实效。
4、师傅是企业的技术骨干，也是企业的主人，负有管理好企业的责任，同时又有带好徒弟的义务，所以师傅要按照方案要求，履行好自己的职责，确保徒弟定期跨入师傅的行列。
安撤队师傅带徒弟实施方案
师带徒是职工培训的有效方法，是提高职工特别是青工岗位技能的有效途径，是保证安全生产的有利条件，也是提效创益实现企业利益最大化的有力保证，更是受我队青工欢迎、职工认可、意义重大的一项举措。
为了切实开展好我队师带徒活动，特制定本实施方案。
一、师带徒活动目标
在全队范围内深入开展师带徒活动，使青年职工成为具有良好岗位文明、优良思想品德和职业道德，熟练的岗位技能和理论知识，能够优质地完成岗位各项考核指标，并创造出显著岗位效益的岗位能手，进而造就一批品德优良、技能精湛、贡献突出的优秀青年管理、科技技术带头人。
二、师带徒活动的基本规则
党委领导，行政主抓，团委运作，部门配合，以青年职工为行为主体，以班组岗位为基本单位，以提高岗位文明、岗位技能、岗位效益为基本内容，以培养为中心环节，以规范、考核、评定、奖励为主要手段，建立起与我队实际相结合的运行机制。
三、师带徒活动的方法步骤共分四个阶段
第一阶段调查研究，摸清底数。
（一）在全队的青工中进行问卷调查，就青工对技术的种类、内容所学所求难易程度进行定量考查、定性分析。
(二)对全队范围内青年所在岗位、所从事的工种进行理论考
试，摸清青年职工技能的水准。
(三)对全队35周岁以下的青年和具有中高级技术职称及班组长进行摸底排队，为师徒结对子打基础。
(四)举办团干部学习班，学习师带徒的有关材料和外地的经验做法，并确立课题，撰写论文，探讨新形势下，企业师带徒的方法和途径。
第二阶段精选师傅，确定徒弟，结交对子。
(一)师傅的任职资格。
1、有优良的思想品德和职业道德，爱岗敬业。
2、熟练掌握本岗位或工种各项业务技能和理论知识。
3、具有一定技术职称资历或班长、组长。
4、有较高的群众威信并为职工所认可（青年职工民主评议）。
(二)徒弟的必备条件。
1、有良好的工作态度和求知愿望。
2、具有钉子的起劲、钻劲精神，挤时间、学理论、钻研技术，精通业务。
3、虚心好学、谦虚谨慎。
4、在生活工作中尊重、关心师傅、服从师傅的安排。
(三)师徒采取自愿和组织分配相结合的办法结成对子。
(四)签订师徒协议，明确师徒职责。
协议中要明确师傅应教授的具体内容包括传授思想即社会公德、职业道德、家庭美德；帮教本岗位各项业务技能和理论知识；带好安全即“遵三程、反
三违”。
徒弟应该实现的目标：遵章守纪、爱岗敬业、尊老爱幼，做到“三不伤害”。
召开师徒签约仪式，师徒签约由主管领导签字，协议生效。
第三阶段开展活动，丰富内容。
本着围绕党政中心是根本，服务青年是宗旨，当好助手是关键，发挥作用是重点，加强建设是保证，不断创新是生命的六项原则开展活动，使师带徒活动充满生机和活力。
具体做到六个结合：
(一)师带徒与我队文化相结合。
我队的文化对外是一面旗帜，对内是企业的灵魂。
因此，要将我队文化贯穿于师带徒的全过程。
(二)师带徒与职工培训相结合。
我队年初制定的职工培训规划的内容是师带徒活动的重点，要突出主题，创出特色。
(三)师带徒活动与岗位练兵、技术比武相结合。
定期进行徒弟之间同工种打擂比武，对在比武中取得优异成绩的师徒给予表彰奖励，以此检验师带徒活动的效果。
(四)师带徒与安全生产相结合。
“遵三程、反三违”是师带徒的具体内容；“三不伤害”又是徒弟实现的目标，所以师带徒的这一内容要学以致用，促进安全生产。
(五)师带徒与攻关提效创益相结合。
在生产中以师徒为单位，不断推广应用新技术、新工艺，确定科研课题，攻关生产技术难点，提合理化建议，从而提高科技含量和工作效率，为企业
创造效益。
(六)师带徒与争先创优相结合。
经过理论考试、实际操作、徒弟推举、领导确定的师傅，在入党、晋级、评定职称、外出培训等方面同等条件下予以优先考虑。
第四阶段督促检查，狠抓落实。
年末进行检查验收，以促使此项活动深入开展，富有实效。
考评标准及奖励办法另文下发。
四、成立活动领导小组：
为加强对师傅带徒弟活动的领导，我队特成立活动领导小组。
组长：邢国繁陈爱民
副组长：史国勇何坤
成员：宋玉东武勤勇梁成海徐雁军曹军。