麦田里的守望者读书课件
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《麦田里的守望者》ppt[1]解析共21页
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《麦田里的守望者》ppt[1]解析
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《麦田里的守望者》ppt解析共21页PPT
pt解析
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
《麦田里的守望者》ppt
正因为如此，这部小说的艺术魅力离不开其独特的叙事方式与小说 主题的完美结合。细腻、敏锐地表现了“二战”后青少年成长的困惑以 及从纯洁到世故孤独的艰难旅程。
独特的叙事视角
《麦田的守望者》中作者使用了第一人称叙述 “我”和第二人称叙述“你”的两种视角，多元化的 叙事方式是作者独具匠心所在，让作品产生了真实可 信的效果，体现出小说独特的戏剧性效果。
《麦田里的守
望者》是美国作家
塞林格唯一的一部 长篇小说，该书迄
今全球发行量超过
6000万册，是公认
的美国现代文学经
典。
影响力
●1981年查普曼刺杀约翰· 列侬后对记者说，这样做是为塞林格的 作品打广告。 ●1981年，欣克利刺杀里根总统前，特意把一本《麦田里的守望 者》留在旅馆的房间里。
上世纪五十年代的美国青年纷纷模仿 《麦田里的守望者》主人公霍尔登· 考尔菲 尔德的生活方式，以酗酒、吸毒、群居等 颓废的方式反抗现实，整整一代充满反叛 精神的年轻人被史学家称为“垮掉的一 代”，这一潮流甚至影响至今，很多现代 艺术家都将塞林格视为精神偶像。
“你这一辈子没见过比我更会撒谎的人。” ——霍尔顿经典对白
第一人称：“我”（霍尔顿· 考尔菲尔德）
颓废与没落——淳朴与善良 一个充满矛盾的青年主人公。
霍尔顿强调他痛恨电影，但他却不断出入电影院；当 有机会见到他所喜欢的姑娘琴· 拉加德时，他却选择逃避， 最后还把怨气发泄在别人身上；尽管他自己满口污言秽语， 看到有人写了fuck you两个字，霍尔顿当时的心情是“我 见了真他妈的气死”，“我想到菲比和别的孩子会见到它， 最后总有个下流的孩子会解释给他们听”，“我真希望亲 手把写这两个字的人杀掉”。他冒着被误认为写脏话的危 险，把两个脏字擦干净了；最后在妹妹菲比的追问下，讲 自己的理想时是要做一名“麦田里的守望者”，守望千千 万万的儿童不掉下悬崖。
《麦田里的守望者》PPT课件
16
17
个人观点供参考，欢迎讨论
在虚假的世界里对爱与真的追寻，我们和主人 公一起经历了情感的波澜起伏。霍尔顿了解了广阔 的成人世界，也让他一点点看出了隐藏在“文明 “面纱下的种种丑恶现象。
12
正因为如此，这部小说的艺术魅 力离不开其独特的叙事方式与小说主 题的完美结合。细腻、敏锐地表现了 “二战”后青少年成长的困惑以及从 纯洁到世故孤独的艰难旅程。
……
2
《麦田里的守望者》
塞林格（美国）
3
杰罗姆·大卫·塞林 格（Jerome David Salinger，1919年 ~2010年） 美国作家，
父亲是犹太商人，家境 相当富裕。塞林格十五 岁的时候，被父母送到 宾夕法尼亚州一个军事 学校里住读，《麦田里 的守望者》中关于寄宿 学校的描写，很大部分 是以那所学校为背景的。
7
但他喜欢小孩子，只因为他仍热保持着童真
8
作品介绍
• 长篇小说 《麦田里的守望者》(1951年)
• 中篇集《弗兰妮与卓埃》（1961）、《木匠们，把屋梁升高》《西摩》 （或《西摩小传》）（1963）
• 短篇《哈普华兹十六，1924》（1965）。《九故事》（1953）《逮 香蕉鱼的最佳日子》：《弗兰妮》（1955）、《祖伊》（1957）、 《西摩小传》（1959）《为埃斯米而作》
15
对社会的影响
小说从1951年出版到现在给全世界无数彷徨的 年轻人心灵的慰藉。小说一问世，霍尔顿这个对虚 伪深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人 的新英雄，文中的"崇尚自由的亲切语言"受到热烈 欢迎。并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾 混乱的人生观和道德观，代表了当时相当一部分人 的思想和处境。主人公霍尔顿那种没有清楚目的的 反抗，是当时学生和青少年的典型病症。《麦田里 的守望者》发表后，大、中学学生争相阅读，家长 和教师也视小说为“必读教材”，把它当作理解当 代青少年的钥匙。
17
个人观点供参考，欢迎讨论
在虚假的世界里对爱与真的追寻，我们和主人 公一起经历了情感的波澜起伏。霍尔顿了解了广阔 的成人世界，也让他一点点看出了隐藏在“文明 “面纱下的种种丑恶现象。
12
正因为如此，这部小说的艺术魅 力离不开其独特的叙事方式与小说主 题的完美结合。细腻、敏锐地表现了 “二战”后青少年成长的困惑以及从 纯洁到世故孤独的艰难旅程。
……
2
《麦田里的守望者》
塞林格（美国）
3
杰罗姆·大卫·塞林 格（Jerome David Salinger，1919年 ~2010年） 美国作家，
父亲是犹太商人，家境 相当富裕。塞林格十五 岁的时候，被父母送到 宾夕法尼亚州一个军事 学校里住读，《麦田里 的守望者》中关于寄宿 学校的描写，很大部分 是以那所学校为背景的。
7
但他喜欢小孩子，只因为他仍热保持着童真
8
作品介绍
• 长篇小说 《麦田里的守望者》(1951年)
• 中篇集《弗兰妮与卓埃》（1961）、《木匠们，把屋梁升高》《西摩》 （或《西摩小传》）（1963）
• 短篇《哈普华兹十六，1924》（1965）。《九故事》（1953）《逮 香蕉鱼的最佳日子》：《弗兰妮》（1955）、《祖伊》（1957）、 《西摩小传》（1959）《为埃斯米而作》
15
对社会的影响
小说从1951年出版到现在给全世界无数彷徨的 年轻人心灵的慰藉。小说一问世，霍尔顿这个对虚 伪深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人 的新英雄，文中的"崇尚自由的亲切语言"受到热烈 欢迎。并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾 混乱的人生观和道德观，代表了当时相当一部分人 的思想和处境。主人公霍尔顿那种没有清楚目的的 反抗，是当时学生和青少年的典型病症。《麦田里 的守望者》发表后，大、中学学生争相阅读，家长 和教师也视小说为“必读教材”，把它当作理解当 代青少年的钥匙。
麦田里的守望者ppt
麦田里的守望者
目录
• 背景介绍与作者简介 • 故事情节与人物形象分析 • 文学风格与独特之处探讨 • 青少年成长与教育问题思考 • 社会现象与价值观念剖析 • 艺术成就与影响评价
01 背景介绍与作者简介
J.D.塞林格生平及成就
早期经历
出生于美国纽约一个富裕的中产阶级家庭， 从小接受良好的教育。
在这个时期，青少年犯罪、吸毒、性 解放等问题日益严重，引起了社会的 广泛关注。
“垮掉的一代”文学运动兴起，年轻人开始 对传统价值观产生怀疑和反叛情绪。《麦田 里的守望者》正是这一时代背景的产物，反 映了当时年轻人的内心世界和反叛精神。
02 故事情节与人物形象分析
主人公霍尔顿·考尔菲德形象塑造
叛逆与反抗
读者群体分析及阅读体验分享
01
读者群体
作品主要面向青少年和年轻人，以及对文学和社会问题感兴趣的读者。
不同年龄和背景的读者都能从中找到共鸣和启发。
02
阅读体验
作品以第一人称叙述，让读者深入主人公的内心世界，感受他的孤独、
迷茫和反叛。语言简练而富有力量，情节紧凑而引人入胜。
03
感悟与启示
通过阅读《麦田里的守望者》，读者可以思考青春的意义、成长的困惑
青少年时期是一个充满变化、探索和 不稳定性的阶段，他们面临着自我认 知、情感波动、性意识觉醒等心理变 化。
成长困惑呈现
青少年在成长过程中会面临诸多困惑 ，如自我定位不清、价值观模糊、人 际关系紧张等，这些问题常常导致他 们感到迷茫和焦虑。
家庭教育对孩子成长影响探讨
家庭环境对孩子成长的影响
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭氛围、父母的教育方式等都会对孩子的性格、 习惯和价值观产生深远影响。
目录
• 背景介绍与作者简介 • 故事情节与人物形象分析 • 文学风格与独特之处探讨 • 青少年成长与教育问题思考 • 社会现象与价值观念剖析 • 艺术成就与影响评价
01 背景介绍与作者简介
J.D.塞林格生平及成就
早期经历
出生于美国纽约一个富裕的中产阶级家庭， 从小接受良好的教育。
在这个时期，青少年犯罪、吸毒、性 解放等问题日益严重，引起了社会的 广泛关注。
“垮掉的一代”文学运动兴起，年轻人开始 对传统价值观产生怀疑和反叛情绪。《麦田 里的守望者》正是这一时代背景的产物，反 映了当时年轻人的内心世界和反叛精神。
02 故事情节与人物形象分析
主人公霍尔顿·考尔菲德形象塑造
叛逆与反抗
读者群体分析及阅读体验分享
01
读者群体
作品主要面向青少年和年轻人，以及对文学和社会问题感兴趣的读者。
不同年龄和背景的读者都能从中找到共鸣和启发。
02
阅读体验
作品以第一人称叙述，让读者深入主人公的内心世界，感受他的孤独、
迷茫和反叛。语言简练而富有力量，情节紧凑而引人入胜。
03
感悟与启示
通过阅读《麦田里的守望者》，读者可以思考青春的意义、成长的困惑
青少年时期是一个充满变化、探索和 不稳定性的阶段，他们面临着自我认 知、情感波动、性意识觉醒等心理变 化。
成长困惑呈现
青少年在成长过程中会面临诸多困惑 ，如自我定位不清、价值观模糊、人 际关系紧张等，这些问题常常导致他 们感到迷茫和焦虑。
家庭教育对孩子成长影响探讨
家庭环境对孩子成长的影响
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭氛围、父母的教育方式等都会对孩子的性格、 习惯和价值观产生深远影响。
读书分享读书交流会《麦田里的守望者》课件
对小说中探讨的人性问题的思考
人性的复杂性
小说中霍尔顿既有着天真无邪的一面，也充满了阴暗面 ，人性的复杂性在他身上得到充分体现。
01
人与人之间的隔阂
小说中人们相互之间缺乏沟通，彼此 误解和疏离，反映了人性的孤独和隔 阂。
02
03
人性的异化
随着社会的进步和发展，人们追求物 质利益和表面成功，而忽视了内心的 真实需求，导致人性的异化和迷失。
《麦田里的守望者》的创作背景
《麦田里的守望者》创作于 1951年，是塞林格的代表作之
一。
小说以第一人称的方式讲述了主 人公霍尔顿·考尔菲德在纽约市游 荡的经历，他是一个16岁的中学 生，对周围的世界感到困惑和疏
离。
塞林格通过霍尔顿的视角揭示了 当时美国社会中青少年心理的困
境和社会的混乱。
小说发表的历史背景
01
《麦田里的守望者》于1951年首次发表在《纽约客
》杂志上，引起了轰动。
02
该小说成为了20世纪50年代美国文学的重要作品之
一，对当时的社会和文化产生了深远的影响。
《麦田里的守望者》被翻译成多种语言，并在全球范
03
围内广受欢迎，成为了世界文学的经典之一。
02
故事情节分析
霍尔顿·考尔菲德的角色分析
06
相关拓展阅读推荐
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《弗兰妮与祖伊》
讲述塞林格的笔下人物弗兰妮与祖伊的成 长故事，展现了塞林格对青春、成长等主 题的关注。
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《九故事》
以九个看似独立却又相互关联的故事，展 现了塞林格对人生、爱情、友情等主题的 深刻洞察。
其他现代主义文学作品推荐
《尤利西斯》
通过描述主人公布鲁姆和史蒂芬在都柏林一天的生活，展现了现代主义文学的特点和风格。
麦田里的守望者PPT模板
杰罗姆·大卫·塞林格（Jerome David Salinger，1919年~2010年） 美国作家， 1919年1月1日生于纽约。父亲是犹太进 口商。他的著名小说《麦田里的守望者》 被认为是二十世纪美国文学的经典作品 之一。2010年1月27日，杰罗姆·大卫·塞 林格在位于美国新罕布什尔州的家中去 世，享年91岁。
• 麦田里的守望者从1951年出版到现在给全世界无数彷 徨的年轻人心灵的慰藉。小说一问世，霍尔顿这个对 虚伪深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人 的新英雄，文中的崇尚自由的亲切语言受到热烈欢迎。 并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人 生观和道德观，代表了当时相当一部分人的思想和处 境。主人公霍尔顿那种没有清楚目的的反抗，是当时 学生和青少年的典型病症。《麦田里的守望者》发表 后，大中学学生争相阅读，家长和教师也视小说为 “必读教材”，把它当作理解当代青少年的钥匙。
3.我的意思只是说我想老斯宾塞想得太多了，想他想得太多 之后，就难免会想到像他这样生活究竟有什么意思。
4.人生是场球赛，你得按照规则进行比赛。
5.人们总是以为某些事情是完全对的。我压根儿就不理这个 茬儿，除非有时候人们说我，要我老成些，我才冒起火来。 有时候我的一举一动要比我的年龄老得多——确是这样— —可是人们却视而不见。他们是什么也看不见的。
1.我是说我也离开过一些学校，一些地方。可我在离开的时 候自己竟不知道。我痛恨这类事情。我不在乎是悲伤的离别 还是不痛快的离别，只要是离开一个地方，我总希望离开的 时候我自己心中有数。
2.天冷得像在地狱里一样，我差点摔了一跤。我深知不知道 自己为什么要奔跑——我揣摩大概是一时高兴。我穿过马路 以后，觉得自己好像失踪了似的。那是个混账的下午，天气 冷的可怕，没太阳什么的，在每次穿越马路之后，你总会有 一种像是失踪了的感觉。
• 麦田里的守望者从1951年出版到现在给全世界无数彷 徨的年轻人心灵的慰藉。小说一问世，霍尔顿这个对 虚伪深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人 的新英雄，文中的崇尚自由的亲切语言受到热烈欢迎。 并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人 生观和道德观，代表了当时相当一部分人的思想和处 境。主人公霍尔顿那种没有清楚目的的反抗，是当时 学生和青少年的典型病症。《麦田里的守望者》发表 后，大中学学生争相阅读，家长和教师也视小说为 “必读教材”，把它当作理解当代青少年的钥匙。
3.我的意思只是说我想老斯宾塞想得太多了，想他想得太多 之后，就难免会想到像他这样生活究竟有什么意思。
4.人生是场球赛，你得按照规则进行比赛。
5.人们总是以为某些事情是完全对的。我压根儿就不理这个 茬儿，除非有时候人们说我，要我老成些，我才冒起火来。 有时候我的一举一动要比我的年龄老得多——确是这样— —可是人们却视而不见。他们是什么也看不见的。
1.我是说我也离开过一些学校，一些地方。可我在离开的时 候自己竟不知道。我痛恨这类事情。我不在乎是悲伤的离别 还是不痛快的离别，只要是离开一个地方，我总希望离开的 时候我自己心中有数。
2.天冷得像在地狱里一样，我差点摔了一跤。我深知不知道 自己为什么要奔跑——我揣摩大概是一时高兴。我穿过马路 以后，觉得自己好像失踪了似的。那是个混账的下午，天气 冷的可怕，没太阳什么的，在每次穿越马路之后，你总会有 一种像是失踪了的感觉。
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觉醒者
守望者
❖ 他看不惯潘西中学的一切丑恶行径，贵族学校到处充满着 丑恶龌龊，霍尔顿说“越是贵族化的学校，小偷越多”，学 生们放荡不羁，到处谈论着酒、女人和性。校长和老师也是 虚伪假善“假模假式”人物。
❖ 他迫不及待地想要逃离，与其说学校开除了他，不如说他 抛弃这所学校。
❖ 从学校逃离到社会，可以说，这些虚伪丑陋依然存在。这 些遮盖在文明面纱下的丑陋都没有逃过霍尔顿的锐利目光。 他在逃避这个混乱不堪的现实世界。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年11月19日星期四2020/11/192020/11/192020/11/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月2020/11/192020/11/192020/11/1911/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/192020/11/19November 19, 2020
❖霍尔顿的终身追寻的就是保护孩童的纯洁心灵，不让他们越 过那危险的悬崖，被成人世界的肮脏所沾染。这其中也有呼 吁人类回归人类童年，回归美好大自然的美好愿望。
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我认为守望本是一种难得的情怀,一种勇气,一种姿势,又是 一种充满渴望的等待.然而，《麦田里的守望者》却将这份守 望演绎到了另一个极端——叛逆，但又在叛逆中，少许的夹 杂者一些莫名的孤独与无助。 霍尔顿成天就是幻想着自己在一片大大的麦田里,想逃避成 人世界。所以叫《麦田里的守望者》。反映出来的却是当时 的美国社会里青少年的迷茫，矛盾和叛逆。主人公霍尔顿自 叙的语气讲述自己被学校开除后在纽约城游荡将近两昼夜的 经历和心灵感受。霍尔顿倒扣鸭舌帽，穿大号风衣，对校长 吵吵骂骂，几乎种种恶性在他身上都有体现，而我最忍受不 了他的还是他满嘴的“他妈的，混账”之类的脏话。因此霍 尔顿四次被学校开除， 当我介绍到这里，也许你们会觉得霍尔顿是一个玩世不恭的 坏孩子，但我却认为他有一颗纯洁善良、追求美好生活和崇 高理想的童心。他对那些热衷于谈女人和酒的人十分反感， 对校长的虚伪势利非常厌恶，看到墙上的下流字眼便愤愤擦 去，我认为他也甚至有些绅士，因为遇到修女为受难者募捐 就慷慨解囊。他对妹妹菲芯真诚爱护，百般照顾。为了保护 孩子，不让他们掉下悬崖， 他还渴望终生做一个“麦田里的 守望者”，发出“救救孩子”般的呼声。
资料:1919年1月1日塞林格出生于美国纽约城一个富裕的 犹太商人家庭。他在15岁时就被父亲送到宾夕法尼亚州的一 所军事学校，据说《麦田里的守望者》中关于寄宿学校的描 写，很大部分是以那所学校为背景的。杰罗姆· 大卫· 塞林格 （Jerome David Salinger，1919年~2010年） 美国作家， 赛格林的父亲是犹太进口商。 我认为《麦田里的守望者》之所以能产生如此重大的影响， 很重要的一点还由于作者创造了一种新颖的艺术风格。全书 通过第一人称，以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、 所见所闻和行为举止，也以一个青少年的眼光判断了成人世 界的虚伪面目和欺骗行径。我查了相关资料麦田里的守望者 的写作背景是二战后五十年代初 在这个时期美国在战争中 发了横财，战后物质生产发展得很快，生活水平迅速提高， 中产阶级的人数也激增。但广大人民的精神生活去越来越贫 乏和空虚。资料上也写到五十年代初美国政府奉行杜鲁门主 义和麦卡锡主义遏制共产主义，国际上加剧冷战，国内镇压 进步力量，核战争的恐怖笼罩着每个人的心灵有些人粉饰太 平，过着浑浑噩噩的日子；另有些人看不惯庸俗，虚伪的世 道，想要反抗，却又缺乏光辉的理想，找不到一条光明的出 路。所以我认为这就是美国有的当代史家把美国的五六十年 代称为“静寂的五十年代”或“怯懦的五十年代”的原因。 有些年轻人以消极的方式反抗现本书还有比较抽象的理解。都说每个人的童年是美好 的，而霍尔顿的童年又算什么呢，如果非要找一个词来形容霍 尔顿的话，我认为应该是纯洁，优秀的甚至是绅士。也许你们 会说我疯了，但我认为霍尔顿比假仁假义的伪君子强一百倍， 他对那些热衷于女人和酒的人十分反感，对校长的虚伪势利非 常厌恶，看到墙上的下流字眼便愤愤擦去，遇到为受难者或修 女就慷慨得捐钱,他对妹妹菲芯真诚爱护，百般照顾，这些也叫 叛逆吗？书中有这样一句话让我触动很深：“一个不成熟男子 的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志 是他愿意为某种事业卑贱地活着”是啊，一个天真的男孩有一 个美好的愿望有什么不好，一个干净的男孩还没有被金钱至上 的社会拉扯进去就叫可爱不是吗？根据我的资料收集，二次大 战后，美国在社会异化、政治高压和保守文化三股力量的高压 下，形成了“沉寂的十年”，而首先起来反抗的是“垮掉的一 代”，本书主人公霍尔顿实际上也是个“垮掉分子”，是最早 出现的“反英雄”。文中也讲到：他看不惯现实社会中的那种 世态人情，他渴望的是朴实和真诚，但遇到的全是虚伪和欺骗， 而他又无力改变这种现状，只好苦闷、彷徨、放纵，最后甚至 想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。 所以我认为霍尔顿是美的，至少他的灵魂是那种最干净的 美……有时候，我们为了伪装，为了追名逐利，我们麻痹了自 己的心，那些真实的想法渐渐被封存与心底，做麦田里的守望 者，也许这才是富家子弟做真实的想法了。有时侯善良的人性 也会在秃废中闪光，也许，这才是美……
资料:1919年1月1日塞林格出生于美国纽约城一个富裕的 犹太商人家庭。他在15岁时就被父亲送到宾夕法尼亚州的一 所军事学校，据说《麦田里的守望者》中关于寄宿学校的描 写，很大部分是以那所学校为背景的。杰罗姆· 大卫· 塞林格 （Jerome David Salinger，1919年~2010年） 美国作家， 赛格林的父亲是犹太进口商。 我认为《麦田里的守望者》之所以能产生如此重大的影响， 很重要的一点还由于作者创造了一种新颖的艺术风格。全书 通过第一人称，以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、 所见所闻和行为举止，也以一个青少年的眼光判断了成人世 界的虚伪面目和欺骗行径。我查了相关资料麦田里的守望者 的写作背景是二战后五十年代初 在这个时期美国在战争中 发了横财，战后物质生产发展得很快，生活水平迅速提高， 中产阶级的人数也激增。但广大人民的精神生活去越来越贫 乏和空虚。资料上也写到五十年代初美国政府奉行杜鲁门主 义和麦卡锡主义遏制共产主义，国际上加剧冷战，国内镇压 进步力量，核战争的恐怖笼罩着每个人的心灵有些人粉饰太 平，过着浑浑噩噩的日子；另有些人看不惯庸俗，虚伪的世 道，想要反抗，却又缺乏光辉的理想，找不到一条光明的出 路。所以我认为这就是美国有的当代史家把美国的五六十年 代称为“静寂的五十年代”或“怯懦的五十年代”的原因。 有些年轻人以消极的方式反抗现本书还有比较抽象的理解。都说每个人的童年是美好 的，而霍尔顿的童年又算什么呢，如果非要找一个词来形容霍 尔顿的话，我认为应该是纯洁，优秀的甚至是绅士。也许你们 会说我疯了，但我认为霍尔顿比假仁假义的伪君子强一百倍， 他对那些热衷于女人和酒的人十分反感，对校长的虚伪势利非 常厌恶，看到墙上的下流字眼便愤愤擦去，遇到为受难者或修 女就慷慨得捐钱,他对妹妹菲芯真诚爱护，百般照顾，这些也叫 叛逆吗？书中有这样一句话让我触动很深：“一个不成熟男子 的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志 是他愿意为某种事业卑贱地活着”是啊，一个天真的男孩有一 个美好的愿望有什么不好，一个干净的男孩还没有被金钱至上 的社会拉扯进去就叫可爱不是吗？根据我的资料收集，二次大 战后，美国在社会异化、政治高压和保守文化三股力量的高压 下，形成了“沉寂的十年”，而首先起来反抗的是“垮掉的一 代”，本书主人公霍尔顿实际上也是个“垮掉分子”，是最早 出现的“反英雄”。文中也讲到：他看不惯现实社会中的那种 世态人情，他渴望的是朴实和真诚，但遇到的全是虚伪和欺骗， 而他又无力改变这种现状，只好苦闷、彷徨、放纵，最后甚至 想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。 所以我认为霍尔顿是美的，至少他的灵魂是那种最干净的 美……有时候，我们为了伪装，为了追名逐利，我们麻痹了自 己的心，那些真实的想法渐渐被封存与心底，做麦田里的守望 者，也许这才是富家子弟做真实的想法了。有时侯善良的人性 也会在秃废中闪光，也许，这才是美……