(中技)城市轨道交通运输与管理教学计划
城轨运营管理学习计划
城轨运营管理学习计划一、学习目标1、熟悉城市轨道交通运营管理基本概念和相关政策法规，了解其发展历程和运行机制，掌握城轨运营管理的基本理论。
2、掌握城市轨道交通运营管理的运行规范、安全管理、故障排除等技能，培养实际操作能力。
3、深入了解城市轨道交通客户服务、维修管理、质量管理等方面知识，提高整体运营管理水平。
4、具备城市轨道交通运营管理的规划和组织能力，能够有效地解决城轨运营管理中的实际问题。
二、学习内容1、城市轨道交通运营管理基础知识学习，包括定义、特点、分类、运行原理等。
2、城市轨道交通运营管理的政策法规学习，包括相关法律和法规、运营规范、安全管理、环保要求等。
3、城市轨道交通运营管理的运行机制和组织管理学习，包括运营计划、票务管理、设备维护等。
4、城市轨道交通运营管理的服务质量和安全保障学习，包括客户服务、应急救援、安全监控等。
5、城市轨道交通运营管理的管理制度和技术应用学习，包括管理流程、信息化管理、智能运维等。
6、城市轨道交通运营管理的故障排除和运维管理学习，包括故障处理、保养维修、安全检测等。
三、学习方法1、理论学习结合实践，通过阅读相关书籍、资料，学习城市轨道交通运营管理的基础理论知识。
2、课堂学习结合实地考察，参加相关培训班、讲座，学习城市轨道交通运营管理的政策法规和实际操作技能。
3、案例分析和模拟演练，通过分析典型案例、参与模拟演练，加深对城市轨道交通运营管理的实际运行和管理技术的理解。
4、导师指导和自主学习相结合，接受学科导师、行业专家的指导，同时利用网络资源、自主学习，提高城市轨道交通运营管理的综合能力。
四、学习时间1、根据学习目标和内容，制定合理的学习计划，安排每周固定的学习时间，保证持续学习。
2、利用节假日、业余时间，开展集中学习和专题讨论，加强城市轨道交通运营管理知识的深化。
3、定期进行知识检测和学习总结，及时调整学习计划和方法，提高学习效率。
五、学习评估1、学习过程中要进行定期的学习评估和反馈，了解学习情况和掌握程度，及时调整学习方向和方法。
中等职业教育城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案
中等职业教育城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案随着城市轨道交通的快速发展，城市轨道交通运营管理专业已经成为热门的中等职业教育专业。
为了更好地培养这一专业的学生，制定了以下指导性人才培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备城市轨道交通运营管理相关知识和技能的高素质中等职业人才。
毕业生应具备以下能力：1.了解城市轨道交通运营管理的基本理论和知识。
2.掌握城市轨道交通运营管理的相关技能。
3.具备分析和解决城市轨道交通运营管理问题的能力。
4.具备团队合作和沟通能力。
5.具备快速适应工作环境的能力。
二、培养内容1.基础理论知识：包括城市轨道交通运营管理的基本原理、法规政策、安全管理等内容。
2.技能训练：包括票务管理、车辆调度、安全检修等实践技能。
3.实践能力培养：通过实习和实训活动，让学生接触真实的工作环境，提升实践操作能力。
4.综合素质培养：包括团队合作能力、沟通能力、解决问题的能力等。
三、培养方法1.课堂教学：结合理论教学和案例分析，帮助学生理解城市轨道交通运营管理的基本知识。
2.实践教学：通过实习、实训等形式，让学生亲身参与城市轨道交通运营管理工作，提升实践能力。
3.案例教学：引导学生分析实际案例，培养他们分析和解决问题的能力。
4.团队合作：组织学生参与团队项目，培养他们的团队合作和沟通能力。
四、培养评价1.考试评价：通过期末考试等形式评价学生对城市轨道交通运营管理知识的掌握程度。
2.实践评价：通过实习实训成绩等评价学生的实践能力。
3.综合评价：评价学生的综合素质，包括团队合作能力、沟通能力等方面。
五、培养成果通过培养，学生将具备城市轨道交通运营管理的基本知识和技能，能够胜任城市轨道交通运营管理相关岗位工作。
同时，他们也将具备较强的团队合作和解决问题的能力，为日后的职业发展奠定基础。
综上所述，中等职业教育城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案的制定旨在为学生提供全面而系统的培养方案，帮助他们成为具备城市轨道交通运营管理相关知识和技能的高素质中等职业人才。
城市轨道交通运输管理专业教学标准
城市轨道交通运输与管理专业教学标准城市轨道交通系统课程标准【课程名称】城市轨道交通系统【适用专业】城市轨道交通运输管理1、前言1.1课程性质本课程是中等职业学校城市轨道交通运输管理专业的一门专业核心课程。
其功能是让学生对城市轨道交通系统有整体认识，了解城市轨道交通各组成系统的作用和运行,并为后续学习专业课程作前期准备。
1。
2设计思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通运输管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程.本课程的具体设计是以轨道交通系统种类和组成为课程主线,按照学生的认知特点，通过多媒体课件、现场参观等教学手段,使学生了解城市轨道交通系统的类型和发展，熟悉城市轨道交通工程系统的组成与特点等，培养学生具备进一步学习其他专业课程的兴趣和能力.本课程建议学时为80课时2、课程目标通过本课程的学习，使学生能了解城市轨道交通系统组成和相关理论知识，对轨道交通系统有全面的认识，为后续课程的学习打好基础。
培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立轨道交通安全、节能、服务意识，通过学习达到以下认知要求：认知目标●了解城市轨道交通的概念、特征及类型;●掌握城市轨道交通的线路设备和车站设备的组成及其作用；●了解城市轨道交通的供电牵引系统；●了解城市轨道交通的车辆构造;●掌握城市轨道交通的控制系统;●了解城市轨道交通的车辆基地的组成及功能。
3、课程内容和要求4、实施建议4。
1教材编写(1)必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思路.（2)教材应该图文并茂,提高学生的学习兴趣,加深学生对城市轨道交通系统的认知。
教材表述必须精炼、准确、科学。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性。
要将本专业的新技术、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（5）教材中的活动设计的内容要具体,并具有可操作性。
4.2 教学建议（1）在教学过程中，以现场教学和课堂教学相结合，注重将理论知识与实际相结合,加强学生理论联系实际的能力。
（完整版）城轨运营管理教学计划--百度文档
（完整版）城轨运营管理教学计划--百度文档城市轨道交通运营管理专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备城市轨道交通运营管理相关的管理理论和法律知识，掌握客运组织、客运服务、行车组织等专业知识，具备城市轨道交通客运组织与服务、票务组织、行车指挥等业务技能，从事轨道交通运输第一线站务管理、行车指挥、客运组织与服务、票务管理等业务的高端技能型专门人才。
二、适用范围（一）培养方式：函授（业余）专科教育（二）修业年限：三年三、人才培养规格（一）知识结构1、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等政治理论知识；2、掌握实用英语、高等数学、机械制图等文化基础知识；3、掌握电工基础、电子技术等专业基础知识；4、掌握城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织等专业知识；5、了解本专业技术的新发展。
（二）能力结构1.基础能力（1）掌握“必需、够用”的自然科学基础知识，具有独立分析问题解决问题的能力；（2）掌握计算机应用基础、高等数学等基本知识，具有数值分析、逻辑推理的能力；（3）学习实用英语，培养听、说、写的基本技能，人际和人机沟通技能及基础英语应用能力。
2.专业能力（1）具有正常情况下的行车组织能力；（2）具有行车设备故障情况下的应急技能；（3）具有大客流情况下的客运服务应急技能；（4）能处理正常、降级运营情况下的乘客事务；（5）会操作TVM、GATE、TCM、BOM，能判断、处理GATE、TVM一般故障；（6）掌握售票技能和报表填写技能、具有安全指标分析技能。
（三）素质结构1. 具有认真细致、精益求精的工作态度与作风；2.具有诚信意识和责任感；3.具有良好的身体素质；4.具有沉重、冷静、遇事不惊的素质；5. 具有顾客至上和良好的服务意识；6.具有大局观念和全局意识。
四、核心课程培养目标及实施分析本专业的核心课程是：《自动售检票系统及票务管理》, 《城轨行车组织》, 《城轨客运组织》和《城轨安全与应急处理》，各课程的培养目标如下表所示：五、主干课程说明1. 城轨通信系统本课程主要介绍了信号机、继电器、转辙机、轨道电路等信号基础知识；联锁逻辑及主要内容、联锁设备、微机联锁等联锁知识；列车超速防护（ATP）、点式列车超速防护系统（点式ATP系统）、采用轨间电缆的连续式列车超速防护系统系统、不用轨间电缆的连续式列车超速防护系统和列车自动驾驶（ATO）系统；车自动监控（ATS）系统的组成、工作原理和操作方法；光纤传输系统、数字程控交换网、闭路电视监控系统、无线通信系统、广播系统等城市轨道交通的通信系统。
城市轨道交通运输与管理教学计划
城市轨道交通运输与管理专业一体化教学计划表
（起点三年）
课 序 程 类 别 号
1 成考语文 2 成考数学 3 成考英语 4 体育
课程名称
考试 专业基 课用 础课用 “▲ “◆” ”
学 考查 课用 “★ ” 总学时 ★ ★ ★ ★
时
理论 实践 学时 学时 （26节 （30节 /周） /周）
课程安排（20周/学期） 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 讲授 实操 讲授 实操 讲授 实操 讲授 实操 实习 实习
▲ ★
8/6w 6/6w 6/6w 2 4/10w 4/9w 4/6W 2W 1W 6/10w 6/10w
2 2 2
2
2
▲ ▲
4 4 2/10w 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 24 26 26 26 4 4 4
小 合
修订人：
计 计
审核：
主管校长：
职校城轨专业的学习计划
职校城轨专业的学习计划一、学习目标城轨交通专业是一个重要的交通运输领域，具有广阔的就业前景。
通过系统学习城市轨道交通相关理论和技能知识，不仅可以为城市交通建设和管理提供专业人才支持，同时也可以为自身未来的职业发展提供有力的保障。
因此，我在学习城轨专业期间的学习目标包括：1. 全面掌握城轨交通相关的理论知识，包括城轨交通工程设计、建设、运营等方面的知识；2. 熟练掌握城市轨道交通的基本技能，包括车辆驾驶、维修、安全管理等方面的技能；3. 了解城市轨道交通的最新发展趋势，掌握相关的科技进展和应用；4. 具备扎实的实践操作能力和团队合作意识，能够适应城轨行业的实际工作要求。
二、学习内容1. 基础理论知识城轨交通专业的基础理论包括交通运输基础知识、交通规划与设计、城市轨道交通工程概论、城市轨道交通信号与通信控制、城市轨道交通安全技术等方面的知识。
这些基础理论知识将为我后续的专业学习奠定坚实的基础。
2. 专业技能在专业技能方面，我将学习城市轨道交通的车辆驾驶技能、维修技能、安全管理技能等方面的知识。
这些技能是城轨行业所必需的，并且要求学习者具备扎实的操作能力和安全意识。
3. 实践操作在学习城轨专业期间，我将积极参与实操课程，实践操作基本技能，如驾驶城市轨道交通车辆、进行维修操作、参与模拟实战演练等。
通过实践操作，我将进一步巩固和提升自己的专业技能。
4. 实习实训为了更好地适应城轨行业的要求，我将积极寻找实习机会，争取在交通局、城市轨道交通运营企业等单位进行实习实训。
通过实习实训，我将深入了解城轨行业的实际工作环境和岗位要求，提前适应并掌握城轨行业的工作技能。
三、学习方法1. 认真听课在学习城轨专业理论知识阶段，我将认真听课，做好课堂笔记，及时复习巩固所学内容。
2. 积极参与实操课程在学习专业技能的实操课程中，我将积极参与，勤加练习，争取在实践中熟练掌握相关技能。
3. 多参加实践操作在日常学习中，我将多参加实践操作，逐步提高自己的工作能力。
城市轨道交通运输与管理专业
城市轨道交通运输与管理专业（车站站务服务方向）专业教学方案（征求意见稿）一、培养目标：培养从事城市轨道交通车站日常运营管理、站台服务工作的中高级技能人才。
二、学制及招生对象：三年（高中）、四年（初中）三、职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉城市轨道站台服务工作流程，严格执行工作程序、工作规范和设备安全操作规程，具有强烈的安全意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：．能通过调度中心或车站行车监控设备对运营情况进行实时监控。
．能及时发现运营中的问题，并通过相关的技术手段进行调整，恢复运营秩序。
．能对各类行车设备故障产生的影响做出判断，并及时采取措施保证正常运营。
．能在出现大客流、火灾、自然灾害等突发事件时及时与相关部门沟通协调，保证乘客人身安全。
．熟练掌握全线、、等机电设备的功能和应急操作方法。
．熟练进行票务管理服务。
四、专业教学主要课程模块：课程类型课程名称学时备注专业基础模块车站服务知识与工作标准城市轨道交通车站行车管理城市轨道交通票务管理车站运作手册车务应急处理程序核心职业素养养成课轨道交通客运英语专业技术技能模块设备故障应急处理操作屏蔽门、安全门应急处理操作消防设备应急操作、消防器材的使用手信号、列车接发作业程序票务系统操作与票亭业务实操乘客票务事务处理手摇道岔知识与操作流程开关站、巡站程序、工程车开行管理站台服务礼仪五、实训设备配置序号实训设备名称功能技术要求数量工位行车组织综配备行车组织，车站仿真教学软件系统，学生通。
城市轨道交通运输与管理专业教学计划
城市轨道交通运输与管理专业教学计划招生对象：招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平的复转军人以及应往届初、高中毕业生。
身体健康,反应灵敏,无色盲,色弱。
标准学制：三年鉴定考核工种及其等级：1.必考工种及等级：普通话二级乙等计算机操作员？2.选定工种及等级：计算机？一、培养目标培养从事城市轨道交通车站日常运营指挥工作的中级技能人才。
车站值班员（中级）二、专业基本要求具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解城市轨道运输企业工作流程，严格执行工作程序、工作规范和设备安全操作规程，具有强烈的安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：1．熟悉各类行车设备的名称、位置、功能并能熟练操作。
2．能对各类行车设备的故障现象做出准确描述，并报修及处置。
3．能通过行车监控设备对运营情况进行实时监控。
4．能正确使用、保养车站各类机电设备，并报修、确认各类故障。
5．能对车站非运营期间的施工进行监督管理。
6．能根据实际状况和调度命令完成非正常情况下的行车作业。
7．能根据客流变化安全有序地组织乘客购票、乘车、换乘及进出站。
8．能及时处理车站的乘客纠纷等客运突发事件，并做好相关信息的上报、记录。
三、教学分析四、课程设置及课时分配城市轨道交通运输与管理专业课程设置说明：三学年共3124学时，其中理论教学990学时占30%，实践教学为1054学时占70%。
六、主干课程及主要实践教学内容简介1、城市轨道交通概论主要学习城市轨道交通规划与路网设计、线路与车站、车辆与供电、信号与通信、运行组织与经营管理、投资效益分析。
2、交通运输法本书首先从宏观角度分析了交通运输以及交通运输法的发展，交通运输法律行为、关系和体系，明确了交通运输法的重要性，在此基础上从铁路、公路、航空、海运、水运几种不同运输方式分别介绍了交通运输企业性质、设立、市场准入的规定、交通运输法律关系、交通运输运营过程中的具体法律规定、运输合同、国际运输公约，以及现代各种运输方式所涉及的建设和交通安全问题。
城市轨道交通运输与管理专业教学计划
城市轨道交通运输与管理专业教学计划二〇二〇年三月目录城市轨道交通运输与管理专业教学计划 (1)一、专业介绍 (1)二、培养目标 (1)三、知识与能力结构及要求： (1)(一）、基本素质要求 (1)(二）、职业岗位知识要求 (1)1、专业能力 (2)2、方法能力： (2)3、社会能力： (2)四、课程设置及教学要求 (2)(一)、文化基础课程 (3)(二）、专业课程 (6)五、技能鉴定 (9)六、顶岗实习 (10)七、综合能力考核 (10)八、毕业资格 (10)九、毕业去向 (10)十、教学分配表 (11)城市轨道交通运输与管理专业教学计划一、专业介绍（一）专业名称：城市轨道交通运输与管理（二）招收对象：初中毕业（或具有同等学历者），有志于从事城市轨道交通运输与管理行业的应往届毕业生。
（三）学制:三年二、培养目标本专业以市场为向导，以就业岗位为依据，培养思想政治觉悟高，能践行社会主义核心价值体系，全面发展，能适应管理、服务一线需要的，既有良好的形象，又具有较高的岗位职业技能，有良好的语言表达及公共关系处理的综合能力的应用性人才。
能胜任高铁乘务、地铁服务、城市轨道交通服务及其他行业高级管理和服务岗位的工作。
三、知识与能力结构及要求：（一）、基本素质要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
（二）、职业岗位知识要求1、专业能力了解城市轨道运输企业工作流程，严格执行工作程序、工作规范和设备安全操作规程，具有强烈的安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
培养面向城市地铁、工程公司、地方铁路等企业单位，在服务第一线、基层管理等岗位上具有良好职业道德和职业生涯发展基础，全面发展的复合型技能人才。
城市轨道交通运输与管理专业职业培养方案
城市轨道交通运输与管理专业职业培养方案一、培养目标通过学习，使学生掌握城市轨道交通运输与管理的基本理论和专业知识，掌握相关技能与能力，具备较强的综合素质和职业素养，能胜任城市轨道交通运输与管理相关工作。
二、培养内容1.基础知识学生需学习相关的基础知识，包括数学、物理、力学、电子技术等方面的基础知识，为后续专业知识的学习打下坚实的基础。
2.专业课程（1）城市轨道交通运输理论：学习城市轨道交通运输的基本原理、运输规律、优化方法等内容，掌握城市轨道交通运输的基本理论知识。
（2）城市轨道交通工程：学习城市轨道交通工程的规划、设计、建设、运营等方面的知识，了解城市轨道交通工程的整体运作。
（3）城市轨道交通管理：学习城市轨道交通的管理与运营知识，包括车辆管理、线路管理、安全管理等方面的内容，掌握城市轨道交通管理的相关知识。
（4）轨道交通信号与控制：学习轨道交通信号与控制的原理、设备等知识，包括信号系统的设计、控制系统的编程等内容，掌握轨道交通信号与控制的相关知识。
（5）轨道交通车辆与设备：学习轨道交通车辆与设备的原理、设计、维修等知识，了解轨道交通车辆与设备的特点与运作方式。
3.实践环节（1）实习：安排学生到相关的城市轨道交通企事业单位进行实习，提供实际操作和实践机会，加强学生的实际能力。
（2）实训：通过模拟实验、实践操作等方式，让学生熟悉相关设备和工作流程，培养实际应用能力。
（3）毕业设计：要求学生进行相关的毕业设计项目，并进行相应的论文撰写与答辩，综合运用所学知识解决实际问题。
三、培养特色1.实践导向：加强实践环节的培养，提供丰富的实际操作和实践机会，培养学生的实际能力。
2.专业实训：投入一定的实训设备和场地，开展相关的实验、操作，加强学生的实际操作能力。
3.整体素质培养：注重学生的综合素质培养，包括团队合作精神、沟通能力、创新思维等方面的培养。
四、人才培养模式采用全日制培养模式，学生在校期间进行理论学习、实践操作、实习等环节的培养。
【16级城市轨道交通运输与管理】专业教学计划
城市轨道交通运输与管理专业教学计划一、招生对象及修业年限招生对象：高中毕业生。
修业年限：全日制 3 年。
二、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2.坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的的质量，使专业建设和课程建设符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。
4.体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需要，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。
三、培养目标遵照党的教育方针，根据社会主义市场经济和现代化建设的发展需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展。
城市轨道交通运输与管理专业以市场为导向，主动适应珠三角等地方区域经济发展需要，面向轨道交通地铁站务、铁路运输生产第一线，培养学生熟练运用轨道交通运输设备，掌握轨道交通行车组织、客运组织及服务等方面职业能力。
使学生成为具有一定创新能力、职业生涯发展能力，毕业后符合地铁站务、铁路行车和铁路客运等岗位要求，能从事城市轨道交通运营的组织与管理工作的高素质技术技能人才。
城市轨道交通运输与管理培养方案
城市轨道交通运输与管理培养方案城市轨道交通是一种以轨道为基础，采用电力牵引的公共交通工具。
随着城市人口的不断增加和城市化进程的推进，城市轨道交通在解决交通拥堵、提升城市形象和环保方面的作用愈发凸显。
因此，培养专业人才，提高城市轨道交通运输与管理水平迫在眉睫。
一、专业培养目标1.熟悉城市轨道交通的基本原理、运营管理及相关政策，具备扎实的专业理论基础和实践操作能力；2.熟练掌握轨道交通设备和系统的维修与调试技术，能够独立解决设备故障和操控系统；3.具备优秀的团队合作精神和组织能力，能够参与或领导相关项目的设计、研究和管理工作；4.具备良好的沟通和交流能力，能够与相关政府部门、企事业单位以及乘客进行有效的沟通和协调工作；5.具备开拓创新精神和快速适应能力，能够紧跟城市轨道交通行业的发展并进行技术创新。
二、课程设置1.基础课程(1)数学分析：培养学生分析和解决实践问题的能力；(2)物理学：掌握轨道交通运行原理和基本物理规律；(3)电子电路：学习轨道交通设备与系统的电路结构和工作原理；(4)计算机应用基础：掌握计算机操作技能和轨道交通运输与管理的相关软件应用。
2.专业课程(1)轨道交通运输与管理学：学习轨道交通运输与管理的基本理论和方法，了解轨道交通发展的历史和现状，掌握相关政策和规划；(2)列车与信号系统：学习列车和信号系统的原理、构造和运行管理，掌握故障排除和调试技术；(3)电气与电子控制技术：学习电气和电子控制系统的原理、构造和调试技术，熟悉相关设备的维护和保养；三、实践教学为了提高学生的实践能力和创新意识，培养学生在实践中运用所学知识解决实际问题的能力，设立以下实践教学环节：1.实验课程：通过实验，学生可以亲自操作设备和系统，并进行故障排除和调试，熟悉设备和系统的运行情况。
2.实习实训：学生可以通过参加相关企事业单位的实习实训，实地了解轨道交通设备和系统的工作环境，掌握实际操作技术。
3.课程设计项目：学生可以参与相关课程的设计项目，通过团队合作，解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
中职教师轨道交通工作计划
中职教师轨道交通工作计划一、工作目标1.1 提高学生对轨道交通行业的了解和认识，培养学生的职业素养和实际操作能力。
1.2 培养学生的安全意识和责任感，使他们成为合格的轨道交通从业人员。
1.3 加强与轨道交通企业的合作，开展实践教学，提高学生的就业竞争力。
二、工作内容2.1 教学内容（1）基础知识教学：介绍轨道交通行业的发展历程、基本原理、设备设施、安全规范等。
（2）实训操作：开展模拟驾驶、车辆检修、应急处置等实际操作训练。
2.2 实践教学（1）组织学生参观轨道交通企业，了解行业发展现状和岗位需求。
（2）安排学生到轨道交通企业实习，熟悉工作环境和岗位要求。
2.3 职业指导（1）邀请轨道交通企业的从业人员来校进行职业讲座，分享行业经验和就业技巧。
（2）组织学生参加轨道交通行业的职业技能比赛和招聘会，拓宽就业渠道。
2.4 学生管理（1）建立学生档案，做好学生学习和实习情况的记录和跟踪。
（2）加强学生的安全教育和纪律教育，及时发现并解决学生的问题和困难。
三、工作措施3.1 教学改革（1）结合行业实际，更新教材内容和教学方法，提高教学效果。
（2）组织教师参加行业培训和学术交流，不断提升教学水平和专业能力。
3.2 实践教学（1）与轨道交通企业签订合作协议，明确实习安排和要求。
（2）组织学生到先进的轨道交通企业参观，激发学生的学习和实践兴趣。
3.3 就业指导（1）邀请行业专家和企业人力资源负责人来校招聘或面试学生。
（2）建立校企合作联盟，拓宽学生的就业渠道和机会。
3.4 学生管理（1）建立健全的学生管理制度，规范学生的学习和行为。
（2）加强学生工作实习的指导和管理，确保学生的安全和学习质量。
四、工作重点4.1 深化教学改革（1）更新教学内容和教材，提高教学效果和质量。
（2）开展校企合作实践教学，搭建学生实习平台。
4.2 提升就业质量（1）深入了解行业需求和趋势，调整培养方案，提高学生的就业竞争力。
（2）加强学生的职业技能培训，提高学生的实际操作能力和岗位适应能力。
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（初中起点中技三年）
课 序 程 类 别 号
课程名称
考试 专业基 课用 础课用 “▲ “◆” ”
学 考查 课用 “★ ” 总学时 ★ ★ ★ ★
时
理论 实践 学时 学时 （26节 （30节 /周） /周）
课程安排（20周/学期） 一 讲授
节/周
第三学年 五 六 实操 讲授 实操 讲授 实操 讲授 实操 实习 实习 二 三 四
周 节/周 周 节/周 周 节/周 周 节/周 节/周
第一学年
第二学年
1 应用文写作 2 数学 3 书法 4 体育 5 计算机应用基础 职业发展指导（职业道德、职业 6 规划就业指导） 小 计 7 英语口语 8 客运服务英语 9 现代礼仪 10 交通运输法 城市轨道交通系统（城市轨道交 11 通概论） 12 城市轨道交通行车组织 ◆ ◆ ◆ ◆
2 2 2 2 2 4
公 共 课
▲ ★
2 2 2 2 2 4
2 2
2 2
4 6 6 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 4 4 4 4 4 4 4
4
Hale Waihona Puke 基 础 课 和 专 业 课
13 城市轨道交通客运服务 14 城市轨道交通车站环境控制 15 城市轨道交通车站安全管理 16 城市轨道交通票务管理 17 轨道交通运营管理 18 轨道交通站场与枢纽 19 车辆及机电控制设备检测 20 城市轨道交通信号与通信系统 21 22 毕业设计 23 24 25 ◆
4
4 4
6 6 4
18
小 合
修订人：
计 计
审核： 主管校长：