电功率单元复习课导学案
初三物理《电功率》复习导学案 (修改)
樟树广来学校九年级物理导学案课题：电功率复习 班级： 姓名： 一、复习目标1、更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义2、能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；3、理解实际功率与额定功率的区别；二、复习的重点和难点1、深刻理解电功、电功率的定义； 2 、电功率的计算； 3 、区分实际功率和额定功率。
三、知识梳理 （请同学们自主复习课本，认真完成知识梳理）知识点一：电能1、来源：各种发电厂将其他形式的能量转化为电能。
如 、 、 、2、应用：各种用电器将电能转化为其他形式的能量。
如 、 、 、3、单位：国际单位是 常用单位： 1度= kwh= J4、测量电能：⑴电能表：用来测量用电器在某一段时间内消耗________多少的仪表。
⑵铭牌的含义：① “220V ”是指该电能表应该在______V 的电路中使用；② “10（20）A ”是指该电能表的_______电流为_____A,_________电流为20A ； ③ “50Hz ”是指该电能表在_____Hz 的交流电路中使用；④ “600revs/kWh ”是指：接在该电能表上的用电器，每消耗___千瓦时的电能，电能表上的转盘转过____转。
⑶读数：A 、用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后_______。
②电能表前后两次读数 ，就是这段时间内用电的度数。
B 、测量较小电能时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作10min ，电能表（3000R/kwh ）转盘转了36转,则这段时间内该电器消耗的电能是 J 。
5、计算公式：W= = （适用于所有电路）推导公式：W =________=________（仅适用于________电路）6、电流做功的过程，实际就是 的过程；电流做多少功，就有多少 转化为其他形式的能，就消耗了多少 。
知识点二：电功率：1、物理意义：它是表示用电器消耗电能______的物理量。
2、定义：电功率是指用电器在_____时间内消耗的___能。
§8《电功率》复习课导学案2
第八章电功率《电功率》复习课导学案一、学习目标：1、知道电能的单位是焦耳、千瓦时及它们之间的关系。
2、知道电功率表示消耗电能的快慢和单位。
3、理解电功率和电流电压之间的关系，并能进行简单计算。
4、会测小灯泡的实际功率和额定功率。
5、认识电能表并会应用。
6、知道安全用电的常识。
二、学习过程:（一）构建知识网络回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
（个人完成后，小组交流，提出小组问题）（二）重点、疑点探究（独立思考后小组交流，以小组为单位展示）1、适用范围：公式W=UIt适用于各种电路中电功的计算。
公式Q=I2Rt只能计算电流产生热量的多少。
电流做功多少不一定等于电流放热多少。
2、注意事项：W、U、I、t要一一对应，如计算R1在t1时间内的电功W1=U1I1t1，R 2在时间t2内的电功W2=U2I2t2，而要计算某电路的总电功W总=U总I总t。
3、无论是在串联电路中还是在并联电路中，总电功都等于各个用电器所做的电功之和，即W总=W1＋W2＋…4、由欧姆定律及其变形公式，可得到电功的两个变形公式，请推导出。
注意这两个公式的适用于什么样的电路。
5、额定功率和实际功率的关系。
（三）典题引领，巩固拓展例 1、若有两电阻R1=3Ω，R2=6Ω，把它们串联在6V的电源上，在1min内电流做的功各是多少？电路中的电功是多少？若把它们并联在这个电源上，在1min 内电流所做的功各是多少？电路中的总功是多少？例 2、某同学家有1台60W彩电，3盏60W的电灯，4台40W的电扇，每天各用电器平均少用1h，试计算1个月（以30天计算）共节约多少千瓦时电？这些电可供1台200W的洗衣机工作多少小时？三、跟踪训练（个人思考解答后，小组交流，以小组为单位展示成果）1．下列说法中正确的是：……………（）A.电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能的过程；B.电能对于我们的生活是一种非常重要的能源，所有的方面都可以利用电能；C.电流所做的功，跟电压和电流成正比；D.手电筒工作时，电池的化学能直接转化为光能。
人教版-物理《 电功率》单元复习导学案
《第八章电功率》单元复习导学案一、复习目标1、通过复习了解电功和电功率的知识，了解生活用电常识。
2、回顾本章实验，体会控制变量法和转化法这两种实验探究方法。
3、能够进行简单的计算和电路故障分析。
二、本章知识梳理（学习要求：请你独立完成后，与你的小组成员交流，并提出你认为还应补充的内容）1、电能（1）电能的单位：、。
1KW·h= J（2）电能表：看图说明右图中数字的意义220V_________；10（20）A____________；3000r/kwh___________；（3）电功：用电器工作时，把电能转化为能的过程，就是通过用电器的电流做功的过程。
2、电功率（1）物理意义：。
（2）概念：。
（3）公式：。
（4）单位：、。
1KW= W。
（5）额定功率：________________________________________________________。
实际功率：________________________________________________________。
一盏灯上标有“220V 60W”字样，其中“220V 60W”的意思是：________________________________________________________________。
（6）测量小灯泡发光时功率的方法：。
（7）电功率与安全用电：造成电路中电流过大的原因是：。
3、电与热（1）电流的热效应：。
（2）焦耳定律的内容：。
公式：。
（3）举例说明电热的利用：。
举例说明电热危害的防止：。
（4）常见家庭电路的组成：。
试电笔的结构及使用方法：。
触电类型：。
三、本章的实验（学习要求：本章你做过或学习过哪些实验？请你选择其中的一个。
将实验的内容写下来，包括实验的器材、步骤、结论和注意的问题）（1）本章经历的实验的名称：①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________（2）我选择_____________________________（横线填实验名称）实验进行复习。
初中物理电功率复习导学案
第八章《电功率》复习课导学案复习目标：1、通过复习能正确理解电功率和电热的知识，能说出生活用电常识。
2、回顾本章实验，会运用控制变量法和转换法分析实验问题。
3、会进行简单的电功率计算和电路故障分析。
复习过程：一、构建知识网络，总结研究方法自主完成本章知识网络，总结研究方法，并提出你认为应当补充的内容及你还有哪些疑问，写在空白处，以便小组进行交流。
你还有哪些疑问，与同学交流一下。
电功率 单位：测量工具：物理意义： 定义： 公式： 单位： 额定功率与实际功率： 测量 电能 电功率原理： 电路图： 结论：电热 焦耳定律 利用和防止：实例内容：公式： 研究方法：生活用电常识家庭电路中电流过大的原因： 家庭电路的组成作用： 安全用电的原则： 本章知识网络：二、典型引领，重点突破例1、电能表上的几个重要参数，你知道表示什么意义吗？（1）该电能表的示数为________ kW·h；（2）“220V”是指___________________（3）5A是指____________________（4）2500R/kW·h是指____________________例2：小明一次观察班上安装的电能表有“600r/ KW·h”的字样。
他观察电能表的转盘在2min内转动了60圈。
请你计算这2min内小明班上消耗多少千瓦时的电能？合多少焦？用电器的总功率多大？例3、有一只标有“220V 40W”的灯泡，接在220V的家庭电路中，（1）求灯泡正常工作时的电流多大？（2）求灯泡正常发光时的电阻多大？（3）若实际电压为200V，则灯泡的实际功率多大？发光情况如何？（忽略温度对电阻的影响）三、课堂小结：本节课你的收获是什么？你还有哪些疑问？四、达标检测，反馈提升：1、一台电视机正常工作的电功率约为（）A、20WB、200WC、2000WD、20000W2、将一台“220V 100W”的电风扇、一个“220V 100W”的电视机、一把“220V 100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同的时间内，消耗电能最多的是（）；电流通过它们产生热量最多的是（）A、电烙铁B、电视机C、电风扇D、一样多3、小华家的电能表某月初的示数如下图甲所示，当月底的示数乙图所示。
《电功率》复习导学案
第八章《欧姆定律》单元复习导学案【学习目标】1.知道电功的计算方法，会读电能表；知道电能表铭牌德的含义2.理解电功率的含义，能利用电功率公式进行计算；理解用电器的额定功率和实际功率3.会测量小灯泡的电功率；知道导体消耗的电功率和导体的电阻有关4.理解焦耳定律且利用其公式计算用电器在一段时间内产生的热量5.了解家庭电路，有安全用电的意识 【复习模块】（一）电能（二）电功率（三）测小灯泡的电功率（四）电与热（五）安全用电（一）电能 【自主复习】1.消耗电能的过程就是电流________的过程，它是______能转化为_________能的过程。
电流做了多少_____就要消耗多少_________，同时也转化为多少__________能。
2.电功（或电能）的计算公式：____________________。
3.电能的单位是__________，用字母_____表示，生活中常用_________作为电能的单位，两单位的换算关系是_______________________。
4.电能表：用来测量用电器在某一段时间内消耗________多少的仪表。
（1）铭牌的含义：① “220V ”是指该电能表应该在______V 的电路中使用；② “10（20）A ”是指该电能表的_______电流为_____A,_________电流为20A ； ③ “50Hz ”是指该电能表在_____Hz 的交流电路中使用；④ “600revs/kWh ”是指：接在该电能表上的用电器，每消耗_____千瓦时的电能，电能表上的转盘转过_______转。
（2）读数方法：① 计数器上前后两次读数之_____就是某段时间的用电度数； ② 计数器上最后一位数字一般是小数点后_______。
【课堂导练】1．(2011上海)在图9(a)所示的电路中，电源电压为6伏且保持不变．电阻R 的阻值为30欧．闭合电键S ，电流表的示数如图9(b)所示。
电功率复习导学案1
电功率（1-3）复习导学案第一部分 课前预习一.预习目标：1、知道电能的单位是焦耳、千瓦时及它们之间的关系。
2、知道电功率所表示的物理意义和单位。
3、理解电功率和电流电压之间的关系，并能进行简单计算。
4、会测小灯泡的实际功率和额定功率。
5、认识电能表并会应用。
二.预习内容：构建知识网络，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
（个人完成后，小组交流，提出问题）预习检测：1.在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是( ) A 电能 B 电压 C 电流 D 电阻2.下列家用电器中有一个正常工作时电功率约为800W ，则这个电器最有可能的是 ( ) A 电风扇 B 电视机 C 电饭煲 D 电烙铁3.一照明灯泡的规格是“220V，40W”，在灯泡两端加上110V 的电压，则该灯泡的实际功率为 ( )A 10WB 20WC 30WD 40W第二部分 课内探究一、预习总结 展示问题 二、自主学习，合作探究：活动一：电能表例1、小刚家里有一台电热烘干机，铭牌已变得模糊不清，只知道额定电压为220V 。
小刚为了知道该电热烘干机的额定电功率，把其他用电器关闭，只让电热烘干机在额定电压下连续工作2小时。
电能表的示数由左图变成右图。
求： （1）电热烘干机2小时内消耗的电能为多少？ （2）电热烘干机的额定功率为多少？活动二：电功率的计算练习 1、现有两盏灯L1“220V 40W ”和L2“220V 100W ”：（1）若把它们串联起来接在220V 的电路中，谁更亮？（2）若把它们并联起来接在220V 的电路中, 谁更亮？例1：根据如图所示的灯泡铭牌标志，我们可以知道哪些物理量？电功和电功率：测量仪器：电能 单位：电功率参数所表示的物理意义：用电器的功率额定功率： 实际功率：练习2、.两只外形相同额定功率不同白炽灯泡，铭牌上只能看清“220V”字样，怎样确定哪只额定功率较大？至少说出三种方法。
若一灯泡的灯丝断了，将灯丝搭接后使用仍能发光。
人教版九年级物理第十八章电功率本章复习课优秀教学案例
1.分组讨论：将学生分成小组，让他们在讨论中互相学习，共同进步。
2.合作交流：组织学生进行合作交流，共享学习资源，提高学习效果。
3.团队协作：鼓励学生参与团队项目，培养团队协作精神和沟通能力。
在教学过程中，我将充分利用小组合作的形式，让学生在讨论中互相学习，共同进步。通过合作交流，让学生共享学习资源，提高学习效果。此外，我还将鼓励学生参与团队项目，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
（二）过程与方法
1.能够自主学习电功率相关知识，通过合作交流提高解决问题的能力。
2.学会运用控制变量法分析电功率问题，提高科学思维能力。
ห้องสมุดไป่ตู้3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
在教学过程中，我将鼓励学生自主学习，培养他们的自主学习能力。通过分组讨论、合作交流，让学生在实践中掌握电功率知识，提高解决问题的能力。同时，我还将在教学中引导学生运用控制变量法分析电功率问题，培养学生的科学思维能力。此外，我将组织学生进行团队活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（三）学生小组讨论
1.讨论电功率在生活中的应用，让学生将理论知识与实际生活相结合。
2.分析实际问题，运用电功率公式进行计算，提高学生的解决问题的能力。
3.交流学习心得，互相学习，共同提高。
在学生小组讨论环节，我会将学生分成小组，让他们讨论电功率在生活中的应用，将理论知识与实际生活相结合。然后，我会引导学生分析实际问题，运用电功率公式进行计算，提高学生的解决问题的能力。最后，我会组织学生交流学习心得，互相学习，共同提高。
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：以家庭用电为例，创设情景，让学生了解电功率在生活中的应用。
2.实验情境：设计实验，让学生亲身体验电功率的变化，增强直观感受。
8-7电功率单元复习导学案
8.7电功率单元复习导学案主备人：审核人：使用时间：第周【学习目标】1．理解用电器消耗电能的过程就是电流做功的过程，会正确计算电功。
2．领悟实际功率与额定功率，能灵活解决电功率的相关计算问题。
3．会设计测定小灯泡电功率的实验方案，并做出正确的评估。
4．能利用焦耳定律解决电热问题，并理解电热与电功的关系。
5．初步掌握生活用电常识，做到安全用电。
【学习重点、难点】重点：理解电功率的概念，理解测电功率的方法，并能进行简单的计算难点：正确区分额定功率和实际功率，能利用公式进行简单计算【前置学习】1、电能的单位：和，关系为电能的测量工具：2、电功率：定义：意义：表示电流做功的单位：和公式：、。
3、额定功率：用电器在下的功率实际功率：用电器在下的功率。
4、电功率的测量：原理；需要的测量工具：和滑动变阻器的作用是、5、焦耳定律：电流通过导体时产生的热量跟成正比，跟成正比，跟成正比。
焦耳定律表达式：。
电功与电热的关系：W Q、若电路为纯电阻电路，则W Q，公式：、。
电热的应用：各种。
6、火线与零线：用手指按住试电笔的，当接触电线时氖管发光，则这根线是线；若氖管不发光，则这根线是线。
三孔插座与三线插头：可将用电器的和连接起来，防止外壳带电。
7、触电原因：接触，构成触电急救：先后8、安全用电的原则：不压带电体，不高压带电体，不绝缘层，不用电器。
【展示交流】1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。
2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
【合作探究】学习要求：请先独立完成，然后自己根据答案改正，再在小组内交流例1：电子式电能表表盘上标有“3 000 imp/(kW·h)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次。
该用电器在上述时间内消耗的电能为__________kW·h，它的电功率是__________W。
例2．（2009·常德）下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是（）例3．（2009·福州）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
九年级第十八章电功率复习导学案
九年级第十八章电功率复习导学案一、 电能1、电功：（1）定义：电流所做的功叫电功。
电功的符号是 （2）单位： 。
电功的常用单位是 （符号 ），俗称 。
1kW ·h ＝ J （3）公式：① ② ③ ④公式中的物理量：W ——电能——焦耳（J ） U ——电压——伏特（V ） I ——电流——安培（A ） t ——时间——秒（s ） R ——电阻——欧姆（Ω） P ——功率——瓦特（W ） 2、电能的计算（1）电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是 ，计数器的最后一位是 ，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ，应该在220V 的电路中使用。
“10（20 A ）”表示这个电能表的标定电流为 A ，额定最大电流为 A 。
“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用；“600 revs/kW ·h ”表示 (2)根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式： h 600revs/kW h 1kW 电表转数消耗电耗⋅⋅=二、 电功率1、 电功率：（1）定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。
（2）意义：表示消耗电能的 。
（4）单位： （简称 符号 ），常用单位为 （符号 ），1kW ＝ W （5）电功率的定义式：P=第一种单位：P ——电功率—瓦特（W ）；W —电功—焦耳（J ）；t ——通电时间——秒（s ）。
第二种单位：P —电功率—千瓦（kW ）；W —电功—千瓦时（kW ·h ）；t —通电—小时（h ）。
（6）电功率的计算式：① ② ③ P ——电功率——瓦特（W ）； U ——电压——伏特（V ）；I ——电流——安培（A ）； R ——电阻——欧姆（Ω）。
《电功率》 导学案
《电功率》导学案一、学习目标1、理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。
2、会用电功率的公式 P ＝ W ／ t 进行简单的计算。
3、能区别用电器的额定功率和实际功率。
二、知识回顾1、电能电能的单位：焦耳（J）、千瓦时（kW·h）。
电能表：测量用户消耗电能多少的仪表。
电能的计算公式：W ＝ UIt 。
2、电功电功的定义：电流所做的功。
电功的实质：电能转化为其他形式能的过程。
三、新课导入我们在生活中经常会听到“这个电器耗电多”“那个电器省电”这样的说法。
那么，如何衡量一个电器消耗电能的快慢呢？这就需要引入一个新的物理量——电功率。
四、电功率的概念1、定义：电功率表示电流做功的快慢，等于电功与时间的比值。
2、公式：P ＝ W ／ t ，其中 P 表示电功率，单位是瓦特（W）；W 表示电功，单位是焦耳（J）；t 表示时间，单位是秒（s）。
3、单位换算：1kW ＝ 1000W ，1W ＝ 1J/s 。
五、电功率的计算1、已知电功和时间，求电功率例题：一个用电器在 5 秒内消耗了 100 焦耳的电能，求它的电功率是多少？解：根据公式 P ＝ W ／ t ，可得 P ＝ 100J ／ 5s ＝ 20W 。
2、已知电压、电流和时间，求电功率公式推导：因为 W ＝ UIt ，所以 P ＝ W ／ t ＝ UIt ／ t ＝ UI 。
例题：一个电阻为10Ω 的用电器，接在 220V 的电路中，通过它的电流为 2A，求该用电器的电功率是多少？解：根据公式 P ＝ UI ，可得 P ＝ 220V × 2A ＝ 440W 。
六、额定功率和实际功率1、额定功率定义：用电器在额定电压下工作时的功率。
铭牌：用电器上标有的“220V 40W”等字样，其中“220V”表示额定电压，“40W”表示额定功率。
2、实际功率定义：用电器在实际电压下工作时的功率。
实际功率与额定功率的关系：当 U 实＝ U 额时，P 实＝ P 额；当 U 实＞ U 额时，P 实＞ P 额，用电器容易损坏；当 U 实＜ U 额时，P 实＜ P 额，用电器不能正常工作。
人教版九年级物理电功率专题复习导学案
人教版九年级物理电功率专题复习导学案一提到物理，很多同学们都觉得它很枯燥，繁琐。
为了扩展大家的物理知识，下面是店铺分享给大家的九年级物理电功率专题复习导学案的资料，希望大家喜欢!九年级物理电功率专题复习导学案一【电功率定义】电流在单位时间内所做的功。
【实质】电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
【电流做功的形式】电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
【规定】电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
【电功率三个物理量】【电能(W)】【电功率(P)】【电热(Q)】【电功率的应用】中考物理电功率知识点：电功率的应用【电功率测量】电功率包括直流功率、交流(有功)功率和交流无功功率。
按测量对象，电功率测量分为直流功率测量、单相功率测量、三相系统功率测量和无功功率测量。
详情请点击：中考物理电功率知识点备考：电功率测量【电功率的计算公式】①串联电路中常用公式：P=I2RP1：P2：P3：…Pn=R1：R2：R3：…：Rn②并联电路中常用公式：P=U2/RP1：P2=R2：R1③无论用电器串联或并联。
计算总功率常用公式P=P1+P2+…Pn 详情请点击：电功率的计算公式知识点讲解【焦耳定律】电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
请点击：中考物理高频考点：焦耳定律九年级物理电功率专题复习导学案二一、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt(适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R5、单位：国际单位是焦耳(J)常用单位：度(kwh) 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。
电功率复习课参赛导学案
姓名： 课题 学习 目标 重点 难点 环节 《电功率》总复习一
电功率总复习一
班级： 课型
复习课
1．掌握电功和电功率的基本概念 2. 理解用电器消耗电能的过程就是电流做功的过程，会正确计算电功。 2．领悟实际功率与额定功率，能灵活解决电功率的相关计算问题。 理解电功率的概念，并能进行简单的计算 正确区分额定功率和实际功率，能利用公式进行简单计算
复 习
过 程
教师 活动
知 识 梳 理 、 基 础 巩 固
定义：电流所做的功 电功 公式：W UIt 单位：J ( kW·h) 测量：电能表 定义：电流在单位时间内所做的功 公式：P W UI t 构 电功率 测量： t 主要器材：电能表、秒表 额定功率 用电器的功率 实际功率 内容 焦耳定律 电热 表达式Q I 2 Rt 电热的利用和危害
小组评价： 【课后作业】 1.如图 2 所示，灯泡 L 标有“6V，3W”字样，滑动变阻器的最大值为 12Ω，当开关 S1、S2 闭合，滑动变阻器 的滑片 P 滑到最右端时，小灯泡恰好正常发光。求： （1）灯泡的电阻 （2）电源电压 （3）当开关 S1 闭合、S2 断开时，滑片移到变阻器的最左端，求灯泡的功率
S2
L
R
S1
图2
2.完成电功率总复习二导学案 课堂自我评价
小组评价
课后帮助意见：
4
5
1
二、知识及方法回顾 （一）电功
1.定义：电流可以做功， 叫做电功 2.物理意义：电流做功的过程是 转化为 的过程。电流做了多 少功，就有消耗了多少电能。 3.计算公式 （1）定义式：W= ，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电 压、电路中的 和 的乘积。 （2）导出公式： W= W= （只适用于纯电阻电路） 4.电功的单位： （1）国际单位： 符号 （2）通用单位： 符号 俗称 1 kW·h=1 度= J 5.电功的测量 （1）测量仪器： （2）读数方法：
第十八章电功率复习课(教案)2023-2024学年学年人教版物理九年级上册
教案：第十八章电功率复习课一、教学内容本节课的教学内容为人教版物理九年级上册第十八章“电功率”的复习。
本章主要内容包括电功率的概念、计算公式以及电功率的计算。
通过复习，使学生掌握电功率的基本概念和计算方法，能够运用电功率的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 能够运用电功率的知识解决实际问题。
3. 提高学生的分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电功率的概念和计算公式的理解。
2. 运用电功率的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放器。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过一个实际生活中的例子，如电风扇的功率，引导学生回顾电功率的概念和计算公式。
2. 复习电功率的概念：引导学生复习电功率的定义，即单位时间内电能的消耗速率，单位为瓦特（W）。
3. 复习电功率的计算公式：引导学生复习电功率的计算公式，即P = UI，其中 P 为电功率，U 为电压，I 为电流。
4. 例题讲解：选取一道典型的例题，如“一个电压为220V，电流为1.5A的电灯，其电功率是多少？”进行讲解，引导学生运用电功率的计算公式进行计算。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成几道关于电功率的练习题，及时巩固所学知识。
6. 讨论与交流：让学生分组讨论，分享彼此解决问题的方法和思路，促进学生之间的互动和交流。
六、板书设计板书设计如下：电功率概念：单位时间内电能的消耗速率单位：瓦特（W）计算公式：P = UI七、作业设计1. 题目：一个电压为110V，电流为2A的电风扇，其电功率是多少？答案：220W2. 题目：一个电压为220V，电流为4.5A的电冰箱，其电功率是多少？答案：1000W八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入实际例子，引导学生复习电功率的概念和计算公式，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握电功率的计算方法，通过讨论与交流，促进学生之间的互动和交流。
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第八章电功率（复习导学案一）
【复习目标】
一、掌握求电流做功的公式，会计算电功。
二、领悟实际功率和额定功率，能灵活解决电功率的相关计算题。
三、会设计测定小灯泡电功率的实验方案，并做出评估。
四、能利用焦耳定律解决电热问题，并能理解电热与电功的关系。
【课前预习】
1、电功：计算公式为W=____________或W=____________
单位：_______和 ________。
换算关系为_____________，测量工具：______。
2、电功率：⑴、电功率的意义：表示电流做功的_____。
电功率的定义：__________内电流做的功叫电功率，
电功率的定义式P=___________，推导式为P =_____。
电功率的单位有_______和________。
⑵、额定电压和额定功率：一节能灯泡的铭牌上标有“220V 20W”字
样，其中220V是指_____电压，20W是指______功率。
但节能灯在实际发光时，当U实=U额时，P实=P额灯泡正常发光
当U实＞U额时，P实＞P额灯泡比正常发光___,
当U实＜U额时，P实＜P额灯泡比正常发光___。
3、电功率的测定：实验原理________，需要的测量工具_______表和________表。
滑动变阻器的作用是__________________________________________ 。
4、焦耳定律：用来计算电流通过导体时，产生______多少的定律，公式为
Q=___________，单位是____。
交流预习内容：前后桌总结知识点___________________________________ 。
【课内探究】
【复习一】
1、一台彩电的功率约为200w ,工作6h，约耗电_____Kwh。
合____________J。
2、我们的教室有6 盏40W 的日光灯，由于同学们注意节约用电，平均每天少开
半小时，那么 1 个月（按30 天计）可以节约电多少度？
3、1度电可供家中一盏40W的电灯亮多少小时？
250W 的洗衣机呢？【复习二】
4、一盏标有“6V 3W”字样的小灯泡，接入电压值为12V的电路中，若使小灯泡
正常发光，则需____ 联一个阻值为_____Ω的电阻。
【复习三】
5、一白炽电灯上标有“PZ220Ｖ－100Ｗ”，则灯丝的电阻是_________Ω。
当灯正常发光时，通过该灯的电流为__________ A,
若接在在110V的电路下，它的实际功率是________________w 。
若将两盏标有“PZ220—100”的灯泡串联接在照明电路中，两盏灯的总功率是_________w .
将“PZ220—40”和“Z220—100”的两盏灯泡串联接入照明电路中，_________ 灯的实际功率大,_____灯更亮一些。
【复习四】
6、小华家的一台风扇接入电压为220V的电路中工作，通过电动机的电流为0、5A，电动机线圈的电阻为2Ω，请问：在1min 内电动机消耗了多少电能？产生了多少热量？
【复习五】
6、下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2 均为电热丝，
所消耗的电能。
（2）、电路中R1的阻值
（3）、电烤箱在低温档正常工作时，电路中的电流和R1的功率。
S1。