语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）按拼音写汉字pú gōng yīng________qiàng bí________fèi qì________2. （4分）查字典“遭”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________3. （3分）给加横线字注音罐子________ 废弃________ 呼啸________4. （2分）读课文《三借芭蕉扇（二）》，填入合适的词牛魔王知道这棒的________，连忙叫起来：“别打，别打，我把扇子借给你！”说着，从嘴里吐出芭蕉扇，________交给了孙悟空。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读下文，回答问题让我们有一片栖息之地吧大森林依然有着欢乐的气氛，我爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。
一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。
我听得出神，突然，爸爸妈妈提到一个我既熟悉又陌生的名字——人类。
我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财、是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。
”爸爸说。
听着听着，我睡着了。
“嗞——嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。
怎么回事？我揉了揉朦胧的眼睛，啊，我的爸爸妈妈不见了！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。
啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家，这样你们就会高兴吗？你们眼里闪着邪恶的目光，让我们看着害怕。
语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习
语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字pú gōng yīng________ qiàng bí________ fèi qì________2.多音字组词重zhòng________ chóng________着zhe________ zháo________3.我是拼音小能手恬静________ 脸颊________ 呼啸________4.写出近义词恬静—________ 柔和—________ 迫不及待—________5.写出反义词恬静—________ 激动—________ 震耳欲聋—________6.形近字组词呛________ 恬________伦________ 甜________7.解释下列词语①恬静②遭遇8.用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸9.抄写词语咳嗽罐子水源10.把肯定句改成否定句①孩子们都喜欢他。
②他会迟到的。
11.把下列句子改成把字句①濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
②我洗干净了红领巾。
12.读课文《蒲公英的梦》，把下列词语补充完整。
震耳________ 不偏________13.将下列陈述句改成疑问句①小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
②这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14.给加横线字注音罐子________ 废弃________ 呼啸________15.修改病句当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16.查字典“遭”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句①太阳高高挂天空。
②我怀念朋友。
18.缩句①一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
②伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
语文S版四年级上册《第15课_蒲公英的梦》小学语文-有答案-同步练习卷(3) (1)
语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分27分）1. 给加点字注音。
2. 比一比，再组词。
3. 根据意思写成语，并用它造句。
形容愁苦的神情。
________________4. 根据意思写成语，并用它造句。
急迫得不能再等待。
________________5. 根据意思写成语，并用它造句。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
________________6. 选择合适的关联词语填空。
因为……所以……；不但……而且……；虽然……但是……；如果……就…… （1）我们居住的环境________差些，________慢慢会得到改善的。
（2）________我们是小学生，________要遵守《小学生日常行为规范》。
（3）________人们不排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们________可以生活在美丽的环境中。
（4）我们________要学好英语，________要学好其他功课。
7. 如果人们不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？改成陈述句：________8. 开花是好事，没什么好担心的。
改成反问句：________9. （《蒲公英的梦》）本文是一篇________童话。
课文是按________顺序写的，写了________部分内容。
10. 要想生活在美丽的环境中，我们就得保护环境，请你写出一条环保广告语。
________11. （《蒲公英的梦》）想象一下蒲公英还会梦见什么？________参考答案与试题解析语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分27分）1.【答案】pú,fèi,pò,yuán,zāo,xiào【考点】拼音【解析】本题考查了给汉字注音，在认识所给汉字的基础上，根据一年级所学汉语拼音的有关知识写出相关汉字的拼音。
语S四年级语文上册练习15 蒲公英的梦
15 蒲公英的梦一、画去不恰当的字。
震耳欲（聋隆）呼（啸萧）而过不偏不（倚椅）迫不及（待戴）梦中( 惊精 )醒（奋愤）发努力二、辨一辨，再组词。
破（）腥（）忪（）恬（）迫（）惺（）松（）甜（）三、将下列词语补充完整。
（）（）井然情不自（）热泪盈（）（）（）若狂兴高采（）激动（）分四、选词填空。
疲倦疲劳1.有不少车祸是由于司机（）驾驶导致的。
2.爸爸像一匹不知（）的骏马，日夜工作。
稳重稳健1.他是个沉默寡言的人，很（），一点儿也不轻浮。
2. 他迈着（）的步伐向我们走来。
五、阅读短文，回答问题。
野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很（奇怪惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
（果然居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
1.在文中（）内划去不恰当的词语。
2.课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是。
主要内容是。
3.从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“____”画下来。
参考答案一、画去的字:隆萧椅戴精愤二、破坏腥味惺忪恬静迫害惺忪松树甜蜜三、秩序井然情不自禁热泪盈眶欣喜若狂兴高采烈激动万分四、疲劳疲倦稳重稳健五、 1.画去：惊奇果然2.其中的次要内容是发现死鸭、掩埋死鸭主要内容是猜测死因3.她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）看一看，组词语。
愈________ 愉________ 偷________喻________ 榆________ 渝________2. （4分）按拼音写汉字pú gōng yīng________qiàng bí________fèi qì________3. （3分）读课文《蒲公英的梦》，把句子补充完整。
不料，一辆旧汽车，边________边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________而过差点震落她的花瓣。
4. （2分）根据课文内容填空。
诗歌中的“你”“我”“他”指的是________，诗人把他们比作________，表达了诗人向往世界的愿望，同时也希望所有的孩子都能在没有种族歧视中________。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读理解阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西已经有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪记)本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方，并压上一块小石头。
就这样，我们又匆匆地上路了。
三天(以已)后，我们返回来了。
远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。
阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）我会比一比，现组词。
已________ 于________ 首________己________ 干________ 道________2. （4分）给加横线字注音罐子________ 废弃________ 呼啸________3. （3分）读课文《蒲公英的梦》，把下列词语补充完整。
震耳________ 不偏________4. （2分）读《天安门广场》，根据课文内容填空1949年10月1日，________登上天安门城楼，________宣告了________，亲自升起了________。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读短文，完成练习。
绿叶的梦我的童年，是在大自然里长大的。
高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
S版四年级语文上册15 蒲公英的梦 一课一练
15 蒲公英的梦一课一练
一、比一比，再组词。
炊（）恼（）遭（）操（）
饮（）脑（）糟（）噪（）
二、多音字。
干ɡān（）泊 pō（）降 jiàng（）ɡàn（）bó（）xiáng（）三、比较下面各组字,并组词.
竟( ) 拖( ) 贝( ) 朵( )
竞( ) 托( ) 见( ) 杂( ) 四、读下面几个词语，再写几个类似的词语。
一阵阵_____________________________________
黑黝黝_____________________________________
金灿灿_____________________________________
五、读句子，把你对带点字的理解写在横线上。
1.还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。
“震耳欲聋”是形容_____________________________________
“呼啸而过”是形容_____________________________________
2.地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在她的身上。
“不偏不倚”的意思是____________________________________
六、根据课文填空。
蒲公英很快进入（）。
她梦见自己住在（）大草原里，太阳（）在天空看着她，微风带着她（），蝴蝶和蜜蜂围着她（），她（）笑了。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）选字填空。
辛幸扎风筝很_______苦，但能给朋友带去快乐，我很_______福。
2. （4分）按拼音写汉字pú gōng yīng_______qiàng bí_______ fèi qì_______3. （3分）我是拼音小能手恬静_______ 脸颊_______ 呼啸_______4. （2分）我会按课文《胖乎乎的小手》，填一填。
洗过挠过拿过兰兰那胖乎乎的小手替爸爸_______拖鞋，给妈妈_______手绢，帮姥姥_______痒痒。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读短文，回答问题。
点亮心灯有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎo hào）闲，赌博打牌样样精通。
他是那样坏，坏到家人都以他为耻。
他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。
因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。
后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（èwù）。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给，”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。
况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。
语文S版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷(四年级)同步测试.doc
语文S 版语文四年级上册15.蒲公英的梦练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给加横线字注音。
（ ） （ ） （ ）恬静 废气 惺忪（ ） （ ） （ ）欲聋 饮料罐 遭遇【答案】恬（tián）静 废（fèi）气 惺忪（xīng s ōng ）欲聋（lóng） 饮料罐（guàn） 遭（zāo）遇【解析】略【题文】 比一比，再组词。
辩（ ） 掏（ ） 援（ ）辨（ ） 淘（ ） 缓（ ）谣（ ） 壁（ ） 锦（ ）遥（ ） 璧（ ） 绵（ ）【答案】辩（ 辩解 ） 掏（掏东西 ） 援（ 援助 ）辨（辨别 ） 淘（ 淘金 ） 缓（ 缓解 ）谣（歌谣 ） 壁（ 墙壁 ） 锦（ 锦绣 ）遥（ 遥远 ） 璧（玉璧 ） 绵（ 绵羊 ）【解析】略【题文】我会词语巧搭配。
（ ）的太空 灿烂的（ ） （）地发展 （ ）地发现打得（ ） 说得（ ） 发扬（ ） 发挥（ ）【答案】（浩瀚）的太空 灿烂的（阳光） （快速）地发展 （努力）地发现打得（火热） 说得（正确） 发扬（长处） 发挥（技能）【解析】略【题文】选词填空。
1.妈妈夸小莉办事很（ ）。
（武断 果断）2.老师耐心地（）我们。
（教训教育）3.我们要有远大的（）。
（梦想理想）【答案】1. 果断2. 教育3. 理想【解析】1. “果断”指的是决断、不犹豫、当机立断，含有迅速和坚决的意思，褒义词。
“武断”指的是言行主观片面、轻率地判断，不客观，盲目自信或以权势独断独行，贬义词。
2. 教训：指从错误或挫折中得到的经验。
教育：是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
故选择“教育”。
3. 梦想和理想这两个词在很多时候是被视为等同的，但在每个人的心里这两个词的分量却绝不等同。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习D卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）读课文《蒲公英的梦》，把下列词语补充完整。
震耳________ 不偏________2. （4分）按拼音写汉字pú gōng yīng________qiàng bí________ fèi qì________3. （3分）查字典“遭”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________4. （2分）读课文《春联》，按要求选抄课文中的春联①展现祖国欣欣向荣景象的： ________②调表达人们对新的一年美好祝愿的：________③ 描绘美丽春光的：________5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）课外阅读。
古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。
所以，我更爱荷叶。
（1）写出下列词语的反义词。
团结—________ 炎热—________吸引—________ 忘我—________（2）给短文的第3自然段加上标点，填在内。
语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷
语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共95分)1. （3分）请写出三拼音节。
yuǎn duōquàn shuō________xuětiān jiǎnɡlónɡ________shūjiǎzhānɡjuàn________2. （4分）读拼音，写词语。
kǔnǎo yā pòyǐn liào cāo chǎng________________________________3. （2分）《蒲公英的梦》这篇童话记叙和描写了________，表达了作者________的愿望。
4. （10分）照样子写词语。
写颜色：金灿灿、红彤彤、黄澄澄、________、________写形状：圆溜溜、胖乎乎、矮墩墩、________、________写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、________、________写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、________、________写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、________、________5. （5分）读课文《蒲公英的梦》，把句子补充完整。
不料，一辆旧汽车，边________边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________而过差点震落她的花瓣。
6. （4分）形近字组词呛________ 恬________伦________ 甜________7. （5分）课文《蒲公英的梦》最后一段，通过蒲公英做梦的方式写出了她美好的愿望，如果要实现蒲公英美好的愿望，我们应该怎样做？把你的想法和同学们交流交流，然后写下来。
8. （5分）口语交际。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）读课文《蒲公英的梦》，把句子补充完整。
不料，一辆旧汽车，边________边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________而过差点震落她的花瓣。
2. （4分）我是拼音小能手恬静________ 脸颊________ 呼啸________3. （3分）照样子写词语。
写颜色：金灿灿、红彤彤、黄澄澄、________、________写形状：圆溜溜、胖乎乎、矮墩墩、________、________写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、________、________写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、________、________写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、________、________4. （2分）根据课文内容填空。
①桂林水的特点是________、________、________。
②桂林山的特点是________、________、________。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读欣赏。
风滚草的坚持程刚每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。
那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。
这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。
风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。
那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（qū qǔ），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。
语文S版四年级(上)《第15课 蒲公英的梦》同步练习卷
语文S版四年级上册《第15课蒲公英的梦》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）汉字碰碰车。
选字填空。
脑恼废费迫伯操澡火浪父洗头物害练2．（3分）词语修饰台。
照样子，补充短语。
呛得（直咳嗽）担心得高兴得难受得（关切）地问地睡着地笑了地看着。
3．（3分）课文《蒲公英的梦》按顺序主要写，结尾描绘了蒲公英美好的梦是，更加衬托出“环境保护，刻不容缓”这个主题。
4．（3分）成语游乐园。
在括号里填上恰当的成语替代横线上的语句，让句子更简洁。
（1）他低着头，看看忧愁地哭丧着脸的蒲公英，关切地问她怎么了。
（2）蒲公英开花了，急迫得不容等待地想把好消息告诉椰子树伯伯。
（3）汽车发出大得耳朵都快震聋了的叫声，从她身旁呼啸而过。
5．（3分）精彩赏析阁。
阅读课文片段，完成练习。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身上。
“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。
蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
（1）从这段话等词语中可以看出作者把蒲公英当作人来写。
（2）这段话的叙述顺序是。
A．时间的先后顺序B．事情发展顺序C．地点变换顺序D．事情内容性质顺序（3）这段话写了蒲公英三个方面的不幸遭遇，一是，二是，三是。
（4）蒲公英的不幸遭遇让你体会到了，由此想到了（相关的生活事例、环保标语等）。
6．（3分）读写显身手。
结合课文《蒲公英的梦》内容和你平时的留心观察，谈谈环境污染的原因有哪些？采取了哪些保护措施？你的家园之梦是怎样的？污染原因：保护措施：家园之梦：。
7．（3分）快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
最后一片树叶秋风紧了。
树上只．（zhīzhǐ）剩下了最后一片树叶。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共18分)1. （4分）我会填。
①“踪”字共_______画，是_______结构。
②“翁”字共_______画，第四画是_______。
2. （4分）给加横线字注音罐子_______ 废弃_______ 呼啸_______3. （3分）多音字组词重zhòng_______chóng_______着zhe_______ zháo_______4. （2分）按课文内容填空这个学期我们学习了许多课文,我们认识了许多优秀人物,有_______的孔子,也有_______的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜,感受了老舍先生笔下的_______的草原;欣赏了《美丽的集邮册》,知道了集邮有_______的好处;了解了泸定桥的历史事件,体会到红军战士_______的精神;我们还演唱了_______这首歌曲,来表达我们五十六个民族共同的心声。
5. （5分）用下列词语造句①震耳欲聋②呼啸二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （18分）阅读下文，回答问题四季的美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
________是蒙蒙细雨的傍晚，________有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。
语文S版语文四年级上册15蒲公英的梦练习卷.doc
语文S 版语文四年级上册15蒲公英的梦练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
mèng xiāng f án n ǎo y ǐn li ào w ū r ǎn（_____） （_____） （_____） （_____）2 . 选字组词。
(1)(恼 脑 闹) 烦________ 热________ 电________ ________怒(2)(饮 炊 欺) ________料 ________负 ________烟 ________用(3)(噪 操 燥) ________作 干________ ________音 体________3 . 根据下面的意思写出相应的词语。
(1)皱着眉头，哭丧着脸。
形容愁苦的神色。
（______）(2)急迫得不能等待，形容心情急切。
（______）(3)形容声音很大，耳朵都快震聋了。
（______）4 . 根据要求完成句子练习。
(1)开花是好事，有什么好担心的呢？(改为陈述句)_____________________________________(2)用恰当的关联词语填空，并用这个关联词语造句。
（______）人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不（______）可以生活在美丽的环境中吗？_____________________________________5 . 精彩赏析。
(1)还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。
哪些词语能够体现环境的恶劣？用“________”画下来。
这些词语主要体现的是________________污染。
(2)住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
我担心明天开不出漂亮的花。
这句话写出蒲公英担心的是“________________________”。
四年级上册语文一课一练15蒲公英的梦_语文S版
15 蒲公英的梦同步练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、画去不恰当的字。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
震耳欲（聋隆）呼（啸萧）而过不偏不（倚椅）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
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语文S版四年级上册第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共12题；共54分)
1. （6分）给下列多音字组词。
嚼jué________jiáo________
转zhuǎn________zhuàn________
倒dào________dǎo________
2. （2分）《蒲公英的梦》这篇童话记叙和描写了________，表达了作者________的愿望。
3. （4分）读拼音，写词语。
kǔnǎo yā pòyǐn liào cāo chǎng
________________________________
4. （5分）读课文《蒲公英的梦》，把句子补充完整。
不料，一辆旧汽车，边________边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车发出________的叫声，从她身旁________而过差点震落她的花瓣。
5. （10分）照样子写词语。
写颜色：金灿灿、红彤彤、黄澄澄、________、________
写形状：圆溜溜、胖乎乎、矮墩墩、________、________
写味道：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、________、________
写心情：乐哈哈、乐呵呵、乐滋滋、________、________
写场面：冷清清、闹哄哄、阴森森、________、________
6. （5分）课文《蒲公英的梦》最后一段，通过蒲公英做梦的方式写出了她美好的愿望，如果要实现蒲公英美好的愿望，我们应该怎样做？把你的想法和同学们交流交流，然后写下来。
7. （5分）照样子，写句子。
①纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
妈妈一边织着毛衣，一边（）
②船走得很慢，风娃娃赶紧跑过去，对着船帆吹起来。
看见一位小同学摔倒了，我赶紧（）
8. （4分）形近字组词
呛________ 恬________
伦________ 甜________
9. （5分）抄写词语
咳嗽罐子水源
10. （2分）读课文《蒲公英的梦》，把下列词语补充完整。
震耳________ 不偏________
11. （3分）给加横线字注音
罐子________ 废弃________ 呼啸________
12. （3分）查字典
“遭”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
二、阅读题 (共4题；共29分)
13. （14分）我爱阅读，还会做后面的练习呢！
吃过晚饭，爸爸端着砂锅走出家门，他又去医院给唐叔叔送汤了。
我站在阳台上，看着爸爸小心翼翼地把砂锅放进汽车里，然后钻了进去，关上车门，发动了汽车，缓缓地驶出了院门。
“爸爸，早点儿回来！”望着爸爸开车消失在夜色中，我在心里默默地呼唤。
这几天，我从爸爸身上深深懂得了“朋友”这两个字的真正含义。
上个星期，爸爸的同学也是好朋友唐叔叔，到北京来看病，被确诊为肺癌，前几天刚刚在301医院做了手术。
唐叔叔今年才38岁，就得了这样让人恐惧的病，他非常绝望。
我们全家听说以后非常吃惊，也非常难受。
唐叔叔到北京那天，爸爸亲自开车到机场去接他。
晚上请他吃饭，还陪他住了一夜。
爸爸不停地安慰他、鼓励他，让他放下思想包袱，振作精神，战胜病魔。
手术那天，爸爸开会没能去医院，就让妈妈一直陪到手术结束。
手术前一天，爸爸陪唐叔叔聊天时，听他说起喝鸽子汤对伤口愈合有好处，而且鸽子一定要用水呛死，不能用刀杀死，这样才能保证炖出来的汤营养丰富。
这可忙坏了爸爸和妈妈。
每天妈妈负责买鸽子，爸爸回家后就抓紧时间用砂锅炖汤，每次要炖两个小时。
炖好后，就赶紧开车送到医院，好让唐叔叔趁热喝。
爸爸白天工作非常忙，晚上还要干这些事，真是太辛苦了。
我问爸爸：“你们北京不是有其他同学吗，为什么非要你做这些事呢？”爸爸只说了一句：“。
”我懂了，在患难的时候，能见到朋友的真心。
（1）写出下面词语的近义词。
难受——________ 恐惧——________
振作——________ 辛苦——________
（2）本文记叙了一件什么事？
（3）给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
14. （5分）读课文《蒲公英的梦》，仔细读课文，回答这里的恶劣的环境指的是什么？
15. （5分）仔细读课文《蒲公英的梦》，说说文中的蒲公英对人类提出了什么希望？
16. （5分）读课文《蒲公英的梦》说说
蒲公英开花的第一天有什么样的遭遇？
参考答案一、基础题 (共12题；共54分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、阅读题 (共4题；共29分)
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
15-1、
16-1、。