人物描写作文指导PPT

在那一刻，我
突然意识到自己 的自私，我轻视 我自己，我已经 将母亲对我的爱 当做了理所当然， 而我却从来没有 在意过母亲用她 的那双手给了我 多少爱。
一瞬间，母亲所有的
好都浮现在我眼前。我 所有的歉疚、所有的悔 恨也一起涌上心头。我 看见了母亲在洗手间用 手搓洗衣服上的油脂， 我看见母亲一个人在厨 房里忙忙碌碌的身影， 我看见了母亲因为日夜 操劳而憔悴的脸庞，我 看见了母亲的手从纤细 到苍老的所有……
一、研讨习作，明确得失
细读下面两篇学生习作，比较哪一篇写得更加 精彩，人物形象更加鲜活，并说明理由。
（甲）母亲的手 记得有一天，傍晚我
和母亲逛街回来，路过 一个水果摊，我们买了 一袋草莓，当母亲付钱 给摊主的时候，黄昏的 灯光下，我不经意的一 瞥，看到了母亲的手， 我极力的睁大眼睛，鼻 子一酸眼泪便在眼眶里 打转。来自二、课文链接，领悟技巧
品读课文中的人物描写，谈谈对刻画 人物形象的帮助。
三、实例赏析，明确技巧
认真阅读下面两段短文，用“我喜欢 第----个文段，文中用了----的描写方法， 刻画了一个---人物”的句式说话。
1、张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存 款单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用 颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点 了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里， 迈步走出了信用社。刚走不远又把存款 单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似 的。这样反复了几次，他才把存款单塞 进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走 了。
细节描写的作用：
1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以 逼真形象之感。 2、细节描写能推动故事情节的发展。 3、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉 丰满，进而让人感受栩栩如生。 4、细节描写深化了文章主题。运用细节描写，以 吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，获得高分。
五、病文诊治，师生互动
1、出示病文
昨天英语测试，我几次想拿出来看看，由 于老师看得紧，都没有成功，最后还是被 老师看见了，我感觉很不好意思。
2、修改后
可怕的英语考试开始了，平时上英 语课挺“潇洒”的我，一时毛了手 脚，这时突然想起了救命稻草—— 英语课本。但此时严肃的“老英” 两只眼睛正像激光似的在教室内扫 射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍 不得孩子，套不住狼！”我一咬牙， 慢慢地将英语课本从课本里拖出来。 “某某，在干什么？！”只听“老 英”一声断喝，我羞得差点钻到老 鼠洞里去。
一瞬间，母亲所有的
好都浮现在我眼前。我所 有的歉疚，所有的悔恨也 一起涌上心头。我看见了 母亲在洗手间用手搓洗衣 服上的灰尘；我看见母亲 一个人在厨房里忙忙碌碌 的身影；我看见了母亲因 为日夜操劳而憔悴的脸庞； 我看见了母亲的手从白嫩 到苍老的所有；我看见了 岁月在母亲身上留下的痕 迹……
那天晚上，我躺在床上， 那天晚上，我躺在床上，
但意见提得再多，也是徒劳。有时，爸爸干脆“装聋作哑”，仍然订他的报
纸，津津有味地读他订的报纸。
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一天中午，妈妈把饭菜都端上了桌，只有爸爸没来，我便到房间里喊爸
爸。只见他一边吸烟，一边看《中国体育报》。我喊了一声：“爸爸，吃饭
了！”“嗯。”爸爸回答。我又喊了几声，可回答我的还是“嗯”。我无可
奈何，只好把饭碗放在爸爸旁边，等我们把饭吃完，走进爸爸的房间，只见
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
“书虫”王丽 她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不 大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子 不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号， 还有一段来历呢！
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次， 都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝 她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸 无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津 津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在 她的床边睡着了！
我会用我的努力，我的成
母亲对女儿的爱最神圣、
绩来回报你对我的爱，我 最温暖、最体贴、最博大、
定会好好学习。梦圆2018 最深厚、最无私。母爱，
年考的理想的初中，让你 天下第一爱，人间第一情！
成为最幸福的妈妈。
亲爱的老妈，我爱你！
【点评】修改后的作文比修改前的 作文写的语句更更加优美，通顺了， 而且更加感人，内容也更加贴切， 突出了文章的主旨，文章更加生动 具体，给读者留下了更加深刻的印 象。
王丽真是个爱读书的孩子。
追求完美的妈妈
我有一个追求完美的妈妈，她几乎在任何方面都要求尽善尽 美。
有一次，妈妈答应我打扫完卫生就带我去奥体中心尽情地游 泳。于是，我开始扫地，妈妈则开始拖地、擦家具。我三下五除 二就把家里的家具擦干净了。可妈妈还在仔仔细细地拖着地，头 发都被汗水打湿了。于是我耐心地等着，等了十几分钟，妈妈终 于干完了，我一看家里，地面光洁，窗明几净。于是，我们拿上 游泳的物品高高兴兴地准备出发。可刚一打开门，就看见门后面 有一长条的灰尘，我说：“这一点灰尘，不用拖了吧？”“不行 啊，做事就要追求完美。”妈妈一边说一边又拿起拖把干了起 来……。
D、其实，她早已气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还 是在不断的告诫自己：不要失态！不要骂人！最终 她实在是忍不住了，于是奴睁杏目，用手指着他的 鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）
2、主题：他在大街上走着
A、他在大街上走着。 B、身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
C、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着，不时地左右观看。
他的饭碗里全是烟灰。原来，爸爸看报纸入了迷，当作烟灰缸了。我笑了起
来。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起来。
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记得那是世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来看电视，为了不影响我
们，把耳机带上。但每到精彩之处，爸爸总是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于
拍打床板把我和妈妈从梦中吵醒。特别是观看中国队和外国队比赛时，爸爸
小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该 说什么……
四、小结：
什么是细节描写？
细节描写：是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某 一细微事实作具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表 现生活环境的重要因素。它具体渗透在 对人物、景物或场面的描写之中。细节 描写包括：语言、外貌、神态、动作、 心理、环境等细节描写。
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂 亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上 奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机 100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶 时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候， 妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。 突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼， 连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出 去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。” 我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停 了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们 还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了 损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心， 失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话， 我羞愧地低下了头。
妈妈不仅在做家务上要求完美，作为一位教师她对工作也一 丝不苟。有一天晚上，我起床上厕所时偶然发现爸爸妈妈房间门 里透着一丝灯光，我把头探进去一看，原来是妈妈还在备课。我 走进去说：“妈妈，这么晚了，快睡吧。”妈妈说：“谢谢儿子， 妈妈工作上可是要追求完美的哦，你先睡吧。”说完，妈妈又认 真的工作起来。
瞧，这就是我的妈妈，一个追求完美的人，在她的身边有时 我会觉得有压力，可就是这样的“压力”让我不断发现自己的不 足，不断寻找努力的目标，我很庆幸有这样一个追求完美的妈妈。
球迷爸爸
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我的爸爸是个球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。
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爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。爸爸平时总订一些关于球类的
报纸，什么《足球报》、《球迷报》、《中国体育报》等等。妈妈不满意，
（乙）母亲的手
母爱是人间最伟大、 最高尚、最纯洁的爱。 她只愿付出，不求回 报，她有时像平地惊 雷，震撼人心，但更 多的像绵绵春雨，润 物无声。
她的手，已不如从 前那样白白嫩嫩。她 的手上爬满了皱纹。 我惊讶、我心疼、我 愧疚，愧疚我为什么 现在才发现母亲一双 纤细的小手已变得如 此苍老不堪？为什么 我从来没有去注意过 母亲的手？
六、写作比赛，小组展示
1、主题：她骂他混蛋 要求：展开你的想象，恰当地添加动作、表情、 神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
A、她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言） B、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加动作） C、她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，怒目指着 他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）
更是投入，中国对踢出好球时，他嘴里就啧啧赞叹；中国对输了，爸爸几天
都提不起精神。
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爸爸不但爱看球，而且喜欢打球。那是一个下着蒙蒙细雨的下午，爸爸
召集几个老师，一起去打篮球。我在家等了好久，还不见他回来。于是，打
着伞去找他。篮球场上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是泥浆。场地越来越 滑，可爸爸仍是满场奔跑，兴趣丝毫不减。雨越下越大，篮球场上，一个泥 坑接着一个泥坑，走路都困难了，爸爸才和球友们离开了球场。爸爸身上满 是泥浆，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。
提纲：
1.你熟悉的一个人，什么样 子的？
2.什么时候？在哪里？发生 一件什么事？ 事情过程中出现什 么状况？事情结果如何？
3.通过这件事对这个熟悉的 人的认识？
写作参考题目
《马虎的我》、《球迷爸爸》、 《淘气的表妹》、《胆小鬼》、
《唠叨的妈妈》《幽默的数学老师》、 《爱“管闲事”的爷爷》
我的妈妈
D、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街 上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。 E、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着 行人的口袋和背包。突然，一阵警笛声使他身 子一颤，立刻又恢复了常态。（细品划线句子： 尤其是“身子一颤，立刻又恢复了常态。”）