关于中考数学总复习的建议

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中考数学复习策略及建议

中考数学复习策略及建议中考数学是学生中考成绩中重要的一项科目，对于许多学生来说，数学是他们最困难的科目之一、为了在中考数学中取得好成绩，学生们需要制定复习策略和建议，以下是一些有效的建议和策略供参考。

1.制定详细的复习计划：制定一个详细的复习计划，包括每天要复习的章节、知识点和练习题数量。

将复习计划分为小目标、中目标和大目标，并按照计划进行复习。

2.集中复习重要知识点：中考数学复习时，要重点复习重要的知识点和章节。

可以分析中考历年试卷和重点复习参考书上的内容，找出重点出题点，并加强练习和理解。

3.考虑个人学习风格：不同的学生有不同的学习风格。

可以通过试验不同的学习方法，例如阅读、听讲、做题和讨论等来发现适合自己的学习风格。

选择适合自己学习风格的方法，可以提高学习效果。

4.参加自习班或请家教：如果有条件，可以参加中考数学的自习班或请一位有经验的家教。

自习班和家教可以帮助学生解决困惑，针对性地进行辅导，提高学生的理解和应用能力。

5.做大量的习题：做题是中考数学复习的关键。

可以通过做大量的试卷和练习题，熟悉题型和考点，掌握解题方法和技巧。

在做题过程中，要注意记录一些常犯错误的类型和解题思路，以便及时纠正和改进。

6.复习时注意关键概念和公式：中考数学中有许多关键的概念和公式，对于这些概念和公式要进行重点复习和理解。

可以制作复习卡片或做思维导图，帮助记忆和理解。

7.利用多种资源：在复习过程中，还应该利用多种资源，包括教科书、参考书、网上资源和老师的讲义等。

对于难以理解的知识点或题目，可以相关视频或教学资源进行辅助学习。

8.分析错题和易错题：在做完试卷或练习题后，要仔细分析自己的错题和易错题。

找出错误的原因，针对性地进行复习和练习。

学会从错误中吸取经验和教训，避免犯同样的错误。

9.进行时间管理：在复习的同时要进行时间管理。

制定一个合理的复习时间表，合理分配时间给各个章节和知识点。

合理利用碎片时间进行复习，例如在公交车上或在休息时间。

中考数学总复习实用方法总结

中考数学总复习实用方法总结复习能够帮助我们对学过的知识进行更好的巩固,尤其数学知识点具有“多杂难”这样的特点,更需要我们利用有限的时间进行复习。

下面是小编为大家整理的关于中考数学总复习实用方法，希望对您有所帮助!中考数学复习策略一、梳理策略总结梳理，提炼方法。

复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。

对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。

如方案设计题型中有一类试题，不改变图形面积把一个图形剪拼成另一个指定图形。

总结发现，这类题有三种类型，一类是剪切线的条数不限制进行拼接;一类是剪切线的条数有限制进行拼接;一类是给出若干小图形拼接成固定图形。

梳理了题型就可以进一步探索解题规律。

同时也可以换角度进行思考，如一个任意的三角形可以剪拼成平行四边形或矩形，最少需几条剪切线?联想到任意四边形可以剪拼成哪些特殊图形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊图形等。

做题时，要注重发现题与题之间的内在联系，通过比较，发现规律，做到触类旁通。

反思错题，提升能力。

在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是：将已经复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。

正确分析问题产生的原因，例如，是计算马虎，还是法则使用不当;是审题不仔细，还是对试题中已知条件或所求结论理解有误;是解题思路不对，还是定理应用出错等等，消除某个薄弱环节比做一百道题更重要。

应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次锻炼自己的机会，找到了问题产生的.原因，也就找到了解题的最佳途径。

事实上，如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会很快地提高数学能力。

初三数学中考考前复习指导建议整理

初三数学中考考前复习指导建议整理数学中考复习即将开始，初三学生究竟该如何复习才能让自己取得事半功倍的效果呢?下面是小编为大家整理的关于初三数学中考考前复习指导建议，希望对您有所帮助!九年级数学考前复习几点建议1、每天做好2本册子，即复习笔记和错题集。

建议做复习笔记，课前记录自己复习的心得，然后在课上以此笔记作基础补充上课笔记，从中可以感受自己和老师在复习中的差异，并不断调整改进复习方法;注重研究错题，在平时练习、测验后要分外留心做错的题，建立一个自己的“错题本”。

着重分析自己的错因，解决问题的关键点和简便方法。

这是一份非常重要的学习资源，而且是针对自己的，考前只要拿出它，就能明白自己的不足。

2、每天做足做透做精1道综合题。

可以根据老师的例题讲解，进行一题多解、一题多变的训练。

建议回家复习时，要根据老师讲解的思路书写再现每种方法的解题过程，以达内化的效果。

3、每周保证认真完成1套模拟考卷，并做好考后分析。

在模拟练习时，设法将自己置于正规大考状态。

4、每周周末1次系统归纳复习。

在周末，将一周做过的练习、考试题中的错误重做一遍。

总之，说一千道一万，重要的是：重视课堂听课效率，跟上老师的复习节奏。

回归课本，夯实基础，分分必争，关注细节。

主动复习，主动反思，贵在坚持，这样提升数学能力就能实实在在做到了。

初三数学后期复习指导第一轮：先过记忆关首先，学校的老师会在复习之前做一个详尽的复习计划。

例如：我们建兰初三的数学老师在认真学习新课程标准的前提下将复习计划定为三轮。

第一轮复习是总复习的基础，是重点，是侧重双基训练。

在这个阶段，教师会帮助学生扎扎实实地夯实基础。

帮助学生首先要过“记忆关”，即做到记牢记准所有的公式、定理等，因为没有准确无误的记忆，就不可能有好的解题方法。

其次要过“基本方法关”和“基本技能关”，即给你一个题，你找到了它的解题方法，就具备了解这个题的技能。

而在学生解题的过程中，指导他们尽量走捷径、出奇招、有创意，并借此培养学生学习数学的兴趣及解题技巧，提高解题的灵活度。

中考数学总复习的教案5篇

中考数学总复习的教案5篇中考数学总复习的教案篇1一、第一轮复习【3月初—4月中旬】1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”————理解为主，做题为辅(1)目的：过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。

②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

(2)宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形分为5个大单元：几何基本概念(线与角)与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。

③统计与概率分为2个大单元：统计与概率。

(3)配套练习以《中考精英》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应注意的问题(1)必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)必须深钻教材，不能脱离课本。

(3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发。

数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。

相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。

(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化。

二、第二轮复习【4月中旬—5月初】1、第二轮复习的形式第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力。

第二轮复习时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

中考数学复习的备考建议

能力。教师要精选新颖性、表性、２抓提代
发展性和探究性的题目。要突出主干知识，握新增内容，把关注知识交汇型、实际应用综合型的试题，高效的、目的专项训练，以有可大大提高综合理解和综合应用的能力。（）３抓规范训练。数学评分基本原则是按照解题过程分步给分的，按所用的数学知识、思想方法要点给分。所以，学生在答题时必须步骤清，点明，要格式齐，写工整，书这样才能给阅卷老师一个良好的心理印象，从而提高得分率。师设计的题组，教层次上要由易到难，体现从正向进行归纳，从逆向进行思考，由具体到抽象，识内知
近年来．相当一部分学生在平时数学复习中只注重了尖题、
难题训练．忽视了大量基础知识的掌握和巩固，认为数学基础总知识太简单，固数学的基础知识和基本技能是浪费时间。种巩这现象在学生中普遍存在。初中阶段我们学习了不少数学知识。但往往脑子里的印象却是模糊的、立的，以在中考总复习阶段孤所应在记牢重要概念、公式和法则的基础上，把所学过的知识编织成网络，进而融会贯通。老师应围绕各知识点去训练学生的基础知识掌握程度，而促使学生能够灵活运用。教师应在复习中有从
习阶段，老师该怎样指导学生进行初中数学知识系统复习呢？初中数学的几百个知识点分散、盖在六册教材中，覆内容面广，逻辑

初三数学备考复习策略总结

初三数学备考复习策略总结初三离中考越来越近，数学的备考已渐渐进入轨道，数学的复习策略能帮助大家更好的复习数学。

下面由店铺为大家提供关于初三数学备考复习策略总结，希望对大家有帮助!初三数学备考的复习策略①夯实基础。

"做好基本题，捞足基本分(80%)"是中考成功的秘诀;"基础题零失分，爬坡题夺高分"，是获得高分的关键。

少失分就是多得分.值得注意的是，在中考中真正拉开考生档次的不是难题，而是中低档题;难题得分少是共同的，容易题丢分多造成了差距，这是一个规律。

②自学归纳。

归纳的内容一般包括：1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等;2、找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表;3、本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;4、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

③查漏补缺。

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。

查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

④揣摩例题。

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。

要认真研究，深刻理解，要透过样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。

这样，才能举一反三，触类旁通。

初三数学备考常出现的问题①思想不重视。

考生对数学的中考第一轮复习无计划，复习效率偏低，因为很多内容是学习过的，存在上课"不想听"、"只看不写"、"只想不做"等不良复习习惯，从而忽略了基础知识的再一次学习。

②答题缺乏规范。

(1)书写潦草、字体有大有小不统一;(2)解答过程书写排版不合理;(3)答题只求结果，不重过程，过程太简单。

中考数学复习的几点建议

中考数学复习的几点建议数学是中考中的一门重要课程，在很多学生看来，能否考好数学是中考能否成功的关键。

就如何做好最后阶段的复习工作，我们请启正中学初三数学备课组老师，来给大家提些建议。

NO.1注重基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。

中考卷中数学的基础题大约占据120分中的80分之多，可见其在中考数学中的重要性与主导性。

如何打稳地基？我们认为主要应做到以下三点：上课认真听讲。

虽然这已经是一个老话题，但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实；整理笔记。

受课堂教学时间限制，同学们的笔记一般只能记个要点，所以建议大家每天坚持用20至30分钟时间整理课堂笔记；巩固练习。

提高数学学习能力的主要实践之一就是做题，所以每天应有计划地做好十几道基础题。

尽管中考题型各异，但数学方法都是基本的，熟练掌握数学中的基本方法是取得好成绩的前提。

NO.2熟能生巧想要真正在中考中取得好成绩，勤练习是王道。

因为仅仅做到掌握知识和会做题还是不够的，考试中需要的是熟练。

而想要熟练唯有通过不断练习。

能熟练的解题不仅保证了速度与准度，更是提高思维敏锐性的有效保证。

那么，怎样提高解题的速度与准度？怎样才能灵活运用公式呢？唯有勤练习。

数学题必须天天做，一刻也不能落下！NO.3查漏补缺在大量做题的同时，会有许多错题产生。

此时整理、归纳、订正错题就必不可少。

建议大家使用错题本。

不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。

比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。

同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。

你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。

事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。

NO.4及时总结可以做完试卷后一起总结，也可以做完一道特别是做完那种你感到很有收获的题后就停笔先总结一下。

对中考数学复习的几点建议

１重“ 基” ．注双和基本方法的教学。近年来中考数学试题的新颖性、活性越来越强。少灵不师生把主要精力放在难度较大的综合题上．为只有通过解认决难题才能培养能力，对地忽视了基础知识、本技能、相基基本方法的教学。主要表现在对知识的发生、展过程揭示不发够，教学中急急忙忙把公式、理推证出来，草草讲一道例定或题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、式推证的过公程本身就蕴含着重要的解题方法和规律。师没有充分暴露教思维过程，有发掘其内在的规律．让学生去做题．图通没就试过大量地进行题目训练使学生 “ ” 悟出某些道理。结果却是多数学生 “ ” 出方法、律，解肤浅，忆不牢，会机械悟不规理记只地模仿，维水平较低。有时甚至生搬硬套，葫芦画瓢，思照将简单问题复杂化，而在中考时造成失分。我们一直强调抓从基础，总是抓得不实、牢。其实近几年来中考命题事实已但不明确告诉我们：础知识、本技能、本方法始终是中考数基基基学试题考查的重点。选择题、空题及解答题中的基本常规填题目占整份试卷题量的８％左右，别是选择题、空题主要０特填考查基础知识和基本技能．其命题的叙述或选择题往往具但有迷惑性，有的选择题就是学生在平时训练中常见的错误。如果教师在教学中粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，会导致在考试中判断有误。事实上，几年的中考数学就近试题对基础知识的要求更高、严了，有基础扎实的考生更只才能做出正确的判断。另外，由于试题量大，题速度慢的考解生往往无法完成全部试卷的解答，而解题的速度主要取决＝Ｆ基本技能、本解题方法的熟练程度及能力。可见．切实重基在视基础知识的落实中还应重视基本技能和基本解题方法的训练。２教会学生掌握复习策略，强复习效果。．增２１会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，．教要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师．给自己足够的时间进行独立思考。师讲的应老题、同学讨论的题易忘，己做的题、别是做错后改正过与自特来的题便不易忘记。２２选精练反思提高。学数学要做一定量的习题。．精而且

中考数学复习的几点建议

中考数学复习的几点建议尊敬的各位领导、老师，大家好：能站在这里和大家一起探讨2010年的中考数学复习及教学工作，我感到十分荣幸，九分忐忑，八分不安。

首先感谢市数学教研室为我们搭建了这样一个交流探讨的平台，更感谢校领导给了我这样一个学习取经的机会。

不觉参加工作已经十二年了，除去在小学呆的三年，我进入初中正好带了三届，要说和在坐的各位来自一线的前辈交流经验，我还真是班门弄斧。

过去的九年是我成长的九年，更是我学习的九年。

才进中学的那会儿，我们用的是老人教版的教材，当我刚吃力的把教材吃透的时候，还没能喘口气儿，又赶上了新人教版教材的新鲜出炉。

两届下来，本以为可以以一名“老教师”自居了，不想，沪科版新教材的这趟列车又急驰而来。

匆匆地，搭载着的这趟列车又即将将驶入终点，如何引领学生走完初中的这最后一程，我和我的学生们一起努力着！我们知道，数学总复习是数学教学工作的重要环节，中考复习阶段是学生最关键的学习阶段之一。

三届的初中数学教学经历告诉我，中考数学总复习是学生数学成绩整体、大幅提高的最后一个平台，也是初中数学教学的收官阶段，它有利于学生巩固消化、系统归纳数学基础知识，形成数学知识的结构网络，提高分析问题、解决问题的能力。

可以说，中考复习的成败直接影响着中考成绩的好坏。

下面我就中考阶段的数学复习教学谈谈自己一点儿心得，不足之处还望各位领导、老师批评指正。

习惯上，我们的中考复习一般都是分三轮进行的：第一轮，教材梳理；第二轮，专题训练；第三轮，综合拉练。

因为每个阶段都有每个阶段的侧重，因此，我们在不同的阶段应采取不同的策略。

一、知识梳理，不要预习要自省作为一线的数学教师，我想我们一定少不了在下课的时候交待我们的学生：回去把某章某页预习一下。

诚然，适当的预习是必要的，对于老师可以省不少事，对于学生也可以事先对所学知识有一个预感知。

姑且不论学生是否如我们的愿去认真预习，仅就我们的那份用心还是良苦的。

然而，我在日常教学中很少要求我的学生课后去预习，即使非常必要的预习，我也会把它放在课堂上，我称之为有效预习。

中考数学复习策略及建议

中考数学复习策略及建议中考数学是中学生必须要面对的一门重要科目，对于备考数学，合理的复习策略和建议会起到事半功倍的效果。

下面是我的一些建议。

1.制定合理的复习计划：复习计划要明确具体，合理安排每天的学习时间，按照重点、难点和容易忘记的知识点进行分配。

同时也要合理安排休息时间，避免疲劳对学习的影响。

3.做好课堂笔记：课堂上认真听讲并做好笔记，将老师讲解的重点知识点和规律记录下来。

回家后复习可以借助这些笔记进行温故知新，巩固记忆。

4.多做题：数学是需要反复实践的学科，掌握解题的方法和技巧需要大量的练习。

要针对各个知识点找相关的练习题，尤其要多做一些中考真题，熟悉考试的题型和要求，提高解题的速度和准确性。

5.定期检测复习效果：不断检验自己对知识掌握的情况，可以定期进行模拟考试，找出自己的薄弱环节，并有针对性地查漏补缺。

也可以找同学或老师帮助纠正错误，及时调整学习方法。

6.勤思考归纳：数学学科注重逻辑思维和推理能力的培养，要培养自己的思考能力。

遇到不会的题目或解题方法，要多思考，尽量自己解决，不要一味地依赖答案。

将每一道难题都过一遍思考，总结解题方法和规律，形成自己的解题思路。

7.合理使用辅助工具：在做题时可以充分利用辅助工具，如画图、列式等，辅助解题。

合理使用计算器、几何器具等辅助工具，但不要过度依赖，要保证自己的计算能力和推理能力。

9.学会总结经验：复习过程中要注意总结经验，记录容易犯的错误和不会的知识点，列出常见的解题思路和方法，方便后期的巩固复习。

10.保持积极心态：考试是一场长时间的战斗，需要耐心和恒心。

要保持积极的心态，相信自己的努力会有回报。

遇到困难和挫折时，要勇敢面对，相信自己的能力，相信自己可以取得好成绩。

中考数学复习策略及建议

中考数学复习策略及建议从《中考说明》来看，中考数学试题一般包括“数与代数”，“空间与图形”，“统计与概率”，“实践与综合应用”四个知识领域。

其中分值比例约为40%、40%、12%、8%左右，考查分布在填空，选择和解答题中.试题难度分布为容易题，较易题，较难题和难题，分值比约为4:3:2:1.整卷难度系数约为0.65.作为数学教师，要仔细研究中考，善于把握中考试题新特点，新变化，新趋势，这样才能胸有成竹，以不变应万变.一、复策略复是非常重要的环节，学生在不同的阶段得到的知识往往是局部的。

只有在整体复时才能看到局部知识的意义和作用，以及局部知识与其他知识的区别与联系.把局部知识按照某种观点和方法组成知识网络，才便于储存，提取和应用。

梳理和构建知识网络，是复的主要目的。

因此，中考复时应特别注意指导原则是否科学，复策略是否完善，命题趋势是否把握准确.1、研究《中考说明》，吃透考纲在温时我们要研读《中考说明》中的考试内容及要求，掌控知识的重点及难点，温时教师担负着教学和教研的双重任务，只有不竭研究，吃透考纲，才干达到事半功倍的效果.2、立足课本，落实“四基”从积年中考试卷来看，只要数学基本功扎实，获得基天职还是不难的.但是确实有一部分考生得分率较低，这不能不引发我们的重视和反思.所以我们在温中，肯定要立足课本，真正落实四基，即让学生能切实加强基础知识的温，基本技能的训练，基本方法的感悟，基本活动经验的积累.温课的讲授强调重视课本，因为有相当一部分中考题是直接起原于教材题.由课本的例题，题改编而成.因此，在温时对课本典型例题应多引申，多拓展，加强变式教学，切实做到陈题新解，难题简解，佳题巧解，名题多解，悬题获解。

重视课本的另外一点，还体现在知识的系统化方面.温时肯定要引导学生梳理课本上的全部知识，必要时将重点的考点涉及的基本概念，公式，定理等单印成册，分发给学生。

同时给学生提供符合的题让学生去独立思考，去尝试，去发现，进而形成和发展自己的能力，这样可以起到查漏补缺的作用.然而，由于时间紧，任务重，在复时我们按知识大块进行归纳，按课本逐节复的可能性较小。

明确课标要求,提高数学中考复习的效率

明确课标要求,提高数学中考复习的效率提高初中数学复习的效率，必须要非常清楚《中考数学考试说明》中的考试性质、考试内容、考试要求、考试形式及试卷结构等，同时要注意《考试说明》中对具体考试内容的特别说明，复习的方向就明确了，复习的针对性就强了。

初中数学复习作为初中数学教学的最后一个环节，对学生巩固所学的数学知识非常重要。

下面就针对数学学科的特点和学生的复习情况，谈谈自己的看法。

一、合理优化学习方法，增强复习效果数学学习是学习者在原有的数学知识结构体系的基础上，通过新旧知识之间的“同化”或“顺应”，形成新的数学认知结构的过程。

由于这种“同化” 或“顺应”的工作最终必须由每个学习者相对独立地完成。

因此，要合理优化学习方法并将它灵活地运用于数学学习之中，必须做到如下几点：1.学会思考，增强记忆。

初中生由于正处在逻辑思维的初级阶段，识记知识时，机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少。

因此，掌握科学的识记方法是大有益处的。

比如：①理解记忆法，“先懂后记”；②简化记忆法，把文字“浓缩”之后记忆，用字母符号表达抽象记忆；③形象记忆法，把知识内容形象化后帮助记忆；④对比记忆法，“有对比才有鉴别”。

把相类似的问题放在一起找出区别与联系，分清异同，增强记忆效果；⑤口诀记忆法，将数学知识编成“顺口溜”；⑥系统记忆法，建立一个完整的知识体系，便于整体上掌握知识。

2.学会听课，强化读写。

学会听课是提高复习效率的关键。

首先，应养成学习思想专注、专心听讲的习惯。

其次，要会听课。

注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及课后小结。

使其由“听会”转变为“会听”。

善于读数学书，以强化阅读理解题、信息题的读题技能。

掌握读书的方法，做到眼到、口到、心到、手到。

根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，做到把握重点、突破难点、瞄准考点。

中考数学备考技巧

中考数学备考技巧中考数学备考技巧(10篇)中考数学备考技巧1【一、概念理解】老师们发现，新初一出现的最严重的问题之一，是概念理解。

很多新初一的孩子喜欢用以前的概念理解数学问题，对新概念有一些排斥，对绕一点弯的概念理解起来有一定困难。

比如，初中引入了平方计算，有的孩子理解不了平方的算法，会把3的平方算成6。

比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，但是有的孩子分不清绝对值和相反数的概念，如果不能理解题目的要求，就会写错结果。

比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，并且要加括号，或者反过来要去括号，有的孩子不理解这个过程，就会在计算中犯错。

那么概念理解出问题该如何加强呢?首先，要帮助孩子建立起重视概念理解的意识。

因为很多问题的产生，都是理解不到位引起的。

其次，注意孩子理解的情况，是与哪一种他以前学习的概念或者相似概念混淆的，比如把乘法和乘方弄混，要仔细讲解这二者从形式上到计算结构上的差别。

帮助孩子建立，看到什么形式要用什么样处理方法的“条件反射”。

比如，初中引入了平方计算，有的孩子理解不了平方的算法，会把3的平方算成6。

比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，但是有的孩子分不清绝对值和相反数的概念，如果不能理解题目的要求，就会写错结果。

比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，并且要加括号，或者反过来要去括号，有的孩子不理解这个过程，就会在计算中犯错。

再者，因为这个时候孩子还不能很好地自己做总结，所以我们要帮着孩子总结课本上的重要概念，及概念运用的经典案例，发现错误及时纠正，引导孩子及时复习，直到最终在脑海中建立正确的概念。

因为刚上初中，新的概念还不多，所以一开始家长能盯得紧一点，孩子进入正轨之后，就能够比较好了。

【二、习惯】老师们发现，新初一出现的最严重的问题之一，是概念理解。

很多新初一的孩子喜欢用以前的概念理解数学问题，对新概念有一些排斥，对绕一点弯的概念理解起来有一定困难。

中考数学复习存在的问题及建议

一
我校几次模拟考试和期末试卷中，础题目有的只考查基两个知识点，用一个公式，毫没有为难学生的意思，运丝但
学生的错误率仍然很高，这说明这些学生只顾埋头做题，对所学的数学知识没有进行很好的梳理，有完善的数学知识没
墨
中考数学复习存在的问题及建议
杨晓平
（田县郭桥中学，北玉田玉河存在的问题在历年中考中，大部分学生都能踏踏实实地在掌握课本知识的前提下，当扩展知识面，适了解一些重要的数学课思想方法，高解题能力．在最后的评价中，得较为满意的成提并取绩。也有一些学生，学基础不夯实，本运算错误百出，但数基解题格式随意、省，而脏乱，迹潦草，等，体表现为：缺卷字等具
１中考数学复习应以 “ ．双基 ” 主线为、在现阶段还没有比考试更好的选拔人才方法时，略 “ 忽双基 ” 培养是非常可怕的。教学实践证明：双基 ” 好坏直接的 “ 的关系到学生数学成绩的好坏，数学成绩好的学生基本功扎实是显而易见的。２中考复习要重视课堂学习、本学习。．课学生大量的学习时间是在课堂教学学习巾度过的，师教要以现行的课程标准为依据，重对基础知识、本技能的注基训练、查且目前课本知识内容的连贯性、威性是其他考而权任何参考资料都无法与之比拟的。考生复习虽然可以在教师的指导下选择一两种参考资料作为课本的补充，不可盲目但使用和过于迷信考试辅导资料，必须以课本为复习依据，吃透课本，化 “ 基 ” 避免舍本求末。总之，本是最好的复强双，课习资料。３弥补学习中的不足。．加强计算能力的培养，养成勤动手、到底的习惯和一要算次性做对题的习惯：一些公式的推导过程、式的结构特点对公要熟悉、握；根与系数的关系 ” 根的判别式的应用不能降掌 “ 、低加强 “ 方法 ” 配的训练，学生学会利用 “ 方法 ” 造二次使配构函数的顶点式，而作抛物线的图像，最值等。从求

中考数学命题规律复习建议和答题技巧

中考数学命题规律复习建议和答题技巧中考数学的命题规律1.重视数学基础知识的认识和基本技能、基本思想的考查。

2.重视数学思想和方法的考查。

3.重视实践能力和创新意识的考查。

中考数学的复习建议1.注重课本知识，查漏补缺。

全面复习基础知识，加强基本技能训练的第一阶段的复习工作我们已经结束了，在第二阶段的复习中，反思和总结上一轮复习中的遗漏和缺憾，会发现有些知识还没掌握好，解题时还没有思路，因此要做到边复习边将知识进一步归类，加深记忆;还要进一步理解概念的和外延，牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明，进一步加强解题的思路和方法;同时还要查找一些类似的题型进行强化训练，要及时有目的有针对性的补缺补漏，直到自己真正理解会做为止，决不要轻易地放弃。

这个阶段尤其要以课本为主进行复习，因为课本的例题和习题是教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体。

吃透课本上的例题、习题，才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。

所以在复习时，我们要学会多方位、多角度审视这些例题习题，从中进一步清晰地掌握基础知识，重温思维过程，巩固各类解法，感悟数学思想方法。

复习形式是多样的，尤其要提高复习效率。

另外，现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造了的题，有的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是课本中题目的引申、变形或组合，课本中的例题、练习和作业题不仅要理解，而且一定还要会做。

同时，对课本上的《阅读材料》《课题研究》《做一做》《想一想》等内容，我们也一定要引起重视。

2.注重课堂学习，提高效率。

在任课老师的指导下，通过课堂教学，要求同学们掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，通过对基础知识的系统归纳，解题方法的归类，在形成知识结构的基础上加深记忆，至少应达到使自己准确掌握每个概念的含义，把平时学习中的模糊概念搞清楚，使知识掌握的更扎实的目的，要达到使自己明确每一个知识点在整个初中数学中的地位、联系和应用的目的。

对中考数学复习的几点建议

就要向中考靠拢，九年级第一学期的期中考试就用中考结边纠正的方法，审题要学会抠题眼，看清关键词以及量与量的关系，提高答题的准确性和速度，规范解题要步骤，做到思路清晰，步骤齐全，减少失分环节，以适应网上阅卷的要求．二、用好课本，跟上教师步调。提高能力高中数学复习阶段对学生来说无疑是十分重要的，它关系到对所学知识的理解把握和巩固，对学生来说要做到读记、听忆、写练．
本，熟练掌握基本知识，本技能，基基本方法．所学的把知识“ 组装” 起来，融会贯通，透彻理解．
２听忆师说．
总之在高三数学复习中，坚持以大纲为准，夯实基
础，把握主干，住核心知识，抓核心方法，理应用数学合思想，充分发挥学习的自主性，培养提高分析解决问题的能力，才能在高考中取得良好的成绩．
（责任编辑易志毅）
课堂上认真听讲，以提高学习效率，为此，应使自己
２８中学教学参考（中旬）２１．００７总第５６期
复习指津ＨＮＸＥＪＯＵＡＫＯＺＯＧＵＩＸＥＣＮＡＡ
料，没有《课程标准》没有课本，中考复习等同于复习，把
有的学生利用勾３股４弦５只得出一个答案５漏．
二、正确把握《程标准》课本与复习资料之间的课、
关系
、
注重复习的循序渐进
中考复习一般分三个阶段进行，通常被称作三轮复习．第一轮复习：基础知识过关．以教材为主，知识系使统化，同时提升应用能力．

中考数学命题趋势分析及中考数学备考复习建议

中考数学命题趋势分析及中考数学备考复习建议随着教育改革的不断深入和中考改革的推进，在中考数学考试中，命题趋势也发生了一些变化。

本文将就中考数学命题的趋势进行分析，并给出一些建议，帮助考生备考复习。

一、趋势分析1. 知识点的权重调整：过去，中考数学命题更注重基础知识的考查，如整数运算、代数式化简等。

但随着综合素质教育的理念深入人心，中考数学命题摈弃了简单的纯机械计算题，转而注重考查学生的综合运用能力，如应用题、解决实际问题题等。

2. 考查解决问题的能力：中考数学命题越来越倾向于考查学生解决实际问题的能力。

这种趋势主要体现在命题中加入了更多的实际应用背景，要求学生能够把数学知识运用到实际问题中进行分析与解决。

3. 提高思维能力的考查：中考数学命题注重培养学生的思维能力，启发学生的创新思维。

题目中可能会增加一些需要通过推理、归纳、模型建立等方式解决的题目，此类题目注重学生的思维拓展和灵活运用能力。

二、备考复习建议1. 掌握基础知识：一些基础知识虽然在命题中的占比下降，但仍然是考试中的重要组成部分。

建议学生在备考过程中，细致地复习基础知识，熟练掌握整数运算、代数式化简等基础题型。

2. 提高应用能力：在备考过程中，学生要注重实际问题的解决能力的锻炼。

建议学生多从生活中的问题出发，如购物结账、比较商品价格等，通过分析问题、建立模型、解决问题的方式来训练应用题解题能力。

3. 注重思维训练：中考数学命题强调学生的思维能力，因此备考过程中要注重对思维能力的培养。

学生可以多做一些有挑战性的问题，培养归纳总结能力、推理能力和创新思维。

4. 做真题进行练习：备考过程中，学生可以多做一些中考数学的真题。

通过做真题，学生可以熟悉考试的题型、了解考试的难度和命题的趋势，从而更好地应对考试。

5. 合理安排时间：备考阶段要合理安排时间，将时间分配到各个知识点和题型上。

同时，要有适当的休息和调整，保持良好的精神状态。

结语：通过对中考数学命题的趋势分析，我们可以看出备考过程中需要注重综合应用和思维能力的培养。

中考数学冲刺复习方法建议

中考数学冲刺复习方法建议为了使初三数学复习落到实处，必须制定公道的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的成效。

下面是作者为大家整理的关于中考数学冲刺复习方法建议，期望对您有所帮助!中考数学高分复习策略一、重视构建知识网络——宏观掌控数学框架要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的动身点，也是数学中考考核的重点。

因此，我们要掌控好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会运用这些概念去解决一些问题。

二、重视夯实数学双基——微观掌控知识技能在复习进程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐渐形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就可以由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻觅解题途径、优化解题进程。

三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法除了做基础训练题、平面几何逐日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。

反思自己的思维进程，反思知识点和解题技能，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。

而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。

逐渐学会视察、实验、分析、料想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发觉问题和提出问题。

四、重视建立“病例档案”——做到万无一失准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的毛病记下来，找出“病因”开出“处方”，并且常常地拿出来看看、想想错在哪里，为何会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。

我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积存解题体会、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌控学习方法。

五、重视常用公式技能——做到思维灵敏准确对常常使用的数学公式要知道来龙去脉，要进一步了解其推理进程，并对推导进程中产生的一些可能变化自行探究。