蛙与牛斗阅读答案
2017黔之驴课内外比较阅读
黔之驴课内外比较阅读（一）阅读下面的两段文言文，完成13 — 16题。
（14分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之日：“技止此耳！”因跳踉大例，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇（mid。
，瞎）者不识日，问之有目者。
或告之日：“日之状如铜盘。
” 扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。
或告之日：“日之光如烛。
”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yu。
，像笛子的管乐器），以为日也。
（节选自苏轼《日喻说》）13.解释下列句中加点的字词。
（4分）（1）蔽林间窥之（）（2）稍近益狎（）（3）驴不胜怒，蹄之（）（4）扪烛而得其形（）14.甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。
这个句子是（2 分）15.用现代汉语翻译文中划线的句子。
（4分）（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
译文：______________________________________________________________ （2）或告之日：“日之光如烛。
”译文：________________________________________________________________16.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。
请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。
（4分）1. （1）偷看（2）更加（3）用蹄子踢（或“踢”）（4）摸2.然往来视之，觉无异能者。
（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）3. （1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。
（主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。
）（2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。
蛙与牛斗带拼音小古文阅读
蛙与牛斗带拼音小古文阅读
摘要：
1.蛙与牛斗的故事背景
2.蛙与牛斗的故事情节
3.蛙与牛斗的寓意
4.蛙与牛斗的拼音及阅读建议
正文：
蛙与牛斗是一个流传已久的中国古代故事，它讲述了一只青蛙和一头牛之间的斗争。
这个故事背景发生在一个古老的村庄，那里的居民过着平和的生活。
故事情节是这样的：一天，一只青蛙和一头牛在河边相遇。
青蛙自认为自己很大，于是它向牛挑战，要和牛进行斗争。
牛答应了，于是它们开始了激烈的斗争。
最终，牛用角把青蛙顶到了河里，青蛙被河水冲走了。
这个故事的寓意是，不要自以为是，要谦虚谨慎。
蛙与牛斗的故事情节简单，但是寓意深刻，它告诉我们，无论我们多么强大，都要保持谦逊，不要轻易向别人挑战。
蛙与牛斗的拼音是“wā yǔ niú dòu”，它是一篇带有拼音的小古文，适合初学者阅读。
对于学习中文的人来说，阅读这样的小古文是一种很好的学习方式，既可以了解中国的历史文化，又可以提高自己的中文阅读能力。
蛙与牛斗的故事虽然简短，但是寓意深刻。
蛙与牛斗带拼音小古文阅读
蛙与牛斗带拼音小古文阅读
摘要：
一、引言
二、蛙与牛斗的故事背景
三、蛙与牛斗的具体经过
四、故事寓意及启示
五、总结
正文：
【引言】
古文中有很多寓意深刻的故事，这些故事在给人带来趣味的同时，也传达了深刻的道理。
今天，我们就来阅读一篇古文故事——《蛙与牛斗》。
【蛙与牛斗的故事背景】
故事发生在古代的一个村庄，有一天，一只蛙和一头牛在田间发生了争执，双方互不相让，决定通过比赛来决定胜负。
【蛙与牛斗的具体经过】
比赛开始，蛙和牛分别展示了自己的本领。
蛙凭借轻盈的身姿，在田埂间来回跳跃；而牛则依靠强大的力量，在田间拉犁耕地。
双方都竭尽全力，想要赢得比赛。
【故事寓意及启示】
最后，村庄的长者来到现场，他告诉蛙和牛，他们各自有各自的长处，蛙擅长跳跃，牛擅长力量。
他们应该互相尊重，而不是盲目地进行竞争。
这个故
事告诉我们，每个人都有自己的优点和长处，应该学会互相尊重，取长补短，共同进步。
【总结】
通过阅读这篇古文故事《蛙与牛斗》，我们明白了尊重他人、发挥自己长处的重要性。
蛙与牛斗带拼音小古文阅读
蛙与牛斗带拼音小古文阅读摘要：一、引言：介绍蛙与牛斗的背景和寓意二、古文内容：全文拼音注音的古文阅读三、古文解读：分析文章的主题、寓意及文学价值四、延伸阅读：推荐类似主题的古文阅读资料五、结语：总结文章价值和鼓励读者阅读正文：【引言】大家好，今天我们要一起阅读一篇有趣的小古文，《蛙与牛斗》。
这篇文章讲述了一场蛙与牛之间的斗争，寓意着在面对强敌时，勇敢抗争、坚守信念的重要性。
下面，我们就来详细了解一下这篇文章吧。
【古文内容】fā wā yǔ niǔ dòu蛙与牛斗án shuǐ zhī jiāo ，yǒu yú hé niǔ dòu 。
南水之郊，有蛙与牛斗。
bīng xiāng lù ，zhī bīng yuán huì 。
冰霜露雪，之际牛蛙俱会。
zhì yú tái shuǐ zhōng ，wú yuán jiāo huì 。
至于潭水之中，蛙鼋交会。
xiàng yì zhī niǔ ，wú yuán jiāo dòu 。
像一只牛，蛙鼋争斗。
zhì yú wá nǐ ，bīng xiāng dòu 。
至于蛙，冰霜斗。
【古文解读】这篇文章以生动的描绘展示了蛙与牛之间的斗争。
尽管蛙与牛在力量上有悬殊，但蛙并未退缩，勇敢地与牛抗争。
这表现出蛙在面对强敌时，毫不畏惧、坚守信念的精神。
文章通过这一寓言，告诉我们面对困难时要勇敢拼搏，坚定信念。
【延伸阅读】类似《蛙与牛斗》这样的小古文，我们可以阅读《鹬蚌相争》、《狼与小羊》等作品。
这些故事都具有很高的文学价值，不仅能增长我们的知识，还能教会我们做人的道理。
【结语】《蛙与牛斗》这篇小古文，以寓言的形式传达了勇敢面对困难、坚定信念的道理。
初中语文课外文言文趣读精析精练(下)：53 承拙斋家传
”一、趣文导读蛙与牛斗蛙于草中，视牛渐近，庞然大物也，嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。
”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
牛历其旁，践蛙尸于泥中。
【译文】一只青蛙在草丛中，看见牛慢慢地靠近，牛是一个庞然大物，青蛙十分嫉妒它。
于是青蛙就吸入空气鼓起肚子，想要超过牛，它对它的伙伴说：“我的肚子渐渐变大，像牛吗？”伙伴说：“差远了。
”青蛙恼怒，又吸入空气鼓起肚子，说：“现在怎么样？”（伙伴）说：“和前面没有区别。
”青蛙突然跳了起来，再次吸入空气鼓起肚子，不一会儿，青蛙因为肚子爆裂而死了。
牛经过青蛙的旁边，把它的尸体踩进了泥土中。
二、美文精读【作品卡片】张惠言（1761 年—1802 年），原名张一鸣，字皋文，武进（今江苏常州）人。
生于清高宗乾隆二十六年（1761 年），幼年贫困，仁宗嘉庆四年（1799 年）中进士。
善长于骈文辞赋，提出“比兴寄托”，主张“意内言外”，人称常州词派始祖。
著有《茗柯文》五卷。
【文言原文】承君名任，字是常，自号拙斋先生。
父兑，以孝闻，事在郡志。
拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。
补学生员，九试于乡，不得举。
以所学授生徒，终其身。
作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。
破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武，无佳葩奇卉，可从娱目。
有书数千卷，先生昼夜讲习其中。
有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。
使为歌诗文辞，点笔以为乐。
役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。
先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。
保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。
其指趣如此。
常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。
九年级走进文言文翻译
九年级走进文言文-翻译【走进文言文（9）】【第一单元】1、《华佗巧治》又有一名郡守得病，华佗认为这人极其愤怒就好了，于是多次接受他的礼品而不加以医治；没有多久弃他而去，留下书信辱骂他。
郡守果然大怒，命人追赶捕杀华佗。
郡守的儿子知道情况，嘱咐使者不要追赶。
郡守大怒得更厉害了，吐黑血数升而痊愈。
2、《谢缙敏对》解缙曾经跟从皇上游内苑(大概是御花园吧)。
皇上登上桥，问解缙说：“这该怎么讲？”解缙回答说：“这叫一步一登高。
”等到下桥,皇上又问他，解缙回答说：“这叫后边又比前边高。
”皇上非常高兴。
有一天，皇上对解缙说：“你知道宫中夜来有喜事吗？你可作一首诗来．”解缙于是说：”君王昨夜降金龙．”皇上于是说：”是个女儿．”解缙便说：“化作嫦娥下九重。
”皇上说：”已经死了．”解缙又说：“料是世间留不住。
”皇上说：”已经把她投到水里了．解缙又说道：“翻身跳入水晶宫。
”皇上本来打算用诡辩的话难住他．等听到这诗，深深叹服解缙的才思敏捷．（这场君臣对话，充分表现了解缙出口成章，应付自如，正因为如此，才使避讳之语得以巧妙妥帖的解释。
）3、《天谷雨》汉宣帝的时候，长江淮河一带遇上了荒年，饥民遍野，人吃人，死去的人接连不断。
一连三天天上落下稻谷。
不久，魏地向朝廷禀奏，说他们那里丢失了两千顷谷子，人们对这种现象都感到很奇怪。
4、《攘鸡者》孟子说：“现在有一个人，每天偷邻居家一只鸡。
有人劝告他说：‘（做）这种事情，不是有道德的人该有的行为。
’那个偷鸡的人说：‘（好吧），请允许（我）减少一点儿，每月偷一只鸡，等到了明年再停止。
’如果知道这样做不合乎礼义，这就要迅速停止，为什么要等到明年呢？”5、《穿井得一人》宋国有一家姓丁的人，家里没有井，而要到外边去打水灌溉，经常要派一个人在外面。
等到他家打了一口井，就告诉别人说：“我家打了一口井，得到了一个力。
”有听到这话便到处传播消息的人说：“丁家挖井得到了一个人。
”国都的人讲这件事，传到了宋国国君那里。
孝丐阅读答案
孝丐阅读答案【篇一：高中语文文言助读之十五】p class=txt>4【篇二：文言文阅读能力竞赛横街中学】> 参加组别：（）（选填基础组或者提高组）姓名：得分：(其中必做题为基础题，选做题为提高题，提高组的参赛者所有题目都要做。
选择基础题的参赛者如果做了选做题则作为附加分计入总分，全部总分为120分，其中选做题20分) 阅读（一）寓理于事（37分）（1）昔有长者子①，入海取沉水②。
积有年载，方得一车，持来归家。
诣市卖之，以其贵故，卒无买者。
经历多日，不能得售。
心生疲厌，以为苦恼。
见人卖炭，时得速售。
便生念言。
不如烧之作炭，可得速售。
即烧为炭诣市卖之不得半车炭之价直。
世间愚人亦复如是。
注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。
②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。
③售：卖出去。
④直：通“值”价值。
一、写出下列加点字词在文中的含义。
3分方得一车: 不如烧之作炭亦复如是: 二、翻译句子2分以其贵故，卒无买者。
三、先翻译再断句（限断两处）（5分，翻译3分）即烧为炭诣市卖之不得半车炭之价直。
翻译：四、（选做题）这个故事告诉我们哪些道理？2分八、这个故事对你有哪些启示？3分入两股间: 牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣!翻译：十一、分别评价下文中的处士和牧童（2分）十二、这个故事对你有什么启示？（3分）（二）人物传记（69分）（1）锺毓、锺会少有令誉，年三十，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。
”于是敕见。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰:“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”（《世说新语》）(2).锺毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（《世说新语》）（3）晋文帝与二陈共车，过唤钟会同载，即驶车委去。
比出，已远。
《蛙与牛斗》阅读答案
《蛙与牛斗》阅读答案《蛙与牛斗》阅读答案青蛙阿是如何与牛斗起来的。
下面小编给大家带来《蛙与牛斗》阅读答案。
希望能够帮到大家。
[甲]他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
(选自《黔之驴》)[乙]蛙于草中，视牛渐近，庞然大物也。
嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛。
谓伙①曰：“吾腹稍大，似牛乎?”伙曰：“去远矣!”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何?”曰：“与前无异。
”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾②，腹裂而死。
牛历③其旁，践蛙尸于泥中。
此谓不自量力者也。
注：①伙：同伴。
②须臾：很短的时间。
③历：经过。
(选自《蛙与牛斗》)1.解释下列加线词语在句中的`意思。
(4分)(1) 益习其声： (2) 稍近益狎：(3) 欲逾于牛： (4) 此谓不自量力者也：2.下列句中加线字词的意义和用法相同的一组是(2分)A.于：欲逾于牛尝驾黄鹤返憩于此B.去：乃去去远矣C.者：觉无异能者此谓不自量力者也D.其：牛历其旁断其喉3.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)(1) 驴不胜怒，蹄之。
__(2) 牛历其旁，践蛙尸于泥中。
__4.驴和青蛙的结局都是可悲的，更加可悲的是它们至死都不知死的原因，你能从驴或青蛙的身上得到怎样的启示。
(3分)参考答案1.⑴习：熟悉。
⑵狎：态度亲近而不庄重。
⑶逾：超过、胜过。
⑷谓：叫作、称为。
2.D3.(1)驴子禁不住发怒，用蹄子踢老虎。
(2分)(2)牛经过青蛙的旁边，把蛙的尸体践踏在泥土中。
(2分)4.驴：不要轻易暴露自己的弱点，要有真才实学，不能徒有虚表，那些外强中干，无才无识的无耻之徒，最终会走向灭亡。
青蛙：凡事要量力而行，要正确估量自己的优势和劣势。
蛙与牛斗带拼音小古文阅读
蛙与牛斗带拼音小古文阅读
（原创实用版）
目录
1.介绍《蛙与牛斗》的故事背景和主要角色
2.分析故事中蛙与牛斗的原因和过程
3.探讨故事中蛙与牛斗的寓意和教训
4.总结故事的启示和价值
正文
《蛙与牛斗》是一篇中国古代的小古文故事，讲述了一只青蛙和一头牛之间的一场斗争。
在这个故事中，主角是一只自负的青蛙，它认为自己是最强大的生物，因此向一头牛发起了挑战。
牛并不想与青蛙争斗，但青蛙却不断地挑衅，最终导致两者之间的一场激烈的斗争。
在故事中，蛙与牛斗的原因是青蛙的自负和好斗。
青蛙认为自己是最强大的生物，因此向牛发起了挑战。
牛并不想与青蛙争斗，但青蛙却不断地挑衅，最终导致两者之间的一场激烈的斗争。
在斗争的过程中，青蛙不断地向牛发起攻击，但牛却始终保持着冷静和沉着。
最终，牛用角将青蛙顶倒在地，青蛙只能落荒而逃。
蛙与牛斗的寓意和教训是：强大并不代表一切，冷静和沉着才是取胜的关键。
在这个故事中，青蛙虽然自负和好斗，但却没有真正的实力。
相比之下，牛虽然看似弱小，但却能够保持冷静和沉着，最终取得了胜利。
因此，这个故事告诉我们，强大并不代表一切，冷静和沉着才是取胜的关键。
总结起来，《蛙与牛斗》是一篇富有启示意义的小古文故事。
通过这个故事，我们不仅可以了解到中国古代的文化和历史，还能够从中汲取到许多有益的教训和启示。
这个故事告诉我们，强大并不代表一切，冷静和沉着才是取胜的关键。
蛙与牛斗带拼音小古文阅读
蛙与牛斗带拼音小古文阅读摘要：一、引言：介绍蛙与牛斗的背景和寓意二、古文阅读：分享蛙与牛斗的小古文阅读材料三、故事解析：分析故事中的角色形象和寓意四、拓展思考：讨论蛙与牛斗的现实意义和启示五、结语：总结文章主题和阅读感悟正文：【引言】在我国的民间传说和寓言故事中，蛙与牛斗是一则充满智慧和哲理的故事。
故事源于人们对自然界生物的观察和思考，通过生动的描绘，展现了青蛙和牛之间一场寓意深刻的较量。
这篇文章将带领大家领略这则小古文阅读的魅力，并从中汲取智慧。
【古文阅读】古文阅读材料：《蛙与牛斗》原文：蛙与牛斗，蛙曰：“我跳跃水中，无敌。
”牛曰：“我力大无穷，能耕地。
”遂斗。
蛙跳跃，牛耕地。
蛙曰：“我胜。
”牛曰：“未也。
”蛙曰：“何故？”牛曰：“汝胜皮毛，吾胜骨肉。
”【故事解析】在这则故事中，青蛙和牛各自夸耀自己的本领，最终展开了一场较量。
青蛙自诩水中无敌，而牛则以力大无穷自居。
在实际对抗中，青蛙赢得了表面，但牛却取得了实质性的胜利。
通过这个故事，我们可以看出以下几点寓意：1.每个人都有自己的长处和优势，要学会客观认识自己，不要过分炫耀。
2.表面上的胜利不代表真正的成功，要关注实质性的成果。
3.要有自知之明，认识到自己的局限，不要盲目与别人攀比。
【拓展思考】蛙与牛斗的故事在现实生活中同样具有很强的启示意义。
在竞争激烈的社会中，我们如何正确认识自己，发挥自己的优势，避免盲目攀比，实现自我成长和发展呢？1.树立正确的价值观，关注自身成长，不盲目追求表面荣耀。
2.学会倾听别人的意见，虚心接受批评和指导。
3.保持谦逊，尊重他人，互相学习，共同进步。
【结语】通过阅读蛙与牛斗这则小古文，我们可以从中汲取到丰富的人生智慧。
蛙与牛斗文言文翻译及注释
蛙与牛斗文言文翻译及注释蛙与牛斗昔者蛙居于深泉之下，不知大海之外有天，无云雨之乐。
忽逢牛，问曰：“尔何所以乐？”牛曰：“吾草木之福足以安吾心。
”蛙曰：“是祸非福，彼将割汝者三年而瘟汝者再世，尔焉乐之？”牛笑曰：“汝小觑人道，吾力能拔山填海，奈何为人所割哉！且吾将衔枯麑，而君则以肥腴为食，宜尔所乐远矣。
”蛙曰：“此犹不如吾，有水则处，无水则葬。
”牛曰：“吾豈比汝之浅哉？吾以涸潦添河，汝以泥沙残壤耳。
”蛙叹曰：“不殊死生，而吾心之乐有以异，唯人之有以异耳！”翻译及注释：昔者蛙居于深泉之下，不知大海之外有天，无云雨之乐。
【翻译】很久以前，蛙生活在深泉之下，不知道大海以外的世界有天和云雨之美妙。
【注释】文中的“不知大海之外有天，无云雨之乐”可以用来比喻一个人眼界狭窄，没有广阔的视野，不懂得欣赏生活中的美好。
忽逢牛，问曰：“尔何所以乐？【翻译】突然遇到了牛，蛙问：“你为什么感到快乐？”牛曰：“吾草木之福足以安吾心。
”【翻译】牛说：“我对于草木的幸福已经心满意足了。
”【注释】牛一般以草木为食，牛对于这种生活方式已经非常满意了，因为草木对于牛来说是非常美味的。
蛙曰：“是祸非福，彼将割汝者三年而瘟汝者再世，尔焉乐之？”【翻译】蛙说：“这却是祸不是福啊，有人将在三年内把你宰杀了，再过世你也会遭到瘟疫的侵袭，你还能感到快乐吗？”牛笑曰：“汝小觑人道，吾力能拔山填海，奈何为人所割哉！且吾将衔枯麑，而君则以肥腴为食，宜尔所乐远矣。
”【翻译】牛笑着说：“你小看了人的力量，我有力量拔山填海，怎么可能被人割了呢？而我可以吃野菜，而你却以脂肪为食，我所享受的快乐是你所不能理解的。
”【注释】这里的“衔枯麑”是指牛在山林中吃野菜草。
文中的牛被描绘成一个强壮的动物，因为它有强大的力量，牛不需要担心被其他动物所伤害。
蛙曰：“此犹不如吾，有水则处，无水则葬。
”【翻译】蛙说：“我比你更显得聪明，因为我可以随处生活，只要有水就可以生存，没有水就有死。
青蛙斗牛文言文翻译
昔有一青蛙，居于溪边，自诩力大无穷，傲视群生。
一日，适逢一牛，亦自命不凡，路过溪畔。
青蛙见之，心生一计，欲与牛斗，以显己能。
青蛙对牛曰：“吾闻牛力大无穷，今吾欲与君一决高下，不知君意如何？”牛闻言，略一沉思，笑曰：“吾虽力大，然岂惧汝一小蛙？汝若真有胆量，便与吾斗，吾必全力以赴。
”于是，青蛙与牛约定于次日午时，于溪边空地斗力。
至期，青蛙与牛各展其能，青蛙跃于空中，牛则立于原地，稳如泰山。
斗至中途，青蛙力渐不支，几欲败退。
牛见状，心生怜悯，欲罢手言和。
然青蛙不允，曰：“吾已答应与君斗，岂可半途而废？君若怜我，待我恢复元气，再与君斗不迟。
”牛闻言，点头应允。
青蛙遂潜入溪中，吸吮清泉，恢复体力。
不一时，青蛙体力恢复，跃出水面，与牛再次斗起。
此次斗力，青蛙吸取前次教训，不再贸然进攻，而是以智取胜。
青蛙利用溪边草木，设置障碍，使牛行动受限。
牛虽力大，然行动不便，渐感吃力。
斗至午后，青蛙见时机成熟，突然跃起，以利爪抓向牛角。
牛未料及，痛得嚎叫一声，败下阵来。
青蛙得意洋洋，以为己胜。
然牛非轻易屈服之辈，待青蛙放松警惕，突然发力，将青蛙击入溪中。
青蛙落水，狼狈不堪，几欲丧命。
牛见状，心生怜悯，遂游至青蛙身边，伸出牛角，将青蛙拉出水面。
青蛙感激涕零，对牛曰：“君真乃仁义之牛也！吾有眼不识泰山，今日承蒙君相救，愿结为兄弟，共同抗敌。
”牛笑曰：“吾虽力大，然亦非好斗之辈。
汝能知错能改，吾亦愿与汝结为兄弟。
”自此，青蛙与牛成为莫逆之交，共同守护溪边安宁。
世人闻之，皆称赞青蛙与牛的友谊，传为佳话。
青蛙斗牛，虽为一时之斗，然其精神可嘉。
青蛙虽小，敢于挑战牛之勇猛；牛虽大，能以仁义之心对待青蛙。
二者虽为不同物种，却能相互理解，携手共进，堪称世间奇观。
是以，后世之人，每当谈及青蛙斗牛，无不为之感叹。
一则感叹青蛙之勇敢，一则感叹牛之仁义。
二者虽为动物，却展现了人类应有的品质：勇敢与仁义。
此乃青蛙斗牛之真谛，亦为世人所共仰。
[驴子和青蛙的读后感]驴子与青蛙
![[驴子和青蛙的读后感]驴子与青蛙](https://img.taocdn.com/s3/m/8881243c5627a5e9856a561252d380eb62942381.png)
[驴子和青蛙的读后感]驴子与青蛙(1) [驴子与青蛙]寓言小故事大全《毛驴和青蛙》———一头驴子经过一个荷花池的时候看到池塘里的青蛙生活得自由自在，它很羡慕，觉得自己每天辛辛苦苦还经常挨主人的鞭子。
终于有一天，它不顾一切地跳下去，却差一点淹死。
就像寓言中青蛙生活的池塘一样，看起来很美好，但它不适合驴子，如果驴子一味要去，只能丧生。
人生亦是如此。
《马和驴》———有一匹马和一头驴共同为主人运送一批货物。
半路上，驴子累了，它请求马帮它驮一点货物，马没有答应。
最后，驴于终于累死了，主人不仅把驴子驮的货物都压在了马的背上，而且还多了一张驴皮。
《我要的是葫芦》———从前有个人种了一棵葫芦，小葫芦长得很好，可是叶子上长了蚜虫。
有人劝他治一治，他说：“我要的是葫芦，又不是叶子”。
过了几天，小葫芦慢慢变黄了，一个个都落了。
一定的原因必然引起一定的结果，人们应当根据某种原因预见事物发展的结果。
有了对后果的科学预见，才能正确指导自己的具体行动，促使事物向自己期望的结果发展。
《自作聪明的驴子》———有一头驴子为主人驮盐，过河的时候一不小心掉进河里，等它爬上岸，它发觉背上的货物轻了好多，它以为自己找到了窍门。
第二次为主人驮棉花，过河的时候它故意掉进河里，没想到棉花浸了水后，沉得差一点把它压趴下。
具体问题具体分析是人们正确认识问题、分析问题的基础，是人们正确解决问题的关键，做事情不能生搬硬套，否则就会象这头自作聪明的驴子一样。
《蚊子和狮子》———一只蚊子和一头狮子比赛谁更厉害，蚊子专门朝狮子脸上、鼻子周围没有毛的地方叮，狮子气急败坏地用爪子去抓，可是把自己抓得头破血流却并没有抓住蚊子，最后只得认输。
得胜后的蚊子得意洋洋地吹着喇叭飞走了，一不小心撞在了蜘蛛网上，做了蜘蛛的美餐。
《狮子和老鼠》———一只老鼠被一只黄鼠狼追得无处可逃，情急之下它跳到了一头正在睡觉的狮子的头上，黄鼠狼吓跑了，它却被狮子抓住了。
它恳求狮子放了它，说以后狮子有难它会帮助狮子的。
文言文启蒙读本(51—100篇)试卷
文言文启蒙读本（51—100篇）测试卷姓名：得分：一、填空题（根据原文填空）15分1、婴闻之：为者常，行者常。
2、人有亡斧者，意其邻人之子。
视其，窃斧也；视其，窃斧也；听其，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧者也。
3、养由基进曰：“臣之射也，置叶于百步之外，十发而十中；若置叶于前，则中不中非臣所能必也。
”王曰：“何为？”养由基曰：“也。
”4、陶侃为东晋之大将军，于国为，于民若，世人重之。
5、(任末)观书有会意处，书其衣，以记其事。
同学者悦其勤学而有会意，常以衣易之。
未尝言：“夫人之好学，虽犹；其不好学者，虽存犹死。
”6、谚曰：“一年之计，莫如树；十年之计，莫如树。
”二、判断题（根据原文意思做题）10分1、《曹彬称病》一文中，曹彬称病是为了不让手下滥杀无辜百姓。
（）2、《欧阳修发愤苦学》一文中，其母以荻画地，教以书字。
（）3、《名落孙山》一文中，孙山是一座山。
（）4、《承宫拾薪求学》一文中，承宫听的经是《诗经》。
（）5、《莽汉断棘》告诉我们一时的冲动加盲目的蛮干，最终只会自讨苦吃。
（）6、《唐临为官》一文中，县令请假回乡是怕唐临连累自己。
（）7、《王羲之学书》一文中，王羲之在其母枕中发现前代《笔说》。
（）8、《张元饲弃狗》一文中，其叔父本欲逐之，后犬救张元一命。
（）9、《王充读书》一文中，王充好学不死守章句。
（）10、《樊重种树》一文中，嗤笑樊重的人后来都学樊重种梓漆。
（）三、选择题（根据原文意思做题）10分1、蝙蝠不参加凤凰寿和麒麟生诞是因为（）A.与它们关系不好B.认为自己非禽非兽C.它们没请蝙蝠D.蝙蝠生病了2、越人养狗是因为（）A.狗很可伶B. 狗能看门C. 狗善于捕猎D. 狗很漂亮3、蛙与牛斗，蛙的死因是（）A.腹裂而死B.被牛踩死C. 被牛气死D.沸水烫死4、封建社会等级森严，统治者与百姓不仅衣食住行及礼仪有严格区别，就是用词也有不同，如皇帝和大臣死分别用（）A.死、崩B.崩、死C.薨、崩D.崩、薨5、梁山伯与祝英台的结局是（）A.被逼分手B.相思而亡C.喜结连理D.化蝶而舞6、何岳两次还金是因为（）A.钱不是很多B.钱数额巨大C.何岳品行端正D.失主说要酬谢7、苏东坡焚房契是因为（）A.房契没用了B.被老妪的哭声和悲情所打动C.房屋坏了不能住D.怕儿孙不努力读书8、凡属页部的字都与人的脸部、颈部有关，下面匹配正确的是（）A.额——人的脸颊B.颊——人的额头C.颜——人的下巴D.颔——人的下巴9、世谓“口有蜜，腹有剑”的人是（）A. 卢杞B. 王孙贾C. 严嵩D. 李林甫10、成语“釜底抽薪”、“釜底游鱼”、“破釜沉舟”中的“釜”，都是指（）A.锅子B.斧头C.饭盆D.鱼缸四、连线题（根据原文连线）10分1、名落孙山六国相印2、陶母责子处吾子也苏秦刺股不自量力孟母三迁官物饷母蛙与牛斗一无所获赵某误子以夜继日楚王射猎科举制度车胤囊萤自食恶果3、以至昼夜忘寝食待之以人礼。
蛙与牛斗阅读答案
蛙与牛斗阅读答案【篇一：2014年六盘水市语文考试测试题第182期】默写。
（10分）【小题1】__________，白露为霜。
（《诗经》）【小题2】__________，威天下不以兵革之利。
（《孟子》）现代文阅读1.闻一多先生是如何对待“说”和“做”的？请从他作为学者和革命家两方面作答。
（2分）2.（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面的题。
酸奶能代替牛奶吗？酸奶能代替牛奶吗？这是一个让很多人纠结的问题。
答案很简单，就四个字：完全可以！为什么说酸奶可以代替牛奶呢？这就需要从牛奶和酸奶的营养成分上说起了。
我们先来看看牛奶里都有什么。
就像牛奶的包装盒上标识的那样，不管是巴氏奶还是常温uht奶，通常100克全脂牛奶中，含有大约3%的蛋白质，3．5%左右的脂肪，以及5%左右的碳水化合物。
除此之外，100克的牛奶中还含有110毫克的钙质。
若是低脂或者脱脂牛奶，其中的脂肪含量则会更低一些。
至于酸奶，通常原味酸奶的各种成分和牛奶里的差不多。
这不稀奇，因为酸奶就是直接从牛奶发酵而来的。
牛奶经过嗜热链球菌和保加利亚乳杆菌这两种乳酸菌的发酵，让其中的一种名为酪蛋白的蛋白质互相交联成网状，网罗住了牛奶里的其他物质，从而形成了一种像嫩豆腐一样的质地，这就是凝固型酸奶。
若是在发酵后把凝固的酸奶搅拌一下，就成了能流动却又比牛奶粘稠许多的搅拌型酸奶。
如果再加入其他的果蔬等成分，我们就得到了风味酸奶。
由于加入了一部分果蔬，因而风味酸奶中牛奶的各种营养物质的含量会相应略低一些。
通常我们提倡大家喝牛奶，最最主要的就是因为乳制品含有丰富的钙质，而且其中的钙质很容易被人体吸收利用。
这一点很难有其它类型的食物能代替。
其次是因为牛奶里的蛋白质也是一种很不错的蛋白质。
在牛奶发酵成酸奶的过程中，钙质并没有损失。
蛋白质虽然被乳酸菌水解了一部分，但是却变成了更容易被人体吸收的多肽。
因而从这两个方面来说，酸奶并不比牛奶少什么营养。
酸奶不仅仅是不比牛奶差，实际上它要比牛奶还更好一些。
蛙与牛斗小古文带拼音
蛙与牛斗小古文带拼音蛙w ā 与y ǔ 牛ni ú 斗d ǒu[ 明m ín ɡ 代d ài ] 冯f én ɡ 梦m èn ɡ 龙l ón ɡ蛙w ā 于y ú 草c ǎo 中zh ōn ɡ ，视sh ì 牛ni ú 渐ji àn 近j ìn ，庞p án ɡ 然r án 大d à 物w ù 也y ě ，嫉j í 之zh ī 。
遂su í 吸x ī 气q ì 鼓ɡǔ 腹f ù ，欲y ù 逾y ú 于y ú 牛ni ú ，谓w èi 伙hu ǒ 曰yu ē ：“吾w ú 腹f ù 稍sh āo 大d à ，似s ì 牛ni ú 乎h ū ？”伙hu ǒ 曰yu ē ：“去q ù 远yu ǎn 矣y ǐ ！”蛙w ā 怒n ù ，复f ù 吸x ī 气q ì 鼓ɡǔ 腹f ù ，曰yu ē ：“今j īn 如r ú 何h é ？”曰yu ē：“与y ǔ 前qi án 无w ú 异y ì 。
”蛙w ā 暴b ào 起q ǐ ，又y òu 吸x ī 气q ì 鼓ɡǔ 腹f ù ，须x ū 臾y ú ，腹f ù 裂li è 而ér 死s ǐ 。
牛ni ú 历l ì 其q í 旁p án ɡ ，践ji àn 蛙w ā 尸sh ī 于y ú 泥n í 中zh ōn ɡ 。
此c ǐ 谓w èi 不b ù 自z ì 量li àn ɡ 力l ì 者zh ě 也y ě 。
蛙与牛斗阅读答案参考
蛙与牛斗阅读答案参考蛙与牛斗阅读答案参考蛙阅读答案篇一：蛙与牛斗阅读答案参考原文蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。
”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
牛历其旁，践蛙尸于泥中。
此谓不自量力者也。
（据《克雷洛夫寓言》改写）译文一只青蛙在草丛中，看见牛渐渐靠近，是个巨大的物体，青蛙十分嫉妒它。
于是青蛙就吸入空气鼓起肚子，想要超过牛，它问它的伙伴说：“我的肚子渐渐变大，像牛吗？”伙伴说：“差远了。
”青蛙恼怒，又吸入空气鼓起肚子，说：“现在怎么样？”（伙伴）说：“和前面没有区别。
”青蛙突然跳起来，再次吸入空气鼓起肚子，不久，青蛙的肚子裂开而死了。
牛经过青蛙的旁边，把它的尸体踩进了泥土中。
这可以说是自不量力的青蛙啊。
1、蛙与牛斗如何断句？蛙于草中视牛渐近庞然大物也嫉之\遂吸气鼓腹欲过于牛谓伙曰今如何\曰与前无异蛙暴起又吸气鼓腹\须臾腹裂而死牛历其旁践蛙尸于泥中\此谓不自量力者也2、蛙与牛斗描写蛙用了哪种描写方法？心理描写：嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛。
语言或对话描写：谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。
”动作描写：蛙怒，复吸气鼓腹。
蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
侧面描写：牛历其旁，践蛙尸于泥上。
议论：此谓不自量力者也。
3、蛙与牛斗给我们的启示？凡事要自己量力而行，不要自不量力，最终只有自己尝到恶果。
文中的青蛙就是错误的估计了自己，最后落得个“裂肚”而忘的后果。
启示：不要盲目攀比，要考虑自己实际情况。
4、《蛙与牛斗》中的蛙的致命点是什么？不自量力，不能正确估量自己的优势和劣势。
蛙阅读答案篇二：骄傲的.青蛙阅读答案有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。
这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。
蛙与牛斗阅读答案
蛙与牛斗阅读答案原文蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。
”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
牛历其旁，践蛙尸于泥中。
此谓不自量力者也。
（据《克雷洛夫寓言》改写）译文一只青蛙在草丛中，看见牛渐渐靠近，是个巨大的物体，青蛙十分嫉妒它。
于是青蛙就吸入空气鼓起肚子，想要超过牛，它问它的伙伴说：“我的肚子渐渐变大，像牛吗？”伙伴说：“差远了。
”青蛙恼怒，又吸入空气鼓起肚子，说：“现在怎么样？”（伙伴）说：“和前面没有区别。
”青蛙突然跳起来，再次吸入空气鼓起肚子，不久，青蛙的肚子裂开而死了。
牛经过青蛙的旁边，把它的尸体踩进了泥土中。
这可以说是自不量力的青蛙啊。
1、蛙与牛斗如何断句？蛙于草中\视牛渐近\庞然大物也\嫉之\遂吸气鼓腹\欲过于牛\谓伙曰\今如何\曰\与前无异\蛙暴起\又吸气鼓腹\须臾\腹裂而死\牛历其旁\践蛙尸于泥中\此谓不自量力者也\2、蛙与牛斗描写蛙用了哪种描写方法？心理描写：嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛。
语言或对话描写：谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。
”动作描写：蛙怒，复吸气鼓腹。
蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
侧面描写：牛历其旁，践蛙尸于泥上。
议论：此谓不自量力者也。
3、蛙与牛斗给我们的启示？凡事要自己量力而行，不要自不量力，最终只有自己尝到恶果。
文中的青蛙就是错误的估计了自己，最后落得个“裂肚”而忘的后果。
启示：不要盲目攀比，要考虑自己实际情况。
4、《蛙与牛斗》中的蛙的致命点是什么？不自量力，不能正确估量自己的优势和劣势。
蛙与牛斗小古文带拼音
蛙与牛斗小古文带拼音摘要：I.引言A.介绍蛙与牛斗的背景B.阐述小古文带拼音的意义II.蛙与牛斗的故事A.故事背景及角色介绍B.蛙与牛斗的原因C.故事的发展D.故事的结局III.小古文带拼音的特点A.小古文的起源和发展B.带拼音的必要性C.小古文带拼音的教学价值IV.小古文带拼音在现代社会的应用A.在语文教育中的作用B.对传统文化的传承C.对现代汉语发展的影响V.结论A.总结蛙与牛斗的故事和小古文带拼音的特点B.强调小古文带拼音在现代社会的重要性正文：【引言】A.蛙与牛斗是一则寓言故事，源于古代，旨在传达人们应当谦虚、和睦相处的道理。
B.小古文带拼音是将古代文学作品的文字标注拼音，方便读者阅读和理解，对于传承和发扬我国古代文化具有重要意义。
【蛙与牛斗的故事】A.故事背景设定在一片田野，主角为一只蛙和一头牛。
B.蛙与牛斗的原因是蛙自以为是，认为自己的能力比牛强。
C.在故事的发展过程中，蛙不断向牛挑战，牛起初不屑一顾，但最终被蛙激怒，决定与蛙一决胜负。
D.故事的结局是牛用尽全力将蛙抛向远处，使蛙认识到自己的错误，从此不再自以为是。
【小古文带拼音的特点】A.小古文起源于先秦时期，是我国古代文学的瑰宝。
小古文带拼音是对这些文学作品的传承和发扬，让更多的人能够阅读和理解古代文学。
B.带拼音的必要性体现在帮助读者准确地发音和理解文字，提高阅读体验。
C.小古文带拼音的教学价值在于它能够帮助学生更好地学习古代文学，了解我国的历史文化，培养他们的文化素养。
【小古文带拼音在现代社会的应用】A.在语文教育中，小古文带拼音作为一种辅助教学手段，能够帮助学生更好地学习古代文学，提高他们的语文水平。
B.小古文带拼音对传统文化的传承具有重要意义，让更多的人能够了解和接触到古代文学，从而传承和发扬我国的文化传统。
C.小古文带拼音对现代汉语发展也有一定的影响，通过阅读和理解古代文学，能够丰富现代汉语的词汇和表达方式，推动汉语的发展。
鹬蚌相争文言文
鹬蚌相争文言文篇一：《邹忌讽齐王纳谏》《鹬蚌相争》比较阅读及答案阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面问题。
（共14分）【甲】于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：善。
乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【乙】赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉。
蚌合而拑其喙。
鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。
故愿王熟计之也！惠王曰：善！乃止。
[注]且：将要。
苏代；人名。
惠王：指赵惠王。
他将要攻打燕国。
拑：通钳，夹住。
禽：通擒，捉住。
20、解释下列句中加点的意思。
（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（）（2）今日不雨（）（3）王之蔽甚矣（）（4）故愿王熟计之也（）21、翻译下面文言句子。
（4分）（1）此所谓战胜于朝廷。
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
22、文段理解。
这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君，甲文中的邹忌讽谏齐威王时，先以设喻，再拿齐威王的地位和自己作比较，最后得出的结论。
乙文中的苏代讽谏赵惠王时，也用了比喻论证的方法，这个比喻后来演变成一个成语，即。
两文中的国君都接受了臣子的规劝，一个字就是明证。
（4分）23、邹忌讽谏齐威王，苏代讽谏赵惠王的目的各是什么？（2分）阅读答案：20、（1）指出，指责（2）下雨（3）这里指因受蒙蔽而不明（4）仔细21、（1）这就是所谓在朝廷上战胜敌国。
（2）两只动物不肯互相放弃，一个渔夫就将它们一起捉住了。
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蛙与牛斗阅读答案
原文
蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。
”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
牛历其旁，践蛙尸于泥中。
此谓不自量力者也。
（据《克雷洛夫寓言》改写）
译文
一只青蛙在草丛中，看见牛渐渐靠近，是个巨大的物体，青蛙十分嫉妒它。
于是青蛙就吸入空气鼓起肚子，想要超过牛，它问它的伙伴说：“我的肚子渐渐变大，像牛吗？”伙伴说：“差远了。
”青蛙恼怒，又吸入空气鼓起肚子，说：“现在怎么样？”（伙伴）说：“和前面没有区别。
”青蛙突然跳起来，再次吸入空气鼓起肚子，不久，青蛙的肚子裂开而死了。
牛经过青蛙的旁边，把它的尸体踩进了泥土中。
这可以说是自不量力的青蛙啊。
1、蛙与牛斗如何断句？
蛙于草中\视牛渐近\庞然大物也\嫉之\遂吸气鼓腹\欲过于牛\谓伙曰\今如何\曰\与前无异\蛙暴起\又吸气鼓腹\须臾\腹裂而死\牛历其旁\践蛙尸于泥中\此谓不自量力者也\
2、蛙与牛斗描写蛙用了哪种描写方法？
心理描写：嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛。
语言或对话描写：谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。
”
动作描写：蛙怒，复吸气鼓腹。
蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
侧面描写：牛历其旁，践蛙尸于泥上。
议论：此谓不自量力者也。
3、蛙与牛斗给我们的启示？
凡事要自己量力而行，不要自不量力，最终只有自己尝到恶果。
文中的青蛙就是错误的估计了自己，最后落得个“裂肚”而忘的后果。
启示：不要盲目攀比，要考虑自己实际情况。
4、《蛙与牛斗》中的蛙的致命点是什么？
不自量力，不能正确估量自己的优势和劣势。