2020-2021学年高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌第3课人类文明的引擎学案人民版必修3
高中历史人民版必修三专题七 近代以来科学技术的辉煌第3节《人类文明的引擎》基础教案

第三课人类文明的引擎内容标准:以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
知识与能力:了解科技促进社会发展的基本知识。
培养学生观察现实的能力,了解现实社会生活中需要改进的工具或技术。
学生能正确评价科学家对科技进步的贡献,能正确认识个人在历史发展中的作用。
过程与方法:概括科技促进生产发展的线索,比较两次科技革命的特点。
让学生联系具体史实,了解科技进步对生产效率提高的作用,从而认识科技改变社会生产和生活的巨大作用。
情感、态度与价值观:通过学习,帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念。
通过学习,使学生认识到科学技术进步是人类追求进步的产物,培养学生热爱科学的感情。
教学重点:蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响。
教学难点:理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果,是人类文明不断积淀的结果。
导入:师:科教兴国战略是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,根据专题四的学习,科教兴国战略提出的理论基础是什么?生:1988年邓小平提出的“科学技术是第一生产力的”论断。
师:通过前面的学习,大家对这句话已经有了一定的认识,这节课我们将通过对“人类文明的引擎”中的一些具体史实的了解,来进一步加深对这句话的理解。
师:什么是引擎,一般指什么?生:发动机或马达,是动力装置。
师:那么这里所说的推动人类文明进步的引擎指的是什么?生:科学技术~~~~。
师:根据预习可以看出科学技术是推动社会发展的重要动力,是推动人类文明前进的引擎。
科学技术推动社会发展的作用集中体现在了三次工业革命中,该节介绍的主要是有关第一次和第二次工业革命中科学和技术对社会发展的推动。
使用教材达成课标要求:师:教师指导学生回忆第一次工业革命的发源地及开始行业。
生:英国。
棉纺织业。
师:那么在棉纺织业方面主要有哪些技术发明和创新呢?生:学生说出包括纺和织方面,并进行列举。
师:1教师根据学生所列引导学生分析这些技术是在生产的过程中由于社会生产的需要的直接推动,由生产者根据实践经验而发明创新。
高中历史必修三《专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎》263人民版PPT课件

水力
受地理条件限制、不稳定 、动力不足、远离原料产 地和销售市场,制约工业 革命的发展
能源转换革命
热能——机械能
珍妮机 1765 近代蒸水汽力机纺动纱机力1技76术9 的产生1,705 纽可门蒸汽机 主要源于社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。
骡机 1779
水力织布机 1785
瓦特改良蒸汽机
蒸汽机笑傲世博会江湖
1878年巴黎世博 会展出的施耐德 大蒸汽锤模型
高20米,仅铁砧就重达320 吨。这是自古以来力气最大 的“铁匠”,一锤砸下去有 100吨。有记者报道施耐德 蒸汽锤既有雷霆万钧的力量, 又有毫厘不爽的精确,能够 打碎坚果的果壳而不损坏果 仁,打破蛋壳而不伤害孵成 的小鸡。
能源转换革命
热能——机械能
棉纺织业工厂
1803 富尔顿发明的蒸汽轮 船
1814 史蒂芬孙发明的蒸汽机车
蒸汽机广泛使用的意义:
1.解决了工业发展的动力问题 2.建立了工厂,改变了工业格局的分布 3.出现了发明和使用机器的热潮,推动机器的普及 4.促进了交通运输业的发展。
使人类进入“蒸汽时代”
极大地推动了社会生产力的发展
使人类进入“蒸汽时代”
现代意义的公司、垄断组织
电力、内燃机的广泛应用
以新兴工业和钢铁工业为代表的 重工业
在欧美先进国家几乎同时展开, 发展快。
能源 扩展
煤 首发英国,向欧美扩展。
电、石油
几乎同时发生在几个先进资本 主义国家,有的国家两次工业 革命交叉进行。
两次工业革命特点之比较(不同点)
项目 第一次工业革命
发 明 发明来源于工匠的实践经验,科 来 源 学和技术尚未真正结合。
生产 组织
工厂制
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 第三课 人类文明的引擎精品课件 人民版必修3

材料六 大多数人认为,蒸汽机等科学技术的新发明促进了生产 力的大幅度提高,推动了社会的发展。恩格斯也说:“17世纪和18世 纪从事制造蒸汽机的人们,谁也没有料到,他们所创造的工具,比其 他任何东西都会使全世界的社会状况革命化……”但是,也有人对上 述(shàngshù)观点持保留态度。他们认为,蒸汽机发明后带来的工业 高速发展,产生了许多负面的影响。
高20米,仅铁砧就重达320吨。这 是自古以来力气最大的“铁匠” ,一锤砸下去有100吨。有记者报 道施耐德蒸汽锤既有雷霆万钧的 力量,又有毫厘不爽(háo lí bù shuǎng)的精确,能够打碎坚 果的果壳而不损坏果仁,打破蛋 壳而不伤害孵成的小鸡。
第十四页,共32页。
用煤作燃料(ránliào)的蒸汽机是否能完全满足工业发展的需 要呢?它存在哪些弊端?
第十页,共32页。
蒸汽机车(zhēnɡ qì
史jī 蒂ch芬ē)孙
汽船 富(q尔ìc顿huá n)
第十一页,共32页。
1867年巴黎(bā lí)世博会展出的蒸汽机农业机械
第十二页,共32页。
1873年维也纳世博会展 示(zhǎnshì)的蒸汽机抽 水机
第十三页,共32页。
1878年巴黎(bā lí)世博会展出 的施耐德大蒸汽锤模型
二、第二次工业革命——电气(diànqì)时代
1.起止(qǐ zhǐ1)9时世间纪(:shìjì)下半叶—20世纪
(shìjì)初。
2.电力的发明和使用 ⑴1831年(英)法拉第发现电磁感应现象,提出发电机的理论 基础。 ⑵1838年(俄)雅可比制成实用电动机。 ⑶1866年(德)西门子制成发电机。 ⑷1870年(比)格拉姆制成最早具有商品价值的直流电动机。
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 三 人类文明的引擎素材3 人民版必修3(2021年整理)

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从蒸汽机到互联网相关素材瓦特改进蒸汽机从1766年开始,在三年多的时间内,瓦特解决了材料和工艺等方面的种种困难,终于在1769年生产了改进型的蒸汽机。
这一年,瓦特以发明分离冷凝器,获得他在革新纽可门蒸汽机的过程中的第一个专利。
但这种蒸汽机仍不够理想,主要问题是无法克服纽可门蒸汽机只能作往返运动的缺点,这就不能使蒸汽机变成能带动各种工作机的原动机.1781年,瓦特研制出了一套齿轮联动装置,凭借这套装置他终于把活塞的往返直线运动转变为轮轴的旋转运动,他也因此获得了第二个专利。
接着,为了进一步提高蒸汽机的效率,增大蒸汽机的动力,瓦特对汽缸本身进行了分析和研究。
1782年,瓦特试制出了一种带有双向装置的新汽缸,把原来的单向汽缸组装成双向汽缸,并首次把引入汽缸的蒸汽由低压蒸汽改为高压蒸汽,他也因此取得第三个专利。
真正意义上的瓦特蒸汽机终于制成,并在1785年运用于工厂生产。
法拉第法拉第(1791—1867),由于对电磁学作出的贡献而成为19世纪最伟大的物理学家之一。
他出生在英国一个铁匠的贫困家庭,只上过两年小学,十二三岁曾以送报获得微薄收入贴补家庭,14岁当装订书籍的学徒。
他求知欲望十分强烈,在七年的学徒期间,利用订书的空闲时间,如饥似渴、废寝忘食地阅读了许多自然科学的书籍。
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①煤炭的广泛运用 ③炼钢技术的突破 ⑤蒸汽机的改进与运用 A.①②③ B.④⑤⑥
②内燃机的发明与制造 ④石油的广泛运用 ⑥炼铁技术的进步 C.②③④ D.①③⑥
4、1879年,一则新闻传到英国后,伦敦证券交易所的
煤气股票价格狂跌。这则新闻可能是( A)
A.爱迪生发明白炽灯
B.英荷战争爆发
C.西门子发明发电机
近代科学体系的确立
反映微观粒子世界 理论体系 揭示了时间、空间 的可变性 给上帝创造万物说 以致命一击
蒸汽时代
电气时代
信息时代
“天涯若比邻”
——科技对“距离”的挑战
材料一:公元627年秋,唐贞观元年,28岁的玄奘法师混 杂在逃难的灾民中间,悄悄地离开了长安,开始了孤身求法 的西行历程。历经一年的跋涉到达印度境内。
——卢梭《论科学与艺术》(1749年)
人在不断地认识自然、改造自然
科技: 延续生命
俄罗斯媒体企业家艾特斯科维声称,现已聘请了30位科学家 参与一项计划,旨在未来10年内将人类大脑移植到机器人体
! 人在不断地认识自然、改造自然
这样的科学技术,是帮助 人类,还是毁灭人类!
《人兽杂交》
Splice: 拼接、杂交
2.1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的展会,陈
列的展品中包括:C
A.铁路设备、柴油内燃机
B.电 灯 泡、蒸汽织布机
C.蒸 汽 锤、铁路设备
D.电 话 机、水力纺纱机
3.科技进步推动军事技术发展。第一次世界犬战书英 军首次使用了新式武器(见下图),这种新式武器采用的
当时最新科技成果有 ( C )
A、它标志着英国工业革命的完成 B、它促进了英国重工业部门的发展 C、它使英国工场手工业时代结束 D、它使机械化生产突破了自然条件的限制
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英国工业革命 …… 在人类历史上首次创造了烟囱多 于教堂尖顶的图景。 ——马克垚《世界文明史》 (1)材料一图片反映的是什么史实? (2)依据材料二和所学知识,说明近代蒸汽动力技术 产生的主要原因。 (3)综合上述材料,概括指出蒸汽机的创制和应用产
生了哪些影响。
内部文件,请勿外传
内部文件,请勿外传
三、“科”“技”结合的典范 1.电力: (1)表现。
时间
1831年
成就
电磁感应 _________
人物
英国法拉第
意义
发电机的理 论基础 第一台实用 电动机
1838年
电动机
雅可比 俄
西门子 德国________
制成发电机 最早具有商 品价值的直 流电动机 第一个发电 厂,把输电 线连接成网 络,拓展电 的应用范围
内部文件,请勿外传
(2)影响。
汽车 、远洋轮船、 ①交通领域:以内燃机为发动机的_____
飞机等交通工具陆续出现。 ②石油化工: 对石油开采业的发展和石油化学工业的 产生起到重大影响。
诺贝尔 发明了炸药。 3. 化学工业: 1867 年, 瑞典人________
[名师点拨] 第一次工业革命中的瓦特是工匠,他依 靠自己的经验去改良蒸汽机, 因此没有实现科学与技术的 真正结合, 而第二次工业革命中从理论到实践的过程体现 了科学与技术的真正结合。
1870年
直流电动机
比利时格拉姆
1882年
发电厂电灯 电话等
爱迪生 美国________
(2)影响:为电力工业开辟了广阔的前景,使人类社
电气时代 。 会进入__________
2.内燃机: (1)成就。
卡尔· 本茨 和戴姆勒 ①19 世纪 80 年代前期,德国人__________
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第3课人类文明的引擎课程标准:以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、棉纺织业的技术创新1.代表成就(1)1765年,哈格里夫斯发明“珍妮机”,标志着工业革命的开始。
(2)1769年,阿克莱特发明水力纺纱机。
(3)1779年,克隆普顿发明“骡机”,提高了纱的产量和质量。
(4)1785年,卡特莱特研制出水力织布机。
2.意义英国棉纺织业在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡。
二、“万能的原动机”1.发明、改造过程2.历史影响(1)推动了工厂的大量出现,历史跨入蒸汽时代。
(2)推动了交通运输工具的改进。
1803年美国人富尔顿制成汽船,1814年英国人史蒂芬孙研制出蒸汽机车。
(3)1794年,英国人莫兹利发明了移动刀架,推动了机械加工制造业的诞生。
三、“科”“技”结合的典范1.电的发明和应用(1)1831年英国的法拉第发现电磁感应现象,提出发电机的理论基础。
(2)俄国物理学家雅可比制成第一台实用的电动机。
(3)1866年德国人西门子发明了发电机。
(4)1870年比利时人格拉姆发明了具有商品价值的直流电动机。
(5)1882年,美国人爱迪生在纽约创建发电站,把输电线连接成网络。
2.内燃机的发明和应用(1)19世纪80年代前期,德国人卡尔·本茨和戴姆勒制成以汽油为燃料的内燃机。
(2)1887年狄塞尔制成柴油机。
(3)19世纪末汽车诞生,汽车工业建立。
远洋轮船、飞机等也陆续出现。
(4)内燃机的发明也推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。
3.化学工业的建立1867年,瑞典人诺贝尔发明了炸药。
1.第一次工业革命与第二次工业革命的主要不同点第一次工业革命的发明创造并未建立在科学研究的基础上;第二次工业革命的发明创造则是在科学研究的基础上出现的,科学与技术实现了真正的结合。
2.两次工业革命的主要标志[史料探究]材料早在19世纪50年代,马克思就预言电的伟大革命力量,认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。
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4.1831 年,当法拉第用电池线圈和磁针做出一个小模型时,有人不解地问: “你这个不停转动的小玩意到底有什么用?”法拉第回答:“新生的婴儿有什 么用?”三十多年后,这个“新生的婴儿”长大成为( )
A.蒸汽机 B.内燃机 C.发电机 D.电视机
【解析】 根据所学知识可知,19 世纪 70 年代前后,人们利用法拉第的电 磁感应原理,创制出了发电机。
【解析】 蒸汽机是人类继发明用火之后,在驯服自然力方面所取得的最 大成果。
【答案】 A
2.《大国崛起·工业先声》的解说词说:“牛顿为工业革命创造了一把科学 的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明( )
A.牛顿是工业革命的倡导者 B.科技为生产发展提供了条件 C.改良蒸汽机问世标志着工业革命开始 D.科学与技术紧密结合推动了生产力进步
教材整理 2 “万能的原动机” 1.蒸汽机的发明 (1)原因:社会生产的直接推动和实验科学 的长期孕育。 (2)过程 ①法国工程师巴本 发明带有活塞的实验型汽缸。 ②1705 年,纽可门 蒸汽机问世。 ③1782 年,瓦特 设计出双向汽缸的蒸汽机。 ④瓦特设计出连杆曲柄传动装置,使蒸汽机提供的动力运动形式从直线往复 运动变为旋转运动。
(3)意义 ①蒸汽机得到广泛应用,成为“万能的原动机 ”。 ②它是人类继发明用火之后,在驯服自然力方面所取得的重大成果。 ③工厂大量出现,历史跨入一个新的时代—— 蒸汽时代 。 ④推动了交通运输工具的改进。
2.交通工具的改进 (1)1803 年:美国人富尔顿 制成汽船。 (2)1814 年:英国人史蒂芬孙 研制成蒸汽机车,昭示着“铁路时代 ”的到来。 3.机械加工制造业的诞生 (1)标志:1794 年,英国人莫兹利 发明移动刀架,1797 年制成车床,使刀具 的制作实现了机械化 。 (2)意义:19 世纪初,新工业部门——机械加工 制造业诞生,近代工业生产 体系最终确立。
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——A·勃里格斯《英国社会史》
1830—1848年英国的新兴城市,天空被烟雾笼罩,脸色
苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中,连外国游客都为此感到
担忧。
——《革命的年代:1789—1848》
贫富分化、环境污染加剧
庞大的机器一刻不 停地转,这位工人弯 着腰,以固定的方式 用扳手拧紧螺母。他 实际上变成了一个零 件,失去了自己的思 维。虽然创造的财富 增加了,工人们却失 去了手工业时代曾经 有过的自由。
采矿、冶金业
产业部门、生产组织
形式、动力——蒸汽
○美 富尔顿发明蒸汽汽船机的发明和使用是工
交通运输业
○英
业革命的标志人类进 史蒂芬孙发明蒸汽机入车“蒸汽时代”
然而,就在英帝国 看似如日中天的时候, 太阳已经在悄悄倾斜。
……当英国人从陶 醉中惊醒,猛然看见帝 国上空的夕阳时,新的 太阳已经在大西洋另一 端的美洲大陆上升起。 那将是世界大国命运的 又一次兴衰消长。
材料三 1760年,英国5~10万人的城市只有1个,1851 年达到13个。特别是新兴工业城市的发展迅速,如曼彻斯特、 利物浦等。1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和 已经超过农村人口,城市人口比重达到50.2%。1921年,英 国城市化水平达到77%。
电灯使城市的夜晚亮如白昼,电车为城市居民提供更加 方便的出行服务,电梯使摩天大楼越建越高。电还走进了千 家万户,电话使相隔千里如同近在咫尺,电冰箱、洗衣机、 电熨斗、吸尘器的使用大大减轻了繁重的家务劳动,电影和 电视丰富了人们的业余生活。
发电站、电灯:爱迪生(美)
时代”
⑵内燃机的发明应用:(立体交通的诞生)
(德)内燃机:卡尔·本茨、戴姆勒 促进了交通事业的发展
柴油机:狄塞尔
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(二)过程与方法
1.通过分析历史事件、人物和科技成果,培养学生独立思考、分析问题的能力。
2.运用历史比较法,让学生对两次工业革命、信息技术革命等进行比较,提高学生的历史思维水平。
3.组织课堂讨论,引导学生关注科学技术对社会发展的积极影响,培养学生的合作意识和表达能力。
2.小组合作完成的作业,要求分工明确,合作紧密,确保每位组员都积极参与。
3.教师将根据作业完成情况进行评价,关注学生在作业中的思考过程和创新能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对科学技术的热爱和追求,激发学生学习科学技术的兴趣。
2.让学生认识到科学技术是推动人类文明进步的重要力量,树立科技创新的价值观。
3.增强学生的国家意识,让学生明白我国在科学技术发展中的地位和作用,激发学生的民族自豪感。
二、教学内容
1.近代以来科学技术的发展历程
(1)第二次工业革命:内燃机、电力、化学工业等核心技术。
4.教学方法、手段的适用性和有效性。
5.教学目标的实现情况。
二、学情分析
针对高二年级的学生,他们在经过高一阶段的学习后,已经具备了一定的历史知识储备,对近代以来的科技发展有初步的了解。但在本章节内容中,涉及到科学技术对社会发展的深刻影响,需要引导学生深入思考。因此,在学情分析上,我们需要关注以下几点:
2.选择一位与近代科学技术发展相关的重要历史人物,了解其生平事迹和主要贡献,制作成PPT,并进行课堂分享。
3.根据以下问题,进行小组合作研究,形成研究报告:
(1)两次工业革命对我国社会发展产生了哪些影响?
(2)信息技术革命给我国带来了哪些机遇和挑战?
(3)针对我国在科学技术发展中的优势和劣势,你认为我们应该如何提高自主创新能力?
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内时代
电气 时代
科学和技术 真正结合
超出一国范围, 许多国家几乎 同时开始
许多国家两次 工业革命交叉 进行
主要发展重 工业
探究二:科学技术是推动社会变革的动力!两次科技革命有那些历史影响了?
• 积材一极个料忙一影忙:响1碌9:碌世的纪世中界期。,乡英村国建往起昔了那灰种暗田的园厂诗房般,的城风镇情竖不起见了了高,耸代的之烟而囱起,的工是 经厂人济里口回已:荡经极着超大机过地器了提6的0轰%高,响了铁,社产高会量炉生超前过迸产了射力世着,界铁推上水动所的有光了国亮世家。界铁18工产50业量年的化时总,的和英进,国程煤的。占城世市
化学工业:炸药(诺贝尔)
界总产量的三分之二,棉布占全球的一半以上。
• 政材阶治级料社二:会:资推的蒸产动整汽阶了个和级民基新础的代主革工议化命具制进化机得程了把到工。…场巩…手固1工8和业30完变年善成的了英现国代资的产大阶工级业,,同从前而一把世资纪产的
资产阶级是大不相同的,……它要求完全的统治权,而它也做到了。
社会生活:城市化进程加快,—人—们《生恩活格斯更论加资丰本富主多义历彩史过渡性问题》
探究一 与第一次工业革命相比,第二次工业革命有哪些特点?
发明 者
技术 来源 时间
范围
标志
开始 部门 影响
第一次 工业革命
工匠
第二次 工业革命
科学家或科技人员。
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三、“科〞“技〞结合的典范
1.电的创造和应用 (1)1831年,英国的___法__拉__第____发现电磁感应现象,提出发 电机的理论根底。
(2)1838年,俄国物理学家雅可比制成第一台实用的电动机。 (3)1866年,德国人___西__门__子___创造了发电机。 (4)1870年,比利时人格拉姆创造了具有___商__品__价__值___的直流 电动机。 (5)1882年,美国人___爱__迪__生_____在纽约创立发电站,把输 电线连接成网络。
史料二 科学一开场对工业没什么影响,我们迄今所提到的 纺纱、采矿、冶金等工业革命之初的种种创造,极少是由科 学家们作出的。不过1870年以后,科学开场起了日益重要的 作用,渐渐地成为所有大工业生产的组成局部。工业研究的 实验室装备着仪器,配备着对指定问题系统研究的训练有素 的科学家,它们取代了孤独的创造者的阁楼和作坊。 ——?全球通史?
2.历史影响 (1)推动了工厂的大量出现,历史进入___蒸__汽____时代。 (2)推动了交通运输工具的改进。1803年美国人__富__尔__顿___制 成汽船,1814年英国人史蒂芬孙研制出___蒸__汽__机__车___。 (3)1794年,英国人莫兹利创造了移动刀架。 (4)19世纪初,机械加工制造业诞生,近代工业生产体系最 终确立。
4.?美国的托拉斯?一书生动地讲述了洛克菲勒及宾西法 尼亚石油工业的“美孚石油〞托拉斯,采用强盗手段吞并其 他 中小石油生产D者,最后形成垄断石油公司的历史。这部书有 可能出版于( ) A.18世纪末期 B.19世纪初期 C.19世纪中期 D.20世纪初期 解析:此题考察学生理解、判断能力。根据书的内容,可知 当时出现了垄断组织,它是第二次工业革命的产物,应在19 世纪70年代以后,应选D项。
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6、东方从属与西方,率先完成工业革命的英国成为世界霸主
材料:
陈列在英国伦敦科学博物馆内的瓦特制成的第一台蒸汽机, 其许多主体部件都是用木头制造的。
旧式蒸汽机受往复运动的构件的惯性力的限制,转速 较 低,功率较小,蒸汽机相对仍是比较笨重的,效率也不是很高。
19世纪英国一个欣欣向荣的新兴工业城市,它曾经是宁静 的农村,但蒸汽机和工厂的出现,使它变得浓烟蔽日,臭水横
流。……..噪音污染和环境污染,资源浪费等问题相继出现。
问:用煤作燃料的蒸汽机有哪些弊端?
我们需要更 灵活、轻便、的动力
高效、清洁
二、文明引擎之电动机和内燃机
(一)电力的发明和应用: 1、理论前提:
法拉第发现电磁感应现象,为发电机的研制 提供理论基础。
2、电动机的发明:
国别 俄国 德国 比利时
人物 雅可比 德国 格拉姆
时间 1838年 1866年 1870年
发明
第一台实 用发动机
发电机
直流电动 机
思考:蒸汽机和发电机的发明过程有何异同?
蒸汽机和发电机的发明过程有何异同?
蒸汽机
发电机
都是社会生产需要直接的结果
同
都是经过长期的科学实验而创制成功的
主要是在英国一国
越过一国的范围,
且由瓦特一人完成
更具广泛性
异 主要在实践基础上研制而成 在科学理论基础上发明而成
1、积极: 科学技术是推动人类文明进步的动力
经济、政治、思想、城市生活、世界市场、国际格局.......
2、消极:带来一系列社会问题
如:殖民侵略、环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等
合作探究: “文明引擎”之困惑
困惑三: 欧美的工业化进程给我们中国今天的工业化
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蒸汽机笑傲世博会江湖
1873年维也纳 世博会展示蒸汽 机抽水机
蒸汽机笑傲世博会江湖
1878年巴黎世博 会展出的施耐德 大蒸汽锤模型
高20米,仅铁砧就重达320 吨。这是自古以来力气最大 的“铁匠”,一锤砸下去有 100吨。有记者报道施耐德 蒸汽锤既有雷霆万钧的力量, 又有毫厘不爽的精确,能够 打碎坚果的果壳而不损坏果 仁,打破蛋壳而不伤害孵成 的小鸡。
“ 科 ” 与 “ 技 ” 结 合
气
时 代
化学工业的建立
通信业的建立和发展
一 “蒸汽时代”的到来—技术的革新
棉纺织业
纺纱 珍妮纺纱机 织布 飞梭
骡机 水力织布机
采矿、冶金业
动力
纽可门蒸汽机 瓦特改良蒸汽机
交通运输业
富尔顿发明汽船 史蒂芬孙发明蒸汽机车
机 械 加 工 制 造 业 诞 生
近 代 技 术 体 系 最 终 确 立
——《大国崛起》解说词
解决了工业发展的动力问题
第一次工业革命
“机器改变世界”—影响
⑴解决了工业发展的动力问题
自然力、畜力→蒸汽
⑵工厂大量出现、工业布局改变
近水建厂→交通发达、资源丰富地区 使人类
⑶推动了交通运输工具的改进,加强了 进入了
各地的交流和联系
“蒸汽
蒸汽轮船、蒸汽机车
时代”
⑷推动了机械加工制造业的诞生(标志
• 3.从交通运输的角度看,代表第一次工业 革命的成果是( )
• A. 蒸汽机车 C.电力机车
B. 内燃机车 D.汽车
• 4.18世纪下半叶开始的工业革命,以蒸汽 机的改进和运用为标志,大大推动了人类 交通工具的改进。1814年世界上第一辆蒸 汽火车机车的发明者是( )
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎课件1人民版必修3

它是第一个迈进现代 社会的国家,在18世纪和 19世纪的时候,它是世界 发展的领头羊。自豪的国 人曾经以“日不落帝国” 来形容自己的国家。
——《大国崛起》
文中的“现代社会”具 体表现有哪些呢?
第一次工业革命的历史条件: 18世纪中期到19世纪中期
1.政治前提: 资产阶级代议制的确立。 2.条件:
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
特点/功能
意义/作用
发电机的理论基础
制成发电机
最早具有商品价值 的直流电动机
第一个发电站,把输 电线连接成网络
电的广泛应 用,使人类进 入“电气时 代”。
汽油内燃机 汽油内燃机 柴油内燃机
推动交通、采 油、石化工业 的发展。
①第二次工业革命在一些国家同时展开,德国和美国是中心 ②电力的广泛运用,标志人类进入电气时代……
专题七 近代以来科学技术的辉煌
第3课 人类文明的引擎
《大国崛起》解说词——
1784年的一天,英国的国王前来参观瓦特和他的 合伙人博尔顿的工厂,当国王问他们正在忙什么时, 他说:“陛下,我正忙于制造一种君主们梦寐以求的 商品。”国王不解地问这种商品到底是什么时,博尔 顿回答道:“是力量,陛下。”
请问: 博尔顿这里所说的“力量”是指什么?
2.意义: ⑴解决了工业发展的动力问题 自然力(人、畜、水、风)→蒸汽 ⑵工厂大量出现、工业布局改变 近水建厂→交通发达、资源丰富 ⑶推动了交通运输工具的改进,加强了各 地的交流和联系 蒸汽轮船、蒸汽机车
高中历史必修三《专题七近代以来科学技术的辉煌三人类文明的引擎》286人民版PPT课件

年12月30日生,药 学家,中国中医研 究院终身研究员兼 首席研究员,青蒿 素研究开发中心主 任。屠呦呦是第一 位获得诺贝尔科学 奖项的中国本土科 学家、第一位获得 诺贝尔生理医学奖 的华人科学家。
廊坊市第十二中学 王军
1、了解英国棉纺织业技术革新与发展、蒸 汽机的发展历程及应用和电力的应用及发展 的史实。 2、分析第一次革命和第二次革命的特点。
合作探究三:
时间 1831年
人物 法拉第
1838年 1866年 1870年 1882年
雅可比 西门子 格拉姆 爱迪生
19世纪80年 卡尔∙本茨、
代
戴姆勒
国家 英国
俄国 德国 比利时 美国
德国
发明物
动力
备注
发电机的原 电磁感应 理
电动机
电磁铁
发电机
电力
电动机
电力 电气时代
中心发电厂 电力
内燃机
钢铁时代
以汽油为燃 料
1887年
狄塞尓
德国
柴油机
以汽油为燃 料
1867年
诺贝尔
瑞典
炸药
化学燃料
合作探究四:
第一次工业革命和第二次工业革命的特点?
第一次工业革命特点: 1、技术主要来源于经验 2、集中于英国 3、进入蒸汽时代 第二次工业革命特点: 1、理论与实践相结合 2、发生于多国 3、进入电气时代和钢铁时代
天的机器除了“骨骼肌肉”之外,还有相当发达的“神经系统”。 今天的“骨骼肌肉”也有了崭新的内容,例如动力机,除了蒸汽 机、电动机之外,越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能 等新能源的发动机。这些变化反映了( B )
A、人们对未来世界的艺术想象力 B、科技革命对生产力的巨大推动
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第3课人类文明的引擎[学习目标]课程标准重点难点以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
1.认识科学技术进步对社会发展及人类思想解放的作用。
(难点)2.比较两次工业革命的不同。
(重难点)一、棉纺织业的技术创新1.代表成就(1)凯伊发明飞梭,提高了织布效率。
(2)1765年:哈格里夫斯发明“珍妮机”。
(3)1769年:阿克莱特发明水力纺纱机。
(4)1779年:克隆普顿发明“骡机”,提高了纱的产量和质量。
(5)1785年:卡特莱特研制出水力织布机。
2.意义:揭开了工业革命的序幕,英国的棉纺织业在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡。
1.(教材第131页学习思考)大机器工厂与手工工场有哪些区别?提示规模上,大机器工厂比手工工场规模大,人数多;生产方式上,大机器工厂采用技术先进的机器操作,而手工工场是靠简单的手工工具操作;动力上,大机器工厂主要靠动力机器,而手工工场主要靠人力;生产效率上,大机器工厂效率大大高于手工工场。
二、“万能的原动机”1.蒸汽机的发明(1)原因:社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。
(2)过程①巴本发明带有活塞的实验型汽缸。
②1705年,纽可门蒸汽机问世。
③1782年,瓦特设计出双向汽缸的蒸汽机。
④瓦特设计出连杆曲柄传动装置,使蒸汽机提供的动力运动形式从直线往复运动变为旋转运动。
(3)意义①蒸汽机得到广泛应用,成为“万能的原动机”。
②它是人类继发明用火之后,在驯服自然力方面所取得的最大成果。
③工厂大量出现,历史跨入一个新的时代——蒸汽时代。
④推动了交通运输工具的改进。
2.交通工具的改进(1)1803年:美国人富尔顿制成汽船。
(2)1814年:英国人史蒂芬孙研制成蒸汽机车,昭示着“铁路时代”的到来。
3.机械加工制造业的诞生(1)标志:1794年,英国人莫兹利发明移动刀架,1797年制成车床,使刀具的制作实现了机械化。
(2)意义:19世纪初,新工业部门——机械加工制造业诞生,近代工业生产体系最终确立。
[轻巧识记] “蒸汽时代”到来的背景和影响三、“科”“技”结合的典范1.电的发明和应用(1)理论创新:1831年,英国的法拉第发现电磁感应现象,提出发电机的理论基础。
(2)技术创新①1838年,俄国物理学家雅可比采用电磁铁做转子,制成了第一台实用的电动机。
②1866年,德国工程师西门子制成发电机。
③1870年,比利时人格拉姆制成了电动机。
(3)意义:电动机和发电机的发明,为电力工业开辟了广阔的前景,人类进入电气时代。
2.内燃机的发明和应用(1)发明①19世纪80年代前期,德国人卡尔·本茨和戴姆勒各自制成以汽油为燃料的内燃机。
②1887年,狄塞尔发明了柴油机。
(2)应用:19世纪末,汽车诞生了。
此后,以内燃机为发动机的远洋轮船、飞机等也陆续出现。
(3)意义①内燃机的发明对交通领域的发展产生了巨大影响,汽车工业建立起来。
②内燃机的发明也推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。
(4)化学工业的建立:1867年,瑞典人诺贝尔发明了炸药。
[思维点拨]科学与技术在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用,科技转化为生产力的速度加快。
现代科学技术是一把双刃剑,我们在享受先进科技带来的欢乐的同时,也应尽力避免、克服它所带来的负面影响。
2.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一种元素让爱迪生点燃了世界……”该广告词中瓦特的贡献是什么?提示改良蒸汽机。
3.下面两幅图片分别代表了哪次科技革命的成就?其中图一、图二的发明分别推动人类进入什么时代?图一图二提示分别代表的成就:第一次工业革命、第二次工业革命。
图一推动人类进入蒸汽时代,图二推动人类进入电气时代。
4.第二次工业革命的主要成就有哪些?有何突出特点?提示(1)成就:发电机、电灯、电话、电车、电影、内燃机、电报、飞机等。
(2)特点:科学与技术紧密结合;几个国家同时进行;部分国家两次工业革命同时进行;主要集中在重工业部门。
主题“蒸汽时代”与“电气时代”史料一①蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之。
——《回忆马克思、恩格斯》史料二到1914年,英美等西方国家②城市人口已经占到总人口的绝对多数。
——马克垚《世界文明史》史料三英国的蒸汽机和科学技术在③印度全境把农业和手工业彻底摧毁了。
——《全球通史》[教你读史]①说明19世纪末电力应用开始取代蒸汽机。
②说明工业革命推动了城市化。
③说明工业革命增强了殖民者的力量,加剧了殖民侵略,同时也促进了印度的近代化进程。
[问题思考](1)“蒸汽大王……翻转了整个世界”指的是什么?人们怎样感受“电力的火花”?(2)史料二的现象说明了什么问题?(3)你怎样认识史料三?提示(1)蒸汽机的广泛使用极大地促进了社会生产力的发展,使人类进入了蒸汽时代。
电灯、电话、电车、电报等电气设备的广泛应用。
(2)工业革命推动了西方国家城市化水平。
(3)英国工业革命后加剧了对印度的侵略,同时工业革命的成果传入印度,客观上促进了印度的近代化。
蒸汽机的发明和电气技术应用的共同作用(1)大幅度提高了社会生产力。
①蒸汽机出现以后,机器生产几乎在所有工业部门得到迅速发展;②发电机的发明及电气技术的应用,使机器的使用更加普遍,更多的工业部门涌现出来,生产技术也更加先进,工业化得以迅速发展。
(2)改变着社会结构和世界形势。
①资产阶级实力日益强大,开始确立对世界的统治;②随着信息交流和交通运输的便捷,世界各地之间的联系更加密切,世界日益成为一个整体。
(3)加快了城市化进程,方便了人类的生活。
①蒸汽机出现以后,形成了新的城市,加速了城市化进程;②电气技术的广泛应用,使城市面貌发生了巨大变化,电器产品的大量使用大大方便了人们的生活。
[记知识纲要][背核心术语]1.瓦特没有发明蒸汽机,他是对蒸汽机进行不断改良,使之得到广泛应用。
2.第一次工业革命的发明创造并未建立在科学研究的基础上;第二次工业革命的发明创造则完全以科技为基础,在科学研究的基础上出现了一系列发明创造。
3.由于发电机和电动机的发明和使用,电力的应用日益广泛,电气时代来临。
4.电力的广泛应用,给人们的生产带来了巨大的变化,促成了一大批新的工业部门的诞生,从根本上改变了资本主义生产的面貌。
1.某科学家的成就被誉为“武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷……它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”。
这位人物是( )A.牛顿B.瓦特C.法拉第D.爱因斯坦答案B解析根据所学知识,瓦特改良的蒸汽机,被广泛应用于工厂以及交通运输工具上,彻底改变了人类生产和生活的面貌,从而使人类进入了蒸汽时代,据此可知选B。
2.“随着19世纪的过去,科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末,它正在创造全新的工业。
”下列能说明这一观点的是( )A.伽利略开创了近代科学B.达尔文建立起生物进化论C.牛顿的万有引力定律和力学三定律D.法拉第发现电磁感应现象答案D解析由材料中“19世纪末”“全新的工业”等信息可以看出是第二次工业革命时期的电力工业,这与法拉第发现电磁感应现象有关,故选D项。
3.1878年,爱迪生在报纸上预告一项新发明,结果煤气公司的股票猛跌,因为这意味着普遍使用的煤气灯将要被淘汰。
这项新发明是( )A.蒸汽锤B.第一架飞机C.电灯D.三轮汽车答案C解析由材料所述并结合所学可知,正是由于爱迪生发明了电灯,取代了煤气灯,所以才导致了题干中出现的现象。
4.历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段,我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”,这样划分的主要依据是( )A.机械特色不同B.构成材料不同C.交通工具不同D.使用动力不同答案D解析蒸汽时代是以蒸汽机的发明和使用为标志的时代;电气时代是以电力的广泛应用为标志的时代。
可见,划分两个阶段的主要依据是使用动力不同。
5.马文·佩里在《西方文明史》中写道:“经过长时期的分离,科学革命和工业革命终于携手并进了。
”材料中“携手并进”的含义是( )A.科学与技术紧密地结合B.生产经验推动技术进步C.垄断促进科学技术发展D.国家全面干预科学研究答案A解析由材料中“科学革命和工业革命终于携手并进”可知其体现的是科学与技术的关系。
第二次工业革命时期,许多科学研究成果应用于生产,使得科学与技术紧密地结合起来,因此答案为A。
[基础达标]1.有人说:“如果瓦特早出生一百年,他和他的发明将会一起死亡!”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”,最主要的因素是( )A.资源因素B.市场因素C.理论因素D.劳动力因素答案B解析根据题干提供的信息和所学知识可知,瓦特发明蒸汽机属于技术革命,而英国之所以要搞技术发明是因为市场在不断扩大,手工工场时期的技术已经跟不上市场的需求。
故选B项。
2.有些学者主张从能源角度分析工业革命最先在英国开始的原因。
他们关注的主要能源应是( )A.风力B.煤炭C.电力D.核能答案B解析风力早在封建社会就成为动力,故A项错误;随着第一次工业革命中蒸汽机的推广使用,煤炭成为重要的能源,故B项正确;电力是第二次工业革命的动力,故C项错误;核能是第三次科技革命的动力,故D项错误。
3.英国的“工厂最初是沿着河岸增加的,以后……在人口稠密的内地城镇,工厂也增多了”。
出现这一变化的直接原因是( )A.棉纺织业实现机械化B.工厂制度的诞生C.改良蒸汽机的普遍应用D.交通运输业的革命答案C解析由材料“工厂最初是沿着河岸增加的”说明工厂的布局受到自然条件的限制,“以后……在人口稠密的内地城镇,工厂也增多了”说明工厂的布局摆脱了自然条件限制,由分散走向集中,出现这一现象的直接原因是改良蒸汽机的普遍应用。
4.全球因焚烧矿物燃料而释放出的以二氧化碳形式存在的碳排放量节节攀升,产生的温室效应必然导致全球气候变暖。
这种现象的出现始于( )A.经典力学体系的形成B.蒸汽机的大量使用C.发电机等发明的出现D.人类对核能的利用答案B解析注意限制词“始于”。
蒸汽机发明以后,煤炭的大量使用,释放出的以二氧化碳形式存在的碳排放量上升而产生的温室效应,必然导致全球气候变暖,故B项符合题意。
5.(2021·惠州高二检测)从社会发展的角度来看,蒸汽机广泛应用的最大影响是( )A.吹响了第一次动力革命的号角B.使人类社会进入了蒸汽时代C.促进了交通运输业的革命D.引发了第一次能源革命答案B解析题目是要求从社会发展的角度考虑,而蒸汽机是第一次工业革命的标志,其最大的社会影响是使人类进入了蒸汽时代。
6.马克思说:“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界,现在它的统治已到末日;另一种更大得无比的革命力量的火花将取而代之。