新人教版九年级物理第20章电与磁知识点全面总结

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人教版九年级第二十章《电和磁》知识点汇总

20.1 磁现象磁场1. 磁体：能吸引铁、钴、镍。

2. 磁极：磁体上磁性最强的部位。

每个磁体均有两个磁极，南极和北极。

（磁体上各部位磁性强弱不同）辨别磁极的办法：（1）让磁体自由旋转，静止后，磁体指向南方的部位为南极（S 极），磁体指向北方的部位为北极（N 极）。

（2）用另一个已知S 、N 极的磁体靠近待检测磁体，依据“同名磁极相排斥，异名磁极相吸引”判断。

3. 磁场：磁体周围存在磁场，磁场是一种看不见的物质，磁体在磁场中会受到力的作用，两个磁体之间之所以会吸引或排斥是由于它们的磁场相吸引或排斥。

磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。

把小磁针放入磁场中某处，静止时，磁针N 极所指方向为该点的磁场方向。

用磁感线描述磁场（这种方法叫模型法），绘制磁感线时，磁感线从磁体N 极出回到S 极。

某点磁感线的方向也是该点磁场方向。

磁感线越密集说明该处磁场越强。

4. 地球是个巨大的磁体，地球周围有磁场，叫地磁场。

地磁南极在地理北极附近，反之，地磁北极在地理南极附近。

20.2 电生磁1. 奥斯特最早发现了电流磁效应现象。

电流磁效应：通电导线周围存在磁场，该磁场的方向与电流方向有关。

2. 为了使通电导线产生的的磁场增强，把导线绕成螺线管。

通电螺线管外部磁场与条形磁体磁场相似。

通电螺线管一端是N 极、一端是S 极。

3. 判断通电螺线管N 、S 极，用右手（安培定则）。

观察螺线管正面（面对自己这面）线圈的电流方向，手握螺丝管，让四指也面对自己，指尖指向电流方向，则拇指这端为螺线管N 极。

20.3 电磁铁电磁继电器1. 在螺线管中插入铁芯，通电时有磁性，断电时无磁性，这种磁体叫电磁铁。

（能长时间保留的磁体叫永磁体，例如条形磁体、小磁针等等）2．电磁铁的优点：磁性强弱可变、磁极方向可变、磁性有无可变。

3．影响电磁铁磁性强弱的因素有：(1)线圈匝数（2）电流大小（3）线圈形状等。

4．电磁铁在生活生厂中的应用有：电磁继电器、电磁起重机、电磁阀门、磁悬浮列车等等。

新人教版九年级物理-第20章-电与磁-复习提纲

2、、磁场对通电线圈的作用：通电线圈在磁场中会受力发生转动。

二、直流电动机的构造和原理1、构造：磁体、线圈、换向器、电刷。

其中能够转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。

2、原理：通电线圈在磁场中受力而转动，其能量转化过程是电能转化为机械能。

3、换向器：由两个铜制半环构成。

彼此绝缘。

作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中电流方向使线圈能沿着同一方向连续转动。

4、直流电动机的工作原理（课本P135）5、电动机转速的大小与线圈中电流大小、磁场强弱有关，即电流越大，磁场越强转速越快。

6、电动机的转动的方向由电流方向和磁场方向决定。

三、电动机的应用及优点：构造简单；控制方便；体积小；无污染；效率高、功率可大可小。

第五节磁生电一、实验探究：什么情况下磁能生电（课本P138）二、电磁感应1、定义：闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。

英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，进一步揭示了电与磁之间的联系，发明了发电机。

感应电流的方向与导体做切割磁感线运动的方向和磁感线方向有关。

2、产生感应电流的条件：⑴电路必须是闭合的；⑵部分导体在磁场中做切割磁感线运动。

两个条件缺一不可。

三、发电机：1、原理：利用电磁感应现象制成的2、能量的转化：机械能转化为电能3、分类：直流发电机、交流发电机4、交流发电机的构造：转子、定子、2个铜环、2个电刷。

4、交流电和直流电：①交流电：大小和方向周期性变化的电流。

符号AC。

②直流电：电流方向不变的电流。

符号DC。

5、我国供生产和生活用的是交流电，频率是50Hz，周期是0.02s，电流在每秒内产生的周期性变化的次数是50次，在1秒内电流方向变化100次。

九年级物理第二十章电与磁知识点汇总

第二十章电与磁第一节：磁现象、磁场一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。

2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。

分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体（U形磁铁）、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体）：钢天然磁体3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极，且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）：指南的磁极叫南极；北极（N）：指北的磁极叫北极。

（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

（同斥异吸）4.磁化（1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

（2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。

（3）钢和软铁的磁化：软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料，钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。

（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。

（3）磁场的方向：在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向。

注：在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。

2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。

（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。

（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。

（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。

③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。

④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。

人教版初中物理九年级电和磁知识点讲解

大家好
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第一节磁现象磁场
二、磁场
如果把小磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场。
在物理学中，许多看不叫、摸不着的物质，都可以通过它对其他物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们也可以用实验来感知它。在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
大家好
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第五节磁生电
三、动圈式话筒
电磁感应还可应用于动圈式话筒, 能把变化的声音转化为变化的电流, 变化的声音使话筒内的线圈振动, 不同的声音, 线圈振动不同, 就会产生大小、方向不同的感应电流。电磁感应还可以用于磁记录的读取等。
第二十章电和磁
1、本章内容包括磁现象、电生磁、磁生电等内容，是中考的一个重要的模块。 2、通过电流的磁效应，我们认识到电流和磁场是同时存在且密不可分的。 3、电磁感应探索了由磁场产生电流的方法，是中考必考内容。
大家好
磁现象
➢磁现象: 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部位叫做磁极。 ➢能够自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫做北极或N极。 ➢磁极间相互作用的规律是: 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 ➢一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
什么是继电器呢？它是怎么工作的？
➢继电器是利用低电压、弱电流电路的通断, 来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。 ➢电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
大家好

九年级物理第20章电与磁知识点

得一教育© 得一良师，一生受益九物 · 第二十章《电与磁》1、与磁有关的概念磁性：能够吸引、、这类物质的性质称为磁性。

磁体：具有的物体称为磁体。

磁极：磁体上磁性的部分为磁极。

磁体上有两个磁极。

磁体具有南北指向性：指北的为极 ( 极)、指南的为极( 极)。

磁极间的作用规律。

★ (1) 条形磁铁的磁性两端最强，中间最弱，为了判断这个特点，可以用两端和中间部分吸引其它磁性材料进行判断(2)磁铁磁性强弱无法直接观察，要通过磁铁对磁性材料的作用来反映，这是一种转换法。

磁化：我们把像钢棒一样使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

磁化的结果是磁化出名磁极。

(1)当铁钉靠近磁铁时，铁钉会在磁铁磁场的作用下被磁化，被磁化后的铁钉，其上端均为S 极(与磁铁的N 极异名)，则下端均为N 极，由于同名磁极互相排斥，所以就会张开。

(2)拿磁体的N 极在钢针上从左向右摩擦，相当于把部分小磁元方向调整至最终被N 极吸引的方向，B 应为S 极，A 是N 极。

的作用，说明磁体与磁体之间存在着某种物质使磁体之间发生的特殊物质，我们可以通过它对小磁针的作用来反映，这种研究问题的方法为法。

为了描述磁场我们引出了磁感线，它是 (选填“存在”或“不存在”)的。

物理学中把小磁针静止时极所指的方向规定为该点磁场的方向。

磁感线：根据在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

磁感线是为了研究磁场方向强弱的假想曲线，是不存在的。

(1) 在磁体的部磁感线的方向都是从磁体的极发出，回到磁体的极。

磁体部磁感线从极指向极，磁感线是一条的曲线。

(2) 磁感线分布的可以表示磁场的强弱。

磁体两极处磁感线最，表示其两极处磁场最。

(3) 空中任何两条磁感线绝对不会，因为磁场中任一点的磁场方向只有一个确定的方向。

人教版九年级物理知识点总结：第二十章电与磁

第二十章电与磁本章知识结构图：一、磁现象磁场1.磁现象（1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。

（2）具有磁性的物体叫做磁体。

（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。

北极（N），南极（S）。

同极相斥，异极相吸。

（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。

2.磁体与带电体的异同：（1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。

（2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不能单独存在。

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

3.磁场（1）磁场：磁体周围存在的一种物质，叫做磁场。

对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。

方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。

（2）磁感线：不是客观存在的，只是为了描述磁场而引入的。

磁感线不是磁场。

（3）磁感线的分布特点：a.在磁体外部，从N极出发，回到S极；b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的，而不是平面的；c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱；d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。

4.地磁场：（1）概念：地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场——地磁场。

（2）地磁场的分布特点：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地磁的北极在地理的南极附近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极附近（稍有偏离），但是地理的两极和地磁的两极并不重合。

（3）指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。

二、电生磁1.电流的磁场：（1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。

（2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。

电流方向改变，则磁场方向改变。

（3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。

2.通电螺线管的磁场和安培定则（1）通电螺线管的磁场：通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在螺线管内部是从S极到N极，构成闭合曲线。

新人教版二十章电与磁知识点归纳总结

新人教版二十章电与磁知识点归纳总结九年级物理第二十章电与磁知识点总结一、磁现象、磁场1、磁体的性质：1）、指向性：a、判断磁体的N、S极；b、自制指南针；2）、吸铁性：能够吸引铁、钴、镍；3）、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；4）两极磁性最强，中间磁性最弱；2、磁场1）、性质：能够对放入磁场中的磁体产生力的作用；2）、方向：磁场的方向为静止时小磁针北极所指的方向或磁感线的方向（从磁体的北极到磁体的南极）；（3）磁感线：a、假想；b、闭合；c、实线；d、疏密反映磁场的强弱；e、不相交；3、地理的南北极与地磁的南北极相反但不重合。

一根不知道磁极方向的条形磁铁，如何判断它的南北极？方法一：在磁体的周围放一个小磁针，通过小磁针的偏转方向判断（静止时小磁针北极所指的方向就是磁场的方向，从N极到S级）；方法二：用已知磁极的磁体去判断（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）；方法三：用细线将磁体悬挂，使其可在水平方向自由旋转，静止时指南的为南极，指北的为北极；二、电生磁1、XXX实验：最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家XXX。

对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；对比甲图、丙图，可以申明：磁场的方向跟电流的方向有关。

2、电流的磁效应任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，且磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫电流的磁效应。

（即：通电导线周围存在于电流方向有关的磁场）3、通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极；4、通电螺线管的绕法：（同学们自己画上从里往外和从外往里绕的）通电螺线管两端的极性由环绕螺线管的电流方向决定。

5、XXX定章：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N 极。

三、电磁铁、电磁继电器1、电磁铁磁性强弱与（线圈的匝数）和（电流的大小）有关实验方法：掌握变量法转换法：磁性的强弱通过吸引大头针的数目体现；实验原理：电流的磁效应试验过程：a、电流大小不变（串联），改变线圈的匝数；结论：电流大小不变时，线圈匝数越多，磁性越强；b、线圈的匝数不变，改动电流的大小（滑动变阻器）；结论：当线圈的匝数不变时，电流越大，磁性越强2、电磁继电器是一个用低电压弱电流来控制高电压强电流的一个开关；电路由控制电路和工作电路构成；a、原理:电流的磁效应；b、应用：温度自动报警器、水位自动报警器、直流电铃、巨磁电阻、电磁起重机等。

九年级物理第二十章电与磁知识点汇总

电与磁是九年级物理中的一个重要章节，涉及电流、电阻、电压、电能、磁性等内容。

下面是九年级物理第二十章电与磁的知识点汇总：1.电流：电荷在单位时间内通过导体横截面的量。

单位为安培(A)。

2.电流的方向：规定正电流的方向为正极到负极的方向。

3.电流强度的计算：电流强度I=Q/t，其中Q为电荷量，t为时间。

4.电阻：导体对电流的阻碍作用。

单位为欧姆(Ω)。

5.欧姆定律：电流强度和电压之间成正比，与电阻成反比。

V=IR，即电压=电流强度✕电阻。

6.串联电路：电流只有一条路径，电流强度相同，总电压等于每个电器的电压之和，总电阻等于每个电器的电阻之和。

7.并联电路：电流有多条路径，总电流等于每个电器的电流之和，总电压等于每个电器的电压相同，总电阻通过倒数的方法求得。

8.电压：单位为伏特(V)，代表电势差。

9.电压源：提供电流的能量源。

10.电阻器：用来调整电路中的电阻值。

11.电能：电流通过电路时，电荷所带的能量。

单位为焦耳(J)。

12.电功率：单位时间内的电能消耗，P=VI，其中P为功率，V为电压，I为电流。

13.变压器：用来改变交流电压的装置，主要由两个线圈和一个铁芯构成。

14.磁性：物质对磁力的感应程度的属性。

15.磁力：磁场对带电粒子或磁物体施加的力。

单位为牛顿(N)。

16.磁感线：用来表示磁力方向和大小的线条。

17.磁场：通过磁力线表示的磁力的分布情况。

18.电磁铁：通电后具有磁性的装置。

19.电磁感应：磁场变化会在另一条电路中产生感应电流。

20.电磁感应定律：磁感应强度与感应电流成正比，与导线长度、磁感应线方向成正比，与导线位置无关。

21.楞次定律：感应电流所产生的磁场方向使感应电流自身的磁场引起的磁力与原磁场引起的磁力方向相反。

以上是九年级物理第二十章电与磁的知识点汇总，包括电流、电阻、电压、电能、磁性等内容。

希望对你的学习有帮助！。

2019年九年级物理全册第二十章电与磁知识点总结新版新人教版202004171112

第二十章电与磁本章知识结构图：一、磁现象磁场1.磁现象（1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。

（2）拥有磁性的物体叫做磁体。

（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。

北极（N），南极（ S）。

同极相斥，异极相吸。

（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获取磁性的现象。

2.磁体与带电体的异同：（1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引，电荷能独自存在。

（2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不可以独自存在。

同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引。

3.磁场（1）磁场：磁体四周存在的一种物质，叫做磁场。

对放入此中的铁、钴、镍等物体有力的作用。

方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。

（2）磁感线：不是客观存在的，不过为了描绘磁场而引入的。

磁感线不是磁场。

（3）磁感线的散布特色：a. 在磁体外面，从N极出发，回到S 极；b.磁体四周的磁感线的散布都是立体的，而不是平面的；c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱；d.空间中的任何两条磁感线绝对不会订交。

4.地磁场：（1）观点：地球自己是一个巨大的磁体，它四周存在着磁场——地磁场。

（2）地磁场的散布特色：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相像，地磁的北极在地理的南极邻近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极邻近（稍有偏离），可是地理的两极和地磁的两极其实不重合。

（3）指南针工作原理：因为遇到地磁场的作用，小磁针静止时南极老是指向南方（地磁北极），北极老是指向北方（地磁南极）。

二、电生磁1.电流的磁场：（1）奥斯特实验：1820 年，丹麦物理学家奥斯特经过实考证明了通电导体和磁体同样，周围存在磁场，进而揭露了电和磁之间的联系。

（2）电流的磁场方向跟电流的方向相关。

电流方向改变，则磁场方向改变。

（3）电流的磁效应：任何导体中有电流经过时，其四周空间均会产生磁场，这类现象叫做电流的磁效应。

2. 通电螺线管的磁场和安培定章（1）通电螺线管的磁场：经过螺线管四周存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外面是从N 极到 S极，在螺线管内部是从S 极到 N 极，构成闭合曲线。

九年级物理全册第二十章电与磁第一节磁现象磁场知识点汇总新人教版(2021-2022学年)

第一节磁现象磁场1、磁现象:磁性:物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质(吸铁性)的性质叫磁性.磁体:具有磁性的物体,叫做磁体。

磁体具有吸铁性和指向性.磁体的分类：①形状:条形磁体、蹄形磁体、针形磁体;②来源:天然磁体(磁铁矿石）、人造磁体;③保持磁性的时间长短:硬磁体（永磁体)、软磁体。

磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

磁极在磁体的两端。

磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。

磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针,静止后总是一个磁极指南(叫南极,用S表示）,另一个磁极指北(叫北极,用N表示)。

无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极．磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

(若两个物体互相吸引,则有两种可能：①一个物体有磁性,另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。

)磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

钢和软铁都能被磁化:软铁被磁化后,磁性很容易消失,称为软磁性材料;钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料.所以钢是制造永磁体的好材料。

2、磁场：磁场:磁体周围的空间存在着磁场.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。

磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。

磁场的方向:把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。

磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。

磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。

这样的曲线叫做磁感线。

对磁感线的认识：①磁感线是在磁场中的一些假想曲线,本身并不存在，作图时用虚线表示;②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。

在磁体内部正好相反.③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱,磁性越强的地方，磁感线越密,磁性越弱的地方,磁感线越稀;④磁感线在空间内不可能相交。

典型的磁感线:3、地磁场：地磁场:地球本身是一个巨大的磁体,在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。

物理人教版九年级全册第二十章电与磁知识点复习

«电与磁》本章知识点：一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引 _____________ 等物质的性质(吸铁性) 2、磁体：.定义： _________________________________________ 。

［分类：永磁体分为 ______________ 、 _______________ 3、磁极：：定义： _________________________________ o种类：水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫 ______________ ，指北的磁极 s 叫 ______________________ 。

,作用规彳 ___________________________________4、磁化：定义： _______________________________________________ o5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的 _______________________ 物质，叫做磁场。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的研究方法是通过电流的 ______________________ 效应认识电流也运用了这种方法。

2、基本性质： _________________________________________________ o 磁极间的相互作用是通过而发生的。

3、方向规定： _____________________________ 就是该点磁场的方向。

4、磁感线：(1) ____________________________________________ 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 ______________________________________________________ 出来，回到磁体的 ______________ (2) 说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。

九年级物理全册第二十章电与磁知识点梳理含解析新版

（3）电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
2。发电机
（1)工作原理：发电机是根据电磁感应原理工作的,是机械能转化为电能的机器。
（2）发电机原理图（无电源）：如图所示。
发电机原理图
（3）直流电和交流电
1）直流电：方向不变的电流叫做直流电.
2）交流电：周期性改变电流方向的电流叫交电流。
3)结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。
4）用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压；可以实现远距离控制、自动控制。
四、电动机
1.磁场对通电导体的作用(如图（1）所示）：1)通电导体在磁场中，会受到力的作用；2）通电导体在磁场中，受力方向与电流方向和磁感线方向有关。
2.电动机
（2）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程.
二、磁场
1。磁场
（1）概念：在磁体周围存在的一种物质,能使小磁针偏转，这种物质看不见，摸不到,我们把它叫做磁场.
(2)基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用.
(3）磁场的方向
规定:在磁场中的任意一点，小磁针静止时,小磁针N极所指的方向就是那点的磁场方向。
图（1）电流的磁效应
2。通电螺线管：（1）磁场跟条形的磁场相似；（2）通电螺线管的磁极方向跟电流方向有关；（3）安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（如图（2）所示）。
图（2)通电螺线管磁场的判定：安培定则
三、电磁铁
1.电磁铁：电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管.
A。图甲所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场方向特点；

九年级物理全册第二十章电与磁第一节磁现象磁场知识点汇总新人教版20190911321

第一节磁现象磁场1、磁现象：磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质〔吸铁性〕的性质叫磁性。

磁体：拥有磁性的物体，叫做磁体。

磁体拥有吸铁性和指向性。

磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②根源：天然磁体〔磁铁矿石〕、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体〔永磁体〕、软磁体。

磁极：磁体上磁性最强的局部叫磁极。

磁极在磁体的两头。

磁体两头的磁性最强，中间的磁性最弱。

磁体的指向性：能够在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后老是一个磁极指南〔叫南极，用S表示〕，另一个磁极指北〔叫北极，用N表示〕。

不论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。

磁极间的相互作用：同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引。

〔假定两个物体相互吸引，那么有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。

〕磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获取磁性，这类现象叫做磁化。

钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很简单消逝，称为软磁性资料；钢被磁化后，磁性能长久保持，称为硬磁性资料。

因此钢是制造永磁体的好资料。

2、磁场：磁场：磁体四周的空间存在着磁场。

磁场的根天性质：磁场对放入此中的磁体产生磁力的作用。

磁体间的相互作用就是经过磁场而发生的。

磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。

磁场中的不一样地点，一般说磁场方向不一样。

磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。

这样的曲线叫做磁感线。

对磁感线的认识：①磁感线是在磁场中的一些设想曲线，自己其实不存在，作图时用虚线表示；②在磁体外面，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。

在磁体内部正好相反。

③磁感线的疏密能够反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；④磁感线在空间内不行能订交。

典型的磁感线：3、地磁场：地磁场：地球自己是一个巨大的磁体，在地球四周的空间存在着磁场，叫做地磁场。

人教版九年级物理第20章电与磁知识点总结

第二十章电与磁复习第一节磁现象一、磁性：能够吸引、、一类物质的性质。

二、磁体：具有的物体叫做磁体。

三、磁极1.定义：磁体上的部分叫做磁极，任何一个磁体都有个磁极，分别是极和_____极，表示的字母为____和____。

2.规定：可以自由转动的磁体（例如悬吊的小磁针），静止时指南的那端叫做____极，指北的那端叫做____极。

条形磁体两端磁性，中间磁性，可认为条形磁铁正中位置无磁性。

3.磁体之间相互作用规律：同名磁极相互_______，异名磁极相互_______。

四、磁化：1.定义：一些物体在______或______的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

2.方法：（1）将能被磁化的物体放在强磁体周围；（2）将能被磁化的物体放在强电流周围。

3.（1）应用：磁带、录像带、磁卡。

（2）预防：手表磁化，走时不准；电视磁化，图像色彩失真。

知识拓展：1、磁体的分类：○1按形状：磁体、磁体、针形磁体、圆柱形磁体○2按来源：磁体、磁体○3按保持磁性时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体【被磁化后，磁性容易消失的物质叫做软磁性材料，而磁性能够长期保持的物质叫做硬磁性材料，硬磁性材料可以用来制作永磁体还可以用来记录信息，如磁带、磁卡；磁性材料靠近磁体被磁化后，靠近磁体磁极的一端被磁化成异名磁极，而使它们相互吸引】2、判断物体是否具有磁性的方法：○1根据磁体的○2根据○3根据第二节磁场一、磁场1.定义：磁体周围存在着一种能使磁针，但看不见，摸不着的物质，这种物质叫做磁场。

2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生的作用。

3.方向：磁场中每点的磁场方向一般都不同，每点只有一个磁场方向。

物理学中规定：小磁针在磁场中就是该点的磁场方向。

二、磁感线1.定义：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带有的曲线画出来，可以方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

2.作用：可以形象的描述磁场的强弱、分布、磁场方向等。

3.方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到。

九年级物理第20章电与磁知识点

磁性：能够吸引、、这类物质的性质称为磁性。

磁体：具有的物体称为磁体。

磁极：磁体上磁性的部分为磁极。

磁体上有两个磁极。

磁体具有南北指向性：指北的为极（极）、指南的为极（极）。

磁极间的作用规律。

★（1）条形磁铁的磁性两端最强，中间最弱，为了判断这个特点，可以用两端和中间部分吸引其它磁性材料进行判断（2）磁铁磁性强弱无法直接观察，要通过磁铁对磁性材料的作用来反映，这是一种转换法。

磁化：我们把像钢棒一样使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

磁化的结果是磁化出名磁极。

（1）当铁钉靠近磁铁时，铁钉会在磁铁磁场的作用下被磁化，被磁化后的铁钉，其上端均为S极（与磁铁的N极异名），则下端均为N极，由于同名磁极互相排斥，所以就会张开。

（2）拿磁体的N极在钢针上从左向右摩擦，相当于把部分小磁元方向调整至最终被N极吸引的方向，B应为S极，A是N极。

磁场：磁体与磁体之间没有接触也能够产生的作用，说明磁体与磁体之间存在着某种物质使磁体之间发生了的作用，这种物质就叫做磁场。

磁场是一种的特殊物质，我们可以通过它对小磁针的作用来反映，这种研究问题的方法为法。

为了描述磁场我们引出了磁感线，它是（选填“存在”或“不存在”）的。

物理学中把小磁针静止时极所指的方向规定为该点磁场的方向。

磁感线：根据在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

磁感线是为了研究磁场方向强弱的假想曲线．．．．，是不存在的。

（1）在磁体的部磁感线的方向都是从磁体的极发出，回到磁体的极。

磁体部磁感线从极指向极，磁感线是一条的曲线。

（2）磁感线分布的可以表示磁场的强弱。

磁体两极处磁感线最，表示其两极处磁场最。

（3）空中任何两条磁感线绝对不会，因为磁场中任一点的磁场方向只有一个确定的方向。

2、地磁场地球周围存在着。

我们叫它。

地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为和。

地磁的两极与地理的两极并不重合，地磁的南极在地理的附近，地磁的北极在地理的附近；因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度，称之为，世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者。