把下列句子改为夸张句
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
夸张句练习及答案
夸张句练习及答案【篇一：夸张句练习】一篇佳作。
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。
以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
说明了“山中访友”之行充满了好心情。
同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的，而且也突出了它大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。
树为人友，人为树友，人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……是一组“我”和山里“朋友”之间的那种表达了出来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，““仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
可见，作者是用心在感受。
德高望重：道德高尚，名望很大。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
修辞手法练习题（附答案）
修辞手法练习题（附答案）修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比 )7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 ) 25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（排比、拟人、比喻）28.井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（排比、比喻）30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
四年级夸张句、标点符号、及综合训练
四、改夸张句1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
改：我觉得这个碗犹如千斤重，怎么也送不到嘴边。
2、广场上的人多极了。
改：广场上人头攒动3.大厅里安静极了。
改：大厅里安静极了，连一根针掉在地上的声音都能听到。
4.会场上掌声很响。
改：会场上掌声震耳欲聋。
5.孩子们的欢笑声很大。
改：孩子们的欢笑声响彻云霄。
6.他跑得很快。
改：他跑得很快，像一支离弦的箭一样。
7.他很兴奋。
改：他兴奋得天都乐翻了。
8.今晚的月亮真亮。
改：今晚的月亮真亮，照得大地如同白昼。
9. 工人叔叔大吼一声。
改：工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。
10.这儿的人可真多啊。
改：这里人头攒动。
11.她一点胃口也没有。
改：她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
12.这座楼真高。
改：这座楼高耸入云。
13.这橘子很酸。
改：这橘子酸得我的牙都快掉了。
14.他很饿。
改：他饿得都可以把一头大象给吃了。
15.我们很高兴。
改：我们高兴得一蹦三尺高。
16.他家穷得很。
改：他家穷得快揭不开锅了。
17.他的声音难听极了。
改：他的声音难听极了，简直能震碎人18.这个地方太小不能开宴会。
改：巴掌大的地方不能开宴会。
的耳膜。
19.从楼上看下去，车辆很小。
改：从楼上看下去，车辆小得跟蚂蚁一样。
20.他的房间很小。
改：他的房间只有巴掌大。
21.水流从几丈高的悬崖上泻下来，飞溅起阵阵白雾。
改：水流从几丈高的悬崖上泻下来，整个世界都被染成白色。
22.天气太热了，简直叫人受不住。
改：天气太热了，快把人烤干了。
23.桂花开了，很远就能闻到香味。
改：桂花开了，十万八千里的地方都能闻到香味。
24.他的鞋真大。
改：他的鞋比摇篮还大。
25.黄河掀起大浪。
改：黄河掀起万丈巨浪。
26.在不大的监狱里，革命者照样锻炼身体。
改：在火柴盒大的监狱里，革命者照样锻炼身体。
27.我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
改：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花。
28.雪很大。
改：鹅毛般的大雪，将整个村庄淹没了。
按要求写句子练习卷
按要求写句子练习卷一、按要求把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1. 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
改成“被”字句：2. 我的错误马上被朋友们纠正了。
改成“把”字句：3. 齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句：改为“被”字句：4. 一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。
改成“把”字句：改为“被”字句：5．我不小心把陈明的心机模型摔坏了。
改为“被”字句：6. 曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
改成“把”字句：二、缩句。
1、它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
2、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
3、被月光照得雪亮的浪花一个连着一个朝岸边涌过来。
4、凝聚在树叶上的雨珠往下滴着。
5、从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。
6、小花粉红色的舌头不停地舔着女主人的手。
7、冬眠是动物为适应冬季的寒冷和食物不足而出现的休眠现象。
8、孩子们的心里有无穷无尽的稀奇事。
9、张阿姨用手轻轻拍着邻家三岁的孩子。
10、六（8）班的同学十分尊重和蔼可亲、知识渊博的周老师。
11、伤心的我呆呆地望着来来往往吊唁的人。
12、我家门前的苹果树上挂满了又红又大的苹果。
13、我们在教室里听到窗外一阵阵的欢呼声。
14、一群年青人在荒无人烟的草地上艰难地跋涉着。
15、月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。
16、那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。
17、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。
18、一个12岁的小姑娘撞上了迎面而来的一位老人。
19、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地地卷过来。
20、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
21、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
22、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
23、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
24、一群大雁悄无声息地飞过田野。
25、可怜的凡卡想起了到树林里砍圣诞树的爷爷。
26、长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。
五年级部编版语文下学期按要求写句子课堂知识练习题含答案
五年级部编版语文下学期按要求写句子课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成下列句子。
1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。
（改为夸张句）_________________________________2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
（改为反问句）_____________________________3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。
（修改病句）___________________________4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。
（缩写句子）_________________________二、按要求写句子。
1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。
（缩句）____________________________________________________2．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
（运用对比手法写一句话）_____________________________________________________3．父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。
”（改成第三人称转述句）______________________________________________________4．珍珠鸟长得好肥。
（改为比喻句）______________________________________________________三、按要求改写句子。
1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）__________________________________________。
2.秦王不敢进攻我们赵国。
武有廉颇，文有蔺相如。
（用关联词将两句话连成一句话）___________________________________________。
改写夸张句的例及参考答案
改写夸张句的例及参考答案改写夸张句的例及参考答案夸张句是一种修辞手法，通过夸大或者放大事物的特征、情感或者程度，以达到强调的效果。
在日常生活中，我们常常会遇到夸张句，不论是在口语交流还是文学作品中，都能见到它们的身影。
然而，夸张句的使用也需要适度，过度的夸张会使句子失去真实感，甚至引起误解。
因此，正确地改写夸张句是我们提高表达能力的一个重要方面。
首先，我们来看一个夸张句的例子：“我饿得可以吃一头大象。
”这句话通过夸大“饿”的程度，表达了作者非常饥饿的感觉。
我们可以通过减弱夸张的程度来改写这句话，比如：“我饿得可以吃一顿大餐。
”这样，句子的意思没有改变，但夸张的程度得到了适度的缓和。
另一个夸张句的例子是：“这个问题简单得连小孩都能回答。
”这句话通过夸大“简单”的程度，强调了问题的易解性。
我们可以通过减弱夸张的程度来改写这句话，比如：“这个问题简单得一些小孩也能回答。
”这样，句子的语气更加客观，夸张的成分得到了适度的削弱。
除了减弱夸张的程度，我们还可以通过替换夸张的词语来改写夸张句。
比如，“我累得连蚂蚁都能超过我了。
”这句话通过夸大“累”的程度，强调了作者的疲惫感。
我们可以通过替换夸张的词语来改写这句话，比如：“我累得连小动物都能超过我了。
”这样，句子的意思没有改变，但夸张的词语得到了替换，使句子更加生动有趣。
此外，我们还可以通过添加修饰语或者插入比较句来改写夸张句。
比如，“他的声音大得像雷鸣一样。
”这句话通过夸大“大”的程度，形容了他的声音非常响亮。
我们可以通过添加修饰语来改写这句话，比如：“他的声音大得几乎能震破耳膜，像雷鸣一样。
”这样，句子的意思没有改变，但修饰语的添加使句子更加形象生动。
最后，我们需要注意的是，在改写夸张句时要保持句子的逻辑性和可读性。
夸张句的改写不是为了简单地削弱夸张的程度，而是要保持句子的意思和表达的效果。
因此，在改写夸张句时，我们需要思考句子的结构和语义，选择合适的替换词语或者添加修饰语，使句子更加精确、准确地表达出我们想要表达的意思。
三年级句型转换专项练习
2021/5/27
43
修改病句练习
1、上课的时候，发言很积极。 他上课的时候，发言很积极。
2、同学们要校园环境的整洁。 同学们要保持校园环境的整洁。
3、得了第一名。 小华得了第一名。
2021/5/27
44
修改病句练习
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 下课了，校园里顿时沸腾了。
5、老人和年青的青年都爱看体育节目。 老人和青年都爱看体育节目。
例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法：
五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、 目的等词语，这些词语往往有固定格式，如 “在……上”、“从……”、“到……”、 “用……”等等，很容易将它们找出来。
例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
缩句
缩句的方法：
六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中 几乎没有独立性，所以不能删除。
2、树叶在空中翩翩起舞。√
拟人句练习
把下列句子改为拟人句：
例：月亮挂在天空。 改：调皮的月亮在天空中荡秋千。
1、啄木鸟在啄树皮里的虫。 2、小木船划走了。 3、薄雾笼罩着大山。 4、大风把花吹折了。 5、秋天到了，果子熟了。
夸张
2021/5/27
23
夸张句
为了表达强烈的思想感情，突出某 种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对 事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上 的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 他想起一句话。
6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 解放军在射击。
2021/5/27
38
缩句练习
7.戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地 上的碎纸。
小姑娘捡起碎纸。 8.激动人心的消息传到了我们学校。
7把句子改为比喻句、拟人句、夸张句
之
七、把句子改为 比喻句、拟人句、夸张句
1
把句子改为比喻句、拟人句、夸张句
比喻： 湖水绿得像一块碧绿的翡翠。 十五的月亮像一个碧玉的圆盘。
2
拟人： 花儿在风中轻轻地向人们点头示意静得连根针掉在地上也听得到。
4
练一练 1、天气真热啊！（改成比喻句）
一轮新月羞答答的挂在天上。
6、小木船划走了。（改为拟人句）
小木船悄悄地溜走了。
7
练一练 7、教室里传出一阵阵欢笑声。
（改成夸张句）
教室里传出一阵阵震耳欲聋的欢笑声。
8、桂花开了，很远就能闻到香味。 （改为夸张句）
桂花盛开,十里外都能感到淡淡的香气飘来。
8
谢 谢!
9
岸上的树林好像河流一般哗哗作响。
2、岸上的树林都在哗哗作响。 （改成比喻句）
天气真热啊,太阳就像一个大火球炙烤着 大地。
5
练一练 3、啄木鸟在啄树皮里的虫。
（改为拟人句）
啄木鸟医生在为大树看病。
4、薄雾笼罩着大山。（改为拟人句）
轻轻的薄雾温柔的拥抱着大山。
6
练一练 5、月亮挂在天空。（改为拟人句）
改写夸张句练习
改写夸张句练习夸张句练习：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
大厅里安静极了。
会场上掌声很响。
孩子们的欢笑声很大。
答案：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花。
大厅里安静极了，就连掉落的一根针的声音都能听得见。
会场上的掌声震耳欲聋。
孩子们的欢笑声响彻云宵。
他跑得很快。
（改为夸张句）答案：他跑得很快，就像一支离弦的箭。
教室里非常安静。
（改为夸张句）答案：教室里非常安静，就连一根针掉到地上都能到。
今晚的月亮真亮。
（改为夸张句）答案：今晚的月亮真亮，照得大地如同白昼。
我们小学就要毕业了。
（改为夸张句）答案：天啊！这么快我就要小学毕业了！他非常兴奋。
（改为夸张句）缩小例句：从楼上看下去，车辆很小。
（改为夸张句）答案：从楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样。
教室里特别安静。
（改为夸张句）答案：教室里静得连根针掉在地上也听得到。
答案：他兴奋得天都乐翻了。
他的房间很小。
（陈述句）他的房间只有巴掌大。
（夸张句）水流从几丈高的悬崖上泻下来，飞溅起阵阵白雾。
改夸张句水流从几丈高的悬崖上泻下来,整个世界都被染成白色。
7 、天气太热了，简直叫人受不住。
（改成夸张句）天气太热了,快把人烤干了!桂花开了，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）桂花开了,远在十万八千里的地方都能闻到香味。
他的鞋真大。
（改为夸张句）改为夸张句，1、黄河掀起大浪。
2、在不大的监狱里，革命者照样锻炼身体。
3、他的鞋真大.1黄河掀起万丈巨浪. 2在火柴盒大的监狱里，革命者照样锻炼身体。
3他的鞋比摇篮还大.篇二：小学语文改写句子练习按要求写句子练习卷一、按要求把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1. 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
改成“被”字句：2. 我的错误马上被朋友们纠正了。
改成“把”字句：3. 齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句：改为“被”字句：4. 一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。
桂花盛开的时候很香改为夸张句
桂花盛开的时候很香改为夸张句
1.答案：桂花盛开的时候非常香，千里之外都可以闻到。
2.夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。
这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的，它用夸张的手法让句子变得更生动，为了达到生动幽默效果，往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果；所以根据以上原则，对原句“桂花盛开的时候非常香”进行修改，“非常香”是修改要点，可以夸张的用“千里之外”来形容它的香，所以修改为：桂花盛开的时候非常香，千里之外都可以闻到。
部编版六年级下册语文句子专项试卷及答案
部编版六年级下册语文句子专项试卷及答案一、按要求写句子。
1.这是一种生命力十分顽强的植物。
（改为反问句）2.老师的一番话使我非常感动。
（改为双重否定句）3.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
（修改病句）4.香气吹来。
（扩句，至少扩两处）5.我们为人民服务。
我们这个队伍会兴旺起来。
（用恰当的关联词合并为一句话）二、按要求完成句子练习。
1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
（缩句）2.马宝玉举起石头向敌人砸去。
（扩句）3.会场上爆发出一阵掌声。
（改为夸张句）4.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）5.五位壮士痛击敌人。
五位壮士完成了掩护群众和连队转移的任务。
（把两句话合并成一句话）三、按要求完成句子。
1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
（缩句）2.如果大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
（修改病句）3.我们要精心地保护地球的生态环境。
（改为双重否定句）4.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（改为转述句）四、句子加工厂。
1.我把我养的花赠给朋友们一些。
（改为“被”字句）2.人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？（改为陈述句）3.田老师每讲一节课，都要编一个引人入胜的故事。
（用加横线词语写句子）4.他的教学方法很独特，常常有出人意料的。
（修改病句）五、按要求完成句子。
1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。
（改为双重否定句）2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）3.他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。
”（改为转述句）4.我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
（修改病句）5.只．要．你善于发问并不断探索，当你解答了若干个问号之后，就．能发现真理。
（用关联词语写句子）六、按要求完成句子练习。
1、机智勇敢的歹徒终于落网了。
(用修改符号修改病句)2、奇妙的电话机里住着一个无所不知的小精灵。
小学五年级上册语文修改句子练习(精选15道)
小学五年级上册语文修改句子练习（精选15道）一、按要求完成下列句子。
1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。
（改为夸张句）_________________________________2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
（改为反问句）_____________________________3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。
（修改病句）___________________________4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。
（缩写句子）_________________________二、按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
改为反问句：________________________________2.我非常肯定这位老人可能就是晓东的爷爷。
修改病句：________________________________3.战士们说：“晚饭后，我们就可以把油布掀开，让您看看菜地的全貌。
”改为转述句：________________________________4.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
（用关联词合并句子）________________________________________________________5.乖巧、驯良的松鼠是一种漂亮的小动物。
（缩句）________________________________________________________三、按要求，写句子。
1.把成语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得：___________________________________________2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）________________________________________________3.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。
新部编版五年级语文上册句子修改(完整版)
新部编版五年级语文上册句子修改（完整版）一、按要求写句子。
1.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）______________________________________________________2.要来台风了，母亲不得不把桂花摇下来。
（改成肯定句）______________________________________________________3.父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）______________________________________________________二、按要求改写句子。
1．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（换一种说法，保持句子意思不变）___________________________________________________________2．我越来越体会到我当初起先是多么幸运。
（修改病句）____________________________________________________________3．我既．腼腆又．得意扬扬，点头告诉地这首诗确实是我写的。
（用加点的关联词造句）____________________________________________________________三、按要求完成句子练习。
1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）_________________________________________2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）___________________________________________________3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。
（仿写句子）_____________________________________________________四、按要求写句子。
1．小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
2021年部编版六年级语文上册修改句子专项练习(15道)
2021年部编版六年级语文上册修改句子专项练习（15道）一、将下列句子换种说法，不改变原意。
1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）___________________________________________2．我们为人民而死，就是死得其所。
（改为反问句）___________________________________________3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。
”（间接叙述）___________________________________________二、把下列句子改成反问句和双重否定句。
1．我有办法称出大象的重量。
改成反问句：__________________________________________改成双重否定句：______________________________________2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。
改成反问句：_______________________________________________改成双重否定句：________________________________________3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。
改成反问句：______________________________________________改成双重否定句：___________________________________________三、按要求写句子。
1.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
（改成反问句）______________________________________2.车厢里一片寂静，静得可怕。
（运用夸张手法描写寂静的程度）______________________________________3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（仿写句子）______________________________________4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
部编四年级下册语文期末专项复习——句子(含答案)
部编四年级下册语文期末专项复习——句子时间:90分钟满分:100分一、扩句与缩句。
(5分)1.扩句。
(至少扩两处)(2分)(1)科学家开始了探索。
(2)她将那把刀抛到海里。
2.缩句。
(3分)(1)他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。
(2)雨来趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
(3)沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
二、“把”字句与“被”字句。
(6分)1.把下列句子改为“把”字句。
(3分)(1)狗吃完鹅的饭，扬长而去。
(2)战士们消灭了阵地上的全部敌人。
(3)雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。
2.把下列句子改为“被”字句。
(3分)(1)小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。
(2)“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。
(3)晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
三、用恰当的关联词合并句子。
(8分)1.狗在这只鹅身后追赶。
这只鹅决不举步奔跑。
2.雨来能从敌人的魔掌中顺利逃脱。
雨来的游泳本领高强。
3.芦花鞋很厚实。
芦花鞋很好看。
4.王子的血液流到小人鱼的脚上。
小人鱼的双脚又会连到一起。
四、陈述句与反问句。
(12分)1.把下列句子改为陈述句。
(6分)(1)你见了，怎么会责打它们呢?它们是那么生气勃勃，天真可爱。
(2)难道雨来不是一个小英雄吗?(3)从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗?2.把下列句子改为反问句。
(6分)(1)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
(2)这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
(3)纳米技术给人类的生活带来深刻的变化。
五、转述句与直述句。
(8分)1.把下列句子改为转述句。
(4分)(1)雪和霜嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”(2)那个人跑到青铜跟前，说:“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗?”2.把下列句子改为直述句。
(4分)(1)他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了。
(2)巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这样迟，他盼望天气快点儿变好。
四年级语文人教版句子练习
（ （ 一、把下列句子改为夸张句1、“这座山可真高啊！”改为夸张句-----这里的山真高啊，几乎与天相连了。
（ 比喜马拉雅山还高） 这里的山真高啊,山尖都把天给顶破了!2、大片大片的雪花飘下来． 改为夸张句：＿＿＿扇子般大的雪花飘落下来。
3、这房间真的太小了。
---------这房间小得连蚂蚁都钻不进去。
4、一只苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里飞来飞去。
------一只手指大的苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里飞来飞去。
5、天气太热了，简直叫人受不了---------天气太热了，要把人烤熟了！7、北风吹在脸上很痛，可是妈妈背着我往前走。
-------北风吹在脸上痛得像刀割是的，可是妈妈仍一步一挪地背着我往前走。
8、他又高又瘦，一副营养不良的样子。
——他又高又瘦像一根竹竿，一副营养不良的样子。
9、老师的一个笑话逗得我们哈哈大笑。
--------老师的一个笑话逗得我们笑掉大牙。
10、寒风吹到脸上很疼----------寒风吹到脸上很疼，就好似有成千上万把利剑穿透我的脸一般。
11、学生把向家长要来的钱拿来邀请好朋友到餐馆大吃大喝 。
改为夸张句。
学生把向家长要来的血汗钱拿来邀请狐朋狗友到餐馆疯吃狂喝。
12、这棵树真大..-------这棵树大得快能让全村的人都来乘凉了。
13、春天的景色真美---------春天的景色美得让人都快醉了。
14、长城长------长城长得好像让人走上好几年都走不完。
15、.早晨的雾真大-------------早晨的雾真大，几乎到了伸手不见五指的地步。
15、广场上的人可真多了。
-----------广场上人山人海，站在楼顶上只见一个挨着一个的脑袋，好大一片啊！-----广场上的人可真多了，连一只小老鼠都钻不进去。
--------------广场上的人可比黑压压的一片，看看不清---------广场上的人可真多，简直没有任何站脚之地！ 16、我气极了。
（改为夸张句）-----气死我了！17、我努力的向前驶去.（夸张句）--------我努力的以蜗牛的速度向前飞驶而去!!!! 18、这雨真大呀。
部编版五年级语文下册期末《句式练习》专项精选试卷 附答案
部编版五年级语文下册期末专项句式练习时间：40分钟满分：100分一、把下列句子改为陈述句。
(8分)1.曹小三哪里看得出来？_____________________________________________________2.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？_____________________________________________________二、把下列句子改为转述句。
(10分)1.诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”_____________________________________________________2.一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”_____________________________________________________三、按要求写句子。
(30分)1.老虎的吼声很大。
(改为夸张句)_____________________________________________________2.孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。
(改为双重否定句)_____________________________________________________3.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
(用相同的修辞手法写句子)_____________________________________________________4.他勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？(改为陈述句)_____________________________________________________5.全国人民团结一致抗击疫情，体现了中华民族强大的凝聚力。
(改为反问句)_____________________________________________________四、按要求作句子练习。
拟人修辞手法练习题
拟人修辞手法练习题修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
32.黄河是我们中华民族的摇篮。
33.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的 2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗?4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
5.海底的动物们常常在窃窃私语。
6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
12.武松想：人难道还怕老虎吗?13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
16.春雨像牛毛，像花针。
17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？ 21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
23.每一树梅花，都是一树诗。
24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
28.冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
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把下列句子改为夸张句
1、他家很穷。
他家里一贫如洗。
2、他很生气。
他火冒三丈。
他怒发冲冠。
3、这棵树真大。
这棵树直冲云天。
4、这个足球场很小。
这个足球场只有巴掌大。
5、教室里很安静。
教室里静得连一根针掉下来都能听见。
6、礼堂里人真多。
礼堂里人山人海。
7、这花很香。
这花十里飘香。
8、我很高兴。
我高兴得一蹦三尺高。
9、这天气很热。
这天气真热，我都快烤熟了。
10、爆炸的声音很大。
爆炸的声音震耳欲聋。
11、他很小的一个官，却趾高气扬。
他芝麻大的一个官，却趾高气扬。
12、这里的花儿真多。
这里是花的海洋。
13、寒风吹到脸上很痛。
寒风吹到脸上比刀割还疼。