《有趣的刮画》教案1
有趣的刮画大班教案
有趣的刮画大班教案教案：趣味刮画教学目标：1.学习刮画的基本知识和技巧。
2.培养学生的观察力、创意思维和艺术表现力。
3.提升学生的手工动手能力和耐心。
教学准备：1.预先准备好趣味刮画板和刮画工具。
2.准备不同主题的刮画图片，如动物、植物、建筑等。
3.提前准备好颜料盘、海面蜡笔和画刷。
4.准备一些刮画完成的样本。
教学步骤：第一步：导入1.让学生观察一幅刮画作品，引导他们猜测刮画的制作过程和材料。
2.提问：你们知道刮画是用什么工具制作的吗？你们喜欢刮画吗？第二步：讲解刮画的基本知识1.展示不同刮画图片，让学生观察其中的特点和颜色。
2.解释刮画的定义：刮画是一种利用特殊工具刮去表面覆盖物后，展现出底层颜色和纹理的绘画技法。
3.介绍刮画的材料和工具：刮画板、刮画工具、颜料等。
第三步：示范刮画的制作步骤和技巧1.分发刮画板和刮画工具给学生。
2.示范如何刮画：先选择一幅图片作为样本，用浅色的颜料上色在刮画板上，然后等颜料干燥后，再涂上一层深色的颜料。
3.技巧指导：刮画时要掌握力度和速度，轻轻刮去表面颜料，展现底层的颜色和纹理。
第四步：学生实践1.让学生选择自己喜欢的刮画图片，用颜料上色在刮画板上。
2.学生按照示范的方法，用刮画工具进行刮画。
3.老师巡视指导，帮助学生掌握刮画的技巧。
第五步：展示和评价1.让学生展示自己的作品，并对同学们的作品进行评价。
2.老师对学生的作品进行点评，鼓励他们努力和进步的地方。
第六步：拓展活动1.鼓励学生创作自己的刮画作品，可以选择不同主题或风格。
2.学生可以制作刮画贺卡，送给自己的朋友或家人。
第七步：总结1.回顾本节课学到的知识和技巧。
2.让学生总结刮画的特点和魅力。
教学延伸：1.给学生展示一些著名艺术家的刮画作品，让学生欣赏并分析。
2.鼓励学生多参加绘画比赛，展示刮画作品。
3.组织学生走进美术馆，观赏刮画作品的展览。
教学反思：趣味刮画是一种简单而有趣的绘画技法，通过本课的教学，学生在实践中掌握了刮画的基本知识和技巧，培养了他们的观察力、创意思维和艺术表现力。
大班美术《有趣的刮画》教案
大班美术《有趣的刮画》教案一、课程背景本节课程针对大班儿童，旨在通过一种简单有趣、易于操作的刮画技巧来激发儿童的创造力和兴趣，锻炼其手眼协调能力和想象力。
二、教学目标1.能听懂和遵循老师的指示，按要求进行创作。
2.能使用刮画工具控制刻度的大小和强度，创造出不同的效果。
3.能通过刮画技巧表现自己独特的想象力和创造力。
4.增强儿童的美术感受力和审美意识。
三、教学准备1.刮画板2.刮画工具（如竹签、针、牙签等）3.刮画油墨或颜料4.实物或图片供儿童创作参考四、教学内容和步骤步骤一：讲解刮画首先，老师要向大班儿童简要介绍一下刮画，让儿童了解这种艺术形式和刮画所需要的工具：刮画板和刮画工具。
步骤二：展示刮画示例老师可以展示一些刮画作品示例，让儿童感受不同的刮画效果和创作技巧。
步骤三：指导儿童使用刮画工具通过比较示例中刮画的粗细、强度等特点，老师可以给儿童演示在刮板上如何使用不同的刮画工具，如何调整刮画的深浅和宽窄等。
步骤四：示范刮画在教师指导下，儿童可以自由发挥刮画的技巧，进行创作。
老师可以根据儿童的兴趣爱好，提供不同的实物或图片供儿童创作参考。
如花朵、动物、车辆等。
步骤五：评价和分享创作成果让每位儿童向全班分享自己的创作成果，老师和同学们可以一起欣赏和评价，分享艺术体验和感受。
五、教学评估教师可以通过观察儿童的创作成果，注意每位儿童的表现，如：是否理解刮画技巧、是否能用不同的刮画工具制造出不同的效果、是否有创造性的表达等。
六、教学延伸为了深入和丰富儿童的刮画学习体验，老师可以为儿童安排参观美术馆、画展等活动，了解更多不同的艺术形式和风格。
对于更感兴趣发展重点美术课程，不妨探讨绘画、雕塑、陶瓷等更广泛的美术领域。
七、总结大班美术《有趣的刮画》教案，是一节培养儿童想象力和美术创造力的优质课，无需太高的美术功底便可进行创作，加上刮画工具的刺激手感，易于吸引儿童的注意力和兴趣。
通过指导儿童掌握好刮画技巧和发挥自己创作能力，以及分享作品和交流心得，可以使儿童展现出更高的美术感受力和社交能力。
大班美术教案刮画教案
大班美术教案刮画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的刮画》内容，详细介绍了刮画的基本技巧和创作方法。
主要包括刮画工具的使用、线条和形状的刮画表现、以及创意刮画作品的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够熟练运用刮画工具进行创作。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作学习的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的运用和创意画面的构思。
教学重点：熟练掌握刮画工具的使用，培养观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解刮画的基本技巧，示范如何使用刮画工具进行创作。
3. 创作实践（15分钟）学生在教师的指导下，进行刮画创作。
鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、展示作品，教师进行点评，指导学生改进刮画技巧。
六、板书设计1. 《有趣的刮画》2. 内容：a. 刮画基本技巧b. 创意刮画作品制作方法c. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学刮画技巧，完成一幅富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好。
但部分学生在创意方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的素材，进行刮画创作，提高观察能力和想象力。
同时，组织学生参加刮画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析：一、教学难点：刮画技巧的运用和创意画面的构思。
二、教学过程：创作实践环节中，学生的想象力激发与技巧指导。
三、课后反思及拓展延伸：如何有效提高学生的观察能力和想象力。
大班活动教案《有趣的刮画》
教案编辑专员：《有趣的刮画》教学对象：大班幼儿课时：25分钟教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 刮画纸、刮画笔、颜料、水、画纸、画笔等材料。
2. 音乐播放设备。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，向幼儿介绍刮画的概念和制作方法。
2. 展示一些刮画作品，引导幼儿观察和欣赏。
二、制作刮画（10分钟）1. 请幼儿选择一张刮画纸和刮画笔。
2. 向幼儿讲解刮画的基本技巧，如如何使用刮画笔和颜料。
3. 引导幼儿根据自己的想象，用刮画笔在刮画纸上创作。
4. 鼓励幼儿大胆使用不同的颜色和线条，创造出独特的作品。
三、作品欣赏与分享（5分钟）1. 音乐响起，让幼儿在音乐中完成自己的作品。
2. 邀请幼儿展示自己的刮画作品，并分享创作思路和感受。
3. 让幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
2. 让幼儿谈谈自己在活动中遇到的问题和解决方法，培养幼儿的自主解决问题的能力。
五、课后作业（5分钟）1. 请幼儿回家后，向家长介绍刮画的概念和制作方法。
2. 鼓励幼儿在家中尝试制作刮画，并与家长一起欣赏和评价。
教学评价：1. 观察幼儿在制作刮画过程中的参与程度和创作能力。
2. 关注幼儿在作品欣赏与分享环节的表达和评价能力。
3. 收集家长的意见和建议，以便在后续教学中进行改进。
教案编辑专员：六、刮画技巧拓展（5分钟）1. 邀请幼儿观察一些不同风格的刮画作品，引导幼儿发现刮画技巧的多样性。
2. 向幼儿讲解如何通过不同的刮画技巧来表达自己的情感和主题。
3. 示范一些刮画技巧，如渐变、纹理、透视等，并让幼儿尝试运用这些技巧进行创作。
七、合作刮画（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一张大型的刮画纸。
2. 引导幼儿共同讨论创作主题，并分工合作完成作品。
3. 鼓励幼儿在合作过程中互相帮助、互相学习，培养团队意识和合作精神。
中班美术《有趣的刮画》教案
中班美术《有趣的刮画》教案一、教学内容本课教材来自《幼儿园中班美术》第10册，第4单元《有趣的刮画》。
通过本课的学习，让幼儿了解刮画的基本技巧和表现形式，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握刮画的基本技巧，培养幼儿的动手能力。
2. 引导幼儿观察生活中的线条和形状，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿独立思考的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧，能独立完成一幅刮画作品。
难点：如何引导幼儿观察生活中的线条和形状，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、彩绘笔、水粉颜料、水杯、毛巾等。
学具：每位幼儿准备一张刮画纸、一把刮画笔、一份彩绘笔、一份水粉颜料、一个水杯、一条毛巾。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅刮画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解刮画的基本技巧和表现形式，让幼儿了解刮画的创作过程。
3. 示范：教师在刮画纸上进行示范，展示如何运用刮画笔进行创作。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，独立完成一幅刮画作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：刮画的基本技巧和表现形式。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察生活中的线条和形状，尝试运用刮画技巧创作一幅作品。
2. 答案：幼儿回家后，观察生活中的线条和形状，运用刮画技巧创作出一幅作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行刮画比赛，提高幼儿的绘画技巧和竞争意识；还可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 刮画的基本技巧：教师需要向幼儿讲解和示范如何正确使用刮画笔，包括握笔姿势、用力程度、绘画方向等。
2. 刮画的表现形式：教师需要引导幼儿观察生活中的线条和形状，并运用刮画技巧进行创作。
有趣的刮画教案
有趣的刮画教案教案标题：有趣的刮画一、教学目标：1. 能够了解刮画的基本知识和技巧。
2. 能够运用刮画技巧创作自己的作品。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备：1. 刮画工具：刮刀、彩色刮画纸、素描纸。
2. 彩色粉末：彩色粉末盒、刷子。
3. 示例作品：准备几幅精美的刮画作品作为示范。
三、教学步骤：1. 导入新知识（5分钟）介绍刮画的起源和特点，并展示几幅刮画作品，引发学生的兴趣和好奇。
2. 知识讲解（10分钟）解释刮画的基本概念和过程，如刮画是将彩色粉末在纸张上粘贴，然后使用刮刀刮去多余的粉末，形成图案或画面。
3. 示范创作（15分钟）用黑色刮画纸进行刮画的示范，画出简单的线条、图案，再用刷子轻轻刮掉部分粉末，形成有层次感的作品。
4. 学生实践（20分钟）学生按照示范的方式，选择彩色刮画纸，利用刮刀和彩色粉末进行创作，可以选择涂抹粉末、刮掉多余粉末等不同技巧，创作出自己喜欢的作品。
5. 展示和分享（10分钟）学生展示自己的作品，并与其他同学分享自己的创作心得和体会。
6. 总结和评价（5分钟）对学生的作品进行评价和总结，鼓励他们的创造力和审美能力。
四、巩固拓展：1. 布置作业：要求学生在家继续创作刮画作品，并写一篇感受刮画的心得体会。
2. 欣赏刮画作品：组织学生一起欣赏一些著名的刮画作品，增加对刮画艺术的了解和欣赏能力。
3. 美术展览：组织学生参观当地的美术展览，以进一步培养学生的艺术素养和欣赏能力。
五、教学反思：通过这节课的教学，学生不仅了解了刮画的基本概念和技巧，还能够动手实践，培养了他们的创造力和审美能力。
同时，通过与其他同学的展示和分享，增强了学生的交流与合作能力。
如果时间充裕，可以设置更多切实的实践环节，让学生有更多机会发挥自己的想象力，创作出更多有趣的刮画作品。
《有趣的刮画》教案1
《有趣的刮画》教案一、教学过程：（一）、激趣导入：出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
刮出课题。
（二）、引导探究,认识刮画。
１、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。
2、教师小结。
（三）、深入探究，尝试刮画。
１、学生探究材料工具的使用方法：教师先介绍新型刮画纸的特点２、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）（3）教师：归纳演示。
（实物投影）（四）、课堂小结今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。
二、课后反思：《有趣的刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。
自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。
在本课的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
（一）、激发兴趣，引导学生积极参与。
兴趣是学习的动力，引导学生积极参与到美术学习的全过程中，这种动力是必不可少的。
课前参与往往被学生所忽视，而刮画一课的课前准备很重要，需要准备一些小工具。
为了让孩子们主动地参与准备活动，我先展示了他们的绘画作品，然后说：“你们知道吗？不用笔也能画画。
大班活动教案《有趣的刮画》
大班活动教案《有趣的刮画》一、活动目标：1. 了解刮画的基本技巧和创作过程，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。
二、活动准备：1. 刮画纸、刮画笔、水彩颜料、调色板、清水、毛巾等材料。
2. 示范作品、图片等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察刮画作品，引导幼儿说出刮画的特点和创作过程。
2. 讲解刮画技巧：讲解刮画的基本技巧，如如何使用刮画笔、如何搭配颜色等。
3. 示范创作：教师示范创作一幅刮画作品，引导幼儿观察和模仿。
4. 幼儿创作：幼儿根据自己的想法和观察，选择合适的颜色和技巧进行创作。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程和体验。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，增加艺术氛围。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用刮画笔时的注意事项。
2. 教师要尊重幼儿的个性和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 在幼儿创作过程中，教师要给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。
4. 活动结束后，教师要引导幼儿整理材料，培养幼儿的环保意识。
六、活动前期准备：1. 准备刮画纸、刮画笔、水彩颜料、调色板、清水、毛巾等材料，并确保材料安全无毒、易于操作。
2. 收集一些刮画作品的图片或实物，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。
3. 提前了解幼儿的兴趣和需求，根据幼儿的兴趣设计刮画主题和内容。
七、活动实施步骤：1. 导入：通过展示刮画作品，引发幼儿的好奇心，激发幼儿对刮画的兴趣。
2. 讲解刮画技巧：简要介绍刮画的基本技巧，如如何使用刮画笔、如何搭配颜色等。
3. 示范创作：教师现场示范创作一幅刮画作品，引导幼儿观察和模仿。
4. 幼儿创作：幼儿根据自己的想法和观察，选择合适的颜色和技巧进行创作。
5. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
有趣的刮蜡画教案（通用3篇）
有趣的刮蜡画教案（通用3篇）有趣的刮蜡画篇1活动目标：1、了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比，增强对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的.情感。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：1、刮蜡画的成品几张。
2、画纸、油画棒、铅笔。
活动过程：1、组织幼儿欣赏刮蜡画，引起幼儿作画兴趣。
2、教师示范讲解刮蜡画的方法。
(1)教师先介绍作画工具。
(2)认识刮蜡画，熟悉作画步骤：先在画纸上均匀的涂上一层浅色，再在浅色上涂上两遍深色;第一层横着涂、第二遍竖着涂。
然后用笔把想去掉的地方刮画出来。
3、教师指导幼儿作画，提出要求。
(1)先涂一层浅颜色，涂满了再涂深色。
在涂深色的时候，要涂得均匀，涂的满，动作要快。
(2)想好了主题再刮画，错了可用同样的深色蜡笔盖上重画。
4、请幼儿交流讲述自己的作品。
：在组织这节科学活动课之前，我提前给孩子做了详细的安全工作讲解，因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕，再有怕孩子会不小心烧着手。
当活动一开始，孩子们就很投入，探索的积极性也很高，也很注意安全问题，就这样在孩子们的带动下，我逐渐放开手，和孩子们一起来探索，效果很好。
有趣的刮蜡画教案篇2活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。
活动准备：铺好浅色底色的半成品幼儿人手一张、竹签、黑色油画棒、旧报纸活动过程：1、教师通过讲故事引出课题。
今天老师请了许多颜色宝宝，他们在一起玩得可开心了。
他们手拉着手，脸贴着脸，玩的真高兴。
突然来了一群捣蛋的黑黑的乌云，（他们怎么出来的？）他们朝同一个方向密密满满的挤下来，越挤越多，最后把颜色宝宝的脸给盖住了，哎呀颜色宝宝好难受啊，他们都透不过气，哭着喊救命。
2、伴随故事情节的发展进行刮蜡画的示范。
人美版二年级上册第2课《有趣的刮画》教案
教学内容《有趣的刮画》造型·表现教学目标1．通过学习，使学生能够欣赏和了解刮画的内涵，并在学习刮画的过程中，了解各种媒材的不同引用效果。
2．学生刮画的优秀作品，加以对比分析，找出优秀刮画作品的规律性的东西，使学生通过分析自己的作品，真正理解什么是优秀的作品。
3．在一步步的欣赏中，使学生能感受刮画的美感。
教学重点、难点教学重点：使学生感受不同刮画产生的不同美感。
（采用讲授法、探究式学习方法----- 解决）教学难点：如何将欣赏自己的作品以及尝试不同媒材的刮画活动结合起来，达到使学生了解这一画种的目的。
（利用欣赏、对比和尝试的方法解决）教学过程（一）导入新课1．【教师】：师：你做过刮画（板书）吗？（师板画一条线描的鱼）【学生】：答：可以说说制作时的体会，或刮画的内容2．引出课题：<有趣的刮画>（二）、讲授新课：1. 1．引导学生欣赏书中作品，看看书中的《海底世界》看看书中的提问：请学生感受作者的快乐。
请学生说说看过后自己的感受是什么？（你想到了什么？你喜欢它什么？）1）设问：【教师】：问：请学生感受作者的快乐。
请学生说说看过后自己的感受是什么？【学生】想到了：神色的海底世界，武术美丽的鱼儿在悠闲的畅游，我能感到它们的快乐。
喜欢它：明亮的颜色，自然的形状，合理的构图2)．看我们的作品【教师】：问：请学生感受作者的快乐。
请学生说说看过后自己的感受是什么？【学生】请找出它们的共同点，学生感受、表达教师小结：除了我们找到的，还有再好的刮画中还有蕴含着视觉旋律，像音乐舞蹈中的高低起伏的旋律一样，很美。
2. 引导学生进行绘画工具的探究：1）再来欣赏一些作品【教师】问:找一找其中优美的视觉旋律，再看看这两幅画和第一幅画有什么不同？【教师】：是否出现了不同粗细的线条呢？【学生】：出现了不同的刮法？（铅笔、梳子等）(出示教师范画)【教师】：请你谈一谈你最喜欢哪一幅作品？找一找这些刮画中刮法的不同之处？【学生】：分析2）欣赏书中的作品【教师】这些刮画效果都不同，你更喜欢那一种，请学生说出自己的理由。
有趣的刮画大班教案
有趣的刮画大班教案有趣的刮画大班教案1活动目标：1、了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比，增强对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
活动准备：1、刮蜡画的成品几张。
2、画纸、油画棒、铅笔。
活动过程：1、组织幼儿欣赏刮蜡画，引起幼儿作画兴趣。
2、教师示范讲解刮蜡画的方法。
（1）教师先介绍作画工具。
（2）认识刮蜡画，熟悉作画步骤：先在画纸上均匀的涂上一层浅色，再在浅色上涂上两遍深色；第一层横着涂、第二遍竖着涂。
然后用笔把想去掉的地方刮画出来。
3、教师指导幼儿作画，提出要求。
（1）先涂一层浅颜色，涂满了再涂深色。
在涂深色的时候，要涂得均匀，涂的满，动作要快。
（2）想好了主题再刮画，错了可用同样的深色蜡笔盖上重画。
4、请幼儿交流讲述自己的作品。
有趣的刮画大班教案2设计思路：幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。
为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。
目标：1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。
2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
准备：活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；范例若干份（布置在绘画区域四周）；已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）活动流程：欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价过程：一、导入：欣赏活动1、幼儿自由欣赏刮画作品。
（与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。
）2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？二、x演示与讨论：1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。
2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。
有趣的刮画教学设计及反思
有趣的刮画教学设计及反思刮画是一种创意艺术形式，通过刮去一层覆盖在画布或纸上的颜料，从而揭露出下面的图案或颜色，增加画面的层次感和立体感。
在教学中，设计有趣的刮画教学可以激发学生的创造力和表现力，提高学生的艺术欣赏能力。
下面是一个1200字以上的有趣的刮画教学设计及反思。
一、教学目标：1.学生了解刮画的定义、发展历史和特点。
2.学生通过实践刮画，掌握刮画的基本技法。
3.学生通过刮画作品的创作，提高自己的创造力和表现力。
4.学生通过展览和欣赏他人的刮画作品，培养艺术欣赏能力。
二、教学准备：1.教师准备刮画的相关资料和图片，介绍刮画的定义、发展历史和特点。
2.准备刮画所需的画布、颜料和刮刀等材料。
3.教室准备展览刮画作品的地方和展板。
三、教学流程：1.刮画的介绍（10分钟）教师向学生介绍刮画的定义、发展历史和特点，通过图片展示不同风格和题材的刮画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2.基本技法的教学（30分钟）教师向学生讲解刮画的基本技法，包括刮画的背景处理、画面构图和颜料的选择等。
然后，教师演示一些基本技法的操作，并鼓励学生尝试。
3.刮画作品的创作（60分钟）学生根据自己的创意和想法，选择一个主题或题材进行刮画作品的创作。
教师在创作过程中引导学生，提供个别指导和帮助。
4.刮画作品的展览和欣赏（20分钟）学生完成刮画作品后，教师组织展览和欣赏活动，将学生的作品进行展示，并邀请其他班级或家长参观。
学生可以自由欣赏其他同学的作品，并进行评论和交流。
四、教学反思：在本节有趣的刮画教学中，通过介绍刮画的定义、发展历史和特点，激发了学生的兴趣和好奇心。
在实践刮画的过程中，学生通过观察和实践掌握了刮画的基本技法。
通过自由创作和展览欣赏，学生的创造力和表现力得到了提高，并培养了艺术欣赏能力。
然而，在教学中也存在一些问题。
首先，由于教室空间的限制，无法提供足够的展览空间。
这可能导致学生作品的展示和欣赏不够充分。
其次，刮画的材料和工具成本较高，需要大量的画布、颜料和刮刀等。
中班美术《有趣的刮画》教案
中班美术《有趣的刮画》教案一、教学目标1.了解刮画制作的过程和方法；2.发挥想象力，动手制作出自己的刮画作品；3.通过制作，培养创造性思维和动手能力。
二、教学过程1. 热身环节（5分钟）为了让孩子们更快地进入状态，我们可以通过一些热身活动来引导他们进入学习状态。
例如，我们可以让孩子们参与一个小游戏，给他们几个颜色的面板，让他们用刷子在画纸上画出自己喜欢的图案。
2. 主体环节（45分钟）2.1 引导思考让孩子们看一下准备好的刮画样本，引导他们想象会有什么颜色的结果，启发他们的想象力，激发创造性思维。
2.2 刮画制作1.准备工作：1.准备画纸、刮刀、彩笔等工具；2.把画纸张贴在桌子上，四周压上纸张条，以免刮画时画纸移动。
2.刮画制作：1.首先用黑色笔勾出要刮画的图形（可以让孩子们自由选择图案）；2.用彩色笔，在图形周围画出各种缤纷的颜色；3.等颜料干了后，用刮刀轻轻刮去图形轮廓内外的颜料，直到想要的程度为止。
2.3 提交作品并展示让孩子们把自己的刮画作品交给老师，老师在一面板前用画夹夹住，展示出孩子们的作品。
3. 结束环节（10分钟）在结束环节中，我们可以让孩子们分享自己的创作过程、心得，也可以让孩子们观察其他孩子的刮画作品，并发表自己的感受。
让孩子们从中感受到制作过程的乐趣，并燃起对创作的热情。
三、教师提示1.颜料要素：经过测试，我们发现水彩笔的颜料最适合做刮画，能够完全覆盖黑色笔痕，展现出彩色笔的效果；2.纸张选择：建议采用比较厚实的画纸（150g以上），否则会出现画纸潲水，难以操作的情况；3.刮刀选择：刮刀不能过大过小，应该根据不同形状的图形选择不同大小的刮刀。
四、课后作业让孩子们将自己的刮画作品带回家，与家长分享自己的创意和作品。
同时，可以让孩子们写一篇文章，记录自己的创作过程，并分享自己的一些感受和体会。
刮画大班美术教案
刮画大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的刮画》，详细内容为通过刮画的方式，引导幼儿观察、发现生活中的线条和形状，培养幼儿的美术表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的线条和形状的能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在创作过程中发挥个性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的线条和形状，并将其运用到刮画创作中。
2. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养幼儿的美术表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、范画、实物展示（线条和形状明显的物品）。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物，引导幼儿观察、发现线条和形状。
（2）邀请幼儿分享观察到的线条和形状。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解刮画的基本技巧。
（2）示范如何运用线条和形状进行刮画创作。
3. 幼儿创作实践（10分钟）（1）分发刮画纸、刮画笔等材料。
（2）引导幼儿运用所学技巧，独立完成一幅刮画作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取一幅刮画作品，分析其中的线条和形状。
（2）让幼儿尝试在作品中添加线条和形状，进行创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣的刮画》2. 内容：（1）刮画基本技巧（2）线条和形状的应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：（1）作品中要包含至少3种不同的线条和形状。
（2）作品内容要丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在创作过程中遇到的问题和解决方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中，多观察、发现线条和形状，提高美术素养。
大班活动教案《有趣的刮画》
大班活动教案《有趣的刮画》一、活动目标：1. 了解刮画的基本技巧和创作方法，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 通过刮画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和细致的动作能力。
4. 培养幼儿的审美能力和欣赏他人作品的能力。
二、活动准备：1. 刮画纸、刮画笔、颜料、水、画架等绘画材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：展示刮画示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解刮画的基本技巧和创作方法，讲解如何使用刮画笔和颜料。
3. 示范创作过程，展示如何进行刮画创作。
4. 幼儿创作：发给幼儿刮画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想法进行刮画创作。
5. 作品展示：组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，增加幼儿园的美观。
3. 其它活动：组织类似的绘画活动，让幼儿尝试不同的绘画形式。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用绘画材料。
2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不限制幼儿的创作风格。
3. 在幼儿创作过程中，给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。
4. 培养幼儿的审美能力和欣赏他人作品的能力，鼓励幼儿相互欣赏和评价。
六、活动教学方法：1. 观察欣赏法：通过展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解演示法：讲解刮画的基本技巧和创作方法，演示创作过程，引导幼儿学习和掌握。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手进行刮画创作，培养幼儿的实践能力和创造力。
4. 互动评价法：组织幼儿相互展示和评价作品，培养幼儿的审美能力和欣赏他人作品的能力。
七、活动教学内容：1. 刮画的基本技巧：讲解如何使用刮画笔和颜料，示范刮画创作过程。
2. 创作方法：引导幼儿根据自己的想法进行刮画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2024年中班美术《有趣的刮画》教案
2024年中班美术《有趣的刮画》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《线条与形状》第三节《有趣的刮画》。
详细内容包括：了解刮画的基本技巧，运用不同工具进行刮画创作，感受线条与形状的组合变化，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，能够运用不同工具进行创作。
2. 培养幼儿对线条、形状的观察和组合能力，提高幼儿的审美素养。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同工具进行刮画创作，线条与形状的组合变化。
教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、竹签、牙签、橡皮擦等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、竹签、牙签、橡皮擦等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种有趣的刮画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解刮画技巧（5分钟）介绍刮画的基本技巧，如握笔姿势、用力程度等，并进行示范。
3. 创作示范（10分钟）以简单图形为例，展示如何运用不同工具进行刮画创作，强调线条与形状的组合变化。
4. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据所学技巧，运用不同工具进行刮画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 交流分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书《有趣的刮画》2. 板书内容：（1）刮画技巧（2）线条与形状组合（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用所学刮画技巧，创作一幅有趣的刮画作品。
2. 答案：幼儿根据个人喜好和创意完成作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条与形状，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如树枝、石头等。
组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、创作示范和幼儿实践4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：刮画技巧的掌握和线条与形状的组合变化。
有趣的刮画教案
有趣的刮画教案教案标题：发掘创意，创作有趣的刮画作品教案目标：1. 学生能够理解刮画的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用刮画技巧创作有趣的作品。
3. 学生能够培养创意思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 刮画工具：如刮刀、油画纸、彩色蜡笔等。
2. 刮画样本：准备一些刮画作品的样本，以激发学生的创意。
3. 艺术材料：如彩色铅笔、水彩等，用于补充作品的细节。
4. 展示区：准备一个展示区域，用于展示学生的刮画作品。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些刮画作品样本，并简要介绍刮画的定义和基本原理。
2. 引导学生思考，刮画作品是如何通过刮去涂层来展现不同颜色或图案的。
探索（15分钟）：1. 分发刮画工具和油画纸给学生，并解释如何正确使用刮刀进行刮画。
2. 鼓励学生自由探索刮画的技巧和效果，让他们尝试在油画纸上进行简单的刮画练习。
创作（20分钟）：1. 提供一些主题或概念，如动物、自然景观等，激发学生的创意思维。
2. 学生根据自己的选择，绘制一个简单的草图或轮廓图，作为刮画的基础。
3. 学生使用彩色蜡笔或其他颜料在油画纸上进行涂抹，覆盖整个图案。
4. 当颜料完全干燥后，学生使用刮刀小心地刮去部分颜料，以展现出底下的颜色或图案。
分享与评价（15分钟）：1. 学生将完成的刮画作品放在展示区，并与同学分享他们的作品。
2. 鼓励学生相互评价和讨论作品的创意、技巧和表达效果。
3. 教师提供积极的反馈和指导，鼓励学生继续发展他们的刮画技巧和创意思维。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的刮画技巧和基本原理。
2. 强调创意思维在艺术创作中的重要性，并鼓励学生在未来的刮画作品中发挥创意。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续刮画创作，探索更多的刮画技巧和主题。
2. 邀请学生在下一节课或学校活动中展示他们的刮画作品，以激发更多同学对刮画的兴趣。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生实际情况和教学环境进行适当调整。
幼儿园大班其他教案设计：有趣的刮画
幼儿园大班其他教案设计：有趣的刮画一、活动背景幼儿在生命早期天生好奇、充满探索精神，对周围的事物、感官体验都充满兴趣。
因此，幼儿教育应当注重创造益智、趣味性强的环境，通过游戏、艺术、体能锻炼等方式，促进幼儿身心和社交各方面的发展。
在这种背景下，设计一次以刮画为主的教学活动，能够丰富幼儿的感官体验，同时提高他们的艺术素养和创造力。
二、活动目标1.了解刮画的基本知识和材料使用方法。
2.掌握使用简单工具进行刮画的技巧。
3.学会运用自己的创意和想象力，设计独特的作品。
4.培养幼儿的艺术气质，提高审美水平。
三、教学步骤第一步：引入通过简短的视频或图片，向幼儿们展示刮画的特点和魅力，同时激发他们的参与欲望。
第二步：材料准备1.铝箔纸。
2.纸板。
3.液态黑色水彩颜料。
4.宽一些的画笔。
5.剪刀。
第三步：操作演示教师示范操作方法，提示幼儿们注意以下几点：1.用不同大小的画笔，涂上液态黑色水彩颜料。
2.将涂有颜料的画布平铺在纸板上，注意两者之间不能留有空隙。
3.等待涂料干燥之后，再用铝箔纸将画面覆盖。
4.将覆盖画面的铝箔纸上部分剥离，留下一小部分覆盖在画面上。
5.用画笔将剩余的颜料涂在铝箔纸上，直到画面涂满颜料。
6.用小勺或者硬质的纸片刮掉铝箔纸上的黑色颜料，同时可以在涂抹的过程中发挥创意、制作独特的图案。
第四步：自由创作让幼儿按照自己的想象，使用自己喜欢的颜色和图案，制作属于自己的刮画作品。
第五步：展示和分享在幼儿们完成自己的作品之后，让他们向其他同学分享自己的创意和设计理念，促进艺术和社交双重收获。
四、教学效果评估1.教师现场观察幼儿们的表现情况，注意孩子们是否能够对教师示范的技巧进行复制，并且完成自己的刮画作品。
2.提供简单的教学反馈和评估表，让学生以简单的形式总结和评估自己的学习过程。
五、注意事项1.幼儿参加活动时，需要有成人的陪伴。
2.必须严格注意操作过程中的安全，比如准备好铝箔纸，避免幼儿误伤自己。
3.活动中使用的水彩颜料要保持适量，可以事先为幼儿准备好指定用量。
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《风趣的刮画》教案
一、教学过程：
（一）、激趣导入：
出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？
教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成风趣的画。
刮出课题。
（二）、引导探究,认识刮画。
１、学生欣赏风趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何例外？
学生欣赏作品、讨论例外点，发表自己的看法。
2、教师小结。
（三）、深入探究，尝试刮画。
１、学生探究材料工具的使用方法：
教师先介绍新型刮画纸的特点
２、学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是璀璨的色彩所以色彩对比很剧烈。
３、学生思考：例外工具刮出的线条例外，怎样才能合理地使用这些工具呢？
４、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些例外的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？
（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）
（3）教师：归纳演示。
（实物投影）
（四）、课堂小结
今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独到美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。
二、课后反思：
《风趣的刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生胜利的学习到了刮画的方法，体验到学习的欢乐。
自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊崇学生自主性。
在本课的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
（一）、激发兴趣，引导学生积极参与。
兴趣是学习的动力，引导学生积极参与到美术学习的全过程中，这种动力是必不可少的。
课前参与往往被学生所忽视，而刮画一课的课前准备很严重，需要准备一些小工具。
为了让孩子们主动地参与准备活动，我先展示了他们的绘画作品，然后说：“你们知道吗？不用笔也能画画。
”孩子们的好奇心被诱发起来，再布置准备所要工具。
教师只是说请同学们准备一些象钉子、牙签之类的，能够在纸上画出痕迹的小工具。
孩子们的兴趣非常深刻，上课时带来了钥匙、小梳子、毛衣针、等各式各样的小工具，为学习新知识做好了充分的准备。
这样设计让孩子变被动参与课前准备为主动参与课前准备，提高了实效。
（二）、自主探究体,体验胜利的怡悦。
自主学习过程中，知识是通过学生主动学习而获得的。
课堂上，学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激烈，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。
此时教师直接提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么例外效果？那种工具刮出的线条又快又好？学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。
通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细例外，刮出线条的粗细就例外；利用牙签刮出的线条又快又好。
此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯
定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。
孩子们体验了合作探究的过程及胜利的怡悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快！”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。
”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养优良的个性和创新精神。
以上两点可以说是我上《炫彩刮画》课中比较胜利的地方。
下面再谈谈课中的不足之处。
首先，“处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系”是本堂课的重点，也是个难点。
很多学生擅长从构图的角度出发，以纯线条的形式来表示画面的轮廓，而缺少对画面的点、线、面的详尽形式的处理，画面显得比较单调。
二、课堂评价不够充分。
学生积极性很高，都想展示、讲述自己的画，但是教师给孩子展示的时间较少。
教师应对课堂教学评价给予一定的时间，让学生能当堂感受、评论，尽情享受刮画带来的欢乐。