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县委理论学习中心组典型经验材料

近年来，**县委学习中心组把加强和改进党委中心组学习作为提高领导干部整体素质的重要措施和基础工程来抓，努力做好三篇文章，不断提升学习效果，有力的推进了全县经济社会的全面协调可持续发展。

我们的主要做法是：一、以提高理论素养为出发点，做好变随意性学习为制度性学习的文章1、以“硬”入学，增强学习的规范性学习制度化是搞好中心组学习的前提。

为落实好学习制度，我们采取了一告知二提醒三检查的办法。

一“告知”就是年初将相关制度和要求制成夹页，和学习笔记本、学习资料一同下发给中心组学习成员。

二“提醒”就是在集中学习时，强化主持人职责，时时重申制度。

另外中心组学习秘书通过电话联系、文字通报等形式适时提醒。

三“检查”就是对中心组学习成员的学习笔记、发言大纲进行检查，发现不足，及时指出。

2、以“活”激学，增强学习的情趣性学习内容的丰富多彩要求学习方式方法的“千姿百态”。

在理论学习的方式方法上，我们着眼一个“活”字，鼓励标新立异、力戒单一重复。

如在模式上，采取“五个一”的模式；在形式上，采取点菜吃饭、案例教学、专家辅导、参观学习等方法；在服务上，建立电子档案，定期向学员信箱发送学习资料，收集意见和建议，形成了和学员之间的良性互动。

如农民群众在实践中创造出的“支书读报”和以学知识、比技术为主要内容的“超级农民”等新形式、新方法大大增强了中心组学习的效果，扩大了中心组学习的影响。

3、以“宣”导学，增强学习的普及性中心组学习组织得好，可以提升中心组学习成员的理论素养；中心组学习宣传得好，可以扩大学习的覆盖面，增强学习的影响力。

为此，我们既做学的文章，又做宣的文章。

一是大力宣传中心组学习的重要性，一个单位中心组学习搞得好不好，直接

影响到它的工作做得好不好。

二是大力宣传学习心得和调研成果，积极向外推介、宣传**经验做法。

三是大力宣传学习理论创新成果。

二、以加强执政能力建设为着力点，做好变撒网式学习为目标性学习的文章

1、围绕本职工作经常调研。

中心组学习成员结合自己所分管的工作实际，紧扣热点难点问题，把理论学习与对策姓、应用性研究结合起来。

如组织部长陈本富把调查研究当作工作的一部分，每年都有四篇调查报告在《党建研究》、《党建文汇》、《湘组研究》上发表，他还根据调研所得，不断探索工作新思路，不断改进工作方法，组织工作不断跃上新台阶，县委组织部被评为全省先进组织部门，还获得了省“农村基层组织建设先进县”称号。

2、围绕中心问题专题调研。

这些年来，**县委始终把调查研究作为决策的前提，不调研，不决策。

凡是重大问题和关系群众切身利益的问题，决策前都要充分调研。

如县长杨琦明深入企业进行调研，撰写了《新型工业化，地方政府如何创“芯”》的调研报告，提出了地方政府在加速推进新型工业化进程中要跳出工业抓工业，实施园区兴工战略，推进产业集群，培育生产性服务业，抓好现有企业的提升，引导循环经济发展，有效的总结了全县新型工业化建设的主要经验和指出了全县新型工业化发展的方向，具有很强的现实指导意义。

3、围绕“三最”问题重点调研。

即围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，深入调查研究。

今年4月，为加快**工业发展，围绕全县企业生产和发展变化中面临的周边环境、执法环境和融资、办证、资源供应等方面的问题，中心组学习成员分成四个调研小组，10多批次50多人次，集中开展调查研究，积极为企业排忧解难。

如协鹏针织厂的招工问题、**二化有限公司的生产线改造资金支持问题、矿化式企业买矿难买矿贵的问题，均得到了很好的解决。

三、以转化学习成果为落脚点，做好变单纯性学习为复合型学习的文章1、把理论学习成果转化为“经济强县、和谐**”取得实效理论务虚是为了工作务实。

通过学习调研，中心组成员形成了“建设工业强县”的共识。