人教版小学二年级下册语文知识树
小学语文二年级下册知识树说课标说教材PPT
灵活性和多样性
本册教材的编写体例和呈现方 式还体现了灵活性和多样性。 既保留了原有的一些栏目设置， 又开辟了新的栏目。
式在 上呈 创现 新方
为了增强趣味性，本册教材还
语文园地二”中，引导学生发 现一些汉字的构字特点，即： 一个字是由相同的部件组成的。 “语文园地三”中，引导学生 发现每组的两个词之间的关系。
，“读读背背”这一项， 从课文的实际出发，提法 有所不同。有的要求背诵
学生积极思维的合作探究 式的学习(如，“说说课文 哪些地方写得有趣”“想
想为什么说葡萄沟是个好 地方”)。
活动，旨在引导学生将课内学习 获得的知识、能力和情感体验迁 移运用于日常生活之中
(如，“让我们更多地了解一下自
全文，有的只要求背诵自
主动积累词语。
逐步养成讲普通话的习惯
和愿意与人交流的意识，
能认真听别人讲话，听懂
主要内容，能主动与别人
交谈，讲述简短的故事和
见闻。
对写话产生兴趣，能
口语交际
把看到的、想到的写 下来。
阅读
写话
识字与写字
本
11、、要复求习认巩识固的汉字语能拼读音准，字能音借，助结合
汉词语句拼了音解识意字思、2、正要音求。会写的字能
评价识字要 考察学生字 词音形意及 识字能力。
评 价 建 议
注意加强对学生 平日诵读的评价， 鼓励学生多诵读， 多积累
评价建议
课堂作业写得好的， 写鼓励性评语或者贴
小红花。
写话写得好的 进行范读，表 扬。出问题， 进行质疑。重视朗读，让读 得好的学生示范。
评 价 建
汉字，能正确工整地书写汉
字，能说普通话；
过程与方法
1.语文学习过程中，培养爱国 主义情感、社会主义道德品质。
二年级语文下册全册知识树
在教学中注重 激发学生的阅 读欲望，创设 情境，让学生 们在充满童话 意境的课堂氛 围中，扎扎实 实进行语文基 本功训练。
正确、流利的朗读课文
自由读看看 你发现了什 么？组内交 流，听听同 学的发现。 同桌互读词 语，再说出 几个这样的 我的发现：词语。
读读认认利用形 探究发现进 声字的构字规律 而引导学生 认识具有相同形 旁的字。 我会填组织小组学习， 积累运用 日积月累： 大家都来讲每组两个 会读生字 字在音形义上的不同， 这样的词语。 之后分头用字组词， 最后在交流。 并组词会 读会背会说
我会读先默读， 然后自主识字， 朗读感悟，鼓 励学生把这个 故事讲出来与 大家分享。
读读认认的练习，同
正确、流利的朗读课文
会写33个生字
第 造 第 一 四 单 单 元 元 春 用 天 心 里 思 的 考 发 勇 现 于 创
认识44个生字
联系生活经验，结 合动作演示⑵ 随课文朗读 分散认识生字 ⑶ 运用熟 字加偏旁或换偏旁的方法识 记。结合学生生活经验，理 解字的意思。
在教学中注重 激发学生的阅 读欲望，创设 情境，让学生 们在充满童话 意境的课堂氛 围中，扎扎实 实进行语文基 本功训练。
小组交流发 现了什么， 并以小组竞 赛的形式说 出类似的词 语，排出优 胜者。 我的发现： 音字容易混淆，可以 通过组词来分辨两个 培养学生 字在形、义上的区别。 日积月累： 自主发现能力 我会填：先自 读词语、句子 会读生字 结合句子意思 并组词会 选词填空。 读会背会说 口语交际： 说的基础上 写出自己的发现
要突出新发现，不但要说，还要在说的基 础上把新发现写下来。不过，多说少写， 说是重点，一定要说好。二是说新发现的 时候，要和前面观察的要求一样，引导学 生从气候、动物、植物等各个方面来说， 而且要强调新发现。三是在说话过程中， 要重视指导，表达要有条理，尽可能多说
二年级上册1——5单元知识树
应用除法知 识解决问题
五、重建家园
除法的意义
有关0的除法
平均分
二、动物 联欢
一、森 林聚会
第 五 单 元
三、猴 子捞月
四、水 中救援
除法的简单应用
重点和难点：在理解平均分 的基础上初步理解除法的意 义。
元
难点：乘法口诀的编写和意义
难点
重点
角的大小比 较
认识锐角和 钝角
角的初步认 识
教室里 的角
玩调皮 猴
实践活 动
我们身上 的小秘密
第 三 单 元
7的乘法口诀
8的
第 四 单 元
三、学 做中国
结
四、趣 味剪纸
9的乘法口诀
重点：体会乘法的意义 难点：寻找规律、记住口诀
重点
求相同加数的和
乘法的初步认识
一、魔术、变化
二、魔术：变 葫芦
有关1的乘法
难点
有关0的乘法
三、魔术：变 鸽子
第 一 单 元
4的乘法口
诀
3的乘法口
应用5的口
诀解决问
题
2的乘
法口诀
5的乘法
口诀
一、观看
自行车表
诀
二、观看 顶碗表演
应用口诀 解决问题
1—5的乘 法口诀整
理
演
第
二
单
重点：3、4、5乘法口诀
人教版二年级语文下册知识树
课文主要讲了玲玲准备参加评奖 的画不小心被弄脏了，她在爸爸的启 发下，使一块墨渍眨眼间变成可爱的 小狗，使坏事变成了好事，最终玲玲 的画得了一等奖。这个故事告诉我们 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
课文讲的是一只丑小鸭，自从出世 以后就被人看不起，谁都欺负它，被 迫离家出走，却仍然摆脱不了恶运。 最后它意外地发现自己不是一只丑小 鸭，而是一只漂亮的天鹅。这个故事 告诉人们：从小就要友善待人，互相 尊重。同时，也应该正确认识自己。
26.蜜蜂引路 25.玲玲的画
27.寓言 两则
28.丑小鸭
语文园地七
20.要是你在 野外迷了路 19.最大的“书”
语文园地五
17.古诗两首
《望庐山瀑布》描写了庐山 瀑布的雄伟壮丽，抒发了对 大自然的赞美之情。《绝句》 描写了杜甫草堂周围色彩明 媚的春天迷人的景色，抒发 了作者愉快的心情。 我的发现 日积月累：读读认认、 我会连、读读背背。 口语交际：写一写。 展示台：展示收集的 气象谚语。 宽带网
这是一篇略读课文，讲述了一个有趣 的故事，卡罗尔一直想有一只小猫， 爸爸给她登广告后，一下子别人送来 了许多小猫，为了解决猫太多的问题， 爸爸只好又登广告把小猫送人，当卡 罗尔伤心地以为小猫都被送走时，惊 喜地发现一只小猫留下来了。
7.我不是最 弱小的
8.卡罗尔和 她的小猫
5..泉水
课文叙述了一股清泉从 山上流下来，一路上关 爱着别人，别人需要帮 助，它就伸出热情的手。 文章表现了清泉的一颗 无私奉献的心。
重点难点：1.学习本课 的生字、新词，读懂课文， 理解课文内容。2.从列宁利 用蜜蜂引路的示例中领会列 宁善于观察和思考的特点， 从中受到启发和教育。
二年级下册教材知识树
二年级下册语文教材知识体系一、基本结构八个训练组1、春天里的发现训练重点：本组教材是围绕春天来编排的。
教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。
引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。
精读课文：《找春天》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》《笋芽儿》略读课文:《春的消息》口语交际：口语交际话题是《春天里的发现》，不仅要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。
我的发现：教学中先让学生根据“泡泡”的提示，自主发现，并按照“我发现燕子的尾巴像……”的句式把自己的发现表达出来，以调动他们发现的兴趣。
要注意两种相似的事物之间哪一种事物像哪一种事物，表达顺序可以灵活。
日积月累：“读读背背”积累中华传统文化中的春联；“我会说”让学生积累和练习运用语言；“读读认认”借助词语理解字义。
展示台：展示交流本组实践活动的成果，让学生在展示和交流中提高语文能力，体验学习成功的快乐。
宽带网：拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文素养。
2、奉献与关爱训练重点：这是一组用爱心串起来的课文。
爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。
因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗读会等活动。
再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。
精读课文：《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《生日礼物》略读课文:《卡罗尔和她的小猫》口语交际：口语交际话题是《关爱与奉献》，教学时要尽力创设真实的语言环境，让学生得到交际的锻炼。
新人教版二年级语文上册全册和单元知识树
会认读53个生字
字词句
语文园地
第四单元
我的发现
读读记记
日积月累
怎样想问题 怎样看问题
会写50个生字
我会填
展示台 口语交际
积累成语
我会读
识字交流站
应该听谁的
人教版二年级语文上册
收集整理 认识10 个生字 朗读谚语，有积 累谚语的兴趣 会写8个字 生字 明白偏旁 和字义有关
蓝色的树叶
识字5 课文
我的发现
懂得”尺有所短、 寸有所长“的道理，知 道要多看别人的长处
挥想象，初步理解寓意
我要的是葫芦 坐井观天
小柳树和小枣树
懂得”做事情光有好的 愿望不行，还要看是不 是对别人有用“的道理
初步感知成语的特点 并有收集成语的兴趣
风娃娃 识字4
分角色朗读课文，懂得 做事要亲自尝试的道理
积累优美句子
课文 课 文
酸的和甜的 知道形声字左边表 字义，右边表字音
主动积累 优美词语
保 护 环 境 爱 护 动 物
展示台
人教版语文二年级上册
第七单元
知道云、雨、雹 子、雪等自然现象都 是水的变化形成的
初步了解回声形成的原 因，激发探索科学的兴趣
初步了解一些太空 生活的常识，激发了 解新科技的兴趣
回声 我是什么
太空生活趣事多
初步了解一些古生物知识， 有保护珍稀动物的意识
正确使用常用标点符号，能 简单完整的写出一件事的过 程，培养学生书面表达能力
我的发现
课文 写作 语文园地
学写一段话 学写日记
日积月累 口语交际 展示台
培养学生写日记的 兴趣和习惯，体会日记 给生活带来的快乐
写字350个
四会
第一学段知识树
实践积累
画出自己观察 到的春天
“齐”和“冬”的写法, “万”的笔顺
识 字 一
人教版小语一语下 识字一
说春天 熟字加 偏旁 积累春联 读读 背背 我会 说 读读 认认 写春天 春天里 的发现
形容词与 ห้องสมุดไป่ตู้词搭配
口语 交际 日积 月累
收集描写 春天的词语 展示书 法作品
小组展示 全班交流
展示台
春天里 的花 搜集 信息
实践活动 识字写字 朗读感悟 识字写字 朗读感悟 实践活动
单元 生活 单元 的春天
语 文 知 识 树
认识63个字 认识 个字 会写35个字 会写 个字
识， 解 学 识， 学， 趣。 学， 学 生 趣。
来的
人
语
知识
体会邓爷爷植树的 认真态度和心愿 了解植树 的意义 《邓小平 爷爷植树》
起到学习 向导的作用
形容词与 名词搭配
口语 交际 日积 月累
收集描写 春天的词语 展示书 法作品
小组展示 全班交流
展示台
春天里 的花 搜集 信息
培养创 新能力 八种事 物图案 初步感 知比喻
我的 发现
宽带网
市花 区花
培养自 主学习
语 文 园 地 一
人教版小学二年级语文下册
体会夏天的美好， 体会夏天的美好， 感受夏天的情趣。 感受夏天的情趣。 交流汇报 活动情况 1我做校园美容 我做校园美容 师2找”失物” 找 失物” 感悟课文内容, 感悟课文内容 增强环保意识 认识71个字 认识 个字 会写30个字 会写 个字
学会接受别人的 出自己的
认识71个字 认识 个字 会写30个字 会写 个字
培养创 新能力 八种事 物图案 初步感 知比喻
最新部编本人教版二年级语文下册语文园地五
能用普通话正 确、流利、有感
情的朗读课文
学习使用逗号、 学写日记 句号问号、感叹号
运用阅读和生活中学到的词语
能阅读浅显的
课外读物，能与他人
背诵优秀诗文
交流自己的感受和想法。
课外阅读
养成爱护图书的
习惯。
积累成语、
对联、古典诗词、
喜欢阅读、
格言警句
对阅读感兴趣
写话
阅读
口语交际
查字典
识字与写字
独立识字 会写310个
状元成才路 状元成才路
... 小马难为情地说：“一条河挡住了去 路，我……我过不去。”
“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
.... 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，
杨桃的样子也就不一样。”
“和颜悦色”要用温和的语气读。
教诲 寻找 伙伴
灾难
明亮
柔软 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
我会说：呼唤 寻觅 恼怒
语文园地五
部编本人教版·二年级语文下册
厕所 车厢
窟窿 窑洞
厨房
厂
大厦 洞穴
状元成才路
状元成才路
窄小
状元成才路 状元成才路
“厂”做偏旁时，“厂”的撇 要伸展，包住其他部分；“ ” 做偏旁时，要写得扁些。
我会认
chú
厨房
cè
厕所
xiānɡ
车厢
shà
大厦
xuè
洞穴
kū lónɡ
窟窿
yáo
要注意把握同组教材各部分内容之间的 内在联系
在备课、钻研教材的时候，应该从整体 上把握教材内容，注意内容之间的联系，从 而设计教学方案，真正发挥教材整合的教育 教学效果。
人教版二年级下册语文知识
沈家门小学整理的人教版二年级下册语文知识能力
(小学语文1——6年级下册知识与能力构建)
表一（能力）二年级下册第一单元整理人周玲萍
表二（知识）二下册第一单元整理人周玲萍
小学语文1——6年级上册知识与能力构建
表一（能力）第二下册第二单元整理人虞莺燕
表二（知识）第二下册第二单元整理人虞莺燕
表一（能力）二年级下册第三单元整理人唐奋
表二（知识）二下册第三单元整理人唐奋
表一（能力）二年级下册第四单元整理人史月红
表二（知识）二下册第四单元整理人史月红
小学语文1——6年级下册知识与能力构建表一（能力）第二下册第五单元整理人李莲
表二（知识）第二下册第五单元整理人李莲
表一（能力）第第四册第六单元整理人张玲叶
表二（知识）第四册第六单元整理人：张玲叶
表一（能力）第第四册第七单元整理人丁艳红
表二（知识）第四册第七单元整理人：丁艳红
小学语文1——6年级下册知识与能力构建
表一（能力）第二下册第八单元整理人钟亿文
表二（知识）第二下册第八单元整理人钟亿文。
二年级下册语文知识树
2. 创设“我知 道”“宽带网”两个栏 目，搭建拓展知识的平 台。
5. 突破传统呈现方 式，增强教材与学生 之间的亲和力。
( )
一 编 写 特 点
6. 教材的编排体现 开放性和弹性，增 强适用性。
1. 围绕专题整合 教材内容，每一组 教材的通过简单的 几句话，点出本组 专题，激发学生学 习兴趣。
编写特点
培养爱国主义 感情，社会主 义道德品质
逐步养成积极的 人生态度和正确 的价值观
增强语文学习的 自信心，养成良 好的学习习惯
*
*
形成良好的写字习惯。书写 规范、端正、感受汉字的形 体美。
说话时态度自然大方，有 礼貌，有表达的自信心， 能就感兴趣的话题发表自 己的意见。
喜欢学习汉字，有主动 识字的愿望，认识400个 字，会写300个字。
充分周围的事物 有好奇心， 乐于观察大自然，热心参与 学校、社区活动，并能表达 自己的感受。
*
*
*
*
编写特点
内容结构
*
*
3. 丰富课文内容，教 材更有时代感，更贴近 儿童生活。
4. 课后练习重视联系 学生的生活实际，注重 积累语言，培养语文实 践能力。
2. 创设“我知 道”“宽带网”两个栏 目，搭建拓展知识的平 台。
2. 创设“我知 道”“宽带网”两个栏 目，搭建拓展知识的平 台。
5. 突破传统呈现方 式，增强教材与学生 之间的亲和力。
( )
一 编 写 特 点
6. 教材的编排体现 开放性和弹性，增 强适用性。
1. 围绕专题整合 教材内容，每一组 教材的通过简单的 几句话，点出本组 专题，激发学生学 习兴趣。
编写特点
4. 课后练习重视联系 学生的生活实际，注重 积累语言，培养语文实 践能力。
二年级语文单元知识树
小学二年级语文（上册）单元知识树王刚井沟镇金城小学小学语文二年级上册第四单元知识树高密市井沟镇金城小学王刚课文识字练习月亮湾我要的是葫芦快乐的节日38个会写13.坐井观天26个认读学用字词口语交际读读背背练字第四单元知识树小学二年级语文教材第一单元主要包含识字写字、练习、口语交际几个方面的内容。
1、本单元主要是识字，学会本单元个生字，正确、流利地朗读词语，认识八个偏旁。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3.青蛙和小鸟的对话。
让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法. 这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。
以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。
读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理。
4、练习一的要求：1）按笔顺正确书写汉字。
2）．学习用部首查字法查字典。
3）．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。
4）．写好铅笔字，熟记4 条成语。
5）．练习口头表达的训练。
语文园地四：学用字词句、口语交际几个方面。
把学生书写、背诵积累、口语锻炼安排在一个练习，锻炼了学生各方面的能力。
小学语文二年级上册第五单元知识树高密市井沟镇金城小学 王刚课文识字练习纸船和风筝蓝色的树叶 从现在开始38个会写称赞26个 认读我的发现我会写我会读展示台第五单元知识树小学二年级语文教材第五单元主要包含课文、识字写字、练习、口语交际几个方面的内容。
1、《称赞》在生活中，善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。
即使别人存在问题较多，也能给予应有的肯定。
要想获得别人的称赞，要先学会称赞别人。
2、《蓝色的树叶》能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
小学语文二年级下册第一单元知识树说课标说教材PPT
课堂教学资源
课外学习资源
多媒体资源
配齐课件发挥媒体作用 突出重点突破难点
课开 程发 资和 源利 的用
课本引领，以一带多， 发挥校园阅览室的作用
文本资源
人民教育出版社 小学语文论坛
网络资源
课堂教学资源
课外学习资源
多媒体资源
配齐课件发挥媒体作用 突出重点突破难点
课开 程发 资和 源利 的用
生活资源
课堂教学资源 课外学习资源
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说 建 议
学语文用语文 提高语文能素力养
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课堂教学资源
课开 程发 资和 源利 的用
课外学习资源
课本引领，以一带多， 发挥校园阅览室的作用
文本资源
课堂教学资源
课外学习资源
悟内容
重诵读
古诗
课文
积情感
阅读
采用图文对照找一找、回忆 旧知想一想、出谋划策画一画等 多种方式，感悟古诗内容，激发 学生学习古诗的兴趣。
2011版课标：注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
悟内容
重诵读
古诗
课文
积情感
阅读
2011版课标：注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
悟内容
重诵读
春天来了，我发现……
综合性学习
人教版教材在课文中、课文后以及语文园地中 插入了以学习伙伴的口吻呈现的“语言泡泡”，这 些“语言泡泡”是“学习伙伴”与文本之间的对话。
在实践活动 中感受春光
的美好
广泛搜集有 关春天的诗 文、佳句
敢于、乐于 表达自己的
人教版二年级语文下册知识树
人教版二年级语文下册期末复习资料第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身)解奔冲藏xiè(解数) bèn (投奔) chònɡ(冲床) zànɡ(西藏)jī(茶几) chǔ(处理) sù(住宿) jǐn (尽管)几处宿xiǔ(一宿) 尽jǐ(几个) chù(到处) xiù(星宿) jìn (尽情)luò(落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) láo (唠叨)落撒钻唠là(落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) lào (唠磕)ɡǔ(骨干) sàn (散步) dì(土地) shù(数学)骨散地数ɡū(骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（明媚）（晴朗）（温暖）（广阔）（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野（美好）（广阔）（明媚）（绿色）（弯弯）（柔软）（长长）的小溪（细细）的枝条（清澈）（嫩绿）七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密)惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿) 吐－( 吞) 枯－（荣）生－( 死) 疏－( 密) 深－( 浅) 落－( 升)无－( 有) 哭－( 笑) 快－( 慢) 温暖－( 寒冷) 漆黑－( 明亮) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰一( 只) 黄莺一( 阵) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
人教版二年级语文下册知识树全面版
2.正确、流利、有感情地朗
2、朗读课文
读课文，背诵课文，体
，背诵课文
会春天的美景，体验投
身到大自然怀抱中去的情趣。
、解，“，21给2和、给个3多”、 学教课词2音据、会笋学文语字词初本芽分目的“定读课儿段标意撒音课1。：思2”，文个。理生字有花文积会242为，累.1、 个分读.会什教懂词字小角”认么学得语。鹿色中8没小目的积的个有的有鹿标举累玫生感词白的：和“瑰字情语栽玫习我花，地，。瑰惯会朗。写读中课1，发的识培现和识字养语主和2教听字，学1、文探应、学说方积生通究园用学目能法累的过学地“生标力，词观口习一加能:。巩汇察语偏在固。能交旁自力际”
用“犹如”说话。
3、自己通过观察、
咨询或查阅资料，了解家
树
四单元
语文园地四 朗读并课从1文，3故2、，.学会正事1动感.习写会确情中受手目9认、地受个故做标1流到字0做事:个利启。看的生、发趣字有。味感，朗的1读发41、课明.会会邮文过认有写2，程票.正1感13从中2齿确个情个带受孔、生地字齿 到的流字。孔 启故利，事 邮 发、的票 。，领遇会3事.懂， 感文1要2.得情会中会.正善1事5地写小认确于、物朋朗17、动画2个之个友读流脑风生间课字的利筋字是创文。、想有意有办联。法系。，1粗.会用16有知23认品、..学 想哪故1需充习 想4些事个要气默 生日的生改雨读 活常大字进衣课中意。文还。成的词，字特积12读所、、教调点累懂表能能学换进运小达发自3顺行用目、故的现主序识词标能事意相根后字语：自。思同据组。。己不的形一两声样个字。 树
树
三单元
9、日月潭
教学目标
1.学会12个生字，掌
握生词和由熟字 组成的新词。
2.能借助汉语拼音 读准字音，理解课文内 容，知道日月潭在什么地
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自 然 自第 景 然五 观现 象单 元
“
人教版二年级语文下册第五单元
“
了解形近字的特点， 积累反义词（ AABB)
懂得孝敬父母
积累语言 和增加阅读量
他怎么做， 为什么说清楚。
学会 承担责任， 学会 宽容。
口语交际 关爱父母、 关爱他人的好品质。 认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习 阅读短文 《一个石头小姑娘》
口语交际 夸家乡
正确、流利、有 感情地朗读课文
感受北京的夜景美
认识11个字、 会写12个字 难忘的泼水节 语文园地三 葡萄沟
体会日月潭的美
认字 流利、 、写字、正 确 有感情 地朗读 、 课文
北京亮起来了
日月潭
、背 朗读
诵自
段落 欢的 喜 己
热爱祖 热爱家 国 乡
导语
热热第 爱爱三 家 单 乡祖 国元
口语交际
奇妙的动物世界
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 最大的 “书 ” 语文园地五 雷雨
激发学生对大自然的 热爱和赞美之情
认 流利、 字、正确 、 有感情 地 朗 探究性 读 学习 课文
要是你在野外 迷了路
古诗两首
写字、 法 、 字 认 读书方 握 掌 朗读、
自然现 象 自然景 观
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 画风 语文园地四 邮票齿孔的故事
不迷信权 威，不轻信盲 从，要勇 于实践
认 流 利、 字、正 确 、 有 感情 地 朗 探 究性 读 学习 课文
充气雨衣
动手做做看
写 字、 法 、 字 方 认 握读书 掌 、 朗读
动手和
动脑
导语
人教版二年级语文下册第四单元
人教版二年级语文下册第三单元
懂得事物之间是有联系的
遇事要善于动脑筋想办法
积累语言 和增加阅读量
了解生字变偏旁的特点 会选词填写的句子 把制作的过程说清楚。
生活要留 心观察，乐 于发现善于探究
口语交际 培养学生生爱动 脑筋的好习惯 认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习 阅读短文 《鲁班造伞》
我的小制作
人教版小学二年级语文下册
知识树
会 认 400个 字 会写300 个 字 继 续正确、流利、 有 感 情 地朗读课文
热爱春天、学会关心他人。 热爱祖国、热爱家乡。动手和动脑、 自 主 识 字的能力 探索自然的奥秘。人物优秀品质、
写 通 流 利的话
要真确看待问题、善于思考。 学科学、爱科学、发现科学。
一池荷花盛开
感受荷花 的美
展开丰 富想象 爱家乡
桃花盛开、 绿柳轻扬、 燕子飞来
感受燕子 的可爱
感受春天 的生机勃勃
2.古诗两首 3、笋芽儿 1、找春天 4、小鹿的玫瑰花 导语 语文 园地一
感受大自 然的美好
爱自然 讲清景 物的特点
山林中一眼 美丽的清泉
第 一 单 元 春 天 的 发 现
写出家乡 景物特点
人物 优 秀
品质
导语
人教版二年级语文下册第六单元
“ “
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人第 物六 优单 秀元 品 质
懂得做事不可急于求出的道理
对意外的收获不要存有侥 幸的心理
积累语言 和增加阅读量
了解生字变偏旁的特点 会选词填写的句子 把制作的过程说清楚。
生活 要留心观察， 乐 于发 现善于探究
口语交际 阅读短文 《鲁班造伞》
得要善待他人，尊重他人 认字、写字、有 感情地朗读课文 人，同时正确的认识自己。 自主学习
大家都来帮帮他
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 三个儿子 语文园地六 我为你骄傲
懂得 既要敢于向权 威挑战 也要 谦虚谨慎的做 人。
认 流利 、 字 、正确 、 有感情 地 朗 探究 性 读 学习 课文
玩具柜台 前的孩子
画家和牧童
写字、 法 、 字 方 认 握读书 掌 、 朗读
写 自 己 想说的话 自 己 观 察到美景。 写 小 动 物的特点。
知 识 1、 春 天 里发现 2、 爱 心 教育 3、 爱 祖 国、爱家乡。 4、 动 手 和动脑 单元主题
能 力
情 感
学习目标 口语交际 教学
写话教学
阅读教学
知全 识册 结 构教 图材
赞美了春天景色 诗人热 爱春天 感悟大自 然的美好
体会泉水的特点 和奉献精神
认字、 感情地 写字、有 朗读 背诵课 课文 文
雷锋叔叔，你在哪里
卡罗尔和他的 小猫
泉水
流利、 正确、 课文， 朗读 。 有感情 欢的部分 背诵喜
爱心
导语
第 爱二 心单 元
人教版二年级语文下册第二单元
词语接龙 体会周总理和人民心连心的情谊 宽带网
领略葡萄沟的风土人情
积累反义词 故事 认字、写字、有 感情地朗读课文
“ “
动第 手四 和单 动元 脑
理解课文内容，
了解地质方面的知识。
体会符号的作用和 所表达的语气。
读记《节气歌》， 了解自然知识。
把动物有趣的 事情说出来。
生活要留心观察， 展开丰富的想象力。
有留心周围事物， 发现科学知识的意识。
认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习
学会正确使用句号、 问号、感叹号。
身边科学
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 恐龙的灭绝 语文园地八 爱迪生救妈妈
学习张衡从小善于观察 和思考的好品质
认 流利、 字、正确 、 有感情 地 朗 探究性 读 学习 课文
我的小制作
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 寓言两则 语文园地四 蜜蜂引路
懂得 生活中只要肯 动脑筋 坏事 也能变成好事 的道理
认 流利 、 字 、正确 、 有感情 地 朗 探究 性 读 学习 课 文
丑小鸭
要正 问题 ， 确看待 善于思 考
导语
玲玲的画
写字、 认字 、 读课文 。 的朗 有感 情
积累词语
故事会 查字典擂台 又不敢为弱者，应该 保护弱小者的意识。 相同部件组成的合体字 分辨读音相近或相同的字 知道合作 的重要性 认字、写字、有 感情地朗读课文 语文园地二 我不是最弱小的
积累言语
懂得奉献爱心， 乐于助人。
口语交际 伸出我们的双手
正确、流利、有 感情地朗读课文
认识12个字、 会写12个字
人教版二年级语文下册第七 单元
， 善 要第 于 正七 思 确单 考 看元 待 问 题
“
“
激发同学继续去探 索出恐龙灭绝之谜
积累比喻句，发现比喻句 的特点。 辨析同音形近字。 让学生交流身边的科学。 在说话的基础 上练习写话。
有多动脑、多动手、 善于发现的意识。
口语交际 激发学生对现代科学 的兴趣和培养科学 幻想的意识。 认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习 写写本学期的打算，