新课标人教版二年级下册知识树
小学语文二年级下册知识树说课标说教材PPT
灵活性和多样性
本册教材的编写体例和呈现方 式还体现了灵活性和多样性。 既保留了原有的一些栏目设置， 又开辟了新的栏目。
式在 上呈 创现 新方
为了增强趣味性，本册教材还
语文园地二”中，引导学生发 现一些汉字的构字特点，即： 一个字是由相同的部件组成的。 “语文园地三”中，引导学生 发现每组的两个词之间的关系。
，“读读背背”这一项， 从课文的实际出发，提法 有所不同。有的要求背诵
学生积极思维的合作探究 式的学习(如，“说说课文 哪些地方写得有趣”“想
想为什么说葡萄沟是个好 地方”)。
活动，旨在引导学生将课内学习 获得的知识、能力和情感体验迁 移运用于日常生活之中
(如，“让我们更多地了解一下自
全文，有的只要求背诵自
主动积累词语。
逐步养成讲普通话的习惯
和愿意与人交流的意识，
能认真听别人讲话，听懂
主要内容，能主动与别人
交谈，讲述简短的故事和
见闻。
对写话产生兴趣，能
口语交际
把看到的、想到的写 下来。
阅读
写话
识字与写字
本
11、、要复求习认巩识固的汉字语能拼读音准，字能音借，助结合
汉词语句拼了音解识意字思、2、正要音求。会写的字能
评价识字要 考察学生字 词音形意及 识字能力。
评 价 建 议
注意加强对学生 平日诵读的评价， 鼓励学生多诵读， 多积累
评价建议
课堂作业写得好的， 写鼓励性评语或者贴
小红花。
写话写得好的 进行范读，表 扬。出问题， 进行质疑。重视朗读，让读 得好的学生示范。
评 价 建
汉字，能正确工整地书写汉
字，能说普通话；
过程与方法
1.语文学习过程中，培养爱国 主义情感、社会主义道德品质。
二年级下册教材知识树
二年级下册语文教材知识体系一、基本结构八个训练组1、春天里的发现训练重点：本组教材是围绕春天来编排的。
教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。
引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。
精读课文：《找春天》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》《笋芽儿》略读课文:《春的消息》口语交际：口语交际话题是《春天里的发现》，不仅要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。
我的发现：教学中先让学生根据“泡泡”的提示，自主发现，并按照“我发现燕子的尾巴像……”的句式把自己的发现表达出来，以调动他们发现的兴趣。
要注意两种相似的事物之间哪一种事物像哪一种事物，表达顺序可以灵活。
日积月累：“读读背背”积累中华传统文化中的春联；“我会说”让学生积累和练习运用语言；“读读认认”借助词语理解字义。
展示台：展示交流本组实践活动的成果，让学生在展示和交流中提高语文能力，体验学习成功的快乐。
宽带网：拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文素养。
2、奉献与关爱训练重点：这是一组用爱心串起来的课文。
爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。
因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗读会等活动。
再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。
精读课文：《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《生日礼物》略读课文:《卡罗尔和她的小猫》口语交际：口语交际话题是《关爱与奉献》，教学时要尽力创设真实的语言环境，让学生得到交际的锻炼。
(完整版)人教版二年级下册数学知识树
把一些物体平 均分成几份
平均分
一些物体，每几个一份
除法算式的组成和读写
总数÷每份数 =份数
用 2-6 的乘法口 诀求商
除法的初步认识
相关练习
解决问题
单元小结
第
二
相关练习
单
总数÷份数 =每份数
元
表
内 除 法
(一)
义务教育教科书（数学）二年级下册第二单元知识树
根据图形的运动 设计图案剪一剪
轴对称
平移
旋转
简单推理
数据收集整理
义务教育教科书（数学）二年级下册全册知识树
了解统计意义，学会简单收集和整理数 据的方法，了解画“正”字的科学简便。
调查数据
画“正”字
单元小结
数据收集整理
第 一 单 元
数 据 收 集 整 理
义务教育教科书（数学）二年级下册第一单元知识树
平均分求商
乘法口诀求商
2-6 的乘法口诀求商
单元小结 剪一剪
图形的运动（一）
第 三 单 元
图 形 运 动
(一)
义务教育教科书（数学）二年级下册第三单元知识树
平均分求商
乘法口诀求商
7-9 的乘法口诀求商
总数÷每份数 =份数
解决问题
总数÷份数 =每份数
用 7-9 的乘法口 诀求商
第
四
单
相关练习
元
表
内 除 法
(二)
整理复习 单元小结
相关练习
义务教育教科书（数学）二年级下册第四单元知识树
余数与除法的关系
有余数除法的意义
去掉余数， 商加“ 1”
被除数÷除数 =商……余数
除法算式 各部分间的关系
二年级数学下全册知识树
单元教学建议
1．注意结合生活实际教学几何概念。 小学低年级学生在学习抽象的几何概念时，需要借助形象直观的支持。 为此，在引入概念时，要注意从学生熟悉的生活实际入手，帮助学生 理解。除了利用教材上提供的素材以外，教师可以结合当地实际，为 学生准备其他的实物，帮助学生认识锐角、钝角以及平移、旋转现象。 2．借助操作活动帮助学生巩固知识。 教学中可以仿照教材上设计的活动，通过折叠、做角、画角、拼摆、 拉一拉、转一转，帮助学生巩固所学的知识。除了教材上提供的活动 形式以外，教师还可以根据学生的特点，自行设计一些活动。例如， 让一名学生站在教室里，演示一下分别向前、后、左、右四个方向平 移一步、两步……再如，让一组学生手拉手围成一圈，旋转一下，或 是拿一根线，一头拴上橡皮，在空中旋转一下。通过这样的活动，学 生可以进一步体验平移和旋转的特征。 3．准确把握教学要求。 教学时，要准确把握本单元的教学重点和要求。例如，教学锐角和钝 角时，重点是让学生对一个角和直角进行比较大小，知道它是锐角 （或钝角）就可以了。再如，本单元对平移、旋转主要是从生活化的 角度让学生初步感知，使学生大致能辨别这两种现象，并能通过操作 对图形进行简单的平移（或旋转）。 4．本单元内容可以用4课时进行教学。
教学内容 锐角与钝角 平移和旋转 实践活动：剪一剪 三 图 形 与 变 换
教学难点
单元教学目标
1．使学生会辨认直角、锐角、钝角。 2．使学生结合实例，初步感知平移、旋转 现象。 3．会在方格纸上画出一个简单图形沿水平 方向、竖直方向平移后的图形。 4．初步认识”的学习，学生已经学会如何辨认角和直角， 知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是否为直 角。本单元在此基础上，让学生认识锐角和钝角。判断一个角是直角、锐角 还是钝角，都是用三角板上的直角进行比较，体现了方法的前后一致性，学 生比较容易掌握。 通过这部分知识的学习，学生可以使用更准确的、更具体的数学化语言描述 生活中的数学现象，进行数学交流。例如，在描述红领巾上的三个角时，可 以说出“有两个锐角和一个钝角”的结论（在二年级上学期学生只能判断红 领巾上的三个角都不是直角）。另外，直角、锐角和钝角概念的掌握，可以 为进一步学习角的度量奠定基础。 平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象。从数学的意义上讲，平 移和旋转是两种基本的图形变换。图形的平移和旋转对于帮助学生建立空间 观念，掌握变换的数学思想方法有很大作用。物体或图形在直线方向上移动， 而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是平移现象。物体以一个 点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似地看作是旋转现象。教材在介 绍这两种现象时，注意结合学生的生活经验，使学生初步感知平移和旋转， 体会它们的不同特点。此外，教材还通过在方格纸上将图形进行平移，使学 生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。 在编排上，不管是锐角和钝角的认识，还是平移和旋转的认识，教材都是从 现实生活中的实例引入，抽象出数学概念，最后，又通过设计形式多样的活 动，使学生通过动手操作，深入理解概念，体现了知识形成的完整过程。
人教版小学二年级下学期数学教材知识树解读PPT课件
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PART 04
教学过程
PART 01
教学目的
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单击输入标题内容
单击输入标题内容
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30%
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通过实践活动，经 历自主探索、合作 交流的过程，体验 数学与日常生活的 密切联系。
数学思考
解决问题
()
本册教学目标
二 年 级 数 学 下
情感与态度
体会学习数学的乐趣， 提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整 洁的良好习惯。
编写特点
编写体例
说 教 材
克和千克
数据的收集 整理
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标题文本预设：
PART 03
教学内容
单击输入标题内容
04 关键词
09 关键词
01 关键词
03 关键词
05 关键词
07 关键词
08 关键词
10 关键词
02 关键词
新课标人教版二年级下册知识树
语文园地三 难忘的泼水节 葡萄沟
认字 流利、 、写字、正 确 有感情 地朗读 、 课文
段落 欢的 喜 自己 背诵 、 朗读
北京
日月潭
家乡
语
热 爱 家
热 爱 祖
第 三 单 元
乡 国
人教版二年级语文下册第三单元
懂得事物之间是有联系的
了解生字变偏旁的特点 会选词填写的句子 把制作的过程说清楚。 把制作的过程说清楚。 积累语言 和增加阅读量
口语交际 认字、写字、 懂得要善待他人， 懂得要善待他人， 尊重他人 认字 、写字、有 感情地朗读课文 他人，同时正确的认识自己。 他人 ，同时正确的认识自己。 自主学习 阅读短文 鲁班造伞》 《鲁班造伞》
正确、流利、 正确 、流利、有 感情地朗读课文
我的小制作
识字、写字、 识字 、写字、 合作性学习
正确、流利、 正确 、流利、有 感情地朗读课文
大家都来帮帮他
识字、写字、 识字 、写字、 合作性学习
懂得 既要敢于向权 威挑战 也要 谦虚谨慎的做人。 做人。
语文园地六 三个儿子
认 流利 、 字 、正确 、 有感情 地朗 读 探究 性 学习 课文
我为你骄傲
字、 字 、写 书方 法 认 掌握读 朗读 、
玩具柜台 前的孩子
人
和
“
人 物
语
品质
第 六 优 单 秀 元 品 质
人教版二年级语文下册第六单元
“
懂得做事不可急于求出的道理
了解生字变偏旁的特点 会选词填写的句子 把制作的过程说清楚。 把制作的过程说清楚。 积累语言 和增加阅读量
察， 生活 要留心观察， 乐 于发 现善于探究
对意外的收获不要存有侥 幸的心理
小学数学二年级下册知识树教材研说(1)
小学数学二年级下册《万以内数的认识》知识树教材研说龙安二中邢凤伟尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我研说的教材是人教版义务教育课程标准小学数学二年级下册第五单元《万以内数的认识》，本单元属于数与代数部分，第一学段内容，下面我将从以下六个方面来研说。
一、首先从数与代数领域研说新课标对本学段的基本要求。
课程标准对这部分内容的具体要求是：1、能认、读、写万以内的数；会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、认识符号＞、＜、=的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。
3、能说出各数为的名称，识别各数位上数字的意义。
4、能结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。
5、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认读写小数和简单的分数。
6、能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流二、本单元的主要内容及学习目标：本单元内容包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。
教材将上述内容合成以下逻辑结构。
单元目标：1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。
能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。
能够用符号和词语描述万以内数的大小。
能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
2．结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。
会口算整百、整千数加、减法。
3．让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。
三、教材的知识结构和逻辑关系：在数与代数领域第一学段包括数的运算、数的认识常见的量、探索规律，第二学段包括数的运算、数的认识，式与方程、探索规律、数的认识领域有：整数、小数、分数百分数的认识。
本单元属于整数认识的范畴，这部分内容的编排从刚入学一年级上册的20以内数的认识到下册100以内数的认识学生已经了认识了数位：个位、十位、百位并能进行百以内数的读写，知道了＜、＞、＝、的意义，并能用语言“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系，这些都为学习本单元作了铺垫。
小学数学二年级下册知识树
一、一、说课标：首先，说一下第一点：说课标根据新课程标准关于义务教育学段的划分，九年义务教育分为三个学段：第一学段（1～3年级）、第二学段（4～6年级）、第三学段（7～9年级）。
二年级属于第一学段，新课标从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个不同的维度对本学段提出了不同的要求。
在知识与技能这个维度1、主要是让学生理解万以内的数，掌握万以内数以即时分秒的计算方法。
2、会用自己的语言描述出长方形、正方形的特征。
3、会选择合适的长度单位，并会实行单位间的换算。
4、会用合适的方法收集和整理数据，初步学会分段统计。
在数学思考这个维度1、主要是让学生在具体的情境中探索有余数除法的计算方法。
2、在理解万以内数的过程中，建立初步的数感和符号感。
3、在探索三位数加减法的计算中，形成估算意识。
4、在探索长方形正方形的特征中，发展空间观点。
5、在收集和整理数据的过程中，培养统计意识。
在解决问题这个维度1、主要是让学生会用万以内数的加减法解决问题。
2、会用分段统计的知识解决问题。
3、在数学活动中体会策略的多样性。
在情感与态度这个维度1、主要是让学生体验数学和生活的练习。
2、在数学活动中克服困难、体验成功、增强学习数学的信心。
3、能在他人的指导下，发现错误并即时改正。
培养良好的学习习惯。
根据新课程标准要求下面我从数学的四个领域研说新课标对本册的基本要求。
在“数与代数”这个领域安排了有余数的除法、万以内数的理解、万以内数的加减法（一）、万以内数的加减法（二）、混合运算和时分秒的理解六个单元，这六个单元主要是让学生掌握数的基本运算、理解简单的数量关系。
在“图形与几何”这个领域安排了千米、分米、毫米的理解和图形与拼组这两个单元，这两个单元主要是建立学生的空间观点。
在“统计与概率”这个领域只安排了分段统计这个个单元，主要是让学生体会统计在数学中的价值。
在“实践与综合应用”这个领域安排了户外活动和奇妙的动物世界这两个实践活动，主要是让学生理解数学在生活中的应用。
人教版二年级语文下册知识树
人教版二年级语文下册期末复习资料第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身)解奔冲藏xiè(解数) bèn (投奔) chònɡ(冲床) zànɡ(西藏)jī(茶几) chǔ(处理) sù(住宿) jǐn (尽管)几处宿xiǔ(一宿) 尽jǐ(几个) chù(到处) xiù(星宿) jìn (尽情)luò(落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) láo (唠叨)落撒钻唠là(落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) lào (唠磕)ɡǔ(骨干) sàn (散步) dì(土地) shù(数学)骨散地数ɡū(骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（明媚）（晴朗）（温暖）（广阔）（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野（美好）（广阔）（明媚）（绿色）（弯弯）（柔软）（长长）的小溪（细细）的枝条（清澈）（嫩绿）七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密)惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿) 吐－( 吞) 枯－（荣）生－( 死) 疏－( 密) 深－( 浅) 落－( 升)无－( 有) 哭－( 笑) 快－( 慢) 温暖－( 寒冷) 漆黑－( 明亮) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰一( 只) 黄莺一( 阵) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
人教版二年级语文下册知识树全面版
2.正确、流利、有感情地朗
2、朗读课文
读课文，背诵课文，体
，背诵课文
会春天的美景，体验投
身到大自然怀抱中去的情趣。
、解，“，21给2和、给个3多”、 学教课词2音据、会笋学文语字词初本芽分目的“定读课儿段标意撒音课1。：思2”，文个。理生字有花文积会242为，累.1、 个分读.会什教懂词字小角”认么学得语。鹿色中8没小目的积的个有的有鹿标举累玫生感词白的：和“瑰字情语栽玫习我花，地，。瑰惯会朗。写读中课1，发的识培现和识字养语主和2教听字，学1、文探应、学说方积生通究园用学目能法累的过学地“生标力，词观口习一加能:。巩汇察语偏在固。能交旁自力际”
用“犹如”说话。
3、自己通过观察、
咨询或查阅资料，了解家
树
四单元
语文园地四 朗读并课从1文，3故2、，.学会正事1动感.习写会确情中受手目9认、地受个故做标1流到字0做事:个利启。看的生、发趣字有。味感，朗的1读发41、课明.会会邮文过认有写2，程票.正1感13从中2齿确个情个带受孔、生地字齿 到的流字。孔 启故利，事 邮 发、的票 。，领遇会3事.懂， 感文1要2.得情会中会.正善1事5地写小认确于、物朋朗17、动画2个之个友读流脑风生间课字的利筋字是创文。、想有意有办联。法系。，1粗.会用16有知23认品、..学 想哪故1需充习 想4些事个要气默 生日的生改雨读 活常大字进衣课中意。文还。成的词，字特积12读所、、教调点累懂表能能学换进运小达发自3顺行用目、故的现主序识词标能事意相根后字语：自。思同据组。。己不的形一两声样个字。 树
树
三单元
9、日月潭
教学目标
1.学会12个生字，掌
握生词和由熟字 组成的新词。
2.能借助汉语拼音 读准字音，理解课文内 容，知道日月潭在什么地
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教材特 点
知全 识册 结 构教 图材
基本结构
人教版二年级语文下册全册教材分析
史存平
刘冬梅
赞美了春天景色 诗人热 爱春天 感悟大自 然的美好
一池荷花盛开
感受荷花 的美
展开丰 富想象 爱家乡
桃花盛开、 绿柳轻扬、 燕子飞来
感受燕子 的可爱
感受春天 的生机勃勃
2.古诗两首 3、笋芽儿 1、找春天 4、小鹿的玫瑰花 导语 语文 园地一
口语交际 培养学生生爱动 脑筋的好习惯 认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习 阅读短文 《鲁班造伞》
我的小制作
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 画风 语文园地四 邮票齿孔的故事
不迷信权 威，不轻信盲 从，要勇 于实践
认 流 利、 字、正 确 、 有 感情 地 朗读 探 究性 学习 课文
写通流利的话
4 要真确看待问题、善于思考。 5 、我们的 、奇 学科学、爱科学、发现科学。6、 妙的 小制作 。 大家 动物 7、身 都来帮 世界。 边的 帮他。 科学 。
情 感
1、春天里发现 2、爱心教育 3、爱祖国、爱家乡。 4、动手和动脑
知 识
能 力
1、春天里的发现 2、伸出我们的双手 3、夸家乡
人教版小学二年级语文下册
知识树
长城希望小学 刘冬梅
5、 自 7、 要真 6、 然现 确看 人物 象和 优 景 8走 待问 秀品 观。 进科 题、 格 技世 善于 界 思考 。
写自己想说的话 自己观察到美景。 写小动物的特点。
会认 400个字会写 300 个字继续正确、流利、 有感情地朗读课文
热爱春天、学会关心他人。 热爱祖国、热爱家乡。动手和动脑、 自主识字的能力 探索自然的奥秘。人物优秀品质、
阿德的梦
走进科
数星星的孩子
字、 字、写 课文。 认 的朗读 有感情
技世界
导语
人教版二年级语文下册第八单元
“
走第 进八 科单 技元 世 界
“
丑小鸭
要正 问题 ， 确看待 善于思 考
导语
玲玲的画
字、 字 、写 课文 。 认 的朗读 有感 情
人教版二年级语文下册第七 单元
， 善 要第 于 正七 思 确单 考 看元 待 问 题
“
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激发同学继续去探 索出恐龙灭绝之谜
积累比喻句，发现比喻句 的特点。 辨析同音形近字。 让学生交流身边的科学。 在说话的基础 上练习写话。
有留心周围事物， 发现科学知识的意识。
认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习
学会正确使用句号、 问号、感叹号。
口语交际
奇妙的动物世界
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 最大的“书” 语文园地五 雷雨
激发学生对大自然的 热爱和赞美之情
认 流利、 字、正确 、 有感情 地朗读 探究性 学习 课文
有多动脑、多动手、 善于发现的意识。
口语交际 激发学生对现代科学 的兴趣和培养科学 幻想的意识。 认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习 写写本学期的打算，
身边科学
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 恐龙的灭绝 语文园地八 爱迪生救妈妈
学习张衡从小善于观察 和思考的好品质
认 流利、 字、正确 、 有感情 地朗读 探究性 学习 课文
1、 2、 找春天 3、 夸 我 4、 熟悉 家乡 这学 的小 期的 动物 收获 。 。
围绕 专题 组 体现 图文 织单元 、 课 并 树立 程标准 茂 学生 理 的主 是学习念和目 标 体的 和 教育 发展 理念
学习目标 单元主题 口语交际 教学
略读： 感受世界文化 激发阅读兴趣
写话教学
阅读教学
精读： 时间 思考 足读书 重视朗读 有充 法 句训练 加强词 选择学习方 自主
北京亮起来了
日月潭
落 的段 喜欢 己 诵自 、背 朗读
热爱祖 热爱家 国 乡
导语
热热第 爱爱三 家 单 乡祖 国元
人教版二年级语文下册第三单元
懂得事物之间是有联系的
遇事要善于动脑筋想办法
积累语言 和增加阅读量
了解生字变偏旁的特点 会选词填写的句子 把制作的过程说清楚。
生活要留 心观察，乐 于发现善于探究
充气雨衣
动手做做看
字、 字、写 书 方法 认 掌 握读 朗 读、
动手和
动脑
导语
人教版二年级语文下册第四单元
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动第 手四 和单 动元 脑
理解课文内容，
了解地质方面的知识。
体会符号的作用和 所表达的语气。
读记《节气歌》， 了解自然知识。
把动物有趣的 事情说出来。
生活要留心观察， 展开丰富的想象力。
人教版二年级语文下册第二单元
词语接龙 体会周总理和人民心连心的情谊 宽带网
领略葡萄沟的风土人情
积累反义词 故事 认字、写字、有 感情地朗读课文
口语交际 夸家乡
正确、流利、有 感情地朗读课文
感受北京的夜景美
认识11个字、 会写12个字 难忘的泼水节 语文园地三 葡萄沟
体会日月潭的美
认字 流利、 、写字、正 确 有感情 地朗读 、 课文
玩具柜台 前的孩子
画家和牧童
字、 字 、写 书方 法 认 掌握读 朗读 、
人物 优
秀品质
导语
人教版二年级语文下册第六单元
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人第 物六 优单 秀元 品 质
懂得做事不可急于求出的道理
对意外的收获不要存有侥 幸的心理
积累语言 和增加阅读量
了解生字变偏旁的特点 会选词填写的句子 把制作的过程说清楚。
生活 要留心观察， 乐 于发 现善于探究
口语交际 阅读短文 《鲁班造伞》
懂得要善待他人，尊重他人 认字、写字、有 感情地朗读课文 人，同时正确的认识自己。 自主学习
我的小制作
正确、流利、有 感情地朗读课文
识字、写字、 合作性学习 寓言两则 语文园地四 蜜蜂引路
懂得 生活中只要肯 动脑筋 坏事 也能变成好事 的道理
认 流利 、 字 、正确 、 有感情 地朗 读 探究 性 学习 课文
要是你在野外 迷了路
古诗两首
字、 字、写 书方法 认 握读 读、掌 朗
自然现 象 自然景 观
导语
自 然 自第 景 然五 观 现单 象元
“
人教版二年级语文下册第五单元
“
了解形近字的特点， 积累反义词（AABB)
懂得孝敬父母
积累语言 和增加阅读量
他怎么做， 为什么说清楚。
学会 承担责任， 学会 宽容。
积累言语
懂得奉献爱心， 乐于助人。
口语交际 伸出我们的双手
正确、流利、有 感情地朗读课文
认识12个字、 会写12个字
体会泉水的特点 和奉献精神
认字、 感情地 写字、有 朗读 背诵课 课文 文
雷锋叔叔，你在哪里
卡罗尔和他的 小猫
泉水
流利、 正确、 课文， 朗读 。 有感情 欢的部分 背诵喜
爱心
导语
第 爱二 心单 元
口语交际 关爱父母、 关爱他人的好品质。 认字、写字、有 感情地朗读课文 自主学习 阅读短文 《一个石头小姑娘》
大家都来帮帮他
正确、流利、有 感情地朗读课文
பைடு நூலகம்
识字、写字、 合作性学习 三个儿子 语文园地六 我为你骄傲
懂得 既要敢于向权 威挑战 也要 谦虚谨慎的做 人。
认 流利 、 字 、正确 、 有感情 地朗 读 探究 性 学习 课文
感受大自 然的美好
爱自然 讲清景 物的特点
山林中一眼 美丽的清泉
第 一 单 元 春 天 的 发 现
写出家乡 景物特点
积累词语
人教版二年级语文下册
故事会 查字典擂台 又不敢为弱者，应该 保护弱小者的意识。 相同部件组成的合体字 分辨读音相近或相同的字 知道合作 的重要性 认字、写字、有 感情地朗读课文 语文园地二 我不是最弱小的