软笔兴趣小组活动记录
小学书法兴趣小组活动记录
第三周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容书法基本要领活动过程1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果第四周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容感知字体活动过程1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果第六周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容练习基本技法（一）活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画：竖撇。
活动效果第七周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（二）活动过程1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果第八周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（三）活动过程1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
毛笔书法社团学生小组活动(精选5篇)
毛笔书法社团学生小组活动(精选5篇)毛笔书法社团学生小组活动篇1书法是中国所特有的一门视觉艺术。
它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。
为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特开展书法普及活动：一、工作目标通过本期学习、训练，要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。
二、活动形式分为高段、中段和低段三大部分。
开始都从最基本的坐姿。
握笔开始，然后逐段进行分部教学。
1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。
2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。
3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。
同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。
三、任教人员分配及其条件1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。
2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。
3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。
四、工作步骤和措施1、钢笔和毛笔的书写姿势指导2、毛笔的基本笔画运笔训练3、毛笔独体字训练4、毛笔的合成字练习5、间架结构三十六法6、钢笔字训练7、书写作品、讲解8、学习写钢笔和毛笔书法作品五、活动时间安排每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。
毛笔书法社团学生小组活动篇2一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。
写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。
规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。
加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
毛笔书法课外兴趣活动记录
（1）用双钩法勾出每个格子的外轮廓，每个字勾两遍
（2）用毛笔书写时先写双钩法勾出的字，在参照第一个字临写每个字再写4遍。
小
结
本节课重点指导学生学习反捺、长点的写法和反捺、长点相关的“女”“安”“下”“不”字的写法，基本笔画重点学习运笔方法，习字练习重点学习间架结构。
指导教师
***、***
地点
美术教室2
活
动
情
况
记
录
一、复习
结合图示复习长横、短横、悬针竖和垂露竖的写法。
二、学习竖勾的写法
1、结合图示学习竖勾的写法，重点学习逆锋起笔、中锋行笔、提笔出锋的运笔方法。
2、教师进一步示范竖勾的运笔方法，让学生仔细观察。
3、学生练习竖勾的写法：每个格子写5笔，一共写15个。
3、学生练习瓜子点、竖点的写法：每个格子写5笔，一共写15个。
三、习字指导
1、学习以提画相关的字“主”“沂”“悟”
2、教师讲解“主”“沂”“悟”字的间架结构。
3、教师示范“主”“沂”“悟”字在米字格中的写法，让学生仔细观察。
4、学生练习“主”“沂”“悟”字的写法
（1）用双钩法勾出每个格子的外轮廓，每个字勾两遍
小
结
本节课重点指导学生学习横折勾的写法，相关的字“而”“尚”“有”的写法，基本笔画重点学习运笔方法，习字练习重点学习间架结构。
毛笔书法课外兴趣活动记录表
2018——2019学年下学期
活动项目
毛笔书法
时间
12月25日中午
12:30——2:00
指导教师
***、***
地点
美术教室2
活
动
情
书法兴趣小组活动(计划、方案、记录表)
书法兴趣小组活动计划一：指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。
四、具体活动安排第1--2周钢笔书法及其基础知识第3--4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法第5--7周笔画书写—--点、钩、折、提的写法第7--10周笔画书写——-横撇、撇点的写法第11--14周笔画书写——常用偏旁部首的写法第15周临摹书写第16周仿写例字第17周书写比赛五、的努力方向：当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
写字兴趣小组活动记录
写字兴趣小组活动记录
今天是我们写字兴趣小组的活动日，我们五个人准时在教室里聚集起来。
小组里有两个男生和三个女生，年龄从八岁到十二岁不等。
首先，我们开始了热身活动。
每个人拿起笔和纸，尽情地挥洒笔墨，放松手腕和手指。
随后，我们展开了今天的练习内容：楷书。
楷书是中国书法中的基本字形，是入门必学的字体。
我们拿起毛笔和硬笔，在老师的指导下，一笔一画地练习勾勒出字形。
虽然在开始的时候，我们都觉得很生疏并不太懂得笔画的方向和力度，但是在老师的帮助下，我们都渐渐掌握了诀窍，每个人都能勾勒出规范、美观的楷书字形。
在练习过程中，老师还让我们相互交流，分享我们写字的心得和感受。
大家都表示在学习楷书的过程中，更加深入地了解了中国书法的文化内涵，并在字形的构造上有了更具深度的思考。
最后，我们还挑选出了各自认为最漂亮的字来进行展示和点评。
整个活动过程中，大家都非常投入，收获了满满的正能量。
我们相信，在不久的将来，我们都能成为真正的书法爱好者。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
毛笔书法兴趣班活动方案1
毛笔书法兴趣班活动方案一、活动背景与目标毛笔书法作为中国传统文化的瑰宝，对于培养学生的审美情操、提升个人气质具有重要意义。
本次活动旨在通过系统的毛笔书法教学，激发学生对毛笔书法的兴趣，提高其书写技能和艺术鉴赏能力，进一步弘扬中华传统文化。
二、活动对象与时间对象：对毛笔书法感兴趣的学生时间：每周六下午XX点至XX点，共XX周三、活动地点学校书法教室或多功能活动室四、活动内容1.基础知识讲解：介绍毛笔书法的起源、发展及基本技法，让学生了解毛笔书法的独特魅力。
2.基本笔画练习：从点、横、竖、撇、捺等基本笔画入手，进行有针对性的练习，让学生掌握正确的书写姿势和运笔方法。
3.字体临摹与创作：引导学生临摹经典书法作品，逐步掌握不同字体的特点和风格，同时鼓励学生进行创作，发挥个性。
4.书法欣赏与交流：组织学生欣赏优秀的书法作品，分享学习心得，提高审美能力和鉴赏水平。
五、活动安排1.第一周：基础知识讲解与基本笔画练习2.第二至第四周：楷书基本笔画及独体字练习3.第五至第八周：楷书常用偏旁部首及结构练习4.第九至第十二周：行书基本技法及作品临摹5.第十三至第十五周：草书基本技法及作品创作6.第十六周：总结与展示，举办书法作品展，展示学生的学习成果。
六、教学措施1.邀请专业书法教师担任指导老师，确保教学质量。
2.配备齐全的书法工具和材料，为学生提供良好的学习环境。
3.定期组织学生进行作品展示和交流，激发学习动力。
4.设立奖励机制，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
七、活动宣传与推广1.通过学校官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息，吸引更多学生参与。
2.制作活动海报和宣传册，张贴在学校公告栏和班级宣传栏上，提高活动的知名度。
3.邀请家长和社会人士参与活动，展示学生的书法成果，增强社会对学校书法教育的认可度。
八、活动总结与反思活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，提出改进措施，为今后的活动提供参考和借鉴。
同时，收集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以便更好地满足学生的需求。
初中生书法兴趣小组活动记录
初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。
活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。
2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。
他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。
3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。
4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。
5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。
6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。
活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。
在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。
同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。
在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。
软笔书法小组活动记录
时间2018.9.3地点四年级教室辅导教师熊甫参加人员兴趣小组成员活动内容写字的姿势和执笔方法活动过程一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习活动效果掌握了写毛笔字的姿势和执笔方法时间2018.9.10地点四年级教室辅导教师熊甫参加人员兴趣小组成员活动内容米字格和笔画名称活动过程一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。
老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。
四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。
学生书写时伴以音乐。
老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。
活动效果了解米字格及笔画名称时间2018.9.17地点四年级教室辅导教师熊甫参加人员兴趣小组成员活动内容横的写法活动过程一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。
出示课题：横的写法三、讲授新课。
写字兴趣小组活动记录
写字兴趣小组活动记录写字兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小组成员A、B、C、D活动内容：1. 书法基础知识分享在本次活动开始前，小组成员A作为书法小组的老师，向大家分享了书法的基础知识。
他向大家介绍了常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释了每种字体的特点和应用场景。
他还指导大家正确握笔的方法和姿势，并分别用楷书和行书演示了几个常用汉字的书写顺序。
2. 字帖练习为了加强大家的实践能力，小组成员B准备了一些字帖，供大家练习使用。
每个字帖都有不同的主题，如春天、友谊、人生等，旨在让大家通过练习书法，表达自己的情感和理念。
大家分别选择了不同的字帖进行练习，B耐心地解答大家在练习过程中遇到的问题，并提供了一些建议和改进意见。
3. 书法作品展示和点评在练习结束后，小组成员C、D主动展示了自己的书法作品，并邀请其他成员进行点评。
C的作品以行书为主，注重笔画的流畅和书写的力度，给人以豪放大气之感；D则以楷书为主，追求字形的工整和美感，给人以庄重肃穆之感。
其他成员纷纷对两位成员的作品表示赞赏，并提出了一些建设性的意见，如在字体间的排版上更加注重整体平衡等。
4. 书法创作主题讨论最后，小组成员共同讨论了下一次活动的主题。
经过大家的激烈讨论和投票，决定以“家乡”为主题进行书法创作。
大家认为家乡是一个与每个人密切相关的话题，通过书法的方式表达对家乡的热爱和感激，既可以提高自己的书法水平，也可以传递对家乡的美好祝福。
活动总结与反思：本次写字兴趣小组活动取得了良好的效果。
通过分享基础知识、练习字帖、展示作品和主题讨论等环节，使每个成员都能有所收获。
在今后的活动中，应该更加注重实践，增加书法创作的机会，同时也鼓励每个成员多交流、多展示自己的作品，以促进共同进步。
同时，对于书法小组的管理和组织，我们也有一些建议。
首先，要积极发掘每个成员的特长和优势，合理安排讲课和指导任务，发挥每个人的潜力。
毛笔社团活动记录
动
过
程
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3.书写指导。
观：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。
虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。
阔：注意字的大小要适中。熟：笔画较多，注意结构。
4.自主练习。
活动效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
毛笔社团活动记录
第十二周
星期三
活动地点
一二年级教室
主持人
XXX
活动内容
初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领
活
动
过
程
１．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。
2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
3.写字指导
痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。
幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。
4.自主练习。
活动效果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
毛笔社团活动记录
第十三周
星期三
活动地点
一二年级教室
主持人
XXX
活动内容
初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领
活
动
过
程
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
毛笔社团活动记录
第十四周
星期三
活动地点
一二年级教室
惠丰小学软笔书法兴趣小组活动记录
活
动
过
程
1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果
惠丰小学书法兴趣小组活动记录
时间
活动地点
书法教室
教师
活动内容
学习基本笔法（三）
6、会临摹“地、塔”二字。
7、学写提土旁。
8、能正确地书写竖心旁。
9、会临摹“悟、情”二字。
10、学写竖心旁。
活动效果
惠丰小学书法兴趣小组活动记录
时间
活动地点
书法教室
教师
活动内容
学习基本笔法（七）
活
动
过
程
1、学写木字旁。
2、能正确地书写贝字旁。
3、会临摹“则、赐”二字。
4、学写贝字旁。
5、能正确地书写言字旁。
活
动
过
程
１．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。
2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
3.写字指导
痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。
幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。
三、自主练习。
活动效果
惠丰小学书法兴趣小组活动记录
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?
4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果
乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
一、活动目的为了激发乡村孩子们对书法的兴趣，开展一系列的书法活动，提升他们的审美能力和艺术修养。
二、活动时间我们的书法兴趣小组每周在周六下午举行活动，每次活动时间为两个小时。
三、活动内容1.学习基本字体：活动开始时，我们首先教授大家楷书和行书的基本笔画以及书写方法。
我们认为掌握基本字体是成为一名合格书法爱好者的基本要求。
2.欣赏名人作品：了解书法历史和名家作品对于提高学生的艺术鉴赏力非常重要。
我们为学生们准备了各种名人作品的图片，并对其进行详细解说和评论，引导学生们深入感受书法艺术的魅力。
3.创意写作：我们鼓励学生们在学习基本字体的基础上，发挥自己的想象力和创造力创作自己的书法作品。
我们会为学生们提供一些主题，并指导他们如何进行构思和组织。
4.共同创作：我们组织学生们合作创作大型书法作品，将他们的作品集合起来，形成一幅具有群体特色的书法作品。
通过这样的活动，学生们可以更好地理解合作的重要性，并学会相互尊重和倾听。
5.书法比赛：我们定期组织书法比赛，以鼓励学生们更加努力地学习。
比赛主要分为实践和理论两个环节，通过实践检验学生们的书写水平，并通过理论答题考察学生们对书法知识的掌握程度。
四、活动效果1.提高学生们的写字技巧和书写规范，使他们懂得如何正确使用毛笔，如何掌握书写节奏和力度。
2.培养学生们对美的敏感性和鉴赏能力，让他们能够欣赏和理解优秀的书法作品。
3.培养学生们的创造力和想象力，让他们能够通过书法表达自己的情感和思想。
4.促进学生之间的交流和合作，增强他们的团队意识和集体荣誉感。
五、活动成果通过长期的努力和培养，我们的书法兴趣小组已经取得了一定的成绩。
学生们的书写技巧有了明显的提高，他们曾经写下的作品被选入了美术展览，并获得了一些奖项。
更重要的是，学生们在书法兴趣小组中培养了自信心和积极向上的态度，他们对书法产生了浓厚的兴趣，并表现出了持之以恒的学习热情。
六、活动展望我们将继续坚持书法兴趣小组的活动，为乡村孩子们提供更多的学习机会和展示平台。
中国书法兴趣小组活动记录
中国书法兴趣小组活动记录日期：[活动日期]地点：[活动地点]主持人：[主持人姓名]参与人员：[参与人员姓名]活动内容1. 书法知识讨论活动开始时，我们进行了一场有关书法的知识讨论。
大家分享了自己对于书法的理解和体验，并互相交流了相关的经验和技巧。
2. 书法作品展示随后，大家展示了自己最近完成的书法作品。
每位参与者都有机会分享自己的创作灵感和技艺进步。
3. 书法练在活动的最后阶段，我们进行了一次书法练。
针对不同水平的参与者，我们提供了不同难度的练题目，并互相交流和纠正书写中的错误。
感想和反馈通过本次活动，参与者们纷纷表示受益良多。
他们通过与他人的交流，学到了许多新的书法知识和技巧，也得到了他人的鼓励和指导。
同时，大家还认识到书法是一门需要不断练和探索的艺术，互相激励着共同进步。
参与者们也提出了一些建议和反馈意见，希望组织更多的书法活动，加强练和交流的机会，以及提供更多关于书法起源和发展的知识分享。
下一步计划为了满足参与者们的需求，我们计划在未来组织更多的书法活动。
这些活动将包括书法讲座、实地考察和书法比赛等形式，旨在提升参与者们的书法水平和艺术欣赏能力。
同时，我们也将邀请专业的书法老师作为导师，为参与者们提供更系统和全面的指导。
结束语本次中国书法兴趣小组活动取得了圆满成功。
通过这次活动，参与者们不仅学到了书法知识和技巧，还建立了新的友谊和联系。
我们期待着未来的活动，共同追求书法艺术的深入研究和探索。
感谢各位参与者的支持和付出！---*注意：以上信息为虚构内容，仅供参考。
*。
语文书法兴趣小组活动记录
活动记录：语文书法兴趣小组活动
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校图书馆书法练习室
参与人员：语文书法兴趣小组全体成员
活动目标：提高成员们的书法水平，增强对书法艺术的理解和欣赏能力。
活动内容：
1. 书法技巧指导：由指导老师进行书法技巧的讲解和示范，包括笔画、结构、布局等方面的内容。
2. 成员练习：成员们按照指导老师的讲解和示范，进行书法练习，互相交流，互相学习。
3. 书法欣赏：指导老师带领成员们欣赏优秀的书法作品，提高成员们对书法艺术的理解和欣赏能力。
4. 成员展示：成员们轮流展示自己的书法作品，分享自己的学习心得和体会。
5. 活动总结：指导老师对本次活动进行总结，肯定成员们的进步和成绩，指出存在的问题和不足，提出下一步的学习目标和建议。
活动效果：
通过本次活动，成员们的书法水平得到了进一步的提高，对书法艺术的理解和欣赏能力也得到了提升。
同时，成员们也更加深入地了解了书法艺术的内涵和魅力，增强了学习书法的兴趣和动力。
建议与展望：
在未来的活动中，可以增加一些书法理论知识的讲解，帮助成员们更好地理解和掌握书法艺术的内涵。
同时，也可以组织一些书法比赛或者展览等活动，激发成员们的学习热情和创造力。
毛笔字兴趣小组记录
两点水：上点逆锋起笔，向右下稍顿回锋收笔。下点顺锋出笔，稍提向右上出锋收笔。点与点之间要呼应，不能在一条垂线上。
3、生书空，边述运笔路线。
4、生描红临写，师巡视指导。
5、同法学习三点水的写法。
（）学习写含“两点水”、“三点水”的字：凝涌
出示范字及运笔路线，生自由观察。
板书课题：学写毛笔字
、明确要求：
今天我们学习竖心旁、巾字旁的写法，并练习写含竖心旁、巾字旁的字：恼帮。
三、指导写字：
（一）学写笔画：竖心旁、巾字旁
1、出示笔画：竖心旁，及运笔路线图。
2、教师边书写边讲解运笔方法：
竖心旁：偏旁窄长，中间一竖略带弧度。竖心旁两点呼应，左高右低。
3、生书空，边述运笔路线。
（3）指出作业中的不足。
四、总结：
今天我们学习了竖心旁、巾字旁的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习。
第周
名称
5、学写单人旁、双人旁
周次
第5周
教
学
过
程
一、谈话导入：
今天我们继续学写毛笔字
板书课题：学写毛笔字
、明确要求：
今天我们学习单人旁、双人旁的写法，并练习写含单人旁、双人旁的字：值彻。
三、指导写字：
2、教师边书写边讲解运笔方法：
提手：提手旁要窄长，提手旁的提画要从竖钩中间穿过。
3、生书空，边述运笔路线。
4、生描红临写，师巡视指导。
5、同法学习言字旁的写法。（言字旁的点画要在折肩的上方，距离
不能太近。）
（）学习写含提手旁、言字旁的字：扭谢
1、出示范字及运笔路线，生自由观察。
2、指生说两个字的运笔路线。
（）学习写含单人旁、双人旁的字：值彻
越江小学毛笔兴趣小组社团活动记载.doc
三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。
“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。
折法：
四、学习者练习，教师巡回指导。
五、作业：“日”字写10个，“中”字写10个。
学生出（缺）席情况
本组共___人，本次活动参加____人，缺席____人。
越江小学毛笔兴趣小组(社团)活动记载
2016至2017学年度第二学期
活动时间
2.24
活动地点
科学室
指导老师
包艳琴
活动主题
第六课短撇和“千”
活动形式
集体活动
活动方案
一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学习者作业中的优缺点。
学习者根据自己的情况加以针对性练习。
二、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
三、短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
三、学习者练习，教师巡回指导。
五、作业：“千”字写20个。
学生出（缺）席情况
本组共___人，本次活动参加____人，缺席____人。
活动效果
越江小学毛笔兴趣小组(社团)活动记载
2016至2017学年度第二学期
活动时间
3.10
活动地点
科学室
指导老师
活动时间
4.7
活动地点
科学室
指导老师
包艳琴
活动主题
第九课捺和“文”
活动形式
集体活动
活动方案
一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学习者作业中的优缺点。
二、学习者根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、教师范写指导。
3、学生观察后练习。
4、教学例字“址、堤、理、环”。
四个字都是左小右大，要注意左右笔画的穿插避让。
址第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。
堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。
2、范写指导，学生练习。
四、写“走之底、建之旁”和“过、建”字。
1、范写指导。
2、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“横折弯钩、横折折撇、凡、九、走之底、建之旁、过、建”字各写一张。
活动评价
周次
6
星期
二
地点
一（4）
活动内容
“永”字八法
活动目标
复习组合笔画,“永”字八法。
活动过程
“永”字八法
一、复习写“左右耳刀、走之底、建之旁”，特别注意“横折折撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
活动评价
周次
8
星期
二
地点
一（4）
活动内容
偏旁教学——提土旁、王字旁
活动目标
1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
活动过程
提土旁、王字旁
1、学写偏旁。
1、讲解偏旁写法要领：
提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。
偏旁教学——两点水、三点水
1、学习两点水：
1、写法要领：上下两笔要呼应。两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。
2、教师要重点指导和示范。
3、观察后书写。
4、自己练习，教师巡视指导，及时纠正书写姿势。
5、例字指导：决、凝
6、决，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
4、指导写含有撇点、撇提的字“女”和“去”。
六、出示范字“女”和“去”，讲解并示范。
七、学生练习，教师巡回指导。
八、作业：“撇点、撇提、女、去”字各写10个。
活动评价
周次
3
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔楷书基本笔画——竖折折勾、横折折勾
活动目标
学会写竖折折勾、横折折勾，练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔字基础笔画——竖折折勾、横折折勾
一、讲评作业，复习写“女、去”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“竖折折勾”，掌握要领。
1、讲解竖折折勾书写要领：起笔轻顿作短竖，再轻顿后作横。折处稍顿向左下写斜竖，轻顿后向左上方勾出。
2、教师黑板范写，学生观察并书空。
3、学生练习，教师巡视指导。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；
“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
短捺：
提：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“以”字写20个。
活动评价
周次
14
星期
二
地点
二（4）
活动内容
毛笔字基础（横折钩）
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“永”字，掌握笔法要领。
1、讲解“永”字八法：是中国书法用笔法则。以“永”字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔（zhe），逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。相传为隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本法则，后人又有将八法引为书法的代称。
1复习上学期学过的基本笔画2毛笔楷书基本笔画的写法一撇点3毛笔楷书基本笔画的写法二竖折折勾横折折折勾4毛笔楷书基本笔画的写法三弯勾横撇弯勾5毛笔楷书基本笔画的写法四横折弯钩横折折撇6回顼组合笔画永字八法7毛笔楷书偏旁的写法两点水三点水8毛笔楷书偏旁的写法提土旁王字旁9毛笔楷书偏旁的写法提手旁言字旁10毛笔楷书偏旁的写法竖心旁巾字底11毛笔楷书偏旁的写法单人旁双人旁12毛笔楷书偏旁的写法木字旁禾木旁13毛笔楷书偏旁的写法示字旁衣字旁14毛笔楷书偏旁的写法口字旁日字旁15毛笔楷书偏旁的写法目字旁月字旁16毛笔楷书偏旁的写法火字旁米字旁17毛笔楷书偏旁的写法绞丝旁女字旁18学期总结上交一幅书法作品
谢心慈
女
四5
15
张紫妍
女
四6
16
马云
女
四6
17
闫雨彤
女
四6
18
潘文娟
女
五1
19
厉哲伟
男
五1
20
朱雪
女
五1
21
戚纯一
女
五2
22
陈俊豪
男
五3
23
陈雷霆
男
五5
24
靖一凡
女
五6
25
张道麟
男
五6
26
张盼
女
五6
27
李思凝
女
三7
28
孙宇璇
女
四1
学期活动计划
指导思想：
深入实施素质教育，有效落实《大许镇小学生“合格+特长”的评价方案》，让每个学生在小学的学习生活阶段身心学业全面发展，并且培养至少一项适合自己发展的特长，从而培养小学生的学习兴趣、学习习惯、学习信心，培植学校新生活教育特色。依据学校活动计划，本学期，我们软笔社团将在实施过程中实行“双选”制度，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
2、毛笔楷书基本笔画的写法(一)----撇点、撇提
3、毛笔楷书基本笔画的写法(二)___竖折折勾、横折折折勾
4、毛笔楷书基本笔画的写法(三)_____弯勾、横撇弯勾
5、毛笔楷书基本笔画的写法(四)_____横折弯钩、横折折撇
6、回顾,组合笔画,“永”字八法
7、毛笔楷书偏旁的写法——两点水、三点水
8、毛笔楷书偏旁的写法——提土旁、王字旁
3、兴趣班学员要求每次教学结束后布置小作业，并认真完成，下一次活动时互相点评。
活动记录表
周次
1
星期
二
地点
一（4）
活动内容
复习上学期学过的基本笔画
活动目标
复习写字姿势、执笔方法以及学过的基本笔画
活动过程
一、复习写字姿势和执笔方法
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。
二、学生练习，教师巡回指导。
三、作业：偏旁和例字各写一张。
活动评价
周次
9
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔字偏旁——提手旁、言字旁
活动目标
1．初步掌握提手旁和言字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
毛笔楷书笔画----撇点、撇提
活动目标
学会写撇点、撇提，练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔楷书基本笔画----撇点、撇提
1、激趣导入
2、学写笔画：撇点
1、出示笔画：撇点
2、讲解并示范撇点的写法。
3、学生练习，教师巡视指导。
3、学写笔画：撇提
1、出示笔画：撇提
2、讲解并示范撇点的写法。
3、学生练习，教师巡视指导。
执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆
2.中指钩住笔杆
3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔
4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆
5.拿笔时应指实、掌虚、笔正
二、复习学过的基本笔画
1、出示基本笔画
2、提示各种基本笔画的写法并适时范写。
3、学生练习、教师巡视指导。
活动评价
周次
2
星期
二
地点
一（4）
活动内容期）
小组名称软笔
辅导老师单月芳
铜山区大许实验小学
组织情况
序号
姓名
性别
班级
职务
考勤
1
韩浩然
女
四1
2
张祥
男
四2
3
陈爽
女
四2
4
宋慧妍
女
四2
5
薛浩然
男
四2
6
詹梦雅
女
四3
7
魏思凡
女
四3
8
张芮
女
四3
9
董思琪
女
四4
10
谢思雨
女
四4
11
程若萱
女
四4
12
张祥慧
女
四5
13
李紫涵
女
四5
14
7、凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。
8、学生练写。
2、学习三点水写法。
1、写法要领：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
2、教师要重点指导和示范。
3、学生练写，教师巡视指导。
5、例字指导：浩、渡
三、作业：偏旁和例字各写一张。
活动目标
活动过程
毛笔字基础（横折钩）