新华师大版七年级下科学期末复习知识点总结

、检验二氧化碳用 澄清石灰水，通入二氧化碳可以发现 澄清石灰水变浑浊。这个时候发生的
文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，
→CaCO+HO)。
18、在盛无色水的试管中加
则试管中的液体变成了紫色，向其中通入二氧化碳，溶
液变成了红色，
+水→碳酸(CO+HO→HCO)，如果给上述试管加热，发现
+水→水合氯化钴，
(CaCl+6HO→
·6HO)。用这两种化学药品可以检验水的存在。
第二章 空气
、一切物质都有质量，空气作为一种物质也有质量。地球周围有一层厚厚的大气层，它对地球
有的物体都会产生保护的作用。 、马德堡半球实验证明了
2 。热空气上升)3、暖气片一般安装在
(
、空气的组成：氮气，氧气，二
氮氧化物等
、一般认为空气的污染物只要是污染性气体和可吸入颗粒物。
1、实验室常用分解过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质的方法来制取氧气。其中前两种都需
它加快了分解速度。因为氧气不易溶于水，所以可以用排水法来
密度比空气大，也可以用向上排空气
二氧化锰二氧化锰文字式表示为：过氧化氢=========水+氧气，
、不同物质在水中的溶解度是不同，同一物质在不同的溶剂中的溶解度也不同。
、在一定温度下，某固体物质在100g水中，达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在
的溶解度。
、20℃时，食盐的溶解度是36g，表示：20℃时在100g水中最多可以溶解36g食盐。那么20℃
在50g水中最多可以溶解18g食盐；要溶
、能够自行发光的物体叫做光源。由于高温而发光的叫热光源；如：火炬、蜡烛、电灯。由于
时温度不高的叫冷光源；如：日光灯、节能灯等。萤火
、对地球来说，太阳是最强的天然光源。
、人能够看到本身不发光的物体是因为它们能把其他光源的光反射出来。月亮本身不发光(填发
不发光)，人们看到的明亮的月亮是因为月球反射了太阳的光的缘故。
任何温度下进行，沸腾必须在一定温度才能进行。而且在沸腾的过程中，物
不变。
、液化：物质由气体变成液体的过程。使气体液化的方法：降低温度、压缩体积。
、升华：物质由固体直接变成气体的过程，凝华：物质由气体变成固体的过程。
、以上吸热的有熔化、汽化、升华，以上放热的有凝固、液化、凝华。
形成属于液化；露水的形成属于液化；雾凇的形成属于凝华；霜的形
+氧气=====二氧化碳，( C+O=====CO)。
点燃11、红磷是暗红色的
+氧气=====
点燃五氧化二磷，( P+O=====PO)。
12、蜡烛在氧气中燃烧更旺，发出白光，
点燃的无色气体。文字表达式为：石蜡+氧气=====二氧化碳+水。
、燃烧是发热发光的剧烈化学反应，缓慢氧化特点是不发光，但要发热。燃烧的三个基本条件
2个氢原子和1个氧原子构成的。
、我国的水资源在时间分配和地区上分布不均匀，而且人均淡水占有量也比较低。
1、水的质量和它的体积的比叫做水的密度。经过实验测定，纯水的密度在4℃时最大，为
1g/cm=1×10kg/m，表示：每立方米的水的质量是1×10kg。一
(填“等于”、“大于”
)一桶水的密度。
72g食盐需要200g水。
、大部分物质的溶解度都随着温度的升高而升高的，少数物质它的溶解度随着温度的变化溶解
化不大，比如：食盐，极少数物质的溶解度随着温度的升高，反而降低，比如：熟
食盐溶液变成不饱和，最好用增加溶剂的方法。
、要使一杯接近饱和的硝酸钾溶解达到饱和可采用：降温，增加硝酸钾，蒸发溶剂。
4
5、稀有气体不活泼，曾被叫做隋性气体，但是也能够与一些物质发生反应。氦气也
球，当电流通过稀有气体的灯管时，就会
、法国的拉瓦锡首先发现空气的组成。6 7、
氧气，这是根据他们的沸点不同。这种方法叫分离空气法，是
理变化。
、硫是黄色的固体粉末，硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫在纯氧中燃烧发出明亮的
接或间接的联系。
、森林里的许多植物出现分层现象：上层为乔木层，中层为灌木层，下层为草本层。它们既互
赖，又互相联系。
、根据群落的基本特性和生活环境，可将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落。
生物群落有六种类型：①热带雨林，②常绿阔叶林，③针叶
、植被是指覆盖地面的植物及其群落。
加热加热液体又变成了紫色。反应的文字表达式为：碳酸=====二
+水，(HCO=====CO+HO)。
19、大气层被分为：对流层，平流层，中间层，电离层，
、在平流层中有大量的臭氧可以吸收紫外线，在电离层可以反射无线电短波。
、能引起温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、氟利昂、一氧化二氮等。破坏臭氧层的气体有氟
0℃
时，冰开始熔化，在这个过程中，它吸收热量，温度不变，此时它的
温度又继续上升。
0℃。
、物质由液态变成气态的现象叫做汽化。汽化的两种方式：蒸发，沸腾。
、影响蒸发快慢的三个因素：液体表面空气流动快慢，液体温度高低，液体表面积大小。
、蒸发时要吸收热量，使周围物体的温度降低。
、蒸发和沸腾的区别：①蒸发只在液体表面进行，沸腾在液体表面和内部同时进行，②蒸发可
CO，②石灰水Ca(OH)，③石灰石CaCO，④盐酸HCl。
第三章 阳光
、太阳是一颗普通的恒星。它是一个不断燃烧的气体球。太阳辐射能的主要形式有光和热。
光源就可看成点光源。离点光源越远的被照面上看起
2．
、照射到地球的太阳光几乎是平行的。
、探究表面颜色不同的物体与吸热的关系。
、晶体和非晶体的区别是：晶体有熔点，而非晶体没有熔点。
、在水循环的过程中，水的总量保持不变，它使水成为可再生的资源。
、由一种或一种以上的物质分散到另一种液体物质里形成的均一、稳定的混合物叫做溶液，水
好的溶剂，在水中可以溶解各种固态、液态 ，气态的物质。
、一般来说取用块状的固体药品用镊子，粉末状的用药匙，也可以用纸槽。
机油是溶剂。
、溶质的质量分数：溶质质量与溶液质量之比。稀释前后，溶质的质量保持不变。
、用固体溶液配制步骤：计算、称量、溶解。
、在水的电解实验中，为了增加导电性，可以加入少量的硫酸或氢氧化钠，接通直流电，可以
到两个电极出现气泡，两只玻璃管内液面下降。
发现使带火 星的木条复燃，
+
二氧化碳→碳酸钙+水；若要除去这种白色物质，可以用稀盐酸冲洗，原因是
+盐酸→氯化钙+水+二
氧化碳。(原因都用文字表达
)
4、用化学式表示下列物质：
HO，②氢气H，③氧气O，④二氧化碳CO，⑤二氧化硫SO，⑥五氧化二磷PO，⑦四氧化三
FeO，⑧氢氧化钙Ca(OH)，⑨碳酸钙CaCO，⑩过氧化氢(双氧水)HO。 224233※5、写出物质的
(下)科学期末复习知识点总结
※是老教材的内容
水
、海水占地球上全部水量的%。海洋中平均每1000g海水中含有盐类物质35g。所以海水不能喝，
不能灌溉庄稼。
、地球上的水按其状态分为：固态水、液态水和气态水。水按存在空间分为陆地水、海洋水、
水和生物水。
、陆地水占地球全部水量的%，其中淡水占地球全部水量的%。
cc=3×10m/s=3×10m/s，一般计算取km/s13、光速的公认值为 =2.×10 14、
光在空气中的传播速度约等于真空中的光速，光在
水中的传播速度为真空中的3/4，光在玻璃中的传播速度约为真空的2/3。
、为什么雷雨时总是先看到闪光的光亮后听到雷声的原因是光速比声速大。
、阳光经过棱镜后按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序依次排列，这就是光的色散现象。
、天然森林形成的过程：①出现一年生草本植物(先锋植物)，②出现多年生草本植物，③出现
群落，④出现乔木，⑤形成乔木群落，⑥森林形成。
、固体小颗粒悬浮在液体里的混合物，叫做悬浊液。小液滴悬浮在液体里的混合物，叫做乳浊
食用油在水中形成乳浊液，泥土在水中形成悬浊液，牛奶是乳浊液，豆浆是
食用油在汽油中形成溶液。
、一般不指明溶剂的溶液，溶剂是水。如食盐溶液，食盐是溶质，水是溶剂。当其他两种液体
5mL汽油中加入10mL机油，汽
、地球上最大的淡水资源是冰川水和地下水。人们容易利用的淡水是江河水、淡水湖泊水和浅
下水。占全球淡水资源的%。
、在植物中含水量最大的在水生植物，最少的是干旱环境中的苔藓植物。
、人体的含水量占人体体重的60%左右。所以我们每天必须补充2~水。
、标准大气压下，在冰的熔化过程中：当冰低于0℃时，冰吸收热量，温度升高，当温度升高
的烧杯放在火焰上，发现烧杯内出现了水珠，说明该气
1：2。水的
通电通电电解的文字式
=====氢气+氧气，(HO=====H+O)。
29、在点燃氢气等可燃性气体之前必须检验纯
纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧，形成淡蓝色 点燃点燃的火焰。
+氧气=====水，( H+O=====HO)。
30、水是由 氢元素和氧元素组成的，
、可见光谱是可见光形成的光谱。
、阳光主要是由红外线、可见光、紫外线所组成。在光屏上形成各色光按顺序排列的彩色光带。
生态系统
、种群是同一物种在一定的空间内的所有个体的集合体。
、一个种群里的个体，可以有大小之分，年龄之差，性别之别。
、在一定的空间和地域中所有生物物种种群的总和叫做生物群落。简称群落。群落中的生物都
(如应使容器的