七年级上册科学知识点汇总

七年级上册科学第0-4章知识点汇总第0章1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。

2、学习科学的方法有观察、实验、思考。

其中观察和实验是探索自然的重要方法。

3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验，调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流4、测量长度的常用工具刻度尺。

长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm1μm=1000nm长度测量的步骤：①观察刻度尺：⑴零刻度线⑵最小刻度值⑶量程⑷单位②选正确：根据实际需要，选择适当的量程和最小刻度值的尺。

③放正确：有刻度的一遍紧靠被测物体。

④看正确：视线应与刻度尺尺面垂直。

⑤读记正确：估读到最小刻度的后一位，测量结果由数字和单位组成。

误差：误差是测量值与真实值之间的差异。

误差不可避免，减小误差的方有①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值。

其中③是我们实验室常用的减少误差的方法。

5、温度表示物体的冷热程度，测量温度的常用工具温度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。

温度的单位是摄氏度，符号℃。

温度计的使用注意事项：①被测温度不得大于温度计的量程。

②充分接触被测液体。

③待温度稳定后读数，不得拿出读数。

④读数方法与刻度尺近似（不需估读）。

体温计的构造特点：①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。

②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管（温度计可以拿出来读数的原因）。

③外形是三棱形。

体温计最小刻度为0.1℃，测量范围为35℃-42℃6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。

常用的计时工具为秒表，时间的国际制单位为秒，符号s ，常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。

单位换算：1天=24小时 1小时=60分1分=60秒 1秒=100毫秒1年=365天 1年=12个月7、质量：物体所含物质的多少。

质量是物体本身的属性，与物体的形状、状态、温度和空间位置无关。

质量的国际制单位为千克，符号 kg ，常用的单位有吨(t)，克(g)，毫克(mg)等。

单位换算：1t=103kg1kg=103g 1g=103mg实验室测量质量的常用工具托盘天平，结构如图。

托盘天平的使用步骤：①调平，天平放在水平台面上，游码移到最左端，调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线。

②称量，左物右码，并调节好游码，使指针对中中央刻度线。

③读数，待测物体的质量=砝码质量+游码左端对应的刻度。

④整理，将砝码放回砝码盒中，取下待测物。

天平使用注意事项：①待测物质量不得超过天平的量程。

②砝码的拿取与游码移动必须得使用镊子，禁止用手。

③放取待测物和砝码时，应轻拿轻放。

④不能把潮湿的或有腐蚀性的物体直接放在托盘上，必须装在一定的容器中。

8、能量的存在：①自然界一切活动都需要能量。

②周围的一切物质都具有能量能量的不同形式：①光能②机械能③声能④电能⑤热能⑥化学能动能：物体运动所具有的的能量。

势能：由于物体形变或被举高所具有的能。

势能包括重力势能（物体被举高）和形变的能（也叫弹性势能，物体发生形变所具有的的能量）。

动能和势能统称为机械能。

能量可以促使物体发生运动和变化。

不同形式的能之间可以相互转化（不可能无中生有）9、信息的传播：①信息传播主要通过文字、符号、图像和声音等多种形式进行。

②信息传播以广播、电视、电话、计算机互联网为工具。

③信息传播以书籍、广告、报纸为载体。

第1章1、栖息地：生物生活和居住的地方，也叫生境。

陆生植物离不开土壤，土壤可以为植物提供养分，水分和空气。

陆生植物的叶：大多呈绿色扁平状，能够吸收太阳光，进行光合作用。

也有一些植物的叶子发生了变化，仙人掌的针状叶（适应干旱环境），捕蝇草带刺的可以合拢的叶（适应缺氮的土壤）。

常绿阔叶树：如香樟，冬青等阔叶树叶落叶阔叶树：如枫树，紫玉兰等针叶树：如松，杉，柏等不管是落叶阔叶树还是常绿阔叶树，它们的这种表现都是对寒冷气候的适应。

陆生植物的茎：大多是直立和结实的，属于直立茎，起支撑作用。

但也有植物不是直立的茎。

①匍匐茎：草莓，西瓜等。

②缠绕茎：牵牛花等。

③攀援茎：葡萄，黄瓜等。

陆生植物的花和果实：利用昆虫进行传粉的，叫做虫媒花，如一些有艳丽花朵的植物。

利用风力传播花粉的，叫做风媒花，如小麦，水稻，蒲公英等。

2、陆生动物：起源于水生动物。

陆生高等动物生活在陆地上，一般具有发达的附肢支撑身体，有能防止水分散失的体表。

这些特点都是陆生动物对陆地环境的一种适应。

陆生动物不同体形和体色适应环境方式的比较适应性特征作用实例保护色颜色与大背景相同避免被敌害发现蛙、北极熊、比目鱼、蝗虫警戒色颜色与大背景相同，但具有恶臭、毒牙、毒刺和毒毛等警告作用，这与条件反射有关黄鼬、蝮蛇、黄蜂拟态形状和色彩与背景中的某一生物或非生物相似使敌害误认为是一种不易受到攻击的生物或非生物，而避免敌害发现枯叶蝶、竹节虫3、水生植物：分为水生低等植物和水生高等植物，水生低等植物如单细胞植物和藻类植物，可以直接吸收水中的营养物质和养分，也可以进行光合作用。

水生高等植物根据出水程度不同，可以分为挺水的（如荷花、芦苇等），浮水的（如浮萍，水葫芦等），沉水的（如金鱼藻等）4、水生动物：见下一章。

5、生物的基本特征：①生物都能进行繁殖。

②生物都有生长和发育的现象。

③生物具有应激性。

④生物具有遗传和变异的特征。

第2章1、动物的主要类群各类动物的结构特点脊椎动物鱼类：身体呈纺锤形，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面大多有鳞片，鳞片表面有黏液，身体两侧各有一条侧线，体温不恒定。

体外受精，体外发育，卵生。

代表动物：各种鱼类。

侧线的作用：与神经相连，感知水流，测定方向。

鱼鳍的作用：背鳍、臀鳍、胸鳍、腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡，尾鳍的作用是产生前进的动力。

两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地或水中，用肺兼皮肤呼吸，体外受精，体外发育，卵生，体温不恒定（需冬眠）。

代表动物：大鲵等爬行类：皮肤表面有角质鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，体外发育，卵生，陆生生活，体温不恒定。

代表动物：乌龟、鳄鱼等鸟类：身体呈纺锤形，有喙无齿，身体表面有羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，骨中空，卵生，用肺呼吸，双重呼吸，无膀胱，体温恒定，且体温较高，大多能够飞翔。

代表动物：各种鸟类。

哺乳类：最高等的脊椎动物，全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳，用肺呼吸。

代表动物：猩猩，蝙蝠（唯一会飞的哺乳动物）等哺乳类的分类：1、食肉类：以猎食其他动物为生2、有蹄类：趾端增厚形成了蹄3、啮齿类：门牙一辈子都在生长4、灵长类：脑高度发达，与人类有叫近的亲缘关系5、有翼类：会飞行6、鲸类：终身生活在水中，外形上已特化成与水生生活相适应的形态无脊椎动物原生动物：最低等的无脊椎动物，身体只由一个细胞组成，是单细胞动物，有的只能用微米来度量，要借助放大镜或是显微镜来观察。

代表动物：草履虫，变形虫等。

腔肠动物：开始出现组织的分化，有原始的消化腔和神经系统，刺细胞为本门动物特有的结构，遍布于体表，触手和口周围最多，每个刺细胞内有一个刺丝囊，内有刺丝和毒液。

代表动物：水螅、水母、海蜇等扁形动物：本门动物身体背腹扁平、左右对称，不仅适于游泳，也适于爬行，逐渐出现了头部，使动物由不定向运动变为定向运动。

绝大多数营寄生生活。

代表动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等。

线形动物：本门动物多数身体细长，营寄生生活。

代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫等。

环节动物：本门是高等无脊椎动物的开始，身体呈圆柱形，由许多形态相似的体节构成，即具有分节现象，消化道和神经系统横穿身上所有的体节。

代表动物：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）等。

软体动物：本门动物数量较多，形态结构差别较大，但基本结构相同，身体柔软，不分节，可区分头、足、内脏团三个部分，大多有一个石灰质的外壳。

代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等。

节肢动物：本门动物是动物界里种类最多，分布最广的无脊椎动物，身体外部表现不同程度的分节，所有成对的附肢也分节，全身被有坚实的外骨骼，可防止体内水分的大量蒸发，常见的有甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲。

代表动物：虾和蟹（甲壳纲），蝎子（蛛形纲），蜈蚣（多足纲），蜻蜓（昆虫纲）等。

昆虫属于节肢动物,它是动物中成员最多的大家族,目前已知道大约有100万种.由头、胸、腹三部分组成，会飞的昆虫拥有三对足，两对翅。

昆虫体内没有骨骼,却在体表长着一层保护身体的外骨骼。

棘皮动物：本门动物为无脊椎动物中最高等的类群，全部生活在海洋中，多为五辐射对称，身体表面有棘。

代表动物海星、海胆等。

2、植物的主要类群种子植物：能产生种子，并用种子繁殖的植物。

被子植物：种子被果皮包被的植物。

（是植物界结构最复杂，分布最广的植物）代表植物：各种果树（如苹果，梨等）特征：有根、茎、叶且发展完善，具有真正的花和果实，种子藏在果实里。

双子叶植物：具有两片子叶的植物。

单子叶植物：具有一片子叶的植物。

双子叶植物和单子叶植物的区分子叶根茎叶花代表植物单子叶植物1枚须根系一般不能增粗或增粗不明显平行叶脉花的各部分基数是3水稻、小麦、玉米双子叶植物2枚直根系一般树木的茎能增粗网状叶脉花的各部分基数是5或4大豆、向日葵、南瓜裸子植物：种子裸露在外的植物。

代表植物：银杏、松树等特征：有根、茎、叶，但是没有真正的花，没有果实，种子裸露，没有果皮包裹。

孢子植物：不能产生种子，用孢子繁殖的植物。

藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，根据颜色，可以分为绿藻、红藻、褐藻三类，它们体内都含有叶绿素，能够进行光合作用。

有单细胞的（如衣藻），有多细胞的（如海带）苔藓植物：有茎、叶的分化，根为假根。

大多分布在阴湿的土壤和树上。

代表植物：葫芦藓等。

蕨类植物：有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织，生活在阴湿的环境中。

代表植物：桫椤等3、细菌与真菌细菌：约2000多种，分布极其广泛。

单细胞生物,没有成形的细胞核，个体十分微小，直径大多0.5~2.0微米。

细菌的营养方式可以分成两类——异养和自养。

多数的细菌是进行异养的，少数的细菌是进行自养的。

根据形状分，可以分为球菌、杆菌和螺旋菌（包括弧形菌）。

大部分细菌对人体是有益的（如乳酸菌，大肠杆菌等），有些对人体有害（如使生物体生病的细菌等）。

真菌：种类比较多，约有十几万种，有单细胞的，也有多细胞的，常见的真菌有蘑菇、银耳、灵芝等等。

腐生细菌和真菌能分解植物和动物的尸体，能将有机物变成无机物，在自然界的物质循环中起着重要的作用，担当分解者这一角色。

4、生物分类的方法分类：是将大量事物条理化作出系统安排的研究方法。