精选高教版中职语文(基础模块)下册第11课《士兵突击》ppt课件2
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士兵突击上课用课件
许三多有行动证实了自己的价值！ 为活着有意义他选择了一条艰辛的路！
课文总结
讲述了许三多、成才、伍六一这三个普 通士兵，在严酷的特种兵选拔赛“不抛 弃，不放弃”的动人故事，作者用细腻 的笔触及饱满的情感，对人物的神态、 动作、语言和心理诸方面作了生动的刻 画，刻画了当代中国军人成长轨迹和他 们优秀的品质。
第一部分（1~3）：写“A大队”特种兵
选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力 竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲 刺。
第二部分（4~23）：写伍六一脚踝受伤，
三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
第三部分（23~39）：写伍六一最后弃权，
成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。
第四部分（40~42）：面对最后的结局三
课文背景简介
要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他成长的环境！
剧情介绍
一个蜗居穷山沟的楞头青，一个连亲爹都歧视的“龟儿子”， 赢得了中国军人的骄傲，凭借智慧和毅力向世人证实了自身 的价值……
该剧的表象是一个孬兵成长为一名合格军人的历程，而它的 深层则是一个人的心理、心灵、精神和品格的冶炼经过；也 是一个班、一个连、一支军队对士兵的锻造。然而，诸多的 意义都融化在了主人公许三多鲜明而生动的形象中。 剧 中处处洋溢着浓郁的生活气息，清新的军营风情、独特的人 物、鲜活的个性、风趣的语言、机智的火花.
金戈铁马，斗志男儿， 士兵的精神世界丰富和 冷峻。这个有缺点的普 通农村孩子，单纯而执 著，在军人的世界里跌 打滚爬。因为他笨，让 全连人受累；因为他的 认真，让全连为之感动； 因为他的执著，让全团 战士为之骄傲。
经典台词
《士兵突击》中职语文(基础模块)下册第11课【高教版】2PPT文档共62页
《士兵突击》中职语文(基础模块)下 册第11课【高教版】2
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
பைடு நூலகம்
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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中职语文基础下册《士兵突击》ppt课件
字词
• 熹xī微 强弩nǔ之末 狼狈 默契 精疲力竭
炫耀 肿胀 脚踝huái 沮jǚ丧 摇摇欲坠 濒bīn临 僵持 槲hú树林 大汗淋lí n漓lí 近在咫zhǐ尺 搀扶 恍然大悟 充沛 pèi
生 意心 弃 严 节 部 刻 三 军 击本 死 气弦 ， 酷 选 真 画 多 人 》文 与 飞的 不 的 部 正 出 和 的 。节 共 扬小 放 特 分 意 当 他 故 《选 的 的说 弃 种 通 义 代 的 事 士自 战 军情 ” 兵 过 上 士 战 ， 兵长 友 旅节 的 选 三 的 兵 士 通 突篇 情 生， 故 拔 个 “ 的 们 过 击小 。 涯演 事 赛 普 士 形 的 普 》说 ，绎 ， 中 通 兵 象 成 通 讲《 表了 以 “ 士 之 ， 长 士 述士 达一 扣 不 兵 歌 是 历 兵 的兵 了段 人 抛 在 ” 一 程 许 是突 。 ，
• • 课 文 简 介
文章结构
• 第一部分（1-3）精疲力竭 几个士兵开始冲刺。 • 第二部分（4-23）写伍六一脚踝受伤、三个人互 相扶持，朝最后集结地挣扎前进。 • 第三部分（24-39）写伍六一最后弃权、成才和 许三多成功抵达终点，终获成功。 • 第四部分（40-42）写面对最后的结局三个人各 有不同的收获。
课文总结
• 讲述了许三多、成才、伍六一这三个普通 士兵，在严酷的特种兵选拔赛“不抛弃， 不放弃”的动人故事，作者用细腻的笔触 及饱满的情感，对人物的神态、动作、语 言和心理诸方面作了生动的刻画，刻画了 当代中国军人成长轨迹和他们优秀的品质。
• 别再混日子了，小心日子把你给混了。
• 信念这玩意不是说出来的，是做出来的。
• 同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不 请你在文中有着不一样 的表现，在文中找出两个人不同的言行， 说说这体现了两个人的不同的性格特征。
11《士兵突击》PPT
读准字音
熹微 xī 濒临 bīn 搀扶 chān
强弩之末 nǔ 摇摇欲坠 zhuì 近在咫尺 zhǐ
脚踝 huái 僵持jiāng 充沛pèi
沮丧jǔ
槲树林hú 一瘸一拐 qué
là 落下很远
落 lào 落枕
bèi 背脊
背
luō 大大落落
bēi 背负
luò 落后
bēn 奔跑
奔
bèn 奔命
1、节选部分的人物有哪些？
那两名士兵慢慢 超过他们了。
两个兵，其中一个 丧失信心，另一个不 管不顾地回身拉他， 互相搀扶跨越终点。
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通士兵（伍 六一、成才、许三多）在严酷的特种兵选拔赛中 “不抛弃，不放弃”的故事，以扣人心弦的小说 情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了 生死与共的战友情。
变 化
又愤怒了
的 他又开始愤怒地吼了起来
词 语
声音里有了哭声
伍六一已经哭了
伍六一笑得像个大男孩一样
人物分析之二：伍六一
蕴含的心理活动：
对自己受伤无缘进入特种兵的， 痛心和懊丧
有因为受伤而拖累战友的， 苦恼与痛苦
也有对许三多不惜放弃机遇而
执拗的坚持帮他的，
担忧与无奈
最后终于解脱了身体的疼痛，还得 到了一个真正的朋友，所以他很，
《士兵突击》讲述的是军人的故事，通过普通士兵许三 多和他的战友们的成长历程，刻画出当代士兵的形象，是一 部真正意义上的士兵之歌，节选部分通过写三个普工士兵在 严酷的特种兵选拔赛中，“不抛弃不放弃” 的故事，以扣人 心弦的小说情节演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
剧中的许三多（王宝强饰）是一个蜗居穷山沟的楞头青， 走上了国际军事比赛的领奖台，一个连亲爹都歧视的“龟儿 子” ，赢得了中国军人的骄傲。一个心里有残缺的弱者，凭 借智慧和毅力向世人证明了自身的价值……
《士兵突击》17张ppt课件
授课老师：张红艳郑州机电工程学校士兵突击兰晓龙学习目标•把握曲折的故事情节和并用简洁的语言进行复述。
（预习作业）•理解人物形象，体会主人公精神的时代意义。
（重点）•结合中职生特点，探讨主人公精神对我们现在的学习和将来的工作带来的启迪。
（难点）故事背景这是为A大队选拔特种兵而进行的一场野外生存作战竞赛。
A是第一的意思，能进入该部队训练，对每一位战士来说，都是一种荣誉和自身价值的认可。
这次竞赛只录取前三名到达的士兵，而竞赛的本身又是非常的严酷，为了到达目的地，士兵们得通过种种明岗暗哨，全程直线距离一百多公里，每个兵负重三十公斤，却只许带一盒午餐肉。
在在困苦的环境中，许三多，成才，伍六一三个老乡团结协作，并肩作战。
经过两天三夜没吃没喝的打拼，剩余的为数不多的几个精疲力竭的士兵终于突破了最后一个火力点，开始冲刺。
那么，在这接近终点的最后的紧要关头，在这即将决定命运的关键时刻，发生了什么样的事呢？速读课文用简洁的语言复述故事情节许三多、成才、伍六一还有另外几个士兵，经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的他们突破了最后一个火力点，开始冲刺。
在这关键的时刻，伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
成才在比赛只剩下两个名额的情况下，求胜心切，独自奔向目的地。
而许三多却毅然决然地背着伍六一前进。
最后，伍六一弃权，许三多跑到了终点。
三个主要人物同是下榕树的老乡，同是七连的兵，共同的目标是——同为“老A”。
品读人物分组整理并发言从文出找出人物的语言、动作、神态、心理描写的语句，说一说他们各自有着怎样的性格和精神？许三多伍六一成才在这次特种兵选拔赛中，那些人践行了钢七连的口号：“不抛弃，不放弃！”回顾许三多的成长历程说说你从中得到的启示许三多的出身相对成才来说，许三多在家里没地位，在村里没地位，老是被人欺负，对于当兵来说，他的心智其实并不符合要求，只是家里希望他能有一条生活的出路！许三多进新兵连新兵连里他被认为是一只骡子——也就是整体水平差的兵！许三多在草原五班在别人都绝望的处景下，他凭着执坳的性格，为自己找寻目标与价值，并且带动了其他人。
《11、士兵突击》课件
环境、情节、人物，是小说的三要素。 情节是表现人物性格发展历程的重要载体。 情节在小说中表现为一系列事件，它是人 物性格发展的纽带。情节发展包括哪几个 阶段？
（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）
开端
发展
1～3
写“A大队”特种兵选拔赛经过两天三 夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个士 兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。
许三多，一个执拗憨 厚，单纯善良得很有些笨 拙农家子弟，在严酷的特 种兵选拔赛中表现出了不 用自己的话评价许三多 抛弃不放弃的坚毅与执着。 困难无法阻止他前进的新 步伐，荣誉名利也不会改 变他人生的信念。在竞争 日益激烈的今天，许三多 或许会让我们在迷茫中得 到启发抑或是激励。
伍六一的情绪变化
沮丧而又愤怒
课文选段的开头部分，那个“强 弩之末”的小部队冲过最后一个火力 点时，“那个掩护的兵也被射中了”， “那两个兵最后看了一眼”,“才开始 他们精疲力竭的奔跑”。如何理解 “最后看了一眼”？
（文中还有其他两处，表现了这两个战士“不抛
弃，不放弃”的信念。）
“不抛弃，不放弃”的信念， 不是许三多独有，也不是钢七连 独有，这是真正的士兵共同的信 念，也正因有这种信念，在战争 中，在绝望的境地，我们的部队 才能够立于不败之地。
愤怒了
又愤怒了
他又开始愤怒地吼了起来 声音里有了哭声 已经哭了 笑得像个大男孩一样
慢慢平和下来
说一说
我喜欢文中的 （人物），因为他 ； 你看他 （列举文中人物的言行和心 理，证明自己的观点）。 我不喜欢文中的 （人物），因为 他 ；你看他 （列举文中人物的 言行和心理，证明自己的观点）。
伍六一的愤怒中有对自己因受伤无缘进入 特种兵的痛心和懊丧，有因为受伤而拖累战友 的苦恼与痛楚，也有对许三多不惜放弃机遇而 执拗的坚持帮他的愧疚与无奈。 伍六一的哭有受伤的苦恼，有不能与战友 一道进入特种工兵的遗憾，有拖累战友的揪心， 更有被战友生死与共的深情的感动。 伍六一的笑有为战友终于取得胜利的高兴， 也有因自己的放弃而成全了战友的欣慰。
最新中职语文基础下册《士兵突击》课件
• 动作描写：再一次停住，跑去，嘴唇有些 发抖，他几乎是和那个人搏斗，然后撕开 他的裤腿，抢上来抓住伍六一
• 肖像描写：那张汗水淋漓的虚脱的脸 • 单纯善良执着坚毅的军人形象
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• 同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不 屈的意志，许三多 成才在最后的冲刺中却 有不一样的表现。请你在文中有着不一样 的表现，在文中找出两个人不同的言行， 说说这体现了两个人的不同的性格特征。
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不抛弃，不放弃
• 一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连， 钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园， 杀生为国保家园，杀生吓破敌人胆， 百战百胜美名传，攻必克，守必坚， 踏敌尸骨唱凯旋。 《士兵突击》影评
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
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达一 扣 不 兵歌 是 历兵 的兵
了段 人 抛 在” 一 程许 是突
。 ， 中职语文基础下册《士兵突击》课
件
文章结构
• 第一部分（1-3）精疲力竭 几个士兵开始冲刺。 • 第二部分（4-23）写伍六一脚踝受伤、三个人互
相扶持，朝最后集结地挣扎前进。 • 第三部分（24-39）写伍六一最后弃权、成才和
• 别再混日子了，小心日子把你给混了。
• 信念这玩意不是说出来的，是做出来的。
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
许三多成功抵达终点，终获成功。 • 第四部分（40-42）写面对最后的结局三个人各
有不同的收获。
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
思考
• 1这篇小说 主要 人物都有哪些？ • 许三多，伍六一，成才。 • 2你喜欢哪个人？
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
• 肖像描写：那张汗水淋漓的虚脱的脸 • 单纯善良执着坚毅的军人形象
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• 同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不 屈的意志，许三多 成才在最后的冲刺中却 有不一样的表现。请你在文中有着不一样 的表现，在文中找出两个人不同的言行， 说说这体现了两个人的不同的性格特征。
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不抛弃，不放弃
• 一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连， 钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园， 杀生为国保家园，杀生吓破敌人胆， 百战百胜美名传，攻必克，守必坚， 踏敌尸骨唱凯旋。 《士兵突击》影评
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达一 扣 不 兵歌 是 历兵 的兵
了段 人 抛 在” 一 程许 是突
。 ， 中职语文基础下册《士兵突击》课
件
文章结构
• 第一部分（1-3）精疲力竭 几个士兵开始冲刺。 • 第二部分（4-23）写伍六一脚踝受伤、三个人互
相扶持，朝最后集结地挣扎前进。 • 第三部分（24-39）写伍六一最后弃权、成才和
• 别再混日子了，小心日子把你给混了。
• 信念这玩意不是说出来的，是做出来的。
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
许三多成功抵达终点，终获成功。 • 第四部分（40-42）写面对最后的结局三个人各
有不同的收获。
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
思考
• 1这篇小说 主要 人物都有哪些？ • 许三多，伍六一，成才。 • 2你喜欢哪个人？
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精选高教版中职语文(基础模块)下册第11课《士兵突击》ppt课件1
是蓝的， 空气原来是清的， 草原原来是绿的。
高城
1.你是骡子是马，你给我拉出来溜溜！三个月以后，骡子，走人；马，跟我上！ 2.他（许三多）记性是够泄密标准的，可有啥用啊？背书能把敌军背趴下啊？那 不如架台电脑对敌军狂练五笔字型呢。 3.心稳了，手也就稳了。 4.我像只猴子啊，对着太阳活蹦乱跳，觉得自己天天向上呢还。 5．我打球犯规，我下棋使损招儿，我打牌我都跟他们使眼色，他们都知道惹指 导员没事儿，但惹连长就得出事儿。 6．你一向是本连眼泪最多的兵，拿的名次顶一个标准班，流的眼泪顶一个加强 排。 7．不抛弃也不放弃，所以，我们就叫钢七连！ 8．炊事班都没了，吃锅盖啊！
2019/8/27
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/27
最新中小学教学课件
分角色朗读， 评最佳演员， 赏人物品格。
三个人物，你最喜欢谁？
许三多：
朴实无华，待人真诚， 不抛弃，不放弃”。
伍六一： 不抛弃，不放弃（目标、理想）， 珍惜友情（成全战友）。
成 才： 不放弃（理想）、抛弃（战友） 极度自私
《士兵突击》经典台词
许三多
．1．好好活有意义，有意义就是好好活。 2．爹，等我当兵回来，我替你打架！ 3．我能从老百姓做到老A，我也能从老A做回老百姓。 4．不管你有没有作为，不管你学了多少，到了该休息的时候， 全都一个样。 5．人前的眩晕和说不出来的苦处，这就是成功的味道吧。 6．不准坐床，不准躺床，应该在同一时间休息，被褥是整整 齐齐，平四方，侧八角，苍蝇飞上去，劈叉，蚊子踩上去， 打滑。 7．我不想做尖子，做尖子太累了，你们走光了，跟你说话的 人越来越少，离开你的人越来越多。我要做傻子，傻子不怕 人走，傻子不伤心。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
高城
1.你是骡子是马，你给我拉出来溜溜！三个月以后，骡子，走人；马，跟我上！ 2.他（许三多）记性是够泄密标准的，可有啥用啊？背书能把敌军背趴下啊？那 不如架台电脑对敌军狂练五笔字型呢。 3.心稳了，手也就稳了。 4.我像只猴子啊，对着太阳活蹦乱跳，觉得自己天天向上呢还。 5．我打球犯规，我下棋使损招儿，我打牌我都跟他们使眼色，他们都知道惹指 导员没事儿，但惹连长就得出事儿。 6．你一向是本连眼泪最多的兵，拿的名次顶一个标准班，流的眼泪顶一个加强 排。 7．不抛弃也不放弃，所以，我们就叫钢七连！ 8．炊事班都没了，吃锅盖啊！
2019/8/27
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分角色朗读， 评最佳演员， 赏人物品格。
三个人物，你最喜欢谁？
许三多：
朴实无华，待人真诚， 不抛弃，不放弃”。
伍六一： 不抛弃，不放弃（目标、理想）， 珍惜友情（成全战友）。
成 才： 不放弃（理想）、抛弃（战友） 极度自私
《士兵突击》经典台词
许三多
．1．好好活有意义，有意义就是好好活。 2．爹，等我当兵回来，我替你打架！ 3．我能从老百姓做到老A，我也能从老A做回老百姓。 4．不管你有没有作为，不管你学了多少，到了该休息的时候， 全都一个样。 5．人前的眩晕和说不出来的苦处，这就是成功的味道吧。 6．不准坐床，不准躺床，应该在同一时间休息，被褥是整整 齐齐，平四方，侧八角，苍蝇飞上去，劈叉，蚊子踩上去， 打滑。 7．我不想做尖子，做尖子太累了，你们走光了，跟你说话的 人越来越少，离开你的人越来越多。我要做傻子，傻子不怕 人走，傻子不伤心。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
士兵突击课件
士兵突击课件
“龟儿子”
“
“尖子兵”
兵 王
”
“孬兵”
一、读一读，理清思路
1课文节选部分的人物有哪些？ 2 节选故事的背景是什么？ 3 围绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小
说情节，并概述之。
绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小 情节，并概述之。
n 发展（提示：5个抢二个名额） （4—25段）伍六一脚踝受伤， 三个人互相扶持，朝最后集结地 前进。
（1）伍六一：有情有义、善良勇敢。 （2）成才：功利自私。 （3）许三多：木讷认真、执着坚毅。
三、议一议，小组讨论
1.问题：面对特种兵选拔的稀缺名额，最后关头伍 六一却放弃参赛，他的表现是不是与“不抛弃，不放 弃”的精神相矛盾 ？
辩论赛
伍六一的放弃，是更高意 义的不放弃，显示了他面对 严酷考验，“义”与“利” 的正确抉择，更是凸显了对 许三多“不抛弃，不放弃” 精神认可与支持，赞同与感 一想，拓展延伸 “身边的故事”
谈谈身边的故事， 给你怎样的启发？
六、写一写，作业布置
p 以“许三多的精神”为主题，学习 小组合作自办一期手写小报，并进 行展览；
p 1.版面：设计美观大方； 2.内容：小组合作写一篇本课读后感;
谢谢观赏！
2020/11/5
13
n 结局（提示：面对结 局，几个士兵的表现） （40—42段）面对最 后结局，三个普通士 兵各自不同的收获。
n 开端（提示：5个人争三个名额） （1—3段）大队特种兵选拔赛， 参赛士兵经过两天三夜没吃没喝 的打拼，精疲力竭的几个士兵达 到最后的冲刺。
n 高潮（提示：4个抢两个名 额，胜负见分晓） （26—39段）成才抛弃战 友， 成功到达终点； 伍六一弃权，许三多竭尽 全力也获得最后一个名额。
“龟儿子”
“
“尖子兵”
兵 王
”
“孬兵”
一、读一读，理清思路
1课文节选部分的人物有哪些？ 2 节选故事的背景是什么？ 3 围绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小
说情节，并概述之。
绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小 情节，并概述之。
n 发展（提示：5个抢二个名额） （4—25段）伍六一脚踝受伤， 三个人互相扶持，朝最后集结地 前进。
（1）伍六一：有情有义、善良勇敢。 （2）成才：功利自私。 （3）许三多：木讷认真、执着坚毅。
三、议一议，小组讨论
1.问题：面对特种兵选拔的稀缺名额，最后关头伍 六一却放弃参赛，他的表现是不是与“不抛弃，不放 弃”的精神相矛盾 ？
辩论赛
伍六一的放弃，是更高意 义的不放弃，显示了他面对 严酷考验，“义”与“利” 的正确抉择，更是凸显了对 许三多“不抛弃，不放弃” 精神认可与支持，赞同与感 一想，拓展延伸 “身边的故事”
谈谈身边的故事， 给你怎样的启发？
六、写一写，作业布置
p 以“许三多的精神”为主题，学习 小组合作自办一期手写小报，并进 行展览；
p 1.版面：设计美观大方； 2.内容：小组合作写一篇本课读后感;
谢谢观赏！
2020/11/5
13
n 结局（提示：面对结 局，几个士兵的表现） （40—42段）面对最 后结局，三个普通士 兵各自不同的收获。
n 开端（提示：5个人争三个名额） （1—3段）大队特种兵选拔赛， 参赛士兵经过两天三夜没吃没喝 的打拼，精疲力竭的几个士兵达 到最后的冲刺。
n 高潮（提示：4个抢两个名 额，胜负见分晓） （26—39段）成才抛弃战 友， 成功到达终点； 伍六一弃权，许三多竭尽 全力也获得最后一个名额。
中职语文《士兵突击》(精选)PPT共22页
选）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《士兵突击》PPT优秀课件
教学难点：
认识作者想体现的战友之情中体现的“不抛弃，不 放弃”精神。
课时：
2节
2021/5/25
4
“有情喝水饱”“天若有情天亦老”从 这些句字里，我们很清楚，在人们的生活 中必不可少的就是一个“情”字，请大家 以“情”字组一些词。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情—— 战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里
人。
第七回 演习
2021/5/25
15
第八回 班长退伍
蜕依 变赖 ！的
失 去 ， 成 就 第 二 次
2021/5/25
16
第九回 钢七连解散
蜕在 变伤 ！痛
中 ， 进 行 了 第 三 次
2021/5/25
17
选
第十回 三多与袁朗
择
——
展 翅 前 的 的 准 备 ！
2021/5/25
18
第十一回 参加选拔
屋在爆炸声中变成一堆瓦砾，却无法阻止他坚毅的军人步伐；
善良的怜悯，并未使他忘记军人的职责，枪杀毒犯……他在种
种困厄和磨难中百炼成钢。他的名字——许三多。
2021/5/25
3
教学目的：
1.细析人物的语言及行为，了解人物性格； 2.了解全文在战友之情中体现的“不抛弃，不放弃” 精神。
教学重点：
人物性格的分析，学习人物的描写。
《士兵突击》——兰晓龙
2021/5/25
1
作者简介
兰晓龙，1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京
军区战友话剧团成为职业编剧。曾创作了话剧《红
星照耀中国》、《爱尔纳·突击》，电视剧《石磊大 夫》、《步兵团长》。话剧《爱尔纳·突击》获得 2002年全军新剧目展演编剧一等奖。2005年2月 《爱尔纳·突击》获得老舍文学奖、曹禺戏剧奖。 《爱尔纳·突击》后改编成电视剧《士兵突击》。 2007年《士兵突击》曾先于电视台在网络上传播，
认识作者想体现的战友之情中体现的“不抛弃，不 放弃”精神。
课时：
2节
2021/5/25
4
“有情喝水饱”“天若有情天亦老”从 这些句字里，我们很清楚，在人们的生活 中必不可少的就是一个“情”字，请大家 以“情”字组一些词。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情—— 战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里
人。
第七回 演习
2021/5/25
15
第八回 班长退伍
蜕依 变赖 ！的
失 去 ， 成 就 第 二 次
2021/5/25
16
第九回 钢七连解散
蜕在 变伤 ！痛
中 ， 进 行 了 第 三 次
2021/5/25
17
选
第十回 三多与袁朗
择
——
展 翅 前 的 的 准 备 ！
2021/5/25
18
第十一回 参加选拔
屋在爆炸声中变成一堆瓦砾，却无法阻止他坚毅的军人步伐；
善良的怜悯，并未使他忘记军人的职责，枪杀毒犯……他在种
种困厄和磨难中百炼成钢。他的名字——许三多。
2021/5/25
3
教学目的：
1.细析人物的语言及行为，了解人物性格； 2.了解全文在战友之情中体现的“不抛弃，不放弃” 精神。
教学重点：
人物性格的分析，学习人物的描写。
《士兵突击》——兰晓龙
2021/5/25
1
作者简介
兰晓龙，1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京
军区战友话剧团成为职业编剧。曾创作了话剧《红
星照耀中国》、《爱尔纳·突击》，电视剧《石磊大 夫》、《步兵团长》。话剧《爱尔纳·突击》获得 2002年全军新剧目展演编剧一等奖。2005年2月 《爱尔纳·突击》获得老舍文学奖、曹禺戏剧奖。 《爱尔纳·突击》后改编成电视剧《士兵突击》。 2007年《士兵突击》曾先于电视台在网络上传播，
士兵突击PPT课件
31
踏攻百杀铁钢一一 敌必战声血铁群声 尸克百吓卫的猛霹 骨守胜破国意虎雳 唱必美敌保志钢一 凯坚名人家钢七把 旋 传胆园铁连剑
汉
12
第五回 班长与三多
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
13
第六回 三多的自信
在班长的 帮助下，许三 多找到了自信， 用自己的努力 换得了连里其 它人的尊重！
4
爱尔纳·突击
电视剧《士兵突击》舞 台版
一个蜗居穷山沟的
楞头青，走向了国际军
事比赛的领奖台；一个
连亲爹都歧视的“龟儿
子”，赢得了中国军人
的骄傲；一个心理有残
缺的弱者，凭借智慧和
毅力向世人证实了自身
的价值……
• 该剧的表象是一个孬 兵成长为一名合格军 人的历程，而它的深 层则是一个人的心理、 心灵、精神和品格的 冶炼经过；也是一个 班、一个连、一支军 队对士兵的锻造，还 可以联想到一个民族 对儿女的培育。然而， 诸多的意义都融化在 了主人公许三多鲜明 而生动的形象中。
17
选
第十回 三多与元朗
择
——
展 翅 前 的 的 准 备 ！
18
第十一回 参加选拔
19
三个主要人物
同是下榕树的老乡， 同是七连的兵， 共同的目标是——同为“老A”。
20
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
在他身上，可以看出
一个士兵的成长，从一个
踏攻百杀铁钢一一 敌必战声血铁群声 尸克百吓卫的猛霹 骨守胜破国意虎雳 唱必美敌保志钢一 凯坚名人家钢七把 旋 传胆园铁连剑
汉
12
第五回 班长与三多
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
13
第六回 三多的自信
在班长的 帮助下，许三 多找到了自信， 用自己的努力 换得了连里其 它人的尊重！
4
爱尔纳·突击
电视剧《士兵突击》舞 台版
一个蜗居穷山沟的
楞头青，走向了国际军
事比赛的领奖台；一个
连亲爹都歧视的“龟儿
子”，赢得了中国军人
的骄傲；一个心理有残
缺的弱者，凭借智慧和
毅力向世人证实了自身
的价值……
• 该剧的表象是一个孬 兵成长为一名合格军 人的历程，而它的深 层则是一个人的心理、 心灵、精神和品格的 冶炼经过；也是一个 班、一个连、一支军 队对士兵的锻造，还 可以联想到一个民族 对儿女的培育。然而， 诸多的意义都融化在 了主人公许三多鲜明 而生动的形象中。
17
选
第十回 三多与元朗
择
——
展 翅 前 的 的 准 备 ！
18
第十一回 参加选拔
19
三个主要人物
同是下榕树的老乡， 同是七连的兵， 共同的目标是——同为“老A”。
20
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
在他身上，可以看出
一个士兵的成长，从一个
《士兵突击》上课PPT(新)
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（三）比一比 人物再解读
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二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
填写图表 前后比较 找出人物 细节描写 寻找情节 分水岭
第一步
第二步
第三步
二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
第一步
第二步
第三步
二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
学生点评
（人物名字） ， 因为文中 （细节描写）体现了他 的 （品质），虽然 （不 足之处），但是 （你的看法）。
歌词展示：“士兵突击”版《我和你》
我和你，心连心，同住军营里。 为祖国，为人民，永远不放弃。 来吧，战友，你我共携手。 我和你，心连心，胜似一家人。
宁波市鄞州职业高级中学
张晓优
不抛弃，不放弃!
四、换位思考 活出精彩来
4
课堂 小结 课堂 作业 课堂 作业 课后 作业 寻找身边的“许三多”
四、换位思考 活出精彩来
4
课堂 小结 课堂
作业
课堂 小结 课后 作业
活出普通人的精彩
四、换位思考 活出精彩来
课堂 小结 课堂 作业 课后 作业 课后 作业
歌曲改编《我和你》
四、换位思考 活出精彩来
评语格式：我最喜欢
第一步
第二步
第三步
二、数字对比 评委大点评
（三）比一比 人物再解读
《士兵突击》PPT
作者介绍：
兰晓龙，湖南邵阳 人，1973年5月26日 出生。1997年毕业于 中央戏剧学院，后进 入北京军区战友话剧 团成为一名职业编剧。 曾创作了话剧《红星 照耀中国》，电视剧 《石磊大夫》、《步 兵团长》、《士兵突 击》、《我的团长我 的团》、《生死线》。
字词
熹xī微 强弩nǔ之末 狼狈 默契 精疲力竭 炫耀 肿胀 脚踝huái 沮jǔ丧 摇摇欲坠zhuì 濒bīn临 僵持 槲hú树林 大汗淋lí n漓lí 近在咫zhǐ尺 搀chān扶 恍然大悟 充沛pèi
• 首先问同学们一个问题：你认为本文的 主人公是谁？为什么？ • 现在，我想请同学们说一说自己喜欢的 人物，有个要求：必须按我给出的句式 回答问题。 句式：我喜欢文中的（人物），因为他 （特点）；你看（列举文中人物的言行 和心理，证明自己的观点）。
伍六一最后的弃权，与他们“不抛弃，不放 弃”的信念是否矛盾？
他拒绝了当勤 务员的好差事，如 愿以偿到了有尖刀 之称的钢七连，说 明他有着自己的要 求！
踏攻百杀铁钢一一 敌必战声血铁群声 尸克百吓卫的猛霹 骨守胜破国意虎雳 唱必美敌保志钢一 凯坚名人家钢七把 旋 传胆园铁连剑 汉
第五回 班长与三多
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
• 该剧的表象是一个孬兵 成长为一名合格军人的 • 一个蜗居穷山沟 历程，而它的深层则是 的楞头青，走向了国 一个人的心理、心灵、 际军事比赛的领奖台； 精神和品格的冶炼经过； 一个连亲爹都歧视的 也是一个班、一个连、 “龟儿子”，赢得了 一支军队对士兵的锻造， 中国军人的骄傲；一 还可以联想到一个民族 对儿女的培育。然而， 个心理有残缺的弱者， 诸多的意义都融化在了 凭借智慧和毅力向世 主人公许三多鲜明而生 人证实了自身的价 动的形象中。 值……
《士兵突击》PPT
战友情和集体主义精神。
人物分析之一:许三多 动作描写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
B.许三多几乎是在于这个人搏斗，然后撕开他的裤腿。
C.许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子 的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他，他要背 着他走......许三多拖着五六一，向终点拼命的冲 刺。 ......许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步 的往前冲着。
子就是问题叠着问题。 做有意义的事就是好好活。
作业
许三多的成功是偶然还是必然 ？给出理由（不少于200字）
人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能 说说你喜欢或不喜欢 他的原因吗？
人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能 说说你喜欢或不喜欢 他的原因吗？
同为下榕树村的人
执著、善良
聪明、自私
探究文题含义，升华主题
• 小说的题目为什么是《士兵突击》而 不是《不抛弃不放弃》？
三、探究文题含义，升华主题
• 小说的题目为什么是《士兵突击》而 不是《不抛弃不放弃》？
人物分析之一:许三多
D.跑了好远......从家跑到 这......前面都是你们推着扛 着......最后这一下......我帮一 下，又算什么？
一个不抛弃不放弃的铁汉 子最真挚表达出自己做人的 信条，关爱战友如亲人，困 难同担，荣辱与共
语言描写
人物分析之一:许三多 动作描写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
座右铭：不抛弃、不放弃
好友：史金、伍六一、袁
朗、成才
兵
成长轨迹：孬兵
王
许三多修的路
史金
职业：军人 性格：柔中带刚 职位：钢铁连一排三班班长 喜欢的数字：4811
人物分析之一:许三多 动作描写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
B.许三多几乎是在于这个人搏斗，然后撕开他的裤腿。
C.许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子 的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他，他要背 着他走......许三多拖着五六一，向终点拼命的冲 刺。 ......许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步 的往前冲着。
子就是问题叠着问题。 做有意义的事就是好好活。
作业
许三多的成功是偶然还是必然 ？给出理由（不少于200字）
人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能 说说你喜欢或不喜欢 他的原因吗？
人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能 说说你喜欢或不喜欢 他的原因吗？
同为下榕树村的人
执著、善良
聪明、自私
探究文题含义，升华主题
• 小说的题目为什么是《士兵突击》而 不是《不抛弃不放弃》？
三、探究文题含义，升华主题
• 小说的题目为什么是《士兵突击》而 不是《不抛弃不放弃》？
人物分析之一:许三多
D.跑了好远......从家跑到 这......前面都是你们推着扛 着......最后这一下......我帮一 下，又算什么？
一个不抛弃不放弃的铁汉 子最真挚表达出自己做人的 信条，关爱战友如亲人，困 难同担，荣辱与共
语言描写
人物分析之一:许三多 动作描写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
座右铭：不抛弃、不放弃
好友：史金、伍六一、袁
朗、成才
兵
成长轨迹：孬兵
王
许三多修的路
史金
职业：军人 性格：柔中带刚 职位：钢铁连一排三班班长 喜欢的数字：4811
高教语文(基础模块)下册第11课《士兵突击》-精编解析
士兵突击（教案）教者：贾涛一、导入（课前播放《士兵突击》片头）刚才我们欣赏了电视剧《士兵突击》的片头，它气势恢弘，令人震撼。
《士兵突击》这部电视剧播出后，引起了巨大反响，这部作品让人热血沸腾又不时催人泪下并发人深思，许多人看了一遍又一遍，有人说：他使我们的灵魂得到了一次洗礼，也有人开始反思自己的生活。
“不抛弃，不放弃”；“人活着要多做有意义的事”这些耳熟能详的台词鼓励着人们战胜困难，努力奋斗。
编剧兰小龙将剧本改写成了小说。
今天，我们共同阅读小说的选段，走进特种兵选拔的残酷竞争中，体会当代军人“不抛弃，不放弃”生死与共的战友情。
二、初读课文，理清思路1、节选部分的人物有哪些？许三多、成才、伍六一、两个兵、袁朗、掩护的士兵、第一个到达的士兵2、节选部分故事背景是什么？A大队特种兵选拔赛，参赛士兵经过两天三夜没吃没喝的打拼，到达最后冲刺3、选文的情节可概括为（核心内容）争夺特种兵名额4、名额争夺过程，他们是怎么做的？5个人抢3个名额竞争对手可分两组：许三多一组，伍六一受伤，互不放弃，许三多成才都停下来，一个人拉住伍六一的一只手，拖着他往前狂奔。
伍六一吼、声嘶力竭，不愿拖后腿两个兵，摇摇欲坠地狂奔两组平行，后者超过前者5个抢2个名额许三多一组，步子慢下来，成才掉头就跑，许三多没有丢下伍六一，背伍六一一步一步往前冲。
两个兵：缓慢固执地赶，慢慢超过许三多2人。
4个抢1个名额许三多继续拖拉伍六一，伍六一主动弃权3个抢1个名额许三多狂奔，先到终点，赢得名额两个兵狂奔，其中一个丧失信心，另一个不管不顾地回身拉他，互相搀扶跨越终点三、研读在这一次竞争中，成才和许三多赢得了比赛，但我们作为观众，心里却沉甸甸的，当成才欢天喜地地跑去拥抱许三多时，许三多的眼里是冷淡。
成才高兴的是什么？许三多为什么冷淡。
（成才高兴的是赢得了名额，许三多为伍六一没能争得名额伤心，也为成才抛下他们伤心）此时，我们再来看这场比赛，已经不是争个名额这么简单了。
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预设问题
• 5．在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选择了弃权：“我跑不动 了！我弃权！”他真的是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们 “不抛弃，不放弃”的准则？
• 6．同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不屈的意志，许三多和成 才在最后的冲刺中却有着不一样的表现，请你在文中找出两人不同的 言行，说说这体现了两个人怎样不同的性格特征。
有什么不同之处？ • 3．小说用人物自己的言行推动情节的发展，表现人物的性格特征。
请分别找出描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些描写表现了 他们什么样的性格特征。 • 4．文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒”和“声嘶力竭”，请 分析他几次“愤怒”之下的心理活动。最后他终于“慢慢平和下来” 又是为什么？
• 请你在文中有着不一样的表现，在文中找出两个人不同的 言行，说说这体现了两个人的不同的性格特征。
•
许三多：
•
执著、善良
•
成才：
•
聪明、自私
二、鉴赏人物由个性美所体现的共性美
• 1、课文选段的开头部分，那个“强弩之末”的 小部队冲过最后一个火力点时，“那个掩护的 兵也被射中了”，“那两个兵最后看了一 眼”,“才开始他们精疲力竭的奔跑”。如何理 解“最后看了一眼”
• 课文是小说节选部分，通过写三个普通士兵 （伍六一、成才、许三多）在严酷的特种兵 选拔赛中“不抛弃，不放弃”的故事，以扣 人心弦的小说情节，演绎了一段意气飞扬的 军旅生涯，表达了生死与共的战友情。
归纳：理清故事情节
第一部分（1~3）
写“A大队”特种兵选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼， 精疲力竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。
再一次被人认 为他不符合当 一个兵！
第三回 草原五班
在别人都绝望的
处景下，他凭着执坳的
蜕
性格，为自己找寻目标
变 前
与价值，并且带动了其 他人。并且有了第一个 欣赏他的人——团长！
的
努
力
！
第四回 进钢七连
他拒绝了当勤 务员的好差事，如 愿以偿到了有尖刀 之称的钢七连，说 明他有着自己的要 求！
踏攻百杀铁钢一一 敌必战声血铁群声 尸克百吓卫的猛霹 骨守胜破国意虎雳 唱必美敌保志钢一 凯坚名人家钢七把 旋 传胆园 铁连剑
• 2、文中还有其他几处，表现了这两个战士 “不抛弃，不放弃”的信念，请快速找出来。
•
•“不抛弃，不放弃”的信念，不是 许三多独有，也不是钢七连独有， 是真正的士兵共同的信念。也正因 有这种信念，在战争中，在绝望的 境地，我们的部队才能够立于不败 之地。
三、探究文题含义，升华主题
• 我们探讨了文章的人物，我们看到了那样一群普通又高尚的、在 任何困难面前都“不抛弃，不放弃”的士兵，在为他们精神而倾 倒的同时，不知道大家有没有想到这个问题：小说的题目为什么 是《士兵突击》？
汉
第五回 班长与三多
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
第六回 三多的自信
在班长的
帮助下，许三
多找到了自信， 用自己的努力 换得了连里其
努 力
它人的尊重！
后
第
一
次
蜕
变
！
第七回 演习
在演习当中， 许三多表现 突出，捉到 有特种大队 的队长—— 袁朗，他也 是第二个稍 稍接触就欣 赏许三多的
“有情喝水饱”“天若有情天亦老”从这些 句字里，我们很清楚，在人们的生活中必不可少 的就是一个“情”字，请大家以“情”字组一些 词。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情——
战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里引起很 大轰动的一部国产的军事电视连续剧——《士兵 突击》。
• 一个蜗居穷山沟的 楞头青，走向了国际军 事比赛的领奖台；一个 连亲爹都歧视的“龟儿 子”，赢得了中国军人 的骄傲；一个心理有残 缺的弱者，凭借智慧和 毅力向世人证实了自身 的价值……
• C也有对许三多不惜放弃机遇而执拗的坚持帮他的。
• 最后终于解脱了身体的疼痛，还得到了一个真正的朋友，
所以他担很。忧与无奈
• 表现了不服输、坚韧、善良、重情
的性格。
欣慰
讨论： 在离终点仅有几百米的时候，伍六一 却选择了弃权：“我跑不动了！我弃权！”他真的 是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们“不
• 情绪变化的词语： • 沮丧而又愤怒 • —--愤怒了 • —-又愤怒了 • —他又开始愤怒地吼了起来 • ——声音里有了哭声 • ——伍六一已经哭了 • ——伍六一笑得像个大男孩一样
人物分析之二：伍六一
• 蕴含的心理活动：
• A对自己受伤无缘进入特种兵的， 痛心和懊丧
• B有因为受伤而拖累战友的， 苦恼与痛苦
5个抢2个名额 许三多一组步子慢下来，成才掉头就跑,三多没有丢下伍六一 两个兵：缓慢固执地赶，慢慢超过许三多2人。 4个抢1个名额 许三多继续拖拉伍六一，伍六一主动弃权
3个抢1个名额 许三多狂奔，先到终点，赢得名额 两个兵狂奔，其中一个丧失信心， 另一个不管不顾地回身拉他，互相搀扶跨越终点
不抛弃，不放弃——七连的连训
• 2、节选部分故事背景是什么？ • A大队特种兵选拔赛，参赛士兵经过两天三夜没吃没
喝的打拼，到达最后冲刺
• 3、选文的情节可概括为（核心内容） • 争夺特种兵名额
4、名额争夺过程，他们是怎么做的？ 5个人抢3个名额
竞争对手可分两组：许三多一组，伍六一受伤，互不放弃 两个兵，摇摇欲坠地狂奔 两组平行，后者超过前者
人。
第八回 班长退伍
蜕依 变赖 ！的
失 去 ， 成 就 第 二 次
第九回 钢七连解散
蜕在 变伤 ！痛
中 ， 进 行 了 第 三 次
——
第十回 三多与元朗
选 择
展 翅 前 的 的 准 备 ！
第十一回 参加选拔
整体感知课文内容，梳理故事情节
• 1、请同学们速读课文，理清故事情节，为复述做准备 • 2学生复述课文，体会情节的曲折
课文背景简介
要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他所在环境！
第一回 史今家访
相对成才来说，许三 多在家里没地位，在村里 没地位，老是被人欺负， 对于当兵来说，他的心智 其实并不符合要求，只是 家里希望他能有一条生活 的出路！
第二回 许三多进新兵连
新兵连里 他被认为是一 只骡子——也 就是比整体水 平差的兵！
• 明确：在任何困难和灾难面前，像士兵一样突击，像许三多们一 样，不抛弃，不放弃！
• 不抛弃，不放弃！是指一种情感与精神。
• 不抛弃，就是在任何艰难困苦的时候，都不抛弃自 己的战友，要与战友生死与共，时刻成为一个团结 的战斗集体，只有这样，才会具有强大的战斗力， 才有强大的精神动力。
• 不放弃，就是在任何艰难卓绝的情况下，都不要放 弃自己的作战任务，一定要克服任何困难，进自己 最大的努力去完成上级交给的任务。
人物分析之三：成才
• 你们喜欢成才吗，能说说你喜欢或不喜欢他的原因 吗？
• 有对成功的渴望，有着坚强不屈的意志
• 为了进入老A，为了自己的目标，这场竞赛的最后 时刻，他抛下了三多，抛下瘸了条腿的六一，一个 人含着泪跑到了终点。成才胜 了， 他成为“三 位”中的一位
抛弃战友，自私
• 同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不屈的意志，许三 多 、成才在最后的冲刺中却有不一样的表现。
三个主要人物
许三多
伍六一
成才
同是下榕树的老乡， 同是七连的兵， 共同的目标是——同为“老A”。
人物分析之一:许三多
• 找出许三多的语言和行动
人物分析之一:许三多 语言描写
A.你就拿这条腿跑啊？
（惊讶中透出钦佩与心疼，关爱战友如亲人）
B.用力跑，别用力嚷嚷
（简洁的话道出了坚毅与执着）
C.加吧劲、、、、、、再加劲
第二部分（4~23）
• 写伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持，朝最后集 结地挣扎前进。
第三部分（23~39）
• 写伍六一最后弃权，成才和许三多成功抵达终点， 获得胜利。
• 面对最后第的四结部局分三个（普40通~士42兵）各有不同的收获。
预设问题（鉴赏人物时）：
• 1．你最喜欢哪个人物，为什么？ • 2．三个人物（许三多、伍六一、成才）的性格中有什么共同点？又
字词
熹xī微 强弩nǔ之末 狼狈 默契 精疲力竭 炫耀 肿胀 脚踝huái 沮jǔ丧 摇摇欲坠zhuì 濒bīn临 僵持 槲hú树林 大汗淋lín漓lí 近在咫zhǐ尺 搀chān扶 恍然大悟 充沛pèi
• 1、节选部分的人物有哪些？ • 许三多、成才、伍六一、两个兵、袁朗、掩护的士
兵、第一个到达的士兵
（在执拗中表现了许三多的善良、坚毅、执著，更洋溢着 浓浓的战友情和集体主义精神。）
评价许三多
• 总结：许三多，一个执拗憨厚，单纯善良得很有些笨拙农家子弟， 在严酷的特种兵选拔赛中表现出了不抛弃不放弃的坚毅与执着。
• 困难无法阻止他前进的新步伐，荣誉名利也不会改变他人生的信 念。
• 在竞争日益激烈的今天，许三多或许会让我们在迷茫中得到启发 抑或是激励
（在激励战友中表现了他的不放弃的坚定）
D.跑了好远、、、、、、从家跑到这、、、、、、前 面都是你们推着扛着、、、、、、最后这一 下、、、、、、我帮一下，又算设么？
（一个不抛弃不放弃的铁汉子最真挚表达出自己做人的 信条，关爱战友如亲人，困难同担，荣辱与共）
单纯善良执着坚毅的军人形象
人物分析之一:许三多 动作描写
抛弃，不放弃”的准则？
• 伍六一的弃权，不是他缺乏信心， 缺乏拖着伤腿前行的勇气，而是为了 不拖累许三多才选择了放弃，他放弃 了自己，是为了不抛弃许三多。