大学音乐 亚洲音乐
高中音乐《亚洲音乐》教案
高中音乐《亚洲音乐》教案教学目标:1、初步了解亚洲各个地区民族、民间音乐的主要特点，进而体会亚洲各地区音乐的民族风格。
2、让学生了解亚洲四个地区有代表性的民族、民间音乐。
使学生感受亚洲民族音乐所具有的与西洋音乐以及其他地区音乐所不同的艺术魅力。
教学重点及难点:各个国家所受到音乐文化影响的不同。
教学方法:1、充分利用课文上的文字和照片及各方面的内容。
2、让学生参与进来，注重教学的趣味性及拓宽学生的知识面。
教具:磁带、课件、多媒体设备教材过程:首先，简述亚洲:亚洲是世界上面积广大、人口最多的一个地区，人类古代文明大都集中在这个区域。
他们所创造的灿烂音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，这些宝贵的音乐财富对其他大陆音乐发展产生过巨大影响。
然后分地域来讲解各国的音乐。
一、印度音乐1 、提出提问让学生思考:同学们对印度音乐有哪些了解？一般都和什么联系在一起？2、点击课件----拉格的定义“拉格”在印度音乐中能够理解为一种具有调式意义的旋律程式，既有调式的功能，又有旋律的特点。
“拉格”被称为印度古典音乐的灵魂，是印度古典音乐的两个基本因素之一。
另一个基本音素是“塔拉”（“塔拉”是节奏、节拍的总称）3 、介绍《早晨的拉格》《早晨的拉格》是一首在清晨时演奏的乐曲。
它表现一种和平，宁静的情绪。
依照印度的传统。
“拉格”的演奏与印度的六个季节（春、雨、夏、秋、凉、冬）和一天中的各个时辰联系在一起。
这个传统可能是受古代宗教的影响。
欣赏:《早晨的拉格》问题:1 哪几种乐器？（西塔尔小提琴）2 感觉？4、介绍乐器（看图）西塔尔是印度乐器中最有代表性的一种。
既能演奏出如歌的抒情的旋律，也能弹出快速的舞蹈性的节奏，各种装饰音，滑音。
长约一米，共鸣体呈半球状，5、介绍作者拉维·香卡印度著名的民族音乐作曲家，世界驰名的西塔尔演奏大师。
他创作和演奏了大量的具有浓厚民族特点的音乐作品，继承了印度古典音乐的传统，又大胆的实行创新。
高一音乐鉴赏课件第十节 历史悠久的亚洲传统音乐
《星星索》欣赏:
作品分析： 《星星索》是一首印度尼西亚克隆宗歌曲。是一首在托巴湖地区，经常驾船在湖上航行， 在划船时用“星星索”的哼声为划船是船桨起落做节奏 伴衬，歌曲由此得名。 这是一首优美的情歌，表达对心爱的姑娘的深切思 念。曲调徐缓、悠扬、带有哀伤色彩，每句节奏前紧后 松，唱法柔和、松弛。全曲节奏徐缓而带有摇晃感，歌 声委婉、抒情、深沉、真挚。全曲以固定音型“星星索” 作为伴唱。
《四岁的红鬃马》表现了蒙古人对自己亲密伴 侣----马的热爱。体现了人和大自然的和谐和交 融，歌声使人的心灵得以纯化和升华，令人进入 一种新的境界。
蒙古音乐欣赏：
《草原恋》蒙古歌曲 《万马奔腾》马头琴曲
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小结：蒙古民间音乐的主要特点
蒙古族音乐以与游牧生活相联系的民歌和说唱 为主。 蒙古族音乐基本上是以不带半音的五声音阶构 成，其中每个音都可作为调式主音。 蒙古民族音乐的节奏大致有两类;一类是节奏比 较清楚，常见的是二拍子或四拍子，虽有复合 拍子，但其性质仍为二拍或四拍。另一类节奏 则很不明显，速度也较缓慢，实际上许多乐曲 的节拍是不能用小节线来划分的。因此可以说， 蒙古民歌是一种“曲调性强，节奏性弱”的歌 曲。 蒙古常用的乐器是马头琴、火不思、四胡、以 及笛子等。
《星星索》欣赏:
1.学习演唱印度尼西亚民歌《星星索》的
片段，谈谈克隆总歌曲的特点。
2.在欣赏和演唱歌曲时，用固定句型的
“啊，星星索”来作歌曲的伴唱。可用 四声部固定音型合作为歌曲的伴唱。
3.印度民间音乐
印度是世界上人种、宗教、文化和音乐方面种类最为 繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希腊、蒙古、阿拉 伯文化的影响。外来影响与印度原有文化相融合，形成 完整、独特、绚丽多彩、特色鲜明的印度音乐文化。印 度音乐与宗教、神话有密切的关系，尤其是古典音乐更 为突出。 “拉格”是一种旋律的程式、框架。“塔拉”是印 度音乐复杂节奏节拍体系的总称。印度音乐的特点之一， 是形成一种装饰性乐句和装饰音体系，而且种类繁多， 音乐的进行很少为直线式，而多为曲线形、波浪式和螺 旋式，形成各式各样的滑音、装饰音、如怨如诉，绵延 不断的旋律。 印度音乐有丰富多样的器乐体系，有人称为“弦乐 之国”。印度民间音乐丰富多彩，别具一格，多为歌舞 形式。（课本73页）
亚洲音乐
《四岁红鬃马》
1、这首歌曲表现了蒙古人的一种什么情感？ 表达了蒙古人对自己亲密伴侣——马的热爱。体 现了人和大自然的和谐和交融。各声使人的心灵得 以纯化和升华， 令人进入一种新的境界 2.乐曲开头属于蒙古民歌中的长调还是短调？
它是印度这个弦乐之国， 最精巧的一种弓弦乐器— —萨朗吉演奏的，这个印 度的“小提琴”，是由硬 木雕出来的，长方形，有 4根弦，10—20根共鸣弦， 演奏时可坐可站。在印度 有一种奇特的现象，西方 传入的乐器如小提琴、吉 他等都彻底地印度化了， 灵魂完全属于印度，这件 乐器（出示演奏图）音色 和吉他非常接近，被称为 “西塔尔”，这些都说明 印度传统音乐强大的生命 力
二 ·印度 《 欢 迎 》
印度传统舞蹈的特点：
节奏感很强烈，善于用头、肩颈、跨和手夸张地舞动
印度传统音乐的特点： 波浪式、曲线式、螺旋式的音乐进行，如怨如诉、绵延不 断的旋律；蜿蜒曲折的西塔尔、令人肠断的笛声、浓郁带鼻 音的歌声；各式各样的滑音、装饰音，强烈多变的鼓声和节 奏；变化多端的即兴演唱、演奏……这些构成了一幅幅绚丽 多彩的印度音乐画面，使人为之惊叹、迷惑、倾倒和陶醉。
阿拉伯和伊朗等国的民间乐器——卡曼贾
引子 西塔尔、萨朗吉 . 鼓、铃 缓慢、自由
A
西塔尔、萨朗吉、鼓、铃 抒情、柔美
B
西塔尔、萨朗吉、笛子、鼓、铃 抒情、柔美
亚非音乐神韵——大自然
和谐
和平
历史悠久的亚洲传统音乐
一·蒙古国民歌
呼麦 这是一种叫“呼麦”的歌唱艺术，是蒙古 国人民和我国蒙古族人民中特有的一种民间唱 法，由一个人同时唱两个声部，这种方法只有 经过特殊的练习才能掌握，一般传男不传女， 但最近已有女性进入这个领域，也引起了我国 音乐界的重视，现在内蒙古歌舞团的音乐家们 已开始学习“呼麦”。
拉威尔艺术歌曲《亚洲》的演唱要点与音乐分析
艺术歌曲是兴起并发展于19世纪欧洲浪漫主义初期的一种声乐体裁，它注重对人文价值的探索和生命情怀的传达，在表现形式以及题材内容上十分丰富，有着较强的自由性特征。
就表现形式而言，常见的艺术歌曲有人声与钢琴、人声与乐队、人声与室内乐等；在题材方面，因音乐形象和艺术内涵的差异，可分为叙事性艺术歌曲、抒情性艺术歌曲、戏剧性艺术歌曲等不同类型。
无论表现形式或题材内容，都脱离不了艺术歌剧所具有的深刻意蕴这一关键内核。
除了在音乐创作方面所具有的个性特征外，艺术歌曲在演唱方面需要演唱者具备深厚的音乐分析能力和驾驭各种声乐技术的能力，以此才能够使歌曲得以完美诠释。
所以演唱者是否具备文化和艺术方面的修养，在很大程度上决定了一首艺术歌曲是否能够成为经典的传唱曲目。
本文以拉威尔的艺术歌曲《亚洲》为例，结合笔者的演唱实践与思考，从音乐分析与演唱要点两个方面对此曲进行剖析和探讨。
一、艺术歌曲《亚洲》的创作背景莫里斯·拉威尔（1875—1937）是20世纪法国著名作曲家，在众多的音乐史学著作中，将其与德彪西并列，为法国印象主义音乐的代表人物。
拉威尔的音乐风格之所以归属于印象派，其根本原因在于拉威尔在音乐创作中运用了不同于古典浪漫主义时期的创作技法，而且在很大程度上追求新颖的音乐语言、探索巧妙个性的艺术构思和运用多元化的音响表现手段，这种音乐风格的特征在他早期的音乐创作中就有着十分明显的体现，其中具有代表性的作品就是艺术歌曲《亚洲》。
《亚洲》是拉威尔声乐套曲《舍赫拉查德》（完成于1903年）中的第一首歌曲。
此部套曲共由三首歌曲构成，除了《亚洲》，其他两首分别为《魔笛》《陌生的人》。
在对拉威尔的音乐创作进行回顾时，很多学者认为此部套曲是拉威尔音乐风格的转折之作，体现出其从浪漫主义到印象主义的嬗变。
与同时期的法国乃至欧洲作曲家不同的是，拉威尔在此部作品中开始探索异国情调音乐的创作手法。
在19世纪中后期欧洲作曲家的创作活动中，已经开始出现了“向东方探索”的创作倾向。
第二课___亚洲弦歌
• 背景资料—— 印度音乐 一、《摇篮曲》 • 印度是世界上人种、宗教、文化和音乐方面种类 最为繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希腊、 蒙古、阿拉伯文化的影响，外来影响与印度原有 文化相融合，形成完整、独特的印度音乐文化。 • 歌舞在印度电影中占有重要的地位，几乎每部影 片都穿插绚丽多姿、优美动听的歌曲场面，印度 电影音乐吸收了印度古典音乐和民间音乐的素材， 具有极为鲜明的民族风格。如电影《流浪者》中 的《拉兹之歌》《丽达之歌》等。
第二课 亚洲弦歌 欣赏
一、《摇篮曲》
二、《运动会开幕曲》 三、《亚洲民间器乐曲片 段》
你知道亚洲音乐的概念吗？
本单元介绍的“亚洲音乐”，是指除中国以 外的“东方音乐”，也就是指亚洲地区以及 与西亚同属于一个音乐体系的北非阿拉伯地 区的音乐。亚洲地区一般分为东亚、东南亚、 南亚、和西亚。北非虽然在地理上属于非洲， 但是在音乐文化上接近西亚，故放在“亚洲 音乐”单元学习。
歌曲简介： 印度电影音乐吸收了印度古典音乐和民间 音乐的素材，具有极为鲜明的民族风格。 印度音乐从古代开始有两个程式，一是 “拉格”，为旋律的程式，另一个是“塔 拉”，为节奏的程式 《两亩地》宁静平和，带有祈祷式的音调， 既表现了母亲对儿子的爱，也表达了盼望 生活安宁的愿望。 曲调具有摇篮曲的共同特点和浓郁的民族 风格。
《狮子舞》
《狮子舞》是一首著名的甘美兰乐曲。 根据印尼的神话故事编写的乐曲中的一段。 神话故事的主题是正义与邪恶的斗争，说 的是一个巫师派妖魔，故意放毒，制造瘟 疫，于是国王派人捉拿妖魔，经过激烈战 斗终于战胜了妖魔，人民得到了安宁的生 活。乐曲《狮子舞》是表现战士们英勇战 斗的一种舞蹈，情绪热烈。
同学们这一单元的欣赏 我们就听到这里吧！
东方之音亚洲音乐的瑰丽乐章
东方之音亚洲音乐的瑰丽乐章亚洲音乐作为世界音乐文化的一部分，拥有着悠久的历史和独特的魅力。
东方之音，作为亚洲音乐的代表之一，展示了其瑰丽的乐章。
本文将从历史、特色以及对当代音乐的影响三个方面介绍东方之音亚洲音乐的魅力。
一、亚洲音乐的历史渊源亚洲音乐具有悠久的历史传承，跨越了数千年的时间。
最早的亚洲音乐可以追溯到中国、印度、中东等地的古代文明。
中国的古琴、古筝、二胡等乐器，印度的笛子、手鼓、古典舞等元素，中东的阿拉伯音乐等，都是亚洲音乐独特的代表。
这些古老的乐器和音乐形式早已渗透到了亚洲各国的音乐文化中，成为这个地区音乐的瑰宝。
二、东方之音的特色与表达方式东方之音亚洲音乐的特色主要表现在旋律、节奏和乐器选择上。
亚洲音乐通常以柔美、凝重、富有内涵的旋律为特点，通过简洁的乐句表达情感。
节奏方面，亚洲音乐通常运用特殊的韵律模式和复杂的打击乐器，以创造出丰富多样的节奏效果。
此外，东方之音亦善于选用中阶乐器，如古琴、二胡、尤克里里等，使得音乐更加丰满，显示了亚洲音乐的独特韵味。
三、亚洲音乐对当代音乐的影响亚洲音乐作为文化的载体，不仅在亚洲地区具有深远影响，也在世界范围内产生了重要的影响。
东方之音的旋律和独特的音色被广泛吸纳到了当代流行音乐中。
许多世界著名艺术家都受到亚洲音乐的启发，将其融入到自己的音乐创作中，形成了丰富多样的音乐风格。
同时，亚洲音乐也在国际音乐交流中起到了重要的推动作用，增进了不同文化的理解和交流。
总结亚洲音乐作为东方之音的代表，展示了其瑰丽的乐章。
其丰富的历史渊源、独特的特色以及对当代音乐的影响，使得亚洲音乐在世界范围内获得了广泛的赞誉和认可。
无论是古老的古琴、二胡，还是现代的流行音乐，东方之音的亚洲音乐都将继续在世界音乐舞台上奏响动听的乐章，传承和发扬亚洲音乐文化的精髓。
亚洲音乐
星星索
• 所属地区，哪个国家？千岛之国---印尼 • 体裁：克隆宗：印尼的一种音乐体裁，使用马来 语，多用四句一段的首尾押韵的“班顿”诗体， 内容可表现乡愁、赞美大自然、爱情或生活趣事， 曲调悠长富有抒情色彩
欢
迎
1.请看左图是哪个国家的装扮？ 属于哪个地区？ 2.是印度拉贾斯坦的一首著名的 民间歌曲，歌曲具有鲜明的印 度特点，伴奏常用萨朗吉、配 以鼓、铃、西塔尔、笛子来伴 奏 3.萨朗吉：是一种印度的民间乐 器，是印度最精巧的弓弦乐器 之一，被称为“印度的小提琴” 音色近似小提琴，柔美抒情善 于模仿人声。 4.印度的音乐特点： 善用滑音、装饰音；多变的即兴 演奏；多持续音；歌声中鼻音 重；波浪形和曲线形的旋律进 行。
拓展与研究
• 1、亚洲可分为五个地区，对照亚洲 简图勾画出五个音乐区分别在什么位 置？
• • • • 四岁的红鬃马 星星索 巴雅提木卡姆 欢迎 东亚 东南亚 中亚 南亚 呼麦 克隆宗 柔和持重、抒情含蓄 萨朗吉 印度音乐
• 2、识辨乐器、所属国家
体验和作业
• 看书上乐谱学唱几首歌曲
• 分组搜索我国和周边国家和地区的民间音 乐
亚洲音乐的分布
亚洲音乐指散布在亚洲各地区 个国家的音乐。他们因地域、 文化、人文、历史的不同孕育 出了各具地方特色、风格迥异 的音乐文化。可分为：东亚、 南亚、东南亚、中亚、西亚五 个地区的音乐。
作 麦
《星星索》东南亚、克隆宗 《欢迎》南亚、萨朗吉 《巴雅提木卡姆》中亚、木卡 姆
总
结
• 内容取材于生活，反映亲朋友爱、思念故 乡、赞美自然、美好爱情等。 • 节奏鲜明、强烈、单纯而富有变化。 • 旋律易记易唱富有地域特色，音域通常比 较窄小。 • 强调娱乐性和即兴性、表现手法和风格自 由而富于变化。
亚洲音乐赏析作文英语
亚洲音乐赏析作文英语Title: Appreciating Asian Music: A Journey through Diversity。
Introduction。
Asian music is a rich tapestry woven from diverse cultures, traditions, and histories. From the haunting melodies of traditional Japanese koto to the pulsating rhythms of Indian tabla, each musical tradition offers a unique window into the soul of its people. In this essay, we embark on a journey of appreciation for the vast and varied landscape of Asian music.Exploring Traditional Sounds。
To truly appreciate Asian music, one must delve intoits traditional roots. Take, for instance, the elegant and serene tones of the Chinese guqin. Dating back thousands of years, the guqin embodies the essence of Chinese philosophyand aesthetics. Its melodic lines evoke images of misty mountains and tranquil rivers, inviting listeners to contemplate the mysteries of existence.Similarly, the classical music of India, with its intricate ragas and talas, offers a profound spiritual experience. Whether performed on the sitar, tabla, or sarangi, Indian classical music transports listeners to a realm beyond the mundane, where time seems to stand still and the divine is palpably present.Appreciating Cultural Fusion。
亚洲音乐发展历史以及现状的研究
亚洲音乐发展历史以及现状的研究亚洲地区是世界上音乐文化最为丰富的地区之一。
随着互联网和全球化的发展，亚洲音乐正日益受到全球的关注。
亚洲音乐的发展历史可以追溯到古代。
中国古代乐曲可以追溯到三千多年前的商周时期，印度古典音乐也有相当悠久的历史，伊斯兰教和波斯音乐也对亚洲音乐的发展产生了深刻的影响。
近代的亚洲音乐变革可追溯到19世纪晚期，当时西方音乐被引入亚洲地区。
这个时期的亚洲音乐家探索了西方音乐和本土音乐的融合，创造了新的音乐风格，比如印度的“Raga Rock”和日本的“演歌”，使得古老的亚洲音乐与现代音乐产生了更为深刻的互动。
20世纪上半叶，亚洲音乐发生了更为根本的转变。
在中国，以毛泽东的领导为主导的中国共产党实行了大规模的文化革命，这对亚洲音乐产生了深刻的影响。
在其他亚洲国家，政治领导人也采取类似的措施，这导致亚洲音乐的发展受到了挑战。
然而，在当代，随着社会的发展和城市化的加速，多元文化日益受到重视。
亚洲音乐也经历了一次复兴。
亚洲新生代音乐家创造出了很多全新的音乐风格，同时接受了西方音乐的影响，使得亚洲音乐更加多元化。
例如，印度现代流行音乐是由印度古典和西方乐曲的融合而成的。
在韩国，K-pop已经走向了全球市场，成为了最受欢迎的音乐流派之一。
亚洲音乐在全球范围内也受到了广泛的关注。
在多个国际音乐节上，来自亚洲的音乐家参加了演出。
同时，亚洲音乐在数字平台上也获得了大批粉丝。
例如，中国互联网巨头腾讯音乐在2019年IPO时，市值达到了25亿美元，凸显了亚洲音乐市场的潜力。
总之，亚洲音乐的发展历史虽然经历了一些波折，但它始终是多元文化的产物。
随着亚洲地区的发展，亚洲音乐也在不断创新和发展，为全球音乐文化的多元化做出了贡献。
亚洲音乐特色
亚洲音乐特色西亚，很多阿拉伯国家，信奉伊斯兰，所以音乐就以和声调式，充满神秘感。
东南亚的音乐以印尼的民族音乐为代表，曲风有些浓厚的岛屿风情，比如星星索，哎哟妈妈等，还有就是泰国的充满佛教色彩的音乐。
东亚就以中国，日本，朝鲜音乐为代表，中国音乐五声调式没有4和7，所以曲子显示出非常和谐充满着东方柔和美，日本音乐则是充满着诡异，日本最有名的樱花这首歌，会把人带入一种意境，这种意境是带点寒气，朝鲜音乐更多是歌颂自己的民族，和对当时社会的哭诉，卖花姑娘就是很好的例子。
中亚音乐有部分是与俄罗斯音乐相似，还有部分则是与西亚音乐相似。
东亚音乐旋律十分丰富，多采用五声音阶，乐器种类繁多，并有多种多样民歌、戏曲、说唱和舞蹈等。
如以吸收自中国传统音乐而后被民族化了的日本的雅乐、琴、筝、三味弦音乐，朝鲜的唐乐和乡乐，当然还包括丰富多彩的中国民族音乐，这些都是东方音乐艺术的瑰宝。
举例：日本《樱花》这首民歌具有鲜明的日本民族特点。
其调式别具一格，音阶排列为346713，是日本民间音乐中的“都节调式”，曲调的进行很有特点。
它用朴素的语言、简单的曲调和从容不迫的节奏表现了日本人民成群结队、携亲邀友争赏樱花的喜悦心情。
东南亚音乐最早受到中国和印度文化的影响，后来一些国家受伊斯兰和后周文化的而影响。
泰国、印尼的古典音乐部分采用七声音阶。
大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一。
举例：印度尼西亚《星星索》曲调缓慢悠扬，有哀伤色彩。
歌曲委婉抒情，感情真挚。
南亚古老音乐传统延续至今。
印度古典音乐中的旋律、节奏体系的到高度的发展，有着多样的饿音节调式和独特的装饰音体系。
孟加拉国被成为“音乐之邦”，孟加拉音乐雨印度次大陆的古典音乐和民间音乐有着很深的渊源关系。
举例：印度《晚上的拉格》带有鼻音色彩的暗淡音色，鼓点富于变化。
中亚和西亚属于伊斯兰文化，采用齐声音阶，中亚的阿拉伯古典音乐用二十四平均律的音阶。
风格柔和、持重。
阿拉伯音乐在其形成过程中，古埃及、古波斯和古希腊罗马文化都曾给予巨大影响。
大学中外声乐作品
声乐作品一年级（中国歌）：1.春之歌f²（谷建芬曲）2.飞蛾3.茶山新歌g²4.曲蔓地g²5.永恒的爱恋g²（新编中国作品黄皮）6.大森林的早晨b a²7.梧桐树g²8.思乡曲（郑秋枫曲）9.我愿是那棵白杨#f²10.燕子g²11.故乡的小路12.小路g²13.怀念曲14.阳关三叠b a²15.岁月悠悠b a²16.桥g²（男高音）17.想亲娘b a²18.草原上升起不落的太阳f²19.在那遥远的地方g²（青海民歌）20.最后一个梦g²(陆在易曲)21.中国的土地g²22.叫我如何不想她g²(赵元任曲)23.爱人送我向日葵（丁善德曲）24.半个月亮爬上来25.在那银色月光下g²26.追寻（刘雪庵曲）（中国歌曲演唱指南莫纪纲）27.红豆词g²（刘雪庵曲）28.毛主席的恩情比山高比水长f²29.姑娘生来爱唱歌#f²30.生活是这样美好（郑秋枫曲）31.黄水谣g²32.我爱你，塞北的雪g²33.长城永在我心上g²（男高音）34.故乡（男高音）35.送上我心头的思念b g²36.祖国慈祥的母亲g²37.清晰的记忆g²38.这就是我的祖国b a²39.草原之夜#g²40.高高太子山g²41.秋收f²42.驼铃f²43.共和国之恋f²44.我爱我的台湾f²45.清流e²(贺绿汀词曲)46.祖国，我在你的怀抱里f²（张幼文3-7级）47.日月之恋b a²48.可爱的一朵玫瑰玫瑰花#f²一年级（外国歌）：1.在我的心里f²（斯卡拉蒂曲）2.虽然你冷酷无情e²（卡尔达拉曲）3.多么幸福能赞美你f²（博诺恩奇尼曲）4.我亲爱的f²（乔尔达尼曲）5.我心里不再感到青春火焰燃烧e²（柏伊西埃洛曲）6.别再使我痛苦迷惘f²（斯卡拉蒂曲）7.阿玛丽莉e²（卡契尼曲）8.我多么痛苦e²（斯卡拉蒂曲）9.围绕着我崇拜的人儿f²（切斯蒂曲）10.请告诉我f²（洛蒂曲）11.紫罗兰g²（斯卡拉蒂曲）12.尼娜f²（博戈莱西曲）13.我怀着满腔热情g²（格鲁克曲）14.绿树成荫f²（亨德尔曲）15.让我痛苦吧g²（亨德尔曲）16.假如你爱我g²（博戈莱西曲）17.小夜曲f²（托斯蒂曲）18.请你别忘了我g²（库尔蒂斯曲）19.桑塔·露齐亚g²（佚名曲）20.重归苏莲托g²（库尔蒂斯曲）21.玛丽亚/玛丽f²（蒂·卡普阿曲）22.最后的歌曲f²（托斯蒂曲）23.梦f²（托斯蒂曲）24.忧伤f²（托斯蒂曲）25.你们可知道f26.美妙时刻即将来临a27.你就会看到g28.请让他高高兴兴b a(贝利尼)（黄皮最后一首）二年级（中国歌）：1.二月里见罢到如今a²2.玫瑰三愿b a²（黄自曲）3.太阳的儿子g²（中国艺术歌曲新作）4.跟你走b a²5.同一首歌g²6.春思曲g²（黄自曲）7.思乡g²（黄自曲）8.嘉陵江上f²（贺绿汀曲）9.思乡曲g²10.小河淌水g²11.槐花几时开g²12.水调歌头g²（林声翕曲）13.在水一方g²14.秋花秋蝶a²（过度音）（白居易.黄友）15.杏花天影f²（【宋】姜夔词曲，杨荫浏译谱）16.小白菜b a²17.故乡雨18.我的祖国妈妈19.拾彩贝g²20.乡音·乡情a²21.怀念战友g²（《冰山上的来客》雷振邦词曲）22.喀什葛尔女郎a²（男高音）23.寻找回来的世界f²（男中音）24.点绛唇·赋登楼25.黑雾26.大江东去f²27.夕阳红28.太阳的儿子29.祖国永在我心中30.我爱你中华31.永远跟党走32.归来的星光a²33.思恋b b²34.小路g²35.梅花引g²（刘聪曲）36.我住长江头a²37.我等你到天明38.我爱你中国39.一杯美酒40.塔里木41.蓝色爱情海42.我的共产主义把青春贡献43.秋-帕米尔，我的家乡多么美44.赛吾里麦45.菩萨蛮·黄鹤楼二年级（外国歌）：1.理想佳人a²（托斯蒂曲）2.悲叹的小夜曲b a²(托赛利曲)3.黎明#g²(雷翁卡伐洛曲)4.亲切的平静g²（莫扎特曲）5.我为你忧伤，高贵的女神a²（贝利尼曲）6.游移的月亮7.你发火就爱生气8.邀请（罗西尼曲）9.诺言（罗西尼曲）10.阿尔卑斯山的牧羊女(罗西尼曲)11.可怜我，美丽的偶像b a²（贝利尼曲）12.童年的梦g（贝利尼曲）13.船手（多尼采蒂曲）14.幸福（舒伯特曲）15.致克罗埃（舒伯特曲）16.渴望春天（【德】莫扎特曲）17.Wohin(舒伯特曲《美丽的磨坊女》)18.感谢小溪(舒伯特曲《美丽的磨坊女》)19.绿丝带(舒伯特曲《美丽的磨坊女》)20.可爱的森林（亨德尔曲《歌剧：阿塔兰塔》）21.Wie melo dien(勃拉姆斯曲)22.五月之夜(勃拉姆斯曲)23.两个掷弹兵（舒曼曲）24.不可能放弃爱情g1-g2（加斯帕里尼曲）25.你的蓝色眼睛（勃拉姆斯）26.我的爱情像27.小夜曲（勃拉姆斯）28.徒劳小夜曲（勃拉姆斯）29.致音乐（舒伯特曲）30.暮春（舒伯特曲）31.紫罗兰（莫扎特曲）32.水上吟（舒伯特曲）33.鳟鱼（舒伯特曲）34.夜和梦（舒伯特曲）35.欢笑和哭泣（舒伯特曲）36.你是安宁（舒伯特曲）37.在春天（舒伯特曲）38.纺车旁的格丽卿（舒伯特曲）39.你好像一朵鲜花（舒曼曲）40.献词（舒伯特曲）41.核桃树（舒伯特曲）42.万灵节（理查·施特劳斯）43.夜（舒伯特曲）44.明天（舒伯特曲）45.奉献（舒伯特曲）46.你那蓝色的眼睛（舒伯特曲）47.乘着歌声的翅膀（门德尔松曲）48.索尔维格之歌（格里格曲）49.鞭打我吧50.求爱神给我安慰51.偷撒一滴泪52.我哭泣我的命运（亨德尔曲《朱利叶·凯撒》）53.年轻姑娘应该懂得（莫扎特曲《女人心》）54.我要爱你，我永远坚贞（莫扎特《牧人王》）55.我亲爱的爸爸（普契尼曲《贾尼·斯基基》）56.奇妙的和谐（普契尼《托斯卡》）57.星光灿烂（普契尼《托斯卡》）58.不知道自己干了什么（《费加罗的婚礼》）59.啊！我的心f（亨德尔曲）60.天使永远生光彩b e（高音f调）(【英】清唱剧《西奥多拉》)61.树精，神人f²（【英】清唱剧《时间与真理的胜利》）62.你到哪里g（【英】清唱剧《塞墨勒》）63.啊！睡意为何离我而去g（【英】清唱剧《塞墨勒》）64.在这阴凉的树林里（【英】清唱剧《亚历山大·巴卢斯》）65.安慰我的百姓#g²(男高音)（清唱剧《弥赛亚》）66.一切山谷都要填满#g²(清唱剧《弥赛亚》)67.如果弗洛林多忠诚f²（小咏叹调·斯卡拉蒂曲）68.你如果要我死之f²（小咏叹调.斯卡拉蒂曲）三年级（中国歌）：1.我像雪花天上来2.寻找太阳升起的地方3.军营飞来一只百灵4.牧笛5.你是这样的人6.那就是我7.长相知8.故园恋9.春晓（孟浩然诗）10.清平乐·惜春11.森林静悄之12.枫桥夜泊13.春风圆舞曲14.七月的草原15.长鼓敲起来16.相依如命的祖国17.啊，我的虎子哥18.春-祖国的春天19.松花江上20.水库夜歌21.火把节的欢乐22.彩云与鲜花23.巴黎圣母院的敲钟人三年级（外国歌）：1.我要建一座宫殿2.威尼斯的赛船会套曲第一首b a²3.恒河上升起的太阳（斯卡拉蒂曲）4.仁慈的神明（斯特拉德拉曲）5.山鹊（本尼迪克特曲）6.跳吧，好姑娘f²（适合轻小嗓）（杜兰泰曲）7.爱情的喜悦b e²（马尔蒂尼）8.谁是西尔维亚（舒伯特曲）9.野玫瑰（舒伯特曲）10.祈祷（服列）（法语）11.月光12.爱之歌13.曼陀林14.燕子（阿古阿曲）15.去吧，幸运的玫瑰花（罗西尼曲）16.如果我不能陪伴它（罗西尼曲）17.圣母颂（舒伯特曲）18.我向何处去（莫扎特曲）19.别唱吧，美人（拉赫·玛尼诺夫）20.天神赐粮（亨德尔曲）21.它像优美的旋律渗透我的心灵（勃拉姆斯）22.伟大的精神（莫扎特曲）23.人们叫我咪咪24.晴朗的一天25.我感到26.我听到美妙的歌声27.我心花怒放（圣桑曲）（《参孙与达利拉》）28.朱丽叶圆舞曲：我要生活在美梦中（古诺曲）29.像天使一样美丽30.我是上帝谦逊的使女a²（阿德利亚娜·勒古夫洛）31.咪咪告别b b²32.燕子c³（多莱塔的咏叹调）33.何处寻觅？a²（伯爵夫人的咏叹调）34.你们冥河之神b b²(格鲁克曲)（阿尔切斯特的咏叹调）（《阿尔塞斯特》）35.你想要知道b²（《假面舞会》）36.珠宝之歌（《浮士德》）37.维丽亚之歌（《风流寡妇》）四年级（中国歌）：1.雨中岗山-日本京都（金湘曲）2.鸟儿在风中歌唱（刘聪曲）3.科学的春天来到了4.飞天5.青春小鸟6.生命的星7.春江花月夜8.家a²(男中音)（中国新作第六集粉）9.情歌（歌剧《苍原》）10.东方有一个梦b b²（中国新作第四集绿）11.不行的人生12.岩口滴水13.在灿烂阳光下14.偶然（蓝皮中国作品）四年级（外国歌）：1.威尼斯狂欢节（本尼迪克特曲）2.阿利路亚3.夜莺4.燕子5.欢乐颂(莫扎特曲)6.这儿真好（拉赫·玛尼诺夫）7.练声曲（拉赫·玛尼诺夫）8.啊，你，我的庄稼9.卡地斯姑娘（德利勃曲）10.奈尔（福列）11.当我入梦（李斯特曲）12.假入我的歌声能飞翔13.珠宝之歌14.你知道吗？女子妈妈15.女人善变16.为艺术，为爱情17.笑之歌18.亲爱的名字19.漫步街上20.啊，我不敢相信（贝利尼曲）（《梦游女》）21.耳边响起他的声音（贝利尼曲）（《清教徒》）22.哈巴涅拉舞曲（《卡门》）23.你扔给我的那些花（《卡门》）24.姑娘的秋波（《唐·帕斯夸莱》）25.主人听我说26.你冷若冰霜27.赐我安宁（《命运之力》）28.永别了，过去的美梦29.再见，我将去远方30.埃尔纳尼，咱逃走吧（威尔第曲）（《埃尔纳尼》）。
《历史悠久的传统亚洲音乐》教案
《历史悠久的传统亚洲音乐》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐 亚洲
• 是一种一个人能同时唱出两个声部—— （高）（低）的歌唱艺术，是蒙古族特有 的一种民间唱法。 • “呼麦”也称“潮尔”。 • 在马头琴的伴奏下，唱出类似器乐演奏、 不带歌词的歌声。 • 体现了人和大自然的和谐与交融，令人进 入一种清新、美好的境界。
印度尼西亚爪哇岛古迹
印度尼西亚婆罗浮屠
• 是一首印尼“克隆宗”歌曲。 • 实际上是首优美的情歌，表达对姑娘 的深切思念。 • 全曲以固定音型“星星索”作为伴唱。 • “星星索”是划船时伴随船桨起落节 奏的哼声。
• 是印度尼西亚本土音乐与16世纪传入的葡萄牙音 乐相融合的产物。 • “克隆宗”原来为马来语中的一个拟声词，意指 舞蹈时的脚铃声。后转义为演奏音乐的乐队，它 包括曼陀林、长笛、小提琴、吉他、拨弦的大提 琴、三角铁、手鼓和五弦小吉他等。 • 歌曲《梭罗河》、《星星索》、《哎呀妈妈》都 属于克隆宗音乐。
• 它是波斯、阿拉伯、突厥各民族的共同
文化遗产，是一种由多首乐曲组成的歌
舞套曲。
• 木卡姆常变化调式、节奏、装饰音等进 行即兴表演。 • 它是流行于阿赛尔拜疆的一首木卡姆。
欢 迎
• 是印度拉贾斯坦的一首著名
民间乐曲。
• 具有鲜明的印度音乐特点。
• 乐曲演奏以萨朗吉为主，伴
以笛子、西塔尔、鼓和铃等
乐器。
• 是一种印度民间乐器，是印度最精巧 的一种弓弦乐器，被称为“印度的小 提琴”。 • 音色柔美、抒情、善于模仿人声。 • 琴放在腿上，坐着或站着用一把比小 提琴弓稍重的弓演奏。 • 经常用来为歌唱、舞蹈伴奏和独奏。
亚洲音乐可分为五个音乐文化区：
1 东亚 2 南亚 3 东南亚 4 中亚 5 西亚
• 音乐旋律丰富，乐器种类繁多，并
有多种多样的民歌、戏曲、说唱和 舞蹈。
亚洲音乐
发声练习
哼鸣练习 4/4 5 4 3 2∣1- - - - ||
2/4 565 454 ∣343 232 ∣1-||
mi ma mi ma mi
跳音练习
▼
亚洲地图
印 度 风 光
印度独具特色的乐器
西塔尔琴
塔布拉鼓和西塔尔琴
印度乐曲 《虔诚》
西塔尔琴颤动的 声音拨动着印度宗教 那神秘的面纱;塔布拉 鼓击的韵律传递着深 邃的脉动;朋吉笛悠扬 的声音中间歇夹杂进 那远处飘来的纯朴的 呼唤,带你进入印度人 民那真诚的内心世界.
西塔尔琴
塔布拉鼓和西塔尔琴
太鼓、尺八、三味线 是日本最有代表性的 传统乐器，融会在这 风格鲜明的小调乐曲 中，生动地描绘了人 们喜庆丰收的欢乐情 景。
音乐要素：速度
音乐进行的快慢叫做速度。音乐
的速度是用文字来表明的，记在 乐曲或乐章的开端。在乐曲中间 速度有改变时，则需标记新的速 度用语。
常用速度标 意 义一 分 钟 内 拍 数相 应 的 中 文 术 语 意 义Grave缓慢40庄板、沉重地、 严肃Largo慢速46广板、宽广地Lento慢速52慢板 Adagio慢速56慢板Larghetto徐缓60柔板、从容地 Andante稍缓慢66小广板Andantino稍慢小广板 Moderato比Andante稍快88行板、步行速度、中板 Allegreteo中速108小块板Allegro稍快132快板Vivo 快速 快速有生气Vivace很快160快速有生气Presto 急速184急板Prestissimo极快速208最急板 Andantine 69小行板Sostenuto 76保持Comodo 80 普通速度Maetoso 84庄严Animato 120活泼All vivace 152活泼地快
《亚洲音乐》音乐鉴赏教案
《亚洲音乐》音乐鉴赏教案一、教学目标：了解亚洲音乐的多样性和文化背景。
探索不同亚洲国家的音乐风格和特点。
聆听和分析亚洲音乐的乐器、节奏、旋律和情感表达。
培养学生对亚洲音乐的欣赏能力和跨文化意识。
二、教学准备：讲义或课件，介绍亚洲音乐的背景和特点。
亚洲音乐的音频素材或演奏视频。
地图或图片，展示亚洲各国的位置和文化特色。
三、教学过程：一、导入（5分钟）由《咖喱咖喱》导入歌曲中唱了哪些国家？引导学生思考亚洲包括哪些地区和城市，探讨与亚洲文化的紧密联系，以及不同亚洲国家的音乐风格的差异。
提出问题：你们对亚洲音乐有何了解？你们期待聆听亚洲音乐吗？二、介绍亚洲音乐的背景和特点（10分钟）简要介绍亚洲音乐的地理范围和文化背景，涵盖亚洲不同地区和国家的音乐风格。
解释亚洲音乐的特点，如多样性、丰富的乐器、独特的节奏和旋律。
三、聆听和分析亚洲音乐（20分钟）听取亚洲音乐的音频或观看印尼音乐甘美兰演奏视频。
引导学生聚焦乐器、节奏、旋律和情感表达等方面，分析印尼音乐的特点和魅力。
鼓励学生表达自己对音乐的感受和印象，比如平静、神秘、欢快等。
聆听印度音乐，重点观看印度乐器萨朗吉和西塔琴，探讨印度乐器文化包容性特点。
四、地理探索（10分钟）展示亚洲地图或相关的图片，引导学生了解不同亚洲国家的位置和文化特色。
引导学生思考音乐与地理、历史、宗教等因素之间的关系，加深对亚洲音乐背景的理解。
五、总结与反思（5分钟）总结学生对亚洲音乐的理解和感受，以及在鉴赏亚洲音乐中获得的收获。
鼓励学生提出问题或分享自己对亚洲音乐的兴趣和探索。
扩展活动：学生可选择一个亚洲国家的音乐风格进行更深入的研究和报告。
组织学生进行小组讨论，比较亚洲音乐与其他地区音乐的异同点。
学生可以尝试演奏或创作一段亚洲风格的音乐，展示他们对亚洲音乐的理解和表达能力。
教学评估：学生对亚洲音乐的描述和分析。
学生在课堂讨论和活动中的参与程度和表现。
学生完成的个人或小组研究报告。
学生创作或演奏的亚洲风格音乐作品。
8个大学生最喜欢的音乐推荐放松身心必备
8个大学生最喜欢的音乐推荐放松身心必备作为一名文字功底深厚、写作水平超高的作者，我将为大家推荐8首备受大学生喜爱的音乐，让你们在繁忙的学业与生活中找到放松身心的必备曲目。
这些歌曲以其舒缓、轻快、充满活力的旋律，以及深情、细腻、富有共鸣的歌词，成为了许多学子们的心头好。
第一首，来自于著名创作型男歌手周杰伦的《稻香》。
这首歌曲以轻松欢快的节奏，婉转动人的歌词，带领我们回到那个充满童真与温情的年代，将烦恼、压力都抛诸脑后。
第二首，是由实力派女歌手林忆莲演绎的《爱情转移》。
从开篇的宁静到高潮处的慷慨激昂，这首歌曲将青春的悸动、迷茫与希望融合在一起，引发着年轻人内心最柔软的共鸣。
第三首，是流行乐天后王力宏的代表作《唯一》。
这首歌曲中融入了古典与现代的音乐元素，将王力宏深情的嗓音与乐器的和谐融合。
旋律的起伏与情感的释放，让人在音乐中找回自我的同时，也找到了改变世界的力量。
第四首，是元祖摇滚乐队Beyond的《海阔天空》。
经典的吉他旋律、崇高的歌词，让这首歌成为了一代代学子心中最深沉的歌曲之一。
当你感到迷茫时，这首歌会带你飞翔，找到属于自己的那片蓝天。
第五首，是来自大陆的暖男班得瑞的《我们不一样》。
歌词中的青春与励志，仿佛是大学生活中的写照，让人心头激荡，勇往直前。
第六首，由音乐才子陈奕迅演绎的《十年》，通过陈述人生的循环与回归，勾勒出青春岁月的情感故事。
当我们回首往事时，也许会有些许感伤，但这首歌让我们明白，岁月的流转中，坚持与执着才是最宝贵的。
第七首，是由刘若英演唱的《后来》，充满了对未来美好的祝福。
这首歌以乐观的音符、真挚的情感，带给大家一份坚信，无论面对何种困难，我们都可以迎难而上。
最后一首，来自Taylor Swift的《Shake it Off》。
这首流行乐曲让人忍不住随着节奏摇摆，抛开一切烦恼与忧愁，尽情舞动。
在学业压力和竞争中，这首歌为我们带来了解脱与快乐。
这就是我为大家推荐的8个备受大学生欢迎的音乐曲目。
香港亚洲音乐学院
香港亚洲音乐学院HONGKONG ASIA SCHOOL OF MUSIC招生问答（简体）特别提示：请各位报读本院人士在报读之前务必详细、认真阅读本《招生问答》，否则由此产生的不便本院将无须担负任何责任。
为提高咨询老师的工作效率，请报考学员在咨询时尽量不要问《招生问答》中已经做过解答的疑问。
你院有在大陆办学的资格吗？我们并没有在大陆办学，而是在香港开展业务。
网络是没有国界的，网络到达之处，就是我们的业务到达之处。
也就是说，你只要能接触网络，就可报读我院。
我院依法向香港政府登记，世界各地的人士均可通过网络报名和学习，所发学历证书完全符合香港法律，也符合国际惯例。
香港政府教育统筹局网站《非本地高等及专业教育( 规管) 条例》对“纯遥距学习课程”作了如下法律说明（原文）：“纯遥距学习课程”是指那些仅透过邮递、电讯传递( 例如电视、电台或电脑网络) ，或在商店发售资料的方式等授课的课程，而主办机构、专业团体或其代理人实际上没有在香港为修读人士讲课、导修或考试等。
我们容许纯遥距课程无须注册，一方面是考虑到须保障消费者利益，而同时避免《香港人权法案条例》第16条所保证的发表自由(包括寻求、接受和传播各种消息及思想的自由)可能受到限制。
你们的学校在中国这边有没有分校？我院在中国内地没有分校。
我们注意到，境外教育机构在内地设立分校不符合中国法律。
但是，为了交学费方面的便利，我们会在报名结束时委托中国内地的有关机构（比如专业机构）代收学费。
这样做一是因为汇款到境外很不方便，二是由国内机构对我们的收费进行担保。
如果直接汇款到境外，发生交学费后收不到教材或没有相应的教育服务，就会投诉无门。
如果有国内的机构担保，学员就放心多了。
这个毕业证书中国教育部门及国际上认可吗？由于中国教育部门目前对远程教育（比如函授和网络教育）取得的国外及境外学历、学位证书不予认证，学员需参加国家公务员考试或应聘政府职位，则该证书幷不适用；但在社会上、企业单位里，本院所颁发的证书获得广泛认可。
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甘美兰音乐
甘美兰音乐大约形成于16世纪的马打兰王朝时代 甘美兰音乐大约形成于16世纪的马打兰王朝时代，主要指以打 16 世纪的马打兰王朝时代， 击乐为主的合奏音乐，由锣属类乐器（ 小吊锣， 小釜锣， 击乐为主的合奏音乐，由锣属类乐器（大、中、小吊锣，大、小釜锣， 排锣） 排琴类乐器（木琴、金属排琴、共鸣筒金属排琴） 排锣）、排琴类乐器（木琴、金属排琴、共鸣筒金属排琴）、管弦乐 器（列巴布、切连朋、竖笛）、鼓类乐器（双面长鼓）组成。 列巴布、切连朋、竖笛） 鼓类乐器（双面长鼓）组成。 甘美兰乐队音乐的音阶，一种是斯连德罗音阶（非平均律五声音 甘美兰乐队音乐的音阶，一种是斯连德罗音阶（ (la),一种是培罗格音阶 七声音阶） 一种是培罗格音阶（ 阶）la ↓do re mi ↓sol (la),一种是培罗格音阶（七声音阶） di (do)。 ↓re mi ↑fa si ↑la si (do)。 风格热情奔放，近乎粗野，音乐速度、 巴厘岛甘美兰音乐 风格热情奔放，近乎粗野，音乐速度、力度 对比强烈 风格典雅、细腻， 爪哇岛甘美兰音乐 风格典雅、细腻，音响柔和 特色乐器 安格龙 列巴布
日本音乐作品欣赏
远藤实 成田为三 日本民歌 日本民歌 因伊玖磨 歌曲《北国之春》 歌曲《北国之春》 歌曲《海滨之歌》 歌曲《海滨之歌》 《拉网小调》 拉网小调》 《樱花》 樱花》 丝绸之路组曲》 管弦乐 《丝绸之路组曲》
⒉ 朝鲜音乐
朝鲜音乐发展历史 朝鲜音乐音阶 朝鲜民歌 朝鲜民歌 朝鲜歌剧 朝鲜舞蹈 平调 《阿里郎》 阿里郎》 《桔梗谣》 桔梗谣》 《卖花姑娘》 卖花姑娘》 《秋》 界面调 朝鲜音乐作品欣赏
合喊
印度尼西亚民间声乐体裁的一种。 印度尼西亚民间声乐体裁的一种。它起源于一种带巫术性质的驱魔仪 式，由一群男子围成圆圈，用不带旋律的、节奏性很强的呼喊声为驱 由一群男子围成圆圈，用不带旋律的、 魔舞蹈伴唱。因为合唱中不断呼喊“恰克”这个没有特定含义的声音， 魔舞蹈伴唱。因为合唱中不断呼喊“恰克”这个没有特定含义的声音， 所以合喊又被称为“克恰克” 所以合喊又被称为“克恰克”。
特色乐器
西塔尔 萨郎基 康吉拉鼓 格塔姆 维纳 塔布拉鼓 纳卡拉鼓 笛 坦布拉 木丹加鼓 贾特朗 唢呐
音乐作品欣赏 音乐作品欣赏
阿萨姆族民歌 电影歌曲 《比夫之歌》 比夫之歌》 《丽达之歌》 丽达之歌》 《拉兹之歌》 拉兹之歌》
ห้องสมุดไป่ตู้
2. 印度尼西亚音乐
印度尼西亚社会环境 印度尼西亚音乐体裁 克隆钟歌曲 合喊 甘美兰音乐 印度尼西亚音乐作品欣赏
大学音乐
第十二章 亚洲音乐
日本、 第一节 日本、朝鲜音乐 ⒈ 日本音乐 ⒉ 朝鲜音乐 印度、 第二节 印度、印度尼西亚音乐 ⒈ 印度音乐 ⒉ 印度尼西亚音乐
⒈ 日本音乐
日本音乐发展历史 日本音乐音阶 民谣音阶 律音阶 日本特色乐器 日本音乐作品欣赏 都节音阶 琉球音阶 尺八 筝
日本音乐发展历史
克隆钟歌曲
“克隆钟”是马来语的一个拟声词，意指金属的敲击声或是跳舞时的 克隆钟”是马来语的一个拟声词， 克隆钟 脚铃声，最初被用来代指乐器演奏的舞蹈音乐， 脚铃声，最初被用来代指乐器演奏的舞蹈音乐，后指演奏这种音乐的 乐队，最后成为以这种编制的乐队伴奏的歌曲的通称。 乐队，最后成为以这种编制的乐队伴奏的歌曲的通称。
朝鲜音乐发展历史
公元前57年至公元935 57年至公元935年 三国时期 （公元前57年至公元935年） 高丽伎、假面舞、徒歌、 高丽伎、假面舞、徒歌、玄琴乐 公元936年至公元1392 936年至公元1392年 高丽王朝 （公元936年至公元1392年） 歌舞百戏 公元1392年至公元1910 1392年至公元1910年 朝鲜时代 （公元1392年至公元1910年） 枚索哩 近现代 （公元1910年至今） 公元1910年至今） 1910年至今 歌曲、合唱、 歌曲、合唱、传统唱剧
音乐作品欣赏
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⒈ 印度音乐
印度古代出现的旋律型，据统计有三千余种之多， 拉格 印度古代出现的旋律型，据统计有三千余种之多，每种拉格有 自己特定的音程、旋律片段， 自己特定的音程、旋律片段，表现特定的情绪 印度调式体系 萨调式 马调式 拉格谱例 特色乐器 音乐作品欣赏 DEFGABCD D E F #G A B C D