五年级数学找规律单元练习卷

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五年级数学下册综合算式专项练习题找规律练习

五年级数学下册综合算式专项练习题找规律练习在五年级学习数学的过程中，综合算式是一个非常重要的部分。

综合算式需要我们通过观察、分析和总结来找到规律，并应用到解题中。

接下来，我们将一起进行一些综合算式专项练习，以帮助我们更好地理解和掌握这一知识点。

练习一：观察下列算式并找出规律，然后填入括号中的数字：1. 3 + 6 = 94 + 7 = 115 + 8 = (14)2. 6 × 3 = 188 × 5 = 4010 × 7 = (70)3. 18 ÷ 3 = 624 ÷ 4 = 630 ÷ 5 = (6)练习二：根据下列规律，填入空白处的数字：1. 3, 7, 11, 15, ( )2. 2, 5, 10, 17, ( )3. 6, 12, 20, 30, ( )练习三：根据下列图形的规律，选择适当的图形填入括号中：1. ▢, ◯, △, ▢, ( )2. ▲, ▲, ▲, ▲, ( )3. ◻, ◻, ◻, ◻, ( )练习四：观察下列等式并填写表格：1. 3 + 5 = ( )3 + 2 = ( )3 + 3 = ( )3 +4 = ( )3 + 6 = ( )2. 4 × 2 = ( )4 × 3 = ( )4 × 4 = ( )4 ×5 = ( )4 × 6 = ( )3. 15 ÷ 3 = ( )18 ÷ 3 = ( )21 ÷ 3 = ( )24 ÷ 3 = ( )27 ÷ 3 = ( )以上是五年级数学下册综合算式专项练习题，在做题的过程中，我们需要充分观察、分析和总结，找出规律并进行应用。

通过坚持练习，我们可以提高自己的综合算式解题能力，并在数学学习中取得更好的成绩。

希望通过这些练习题，能够帮助同学们更好地理解综合算式的规律，提高解题的能力。

【基础+提升】五年级下册数学单元测试-第七单元解决问题的策略(提升卷) 苏教版(含答案)

五年级下册数学单元测试-第七单元解决问题的策略（提升卷）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．根据下面三个算式找规律：1110.0909÷=÷=⋯；想一想，411(÷=⋯；3110.2727÷=⋯；2110.1818)A．0.4444⋯B．0.3636⋯C．0.4545⋯D．0.5454⋯2．如图的几个图形，()的面积是三角形M面积的2倍．A．A B．B C．C D．D3．下面是三个完全相同的长方形，阴影部分的面积()A．相等B．不相等C．无法确定)cm．4．如图，阴影部分三角形面积是25cm，底是4cm，那么空白部分的面积是(2A．10B．5C．205．下面三个图形中涂色部分的面积()A．都相等B．都不相等C．无法确定是否相等)cm．6．如图每个小方格的边长是1cm，阴影三角形的面积是(2A．18B．15C．9D．7.57．如果99921998⨯=，99932997⨯=，99943996⨯结果是()⨯=，那么9995A．4996B．4995C．59968．下面的图形中，图()的面积与图A的面积相等．A．④B．③C．②D．①二．填空题（满分16分，每小题2分）9．按规律填出最后一道算式的得数：⨯=7963⨯=779693⨯=77796993⨯=．7777910．观察前四个算式的规律，利用发现的规律巧算最后一题．2=112+=1322++=13532+++=13574+++⋯+++=2-2=．21232545474911．找规律填数．1819⨯+=⨯+=128298⨯+=12383987⨯+=．12345812．不计算，用发现的规律直接写出后两题的结果．⨯=30.7 2.13.3 6.722.11⨯=3.3366.7222.111⨯=3.333666.7⨯= 3.33336666.7⨯=用发现的规律，请接着写一个算式 13．99788⨯+=；9896888⨯+=；987958888⨯+=⋯⋯ 9⨯+ 88888888=14．已知：999911109989⨯=999912119988⨯=999913129987⨯=那么：999914⨯=15．如图，图中2BO DO =，阴影部分的面积是6平方厘米，求梯形ABCD 的面积是平方厘米．16．在边长是8米的正方形花坛四周铺上一条宽是1米的彩色小路，则小路的面积是平方米．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．如图是由10个边长为1厘米的小正方形拼成的，五个阴影部分面积相比较，⑤最大．18．三角形的面积都比平行四边形小．．19．在周长相等且一组边相等的长方形和平行四边形中，长方形面积大一些．．20．这个图形中，阴影部分面积是相等的．四．计算题（满分12分，每小题6分）21．（6分）求下列图中阴影部分面积。

新版《苏教版小学五年级数学上册第5单元试题》找规律

苏教版五年级上册数学第五单元试卷班级姓名成绩一、对号入座。

（50分）1、……照这样排下去，第26图形是（）。

2、有一列数按“654321654321……”排列着，则第34个数字应是（）。

3、王兵在家练习硬笔书法时，写“我们爱科学我们爱科学……”依次写下去，那么第23个字应是（）。

4、北京奥运北京奥运北京奥运……，根据排列规律，第43个字是（），第84个字是（），第105个字是（），第122个字是（）。

5、一组图形按这样的规律排列：ι……如果共有26个图形，其中有（）个如果共有28个图形，其中有（）个如果共有33个图形，其中有（）个如果共有45个图形，其中有（）个，（）个，（）个，（）个，（）个；；；；6、上体育课，男生排成一排，按照一至二报数。

这排男生共有25人，第10位同学报（），最后一位同学报（）。

其中共有（）名同学报“一”，共有（）名同学报“二”。

7、2006年3月1日是星期三，那么3月份上了（）天课，休息了（）天。

8、每两朵红花之间有3多黄花，那么从左往右数第41朵花是（）花，其中红花有（）朵，黄花有（）朵。

9、河堤的一边栽了45棵树。

这些树按1棵柳树、3棵桃树的规律栽种。

河堤的一边共栽了（）棵柳树，（）棵桃树。

10、3×3=9，3×3×3=27，27的个位数字是7，3×3×3×3=81，81的个位数字是1，3×3×3×3的个位数字是（）；把12个3连乘，那么这个积的个位数字是（）；把21个3连乘，那么这个积的个位数字是（）；把2007个3连乘，那么这个积的个位数字是（）。

二、解决问题。

（50分）1、元旦要到了，教室里要按红、黄、蓝、绿的规律挂彩灯，一共要挂三十四盏灯。

四种颜色的彩灯各需多少盏？2、今天是星期四，妈妈过49天要去喝喜酒，你知道那天是星期几，妈妈周六、周日休息，到那天，她要请假吗？3.有同样大小的红、白、黑珠子共90个。

五年级数学下册综合算式专项练习题找规律

五年级数学下册综合算式专项练习题找规律练习题一：计算下列各式的值，并写出每题的规律。

1) 3 × 1 =2) 3 × 2 =3) 3 × 3 =4) 3 × 4 =5) 3 × 5 =解答及规律：1) 3 × 1 = 32) 3 × 2 = 63) 3 × 3 = 94) 3 × 4 = 125) 3 × 5 = 15规律：乘数依次增加1，乘积也依次增加对应的数值。

练习题二：计算下列各式的值，并写出每题的规律。

1) 7 - 2 =2) 7 - 3 =3) 7 - 4 =4) 7 - 5 =5) 7 - 6 =解答及规律：1) 7 - 2 = 52) 7 - 3 = 43) 7 - 4 = 34) 7 - 5 = 25) 7 - 6 = 1规律：被减数不变，减数依次增加1，差减少对应的数值。

练习题三：计算下列各式的值，并写出每题的规律。

1) 2 × 2 + 1 =2) 3 × 2 + 1 =3) 4 × 2 + 1 =4) 5 × 2 + 1 =5) 6 × 2 + 1 =解答及规律：1) 2 × 2 + 1 = 52) 3 × 2 + 1 = 73) 4 × 2 + 1 = 94) 5 × 2 + 1 = 115) 6 × 2 + 1 = 13规律：乘数依次增加1，乘积乘以2，再加1，得到结果。

练习题四：计算下列各式的值，并写出每题的规律。

1) 4 × 3 + 2 × 1 =2) 4 × 4 + 2 × 2 =3) 4 × 5 + 2 × 3 =4) 4 × 6 + 2 × 4 =5) 4 × 7 + 2 × 5 =解答及规律：1) 4 × 3 + 2 × 1 = 142) 4 × 4 + 2 × 2 = 203) 4 × 5 + 2 × 3 = 264) 4 × 6 + 2 × 4 = 325) 4 × 7 + 2 × 5 = 38规律：第一项乘数依次增加1，第二项乘数依次增加2，结果依次增加6。

苏教版五年级下册数学单元测试卷-第七单元解决问题的策略(含答案)

苏教版五年级下册数学单元测试卷第七单元解决问题的策略学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．欣欣用积木搭成的组合图形如图，求这个组合图形的面积是（）。

A．8平方厘米B．9平方厘米C．14平方厘米D．15平方厘米2．如图，三角形的面积是12平方厘米，圆的面积是（）平方厘米。

A．37.68B．75.36C．452.163．不计算，请你根据规律选出得数．6×0.7=4.2 6.6×6.7 =44.22 6.66×66.7 =444.222 6.6666×6666.7=() A．4444.2222B．4444.22222C．44444.22222D．44444.2222 4．把一个长方形木框拉成平行四边形，下列说法正确的是（）。

A．周长不变，面积变大B．周长不变，面积变小C．面积不变，周长变长D．面积不变，周长变短5．不计算，请你根据规律选出得数。

⨯=6.6 6.744.22⨯=6.6666.7444.2226.6666×6666.7＝（）A．4444.2222B．4444.2222C．44444.222226．如图，两个正方形的边长都是6厘米，用下面的方法分别剪下一些圆形，剩下的部分（）。

A．甲剩下的面积大B．乙剩下的面积大C．剩下的面积一样大D．无法确定7．如图中环形的面积是628cm2，阴影部分的面积是（）cm2。

A．628B．314C．200D．100 8．在一张正方形纸上剪一个最大的圆（如图所示）。

这张正方形纸的面积是（）。

A．12 dm2B．36 dm2C．24 dm2二、图形计算9．求下列图形的面积。

（单位：厘米）10．求下列图形的面积。

（单位：厘米）三、填空题11．不计算，运用规律直接填出其他各题的得数。

①1999.998÷9＝222.222①2999.997÷9＝333.333①3999.996÷9＝444.444①4999.995÷9＝________；①5999.994÷9＝________；①6999.993÷9＝________。

数学五年级上册《用计算器探索规律》练习题(含答案)

第三单元《小数除法》第5课时《用计算器探索规律》一、单选题1.（2020四下·英山期末）在乘法里,一个因数扩大4倍,另一个因数缩小4倍,积（）。

A . 缩小2倍B . 扩大2倍C . 不变2.（2020四下·龙华期末）下列算式中与2.02×73的结果相等的是（）A . 202×7.3B . 2020×0.73C . 20.2×0.73D . 20.2×7.33.（2020·遵义）数A （A ≠0）乘一个小数,积与数A 比较（）。

A . 不一定B . 积大于数AC . 积小于数AD . 积等于数A4.甲×0.99=乙×1.01（甲、乙都不等于0）,那么甲、乙的大小关系是（）。

A . 甲＞乙B . 甲＜乙C . 甲=乙5.要使2.08÷( )>1.05,那么括号里的数应该是( )。

A . 大于1的数B . 等于1的数C . 小于1的数6.两个数相除的商是4.8,被除数和除数同时扩大100倍,商是（）A . 4.8B . 48C . 480D . 4800二、判断题7.（2020·英山）A ÷B =6……5,将A ,B 同时扩大100倍,则商不变,余数也不变。

（）8.（2020·郓城模拟）5620÷70=562÷7,因为562除以7的商是80,余数是2,所以5620除以70的商也是80,余数是2。

（）9.（2020三下·郸城期中）两个数相乘,一个因数扩大4倍,另一个因数不变,积也会扩大4倍。

（）10.判断对错9.27÷0.15＞9.27×0.1511.400÷90=40÷9=4……4（）三、填空题12.（2020·蚌埠）一个圆锥的底面半径扩大到原来的2倍,高缩小到原来的,它的体积扩大到原来的________倍.13.（2020三下·邳州期末）根据13×7=91,在下面横线上填上合适的数。

【三套试卷】济南市小学五年级数学上册第一单元练习试题含答案

第一单元知识测试卷(含答案解析)小数乘法学校：姓名：得分：一、填空题。

1、把5.95改写成与它大小相等的三位小数是（），精确到十分位是（）2、5.4×10.1-5.4×0.1可以进行简便计算，计算过程中要用到的定律是()。

3、鸡蛋每千克4.2元，妈妈买了3.6千克应付（）元。

4、把3.964的小数点向右移动三位，小数就()倍．5、在○里填上“>”“<”或“=”。

6.7×0.98○6.7 6.09×1.3○6.09 18×0.35○0.354.8×7.5○7.5×4.8 6.3×2.04○2.04 3.9×1○16、6.9×4.5+3.1×4.5＝（____+____）×4.50.25×7.8×4=7.8×（___×____）7、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是 3.6，这个数最大是（），最小是（）。

8、两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（），结果是（）。

9、一个长方形花坛，长是4.5米，宽是0.25米，它的面积是（）平方米。

二、判断题。

1、两个小数相乘的积一定小于1。

（）2、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25.（）3、8.4-1.4×0.2＝7×0.2＝1.4。

（）4、8.9995用“四舍五入”法精确到百分位是9.00。

( )5、3.03×2.06的积有四位小数。

（）三、选择题。

1、将“4.09×0.88”的积用“四舍五入”法保留两位小数，所得的近似数是（）。

A．3.59 B．3.6 C．3.602、近似值为0.6的小数有（）个。

A 5B 10C 无数3、近似值4.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列各数中（）不可能是这个小数。

2012年小学五年级(上)第四单元量一量找规律数学试卷

2012年小学五年级（上）第四单元量一量找规律数学试卷一、开心填空．（14分）1.甲数比乙数少15，乙数是28，甲乙两数的和是________．2.一本书有a页，小敏每天看b页，看了c天后，还剩________页．3.一个正方形的边长是1分米，它的周长是________，面积是________．44.乘法分配律用字母表示是________．5.爸爸今年m岁，比儿子大n岁，m−n表示________．6.如果3x+6=24，那么5x−7=________．7.五(1)班有女生x人，比男生少5人，男生有________人，全班有________人．8.有三个连续的自然数，第一个是b，第二个是________，第三个是________．9.一辆汽车11小时行60千米，每小时行________千米，行1千米需要________小时．3二、辨别真假（对的打“√”，错的打“╳”）（10分）10.所有的等式都是方程．________．（判断对错）11.X=3是方程8+2X=30的解．________．（判断对错）12.小数0.3535是纯循环小数．________．13.因为22=2×2，所以a2=a×2．________．（判断对错）14.方程5−3.2=3x与5=3x−3.2的解是相同的．________．三、慧眼识金．（将正确答案的序号填在括号里）（10分）15.含有（）的等式叫方程．A.字母B.未知数C.等号16.下列各式中不是方程的是（）A.7−x=5B.0.3x−1=1.7x−9C.7(x+2)17.水果店运进柑桔m千克，运进李子的重量比柑桔3倍多n千克，运进的李子重（）千克．A.m÷3+nB.3m+nC.3m−n18.与方程3(4+x)=12.9的解相同的是（）A.4(3+x)=12.9B.2(4−x)=7.2C.6(x−0.1)=1.219.小敏今年a岁，爸爸今年36岁，20年后爸爸比小敏大（）岁．A.36−a+20B.36−aC.20四、计算题．（30分）20.解方程．13+x=28.52.4x=26.44x+13=36530x+15x=22.596÷6+4x=563x−2×7=40．21.简便计算12.5×(0.7×0.8)6.25×1.02 1.25×9912.5×32×2.5 4.12−1.78−1.22 4.2÷0.7÷6．五、只列算式或方程，不计算．（8分）22.x的3.5倍刚好是14的一半，求x．23.一个数与2.5的乘积是14，求这个数．24.三个连续自然数的和是24，中间一个是n．n是多少？25.六、应用题（28分）26.16路公共汽车上原有乘客50名，车到站后有一些人下车，又有7人上车，这时车上比原来少23人．问有多少人下车？27.根据统计，2004年亚洲人口约有39亿，比欧洲人口的5倍还多4亿，2004年欧洲人口有多少亿？（用方程解）28.一头牛和一头大象共重5445千克，大象的体重相当于8头牛的体重．这头牛和大象的体重各是多少千克？29.小明花了7元钱买了面额为6角和8角的邮票，两种邮票的数量相同，小明买的两种邮票各有多少枚？（用方程解）30.某服装厂有布1200米，先做大人服装150套，每套用布5米，剩下的做小孩衣服，每套用布3米，可以做小孩衣服多少套？（用方程解）答案1. 【答案】41【解析】先求出甲数是多少，再用甲数加上乙数．【解答】解：28−15=1313+28=41故填41．2. 【答案】a−bc【解析】先用每天看的页数乘看的天数得出已经看得页数，再用总页数减去看的页数就是剩下的页数．【解答】解：已经看的页数：b×c=bc剩下的页数：a−bc，故答案为：a−bc．3. 【答案】1分米,116平方分米【解析】正方形的周长=边长×4，正方形的面积=边长×边长；由此求解．【解答】解：周长：14×4=1（分米），面积：14×14=116（平方分米）；答：它的周长是1分米，面积是116平方分米．故答案为：1分米，116平方分米．4. 【答案】(a+b)c=ac+bc【解析】本题把乘法分配律用字母表示出来；根据乘法分配律直接写出．【解答】解：乘法分配律是：两个数的和与一个数相乘，可以分别与这个数相乘后再相加；所以它的字母形式是：(a+b)c=ac+bc．故答案为：(a+b)c=ac+bc．5. 【答案】儿子今年的岁数【解析】m是爸爸的年龄，n是爸爸比儿子大的年龄，爸爸的年龄减去比儿子大的年龄就是儿子的年龄．【解答】解：m−n是爸爸的年龄减去比儿子大的年龄就是儿子的年龄．故答案为：儿子今年的岁数．6. 【答案】23【解析】本组题目先通过3x+6=24求出x的值，然后再把x的值代入5x−7进而求出答案．【解答】解：3x+6=24，3x=24−6，3x=18，x=6；把x=6代入5x−7=5×6−7=23；故答案为：23．7. 【答案】x+5,2x+5【解析】(1)根据“女生x人，比男生少5人，”知道男生的人数是x+5人；(2)用男生的人数加上女生的人数，就是全班的人数．【解答】解：(1)男生有：x+5人，(2)全班有：x+x+5=2x+5（人），答：男生有x+5人，全班有2x+5人，故答案为：x+5，2x+5．8. 【答案】b+1,b+2【解析】本题是一个用字母表示数的题．由所给条件可知b是三个连续自然数中的第一个数，根据连续自然数的意义和性质，第二个数可用字母表示为：b+1，第三个数可用字母表示为：b+2．【解答】解：有三个连续的自然数，第一个是b，第二个是b+1，第三个是b+2．故答案为：b+1，b+2．9. 【答案】45,145【解析】此题是简单的行程问题，利用路程，速度，与时间三者之间的关系，即可解决问题．【解答】解：60÷11，3=60×3，4=45（千米\小时），1÷45=1（小时），45小时．答：每小时行45千米，行1千米需要145故答案为：45；14510. 【答案】错误【解析】含有未知数的等式才是方程，所以方程必须具备两个条件：第一，必须是等式，第二，必须含有未知数．根据方程的意义直接判断．【解答】解：所有的等式都是方程，不对，因为只有含有未知数的等式才是方程．故答案为：错误．11. 【答案】错误【解析】要确定x=3是不是方程8+2x=30的解，只要求出方程8+2x=30的解，同x= 3比较即可．【解答】解：8+2x=30，8+2x−8=30−8，2x÷2=22÷2，x=11．因方程8+2x=30的解是x=11，而不是x=3．故答案为：错误．12. 【答案】错误【解析】纯循环小数是无限小数，而小数0.3535是有限小数，由此进行判断即可．【解答】解：小数0.3535是纯循环小数．故答案为：错误．13. 【答案】错误【解析】本题的关键在于一个数的平方是这两个数相乘，而不是相加．【解答】解：由平方的知识可知：a2=a×a，所以，a2=a×2说法是错误的．故答案为：×．14. 【答案】×【解析】判断两个方程的解是否相同，先要求出两个方程的解，再进行判断．求方程5−3.2=3x的解，先化简，再根据等式的基本性质来解；求方程5=3x−3.2的解，根据等式的基本性质两边同时加上3.2，然后同时除以3来解．最后判断两个解是否相同．【解答】解：5−3.2=3x1.8=3x，x=1.8÷3，x=0.6；5=3x−3.23x−3.2=5，3x=5+3.2，3x=8.2，x=8.2÷3，x=41；15，所以两个方程的解是不相同的．因为0.6不等于4115故答案为：×．15. 【答案】B【解析】含有未知数的等式叫方程，根据方程的意义直接选择．【解答】解；含有未知数的等式叫方程．故选：B．16. 【答案】C【解析】方程是指含有未知数的等式．根据方程的意义直接判断，再进行选择．【解答】解：A、7−x=5，是方程；B、0.3x−1=1.7x−9，是方程；C、7(x+2)，不是等式，不是方程．故选：C．17. 【答案】B【解析】本题是一个用字母表示数的题，要求运进的李子重多少千克，根据题意就是求比m千克的3倍多n千克的数是多少．【解答】解：运进的李子重：m×3+n=3m+n（千克）．故选：B．18. 【答案】C【解析】根据题意可知，可以利用等式的性质求出原方程的解，然后代入3个选项验证即可．【解答】解：3(4+x)=12.9，12+3x=12.9，3x=12.9−12，x=0.9÷3，x=0.3；把x=0.3代入3个选项验证：选项A：左边=4(3+x)≠3(4+x)，可直接排除；选项B：左边=2×(4−0.3)=7.4≠7.2，所以排除；选项C：左边=6×(0.3−0.1)=1.2=右边=1.2，所以符合要求；故选：C．19. 【答案】B【解析】本题是一个用字母表示数的题，只要求出今年爸爸比小敏大的岁数，也就是20年后爸爸比小敏大的岁数，就是求36岁比a岁多多少，列出用字母表示的式子即可．【解答】解：今年爸爸比小敏大的岁数，也就是20年后爸爸比小敏大的岁数，即：36−a岁．故选：B．20. 【答案】解：(1)13+x=28.5，13+X−13=28.5−13，x=15.5；(2)2.4x=26.4，2.4X÷2.4=26.4÷2.4，X=11；(3)4x+13=365，4X+13−13=365−13，4X=352，4X÷4=352÷4，X=88；(4)30x+15x=22.5，45X=22.5，45X÷45=22.5÷45X=0.5；(5)96÷6+4x=56，16+4X=56，16+4X−16=56−16，4X=40，4X÷4=40÷4X=10；(6)3x−2×7=40，3X−14=40，3X−14+14=40+14，3X=56，3X÷3=56÷3，X=182．3【解析】(1)根据等式的基本性质方程的两边同减去13，得X=15.5；(2)根据等式的基本性质方程两边同时除以2.4得X=11；(3)根据等式的基本性质方程的两边同减去13，得4X=352，再根据等式的基本性质方程的两边同时除以4来解；(4)先算出30x+15x，得45X=22.5，根据等式的基本性质方程的两边同除以45来解；(5)先算出96÷6，得16+4X=56，再根据等式的基本性质方程的两边同时减去16得出4X=40，再根据等式的基本性质方程的两边同时除以4来解；(6)先算出2×7得出3X−14=40，再根据等式的基本性质方程的两边同加上14得出3X= 54，再根据等式的基本性质方程的两边同时除以3来解．【解答】解：(1)13+x=28.5，13+X−13=28.5−13，x=15.5；(2)2.4x=26.4，2.4X÷2.4=26.4÷2.4，X=11；(3)4x+13=365，4X+13−13=365−13，4X=352，4X÷4=352÷4，X=88；(4)30x+15x=22.5，45X=22.5，45X÷45=22.5÷45X=0.5；(5)96÷6+4x=56，16+4X=56，16+4X−16=56−16，4X=40，4X÷4=40÷4X=10；(6)3x−2×7=40，3X−14=40，3X−14+14=40+14，3X=56，3X÷3=56÷3，X=182．321. 【答案】解：(1)12.5×(0.7×0.8)=12.5×0.8×0.7，=10×0.7，=7；(2)6.25×1.02=6.25×1+6.25×0.02，=6.25+0.125，=6.375；(3)1.25×99=1.25×100−1.25，=125−1.25，=123.75；(4)12.5×32×2.5=(12.5×8)×(2.5×4)，=100×10，=1000；(5)4.12−1.78−1.22=4.12−(1.78+1.22)，=4.12−3，=1.12；(6)4.2÷0.7÷6=4.2÷(0.7×6)，=4.2÷4.2，=1．【解析】(1)可据结合律及交换律进行简算；(2)、(3)可据分配律利用凑整法进行简算；(4)可将32拆分为8×4进行简算；(5)利用减法的性质简算；(6)可据结合律进行简算．【解答】解：(1)12.5×(0.7×0.8)=12.5×0.8×0.7，=10×0.7，=7；(2)6.25×1.02=6.25×1+6.25×0.02，=6.25+0.125，=6.375；(3)1.25×99=1.25×100−1.25，=125−1.25，=123.75；(4)12.5×32×2.5=(12.5×8)×(2.5×4)，=100×10，=1000；(5)4.12−1.78−1.22=4.12−(1.78+1.22)，=4.12−3，=1.12；(6)4.2÷0.7÷6=4.2÷(0.7×6)，=4.2÷4.2，=1．22. 【答案】解：x×3.5=14×1，2x×3.5÷3.5=7÷3.5，x=2．【解析】据题意，数量间的相等关系：x×3.5=14×1，列并解答即可2，【解答】解：x×3.5=14×12x×3.5÷3.5=7÷3.5，x=2．23. 【答案】这个数为5.6．【解析】已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数，用它们的积除以已知因数即得另一个因数．【解答】解：14÷2.5=5.624. 【答案】n是8．【解析】三个连续自然数的，设中间的为n，则前一个是n−1，后一个为n+1，根据题意，三个数加起来是24，据此可解．【解答】解：设中间的自然数为n根据题意得．(n−1)+n+(n+1)=24，3n=24，n=24÷3n=8．25. 【答案】红球有15个．【解析】此题所蕴含的数量关系：绿球个数=红球个数+6，红球个数+6+红球个数=35，即：x+6+x=36，解答即可求出红球个数．【解答】解：由题意得：x+6+x=36，2x=30，x=15；26. 【答案】有30人下车．【解析】由题意可知，又上来7人，这时车上比原来少23人，说明下去23+7=30人．【解答】解：23+7=30（人）；27. 【答案】2004年欧洲人口有7亿．【解析】此题所蕴含的数量关系是：欧洲人口数量×5+4亿=39亿，设出欧洲人口数量，列方程解答即可．【解答】解：设2004年欧洲人口有x亿，由题意得：5x+4=395x=39−4，5x=35，x=7；28. 【答案】这头牛体重为605千克，大象的体重为4840千克．【解析】根据大象的体重相当于8头牛的体重，设这头牛体重为x千克，则大象的体重为8x 千克，根据一头牛的体重+一头大象的体重=5445千克，列出方程并解答即可．【解答】解：设这头牛体重为x千克，则大象的体重为8x千克，由题意得，x+8x=5445，9x=5445，x=605；大象的体重为：8×605=4840（千克）．29. 【答案】小明买的两种邮票各有5枚．【解析】先设出小明买的两种邮票各有x枚，根据“单价×数量=总价”分别计算出买6角的邮票和买8角的邮票花的钱数，进而根据“买6角的邮票+买8角的邮票花的钱数=70角”列出方程解答即可．【解答】解：7元=70角，设小明买的两种邮票各有x枚，6x+8x=70，14x=70，x=5；30. 【答案】可以做小孩衣服150套．【解析】题中的等量关系是：150套大人服装用布+x套小孩服装用布=布的总米数，以此列方程解答．【解答】解：设可以做小孩服装x套，3x+150×5=1200，3x+750=1200，3x=1200−750，x=450÷3，x=150；。

人教版数学五年级上册单元测试卷-第二单元位置(含答案) (2)

人教版数学五年级上册单元测试卷第二单元位置学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置用数对表示为（）。

A．（5，1）B．（1，1）C．（7，1）D．（3，3）2．下面（）所表示的位置与（2，3）最接近．A．（3，3）B．（1，2）C．（5，3）3．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A．锐角B．直角C．钝角4．小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐。

小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）。

A．左前方B．左后方C．右前方D．右后方5．4x4的方格中，已知两个格点，A（2，3）、B（2，1）如果存在格点C，使得△ABC的面积为平方单位的直角三角形，那么格点C的个数有（）。

二、竖式计算6．列竖式计算。

760×3.5＝8.4×3.2＝ 5.6×0.83≈（得数保留两位小数）三、脱式计算7．脱式计算，能简算的要简算．2.6×（3.5＋2.8）15.8×9.9+1.58（7.2＋7.2＋7.2＋7.2）×0.25（6.8－5.4）×2.75－0.90.25×70×0.4132×0.89－122×0.89四、口算和估算8．直接写出得数．0.75×100=28×5= 5.7×1.01=150×6=3.5×200=32×50= 1.5×0.2×0.1= 2.5×0.8×1.25=五、填空题9．电影院用数对（7，9）表示7排9号。

下面是小林买的电影票，可以用数对（________，________）表示。

小学数学-有答案-苏教版五年级(下)小升初题单元试卷：五_找规律(03)

苏教版五年级（下）小升初题单元试卷：五找规律（03）一、选择题（共5小题）1. 按的方式摆放在桌面上。

8个按这种方式摆放，有（）个面露在外面。

A.20B.23C.26D.292. 按图中的规律接着画下去，第(5)个图形一共有（）个这样的圆点。

A.20B.21C.23D.263. 按下列规律印刷笑脸图案，第8副图案有（）个笑脸。

A.8B.32C.364. 如果按照下面的画法，画到第10个正方形时，图中共有（）个直角三角形。

A.28B.32C.36D.405. 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”，而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”，从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和。

下列等式中，符合这一规律的是（）A.13=3+10B.25=9+16C.36=15+21D.49=18+31二、填空题（共13小题）如图，每个方框中数的排列是有规律的，则F=________．如图方式摆放桌子和椅子，一张桌子能坐6人，3张桌子能坐________人。

…用相同的小棒按左图方法拼组，如果拼成的图形中含有10个小正方形，需要________根小棒，154根小棒拼成的图形中含有________个小正方体。

用小棒摆三角形，照这样摆下去，摆10个三角形需________根小棒，摆n个三角形需________根小棒。

如图，用同样的小棒摆正方形。

摆10个同样的正方形需要小棒________根；现在有46根小棒可以摆________个正方形。

下列图形都是由同样大小的平行四边形按一定的规律组成，其中，第①个图形中一共有1个平行四边形，第②个图形中一共有5个平行四边形，第③个图形中一共有11个平行四边形，…则第⑥个图形中平行四边形的个数是________．下图编号为（1），（2），（3），（4）这四幅图分别由1，4，9，16个小等边三角形拼成，它们的周长分别为3，6，9，12．按这个规律。

小学五年级数学第五单元找规律

小学五年级数学上册单元知识点梳理——找规律盐城市第一小学省特级教师林玉平一、知识梳理：（一）认知基础：四年级学习了间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，以及几种物体搭配或排列的规律。

利用初步体验的探索规律的经验，进一步探索简单周期现象中的规律，并根据发现的规律解决一些简单的实际问题。

（二）主要内容：1.能够根据规律，确定某个序号所代表的物体或图形；2.在内容1的基础上，计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。

（三）学习目标：1.在具体情境中，探索并发现一些简单周期现象中的规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。

2.通过一系列数学活动，主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略。

3.在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。

（四）学习方法：1.利用已有的经验，学习找规律的知识。

包括已掌握的数学知识和生活经验。

比如：通过对日历的认识，自己制作日历表帮助解决问题。

2.采用作图、列举等方法，确定物体排列的规律和确定某个序号所代表的物体或图形。

（五）学习重点：在探索的过程中，发现规律，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略，并学会计算按周期规律排列的的某类物体或图形共有多少个。

（六）难点点拨：1、关于日期问题的推算：①在同一个月内，可以绘制日历表完成，也可以按②的方法解决。

②不在同一个月内，要先计算出总天数，再按每7天分为一组，列出算式，进行计算。

这里特别要注意的是，在计算总天数与分组时，要保持一致，要么都包头算，要么都不包头算。

如：已知11月15日是星期二，那么12月2日是星期几？我们在计算总天数时如果包头算就是11月份有30-15+1=16（天），12月份2天，一共18天，18÷7=2（组）……4（天），确定12月2日是星期几就看余数4，因为算天数时把11月15日算在内了，那么就要从星期二开始数，数到第4个，就是星期五。

小学五年级数学教案国标本五年级上册找规律练习卷9篇

小学五年级数学教案国标本五年级上册找规律练习卷9篇国标本五年级上册找规律练习卷 1《找规律》的第一课时。

本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。

这节课不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。

因此，在教学过程的设中，我从以下几个方面来反映和体现《数学课程标准》的理念。

1、让学生成为学习的主人。

在教学中结合学生已有的认识水平和思维特点，关注知识的形成过程，积极倡导“动手实践、自主探索”的学习方式。

2、在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。

在这一理念的指导下，我以学生喜欢的“猜魔术”为引子，通过“找简单的规律——画规律——找生活中的规律——动手创造规律”等活动。

使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。

3、进行数学活动的教学。

建构主义学者认为，学习是主体在对现实的特定操作过程中对自己的活动过程的性质作反省抽象而产生，学习数学是一个“做数学”的过程。

根据这一理念，我设计了找一找、涂一涂、拼一拼、说一说等活动，让学生亲身经历发现规律。

4、数学学习是一个再创造的过程。

数学学习的本质是学生的再创造。

让学生动手实践，自主探索。

通过涂色，摆学具、活动，把知识进一步的拓展，从而让学生再创造出不同规律来。

培养学生的动手能力，激发创新意识5、数学来源于生活，又服务于生活。

在教学中，我把知识进行拓展，让学生都纷纷举出生活中有规律的事物。

通过找生活中的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。

这节课，我和同学融为一体，顺利地完成教学任务。

在整个教学活动中，愉快时刻荡漾在课堂上，创新，自主探究，师生互动，生生互动成为课堂的主旋律。

小学数学-有答案-苏教版五年级(下)小升初题单元试卷：五_找规律(05)

苏教版五年级（下）小升初题单元试卷：五找规律（05）一、选择题（共5小题）1. 小明在电脑上制作了如下图所示的一串符号：〇表示白色，●表示黑色，表示红色，表示蓝色表示绿色，表示紫色，然后全部进行复制，则第2008个符号的颜色是（）A.红色B.白色C.绿色D.蓝色2. 如图，五个正方形重叠，连结点正好是正方形的中点，正方形的边长都是a，如图的周长是()A.24aB.18aC.14aD.12a．3. 儿童节用小灯泡布置教室，按“三红、二黄、二绿”规律连接起来，第2010个小灯泡是（）色。

A.红B.绿C.黄4. △★□○△★□○△★□○…照这样排列，左起第50个图形式（）A.□B.○C.□D.★5. 如图，四个电子宠物排座位：一开始，小鼠、小猴、小兔、小猫分别坐在1、2、3、4号的座位上，以后它们不停地交换位置，第一次上下两排交换位置，第二次是在第一次交换位置后，再左右两列交换位置，第三次是在第二次交换位置后，再上下两排交换位置，第四次是在第三次交换位置后，再左右两列交换位置，…这样一直继续交换位置，第2014次交换位置后，小鼠所在的座号是（）A.1B.2C.3D.4二、填空题（共9小题）△○□○△○□○△○□○…像这样排下去，第21个图形是________．0.129129…的小数点后面第28位上的数字是________，把这个小数保留两位小数是________．△△□〇〇△△□〇〇△△□〇〇△△…前53个图形中有△共________个。

△△□☆★△△□☆★△△□☆★…左起第30个是________，当□☆★一共有18个时，△最多有________个。

黑板上有2003个数，每次任意擦掉两个数，再写上一个。

经过________次后，黑板上只剩一个数。

一组图形按△○○□□□△○○□□□…的规律排列，这组图形的第20个是________．用你的右手数自己的左手指头，数的方法是：大拇指数1，食指数2，中指数3，无名指数4，小指数5，接着是小指数6，无名指数7，中指数8，食指数9，大拇指数10，再数下去又重复：大拇指数11，食指数12…．如果数到2014，将落在________指头上。

苏教版五年级上册《第5章_找规律、第6章_解决问题的策略》小学数学-有答案-单元测试卷(1)

苏教版五年级上册《第5章找规律、第6章解决问题的策略》单元测试卷（1）一、填空题．（第5题4分，第6题6分，其余题目每空1分，共计33分）1. 按照规律在括号里画出每组的第24个图形。

（1）△○□△○□…________（2）○○○□○○○□…________（3）△△△○○△△△○○…________（4）○○△□○○△□…________（5）△△□○○△△□○○…________．2. 按照规律填空。

（1）○□□○□□…前30个图形中，这一组图形第16个是________，第30个是________，其中有________个○，有________个□．（2）△△○○○△△○○○…前28个图形中，有________个○，有________个△．（3）□□○○△△□□○○△△…前73个图形中，有________个○，有________个△，有________个□．（4）△□○□□△□○□□…前54个图形中有________个○________个△________个□．3. 0.1、1.1、2.1、3.1、4.1…，这一组数是按________规律排列的，第15个数是________，第26个数是________．4. 把1∼100号的卡片，依次发给小明、小华、小红、小丽，已经1号发给了小红，那么第18号发给了________，31号发给了________，最后一张卡片发给了________．5. 一个三角形的面积是12平方厘米，这个三角形的底和高分别是多少厘米？试列表看一看可能有几种情况？6. 在横线里填上适当的素数。

16=________+________=________+________36=________+________=________+________=________+________=________+______ __．二、细心读题，精确计算．用竖式计算。

97+5.483；6−3.798；2.79+1.877．三、自主探索，解决问题．（33分）字母ABCDEFABCDEF…按照这样排下去，第47个字母是什么？有1元、2元、5元的人民币各一张，从中选择一张或两张人民币，一共可以组成________种不同的钱数。

五年级数学找规律练习题

五年级数学找规律练习题第一节：数列找规律1. 找出下列数列的规律并填写下一个数：2, 4, 6, 8, __2. 找出下列数列的规律并填写下一个数：1, 3, 5, 7, __3. 找出下列数列的规律并填写下一个数：10, 8, 6, 4, __4. 找出下列数列的规律并填写下一个数：20, 16, 12, 8, __5. 找出下列数列的规律并填写下一个数：5, 10, 15, 20, __第二节：图形规律根据给定的规律，选择图形填入下面的空格中。

其中A、B、C、D 表示选项，请写出对应字母。

1. ▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢ ? ▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢A. ▢B. ▩C. △D. □2. ◻◻◻◻◻◻◻ □ ◻◻◻ □ ◻◻◻□ ◻◻◻◻◻◻◻◻◻A. ▲B. ●C. ♥D. ☆第三节：数学词语填空根据所给的句子和下划线，选择正确的数学词语填入空白处。

其中A、B、C、D表示选项，请写出对应字母。

1. 通过观察，我们发现这些数是一个等差数列，公差是▢。

A. 正数B. 负数C. 零D. 正整数2. 按从小到大排列，选择最大的数填入空格中：“-5，-3，▢，1，3”A. -2B. -4C. 0D. 23. 反序是指从大到小排列，在下列数字中选出反序排列正确的一组：3，5，7，9，▢A. 10B. 8C. 6D. 4第四节：数列填空根据所给的规律，填写数列中的空格。

1. 2, 4, 6, ▢, 10, 12, ▢2. 3, ▢, 9, 12, ▢, 18, 21, ▢3. 10, 15, ▢, 25, ▢, 35, 40, ▢第五节：找规律解决问题1. 小明有12个苹果，如果每天吃一个，最后剩下0个，请问这天数多少天？2. 5个人排队购买电影票，每个人买票的时间如下：10分钟，12分钟，15分钟和17分钟。

如果每人的买票时间都一样，一共需要多久？3. 一个数列的前四项分别是3，6，12和24。

请问第五项是多少？4. 一辆火车从北京到上海，共行驶800公里。

第五单元创新题型[定义新运算、程序框图、探究规律]专项练习-五年级数学(解析版)人教版

2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列第五单元：创新题型·[定义新运算、程序框图、探究规律]1．学校的电脑开机密码是“◎□☆◎”，屏幕给出的提示是：☆×15＝60，36÷☆＝□，◎÷□＝◎，这个开机密码是( )。

【答案】0940【分析】已知☆×15＝60，根据“积÷一个因数＝另一个因数”，由此求出☆的值；把☆的值代入36÷☆＝□中，求出□的值；把□的值代入◎÷□＝◎中，求出◎的值；由此得出这个开机密码。

【详解】因为☆×15＝60，所以☆＝60÷15＝4；把☆＝4代入36÷☆＝□，得：36÷4＝□，所以□＝36÷4＝9；把□＝9代入◎÷□＝◎，得：◎÷9＝◎，所以◎＝0；所以，这个开机密码是0940。

【点睛】本题考查含有字母式子的求值，把未知数的值代入式子中，求出得数。

2．规定()a b a b b =-÷，2m 40.3=，则m =( )。

【答案】2.6【分析】根据()a b a b b =-÷，2m 40.3=可知，a 2m =，b 4=，代入后可得方程()2m 440.3-÷=，解方程，即可求出m 的值。

【详解】由题意可得：()2m 440.3-÷=解：()2m 4440.34-÷⨯=⨯2m 4 1.2-=2m 44 1.24-+=+2m 5.2=2m 2 5.22÷=÷m 2.6=【点睛】关键是要正确地理解新定义的算式含义，然后严格按照新定义的计算程序，将数值代入，转化为方程进行计算。

3．定义2a b a b =-※ ，则()234※※=( )。

【答案】193【分析】先把a ＝4，b ＝2代入2a b -中，计算出242-的结果为14，再把a ＝14，b ＝3代入2a b -中，计算出2143-即可。

苏教版五年级下册数学《找规律、解决问题的策略》单元试卷

五年级数学下册期中检测试卷一、填空。

（21分）1、有12枝铅笔，平均分给6个同学，每枝铅笔是铅笔总数的（）（），每人分得铅笔总数的（）（）。

2、3个15 是（）（），（）个1（）是118 。

3、在（）里填上“＞”、“＞”或“＝”。

0.88 （）89 14 （）15 157 （） 2174、11厘米=（）（）米 53分=（）（）时 27千克=（）（）吨56、17和51的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

7黑棋子的个数是白棋子的14 ，甲彩带的长是乙彩带的（）（） ,黑棋子有（）个。

乙彩带的长是甲彩带的（）（）。

8、在下列（）里填上适当的分数。

二、选择（将正确答案的序号填在括号里）。

（1×5=5分）1、当X=0.3时，2.4÷X （）0.8。

A 、＞ B 、＞ C 、＝ D 、 ≈ 3、2436的分子和分母的最大公因数是（）。

A 、4 B 、8 C 、12 D 、24 4、在a 7 中,a 是非0自然数,当a=6时,是a7 （）。

A 、真分数 B 、假分数 C 、带分数 D 、分数单位5、工程队8天修完一段9千米的路，平均每天修了这段路的（）。

A 、 89 B 、98 C 、19 D 、18三、判断（对的打“√”，错的打“×”）。

（1×5=5分）1、所有方程都是等式。

………………………………………………………………… （）2、两个数的最大公因数是1的时候，这两个数的最小公倍数就是它们的乘积。

……（）3、“五（1）班学生中男生占59 ”，把男生看作单位“1”。

………………………… （）4、假分数的值都大于1。

………………………………………………………………… （）5、把3块饼平均分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的35。

…………………………（）四、计算。

（32分）（1）把下面的小数化成分数。

小学五年级数学找规律专项练习题

五年级数学找规律专项练习题一、仔细读题，认真填空。

1. 在括号里填上适当的素数。

16＝（）＋（）＝（）＋（）36＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）2. 按规律填数。

2、3、5、7、11、13、17、（）、23……1、4、9、16、25、（）、49……1、2、6、24、（）、720……3. 按照规律在括号里画出每组的第63个图形。

（1）△○□△○□……………………（）……（2）○○○□○○○□………………（）……（3）△△△○○△△△○○…………（）……（4）○○△□○○△□………………（）……（5）△△□○○△△□○○…………（）……4.按照规律填空。

（1）○□□○□□……………………前30个图形中，有（）个○，有（）个□。

（2）△△○○○△△○○○…………前28个图形中，有（）个○，有（）个△。

（3）□□○○△△□□○○△△……前73个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。

（4）△□○□□△□○□□…………前54个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。

二、细心读题，精确计算。

1. 直接写出得数。

450÷9＝ 6.5－5.6＝7.51＋1.49＝ 4.6＋3＝1.8＋0.9＝ 12×60＝2－0.01＝ 1.08－0.08＝0.28＋0.2＝9.65－5＝240÷60＝ 8.5－2.9＝3＋0.5＝7.4＋1.6＝4.1＋4.14＝ 125×8＝0.9＋1＝ 4.2－3.2＝8.6＋0.14＝ 4.7＋0.03＝2.简便计算。

5.17－1.8－3.213.7＋0.18＋0.82＋4.3三、自主探索，解决问题。

1. 字母ABCDEFABCDEF……按照这样排下去，第47个字母是什么？2.有1元、2元、5元的人民币各一张，从中选择一张或两张人民币，一共可以组成多少种不同的钱数？3.有一些汉字和字母组成如下排列：请问第35列的汉字和字母各是什么？第74列呢？4.我国民间通常用12种动物（十二生肖）来表示不同的年份。

五年级数学上册找规律练习题

五年级数学上册找规律练习题1. 数列规律题给定数列：2, 4, 6, 8, 10, ...这是一个公差为2的等差数列，每一项都比前一项大2。

我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = 2n，其中n代表数列中的位置。

2. 数字组合问题给定数列：1, 3, 6, 10, 15, ...这是一个每一项都是上一个项与当前项位置之和的数列。

我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = an-1 + n，其中n代表数列中的位置。

3. 乘法规律题给定数列：1, 4, 9, 16, 25, ...这是一个每一项都是当前项位置的平方的数列。

我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = n^2，其中n代表数列中的位置。

4. 减法规律题给定数列：10, 9, 7, 4, 0, ...这是一个每一项都是上一个项减去当前项位置的数列。

我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = an-1 - n，其中n代表数列中的位置。

5. 乘法和加法规律题给定数列：2, 6, 12, 20, 30, ...这是一个每一项都是当前项位置乘以当前项位置加1的数列。

我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = n * (n + 1)，其中n代表数列中的位置。

6. 几何图形问题给定数列：2, 4, 8, 16, 32, ...这是一个每一项都是上一个项乘以2的数列。

可以发现，每一项都是前一项的2倍，因此，可以使用递推公式来表示这个数列：an =2^(n-1)，其中n代表数列中的位置。

通过以上的例子，我们可以看到，找规律题可以有不同的类型和方法来解答。

通过分析数列中的数字之间的关系，我们可以找到递推公式来表示整个数列。

这样的找规律能力对于数学学习和解题能力的培养非常重要。

希望通过这些练习题，同学们能够培养自己的观察力和分析能力，提升解决问题的能力。

除了数学课堂上的规律题，同学们还可以尝试在生活中寻找规律，比如物体的重量随着大小的变化规律，或者时间的推移与天气的变化规律等等。

小学数学-有答案-苏教版五年级(下)小升初题单元试卷：五_找规律(04)

苏教版五年级（下）小升初题单元试卷：五找规律（04）一、选择题（共5小题）1. 有红、黄、绿三种颜色的灯光依次闪烁，当闪烁30次时是（）色。

A.红B.绿C.黄2. 在图形◈◈□♣◇◇◈◈□♣◇◇…中，从左边开始第124个是（）A.◈B.□C.♣D.◇3. 如图排列，则第2014个图是（）A. B. C. D.4. 用6根小棒可以拼成1个正六边形，用11根小棒可以拼成2个正六边形，用16根小棒可以拼3个正六边形，照这样拼下去，用46根可以拼（）个正方形。

A.6B.7C.8D.95. △△□○△△□○△△□○…照这样排列，左起第50个图形是。

（）A.△B.○C.□D.无法确定二、填空题（共16小题）填在下列各个图形中的三个数之间都有相同的规律，根据此规律，a的值是________．有一列图形：〇〇★□◆〇〇★□◆〇〇★□◆ …，根据规律，第71个图形是________．在下面图案排列中，□⊙⊙◇◇◇□⊙⊙◇◇◇□⊙⊙◇◇◇…第57个图案是⊙．________．在下面图案排列中，第57个图案是⊙．________（判断对错）□⊙⊙◇◇◇□⊙⊙◇◇◇□⊙⊙◇◇◇…．□□□☆☆□□□☆☆□□□☆☆□□□☆☆…左起第26个图形是________，在前60个图形中，共“☆”________个。

把边长1厘米的正方形纸片，按规律排成长方形（1）4个正方形拼成的长方形周长是________厘米。

（2）用a个正方形拼成的长方形周长是________厘米。

一张纸片，第一次把它撕成4片，第二次把其中一片又撕成4片，…如此下去，第9次撕后共得小纸片________片。

把边长为2厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：用m个正方形拼成的长方形的周长是________厘米。

黑珠白珠一共102颗穿成一串，排列如图：〇●〇〇〇●〇〇〇●〇〇〇…这串珠子中，白珠一共________颗。

找规律，填一填：●○○○○●○○○○●○○○○…第30个小球是________，第51个小球是________．如图是用棋子按某一规律摆出来的一行“广”字，按这种规律，第2013个“广”字中的棋子数为________个。