《乡下人家》PPT课件(第2课时)【推荐课件】
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部编版语文四年级下册2乡下人家课件(共18张PPT)
乡下人家
学习目标
1.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 2.抓住关键句子,理解课文,想象画面,感受乡村生活的美好,
体会作者表达的思想感情。 3.能仿照课文的写法,生动形象地介绍一个地方。
我会读
ɡòu ɡuān pǔ sù
构冠朴素
tǎnɡ fù huì xié
倘附绘谐
shuài
率
tǎng
倘
结构:左右 部首:亻 组词:倘若 造句:妹你的屋后倘若有一条 河,会面到鸭子游戏水中。
“探出头来”生动形象地写出了竹笋争先恐 后而调皮地破土而出的动态画面,表现乡村生活 的生机盎然。
鸡,乡下人家惯例总要养几只的。 惯例:按照惯例,按照常情。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人 静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织, 织,织,织啊!”
这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来” 显露出作者对这声音的爱好之情, 拟声词“织, 织,织,织啊”渲染了这种声音的美好。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别 有风趣的装饰。比那高楼门前蹲着一对石狮子或 是竖着两根大旗杆,可爱多了。
对照
爱好
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 数量多
生机勃勃
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿, 投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
书写指点:左窄右宽,折钩支撑。
觅
用手和眼睛去寻找 本义:寻找,到处寻找
作者简介
陈醉云:原名陈英儒,自号醉云楼主, 广东台山人。
主要作品:《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
美丽的乡间小路,暮归 的老牛,缤纷的云彩……这 些是属于乡村的美丽,让我 们一起走进乡村人家去看一 看吧!
学习目标
1.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 2.抓住关键句子,理解课文,想象画面,感受乡村生活的美好,
体会作者表达的思想感情。 3.能仿照课文的写法,生动形象地介绍一个地方。
我会读
ɡòu ɡuān pǔ sù
构冠朴素
tǎnɡ fù huì xié
倘附绘谐
shuài
率
tǎng
倘
结构:左右 部首:亻 组词:倘若 造句:妹你的屋后倘若有一条 河,会面到鸭子游戏水中。
“探出头来”生动形象地写出了竹笋争先恐 后而调皮地破土而出的动态画面,表现乡村生活 的生机盎然。
鸡,乡下人家惯例总要养几只的。 惯例:按照惯例,按照常情。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人 静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织, 织,织,织啊!”
这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来” 显露出作者对这声音的爱好之情, 拟声词“织, 织,织,织啊”渲染了这种声音的美好。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别 有风趣的装饰。比那高楼门前蹲着一对石狮子或 是竖着两根大旗杆,可爱多了。
对照
爱好
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 数量多
生机勃勃
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿, 投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
书写指点:左窄右宽,折钩支撑。
觅
用手和眼睛去寻找 本义:寻找,到处寻找
作者简介
陈醉云:原名陈英儒,自号醉云楼主, 广东台山人。
主要作品:《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
美丽的乡间小路,暮归 的老牛,缤纷的云彩……这 些是属于乡村的美丽,让我 们一起走进乡村人家去看一 看吧!
语文 乡下人家 课件(26张PPT)
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花, 大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一 派独特的农家风光。
朴素 朴实无华
华丽 豪华美丽
说这花朴素是因为
,说它们华丽是因为
。
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
学着笋娃娃的样子做一做“探”的动作。 拟人 写出春笋的可爱,表达对乡下美景的喜爱。
城市景致是怎样的?选择一个,模仿《乡下人家》的顺序写 下来。
雨是最寻常的,一下就是三两
春天,田野里一片繁忙的景象!
天。可别恼。看,像牛毛,像花针, 在炎热的太阳下,一群群勤劳的农民
像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上 伯伯猫着腰,弓着背,熟练地插下那
全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发 一株株幼小的秧苗,洒下一粒粒希望
亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚 的生命种子。再看那边, 一头头肥壮
即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 自然 和谐
即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
“即使……也……”
假设关系的关联词语
这句话表达了怎样的感情?
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天空高远,大地辽阔。形容空间大。 你有过类似的生活经历吗?
这句话表达了怎样的感情?
喜爱乡下人家自由自在的生活。
交流:我从 受到作者表达了
这一句话(或这个词)感 的思想感情。
从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小 鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地 走来走去。
从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡, 率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
部编版语文四年级下册《乡下人家》精品课件PPT
tǎng
倘
结构:左右 部首:亻 组词:倘若 造句:妹你的屋后倘若有一条河, 会见到鸭子游戏水中。
书写指导:左窄右宽,折钩支撑。
字词揭秘
huì
绘
结构:左右 部首:纟 组词:绘画 描绘 绘出 造句:妹妹是一名绘画高手。
书写指导:左窄右宽,撇捺舒展。
字词揭秘
xié
谐
结构:左右 部首:讠 组词:和谐
造句:妹草地和鸭子构成了一幅 和谐的田园风景图。
《乡下人家》
部编版语文四年级下册
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
美丽的乡间小路,暮归 的老牛,缤纷的云彩……这 些是属于乡村的美丽,让我 们一起走进乡村人家去看一 看吧!
课前导读
陈醉云:原名陈英儒,自号醉云楼主, 广东台山人。
主要作品:《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
课文精讲
瓜 藤 攀 檐 图
( 瓜藤 )攀上棚架,爬上屋檐
课堂小结
本文采用白描的写法,按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚 夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家_朴__实__、自__然___、__和__谐__、 __充__满_诗__意___的乡村生活,也赞扬了乡下人家___热__爱_生__活___、善于用自己勤劳 的双手装点自己的家园、__装__点__自_己__的__生__活___ 的美好品质。
课文精讲
1.看拼音,写词语。 gòu chéng zhuāng shì
( 构 成) ( 装 饰)
shùn xù ( 顺 序)
dú tè ( 独 特)
zhào lì (照 例)
tà bù ( 踏步)
cuī mián qǔ ( 催 眠 曲)
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》精品课件(共178张PPT)
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第二步:学字词
guān
pǔ sù
鸡冠花 朴 素
fù
dǎo
附近 捣衣
识字游戏
这里采用了对比的方法。前者是用有生命的瓜藤做装饰,色彩明丽, 生活气息浓厚,无人工雕琢之感;而石狮子、大旗杆这样的装饰则显得 呆板、严肃,让人难生亲近之意。从对比中可以看出乡下人家房前装饰 的独特。
鲜花绽放图
“朴素”是说它们在乡下随处可见。 “华丽”是说花朵色彩艳丽。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、 鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着 几分华丽,显出一派独特的农家风光。
纺织娘,昆虫,体长约5 ~ 7 厘米,绿色或褐色, 触角细长,一般栖息于凉爽阴暗的草丛中。成虫于夏、 秋季间出现。喜食南瓜和丝瓜的花瓣、桑叶、柿树叶、 核桃树叶、杨树叶等。鸣声如“轧织,轧织”声。
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
这是课后选做题哦!
你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
乡村是个美丽的地方。春天,万物复苏,桃红柳绿,迎春花盛开, 燕子从南方飞回来,好一派春意盎然的景象!夏天,万物生长旺盛, 百花盛开,稻田里的秧苗绿油油的,就像给大地铺上了绿色的大地毯。 秋天,稻田里的稻谷金灿灿的,好像给大地铺上了金黄色的大地毯, 从远处望去,格外耀眼;果园里的石榴一个个露出笑脸,柿子树上挂 满了红红的小灯笼,似乎在向人们传递着丰收的喜讯。冬天,雪花飞 舞,整个乡村变成一个银装素裹的世界,那么洁白,那么安静。
部编版语文四年级下册2乡下人家课件(20张ppt)
新知讲授
你从哪里感受到乡下人家的特殊、迷人?结合课文读一读。
小结
通过这一次的学习让我们感受到我们身边平凡的事物,普通的场景中竟蕴含着特殊的美。只是我们有时习以为常,视而不见。当错过它的时候才有回忆起他的美。让我们凝视现在,多留意周围事物,拥有发现美的眼睛,感受美的心灵,做一个创造美的使者吧!
课堂练习
课堂总结
课文学到这里,你最想说的一句话是什么?
无论在屋前、院子里还是小河里,无论在春天,夏天还是秋天,无论早上晚上乡下人家的确具有它特殊、自然的美。
作业布置
1、抄写课文中优美的句子、段落。
2、小练笔:在冬天,在乡下别的地方,可能是一幅怎样的图画呢?快拿起笔写下来吧。
板书设计
屋前 瓜架 夏天傍晚
门前 鲜花
2乡下人家 屋后 春笋
(特殊迷人)院中 鸡儿 秋天夜晚
河里 小鸭
睡眠入眠
高耸耸立
倘若倘如
描画绘图
和谐诙谐
寄托寄信
踏
耸
眠
寄
倘
绘
谐
课文描写了乡下人家的哪些生活场景?
屋前搭瓜架门前开鲜花屋后春笋冒
shuài
带领 草率
tà
mián
sǒnɡ
tǎng
huìLeabharlann xiéjì踏步踩踏
院里鸡觅食河中鸭嬉戏
门前吃晚饭月夜睡梦图
屋前搭瓜架
门前开鲜花
新知讲授
院里鸡觅食
新知讲授
门前吃晚饭
新知讲授
河中鸭戏图
新知讲授
月夜睡梦图
新知讲授
屋后春笋冒图
新知讲授
乡下人家那一幅幅美丽的画面,展现在了我们的眼前。这些画面留给作者怎样的感受呢?请找出文中的句子。
你从哪里感受到乡下人家的特殊、迷人?结合课文读一读。
小结
通过这一次的学习让我们感受到我们身边平凡的事物,普通的场景中竟蕴含着特殊的美。只是我们有时习以为常,视而不见。当错过它的时候才有回忆起他的美。让我们凝视现在,多留意周围事物,拥有发现美的眼睛,感受美的心灵,做一个创造美的使者吧!
课堂练习
课堂总结
课文学到这里,你最想说的一句话是什么?
无论在屋前、院子里还是小河里,无论在春天,夏天还是秋天,无论早上晚上乡下人家的确具有它特殊、自然的美。
作业布置
1、抄写课文中优美的句子、段落。
2、小练笔:在冬天,在乡下别的地方,可能是一幅怎样的图画呢?快拿起笔写下来吧。
板书设计
屋前 瓜架 夏天傍晚
门前 鲜花
2乡下人家 屋后 春笋
(特殊迷人)院中 鸡儿 秋天夜晚
河里 小鸭
睡眠入眠
高耸耸立
倘若倘如
描画绘图
和谐诙谐
寄托寄信
踏
耸
眠
寄
倘
绘
谐
课文描写了乡下人家的哪些生活场景?
屋前搭瓜架门前开鲜花屋后春笋冒
shuài
带领 草率
tà
mián
sǒnɡ
tǎng
huìLeabharlann xiéjì踏步踩踏
院里鸡觅食河中鸭嬉戏
门前吃晚饭月夜睡梦图
屋前搭瓜架
门前开鲜花
新知讲授
院里鸡觅食
新知讲授
门前吃晚饭
新知讲授
河中鸭戏图
新知讲授
月夜睡梦图
新知讲授
屋后春笋冒图
新知讲授
乡下人家那一幅幅美丽的画面,展现在了我们的眼前。这些画面留给作者怎样的感受呢?请找出文中的句子。
部编人教版语文四年级下册第2课《乡下人家》课件PPT
提示:
1. 想一想:乡下人家的冬季有什么独特、迷人的景致? 2. 品一品:自己对这一景致的感情又是怎样的? 3. 写一写:仿照课文的写法,写一段话表达自己的感
情。 4. 评一评:与同桌交流,根据同学的建议修改所写的
内容。
示例:下雪的时候,是乡下人家冬季最美的时刻。那鹅毛般的雪花,飘 飘悠悠,从蓝天落到地上,和无数个同伴一起,变成了一块洁白无瑕的地毯, 铺在道路上,铺在田野间,也铺在乡下人家的屋顶上……雪停了的时候,孩 子们就欢呼着跑向这片白色的世界。他们有的打雪仗,有的堆雪人,有的干 脆在雪堆里打两个滚儿……大人们也不甘落后,他们来到这片雪的世界,做 出了精美的雪雕。
·
√lǜ)并不大。
3.观察本课要求会写的字,并把它们工整地写在下面 的田字格中,每个字写两遍。
构构构 饰饰饰 蹲蹲蹲 凤凤凤 序序序 投投投 例例例 率率率 耸耸耸 踏踏踏 倘倘倘 绘绘绘 谐谐谐 寄寄寄 眠眠眠
书写指导
左右结构, 右边的短撇
左窄右宽。 要盖住横,
不要少写了“酋” 最后一笔为悬针竖。
有趣
小鸡、小鸭,鸣叫的蝉,都那么可爱。
独特、迷人
活动二:边读课文边想象画面,学拟小标题。
第1自 然段
瓜藤攀 架图
第2自然段
第3~4自 然段
鲜花轮 雨后春 鸡鸭觅
放图 笋图
食图
第5自然 段
门前晚 餐图
第6自然 段
秋虫夜 吟图
聚焦图画,教授方法 瓜藤攀架图
读第1自然段,画出关键句,并说说你的体会。
让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的 时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在 房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
这里有一头“雪狮子”,那里有一把“雪椅子”,竟然还有一匹飞驰而 来的“雪马”……精美的雪雕作品、啧啧的赞叹声和孩子们的欢笑声,给寒 冷的冬天增添了温暖的色彩。
部编版语文四年级下册2乡下人家课件(共11张PPT)
■ 7.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道特殊、迷人的风景。
■ 层解:第三部分(7段):概括了乡下人家美丽迷人 的生活,体现了作者对乡下生活的爱好与赞美 之情
五、中心思想
■ 主题解说:本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋 三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了 乡下人家浑厚、自然、和谐,充满诗意的乡村生活, 也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双 手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
■ 感悟心语:无论什么时候,乡下都有一道特殊、迷人 的风景,令人陶醉。那些乡村生活中最平凡的事物, 最普通的场面,让我们感受到了农家生活的自然和 谐,浑厚欢快。走进农家,体验乡村生活,你会感到生 活是那样美好。Βιβλιοθήκη 感谢凝听!乡下人家
一、学习目标
■ 1.认识10个生字;会写15个生字;能正确读写“装饰、 带领”等词语。
■ 2.有感情地朗读课文,感受乡村生活的美好(重点),体 会作者对乡村生活由衷的热爱之情。
■ 3.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人 家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 (难点)
二、作者简介
■ 陈醉云,现代小说家、诗人。陈醉云对乡 下人家的生活非常爱好,对XXX、质朴、 悠闲、舒适的乡村生活充满了向往和留 恋之情。主要作品:《玫瑰》《游子的梦》 等。
三、课文背景
■ 纺织娘 纺织娘作为鸣虫畜(xù)养至少始于宋 代。它体形细长,可达五至七厘米,头部与蝈蝈 类似,但比蝈蝈的头略小。能短距离飞行,后肢 长而大,善跳跃。白天多静伏于瓜的藤、叶 间,其体色及外形如荚如叶,不易被发现。纺 织娘以植物花、叶为食,尤喜食黄瓜、丝瓜的 花瓣。
在绿树荫下,你会面到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎 到水下去觅食。即使附(fù)近的石头上有妇女在捣(dǎo) 衣,它们也从 不吃惊。 ■ 段解:自然段导读:写乡下人家养鸭。 ■ 层解:第一部分(1~4段):写乡下人家总爱在房前屋后种瓜, 养花,种竹,养鸡,养鸭。
《乡下人家》PPT课件(完美版)
对乡下人家未来的展望与建议
推进乡村旅游
乡下人家拥有丰富的旅游资源 ,可以积极推进乡村旅游的发 展,提高当地居民的收入水平
。
保护生态环境
在推进乡村旅游的同时,要注 重生态环境的保护,避免过度 开发对环境造成破坏。
传承传统文化
乡下人家有着丰富的传统文化 资源,可以通过传承和发扬传 统文化,提高当地居民的文化 素质。
加强基础设施建设
加强生活条件。
THANKS
感谢观看
乡下人家的现状与未来发展
现状
随着城市化的加速和现代化进程的推进,乡下人家的生活方 式和生产方式也在发生变化。许多乡下人家开始逐渐融入城 市生活,但同时也保留了自己独特的文化和传统。
未来发展
未来,随着乡村振兴战略的实施和城乡一体化的发展,乡下 人家将迎来更多的发展机遇。同时,也需要加强对乡下人家 传统文化的保护和传承,推动乡村文化的创新和发展。
作物、养殖家禽等。
文化习俗
自然环境对乡下人家的文化习俗也 有影响,人们通常会根据当地的自 然环境来制定相应的习俗和传统。
经济发展
自然环境对乡下经济的发展也有重 要影响,人们可以利用当地的自然 资源来发展特色产业,促进经济发 展。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
保护自然环境有助于维护生态平 衡,保持生物多样性,确保地球
02
CATALOGUE
乡下人家的自然环境
自然环境的特点与优势
空气清新
气候宜人
乡下远离城市喧嚣,空气清新,有利 于身心健康。
乡下气候宜人,四季分明,适合居住 和休闲。
自然景观
乡下拥有优美的自然景观,如青山绿 水、鸟语花香等,让人心旷神怡。
自然环境对乡下人家的影响
《乡下人家》PPT课件(完美版)
户外活动
乡下人家喜欢在户外进行活动,如散 步、钓鱼、野餐等,这些活动有助于
他们与大自然亲近。
传统娱乐
一些传统的娱乐活动在乡下仍然很受 欢迎,如地方戏曲、民间音乐和舞蹈
等。
家庭聚会
在节假日或周末,乡下人家通常会举 行家庭聚会,一起烹饪、唱歌、跳舞 ,增进亲情。
读书与学习
随着教育水平的提高,越来越多的乡 下人开始喜欢读书和学习新知识,提 升个人素质。
节庆习俗
传统节日习俗
如春节、端午节、中秋节等,乡下人 家会按照传统习俗来庆祝,如放鞭炮
、吃团圆饭、赛龙舟等。
婚丧嫁娶习俗
乡下人家的婚丧嫁娶习俗非常讲究, 有一套完整的仪式和规矩,这些习俗
体现了他们对家庭和亲情的重视。
民间信仰与祭祀
许多乡下人信仰地方神祇或民间宗教 ,会定期举行祭祀活动,祈求平安和 丰收。
城市化进程中,大量乡下人口流 入城市,寻求更好的就业和生活
机会,对城市发展产生影响。
生活方式转变
随着城市化进程,乡下人的生活 方式逐渐向城市转变,包括居住 环境、交通出行、休闲娱乐等方
面。
经济发展
城市化带来经济结构的调整,乡 下地区的农业经济逐渐向工业和 服务业转型,促进区域经济发展
。
现代科技在乡下的应用
学校、卫生所、商店等,为村民提供便利的生活 服务。
家庭关系
家庭成员
夫妻、子女、父母等,共 同维系着家庭的和睦与幸 福。
社会关系
邻里守望、团结互助,形 成了和谐友爱的乡村氛围 。
亲情关系
互相关心、互相扶持,是 乡下人家最珍贵的情感纽 带。
02
乡下人家的生活习惯
饮食习惯
主食偏好
乡下人家通常以米饭 、面食、红薯等作为 主食,这些食物富含 碳水化合物,提供日 常所需的能量。
乡下人家喜欢在户外进行活动,如散 步、钓鱼、野餐等,这些活动有助于
他们与大自然亲近。
传统娱乐
一些传统的娱乐活动在乡下仍然很受 欢迎,如地方戏曲、民间音乐和舞蹈
等。
家庭聚会
在节假日或周末,乡下人家通常会举 行家庭聚会,一起烹饪、唱歌、跳舞 ,增进亲情。
读书与学习
随着教育水平的提高,越来越多的乡 下人开始喜欢读书和学习新知识,提 升个人素质。
节庆习俗
传统节日习俗
如春节、端午节、中秋节等,乡下人 家会按照传统习俗来庆祝,如放鞭炮
、吃团圆饭、赛龙舟等。
婚丧嫁娶习俗
乡下人家的婚丧嫁娶习俗非常讲究, 有一套完整的仪式和规矩,这些习俗
体现了他们对家庭和亲情的重视。
民间信仰与祭祀
许多乡下人信仰地方神祇或民间宗教 ,会定期举行祭祀活动,祈求平安和 丰收。
城市化进程中,大量乡下人口流 入城市,寻求更好的就业和生活
机会,对城市发展产生影响。
生活方式转变
随着城市化进程,乡下人的生活 方式逐渐向城市转变,包括居住 环境、交通出行、休闲娱乐等方
面。
经济发展
城市化带来经济结构的调整,乡 下地区的农业经济逐渐向工业和 服务业转型,促进区域经济发展
。
现代科技在乡下的应用
学校、卫生所、商店等,为村民提供便利的生活 服务。
家庭关系
家庭成员
夫妻、子女、父母等,共 同维系着家庭的和睦与幸 福。
社会关系
邻里守望、团结互助,形 成了和谐友爱的乡村氛围 。
亲情关系
互相关心、互相扶持,是 乡下人家最珍贵的情感纽 带。
02
乡下人家的生活习惯
饮食习惯
主食偏好
乡下人家通常以米饭 、面食、红薯等作为 主食,这些食物富含 碳水化合物,提供日 常所需的能量。
四年级下册语文《乡下人家》课件
快拿起你的画笔,完成你的参赛作品 吧。可以画一画课文中美丽的乡下人家, 也可以画一画你心中的乡村美景。
参赛作品展示
参赛作品展示
最佳画作评价表
画面内容符合主题,体现 对乡下人家的喜爱和赞美
构图精巧,线条生动流畅, 色彩鲜明,有感染力
适当加入合理想象,给人 以新鲜感
练一练
一、读一读,再从课文中找出其他生动形象 的句子,抄写下来。
7—10月
大丽菊
8—10月
朴素中带着几分华丽
不用精心打理,
花依着时令开三季,
自由生长。
姹紫嫣红,美不胜收。
雨后春笋图
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青 的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那 里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土 里探出头来。 生机盎然
生动地写出了竹笋刚刚破土而出,好像在好 奇地打量着这美丽的春天的动态画面。
鸡鸭觅食图 拟人
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房 前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小 鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在 场地上大踏步地走来走去。
生活自由 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁 边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中, 不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上 有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
不怕人
自然、和谐
门前晚餐图
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起 来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢 的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
动物、美景做好友 用餐空间宽广 话题天南地北
“天高地阔”是形容空间大的,怎么用来形 容吃晚餐呢?
心是轻松愉悦的 人与自然是和谐的
2 乡下人家 第二课时 课件(共29张PPT).ppt
对
比
从他们的房前屋后经过,肯定会 瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹 林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡, 在场地上大踏步地走来走去。(拟人)
从他们的房前屋后经过,肯定会 瞧见一只母鸡和一群小鸡,在竹林中 觅食;或是瞧见在场地上有耸着尾巴 的雄鸡。
几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的竹笋,成群 地从土里探出头来。
统编教材小学语文四年级下册
2.乡下人家
(第二课时)
等等,昨天学习 的生字新词你们都掌 握了ຫໍສະໝຸດ ?要闯过词语 关才许你们欣赏美景!
乡下人家,不论什么时 候,不论什么季节, 都有一 道独特、迷人的风景。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜, 或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。 当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的 瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤, 绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成 了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一 对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
他们的屋后倘若有一条小河,那么 在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群 鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下 去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣 衣,他们也从不吃惊。
天边的红霞,向晚的微风,头 上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的 好友,它们和乡下人家一起,绘成 了一幅自然、和谐的田园风景画。
月明人静的夜里,它们 便唱起歌来:“织,织,织, 织呀!织,织,织,织呀!”
作业
抄写课文中使用拟人写法的句子,并积累 下来。
与小伙伴交流:你最喜欢乡下人家的哪 一处景物,为什么?
你眼里的乡村景致是怎样的?用一 段话写下来。
如何写好拟人句?
(1)抓住特点,发挥想象。 (2)当人描写,巧用词语。 (3)寄情于物,增添趣味。
比
从他们的房前屋后经过,肯定会 瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹 林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡, 在场地上大踏步地走来走去。(拟人)
从他们的房前屋后经过,肯定会 瞧见一只母鸡和一群小鸡,在竹林中 觅食;或是瞧见在场地上有耸着尾巴 的雄鸡。
几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的竹笋,成群 地从土里探出头来。
统编教材小学语文四年级下册
2.乡下人家
(第二课时)
等等,昨天学习 的生字新词你们都掌 握了ຫໍສະໝຸດ ?要闯过词语 关才许你们欣赏美景!
乡下人家,不论什么时 候,不论什么季节, 都有一 道独特、迷人的风景。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜, 或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。 当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的 瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤, 绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成 了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一 对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
他们的屋后倘若有一条小河,那么 在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群 鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下 去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣 衣,他们也从不吃惊。
天边的红霞,向晚的微风,头 上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的 好友,它们和乡下人家一起,绘成 了一幅自然、和谐的田园风景画。
月明人静的夜里,它们 便唱起歌来:“织,织,织, 织呀!织,织,织,织呀!”
作业
抄写课文中使用拟人写法的句子,并积累 下来。
与小伙伴交流:你最喜欢乡下人家的哪 一处景物,为什么?
你眼里的乡村景致是怎样的?用一 段话写下来。
如何写好拟人句?
(1)抓住特点,发挥想象。 (2)当人描写,巧用词语。 (3)寄情于物,增添趣味。
部编版语文四年级下册2《乡下人家》教学课件(共55张PPT)
课后作业
春天
傍晚
夏天
白天
夜晚
秋天
浏览课文,想一想:作者究竟写了哪几个季节,哪些时候的风景?找出关键词,总结课文内容吧!
看完乡下人家的美丽画面后,除了“特殊”与“迷人”外,你对乡下人家有什么其他印象?
请同学们带着对乡下人家的不同印象读一读课文吧!要把对乡下人家的爱好之情也读出来哦!
充满生机
从他们的房前屋后走过,你肯定会看见一只母鸡,带领一群小鸡,在竹林中觅食;或是看见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
对照句子,哪个句子更好?
课文解读
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会面到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
课后习题
要是住在乡下,想吃了随手就可以摘一个,免费、新鲜,关键是味道还很好!乡下人家的生活真是太让人敬慕了。
参考答案
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
3.读一读,再从课文中找出其他生动形象的句子,抄写下来。
课后习题
课文解读
屋前瓜架图
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
可爱
威严
单调
课文解读
感受完第1自然段的美丽风景后,我们再来一起讨论第2自然段的风景吧!
课文解读
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派特殊的农家风光。
课后习题
读时,可以结合课文插图以及自己的生活经验,边读边想象画面,感受乡下人家的迷人风光。
春天
傍晚
夏天
白天
夜晚
秋天
浏览课文,想一想:作者究竟写了哪几个季节,哪些时候的风景?找出关键词,总结课文内容吧!
看完乡下人家的美丽画面后,除了“特殊”与“迷人”外,你对乡下人家有什么其他印象?
请同学们带着对乡下人家的不同印象读一读课文吧!要把对乡下人家的爱好之情也读出来哦!
充满生机
从他们的房前屋后走过,你肯定会看见一只母鸡,带领一群小鸡,在竹林中觅食;或是看见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
对照句子,哪个句子更好?
课文解读
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会面到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
课后习题
要是住在乡下,想吃了随手就可以摘一个,免费、新鲜,关键是味道还很好!乡下人家的生活真是太让人敬慕了。
参考答案
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
3.读一读,再从课文中找出其他生动形象的句子,抄写下来。
课后习题
课文解读
屋前瓜架图
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
可爱
威严
单调
课文解读
感受完第1自然段的美丽风景后,我们再来一起讨论第2自然段的风景吧!
课文解读
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派特殊的农家风光。
课后习题
读时,可以结合课文插图以及自己的生活经验,边读边想象画面,感受乡下人家的迷人风光。
2乡下人家课件(共28张PPT)
一条黑影
蝙蝠、夜莺、猫头鹰
美丽神奇
为什么这时候(被逼睡觉无奈时), 小小的天窗是又你唯一的慰藉?
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁
烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你
会从那小玻璃上面苏掠过州一市条黑枫影桥想象中到心这也小许学是灰郑色的先蝙猛蝠,也许
是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的神奇美
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳, 你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这
雷,这电,怎样苏猛厉州地市扫枫荡桥了这中世心界小,你学想象郑它先们猛的威
力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会 使你的想象锐利起来!
雨脚在那里卜落卜落跳
带子似的闪电一瞥
为什么这时候(被关屋里苦闷时), 小小的天窗是你唯一的慰藉?
《天窗》中的两幅画:“有”“实”和“虚”“无”
(《2三)月“桃诗花情水》”::三所月有桃的花情水感,都风蕴景含美在如如画诗。一般的文字里,浓浓的乡味,
深深的喜爱之情。
(3)关键语句的位苏置州所市在,枫情桥感中凸显心。小学 郑先猛
《乡下人家》最后一小节,作者对乡村田园生活的喜爱洋溢在字里行间。
《天窗》“小小的天窗是你唯一的慰藉”,天窗给乡下孩子带来了快乐。
诗情画意乡味浓
三月桃花水
(春水)
苏州市枫桥中心小学 郑先猛
地上草如茵 两岸柳如眉 比喻
⒈
2
三月桃花水 叫人多沉醉
3 4
欢快活泼 舞动
5 6Biblioteka 声音美妙 竖琴苏州市枫桥中心小学 郑先猛
7
清澈明 明镜
关键语
洁
句
苏州市枫桥中心小学 郑先猛
统编版四年级 语文下册 《乡下人家·第二课时》
在屋前搭(一瓜架) 门前的场地上种(几株花) 在屋后种(几十枝竹)
空间顺序
从远到近 从近到远
从上到下 从下到上
从前到后 从后到前
从里到外 从外到里
从整体到局部
从局部到整体
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后 走过.肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中 觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走 来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在在石桥旁边。在绿树 阴下。会见到一群鸭子。游戏水中,不时地把头扎到水下去 觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭 的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边 的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好 友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景 画。
屋前→门前→屋后 春→夏→秋
时间顺序
白天→傍晚→夜间
从这句话中,你能体会到课文的所表达的思想感情吗?
乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节,都有一道独特、迷人的风景。
请你结பைடு நூலகம்课文,试着在课堂练习本上写一写。
你眼里的乡村景致是怎样的?乡下的植物、动物、庄稼、 河流、人们的生活给你带;来了怎样的感受?
小学四年级语文部编版下册第一单元
2.乡下人家
第二课时
乡下人家,不论什么时候,不论什 么季节,都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家都种有哪些花?把它们用“○”画出来,它们有什 么特点?
有些人家,还在门前的场地上种儿株花,芍药、凤仙、鸡 冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分 华丽,显出一派独特的农家风光。
请你学习作者的写法,用一段话写下来吧。
空间顺序
从远到近 从近到远
从上到下 从下到上
从前到后 从后到前
从里到外 从外到里
从整体到局部
从局部到整体
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后 走过.肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中 觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走 来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在在石桥旁边。在绿树 阴下。会见到一群鸭子。游戏水中,不时地把头扎到水下去 觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭 的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边 的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好 友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景 画。
屋前→门前→屋后 春→夏→秋
时间顺序
白天→傍晚→夜间
从这句话中,你能体会到课文的所表达的思想感情吗?
乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节,都有一道独特、迷人的风景。
请你结பைடு நூலகம்课文,试着在课堂练习本上写一写。
你眼里的乡村景致是怎样的?乡下的植物、动物、庄稼、 河流、人们的生活给你带;来了怎样的感受?
小学四年级语文部编版下册第一单元
2.乡下人家
第二课时
乡下人家,不论什么时候,不论什 么季节,都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家都种有哪些花?把它们用“○”画出来,它们有什 么特点?
有些人家,还在门前的场地上种儿株花,芍药、凤仙、鸡 冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分 华丽,显出一派独特的农家风光。
请你学习作者的写法,用一段话写下来吧。
《乡下人家》PPT课件(完美版)
乡下人家屋前搭种屋后成阴探头院里成群河中觅食夏日院中秋夜纺织娘伴乡下人家屋前搭种屋后成阴探头院里成群河中觅食夏日院中秋夜纺织娘伴我会填乡下人家屋前搭乡下人家屋前搭瓜架种鲜花屋后屋后竹成阴笋探头院里探头院里鸡成群河里成群河里鸭觅食夏日院中觅食夏日院中吃晚饭秋夜纺织娘伴秋夜纺织娘伴入眠我会填乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道独特迷人的风景
21、乡下人家
我会读 装饰 照例 和谐 芍药 天高地阔 结瓜 率领 鸡冠花 和谐 月明人静 屋檐 时令 觅食 捣衣 向晚
近义词
朴素() 华丽()和谐() 装饰() 反义词 可爱() 朴素()独特()
近义词 朴素(朴实) 华丽(艳丽) 和谐(协调)装饰(装扮) 反义词 可爱(讨厌) 朴素(华丽) 独特(普通)Biblioteka 藤攀木瓜藤攀木花开四季
雨后春笋
觅食的鸡 鸡 鸭 觅 食
农家晚饭
织娘唱晚
瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘唱晚
乡下人家,不论什 么时候,不论什么季 节,都有一道独特、 迷人的风景。
青、红的瓜,碧绿 的藤和叶,构成了一道 别有风趣的装饰,比那 高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆, 可爱多了。
即使附近的石头上有 妇女在捣衣,它们也 从不吃惊。
他们把桌椅饭菜搬到门前,
天高地阔地吃起来。天边的红霞, 向晚的风,头上飞过归巢的鸟儿, 都是他们的好友,它们和乡下人 家一起,绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。
月明人静的夜里,他们便唱起 歌来:“织,织,织,织呀!织, 织,织,织呀!”那歌声真好听, 赛过催眠曲,让那些辛苦一天的 人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
小知识
倘若、即使、若是:表示假如、 假设、如果的意思。
21、乡下人家
我会读 装饰 照例 和谐 芍药 天高地阔 结瓜 率领 鸡冠花 和谐 月明人静 屋檐 时令 觅食 捣衣 向晚
近义词
朴素() 华丽()和谐() 装饰() 反义词 可爱() 朴素()独特()
近义词 朴素(朴实) 华丽(艳丽) 和谐(协调)装饰(装扮) 反义词 可爱(讨厌) 朴素(华丽) 独特(普通)Biblioteka 藤攀木瓜藤攀木花开四季
雨后春笋
觅食的鸡 鸡 鸭 觅 食
农家晚饭
织娘唱晚
瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘唱晚
乡下人家,不论什 么时候,不论什么季 节,都有一道独特、 迷人的风景。
青、红的瓜,碧绿 的藤和叶,构成了一道 别有风趣的装饰,比那 高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆, 可爱多了。
即使附近的石头上有 妇女在捣衣,它们也 从不吃惊。
他们把桌椅饭菜搬到门前,
天高地阔地吃起来。天边的红霞, 向晚的风,头上飞过归巢的鸟儿, 都是他们的好友,它们和乡下人 家一起,绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。
月明人静的夜里,他们便唱起 歌来:“织,织,织,织呀!织, 织,织,织呀!”那歌声真好听, 赛过催眠曲,让那些辛苦一天的 人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
小知识
倘若、即使、若是:表示假如、 假设、如果的意思。
第单元第2课《乡下人家》课时2 (共23张PPT)(完美版课件)
2.乡下人家
第2课时
统编版语文四年级(下)
学习目标
1.感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。(重点) 2.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的
景、物来抒发情感的表达方法。(难点)
乡下人家那一幅幅美丽的画面留 给作者怎样的感受呢?
乡下人家,不论什么时候,不论 什么季节,都有一道独特、迷人 的风景。
春末夏初——芍药
夏天——鸡冠花
秋天——大丽菊
屋后竹笋
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一 片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许 多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长 势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样 从土里探出头,充分展示了春季勃勃的生机。
鸡鸭觅食
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过, 肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
动物自由自 在地生活。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会 见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附(fù) 近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
乡下人家
陈醉云
这是一幅__屋__前__瓜__架___图。
门前鲜花
有些人家,还在门前的场地上 种几株花,芍药,凤仙,鸡冠 花,大丽菊,它们依着时令, 顺序开放,朴素中带着几分华 丽,显出一派独特的农家风光。
课文描写了乡下人家的6个生活场 景,让我们一起走进课文继续品 味那独特、迷人的美吧。
春天——凤仙
恬静的生活。
结构梳理
空间
屋前:种瓜、种花
第2课时
统编版语文四年级(下)
学习目标
1.感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。(重点) 2.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的
景、物来抒发情感的表达方法。(难点)
乡下人家那一幅幅美丽的画面留 给作者怎样的感受呢?
乡下人家,不论什么时候,不论 什么季节,都有一道独特、迷人 的风景。
春末夏初——芍药
夏天——鸡冠花
秋天——大丽菊
屋后竹笋
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一 片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许 多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长 势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样 从土里探出头,充分展示了春季勃勃的生机。
鸡鸭觅食
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过, 肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
动物自由自 在地生活。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会 见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附(fù) 近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
乡下人家
陈醉云
这是一幅__屋__前__瓜__架___图。
门前鲜花
有些人家,还在门前的场地上 种几株花,芍药,凤仙,鸡冠 花,大丽菊,它们依着时令, 顺序开放,朴素中带着几分华 丽,显出一派独特的农家风光。
课文描写了乡下人家的6个生活场 景,让我们一起走进课文继续品 味那独特、迷人的美吧。
春天——凤仙
恬静的生活。
结构梳理
空间
屋前:种瓜、种花
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虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 1.( 即使)附近的石头上有妇女在捣衣,它们( 也 )从不吃惊。 2.乡下人家,( 虽然 )住着小小的房屋,( 但是 )总爱在房前屋
后种些东西。 3.( 如果 )明天不下雨,我们( 就 )去公园玩。
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深 的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成 什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里, 藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天 我取得了成功,一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但 总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输 不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平,但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是 心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。 不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一 直不要脸。提高一分,干掉千人。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光 明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净的东西。过于欣赏 自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越 爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的, 与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在 后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备, 创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待 的方法有两种:一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热,太冷了。含泪播 种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血,开始没什么感觉,却会要 你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种意志。登高莫问顶,途中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。 不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面,作为人类,我们的责任是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇 敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比 从混乱中易于发现真理。我们有时从错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的思想是了不 起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。天行健, 君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海 无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失
鸡鸭觅食
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过, 肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
动物自由自 在地生活。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会 见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附 (fù)近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
恬静:种瓜、种花
乡
屋后:养鸡、养鸭
独
下
特
人
夏天:门前吃饭
迷
家
时间 秋天:纺织娘
人
时时处处都有迷人的风景
概括主旨
这篇课文是一篇优美的写景散文, 作者通过描写乡村白天和夜晚及 春夏秋三个季节的景色,表现出 自己对宁静、质朴、悠闲的乡村 生活的向往和留恋。
描写农村生活的诗句
1.凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 鸡冠花
2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜
3.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚
4.燕子 螳螂 蝉
天牛 纺织娘
5.彩云 红霞 乌云 白云 星星
二、填合适的词语。
(静静)的夜 (鲜嫩)的竹笋 (独特)的农家风光 (迷人)的风景
(长长 )的藤 (天边 )的晚霞 ( 绿绿)的浓荫 (别有风趣)的装饰
春末夏初——芍药
夏天——鸡冠花
秋天——大丽菊
屋后竹笋
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一 片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许 多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长 势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样 从土里探出头,充分展示了春季勃勃的生机。
乡下人家
陈醉云
这是一幅__屋__前__瓜__架___图。
门前鲜花
有些人家,还在门前的场地上 种几株花,芍药,凤仙,鸡冠 花,大丽菊,它们依着时令, 顺序开放,朴素中带着几分华 丽,显出一派独特的农家风光。
课文描写了乡下人家的6个生活场 景,让我们一起走进课文继续品 味那独特、迷人的美吧。
春天——凤仙
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。——王驾《社日》 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
一、用“ _____”画出每组里不是同一类的词语。
人教部编版·四年级(下册)
2 乡下人家
第2课时
学习目标
1.感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。(重点) 2.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、
物来抒发情感的表达方法。(难点)
乡下人家那一幅幅美丽的画面留 给作者怎样的感受呢?
乡下人家,不论什么时候,不论 什么季节,都有一道独特、迷人 的风景。
门前晚饭
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭 的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是 他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和 谐的田园风景画。
朴实的生活。
月夜梦乡
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的 夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织, 织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一 天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。