秋天的收获二年级上册
《秋天的收获》教学反思(8篇)
《秋天的收获》教学反思（通用8篇）《秋天的收获》教学反思1一、教材分析：《秋天》是小学语文苏教版教材第七册第一单元中的一首诗歌。
全诗共七小节，描写了秋天迷人的风光和丰收的景象，抒发了对秋天的喜爱和赞美之情。
全文语言美丽生动，易于朗读和背诵。
固然本文也重在让学生了解秋天的特点，从而激发学生对大自然的喜爱之情。
二、自我感觉良好的方面：1、端正教研态度。
态度打算一切，上《秋天》一课之前，我深入钻研教材，上网多方查找资料，扫瞄优秀教师的教学设计、教学实录，反复修改，最终确定教学设计。
接着，修改制作与教学设计相应的课件，下载课文朗读等。
2、学生预习很充分，课堂表现优秀，特别给力。
3、注意学生学问的积存。
我揭开课题后，引导学生沟通关于秋天的成语、诗句，对学生的发言大加欣赏，鼓舞学生多多积存语言。
4、以读感知。
在整堂课的学习中，我实行多种方法，尽量调动学生的积极性，让学生进展朗读。
且每一遍都有不同的要求，真正做到了在读中感知课文，在读中理解课文。
第一次倾听课文朗读，学生有了很好的仿照样本，也确定了感情基调。
在其次次读书中回忆了课前预习，解决了生字新词和读通课文。
第三次是分小节检查朗读课文，接着，我让学生通过阅读来初步理解课文内容，理清了课文脉络，最终，我让学生找出自己最喜爱的小节，进展朗读竞赛，读出自己的共性和理解。
这样一次一次的读文，全体学生都参加到课堂学习中来，学生真正地成了学习的仆人。
5、重视字词教学。
作为四年级学生，在第一课时的教学中，识字、写字仍非常重要。
这堂课，我充分借助现代化教学手段来丰富识字教学。
同时，这些教学并不是生硬地灌输、告知，而是通过学生的自主学习，去发觉，去研讨，从而习得新学问，学生学得轻松、开心而扎实。
比方，“羊肠小路”一词的理解是引导学生从生活中学词语，又出示图片帮忙理解，学生很感兴趣。
我留有时间让学生当堂写字，对于写字姿态正确的同学赐予表扬，不正确的准时订正，这样做有利于学生养成良好的写字习惯。
未来版道德与法治二年级上册《秋天的收获和乐趣》教学设计
未来版道德与法治二年级上册《秋天的收获和乐趣》教学设计一. 教材分析《秋天的收获和乐趣》是未来版道德与法治二年级上册的一课，主要让学生了解秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，感受大自然的神奇，体验劳动的快乐，培养学生的感恩之心和珍惜劳动成果的意识。
教材通过图片、文字和活动，让学生在感受秋天的美丽和丰富的物产的同时，也认识到农民伯伯的辛勤劳动，从而教育学生尊重劳动，热爱生活。
二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的了解，知道秋天是收获的季节，也可能有帮助父母做家务、参与农事劳动的经历。
但学生对农作物种植、生长、收获的具体过程可能了解不多，对农民伯伯辛勤劳动的认识可能不够深刻。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观教具，帮助学生了解农作物的种植、生长、收获过程，以及农民伯伯辛勤劳动的情景，从而激发学生尊重劳动、热爱生活的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：知道秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，认识农民伯伯辛勤劳动的可贵。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，提高学生的观察力、思考力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、热爱生活的情感，增强对农民伯伯辛勤劳动的感恩之心。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，认识农民伯伯辛勤劳动的可贵。
2.难点：让学生深刻体验劳动的快乐，培养尊重劳动、热爱生活的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生在情境中感受秋天的美丽和丰富的物产，体验劳动的快乐。
2.观察教学法：通过观察农作物种植、生长、收获的过程，让学生了解农作物的种植、生长、收获过程。
3.讨论教学法：通过讨论，让学生分享自己的劳动经历，增强对农民伯伯辛勤劳动的认识。
4.实践教学法：通过实践活动，让学生体验劳动的快乐，培养尊重劳动、热爱生活的情感。
六. 教学准备1.教具准备：图片、视频、农作物样本等。
秋天的收获作文【优秀9篇】
秋天的收获作文【优秀9篇】秋天的收获作文篇一或许这个秋天注定对我而言是一个收获的季节，一个又一个意外的惊喜让我有点措手不及。
像我这样懒惰的人居然在假期里做了第一次兼职，赚了第一份钱，这对我而言意义真的不一般啊；原本抱着试试的心态去参加了中级口译的考试，没想到却无心插柳柳成荫，考了个167。
5，收到了通知书，于是笔试就这样过了，虽然明知口试是在劫难逃，但心中还是有种难以形容的快乐；另一个收获更是令我喜出望外，虽然知道拿奖学金对我已不是什么困难的事，可是结果出来时，还是有点意外，我居然是以全班第二的身份排在了二等奖的首位，顺利拿下了两千四百元，更搞笑的是，我居然还被选为了三好学生（其实心有点虚噢）。
或许这是个好的开始，我也希望这个秋天能给我带来更多的好运。
秋天的收获作文600字左右篇二秋天是个美丽的季节，也是一个收获的季节。
这两天的温度要比先前的几天好多了，一股微风向我吹来，感到十分惬意。
我们骑着电动车来到了小姑家，小姑很高兴，拉着我的手提议道：“你是在城里长大的，要不然咱们去田地里看看吧！。
”“行啊。
”我高兴的说道。
镜头一：“咱们先来摘些花生吧。
”小姑说。
“嗯。
”我使劲儿的点了点头。
我向地里望去，只见一片翠绿的花生地，赶紧跑过去，生怕被别人先抢一步。
然后我把那一片花生叶子都拔了出来，一看却什么也没有，真是竹篮打水一场空。
小姑连忙走过来对我说：“只要叶子是绿色的都是没有长熟的，要挑就挑叶子泛黄的，那些才是长熟的。
”然后我照小姑的吩咐拔了一颗叶子是泛黄的，果真有一大串花生，有大的，有小的，形态不同，有泛白的，有泛黄的，颜色也不同。
大自然可真神奇啊！镜头二：摘完花生后，我们又来到了一片玉米地，玉米秸秆长的比我还高，突然发现玉米穗上竟然还长有毛絮，心想，哇！玉米也会长胡子。
有的毛絮是红色的，有的还是白色的，不过也有的玉米穗里面是黑色的，姑姑说那是长坏了的，不过里面的东西可以炒着吃，叫玉米乌酶。
镜头三：接着我们又来到了一块绿豆地，原来绿豆不是埋在地里的，而是长在叶子上的，忽然我看见一片叶上有黑又长的东西，从远处看就像一条毛毛虫，再走近一看原来是被太阳把外壳烤得又黑又脆，我小心翼翼的把外壳剥开后，看见一颗颗小豆子整齐地躺在妈妈的怀抱中，可爱极了。
秋天摘果子的作文二年级(实用20篇)
秋天摘果子的作文二年级(实用20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀人版科学二年级上册《第三单元 秋和冬 8 秋天的收获》_0
《秋天的收获》教学设计一、教学目标科学知识1.能说出常见的秋天的收获及其用途。
2.能从用途角度对秋天的收获进行分类。
科学探究1.能用合适的语言说出秋天的收获为人类的衣食住行提供了各种资源。
2.能按照用途对秋天的收获进行分类。
社会态度1.能在好奇心的驱使下，对秋天的收获表现出探究兴趣。
2.愿意倾听、分享他人讲述的秋天的收获对人类生活的影响，乐于表述，讲述自己的观点。
二、教学过程（一）导入新课：师：同学们你们喜欢秋天吗？老师带来了秋天的图片，想看吗？活动一：分享收获1、配乐欣赏秋季的图片，你有什么感受？板书：秋天的收获2、师：除了我们刚才欣赏到的秋天，有许多儿歌也能描写秋天，今天老师带来了一首儿歌,和大家一起欣赏。
秋天到，秋天到，秋天一片景象好。
高粱乐得红了脸，水稻谷子笑弯腰。
秋天到，秋天到，树上挂满果宝宝。
红红苹果黄黄梨，石榴模样最最俏。
（拍手读）3、这个儿歌里都告诉了我们哪些收获？生：......师：谁能用完整的话说一说都收获了什么？生：高粱、水稻、谷子、、苹果、梨、石榴师，同学们真棒，除了诗歌里所告诉我们的收获，还有其他收获物，我们一起看看吧！4、出示书中的情景与导入的图片，图片中你看到什么？（松鼠吃的干果是为了什么？冬藏）生：田野里金黄的玉米，雪白的棉花，红彤彤的苹果石榴……活动二：寻找收获1、师：秋天的收获真丰富，出示书中图片，师：这是秋天的收获吗？老师要考一考大家，你能正确找到秋天的收获吗？2、学生活动，找朋友游戏，15张卡片，是秋天的收获站左边，不是的站右边，一起判断3、留下棉花和南瓜，说一说用途4、小结：同学们说的都非常好，掌声鼓励。
那这些收获的用途不一样你能按照用途给这些收获分类吗？活动三：重识收获1、出示石榴图片，请同学们在教师给的图片中找出属于同类的图片。
2、小组活动游戏找找你的好朋友。
温馨提示：组员一起商量应该怎样分类，将分好的照片分类放好，组织语言准备汇报。
我们分了（）类，分类结果是......3、学生汇报。
小学二年级上册 《品德与社会》6、秋天的收获
师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。
个性修订
板书
设计
秋天的收获
认识秋天的果实
珍惜劳动成果
课
后
反
思
教材
分析
教学重点
认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学难点
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
教学手段
课件、搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语
教学方法
讲授法、讨论法
教 学 过 程
四、珍惜劳动成果
1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？（同学们说说自己的，他们做的对不对？
（1）放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。
（2）同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。
三、分类
1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。（按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。
2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。
3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。
（4）师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
【二年级】描写秋天的作文300字 收获的季节
【二年级】描写秋天的作文300字收获的季节秋天是收获的季节。
在秋天里，收获了丰富的果实；在秋天里，收获了收获的喜悦。
在秋天里，果树和蔬菜长得特别好，丰收季节开始了。
高高的果树上挂满了红彤彤的
苹果，圆滚滚的葡萄，金黄色的梨子和香甜的柿子。
在果园里，工人们辛勤地采摘果实，
忙碌的身影在果树间来回穿梭。
除了果园，这个季节的田野里还有许多其他的收获。
农民们忙着插秧、收割稻子、收
获玉米和小麦。
在一片欢声笑语中，成林成流的稻谷铺满稻田，金黄的小麦耸立在田野上，让人看了心情愉悦。
夏季悄然离去，渐渐降温的气息让秋天更加宜人，让人们整个人都舒爽起来。
天气也
变得凉爽起来，唯有阳光依旧是那么灿烂和温暖，在微风中充满着干净清爽的味道。
在这个丰收的季节里，人们也感到了快乐和幸福。
他们畅享着天赐的美食，品尝着各
种各样的果蔬，品味着大自然的馈赠。
正因为这样，秋天成为了我们最喜欢的季节之一。
在这个收获的季节里，我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了为美好而奋斗。
秋天，
让我们懂得了收获的喜悦，让我们遇见了生命的理想之年，也带来了更加丰盈的生活。
秋天的果实二年级作文300字
秋天的果实二年级作文300字秋天的果实二年级作文1秋天是一个可爱的季节，也是一个收获的季节，因为秋天金风送爽、瓜果飘香。
今天妈妈带我去果园摘苹果。
来到了果园，只见路旁摆满了一筐筐红艳艳、绿莹莹的苹果，辛勤的果农正在吆喝着叫卖。
放眼望去，成片的果林像一片绿海，一眼望不到边。
“绿海”中不时点缀着一团团、一簇簇红灯笼似的苹果，好看极了，真是让人心旷神怡。
我兴奋地挎着篮子冲进了果园。
只见头顶上、四周的树枝上都挂满了累累的果实。
它们冲我扬着红红的笑脸，好象不停地向我招手，令我眼花缭乱、目不暇接，不知摘哪个好了。
突然我发现一个枝头上的苹果又红又大，每一个都是“苹果王”。
于是，我和妈妈搬来了梯子，摘起了“苹果王”。
不一会儿，就摘了满满一篮子。
我啃着自己亲手摘的苹果，真是从嘴里甜到了心里。
秋天的果实二年级作文2你看!那红红的苹果，就像一个个笑脸朝你微笑，那香蕉就像一串风铃，为秋天添一份光彩……前几天，我和妈妈，姐姐一起去看果园，五彩缤纷的果园真美，你看!苹果一个个挂在树上，像红红的太阳，梨一个个落到了地上，像一个个宝葫芦一样，柿子在树上等得不耐烦了，开起了小灯笼，让人们去摘……我走着走着，闻到了一股香味，原来是果实的香味，我急忙闻了闻，啊!真香，菠萝甜甜的，梨香香的……我看远方有些金黄色的稻田，我还以为是金色的海洋!哈哈!果园真美!我觉得果园非常美丽也非常漂亮，小虫子们也非常可爱，蛐蛐在草地上不停地叫“蛐蛐”好象说饿了一样，蝴蝶在花园里面飞来飞去，可美了……不知道你知不知道，秋天真的非常美丽。
秋天的果实二年级作文3秋天来了，爸爸妈妈带我去家乡摘果子。
我们来到果园，看见苹果姐姐穿上了红彤彤的衣裳，金灿灿的阳光照射在梨弟弟光秃秃的头上，他的脸羞黄了，红红的柿子挂起了灯笼，可口的橘字扯下一片片绿叶遮掩了她的黄澄澄的脸。
一颗颗谷粒像金字一样闪着金色的光芒，高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
冀教版道德与法治二年级上册第5课《秋天的收获》教学设计
冀教版道德与法治二年级上册第5课《秋天的收获》教学设计一. 教材分析冀教版道德与法治二年级上册第5课《秋天的收获》教材内容主要围绕秋天的收获展开，通过讲解秋天的果实、丰收的喜悦以及劳动的重要意义，让学生了解农民的辛勤劳动，学会珍惜粮食，懂得感恩。
本课内容与学生的实际生活紧密结合，有利于培养学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的认知，生活中也接触过丰收的场景，但对农民辛勤劳动的认识不足，容易忽视粮食的来之不易。
本课内容旨在让学生在已有认知的基础上，进一步深化对劳动、丰收和感恩的理解，提高道德素养和法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的果实和丰收的喜悦，知道劳动的重要意义。
2.培养学生珍惜粮食、感恩他人的良好品质。
3.提高学生的道德素养和法治意识。
四. 教学重难点1.重点：了解秋天的果实、丰收的喜悦以及劳动的重要意义。
2.难点：培养学生珍惜粮食、感恩他人的良好品质。
五. 教学方法1.情景教学法：通过呈现丰收的场景，让学生身临其境，感受丰收的喜悦。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对丰收和劳动的认识。
3.案例教学法：讲解农民辛勤劳动的故事，让学生从中体会到劳动的艰辛和粮食的来之不易。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源，展示秋天的果实和丰收的场景。
2.准备农民辛勤劳动的案例，用于教学过程中讲解。
3.准备纸和笔，用于学生记录自己的感悟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示秋天的果实和丰收的场景，引导学生关注丰收的喜悦，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现农民辛勤劳动的案例，让学生了解农民的辛勤付出和粮食的来之不易。
引导学生讨论以下问题：a.农民伯伯是怎样辛勤劳动的？b.粮食来之不易，我们应该如何珍惜？3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己对丰收和劳动的认识。
每组选一名代表进行发言，总结本组的讨论成果。
4.巩固（10分钟）让学生用自己的话语总结本课所学的内容，包括秋天的果实、丰收的喜悦、劳动的重要意义等。
丰收的秋天小学二年级作文实用五篇
丰收的秋天小学二年级作文实用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!丰收的秋天小学二年级作文实用五篇丰收的秋天小学二年级作文 1秋天，秋风XX，丝丝凉意拂面而来。
小学二年级写人作文《秋天的收获》300字
秋天的收获
300字
秋天的收获
秋天是收获的季节。
田野里，金黄金黄的稻穗一
眼望不到边，它们笑弯了腰，在风中
人们 轻轻摇动，在等待着
的收割。
棉桃咧开了嘴，吐出雪白的棉
絮。高粱像喝醉了酒，脸红红的，
一阵风吹来，就会东倒西歪。
关键词：秋天,收获,秋天,收获,
季节,田野,金黄,金黄,稻穗,一眼, 不到,它们,轻轻,摇动,等待,人们, 收割,棉桃,咧开,了嘴,雪白,棉絮, 高粱,喝醉,了酒,红红的,一阵风,东 倒西歪。
小学二年级写人作文《秋天的收 获》
还有那圆圆的枣儿、红红的柿 子。它们都摇晃着脑袋，好奇地 注视着人间。
农民伯伯正忙着收获他们脸
上充满喜悦，笑得何不拢嘴。一阵阵
香味随着微风扑鼻而来，不由 得让人们陶醉了。
秋天，好一个动人的季节！
关键词：还有,圆圆的,枣儿,红
红的,柿子,它们,摇晃,脑袋,好奇, 注视,人间,农民,伯伯,正忙着,收获, 他们,脸上,充满,喜悦,何不,一阵阵, 香味,随着,微风,扑鼻而来,不由得, 人们,陶醉,秋天,一个,动人,季节。
小学二年级写人作文《秋天的收 获》
玉米一个个笑着露出了黄色的半
透明的小牙，有的还吹着胡须，
乐不可支，好像遇见了什么开心事。
果园里，许多水果都成熟
色泽 了。它们
光艳，让人眼花缭
苹果 乱。有红通通的
、黄澄澄的
梨子、月牙般的香蕉，咧了
嘴的石榴。
关键词：玉米,一个个,露出,黄
色,半透明,小牙,有的,胡须,乐不可 支,好像,遇见,什么,开心,果园,许 多,水果,成熟,它们,色泽,光艳,眼 花缭乱,红通通,苹果,黄澄澄,梨子, 月牙,般的,香蕉,石榴。
冀人版科学二年级上册《第三单元 秋和冬 8 秋天的收获》_2
秋天的收获教学设计教材分析小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十分重要的位置。
早期的科学教育将对一个人科学素养形成具有决定性作用。
《秋天的收获》是义务教育教科书河北人民出版社，二年级科学上册第三单元秋和冬第8课的课程，课文以小学生喜欢的图文并貌的形式展现，内容新颖，可操作性强。
学情分析我们生活在农村，因此学生们的生活贴近大自然，对于农作物的认识并不陌生，《秋天的收获》这节课讲起来学生更容易理解，回答、思考问题的积极性会比较高一些，二年级学生虽有了一年学习科学的经验，但由于学生还小，多方面思考问题的能力可能不足，教师应给予适当引导。
教学目标知识目标1、能说出常见秋天的收获及用途。
2、能从用途角度对秋天的收获进行分类。
探究目标1、能从秋天的收获中提出感兴趣的问题。
2、能用合适的语言说出秋天的收获为人类的衣食住行提供了各种资源。
3、能按照用途对秋天的收获进行分类。
4、能对本课的学习进行评价和反思。
科学态度目标1、能在好奇心的驱使下，对秋天的收获表现出探究兴趣。
2、愿意倾听、分享他人讲述的秋天的收获对人类生活的影响，乐于表达、讲述自己的观点。
STSE目标了解人类的生活和生产需要从秋天的收获中获取资源。
教学重点1、能说出常见秋天的收获及用途。
2、能从用途角度对秋天的收获进行分类。
教学难点1、能按照用途对秋天的收获进行分类。
教学准备教师准备房子自制教具4个、卡片若干、PPT、字卡。
学生准备各种秋天的农作物、水果实物或图片或照片等、有关四季收获的图片或相关物品、《科学学生活动手册》、笔。
教学过程一、情境与问题师：同学们上节课表现很棒，这节课老师先奖励大家一个谜语，看谁最先猜出来。
“一个孩子生的好，衣服穿了七八套，头上带着红缨帽，身上装着珍珠宝”。
（打一庄稼）（PPT出示）生：猜谜语……（玉米）师：同学们什么季节可以收获玉米呢？生：秋天。
师：同学们说的对，秋天是个收获的季节，那除了玉米，秋天还能收获什么？（板书课题：秋天的收获）同学们可以先观察这幅秋天收获的情境图，说说图中的秋天都可以收获什么？再说说我们这里的秋天可以收获什么？（PPT出示教材图片）生：田野中金黄的玉米，雪白的棉花，松鼠在啃松果，火红火红的小辣椒，圆圆的大苹果，大雁正飞往南方，蚂蚁在忙着搬家储藏食物……二、探究与发现1、寻找秋天的收获师：好，同学们说的太棒了，那现在我们开一个展览会，上节课老师已经布置了任务，让你们在家长的陪伴下，寻找田地里，菜园里，马路旁，果园里等秋天的收获，能带的带到课堂上，不能的可以画下来或拍照，也可以用文字记录，把收获的结果带到课堂上，同学们都完成作业了吗？生：完成了。
收获的季节秋天二年级作文
收获的季节秋天二年级作文
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。
美丽的秋姑娘悄悄地来到花园里。
她看见百花凋零，但是，黄灿灿的菊花开放了。
波浪似的金发披在腰间，腰上还系着绿色的飘带，光荣夺目，多美啊！
美丽的秋姑娘悄悄地来到田间。
一阵秋风吹过，五谷飘香。
远远看去，一片片庄家像在翻滚。
近看，叨咕像弯下腰的老婆婆，玉米像笑开了怀似的。
如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
可把农民伯伯忙坏了，可是看着收获的五谷，他们心里美滋滋的。
到处欢歌笑语，一派丰收的景象。
美丽的秋姑娘来到果园。
树上硕果累累。
像红彤彤的柿子，玛瑙似的山楂，珍珠似的葡萄，还有葫芦似的大鸭梨……大小不一，数不胜数。
闭了眼，我深深地吸一口气，阵阵香气扑鼻而来，令人脑清目明，为之一振。
秋姑娘来到山坡上。
大树爷爷脱了绿衣服，换上了黄外套。
小草叔叔也脱了绿衣服，套上了一身黄衣服。
小花调零了，远远看去山坡像一片金色的海洋，给人温暖的感觉。
这就是美丽的季节——丰收的秋天。