东师-小学教育研究方法20春在线作业2-学习资料2

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东师《教育基础知识与教学》20春在线作业2答案

(单选题)1: 西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是（）
A: 柏拉图
B: 昆体良
C: 夸美纽斯
D: 苏格拉底
正确答案: B
(单选题)2: 无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）A: 永恒主义课程理论
B: 存在主义课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论
正确答案: D
(单选题)3: 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
A: 延续性
B: 模仿性
C: 社会性
D: 永恒性
正确答案: C
(单选题)4: 决定教育发展规模和速度的是（）
A: 政治经济制度
B: 生产力水平
C: 科学技术水平
D: 文化发展程度
正确答案: B
(单选题)5: 在有关教育起源的三种经典学说中,持教育“生物起源说”的代表人物是（）A: 孟禄
B: 米定斯基
C: 卢梭
D: 利托尔诺
正确答案: D
(单选题)6: 法国教育家保罗·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了（）思想
A: 和谐发展
B: 终身教育
C: 实验教育
D: 范例教学
正确答案: B
(单选题)7: 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。

东北师范大学《小学教育研究方法》20秋在线作业2【标准答案】 (2)

东北师范大学《小学教育研究方法》20秋在线作业2【标准答案】单选题多选题判断题一、单选题共10题，30分13分（）指实验者操纵的假定原因变量，也称刺激量或输入变量。

A变量B自变量C因变量D随机变量我的得分：3分我的答案：B正确答案：B解析：暂无内容23分依据（）标准，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。

A调查的目的B调查的范围C调查的内容D调查的手段我的得分：3分我的答案：A正确答案：A解析：暂无内容33分不等控制组设计的基本模式是（）AＳ（Ｘ－Ｏ）BＳ（Ｏ1－Ｏ2－Ｏ3－Ｘ－Ｏ4－Ｏ5－Ｏ6）CS1（O1－X－O2）S2（O3－－O4）DS1（X1－O1－X2－O2－X3－O3）；S2（X1－O4－X2－O5－X3－O6）；S3（X1－O7－X2－O8－X3－O9）我的得分：3分我的答案：C正确答案：C解析：暂无内容43分（）抽样指的是根据当时当地的具体情况进行抽样。

此种抽样方法通常发生在研究者到达研究实地之后，特别是当他们对于本地的状况不太了解、而且有较长的时间在实地进行调查时。

A机遇式B滚雪球C方便D目的我的得分：3分我的答案：A正确答案：A解析：暂无内容53分《大教学论》的作者是A赫尔巴特B夸美纽斯C福禄培尔D斯宾塞我的得分：3分我的答案：B正确答案：B解析：暂无内容63分按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验。

A实验内容B实验目的C实验条件控制D实验的具体组织形式我的得分：3分我的答案：B正确答案：B解析：暂无内容73分。

东师《小学语文教学法》20春在线作业2答案2484

东师《小学语文教学法》20春在线作业2答案2484
(单选题)1: 狭义的语文，其根本的特性就是它的
A: 整体性
B: 应用性
C: 个体性
D: 工具性
正确答案: D
(单选题)2: 口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A: 实践性
B: 规范性
C: 互动性
D: 情境性
正确答案: D
(单选题)3: 1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。

具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。

此种识字教学法是（）。

A: 速成识字法
B: 分散识字教学法
C: 集中识字教学法
D: 部件析形识字法
正确答案: C
(单选题)4: 1994年8月，中央教科所主持在黄山召开了“首届小学汉字教育国际研讨会”，会上对对（）识字教学法进行了交流和研讨。

A: 9种
B: 18种
C: 20种
D: 34种
正确答案: B
(单选题)5: 运用（）应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A: 背诵法
B: 欣赏法
C: 讲解法
D: 自学法
正确答案: D
(单选题)6: “语文综合性学习”是在第（）次课程改革中首次被正式提出。

A: 五
B: 八
C: 三。

东师《教育研究方法》20春在线作业2答案9666

(单选题)1: 教育实验研究照教育实验的面向可以分为单项单科实验和（）。

A: 整体性实验
B: 全面性是实验
C: 局部实验
D: 后实验
正确答案: A
(单选题)2: 数据分类一般可分为品质分类和两种（）
A: 性质分类
B: 类别分类
C: 数量分类
D: 统计分类
正确答案: C
(单选题)3: 研究方法的选择取决于下列选项中的哪一项？
A: 研究计划
B: 研究目的
C: 研究手段
D: 研究条件
正确答案: B
(单选题)4: 由于分类的标准不一样，访谈调查法可以有很多种类型。

按照研究者对访谈结构的控制程度可划分为结构式访谈、开放式访谈和（）
A: 封闭式访谈
B: 半结构性访谈
C: 无结构式访谈
D: 非标准化访谈
正确答案: B
(单选题)5: 产品分析法是通过对研究对象活动的产品进行分析的一种个案研究方法，又被称为（）。

A: 作品分析法
B: 教育诊断法
C: 临床法
D: 追因法
正确答案: A
(单选题)6: 因为行动研究有其特殊的目的与用途，主要用来改善社会情境中行动的品质。

本质上它是对 ( )
A: 社会情境的研究
B: 教育理论的研究
C: 教育现象的研究
D: 社会理论的研究
正确答案: A。

东师-2021学年-小学教育研究方法-在线作业2-答案2

小学教育研究方法20秋-21春在线作业2-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。

实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。

A.变量B.因变量C.自变量D.无关变量【参考选择答案是】:B2.根据调查的( )可分为全面调查和非全面调查。

A.目的B.范围C.内容D.手段【参考选择答案是】:B3.下列学科中属于非科学类学科的是（）学科A.宗教学B.心理学C.化学D.医学【参考选择答案是】:A4.（）是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。

A.观察法B.文献法C.调查法D.实验法【参考选择答案是】:C5.（）抽样指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或只是选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

A.机遇式B.滚雪球C.方便D.目的【参考选择答案是】:C6.按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验及验证性实验。

A.实验内容B.实验目的C.实验条件控制D.实验的具体组织形式【参考选择答案是】:B7.从（）上看，可分为实验室实验和自然实验。

A.实验内容B.实验目的C.实验条件控制D.实验的具体组织形式【参考选择答案是】:C8.为叙述方便，R在实验设计中表示（）A.表示实验被试B.表示被试是经过随机选择和分配的C.表示一种实验处理，即实验的自变量D.表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量【参考选择答案是】:B9.那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量统称为该实验的（）。

A.变量B.因变量C.自变量D.无关变量【参考选择答案是】:D10.（）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。

A.变量B.因变量C.自变量D.无关变量【参考选择答案是】:C二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.质的研究问题应该是“有意义的问题”。

东师《小学数学教学论》20春在线作业2答案6970

(单选题)1: 下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是（）A: 图形的认识B: 测量C: 图形与变换D: 统计与概率正确答案: D(单选题)2: （）的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。

A: 新授课B: 练习课C: 活动课D: 备课正确答案: B(单选题)3: 下列不属于客观性试题的有（）A: 填空题B: 匹配题C: 是非题D: 简答题正确答案: D(单选题)4: 评价应以（）评价为主A: 横向B: 纵向C: 自我评价D: 个人评价正确答案: B(单选题)5: 教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断( 4 ) （）(5)教师不要急于表态。

A: 让学生讨论B: 要尊重学生C: 告诉学生答案D: 教师作出判断正确答案: B(单选题)6: （）包括教学大纲和教科书两部分。

A: 练习册B: 课程标准C: 辅导提纲D: 小学数学教材正确答案: D(单选题)7: 《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（）。

A: 合作交流B: 操作策略C: 活动方式D: 情感体验正确答案: D(单选题)8: 以下不属于小制作方法的是（）A: 收集制作材料B: 设计制作内容C: 撰写制作报告D: 动手操作实践正确答案: C(单选题)9: 对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对（）的考查。

A: 计算能力B: 数学学习过程和方法C: 空间想象力D: 实践能力正确答案: B(单选题)10: 下列属于绝对评分的是（）、A: 标准分数B: .档案袋评价C: 百分制D: 百分等级正确答案: C(多选题)11: 计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）是利用计算机的各种功能和特性，通过（）、（）与（）的交互活动来实现更有效的教学，简称CAI。

东师-小学教育研究方法20春在线作业1-学习资料5

东师-小学教育研究方法20春在线作业1-0005注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。

[A]--观察[B]--教育文献[C]--教育实验[D]--实验[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:C2.小学教育研究和一般的教育研究相比，二者的主要区别就在于（）不同。

[A]--研究目的[B]--研究方法[C]--研究对象[D]--研究主体[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:C3.所罗门四组设计的模式是（）[A]--R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）[B]--R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）[C]--R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）[D]--R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:B4.多重处理设计模式是（）[A]--R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）[B]--R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）[C]--R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）[D]--R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:D5.按教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教。

东师《小学数学教学法》20春在线作业2答案5606

(单选题)1: 独立思考应是合作学习的（），合作学习应是独立思考的补充和发挥。

A: 前提基础
B: 整体形式
C: 基础要点
正确答案: A
(多选题)2: 尝试教学法的基本程序分为：
A: 出示尝试题
B: 自学课本
C: 尝试练习
D: 学生讨论
E: 教师讲解
正确答案: A,B,C,D,E
(多选题)3: 根据班额的多少可以分为：
A: 大班教学
B: 中班教学
C: 分组教学
D: 小班教学
正确答案: A,D
(判断题)4: 数学教育是促进学生个性发展的重要途径。

A: 错误
B: 正确
正确答案: A
(判断题)5: 学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察。

观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。

A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)6: 学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具 .
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)7: 学生提出猜测进行论证。

学生在探索过程中会形成一些自己的想法，教师应鼓励他们得到的每一点想法，不要怕出错。

在适当时机组织他们进行讨论，由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方，以提高他们掌握知识的质量；同时学生们可互相交流补充自己的发现，从而获得比较完整和深刻的知识。

A: 错误
B: 正确
正确答案: B。

东师-小学数学教学法20春在线作业2答案

小学数学教学法19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题(共1 道试题,共 6 分)1.独立思考应是合作学习的（），合作学习应是独立思考的补充和发挥。

A.前提基础B.整体形式C.基础要点答案:A二、多选题(共2 道试题,共10 分)2.尝试教学法的基本程序分为：A.出示尝试题B.自学课本C.尝试练习D.学生讨论E.教师讲解答案:ABCDE3.根据班额的多少可以分为：A.大班教学B.中班教学C.分组教学D.小班教学答案:AD三、判断题(共28 道试题,共84 分)4.数学教育是促进学生个性发展的重要途径。

答案:错误5.学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察。

观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。

答案:正确6.学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具.答案:正确7.学生提出猜测进行论证。

学生在探索过程中会形成一些自己的想法，教师应鼓励他们得到的每一点想法，不要怕出错。

答案:正确8.数学的发展过程可分为：萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。

答案:正确9.数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。

答案:正确10.由于课外活动不受大纲教材所限，可以在学生原有知识基础上适当拓展所学。

如数学讲座可以向学生介绍有关数学史的知识，还可以介绍一些新的数学思想方法，有利于学生加深对课堂学习的理解。

答案:正确11.由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。

答案:正确12.估算方面的要求：《标准》中要求“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育研究方法》网课测试题答案卷2

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.详细的时间序列设计具体模式是()。

A.S(X-O)B.S(O1-O2-O3-O4-O5-O6)C.S1(O1-X-O2) S2(O3-O4)D.S1(X1-O1-X2-O2-X3-O3); S2(X1-O4-X2-O5-X3-O6); S3(X1-O7-X2-O8-X3-O9)2.小学教育研究与一般的教育研究相比，主要区别是()不同。

A.研究主体B.研究方法C.研究对象D.研究目的3.对观察法进行分类，根据()，可分为系统观察和非系统观察等。

A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B.观察活动的进行是否有规律C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中4.影响行动研究的因素有()A.教师研究主体的积极性与素质B.专家的指导与丰富的研究资料C.各部门的合作与支持D.研究的主题5.()是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。

A.观察法B.文献法C.调查法D.实验法6.所收集的资料越广泛丰富，越有代表性，但不一定能很好地反映问题的本质。

()A.错误B.正确7.单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。

()A.错误B.正确8.教育经验总结法的具体操作步骤是()。

A.确定研究课题和对象B.查阅资料，制定计划C.收集事实材料D.分析材料、撰写报告9.教育文献主要分布形式是()。

A.书籍B.报刊C.教育文档D.非文字资料10.我国古代教育名著学记，以及孔子、朱熹等著名教育家的教育研究，其主方法就是思辨研究和经验总结。

()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：C3.参考答案：B4.参考答案：ABC5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：ABCD9.参考答案：ABCD10.参考答案：B。

东师-小学教育研究方法20春在线作业2-学习资料5

东师-小学教育研究方法20春在线作业2-0005注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。

将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

[A]--随机实验[B]--轮组实验[C]--等组实验[D]--单组实验[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:B2.（）实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。

将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

[A]--随机[B]--轮组[C]--等组[D]--单组[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:B3.按研究的（）划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。

[A]--课题研究的延续性[B]--研究过程的阶段[C]--研究方法的性质[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:C4.（）指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。

在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样是不方便的，甚至不可能。

而以一个组为单位抽样更方便。

此时就要采用整群抽样的方法。

作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。

整群抽样先要确定划分群的标准。

[A]--随机抽样[B]--等距抽样[C]--整群抽样[D]--分层抽样[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择解析参考选择:C。

[东北师范大学]《小学教育研究方法》20春在线作业2-2

【奥鹏】-[东北师范大学]小学教育研究方法20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,（）是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。

将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

A、单组实验B、等组实验C、轮组实验D、随机实验正确答案:C第2题,（）实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。

将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

A、单组B、等组C、轮组D、随机正确答案:C第3题,按研究的（）划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。

A、研究过程的阶段B、课题研究的延续性C、研究方法的性质正确答案:C第4题,（）指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。

在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样是不方便的，甚至不可能。

而以一个组为单位抽样更方便。

此时就要采用整群抽样的方法。

作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。

整群抽样先要确定划分群的标准。

A、等距抽样B、整群抽样C、分层抽样D、随机抽样正确答案:B第5题,依据（），可以分为事实调查和征询意见调查。

A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段正确答案:C第6题,（）也叫机械抽样或系统抽样。

这种抽样方法是，先把总体从１到Ｎ排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。

最后随机从每一个小组中抽取一个个体。

这样所组成的样本就是所需要的样本。

A、等距抽样B、整群抽样C、分层抽样D、随机抽样正确答案:A第7题,根据（）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。

A、在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B、观察时是否借助有关仪器C、观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征D、观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中正确答案:C第8题,德国的教育家赫尔巴特的著作（）为教育学的研究奠定了坚实的基础。

A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教育论》D、《人的教育》正确答案:A第9题,以为（）标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，可以分为搜集材料的方法、分析材料的方法和写研究报告的方法。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案2

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.在几种抽样方法中，其中有一种抽样方法具备省时省力，可以比较快地确定研究对象的优长之处，但由于在抽样中没有充分考虑每一个体的情况，因此抽样的精确度相对来说要低一些。

请说出这种抽样方法是属于哪一种?()A.整群抽样方法B.简单随机抽样方法C.分层抽样的方法D.等距抽样的方法2.被试的选择是指从研究对象的全体中抽取一部分作为样本(即被试)，通过对样本的研究有效解决总体研究难以进行的困难，从样本中推断它所来自总体的状况，这样可以节省研究的人力、时间和费用。

()A.正确B.错误3.行动研究对现存的教育理论有验证的功能。

行动研究中的“批判性反思”会系统审视教育理论体系的内容，思考其科学合理性和实用价值。

()A.正确B.错误4.教育是在一定的情境中进行的，各种环境因素会对教育教学的效果产生影响，所以它们也可以充当自变量，如社区、学校、家庭、班级等都属于自变量中的哪一类变量?()A.环境变量B.无关变量C.自变量D.被试变量5.参数估计包括两类，一类是点估计，另一类是()。

A.空间估计B.区间估计C.面估计D.区域估计6.文献的定性研究不太注意个人文献及根据研究者自身兴趣和课题要求选择小样本或个案的研究，而是比较注重文献资料的数量特征和完整程度，它在辨别过去的趋势并用该信息去预测与此相关的未来模式方面，具有特别的价值。

()A.正确B.错误7.发展变化调查是一种预测性调查，它主要调查某一教育现象随着时间的变化而表现出的特征、趋势和规律，从而以此为依据推断未来某一时期的教育发展趋势与动向。

()A.正确B.错误8.教育会诊法的适用范围比较广泛。

不仅可以适用于发展方面存在问题的学生，而且可以适用于正常的学生。

()A.错误B.正确9.真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究，它对实验过程进行了某种程度的控制，但不能采用随机化方法分派被试。

小学教育研究方法20春在线作业2答卷

小学教育研究方法19春在线作业2-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.（）是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。

将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

A.单组实验B.等组实验C.轮组实验D.随机实验正确的答案是:C2.（）实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。

将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。

A.单组B.等组C.轮组D.随机正确的答案是:C3.按研究的（）划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。

A.研究过程的阶段B.课题研究的延续性C.研究方法的性质正确的答案是:C4.（）指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。

在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样是不方便的，甚至不可能。

而以一个组为单位抽样更方便。

此时就要采用整群抽样的方法。

作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。

整群抽样先要确定划分群的标准。

A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样正确的答案是:B5.依据（），可以分为事实调查和征询意见调查。

A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段正确的答案是:C6.（）也叫机械抽样或系统抽样。

这种抽样方法是，先把总体从１到Ｎ排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。

最后随机从每一个小组中抽取一个个体。

这样所组成的样本就是所需要的样本。

A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样正确的答案是:A7.根据（）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。

A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B.观察时是否借助有关仪器C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中正确的答案是:C8.德国的教育家赫尔巴特的著作（）为教育学的研究奠定了坚实的基础。

东师20年春离线《小学教育研究方法》参考答案

离线考核
《小学教育研究方法》
满分100分
一、名词解释（每小题4分，共8分。

）
1．教育科学研究
是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释，预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。

2．观察法
定义1：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。

定义2：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

定义3：这是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试者的表情、动作、语言、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。

东师-小学语文教学法20春在线作业2答案

小学语文教学法19春在线作业2-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.狭义的语文，其根本的特性就是它的A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性答案:D2.口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A.实践性B.规范性C.互动性D.情境性答案:D3.1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。

具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。

此种识字教学法是（）。

A.速成识字法B.分散识字教学法C.集中识字教学法D.部件析形识字法答案:C4.1994年8月，中央教科所主持在黄山召开了“首届小学汉字教育国际研讨会”，会上对对（）识字教学法进行了交流和研讨。

A.9种B.18种C.20种D.34种答案:B5.运用（）应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A.背诵法B.欣赏法C.讲解法D.自学法答案:D6.“语文综合性学习”是在第（）次课程改革中首次被正式提出。

A.五B.八C.三D.二答案:B7.语文课程的基本特点应该是A.工具性B.工具性与人文性的统一C.实践性D.人文性答案:B8.（）法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。

A.谈话B.讲读C.文献D.练习答案:B9.（）颁布《奏定学堂章程》，标志着正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。

A.1904年B.1908年C.1903年D.1949年答案:C10.在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A.梁漱溟B.陶行知C.张志公D.吕叔湘答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.提高识字能力的有效教学手段由（）A.音义联系法B.形义联想法C.查字典法D.联系语境法E.利用掌握汉字图形和构图特征来培养识字能力F.利用口语基础培养识字能力答案:ABCDEF12.运用历史比较研究法一般的步骤是。

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