2014--2015学年上学期教学工作计划总结
2014-2015学年度上学期教学教研工作总结
教学教研工作总结2014—2015学年度上学期新郑市梨河镇绰刘完全小学2015年1月2014—2015学年度上学期教学教研工作总结一学期来,我校认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办‚均衡普惠、优质特色、人民满意‛的学校和道德课堂构建为目标，以‚基于标准的教学与评价‛的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，按照‚抓两课、育特色、促均衡‛的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，进一步提高了研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质打下了良好的基础。
纵观整个学期,一切教学教研工作都是按照教研室、中心校及我校期初的计划有条不紊的进行，做出些许成绩，也留下了一些遗憾。
一、所做的主要工作（一）加强了教研队伍的建设。
我校以‚读书报告会‛、‚教研员‘研究型’公开研讨课‛、‚主题教研论坛‛等学习交流、经验分享活动为载体，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。
为了加强学科教研团队建设，我校结合工作目标，有计划地开展了具有针对性的培训及研修活动，提高了学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。
（二）创新了教研工作的方式。
我校的学科教研不脱离标准,以课堂为主阵地,发现问题的同时，进一步强化解决问题的意识，以课堂观察、问卷调查数据为依据，以学科课程研究基地为平台，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展了指向问题解决的教学实践与课题研究，在对共性问题的渐次解决中促进了学科教学质量的提升。
另外，我校积极探索基于‚班班通‛、‚云教育资源平台‛等现代信息技术条件下的新型教学、教研模式，让现代教育技术成为促进教师专业发展、提升课堂教学效益、提高教研活动效率、实现课程资源共享的新抓手，并将‚班班通‛、‚云教育资源平台‛的使用作为教研活动的载体,每位教师都借助‚班班通‛、‚云教育资源平台‛上了一节优质课。
2014-2015年第一学期小学教学工作计划
小学教学工作计划（2014—2015学年度第一学期）一、指导思想立足我校实际，新学年将以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立把时间、健康、课堂的话语权还给学生的教育思想，不断更新教育教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点(一)抓好理论学习，更新教育观念1.按照课程目标，确立课改理念和实施策略（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
(二) 抓好教学工作，提高教育教学质量1.加强教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2.做好教学质量检测强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
2014—2015学年上学期初中部工作总结
2014——2015学年上学期初中部工作总结中学部2014—2015学年上学期初中部工作总结本学期，教导处管理工作在校长和董事会的领导下，在教师的积极配合下，坚持教学、教研齐抓并举。
圆满完成了本学期的各项基本工作，现将本学期初中部的主要工作总结如下：一、认真制定计划，保障学校工作的正常进行。
1、作为学校教学的基本组织部门，教导处在开学之际对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照我校具体情况安排初中部课程表。
制定了切实可行的学期工作计划，对一学期的教学工作进行总体规划和部署，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
２、新学期开始，为培养学生的纪律观念，增强学生的组织纪律性。
初中部组织了七、八年级学生军训，通过军训，使学生提高思想认识，学会服从、学会吃苦。
在此基础上，让各班主任对学生开展养成教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》，明白一个中学生应该做什么、不该做什么，从学习、纪律、卫生、生活等多方面严格规范自己。
３、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。
除了学习《中学生日常行为规范》外，各班主任以此为依据，根据本班具体情况，合理制定本班的班级、班规，为本班走向规范保驾护航。
平常对各班的出操、就餐、入寝、纪律、卫生、节约等项进行评比，由学生会、教师值周，每周一公布上周评比结果并颁发奖旗，以资鼓励。
争取做到小处着眼、细处着手，严格要求、强化训练，培养学生的良好习惯，使全校学生的精神面貌焕然一新。
二、引进先进教法、提高教师业务水平。
一个学校要想走向成功，必须有自己的特色，先进的教学方法定会给成功插上翅膀。
纵观教育形式，课改势在必行。
本学期我校与名校长垣一初中结对，学习该校的先进教法“双层四环”教学模式，大胆进行课堂教学的改革。
为此，初中部多次召开教师会，让先进教学理念根植于每位教师的心中。
统一教师思想认识，更新教学理念。
去接触、理解，并结合导学案运用“双层四环”教法，付诸教学行动中。
至今，我校的“双层四环”课堂教学模式初见成效。
2014-2015年第一学期教育教学总结
楼德镇中心小学2014-2015学年度第一学期教育教学工作总结2014-2015学年度第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在镇教育组等各级教育行政部门的正确领导下, "以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展"的理念;坚持按照"常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育"有序的工作思路,稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化'三个常规'和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下一、以德育为先导,推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位臵上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
我们还要求全体教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位臵上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
同时,结合当前新形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。
邛崃市强项实验学校高专部2014-2015学年度上学期教学工作计划
邛崃市强项实验学校高专部2014-2015学年度上学期教学工作计划高专部教学主任：宋承学一、指导思想：本学期，我部教学工作紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学改革，提高课堂教学效率，打造实效课堂”为工作重点，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的部风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标：（一）管理目标1. 抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯。
2. 扎实开展校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用，提高教师整体素质。
3. 继续抓好、抓实毕业班的教学和管理工作，力争2015年顺利完成85％的升学目标。
4. 加强教学常规管理，坚持四个不动摇：即坚持集备制度不动摇；坚持学案制度不动摇；坚持月考制度不动摇；坚持课改制度不动摇。
（二）成效目标1. 齐心协力，努力实现我部制定的各项教学目标和指标。
2. 非毕业班年级成绩，力争优秀人数、高分人数和总成绩紧靠或超越实验部。
3. 深化课堂教学改革，努力打造实效课堂，力争在平均分和及格率上都有大提升。
三、工作重点及措施：（一）继续深化教学改革工作，抓好打造实效课堂这一突破口，突出课堂的实效性。
首先，提倡鼓励学生自主、合作、探究学习，重视学生展示活动和教师的有效引导和评价，想办法让学生动起来，让课堂活起来，使课堂成为学生展示自我、发现自我、发展自我的舞台。
其次，加强对“永威”和“蒲江”教学模式的深层研究，提高各个环节的实效性；要求每位教师都要加强学习、加强研究、投身改革、不断探索、勇于实践，力争40％以上的教师能上高效课堂课，80％以上的教师能上实效课堂课。
（二）加强教学常规管理，认真落实“四项教学管理制度”。
1．坚持集体备课制度，充分发挥集体的智慧和力量。
学校要求实施教研组集体备课制，我部各学科也设立备课组长，各备课组长要在期初定好备课计划，明确主备人并按时上报审批。
西丰二中2014-2015学年度第一学期教学工作计划
西丰二中2014－2015学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以县教育局教育工作会议精神为指针，深入贯彻上级有关部门的重点工作和县教育局《贯彻落实“面向全体、以学定教、当堂验收、从最后一名学困生抓起”的教学思想实施方案》，以建立“激情课堂”、开展“有效教学”为主线，以“天天公开课、校校公开课、人人公开课”活动为推动，培养学生的创新精神和实践能力，深化落实“五个质量工程”，有效开展“名师工程”，打造二中品牌，促进我校教学质量的提升，全面深入推进我校素质教育工作的开展。
二、工作目标1.配合教育局提出的“五个质量工程”活动，在校内开展以打造高效课堂为核心的系列活动，开展“名师工程”、“校长进课堂活动”、“校内教师技能竞赛”等活动，充分发挥校长和骨干教师的示范作用，有效提升我校教师素质，打造出一批有学识、有能力、合作力极强的高素质教师队伍。
2.继续开展“六位一体”的“天天公开课、校校公开课、人人公开课”校本教研活动，使活动常态化、持久化。
3.加强管理，保障原二中、更刻、陶然学生均衡发展，让家长放心、满意。
三、具体工作1.深入学习《铁岭市教学工作基本规定》、《西丰二中工作纪律》、《西丰二中备课、教案书写要求》、《西丰二中上课规范》、《西丰二中作业书写、批改要求》，抓实备、上、批、复、查基本环节，及时检查，及时总结，提高管理水平，为打造高效课堂奠定基础。
2.继续总结我校开展的以“六位一体”为核心的“天天公开课、校校公开课、人人公开课”校本教研活动模式，使活动常态化、持久化，打造出一批有学识、有能力、合作力极强的高素质教师队伍。
要求：所有学科每一名教师必须上一节公开课，所有市以上骨干、学科带头人、先进必须上一节示范课；每一位教师听一节课要写一份评课报告（一式两份，交教务处一份，反馈给上课教师一份，优点和不足各不少于三条）；每一学科至少集中评课一节，所有听课教师必须参与评课。
3.扎实开展校本教研活动，深入学习新课程标准，了解新课堂标准的最新要求，精读教材，落实寒假各科“中考命题能力培训”精神，提高驾驭教材能力，让每位教师在“过教材关”活动中收获成功。
古鲁板蒿小学2014-2015学年度上学期教学常规工作计划
古鲁板蒿小学2014-2015学年度上学期教学常规工作计划根据敖汉旗教育局《教学常规精细化管理》的要求以及2013-2014下学期我校常规工作的执行情况，通过对我校常规工作的反思以及学校教师执行常规工作的实际情况，制定我校教师教学常规工作计划如下：一：教师的业务学习、培训，专业技能的发展和教学素质的提高本学期，教师业务学习的内容以新的课程标准、新课标解读、为学习重点，鼓励教师利用网络资源、教育理论书籍为主要内容的业务学习，采用自学与集中学习为主。
教导处将每2周组织教师进行一次学习新课标，其余学习内容教师采取自主学习方式。
本学期业务学习要求：集中学习8次，自学8次，每次学习字数为400字左右，一学期总计达到6000字左右，通过学习，目的是提高教师的专业素质，提升专业技能，为搞好教育教学工作打下基础。
二：教师课例研究、提高自己的专业技能方面听课方面要求：每学期校长听课不少于25节，副校长、教导主任不少于40节，教研组长、新教师（近三年参加工作的）不少于20节，一般教师不少于15节。
听课方式：学校教务人员不定时间推门听课、指名听课、集中听课；教研组有目的的听课。
听课的目的是教师间相互学习的教学经验、教学方法；教务人员通过听课检查教师的教育教学情况并指导教师的课程教学，为决策学校的教学工作、提升自身的教育教学素质服务。
教研组组织的听课活动，重点解决教师在教育教学中发现的疑难问题和共性问题，促进教研组教师间取长补短、共同进步。
三、查课：教导处不定时进行查课，以检查教师漏课、换课等行为，促进教师爱岗敬业、实现教育的全面发展。
四：重点抓好常规检查，以检查促进教学常规的落实情况，以达到整体提升整个学校的教学水平。
（一）、学生作业：1、三至六年级语文字、词、句、段作业每课不少于2次，大作文每学期不少于8次，小作文两周一次，详批详改，有激励性评语。
2、一、二年级语文字、词、句、段作业每课不少于两次，看图写话每周一次，详批详改，有激励性评语。
陕西咸阳中学2014-2015学年第一学期教学工作总结
陕西咸阳中学（2014-2015学年）第一学期教务处教学工作总结在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。
现总结如下：一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。
1.加强检查力度，打造有效课堂。
从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。
全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等每月1次，本学期共4次。
学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。
改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。
2、注重学习先进理念，切实改变课堂状况。
本学期12月份，学校组织教研组长和备课组长先后两次参观陕西省西安中学及宝鸡凤翔中学，教师听课多节并与兄弟学校教师亲密交流，提高了思想觉悟，学习了优秀的教学策略，他们表示在以后的工作中尽心尽力，履行教师职责，向青年教师传递最新的教学方法，全力提高咸阳中学的教学质量。
3．扎实组织高三复课，及时总结功过得失。
根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。
落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。
4.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。
（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。
每迟到、早退一次，扣款5元。
每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
（2）、教师上课应有教案。
教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。
根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。
（3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。
2014-2015学年度上学期教导处教学工作总结
2014—2015学年第一学期教导处工作总结新密市远程教育示范学校二0一五年一月二十日2014—2015学年第一学期教导处工作总结本学期，教导处在各级教育主管部门和学校的正确领导下，紧紧围绕学校的“做一个内心温暖的人”教育思想，秉承附小的办学理念，本着“一切从实际出发”的原则，结合学校实际，严格过程管理，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，全面落实学校工作计划和教导处工作计划。
以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面优化学校教学管理制度管理，进一步提升我校整体办学水平。
现将一学期来的工作总结如下：一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。
并逐步落实到了教育教学实践中去，提出了兴趣、自主、导学、互动的八字课堂教学要求，实行“双向六环节”的教学模式，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。
在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、抓好备课。
备好一节课是上好一节课的前提，也是打造高效课堂的必然要求。
本学期各科继续进行集体备课，平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课，并要求教师改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法。
教案倡导一人备，多人上，严格按照双向六环节教学模式教案流程进行设计，备出精品，进行资源共享，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
2014--2015学年度第一学期二年级数学教育教学工作总结
2014—2015学年度第一学期二年级数学（及兼职）教育教学工作总结甘肃省华亭县东华镇王峡口小学王建平做一位有责任心的教师就是我的目标。
一学期来，我始终以认真、严谨的态度来对待我的本职工作。
认真学习教育理论，形成比较完整的知识结构，尊重学生的能力发展，使学生学有所得，提高自己的教学水平和工作质量，为了今后的教育教学工作做的更好，下面将本学期的教育教学工作总结如下：一、思想方面。
在一学期的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，并做了细致的政治笔记。
自觉践行“三个代表精神”，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
在教学过程中，我努力探索教育规律，更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。
重视“后进生”的转化工作，关心学生的健康成长。
二、教学方面。
一学期来我一直担任二年级数学的教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生，采取合作学习。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务和发展的空间。
2014-2015学年上学期个人教学工作计划
2014-2015学年上学期个人工作计划高二政治新学期又开始了，这学期我担任高二一个艺术班和两个文化班的政治教学工作。
明年他们将面临3月份的学业水平测试，这是每个高中生必过的考试，为了更好的指导教学工作，提高政治教学成绩，特制定如下的教学计划：一、教材内容、教学重点和教学难点人教版高中政治《哲学与生活》，在内容的难度上比先前一个版本降低了，在教材的编写方式也更贴近今天高中学生的学习和生活实际。
这些变动有效的降低了学生学习哲学知识的入门难度，很好地激发和保护对哲学知识学习的兴趣。
但由于哲学知识的抽象性比同开的其他学科要高，学生掌握好哲学知识难度大。
在学哲学的第一节课上，我通常会给学生讲解目录，让学生了解本书主要讲解马克思主义哲学的基本观点，其中第二单元主要讲解马克思主义哲学的辩证唯物主义知识，第三单元主要讲解马克思主义哲学的的唯物辩证法知识，第四单元主要讲解马克思主义哲学的历史唯物主义知识。
全书的第一单元是总体讲解哲学的一般知识，引出马克思主义哲学是我们应该掌握的科学的世界观和方法论。
第一单元像是引子，后面三单元是知识主体，是学习和掌握的重点。
通过这样的讲解，学生会在今后知识学习过程中减少迷茫，好比是航船有了指南针，有了较为明晰的方向位置感，降低了迷航的概率。
二、学情分析经过一学期的深入观察和了解，从高二年级学生道德品质、纪律状况、家庭背景、学业情况等方面分析，旨在帮助老师们在今后的教育教学工作中提高针对性和时效性。
学生自主、自觉学习的能力差，需要老师不断的督促和检查；学生缺乏刻苦钻研的精神，畏难情绪严重；学生欠缺必要的学习方法，一些刻苦学习而效果较差的学生急需指导；部分学生厌学。
基于以上原因，学生整体学业水平偏低，且有很大的差异，这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大。
几点想法：一、老师要舍得花时间，加大对学生学习过程的监督与跟踪力度，让每个学生在学业上都能有点滴进步；二、针对不同层次的学生实行分层教学是科学的、正确的，但老师不能以此为借口偷工减料，更应该了解这些学生学习的困难，学习中可能遇到的障碍，教学中尽量想办法给学生搭个桥，使学生易于理解和接受。
2014—2015学年度第一学期小学四年级语文教学工作总结
2014—2015学年度第一学期小学四年级语文教学工作总结转眼一学期工作已经结束，四年级上学期语文教学工作暂告一段落。
现将本学期四年级的语文教学工作总结如下：一、我的教学思想：语文是工具学科，发展学生综合语文素养是关键。
一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算”。
尽量使自己少些“应试教育”的影子，方方面面尽可能的发展学生的素质。
为此，我不断提高自身素质，向有经验的教师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理论知识，并不断运用到自己的教学中。
我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。
这个学期正在形成以写作为首的总体素质发展的教学模式（作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改）。
以“单元”为单位，先让学生写作，发现知识缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。
从而来内在的发展学生的语文素养。
在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。
我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。
我深知：语文教学不仅是教给学生知识，更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。
二、教学工作的具体措施1、采取各种方法，不断提高教学效果。
首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。
其次，鼓励学生课下巩固、探索，这是对课堂很给力的辅助。
在作业设计上力求有效、有趣，不断创新。
这个学期，我继续改进“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。
为了全面提高效果，采用了一些个性化的方法。
例如，每位学生都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看。
再例如每周末写一篇作文。
不规定内容自由作文。
充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。
另外还布置阅读作业，比如《爱的教育》等。
再次、举行活动来促进专项能力的形成。
比如练字，我进行每月一次的定期竞赛。
此外，降低难度注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
2014-2015学年工作总结
2014-2015学年度上学期工作总结郭清坡本学期我担任九年级三个班的化学课及理化生教研组组长。
初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。
通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所思考；通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，几年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。
作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。
同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
教学中几点反思和教学过程中存在的问题：1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课已经结束，复习时间较短。
因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。
为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。
2014-2015学年度上学期八年级语文教学工作总结
2014—2015学年度上学期八年级语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼之间，一个学期的教育教学工作已经结束了，随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。
本学期，我担任八年级三班和四班的语文教学工作。
在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
回顾这一学期，是在紧张忙碌中度过的，同时也感到很充实。
在内心也满怀感激，也得到了各科老师和家长的积极配合和耐心帮助，才使这一学期的工作顺利地完成，内心也觉得过的很有意义。
在教学中尽自己最大的努力，去完成学校布置的工作。
1、重视学生语文学习习惯与答题习惯的培养。
没有良好的习惯，再聪明的孩子也是很难有发展潜力的。
2、重视基础知识的复习，最基本的知识，务必让学生学会，记牢，记扎实。
3、继续扎实复习文言文，文言文教学一定做到会背，会翻译，并且做好对学生的检查。
4、继续督促学生练习钢笔字，没有工整、整洁的卷面，在考场上是很难获取较高成绩的。
5、强化了学生答题技能的训练。
针对各类文体对学生细致分析，平时进行多种文体阅读的联系。
6、通过平时作文的批改，我发现本学期学生的作文有了很大进步，尤其体现在思想上，考虑的很深刻，也想的很全面，这一点给我很大的信心，觉得平时的演讲，平时的名句引导，平时的交流，都没有白费，做得值。
平时上课，我喜欢让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文，引导学生感悟重要内容。
7、除了做好本职工作外，我也积极的参加学校组织的各种听课活动，认真听，认真学，感觉收获很大，听的越多，越感觉自己需要学的越多。
在思想上，也不断的给自己充电，不断学习接受新的好的东西。
不断的充实自己的头脑，也不断的纠正以前的认识。
在今后的教学中，我还要更加努力的学习，用心教学，用豁达的胸怀感染学生，自信的信念引导学生，还要有社会责任感来启迪学生。
2014-2015学年度第一学期小学学校工作总结
2014-2015学年度第一学期小学学校工作总结2014-2015学年度第一学期，是紧张而繁忙的一学期。
回顾本学期的工作，我们在教育主管部门的督导、支持和关心下，在全体教师的努力下，圆满地完成了各项工作任务。
为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做如下总结：（一）办学条件1、校园校舍学校现有普通教室12间和图书室、会议室、电脑教室、音乐活动室、美术活动室、心理咨询室、医务室、实验仪器室、体育器材室等专用教室用房共9间，面积均达到标准和要求。
学校下设校长办公室、总务处、教导处、语、数、综合教研组、传达值班室等职能办公用房共8间。
教学办公室按学科设置，设语文、数学、综合教研组，方便教学和管理。
2、设施配置在各级政府的关心和支持下，教学仪器配齐率为100%，体育、音乐器材达标率均为100%，各项教学设施，适合教学要求和尺寸标准。
信息技术装备。
学校光纤接入网络、电脑室1个、多功能室1个，配备计算机68台，“班班通”多媒体终端设备12套；其中学生用机40台，生机比8.5：1。
教师办公用机18台，师机比1.6:1。
功能专用电脑10台。
校园接通远程教育系统，实现数字网络化。
专用教育技术设备。
学校关注学生心理健康教育，教育设备按照《甘肃省中小学心理咨询室标准》配置，达到C级以上标准。
根据课程及教学需要，配置了手工、制作、等综合实践活动教学设备等。
学校图书共5600册。
生均藏书16.5册。
图书室定期向师生节约。
总之，在两基和标建工作的推动下，我校的面貌发生了很大的变化，硬件设备全部达标，办学条件越来越好。
（二）学校发展1、全面贯彻党的教育方针，学期初制定各种计划，校历安排，并提炼出本学期的工作重点，以便开展各项工作。
2、注重校园文化建设，设计了校徽，安装了楼顶字、美化了围墙等、注重想象力的塑造。
3、建立健全三结合教育网络。
（1）为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，对家长进行家庭教育辅导，我校于11月7日下午召开了本学期全校家长会。
2014-2015学年度上学期教学工作总结
2014—2015学年度上学期教学工作总结杜国俊转眼间，一学期马上就要结束了。
这一学期，我尽职尽责，关心、爱护学生，教书育人，积极完成本职工作。
现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。
注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。
本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;从不无故迟到或早退。
能从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极请教，学习优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：1、认真备课；了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。
在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、做好课后辅导工作；虽然是高中学生了，但是缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，学生抄袭作业情况严重，针对这种问题，我给学生做思想教育工作，对调皮的学生注重讲理教育，从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
本学期的作业情况：有练习册和书面作业，主要是以发给学生的练习册为主，每上完一小节，就认真批改一次；书面一共做了20次作业。
总之，做作业时为了巩固知识、复习知识，所以作业布置得有针对性，有层次性。
这样做，就起到了做作业的效果。
3、积极参与听课、评课本学期我能够虚心学习，博采众长，以提高教学水平。
人教版的生物教材注重培养学生分析比较综合归纳的能力，要达到这一目标，则必须要循着教材的经络，把握其理念的精髓。
因此无论是集体备课，还是听课时，都要把握其他教师整合课本知识的思路，学为己用。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2014—2015学年度上学期八年级语文教师工作总结
2014—2015学年度上学期八年级语文教师工作总结本学期我担任八年级（1）（2）班语文教学工作，其中八年级（1）班是我新接手的班级。
我对本学期的教学工作尽职尽责，深入研究教学教法，逐步完善高效课堂方式，在摸索中积累经验，在实践中不断反思。
现将我在本学期的语文教学工作总结如下：一、认真备课，为上课做充分准备。
在教学过程中，备课是一个必不可分，十分重要的环节，备课既要备学生又要备教法。
备课如果不充分或是备得不好，会严重影响课堂氛围和积极性。
因此，我每天花大量的时间在备课上，认认真真钻研教材、《自主》和《配套》，精讲精练，努力提高课堂教学效率。
二、多样训练，培养学生的语文能力。
语文教学的目的之一是要培养学生的语文能力，用扎实多样的训练，提高学生的语文能力，不仅提高了学生的兴趣，也给学生增加了乐趣，使学生开阔了视野，提高了学习效率，逐步培养了学生的语文能力。
三、合理安排，培养学生自主学习习惯。
给学生合理的分配每天的学习任务。
比如小组代表提前找出课文的生字词，提前准备好课前演讲，字词的听写，文言文的背诵，古诗词的默写等等，要求学生必须按时完成，让学生合理规划每天的时间。
四、培养优生，发展学生特长。
根据学校制定的特优目标，就选择刘畅、曲全泉、韦雨辰等几名较有潜力的学生作为培养的重点，主要从读书阅读和写作三方面去辅导，向她们推荐阅读优秀的书目，开阔她们的视野和知识面，指导她们做阅读题的技巧和方法。
五、今后努力的方向。
下学期要在区教研室的指导下，认真落实语文课堂主题阅读，进一步提高学生的阅读能力，让学生从读中学习知识，懂得道理，培养个性，建立情感。
在今后的工作中，希望能在各位领导老师的指导和帮助下，取得更好的成绩，为大美六中尽一份绵薄之力。
2014-2015学年度第一学期高中数学教学总结
2014——2015学年度第一学期教学总结一、思想方面本人教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作１、备课积极参加教研室组织的教研活动，在科组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的知识点、重点内容用打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
高三复习的点滴感悟：回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健康地发展”，高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异，实行分层教学。
进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好愿望。
2014—2015学年度第一学期语文教学工作总结
2014—2015学年度第一学期语文教学工作总结陕西省柞水中学徐庭东我本期担任高三2班和3班语文教学工作和高三2班班主任工作。
一学期即将结束，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。
第一次上高三，教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力。
一学期来，我认认真真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，认真地落实了开学初给自己安排的教学计划。
学生基本情况：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、上课注意力容易分散。
5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
7、写作缺乏文采和思想的深度。
战前准备：在正式展开复习之前，我针对2015年高考的新形势，认真研读了2015年考纲、考试说明以及2014年全国总共18套高考试卷，重点关注全国I卷和II 卷的语文高考试题，认真分析，深入领会，精心选题，根据学生的学习现状，认真制定第一轮复习计划。
制定计划：按照学校和备课组要求，高三语文复习分三个阶段。
第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。
备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。
第二阶段，知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。
以专题（中学生语文试卷设计）促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。
第三阶段，模拟提高阶段。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所任教的这类班级，语文基础相对较差，最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习，所面临的困难和压力比较大。
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乌市第16小学2014—2015学年第一学期教育教学工作计划一、指导思想在学校工作思路引领下，牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识，以沙区教研室计划为指导，以“促进青年教师专业成长”为核心，以标准化建设和均衡发展验收为契机狠抓教学常规管理，深化校本教研活动，全面落实素质教育、提高教育教学质量。
积极探索提高质量的的途径和方法，强化教育教学管理。
二、主要目标1、进一步规范常规制度，使各项制度真正落实到细微处，以便更好地为日常教学服务。
2、加强各科教学活动，积极开展“语、数、英、汉”学科特色竞赛和社团活动，提高培优辅差的效率，使各科教学质量稳步上升。
3、加强教研组建设，使教研活动丰富有效。
4、坚持科研兴校，兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，着重培养青年教师，搭建民汉、师徒结对之桥。
三、具体措施（一）教务管理：增强服务意识。
1、以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
教导处一班人，将本着一切为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想，增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖、尊重、依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。
教导处将在上一学年的基础上，强化教学管理，进一步提高、规范教学常规，向管理要质量，向管理要特色。
2、校长、书记、副校长、主任，教研组长继续加强全校教学的管理，重在课堂管理，坚持三个阶段（开学全面听课、平时推门听课、各教研组研讨课及期未复习课），在普听课的基础上加强对青年教师的听课力度，校长、书记、副校长听课不少于40节，教导主任不少于60节，教研组长不于20节，听后及时反馈，交换意见，并坚持听中队会做好指导。
加强教学的检查力度和时效性。
做好开学有计划，期未有总结，并不定时督查落实计划情况。
（二）加强教学常规管理，追求精细化管理。
1、严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2、严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。
3、精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
作业书写规范（按《沙区小学作业检查评价表》）。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。
4、抓好学困生辅导。
遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
（三）深化课堂教学改革提高教师驾驭课堂能力1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。
把提高课堂教学效率作为提高教育教学质量的突破口和切入点。
要充分发挥学校骨干教师和学科带头人沙区优秀青年教师的带头作用，积极探索和努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。
2、上好“三种课”。
第一是“推门课”。
对于课堂教学存在问题较多的教师，采取“跟踪听课”，帮助教师改进课堂教学，提高常态课质量。
第二是校内赛课。
采用“说课——授课——评课”三环节进行，由教导处制定活动方案，学科教研组负责落实。
第三是校内研究课。
3、教学反思促成长。
美国学者波斯纳提出教师成长的公式：“教师成长=经验+反思”。
继续提高教学反思的有效性，采用多种形式学习借鉴。
引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量。
（四）加大教师校本培训力度，提高校本教研质量。
1、继续进行“一人学习，众人受益”式培训。
积极组织教师参加2、做好“请进来”工作。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
3、扎实开展课堂教学研究活动，切实提高课堂教学的实效。
（1）加强课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。
抓好课堂教学研讨活动，立足年级组教研活动，大力开展校本教研。
以教研组为单位兴研究之风，开展“说课、上课、评课、同课异构观摩课以及民汉结对课”等系列教研活动，同时，各教研组在间周的教研活动中要围绕主题，结合学校和学生实际，组织交流讨论，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
（2）教导处将于学期末组织教师将读书心得、教学设计、教学反思、典型案例、教育故事等在交流或评比后打印上交并装订成册。
（五）大力推进“双语”教学工作进一步做好“双语”教学工作，强化民语系教师的汉语水平和“双语”教学水平，作为推进我校教育工作的突破口，提高“双语”教学质量及民族学生“双语”水平。
利用“民汉教师”“党员结对”等多项结对子活动，促进“民汉”教学水平教研同步发展，要善于引导学生阅读汉语课外书、听广播、观看汉语影视片，加大学生使用汉语交流的频率，以加快汉语言的积累，拓宽知识面，感悟祖国语言文字的博大精深。
促进我校的教育教学水平整体上一个台阶。
（六）加强实验室科学管理，发挥其作用，优化课堂模式。
充分发挥实验室潜在功能，减轻学生的书面作业负担，让生通过动手操作、观察、分析掌握知识。
实验教学要做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。
实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。
以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。
提高科学课效果。
（七）以体艺联动为突口破，推进素质教育。
立足个体成长，发挥个性特长。
根据我校学生兴趣、特长，成立小足球、舞蹈、绘画、手工制作、书法等不同学科的社团活动小组，利用每周四活动时间集中辅导开展活动。
音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。
开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。
1、加强艺体传统项目教育教学。
要牢固树立“健康第一”思想，开好体育课和加强体育课外活动，要按新《标准》上好体育课，落实好每天“两操一活动”，保证学生每天的体育活动时间不少于1小时，继续做好体质健康标准测试工作。
各班要积极开展艺术教育活动，上好音乐、美术课，经常开展课外艺术表演和艺术兴趣小组活动，继续切实加强学校卫生防疫和食品安全工作，建立健全卫生管理制度，加强学生卫生保健知识教育，通过周会课等多种形式对学生进行卫生与健康教育，确保师生的身体健康和安全。
2、创建书香校园。
继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。
开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。
开展“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。
3、抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。
①注重日常渗透，养成良好学习习惯。
要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
②加强学法指导，培养学生良好学习品质。
平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。
如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。
四、各月活动安排九月份1、参加沙区各科教研活动。
2、教导处做好新生以及转入学生电子学籍相关信息采集录入各项工作。
（新生个人原始信息采集，学生相片采集编辑、命名，班主任完成学生基本信息录入并上交，完成数据导入处理等，同时，完成上学年电子学籍信息的处理升级。
3、语文组开展经典诵读，一、二年级进行儿歌诵读，三、四年级进行古诗词诵读，五、六年级进行经典名著阅读。
教师推荐一本好书交流活动。
4、数学组学习教导处计划教研组计划，解读新课标；重点以教研组，教研组长、学科主管领导形成听课团队不定期分批跟踪指导听二年级孙丽老师的课，集体讨论如何提高这个的教学质量。
5、科任组组织听课评课，吴晓阳授课《英语歌谣歌曲》。
十月份1、教导处开展普听推门课评课议课活动。
2、语文组组织学生国庆节演讲比赛，教师阅读沙龙:推荐一本好书3,、数学组林建梅老师通过课例研讨解决各年级一星期授课中存在的问题。
马平英老师主讲《小学数学应用题教学的探索》。
4、科任组邱丽娟老师主讲《课堂教学实践与思考》，大家研讨。
十一月1、教导处结合沙区教育科研月活动开展教学练兵活动，每教研组进行磨课议课进行观摩研讨学习。
2、学校开展各学科教案展评活动。
3、语文组开展研讨课听课评课活动。
部分老师上研讨课。
经典诵读，选低、中、高年级其中一个班展示活动。
4、数学组由谢丽娇老师和任凯豪老师上师徒同课异构课、大家听课评课研讨。
5、科任组董涛、唐炬老师做《音乐的基本常识》讲座。
十二月份1、参加协作组教月科研月活动。
2、组织学生铅笔字和钢笔字比赛活动。
3、数学组学生数学口算测试，汪园负责主讲《如何上好期末复习课》。
4、语文组开展进行经典诵读总结。
5、科任组陈军做《如何做到很好的体育运动》讲座，王璟做《简笔画的训练》培训。
元月份1、制定复习计划，安排期末检测工作。
2、课题组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学期工作思路。
3、撰写教学总结，总结部门工作，制定新学期计划。
乌市第16小学2014年8月31日乌市第16小学2014---2015学年第一学期教学工作计划乌市16小学2014年8月31日乌市16小学2014—2015学年度第一学期教育教学工作总结本年度我校教师在乌市教育部门和沙区教育局及沙区教研室的正确指引下，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，务实的态度，认真完成标准化建设和均衡发展验收，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用这学期以来，我们领导班子团结一致。