小学生法制课堂作业
X小学道德与法治学科作业模板
X小学道德与法治学科作业模板姓名：xxx 年级学科（册）：道德与法治四年级下册教材版本：统编版单元内容：第一单元一、课标要求《义务教育道德与法治课程标准》（2011版）指出“以生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的的儿童为目标”。
二、单元教材分析本单元是最新部编版《道德与法治》四年级下册教材的第一单元，主题是“同伴与交往”。
本单元共包括三课，即《我们的好朋友》《说话要算数》和《当冲突发生》。
本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的方法，并知道如何摆脱受欺负的处境。
同时，本单元目标也意在培养学生的守信意识，帮助学生努力做到对人、对己守信。
引导学生结合亲身的体验，产生共鸣，使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室”、游乐场”和“明镜台”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与人相处的准则，学会换位思考。
三、学情分析孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯。
随着年龄的增长，同伴群体逐渐建立。
小学生在同伴群体中的地位主要分为三类：一是受大家更欢迎的。
即其他学生都喜欢跟他一起玩儿，学生都尊重他，这类学生往往比较平和、开朗、愿意合作并具有忍耐性；二是被拒绝的。
学生通常不喜欢他，或不愿意跟他一起玩儿，这类学生往往具有破坏性、脾气不好、具有攻击性；三是被忽略的。
学生对他说不上喜欢或讨厌，并不在意他是否参与到同伴活动中。
这类学生比较退缩、安静。
四、单元分层目标设定（一）感受友谊的美好，认识友谊的可贵。
（二）学会结交朋友，珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事。
（三）有守信意识，努力做到对人对己守信。
（四）了解校园冲突的类型以及发生的原因。
（五）掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突。
（六）知道什么是欺负，懂得欺负的危害。
（七）学会成为保护者、调节者，掌握保护自己和他人的方法。
课时作业2：9.2 防范侵害 保护自己
防范侵害保护自己
某市警方破获了一起少年团伙盗窃案，其成员竟是7名花季少女。
其中年龄最大的15岁，最小的只有11岁。
她们结成干姊妹，自称“七玫瑰”，频繁地出入网吧和灯红酒绿的饭店寻求刺激，钱不够花了就借而不还，后来逐步发展到敲诈勒索和盗窃。
据警方了解，“七玫瑰”中有5人的父母离异，另外2人的父母或忙于生意，或经常打麻将，很少关心孩子的生活和学习。
阅读上述材料后，你有什么感想？
思路解析：这段材料涉及了未成年人应如何撑起法律保护伞，如何做好自我保护的问题。
回答此类问题,要在认真阅读并分析材料的基础上,与课本中所学知识结合起来。
“七玫瑰”最终走上了违法犯罪的道路，是由于家庭保护的欠缺和自身缺乏法律意识，回答时，要紧紧抓住这两个方面。
参考答案：
（1）家庭是养育我们的地方，我们的健康成长离不开来自家庭方面的保护。
（2）家庭保护的欠缺和家庭不良环境的影响，导致了“七玫瑰”身心发展的缺陷，最终使她们走上了违法犯罪的道路。
父母应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导她们进行有益身心健康的活动，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
（3）未成年人自身应增强法律意识，自觉遵纪守法，依法自我保护，以使自己健康成长。
法制教育安全作业
法制教育安全作业一、法制基础知识简介法制是法律和制度的总称，是社会治理的基础。
它规定了公民的权利和义务，规范了国家机关、社会组织和个人在政治、经济、文化等方面的行为。
了解和掌握法制基础知识，对于维护社会稳定、保障人民权益、促进经济发展等方面具有重要意义。
二、法律法规遵守与执行作为公民，我们应当自觉遵守国家的法律法规，维护法律的尊严和权威。
同时，我们也应当积极参与到法律的执行过程中，配合执法部门的工作，共同维护社会的稳定和和谐。
三、权益保护与义务履行公民享有法律规定的权利，但同时也需要履行相应的义务。
我们要了解自己的权益，保护自己的合法权益不受侵犯；同时，也要积极履行自己的义务，为社会的发展和进步做出贡献。
四、违法行为的预防与纠正预防和纠正违法行为是维护社会稳定的重要措施。
我们要了解违法行为的危害和后果，自觉抵制各种违法犯罪行为；同时，也要积极参与到违法行为的预防和纠正工作中，共同营造良好的社会氛围。
五、法律援助与司法救济当我们的合法权益受到侵害时，可以寻求法律援助和司法救济。
我们要了解法律援助和司法救济的途径和程序，积极维护自己的合法权益。
六、案例分析与讨论通过案例分析和讨论，我们可以更好地理解法律知识，提高法律意识。
我们可以选取一些典型的案例进行分析和讨论，深入了解案件的背景、经过和结果，从中汲取经验和教训。
七、安全意识与自我保护安全意识是每个人都应该具备的基本素质。
我们要时刻保持警惕，增强自我保护意识；同时，也要注意保护他人的安全，共同营造安全和谐的社会环境。
八、安全事故的应急处理安全事故发生时，我们需要采取正确的应急处理措施，以最大限度地减少损失和保护生命财产安全。
我们要了解各种安全事故的特点和处理方法，提高应急处理能力。
九、社会安全稳定与法制建设社会安全稳定是经济发展的基础，法制建设是保障社会安全稳定的重要手段。
我们要了解社会安全稳定与法制建设的关系，为推动社会进步和发展做出贡献。
十、法制宣传与教育普及法制宣传和教育普及是提高公民法律意识和素质的重要途径。
部编版小学道德与法治六年级上册第九课知法守法依法维权测试题附答案(共3套)
第九课知法守法依法维权测试题（1）班级 ____ 姓名 ____ 分数____一．选择题（每小题3分，共24分）1.读六年级的小强有这样一个观点：“如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
”对于他的这个观点分析错误的是（）A.超越法律的诉求是得不到法律的支持B.支持这个观点，不能放纵坏人C.以暴制暴不可取2.王小蒙在自家小区被一条没拴狗链的狗咬伤了，他的正确做法是（）A.自认倒霉B.找物业去吵闹C.依法向狗主人索赔3.张彤是六一班的法律小标兵，近日爸爸被施工队拖欠了一年的工资还没能要来，于是张彤建议爸爸依据（）申请仲裁。
A.《劳动法》B.《治安管理处罚法》C.《行政诉讼法》4.今年12月份放学的一天，你看见身材高大的高年级鲁某欺负你同学王然，此时你怎样做比较合适？（）A.多一事不如少一事，赶紧躲开，假装没看见B.抱打不平，立即上前阻止鲁某的行为C.想办法寻求老师的帮助5.放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打了，而且身上的零花钱也被抢走。
接下来，陈某正确的应对措施有（）①害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
②拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
③找律师或到法律援助中心咨询。
④向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
⑤向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
A.①②B.③④⑤C.②③④6.校园严重欺凌行为中结伙打架对应的刑法罪名是（）A.敲诈勒索罪B.聚众斗殴罪C.寻衅滋事罪7.下面哪个行为不属于校园欺凌行为（）A.恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随命令B.两个同学因为运动会报备体育项目而争吵C.向同学索要财物8.据调查，近年来我国青少年违法犯罪率持续上升，而且14-16岁的青少年犯罪案件占了很大比重。
有一个因盗窃现金8000元即将被判刑的少年犯王某，在法庭上对法官说：“叔叔，我把钱都交出来了，让我回家吧，我想妈妈。
”该材料反映了少年犯王某什么问题？（）A.不学法，不知法B.知法犯法C.守法，没违法二．填空题（每空2分，共32分）1.______及民法、刑法、行政法等各部门法律，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行了全方位的______。
小学《道德与法治》课中作业设计的优化思考
小学《道德与法治》课中作业设计的优化思考作者：霍甜心来源：《科教导刊·电子版》2018年第21期摘要教育，从古至今都不是简单地“教文化”，“教知识”，“教技能”，它具有着更为远大和深远使命。
正如梁启超先生所说“教育就是教人学做人，学做现代的人。
”随着教育改革的不断深入，构建高效的课堂俨然成为了教师所思考的问题。
而《道德与法治》的课堂作业是教学的重要环节和有机组成部分，它可以更好地帮助学生培养道德情感，增强法治意识。
因此，本文对小学《道德与法治》的课中作业设计的优化进行了探讨，希冀能借此更好的培养学生道德品质，提高法治意识。
关键词小学教育《道德与法治》课中作业设计优化中图分类号：G416 文献标识码：A小学生正是处于懵懂的时期，还没有形成较为成熟的道德观与法治观体系。
因此小学教学中《道德与法治》这一门课的教授对孩子的成长至关重要。
而课中作业是教学过程中必不可少的一部分，它的的设置可以帮助老师更好地引导学生思考，帮助学生完善相应的道德体系，形成正确的法治观念。
因此为了小学生更好地健康成长，优化小学《道德与法治》课中作业设计，势在必行。
1小学《道德与法治》课中作业设计所面临的问题（1）课中作业应试化：由于现在的教育体制不甚完善，由于绝大多数的老师与家长仍存在高分即一切的观念，因此在课中作业的设置上不仅往往是依据考试形式进行设计，没有针对性和创新性，而且也由于教育工作者的不重视，对于课中作业设置的量相对较少，使得学生对于自己所接受的新观念没有办法很好的巩固，仍处于一种模糊的状态。
这样以来，《道德与法治》学科在引导小学生形成正确的道德观与法治观方面的作用就会相对减弱。
（2）课中作业缺乏生活化和带动性：小学生正处于认知体系完善这一特殊时期，因此他们对于新的观念接受程度相对较低。
而目前的教学过程中课中作业的设计相对于低龄儿童来说，不能很好地引起学生的共鸣，无法使他们有强烈的代入感。
另外，很多时候，课中作业的设置对于学生来说形同虚设。
小学生法制教育课后作文三篇
小学生法制教育课后作文三篇小学生法制教育课后作文蓝天，它的内涵是七色彩虹，洁白云朵，但总少不了密布的乌云;太阳，它的蕴意是莹莹光无尽，绚烂璀璨，却总抹不去太阳黑子……社会，它的含义是技术先进，经济发达，而洁白中却存在污点——违法犯罪。
一失足成千古恨在学校的“青少年法制教育”座谈会上，有一名身着囚犯服装的青年，他才19岁，正值花季年华，正洋溢青春魅力的他却要在高墙里、铁窗前度过19岁。
家人心痛，亲友在心痛，同学也在心痛……他忏悔地说道：“劳改，着实艰苦，失去自由，失去亲情，痛不欲生。
”是的，早知今日，何必当初呢?曾经，如果他不沾染社会风气，不讲“江湖义气”与“哥儿们”义气的话，也不至于落得如此下场;当初，在网吧上网的时候，记得些父母的泪，也不至于蹲监狱;那时，如果不涂一时之快，不带同伙去“揍”那网友，静下心来好好想一想，也不至于使得父母伤心欲绝。
让我们反省自己，沉思他的历史，是否要让那段过去重演……忠言逆耳利于行紧接着又是一位犯人在讲述自己的曾经：在校学习时，因不听父母的良言，认为自己的羽毛已经丰满，可以物通无阻地飞翔于蓝天了。
因此时常旷课，逃学，结交了些不三不四的社会青年。
所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”他经常与“狐朋狗友”进行“拦路抢劫”，抢到的钱平分，时之“其乐融融”，却不知自己已经逼向悬崖。
当母亲哭着乞求他的时候，他却不“悬崖勒马“，直到”东窗事发”才知后悔。
可惜，一切已经太晚了。
19岁的他自毁了元量的前程和似锦的青春。
他的过去告诉我们“忠言逆耳利于行，”享乐是一瞬间的，而痛苦的记忆却是永远的……近朱者赤，近墨者黑当张浩真正理解这句话的时候，他已经失去了自由。
他的面孔那般老实，没想到他却是一个犯人。
他的从前又是一段不堪回首的历史。
他原本成绩还算较好，可却善恶不分，认识了一帮“二流子”，整天混在其中，慢慢地行为由善到恶，从小错到大错。
之后，学与不学就不是他谈论的了，他讲的是义气。
敲诈、打架频频发生，终于狼锒铛入狱，狱中还顽固不化，可劳改的痛苦使他途迷知返。
新人教版一年级《道德与法治》下册全册作业
一年级下学期《道德与法制》作业姓名一年级下学期《道德与法制》作业姓名第1课姓名判断对错。
1、小红怕弄脏衣服,活动课上不敢玩泥巴。
（）2、看到地上有垃圾，马上捡起来，丢到垃圾桶。
（）3、一边吃一边玩。
（）4、勤剪指甲勤洗头。
（）5、不刷牙是不整洁的表现。
（）第2课姓名选择。
1 、升旗时，我们不应该（）。
A 肃立致敬 B行注目礼 C 唱国歌 D说小话2 、正确的坐姿是（）。
A头正 B弯腰 C驼背 D肩斜3 、写字时，眼睛离书本（）。
A一寸 B 一拳 C一尺4 、上课时，我们要（）。
A呵欠连连 B积极回答 C无精打采第3课判断对错。
1 、该吃饭了，只顾着玩，总说“等一下”。
（）2 、拖拉两分钟没关系。
（）3 、早晨赖床、上学出门磨蹭、路上边走边玩都是拖拉的表现。
（）4 、学习时要认认真真地学习，娱乐时要痛痛快快地玩。
（）第4课姓名判断对错。
1 、“马虎先生”是指做事草率、粗心大意、办事不认真的人。
（）2 、认真检查是马虎的表现。
（）3 、马虎有很多危害，我们要改正这个坏习惯。
（）4 、养成注意细节的好习惯是克服马虎的好办法。
（）第5课判断对错。
1 、风车被风吹动了，说明有风。
（）2 、风可以帮我们发电。
（）3 、风也有“脾气”。
（）4 、沙尘暴太可怕了，都是风的错。
（）5 、只要我们保护好环境，风姐姐就不会发脾气了。
（）第6课姓名判断对错。
1 、我们的生命要爱护,小草的生命不用爱护。
（）2 、花儿很美丽，但有的花有毒，有的花带刺，有的花粉会让人过敏，所以，在花草面前要小心。
（）3 、看到喜欢的花就把它摘下来。
（）4 、看到别人摘花，踩草，我们应该制止他。
（）第7课判断对错。
1 、植物动物和人一样，都是有生命的。
（）2 、小花给燕子搭了个窝。
（）3 、看到马蜂窝,要捅掉。
（）4 、被猫狗咬到要打疫苗。
（）5 、动物不光是我们的朋友，还是我们的老师。
（）第8课姓名判断对错。
1 、在大自然中我们可以感受到快乐。
小学生综治安全教育作业
一、前言安全，是我们生活中最基本的需求。
对于小学生来说，安全教育更是至关重要。
为了提高小学生的安全意识，增强他们的自我保护能力，学校特开展综治安全教育活动。
以下是本次安全教育作业的内容。
二、正文一、交通安全1. 严格遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不逆行。
2. 穿越马路时，要左右看，确保安全后再通过。
3. 不在马路上嬉戏打闹，不翻越隔离栏。
4. 乘坐交通工具时，要排队上下车，不争抢座位。
5. 骑自行车时，不载人、不逆行、不双手离把。
二、消防安全1. 不玩火，不携带火柴、打火机等易燃易爆物品。
2. 不在室内使用明火，如蜡烛、蚊香等。
3. 发现火灾时，及时拨打119报警。
4. 学习使用灭火器等消防器材。
5. 熟悉学校、家庭及公共场所的消防设施位置。
三、食品安全1. 不购买“三无”食品，不吃过期、变质的食物。
2. 饮食要定时定量，不暴饮暴食。
3. 注意个人卫生，饭前便后要洗手。
4. 不吃野果、野菜，以防中毒。
5. 遇到食品安全问题，要及时向家长或有关部门反映。
四、用电安全1. 不玩弄电器，不私自拆卸电器。
2. 使用电器时，要注意安全，避免触电。
3. 不在潮湿环境中使用电器。
4. 离开房间时，要关闭电源。
5. 发现电器故障，要及时告知家长或专业人员修理。
五、网络安全1. 不随意泄露个人信息，如姓名、住址、电话等。
2. 不随意添加陌生人为好友。
3. 不浏览不良信息，不沉迷网络游戏。
4. 遇到网络诈骗，要及时报警。
5. 学会辨别网络谣言，不信谣、不传谣。
六、防拐骗安全1. 不随意跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
2. 学会识别骗子常用的骗术，如冒充熟人、谎称家长等。
3. 不泄露个人信息，不随意透露家庭住址。
4. 遇到危险时，要及时向家长或警察求助。
5. 学会自我保护，提高防范意识。
七、自然灾害防范1. 学会识别地震、洪水、台风等自然灾害的前兆。
2. 熟悉学校、家庭及公共场所的逃生路线。
3. 遇到自然灾害时，要听从指挥，有序撤离。
小学道德法治试题
小学道德法治试题小学道德法治试题在当今社会，道德与法治的教育对于小学生的成长和发展至关重要。
因此，我们将在这篇文章中探讨小学道德法治试题，以帮助大家更好地理解这一主题。
一、选择题1、在公共场所，我们应该如何做才能遵守公共秩序？ A. 排队等候，不插队 B. 高声喧哗，吸引他人的注意 C. 随地吐痰，表达自己的不满 D. 安静等待，保持安静2、在学校里，我们应该如何对待同学？ A. 互相帮助，互相学习 B. 嘲笑他人的错误和缺点 C. 辱骂和欺负他人 D. 对他们漠不关心，专注于自己的事情3、在家里，我们应该如何对待家庭成员？ A. 尊重他们的意见和感受，与他们沟通 B. 忽视他们的感受，只关注自己的需求 C. 对他们发号施令，让他们按照自己的意愿行事 D. 贬低他们，让他们感到无能和无用二、问答题1、请简述小学生应该如何遵守交通规则，以保障自己和他人的安全？2、在遇到困难和挑战时，小学生应该如何应对？请提出三条建议。
3、请简述小学生应该如何保护环境，以促进可持续发展？三、判断题1、在学校里，我们应该尊重老师，听取他们的教诲。
（）2、在家里，我们应该尊重父母的意见和感受，与他们保持良好的沟通。
（）3、在公共场所，我们应该遵守公共秩序，不插队、不高声喧哗、不随地吐痰等。
（）4、小学生应该尊重他人的知识产权，不抄袭、不剽窃他人的作品。
（）通过以上选择题、问答题和判断题，我们可以看到小学道德法治教育涉及的广泛领域。
小学生需要了解并遵守公共秩序、尊重他人、保护环境、遵守交通规则等基本的社会道德和法律规则。
同时，他们也需要学会在面对困难和挑战时保持冷静、勇敢和智慧，以及尊重他人的知识产权等重要的道德法治观念。
这些试题不仅有助于我们了解小学生应该掌握的道德法治知识，同时也提醒我们要关注孩子们在成长过程中所面临的道德和法律问题。
通过教育和引导，我们可以帮助孩子们树立正确的道德观念和法律意识，使他们成为有责任感、有担当的好公民。
部编版小学道德与法治二年级上册课堂作业试题及答案全册
部编版小学道德与法治二年级上册课堂作业试题1假期有收获练习一、填空题1. 生活结束了，我们又开学了。
2.新的学期又开始了，我是的小学生了。
3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了。
4.课间十分钟是休息的时间，我们要到__________活动。
5.暑假里我学会了一项新本领。
本领的名字是。
二、判断题1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（）2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了（）3.新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（）4.书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了（）5.我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了（）6.（）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。
A.文具盒B.书包C.成长袋7.下列选项不是学习用品的是（）。
A.铅笔B.格尺C.面包8.下列选项不是我们这学期的课本是（）。
A.数学B.英语C.语文三、简答题怎样爱惜书本和文具？四、分享一下暑假你有什么样的收获呢？答案解析一、填空题1. 生活结束了，我们又开学了。
答案：暑假解析：一个暑假的生活结束了，新的学习生活又开始了。
让学生的心重新回到课堂。
2.新的学期又开始了，我是的小学生了。
答案：二年级解析：提醒学生又升入了高一年级，不再是一年级的小学生了。
教育学生更加努力学习。
3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了。
答案：长城解析：引导学生回忆愉快的暑假生活，培养学生对生活的热爱。
4.课间十分钟是休息的时间，我们要到__________活动。
答案：操场解析：生命在于运动，课间时间多参加一些操场活动，有利于身体健康，对我们的学习也有帮助。
5.暑假里我学会了一项新本领。
本领的名字是。
答案：洗衣服（答案不唯一）二、判断题1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（）答案：×解析：课本、铅笔等是我们的学习用品，我们应该倍加保护。
从小我们就应该养成爱护物品的好习惯。
2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。
（）答案：√解析：保持作业本的干净整洁是我们应该养成的好习惯。
小学法制安全教育作业
一、作业背景随着社会的发展，法律意识的提高，我国对青少年的法制安全教育越来越重视。
小学生作为国家的未来，他们的安全意识和法制观念的培养显得尤为重要。
为了提高小学生的法制安全意识，增强他们的自我保护能力，特此开展本次法制安全教育作业。
二、作业目的1. 帮助小学生了解基本的法律知识，树立法制观念。
2. 增强小学生的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养小学生遵守法律法规，尊重他人，关爱社会的良好品质。
三、作业内容一、法律知识篇1. 法律的定义：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
2. 法律的特征：普遍性、强制性、规范性。
3. 法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会和谐。
4. 我国法律体系：宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章。
5. 我国法律制度：人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
二、安全意识篇1. 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不乘坐非法营运车辆。
2. 校园安全：防火、防盗、防骗、防校园欺凌。
3. 食品安全：不购买、不食用过期、变质、有毒的食品。
4. 网络安全：不沉迷网络游戏，不泄露个人隐私，不传播不良信息。
5. 水上安全：不在无成人陪同的情况下下水游泳，不私自到不明水域游泳。
6. 火灾安全：不玩火，不私拉乱接电线，发现火情及时报警。
三、自我保护篇1. 学会求助：遇到危险时，及时向老师、家长、警察求助。
2. 学会拒绝：面对不良诱惑，学会拒绝，不盲目跟风。
3. 学会保护：遇到不法侵害时，勇敢地说“不”，并采取适当的措施保护自己。
4. 学会防范：提高警惕，预防不法侵害。
四、作业要求1. 完成一份关于法制安全教育的手抄报，内容涵盖法律知识、安全意识、自我保护等方面。
2. 家长签字确认，证明学生已完成作业。
3. 撰写一篇关于法制安全教育的作文，字数不少于500字。
五、作业时间1. 手抄报：完成时间不超过2周。
课时作业17：2.2 积极维护人身权
积极维护人身权1．某小学二年级教师张某，为惩罚考试不合格的学生董某，当众用教鞭抽打他的手心，并让董某自己记数。
董某疼痛难忍，把手收了回来，张某一气之下朝董某的后脑打了一教鞭，董某的脑袋立即耷拉下来，这时张某又打了一鞭，董某的嘴里、鼻孔里冒血，瞳孔扩散，失去了知觉，生命垂危，后送到医院治疗脱险。
董某的父母为了给孩子治病，花费了8万多元，误工半年之久。
下列说法正确的是()①老师侵犯了学生的生命健康权②老师为了学生好，不承担法律责任，但要受到道德和良心的谴责③老师应依法赔偿损失，赔礼道歉④学校也要承担相应责任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．浙江永嘉法院宣判了一起馄饨中掺硼砂的案件，林某犯生产、销售有毒有害食品罪，被判处有期徒刑一年四个月，并处罚金两万元。
林某侵害了顾客的()A．人身权B．生命健康权C．财产权D．肖像权3．甲到乙医院做门牙矫正手术效果很好。
乙为了宣传，分别在手术前后对甲的牙齿进行拍照(仅见嘴部)，未经甲同意将照片发布到丙网站的广告中，介绍该照片时使用甲的真实姓名。
对此，下列说法正确的是()A．乙医院侵犯了甲的肖像权，丙网站侵犯了甲的姓名权B.乙医院侵犯了甲的姓名权，丙网站侵犯了甲的名誉权C.乙医院和丙网站侵犯了甲的姓名权，应承担相应责任D.丙网站侵犯了甲的肖像权，但可免于承担赔偿责任4．张甲年幼时父母便已离婚，随其母李乙生活。
张甲年满18周岁后，征得李乙同意，到户籍登记机关改随母姓，其父张丙闻知后，坚决不同意，并通过熟人到户籍机关将甲改回姓张。
张丙的行为侵犯了张甲的()A．名称权B．自由权C．姓名权D．身体权5．现在网络上经常有人上传一些偷拍到的别人的不雅状态的照片，如穿着衣服“走光”等。
被偷拍者因此受到困扰，给他们的精神带来很大压力。
偷拍者的行为()A．值得肯定，因为这是为了呼吁公众人物要注意自己的形象B．可以接受，这既不是对公民肖像的丑化，也不是非法利用C．是不对的，因为这是侵犯他人肖像权的行为，是违法行为D．是不对的，因为未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像6．某女演员将未经允许用自己的照片做商业宣传的甲公司诉至法院，索赔损失30余万元。
二年级春季《思想政治》(统编版)法治国家(法治建设的目标)课后作业改一
法治国家（法治建设的目标）课后作业一、单项选择题，下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。
1.互联网不是法外之地，虚拟空间不是虚假空间。
制定网络安全法等法律法规，为依法治网、办网、用网提供基本依据。
联合整治炒作明星绯闻隐私和娱乐八卦、约谈自媒体平台、将违规网络主播纳入跨平台黑名单；网络社会组织“同心圆”工程在各地深入开展，有力推动互联网行业自律……依法管网治网进一步加强，网络生态日趋好转。
依法治理国家和社会要求①不断建立和完善各项法律制度，为依法治理提供法律依据②建立完备的法律体系，实现各个领域治理有法可依③司法机关不断完善社会主义法律体系④牢牢把握中国特色社会主义最本质的特征———依法治国A.①②B.①③C.②③D.③④2.作为民法典的开篇之作，《中华人民共和国民法总则》（以下简称《民法总则》）于2017年10月1日起正式实施。
《民法总则》与每个人的一生息息相关。
下列关于《民法总则》的评论，正确的有①对胎儿民事权利的保护，体现了对公民民主权利的尊重②对未成年人的特别保护，不符合法律面前一律平等的原则③人身和财产权利会得到更多保障，有利于激发社会活力④《民法总则》的颁行，是全面推进依法治国的重大举措A．①② B．①④ C．②③ D．③④3.经过多年不懈的努力，我国已形成一个部门齐全、层次分明、结构协调、体例科学的社会主义法律体系。
对这一体系理解正确的是①这一体系以宪法和法律为核心②宪法在这一体系中具有最高法律效力③行政法规与地方性法规都不能与法律相抵触④若行政性法规与地方性法规相抵触，必须修改行政性法规A．①② B．③④ C．②③ D．①④参考答案：一、单项选择题，下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。
1.A由材料可知，依法管网治网、依法治理国家和社会，需要有完备的法律体系，不断建立和完善各项法律制度，故①②符合题意；应在党的领导下坚持人民代表大会制度，不断完善社会主义法律体系，而不是由司法机关来完善社会主义法律体系，③说法错误；党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，④说法错误。
小学生法律案例题(3篇)
第1篇一、案例背景小明是一名小学五年级的学生，性格开朗，成绩优异。
然而，自从小明转学到这所新学校以来，他的生活变得不再安宁。
原来，小明所在的班级里有一个名叫小华的学生，小华因为家庭背景优越，经常在学校里欺凌同学。
小华和小明同住一个小区，两家关系原本不错，但自从小明转学后，小华便开始对小明进行校园霸凌。
二、事件经过1. 言语攻击：小华经常在课堂上嘲笑小明，甚至在放学路上大声呼喊小明的名字，用侮辱性的语言对其进行攻击。
2. 身体伤害：小华多次趁小明不备，对其进行推搡、抓扯，导致小明身上留下多处伤痕。
3. 物品损坏：小华将小明的文具、书籍等物品扔进垃圾桶，甚至将小明的自行车推到河里。
4. 孤立排挤：小华联合其他同学，不与小明交往，使其在班级中处于孤立无援的状态。
三、法律分析1. 《中华人民共和国未成年人保护法》：根据该法第二十七条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
小华的行为已构成对小明的侮辱和伤害，违反了该法律规定。
2. 《中华人民共和国治安管理处罚法》：根据该法第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
小华对小明的推搡、抓扯等行为，已构成故意伤害他人身体，应当受到法律制裁。
3. 《中华人民共和国刑法》：根据该法第二百三十八条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
若小华的行为造成小明重伤、死亡，则可能构成故意伤害罪，需承担刑事责任。
四、法律建议1. 加强家庭教育：家长应加强对孩子的教育，培养其尊重他人、关爱他人的意识，防止孩子成为校园霸凌的实施者。
2. 完善学校管理制度：学校应建立健全校园霸凌防治机制，加强对学生的教育和管理，确保校园安全。
3. 提高法律意识：学校、家长和社会应共同提高法律意识，依法维护未成年人的合法权益。
课时作业8：2.2 积极维护人身权
训练2积极维护人身权一、选择题1．某小学二年级教师张某，为惩罚考试不合格的学生董某，当众用教鞭抽打他的手心，并让董某自己记数。
董某疼痛难忍，把手收了回来，张某一气之下朝董某的后脑打了一教鞭，董某的脑袋立即耷拉下来，这时张某又打了一鞭，董某的嘴里、鼻孔里冒血，瞳孔扩散，失去了知觉，生命垂危，后送到医院治疗脱险。
董某的父母为了给孩子治病，花费了8万多元，误工半年之久。
下列说法正确的是()①老师侵犯了学生的生命健康权②老师为了学生好，不承担法律责任，但要受到道德和良心的谴责③老师应依法赔偿损失，赔礼道歉④学校也要承担相应责任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④近日，浙江永嘉法院宣判了一起馄饨中掺硼砂的案件，林某犯生产、销售有毒有害食品罪，被判处有期徒刑一年四个月，并处罚金两万元。
据此回答2～3题。
2．林某侵害了顾客的()A．人身权B．生命健康权C．财产权D．肖像权3．硼砂具有增加食物韧性、脆度的功能，很大程度上能节省成本并达到令人满意的感官性状及口感。
但硼砂对人体健康的危害巨大。
当人的生命健康权遇到侵害时，要做到()①大义凛然，舍生取义②敢于斗争，善于斗争，学会自护自救③从实际出发，讲究策略，切实保护自己④赶紧回避，忍受屈辱，少惹麻烦A．①②B．②③C．③④D．①④4．张甲年幼时父母便已离婚，随其母李乙生活。
张甲年满18周岁后，征得李乙同意，到户籍登记机关改随母姓，其父张丙闻知后，坚决不同意，并通过熟人到户籍机关将甲改回姓张。
张丙的行为侵犯了张甲的()A．名称权B．自由权C．姓名权D．身体权5．现在网络上经常有人上传一些偷拍到的别人的不雅状态的照片，如穿着衣服“走光”等。
被偷拍者因此受到困扰，给他们的精神带来很大压力。
偷拍者的行为()A．值得肯定，因为这是为了呼吁公众人物要注意自己的形象B．可以接受，这既不是对公民肖像的丑化，也不是非法利用C．是不对的，因为这是侵犯他人肖像权的行为，是违法行为D．是不对的，因为未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像6．某女演员将未经允许用自己的照片做商业宣传的甲公司诉至法院，索赔损失30余万元。
课时作业7：2.2 积极维护人身权
训练2积极维护人身权一、选择题知识点一生命健康权1．某小学二年级教师张某，为惩罚考试不合格的学生董某，当众用教鞭抽打他的手心，并让董某自己数着。
董某疼痛难忍，把手收了回来，张某一气之下朝董某的后脑打了一教鞭，董某的脑袋立即耷拉下来，这时张某又打了一鞭，董某的嘴里、鼻孔里冒血，瞳孔扩散，失去了知觉，生命垂危。
后送到医院治疗脱险。
董某的父母为了给孩子治病，花费了8万多元，误工半年之久。
下列说法正确的是()①老师侵犯了学生的生命健康权②老师为了学生好，不承担法律责任，但要受到道德和良心的谴责③老师应依法赔偿损失，赔礼道歉④学校也要承担相应责任A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．甲路过乙家时，看见乙家门口拴着一条狗，甲用石头砸去，狗挣断绳子，将路过的丙咬伤。
侵犯丙的健康权并应承担赔偿责任的是()A．丙B．甲与乙C．乙D．甲3．某超市因销售假冒伪劣食品，致使一些顾客的身体出现过敏、腹泻等不良反应。
从法律角度看，超市的行为侵害了顾客的()A．人身权B．生命健康权C．隐私权D．肖像权知识点二姓名权和肖像权4．张甲年幼时父母便已离婚，随其母李乙生活。
张甲年满18周岁后，征得李乙同意，到户籍登记机关改随母姓，其父张丙闻知后，坚决不同意，并通过熟人到户籍机关将甲改回姓张。
张丙的行为侵犯了张甲的()A．名称权B．自由权C．姓名权D．身体权5．关于肖像权的表述正确的是()A．肖像权是人们对其外部形象所享有的人格利益B．法律禁止一切使用公民肖像的行为C．即使经过公民同意也不能用其肖像做广告D．公民对自己的肖像不享有复制权6．李某(女)的一个摄影师朋友拿着一款新相机找到李某，想以她为模特拍组照片，完成这款相机的评测报告。
李某爽快地帮朋友完成了作品。
双方约定，这些照片的著作权归摄影师朋友，肖像权归李某。
之后，李某顺手将测评文章转载到自己的个人网页上去。
可没过多久，她就发现以自己为模特拍摄的40张照片被某营利性网站全文使用。