五年级第一期阅读理解讲义(优选.)

五年级阅读与理解讲义

一、看拼音写词语。

bào zhàtàn xīchàn dǒu zāo ɡāo jìnɡyǎ

nɡCDGZlPOkOIJLO3pxKdfVQAPWB4v0pzdQUz6uNoWtUIGvD7OQSE。

qítújǐn shèn jíduān cíxiáng chūb

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二、比一比，再组词。

厉（）祥（）混（）绝（）

历（）详（）浑（）决（）三、把下列词语补充完整。

欢声（）语破烂（）堪一如既（）雪（）加霜失魂（）魄震（）欲聋大吃（）惊来日方（）忐忑不（）

四、给加点字选择正确的解释。

灵：A灵活、灵巧；B精神；C神仙或关于神仙的；D灵验；E灵柩或关于死人的。

1、李健想投资食品加工业，可手头资金周转不灵、（）

2、走进大堂，只见灵前摆满了花圈。（）

3、烈士的英灵如明灯长照。（）

五、按要求写句子。

1、狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。

改为“把”字句：_____________________________

2、我们遇到困难怎么能退缩呢？

改为陈述句：________________________________

3、父母的恩情不能忘。

改为反问句：___________________________________

4、妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”

改为第三者陈述：_____________________

5、人们终于把阿曼达他们救了出来。

改为“被”字句：____________________________

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……

，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道

他的下落。

1．请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）2．在文中括号里选择合适的词语或音节，打“√”。（2分）3．“形容心神不定”可用文中“”一词来概括。

4.请写出下面词语的反义词。（2分）

反义词：清晰----（）消失----（）

5．你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）

6．读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？

7．藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）

8．“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。

句式的转换

【直接引语改间接引语的方法】：

1）改标点。将句子中冒号改为逗号，去掉引号。【冒号改逗去双引】

2）改人称。将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没有具体所指，则不变也可。

【一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换】

3）查。检查句子的表述是否合理通顺。

阅读理解技巧

一、给文章加上恰当的题目。

1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）

2、根据文章的中心，用中心词作为题目。

二、题型：段意、主要内容的归纳。

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。

三、心理描写的作用。

指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

四、升华主题。

文章结尾画龙点睛。

生命中的伞

在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

许多年了，我依旧常常伫立雨中回味这萦绕心头的伞的故事，思绪明晰而鲜妍，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个渐老的身影撑着雨伞向我走来。于是明白，一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？

那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬来着头皮冲进了雨中。一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等我。我无言地从父亲手中接过了伞。父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么，但终究没说。一路上，父亲和我便一前一后地各自走着一段沉默的路。我只是望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。

再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这看成父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次