中班语言游戏
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中班语言游戏
一、游戏名称:“照相”
目的:锻炼幼儿描述事物的能力,提高幼儿细致观察、辨别的能力。
玩法:幼儿坐成一圆圈或半圆形,请一幼儿当摄影师,由他说出一个幼儿的装束、衣服的颜色、动作、姿态等,但不说出其名字,让大家猜,猜对了,请摄
影师给被猜者照个相(假装照相的动作)再请猜对的小朋友当摄影师。继续游戏。
适合年龄段:中班
二、游戏名称:“猜一猜”
目标:1、尝试用语言描述物品的名称、功能和外观等。
2、学习依据条件寻找符合的物品。
玩法:在一固定可见的范围内(例如:教室、多功能厅),由孩子先提问:
你看到什么?
教师则依选定的目标(例如:电扇),给予相关的提示:我看到一个圆圆的、会转动的……等线索,让孩子依据这些线索猜出谜底。孩子熟悉规则之后,则多由教师提问,让孩子提示线索,增进语汇表达机会。
适合年龄段:中班
三、游戏名称:“魔法箱”
目标:1、能说出几种常见的水果名称。
2、能用完整语言表述出物体的特征。
2、提高辨析能力。
准备:箱子一个,水果道具若干个
玩法:请一个小朋友上来摸一个水果,不告诉别人,只从颜色、大小、味道
等说出水果的特征,请其余小朋友猜测水果名称,猜出来的幼儿上来摸水果继续游戏。(猜不出的幼儿进行才艺表演)
变化:在箱子里的道具可以一直变化,可以发展幼儿对其它事物的特征的描
述以及增进了解。
适合年龄段:中班
四、游戏名称:“大气球”
目标:l、能正确地指出你、我。
2、能听懂并理解游戏玩法和规则,与同伴合作游戏。
准备:红、绿气球幼儿人手一个。
玩法:每位幼儿选择一种颜色的气球,然后边念儿歌边找另一气球颜色的幼
儿做朋友,然后根据儿歌内容合作做相应的动作,随后重新找朋友。
变化延伸:引导幼儿不断变化身体动作如:好象弯弯腰。
附儿歌:《大气球》你有红气球,我有绿气球,球碰球,好像点点头.
你有红气球,我有绿气球,球碰球,好像握握手。
你有红气球,我有绿气球,球碰球,两个好朋友。
适合年龄段:中班
五、游戏名称:“娃娃请客”
目标:1、能感受普通话四种不同的声调,练习发准四声。
2、认真倾听同伴和老师的发音,培养良好的倾听习惯。
准备:娃娃一个;毛绒动物若干;茶杯、碗,勺,皮球等;布置一个娃娃家
的场面。
玩法:设置带幼儿到娃娃家做客的情境并介绍玩法:
1、娃娃和幼儿互相介绍自己的名字;
2、娃娃请小朋友们喝茶——请坐喝茶(请幼儿学说,说对了即可坐下喝茶)。
3、娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭(方法同上)
4、娃娃请小朋友们吃菜——番茄炒蛋(方法同上)
5、吃完饭,娃娃请大家拍球——拍球比赛(方法同上)
6、和娃娃再见——非常感谢(方法同上)
幼儿自选小动物一个,玩“请客”的游戏,引导幼儿说说请了哪个朋友,怎样招待他的:请他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么说的。重点帮助幼儿发准四声。请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的游戏。
适合年龄段:中班
六、游戏名称:“点兵点将”
目标:训练幼儿思维的敏捷性。
玩法:全体幼儿站立或坐着,由一个幼儿念儿歌,依次点每个参加者,念到
儿歌最后一个字时,被点到者就作为选出来派角色的人。
附儿
歌:《点兵点将》点兵点将,点到谁,
谁人就是我的,
小兵小将,大兵大将,
萝卜头子将。
适合年龄段:中班
七、游戏名称:“伞儿伞儿撑起来”
目标:1、在游戏中巩固动物的运动方式的知识。
2、训练幼儿的语言反映的敏捷性。
准备:动物头饰若干。
玩法:
1、请小朋友们跟着老师一起念:“轰隆隆,雷响了;哗啦啦,下雨了,伞
儿伞儿撑起来。”现在,我的伞儿撑起来了(老师做手势)。
2、当老师说:“跑跑的朋友请进来。”的时候,请是用跑的方式的动物跑
过来来,并且把你的手指点在我的伞里。并请幼儿说“老虎老虎跑跑。”“斑马斑马跑跑”。
3、没轮到的小朋友们,等他们一说完,就要马上说:“太阳出来了,伞儿
收起来。”扮演老虎和斑马的孩子一听到这句要赶紧跑回,不能被伞抓住。如果抓住了,就要模仿这种动物的一个动作或叫声。
适合年龄段:中班
八、游戏名称:摘果子
目的:可以让孩子说清楚一个词语或者一段话,同时也培养了孩子安静倾听的好习惯。
准备:
纸做的果树和果子。
玩法一:“摘果子”每组最后一个幼儿手提小篮,说出水果的名称,幼儿一个一个向前传,最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘相应的果子,
回来后放入本组的小篮中。
玩法二:“送果子”每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话,最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。
游戏规则:如传错了话,要重新从头开始传。
适合年龄段:中班
九、游戏名称:“请你照我说的做”
目标:1、能认真仔细地倾听。
2、不断训练记忆的广度。
玩法:教师说出指令,请幼儿做。
如:“请你***”(请你把剪刀拿给我,谢谢!)
“请你***去拿***”(请你到柜子上去拿把剪刀,谢谢!)
“请你***去拿***的***”(请你到桌子上去拿一把红颜色的剪刀,谢谢!)
“请你学***飞的动作到***去拿***的***”(请你学小鸟飞的动作到桌子旁拿一张粉红的纸,谢谢!)
延伸:教师可以不断加大难度,请幼儿听指令行动。
下学期
一、游戏名称:“接反话”
目标:发展儿童的思维能力,丰富幼儿词汇。
准备:动物与实物图片。
玩法:教师出示任意一组图片,如“小猪是胖的,猴子是……”幼儿立即接“猴子是瘦的”。教师再次任意出示一组图片,向幼儿提问,如此反复游戏。例如:冬天天气冷,夏天天气热;头发黑,皮肤白;苹果大,葡萄小等等。
适合年龄段:中班
二、游戏名称:“谁来了”
目标:1、指导幼儿正确运用动词:跳、游、跑、爬、飞说一句完整的话。
2、培养幼儿的思维能力及反应能力。
准备:贴绒小鸟、马、鱼、乌龟、兔子;各类小动物头饰;录音机、公园背
景图
玩法:
1、提问:公园里有些什么小动物?学一学小兔子是怎么来的?提炼动词“跳”,并能用“跳”字说一句话,如:我高兴得又蹦又跳。同样方法学习运用
动词游、跑、爬、飞。
2、找朋友。幼儿戴头饰,大家在一起。练习说“我们在一起又蹦又跳,我
们在一起游来游去------”
要求:跳的动物只能找跳的动物,飞的动物只能找飞的动物……
适合年龄段:中班