模具CAD课程设计报告书

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cadcam课程设计实验报告

cadcam课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD/CAM的基本概念，掌握其应用领域及发展历程。

2. 学生能掌握CAD/CAM软件的基本操作，如绘图、编辑、建模、渲染等。

3. 学生能了解CAD/CAM技术在制造业中的实际应用，如模具设计、数控编程等。

技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行二维和三维图形的绘制，具备一定的设计能力。

2. 学生能运用CAM软件对设计好的图形进行加工路径的生成和仿真，具备基本的加工操作能力。

3. 学生能通过CAD/CAM软件解决实际问题，具备一定的创新能力和实践能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习CAD/CAM课程，培养对制造业的兴趣和热情，增强职业认同感。

2. 学生在学习过程中，培养团队协作、沟通交流的能力，养成良好的学习习惯。

3. 学生能认识到CAD/CAM技术在现代制造业中的重要性，树立正确的科技观和创新意识。

课程性质：本课程为实验课程，注重实践操作和实际应用，结合理论教学，提高学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：本课程面向初中年级学生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但理论知识相对薄弱。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与实践，提高学生的操作技能和解决问题的能力。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成果。

通过课程目标的分解和实施，确保教学设计和评估的有效性。

二、教学内容1. CAD/CAM基本概念与历史发展- CAD/CAM定义及其相互关系- CAD/CAM发展历程及趋势2. CAD软件操作与绘图技巧- 软件界面及基本工具介绍- 二维图形绘制与编辑- 三维建模与渲染3. CAM软件加工路径生成与仿真- 数控加工基础知识- 加工路径策略及参数设置- 加工仿真与优化4. CAD/CAM技术在制造业的应用实例- 模具设计与制造- 数控编程与加工- 产品设计与创新5. 实践操作与案例分析- 实践项目设计与实施- 学生作品展示与评价- 行业案例分析及讨论教学内容安排与进度：第一周：CAD/CAM基本概念与历史发展第二周：CAD软件操作与绘图技巧第三周：CAM软件加工路径生成与仿真第四周：CAD/CAM技术在制造业的应用实例第五周：实践操作与案例分析教材章节关联：《CAD/CAM技术与应用》第一章：CAD/CAM概述《CAD/CAM技术与应用》第二章：CAD软件操作《CAD/CAM技术与应用》第三章：CAM软件加工《CAD/CAM技术与应用》第四章：CAD/CAM应用实例教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，引导学生掌握CAD/CAM技术的基本知识和操作技能，提高实际应用能力。

精编【数控模具设计】模具CADCAM实训报告

【数控模具设计】模具CADCAM实训报告xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv目录第1章绪论.................................................. (1)1.1Pro/E模具设计简介 (1)1.2Pro/E数控加工简介 (2)第2章典型塑件模具设计 (5)2.1塑件表壳工艺性 (5)2.2塑件表壳模具设计 (6)第3章塑件凹模数控加工 (17)3.1 表壳凹模数控加工 (17)第4章总结 (23)模具CAD/CAM实训报告专业：材料成型及控制工程班级：材料成型0941姓名：刘文帝学号：10指导教师: 王东明机械工程学院2012年12月第一章绪论一.Pro-E模具设计简介①.Pro-E模具设计简介来解决特征的相关性问题。

另外，它采用模块化方式，用户可以根据自身的需要进行选择，而不必安装所有模块。

Pro/E的基于特征方式，能够将设计至生产全过程集成到一起，实现并行工程设计。

它不但可以应用于工作站，而且也可以应用到单机上。

Pro/E采用了模块方式，可以分别进行草图绘制、零件制作、装配设计、钣金设计、加工处理等，保证用户可以按照自己的需要进行选择使用。

1.参数化设计相对于产品而言，可以把它看成几何模型，而无论多么复杂的几何模型，都可以分解成有限数量的构成特征，而每一种构成特征，都可以用有限的参数完全约束，这就是参数化的基本概念。

2.基于特征建模Pro/E是基于特征的实体模型化系统，工程设计人员采用具有智能特性的基于特征的功能去生成模型，如系列化快餐托盘设计腔、壳、倒角及圆角，您可以随意勾画草图，轻易改变模型。

这一功能特性给工程设计者提供了在设计上从未有过的简易和灵活，特别是在设计系列化产品上更是有得天独到的优势。

3.单一数据库Pro/Engineer是建立在统一基层上的数据库上，不象一些传统的CAD/CAM系统建立在多个数据库上。

模具cad课程设计

模具cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD软件的基本操作与使用方法，理解模具CAD的基本概念；2. 使学生了解模具设计的基本流程，掌握模具CAD制图的相关规范；3. 帮助学生理解模具结构与功能，了解模具在工业生产中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行模具设计的能力，能独立完成简单的模具设计项目；2. 培养学生具备一定的模具设计分析能力，能对模具设计方案进行优化；3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效的分工与合作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对模具CAD课程的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生具备良好的工程素养，关注模具行业的发展，树立社会责任感；3. 引导学生形成严谨、认真、负责的学习态度，培养良好的职业道德。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生的模具设计能力，提高学生在实际工程中的应用能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础和模具基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调实践操作，培养学生解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生达到以上所述具体的学习成果。

二、教学内容1. CAD软件基本操作与功能介绍：包括软件界面、工具栏、命令行等基本组成部分的认识与使用；教材章节：第一章 CAD软件概述2. 模具CAD制图规范与技巧：学习模具CAD制图的基本规范，如图纸布局、线型、标注等；教材章节：第二章模具CAD制图规范3. 模具设计基本流程：了解模具设计的基本步骤，包括需求分析、方案设计、详细设计等；教材章节：第三章模具设计流程4. 模具结构与功能：学习模具的常见结构与功能，分析其在工业生产中的应用；教材章节：第四章模具结构与功能5. 模具设计实例分析与操作：通过实际案例，让学生动手操作CAD软件进行模具设计；教材章节：第五章模具设计实例6. 模具设计优化与评估：学习如何对模具设计方案进行优化，提高模具设计的实用性；教材章节：第六章模具设计优化与评估7. 团队协作与沟通：培养学生团队协作能力，学会在项目中有效沟通与分工；教材章节：第七章团队协作与沟通教学进度安排：本课程共8周，每周2课时，共计16课时。

《模具CADCAM》课程设计指导书

《模具CAD/CAM》课程设计指导书（材料成型专业用）刘文广江毅编写景德镇陶瓷学院二○一○年三月前言随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助设计和辅助制造(CAD/CAM)在模具生产中已经得到了普遍的应用，给模具生产带来了深刻的变革。

如今，模具CAD/CAM已与现代模具生产紧密相联，可以说，没有模具CAD/CAM的应用和研究就没有现代模具生产。

在我院材料成型专业中，开设了《模具CAD/CAM》课程。

《模具CAD/CAM》这门课是实践性很强的课程，学生只有通过认识和具体操作、使用模具相关的CAD/CAM软件，才能加深理解所学的知识，并达到真正掌握的目的。

为了配合《模具CAD/CAM》的教学，巩固模具CAD/CAM 的知识，我们安排了模具CAD/CAM课程设计，编写了课程设计指导书，达到掌握模具CAD/CAM 相应知识的目的。

因为时间的关系，本次模具CAD/CAM课程设计只进行模具CAD部分内容一、课程设计目的本课程设计是完成了模具CAD/CAM课程之后，进行的下一个实践性教学环节，它一方面要求学生能根据零件图，来进行模具的计算、设计等，完成模具成形部分的设计，从而熟悉和掌握一般模具设计的基本方法和步骤，另一方面，通过具体的软件(Pro/ENGINEER)，来熟悉和掌握计算机辅助设计的基本方法和设计步骤，为今后的毕业设计、今后从事模具CAD/CAM 工作进行一次综合训练。

二、课程设计任务根据指导书提供的零件图及相关参数，用Pro/ENGINEER野火版来进行其注塑模具成形部分的设计(型腔、型芯等)。

三、设计内容及步骤（具体题目见附录）1．根据零件图分析原材料的工艺特性和成型性能；分析制品的工艺性和注射工艺规程对模具设计的要求；分析研究制品的生产纲领；2．完成零件的造型；3．确定模具的模腔数量；4．确定分型面；5．完成模具型腔及型芯等的设计；6．确定浇注系统的类型及浇口的位置；7．编写设计说明书(格式请参考附件)。

《模具CADCAM》课程设计说明书正文格式

1 原始数据及资料（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，0.5行，段后0.5行）4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××…………1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）××××××…………1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××…………说明：每一章起始都要另起一页需要在说明书中完成下列内容：1．原始数据及资料；2．对设计课题的分析；3．设计计算；4．模具结构设计；（即具体的设计步骤）5．设计小结；（设计特点及补充说明，鉴别比较分析，个人体会等）6．参考文献。

2 ×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××…………注：1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体；2．正文各页的格式请以此页为标准复制。

模具CAD、CAM实训报告

模具CAD、CAM实训报告1. 引言本报告旨在总结和讨论模具CAD（计算机辅助设计）和CAM（计算机辅助制造）实训的经验和成果。

模具设计和制造是现代工业生产过程中的重要环节，准确的CAD和CAM技术的应用可以提高生产效率、降低成本，并保证产品的质量。

在本实训中，我们通过学习CAD和CAM软件的使用，从事模具设计和制造的实践操作，以提高我们的技术水平和应用能力。

2. 实训内容2.1 CAD软件的学习和应用在实训开始阶段，我们首先进行了CAD软件的学习。

我们选择了AutoCAD作为主要的CAD设计工具。

AutoCAD是一款强大的二维和三维CAD软件，被广泛应用于建筑、机械设计等领域。

我们通过学习AutoCAD的基本操作和常用工具，掌握了绘图技巧和命令的使用。

在实际操作中，我们使用AutoCAD进行了模具零件的绘制和装配、尺寸标注、剖视图的生成等工作。

2.2 CAM软件的学习和应用在完成CAD设计后，我们进一步学习了CAM软件的使用。

CAM软件可以将CAD设计转化为机器可执行的代码，实现自动化的加工过程。

我们选择了Mastercam作为CAM软件进行学习和实践。

Mastercam是一款功能强大的CAM工具，广泛应用于数控加工和模具制造领域。

通过学习Mastercam的操作界面和基本功能，我们能够将CAD设计文件导入Mastercam中，进行刀具路径的生成、工艺参数的设定，并最终生成可供数控机床加工的代码。

3. 实训成果3.1 模具CAD设计成果通过实训，我们完成了多个模具CAD设计任务。

我们首先进行了模具零件的绘制，绘制了主要的模具零件包括模具座、上模板、下模板等。

我们使用AutoCAD进行了绘制、编辑和尺寸标注，保证了设计的准确性和可读性。

然后，我们将这些模具零件进行了装配，使用AutoCAD的装配功能，生成了模具的三维装配图。

通过装配图，我们可以清晰地了解模具的结构和组成，并进行必要的修正和优化。

模具CADCAM课程设计(end)

目录摘要 (1)第一章塑件成型工艺性分析 (2)第二章模具的结构形式 (5)第三章注射机的定 (13)第四章浇注系统的设计 (15)第五章成型零件的结构设计及计算 (22)第六章脱模推出机构的设计 (27)第七章冷却系统的设计 (30)第八章排气系统 (34)第九章模架生成 (35)第十章模腔数控加工 (38)第十一章总结 (43)参考文献 (44)摘要Pro/Engineer操作软件是美国参数技术公司（PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一体化的三维软件。

Pro/Engineer软件以参数化著称，是参数化技术的最早应用者，在目前的三维造型软件领域中占有着重要地位，Pro/Engineer作为当今世界机械CAD/CAE/CAM领域的新标准而得到业界的认可和推广。

是现今主流的CAD/CAM/CAE软件之一，特别是在国内产品设计领域占据重要位置。

本课程设计是结合PRO.E进行模具设计，根据所给零件特点，选择了一腔两模的注塑模。

运用所学的知识进行模具生成等工作。

最后生成数控机床所需要的G代码。

塑件成型工艺性分析1.零件分析如图所示，无任何特殊要求。

结合其形状特点和制作简易程度，选择采取注塑模进行加工。

根据注塑模具要求的注塑件尺寸要求，本零件符合注塑模成型要求，故可以采取注塑模具进行生产。

根据材料形状特点，选取ABS作为本零件的材料。

2.ABS 的性能分析（1）使用性能综合性能好，冲击强度、力学强度较高，尺寸稳定，耐化学性，电气性能良好；易于成型和机械加工，其表面可镀铬，适合制作一般机械零件、减磨零件、传动零件和结构零件。

（2）成型性能1）无定型塑料。

其品种很多，个品种的机电性能和成型特性也各有差异，应按品种来确定成型方法及成型条件。

2）吸湿性强。

含水量应小于3%（质量），必须充分干燥，要求表面光洁的塑料应要求长时间预热干燥。

3）流动性中等。

溢边料0.04mm 左右。

4）模具设计时要注意浇注系统，选择好进料口位置、形式。

材料成型及控制工程系模具CADCAE综合设计报告

材料成型及控制工程系模具CAD/CAE综合设计报告姓名：班级：学号：指导教师：一．零件CAD特征建模塑件形状简单，在建模过程中并没有遇到困难。

利用UG的测量功能和拉伸及布尔求差便可建模，模型建好后如图1所示：图1二．产品工艺性分析（1）原材料性能分析：原材料为ABS（丙烯腈、丁二烯和苯乙烯的三元共聚物），属cm，塑料的加热温度对塑件的质量影响较大，温度过于热塑性塑料，密度为1.03~1.07g/3高易于分解（分解温度为250℃）。

成型时宜采用较高的加热温度（模温50~80℃）和较高的注射压力。

尺寸精度查阅《塑料成型工艺与模具设计》表3-14，对于ABS塑料，标注公差尺寸高精度取MT2，一般精度取MT3，未标注公差尺寸精度按MT5取。

表面质量无特殊要求。

（2）零件体积及质量估算：利用UG NX测量体功能计算单个塑体积体为：310.503mmV≈=,密度取 1.05g/cm3,质量50408cm.99805.1==10.50⨯gM605.52三．确定模具基本结构对工件进行分析：零件比较简单，无侧孔或侧向凹凸，所以无需抽芯机构；为方便零件脱模，分型面的选择如图2所示；利用moldflow分析塑件的最佳浇口位置，结果如图3所示，由分析结果图可知，最佳浇口位置主要分布在零件顶部以及零件的另外两个矩形侧面中部，考虑到零件的分型面的位置和零件顶出时方便，浇口位置设置在零件顶部，选择点浇口方便零件的脱落且留下的痕迹小。

模架选择三板模，大概结构如图4所示图2图3图4四．注射机的选择（1）确定型腔数目及配置：对零件进行分析及考虑到生产批量可知（大批量生产），塑件精度不是太高，在大批量生产情况下，应尽量采用一模多腔模具，最大注射量以及锁模力根据设计的模具结构来进行匹配。

型腔太多无法保证塑件精度，因此应根据塑件精度来确定型腔数目，并综合考虑其他因素。

根据生产经验，增加一个型腔，塑件精度降低4%，型腔数目大于4时则生产不出高精度制品。

cad课程设计报告书

cad课程设计报告书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD软件的基本操作与界面认识，理解常用工具的功能与用途；2. 培养学生运用CAD软件绘制简单二维图形的能力，掌握尺寸标注、图层管理等基本技能；3. 使学生了解CAD技术在工程领域的应用，拓展对现代设计技术的认识。

技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行图形绘制的熟练度，提高其绘图速度与准确性；2. 培养学生具备解决问题的能力，能够运用CAD软件进行简单的工程图纸设计；3. 培养学生的团队协作能力，学会在团队中分工合作，共同完成设计任务。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对CAD技术及工程设计领域的兴趣，培养其创新意识和探索精神；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其认识到细节在工程设计中的重要性；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展对国家经济和社会进步的推动作用。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，但部分学生可能对工程设计领域了解较少。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用任务驱动、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高其设计能力。

同时，关注学生的个体差异，进行有针对性的指导，确保每个学生都能在课程中学有所获。

通过课程学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容1. CAD软件认识与基本操作- 界面布局与功能介绍- 常用工具栏的使用方法- 文件的新建、保存与打开2. 二维图形绘制- 点、线、圆、矩形等基本图形的绘制- 图形的编辑与修改（如移动、旋转、缩放等）- 尺寸标注与图层管理3. 简单工程图纸设计- 组合图形的绘制与编辑- 零件图的绘制与标注- 装配图的绘制与标注4. CAD技术在工程领域的应用案例- 建筑设计- 机械设计- 电子产品设计教学大纲安排：第一周：CAD软件认识与基本操作第二周：二维图形绘制与编辑第三周：尺寸标注、图层管理与简单工程图纸设计第四周：CAD技术在工程领域的应用案例分析与实践教学内容进度：第一周：完成1章节内容第二周：完成2章节内容第三周：完成3章节内容第四周：完成4章节内容教材章节及内容：第一章：CAD概述与基本操作第二章：二维图形绘制与编辑第三章：尺寸标注、图层管理与工程图纸设计第四章：CAD技术应用案例与实践教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，使学生能够循序渐进地掌握CAD软件的操作与应用。

模具测绘与AUTOCAD实训报告

2.掌握模具零件的相互联接与配合关系。
3.掌握典型模具的结构及组成。
二、培养学生的实践动手能力。
三、复习巩固制图知识。
实训仪器设备及器件与工具
实训步骤
模具的结构、组成及工作原理（附1：模具装配图。附2：模具零件图）
典型注射模（冲压模）主要零件名称、常见材料及一般热处理要求
注射模（冲压模）主要零件配合关系
成绩评定
教师签名
（日期）
附页：
实验（实训）项目编号及名称
实验（实训）时间
实验（实训）地点
实验（实训）形式
实验（实训）
目的与要求
实验（实训）
仪器设备及器件
与工具
实
验
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告
实验（实训）步骤，编程、图示或原理图、装配、检测、原因分析等。
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问题与建议
成绩评定
教师签名
（日期）
附页：
实验（实训）项目编号及名称
实验（实训）时间
实验（实训）地点
实验（实训）形式
实验（实训）
目的与要求
实验（实训）
仪器设备及器件
与工具
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实验（实训）步骤，编程、图示或原理图、装配、检测、原因分析等。
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塑料模具CAD课程设计.docx

课程设计课程名称_塑料模具CAD课程设计题目名称水瓶产品及其模具型腔设计学生学院__材料与能源学院_____________ 专业班级_高分子材料与能________ 学号_________学生姓名____ __________________指导教师____ __________________ 2016 年05 月06 日广东工业大学课程设计任务书题目名称水瓶塑料产品及其模具型腔设计学生学院材料与能源学院专业班级高分子材料与能源姓名陈熙学号3113006871一、水瓶外观的设计说明：本次设计的水瓶由瓶身与瓶盖两个部分组合而成水瓶的基本形状设计成弧形旋转体,采用流线型，让使用者看起来更美观，但为了避免视觉效果单调,在瓶身中部分添加一段质软的塑料凹槽,用来连接瓶身的上下两部分，也可充当茶叶的过滤器；另外在瓶身上半部分添加一些切面，让瓶子更容易被抓附。

出水的瓶口的口径较大，可以满足使用者喝水的需求。

另外瓶盖上设计好商标，侧面添加一个突出的环。

为了能够加工方便,其整体要求瓶身的高度要适宜。

水瓶外观色彩设计主要以透明为主橘色为辅。

,其色调要求明亮有光泽,不但体现了这类水瓶高贵而低调洁简的风格,而且避免色彩太艳丽在整体里有过分喧宾夺主的气势。

水瓶的瓶盖外观色彩设计则用橘色和乳白色,让饮水机外观色彩简单大方中增加一道靓丽风景,这样的外观色彩组合达到良好的视觉效果。

二．水瓶的功能设计说明：本次设计的水瓶属于日用品的一种，要求不但简单大方,而且有足够的容水量:饮水贮存器的顶盖力求光滑，瓶身的连接部分要求不一样的膨胀率，避免装热水的时候漏水。

瓶口口径大，来提供足够的出水量。

三、材料的说明及选择：考虑经济性和安全等因素：本次设计的水瓶各部分都是采用聚酯塑料。

PVC有优良的力学性能，其冲击强度极好，可以在极低的温度下使用；ABS的耐磨性优良，尺寸稳定性好，又具有耐油性主瓶体——PET聚酯（一）性能：聚酯(PET)是食品或药品包装领域的主要原材料之一，具有透明性好、化学性质稳定、阻隔性相对较好、质轻价廉和可回收利用、无毒等多种优点（二）用来装水的瓶子的材料的要求是：1. 良好的阻隔性能；2.达到食品包装的标准；3.通透性要求高，这样能更好的吸引消费者；4.质量要轻；5矿泉水瓶多为一次性用品，成本不能高，并且要求可回收再利用。

《模具CADCAM》课程设计（五篇范例）

《模具CADCAM》课程设计（五篇范例）第一篇：《模具CADCAM》课程设计景德镇陶瓷学院《模具CAD/CAM》课程名称模具设计 ___院系：机械电子工程学院___ 专业：材料成型及控制工程__ 姓名：__陈俊_____ 学号：200910340116_____ 指导教师：刘文广_________完成时间 2012年12月10日—14日目录1．原始数据及资料 1.1课程设计任务 1.2完成的工作量 2．对设计课题的分析2.1选择并分析原材料的工艺特性和成型性能2.2分型面位置的确定确定型腔数量和排列方式 3．设计计算3.1浇注系统的设计 3.2成型零件的设计 4．模具结构设计4.1 准备工作 4.2创建模具模型 4.3设置收缩率 4.4设置分型面 4.5分割体积块4.6产生凸模、凹模零件 4.7设计浇道系统4.8设计完成后所产生的零件5．设计小结 6．参考文献一：原始数据及资料图一：零件cad图⒈ 课程设计任务根据完成时间 2012年12月10日—14日指导书提供的CAD图及相关参数，用UG6.0来进行其注塑模具成形部分的设计(型腔、型芯等)。

⒉ 完成的工作量1、设计说明书一份，包括课程设计目的，本人的设计任务，设计步骤，结论，心得体会和建议；2、上交完成的零件模型和模具相关UG6.0文件(电子文档)。

二：对设计课题的分析Ⅰ、选择并分析原材料的工艺特性和成型性能；①件的使用要求塑料制件主要是根据使用要求进行设计，由于塑件有特殊的机械性能，因此设计塑件时必须充分发挥其性能上的优点，补偿其缺点，在满足使用要求的前提下，塑件的形状尽可能地做到简化模具结构，符合成型工艺特点，在设计时必须考虑：（1）塑件的物理机械性能，如强度、刚性、韧性、弹性、吸水性等；（2）塑料的成型工艺性，如流动性；（3）塑料形状应有利于充模流动、排气、补缩，同时能适应高效冷却硬化（热塑性塑料）或快速受热固化（热固性塑料）；（4）塑件在成型后收缩情况及各向收缩率差异；（5）模具总体结构，特别是抽芯与脱出塑件的复杂程度；（6）模具零件的形状及制造工艺。

模具CAD、CAM实训报告

目录第1章绪论.................................................. (1)1.1Pro/E模具设计简介 (1)1.2Pro/E数控加工简介 (2)第2章典型塑件模具设计 (5)2.1塑件表壳工艺性 (5)2.2塑件表壳模具设计 (6)第3章塑件凹模数控加工 (17)3.1 表壳凹模数控加工 (17)第4章总结 (23)模具CAD/CAM实训报告专业：材料成型及控制工程班级：材料成型0941姓名：刘文帝学号：10指导教师: 王东明机械工程学院2012年12月第一章绪论一.Pro-E模具设计简介①.Pro-E模具设计简介Pro/E第一个提出了参数化设计的概念，并且采用了单一数据库来解决特征的相关性问题。

另外，它采用模块化方式，用户可以根据自身的需要进行选择，而不必安装所有模块。

Pro/E的基于特征方式，能够将设计至生产全过程集成到一起，实现并行工程设计。

它不但可以应用于工作站，而且也可以应用到单机上。

Pro/E采用了模块方式，可以分别进行草图绘制、零件制作、装配设计、钣金设计、加工处理等，保证用户可以按照自己的需要进行选择使用。

这一功能特性给工程设计者提供了在设计上从未有过的简易和灵活，特别是在设计系列化产品上更是有得天独到的优势。

3.单一数据库Pro/Engineer是建立在统一基层上的数据库上，不象一些传统的CAD/CAM系统建立在多个数据库上。

所谓单一数据库，就是工程中的资料全部来自一个库，使得每一个独立用户在为一件产品造型而工作，不管他是哪一个部门的。

冲压cad课程设计

冲压cad课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握冲压CAD的基本知识和技能，能够熟练运用相关软件进行冲压模具的设计和制作。

具体来说，知识目标包括了解冲压模具的基本结构和工作原理，掌握CAD软件的基本操作和功能，了解冲压工艺的基本流程和技术要求。

技能目标包括能够独立完成冲压模具的设计和制作，能够熟练运用CAD软件进行绘图和编辑，能够根据实际需求进行参数设置和优化。

情感态度价值观目标包括培养学生对冲压模具行业的兴趣和热情，培养学生认真负责的工作态度和团队协作的精神。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括三个部分：冲压模具的基本知识、CAD软件的基本操作和功能、冲压模具的设计和制作。

具体来说，第一部分冲压模具的基本知识包括冲压模具的分类、工作原理和基本结构，第二部分CAD软件的基本操作和功能包括软件的安装和启动、绘图和编辑功能、参数设置和优化等，第三部分冲压模具的设计和制作包括根据实际需求进行模具设计、制作和调试。

三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

主要包括讲授法、实践法和讨论法。

讲授法主要用于传授冲压模具的基本知识和CAD 软件的基本操作，实践法主要用于锻炼学生的实际操作能力，讨论法主要用于培养学生的团队协作和沟通能力。

同时，本课程还将结合实际案例进行教学，以提高学生的应用能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的实施，本课程将准备多种教学资源。

主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书将用于提供系统的理论知识，多媒体资料将用于辅助讲解和展示，实验设备将用于实践操作和验证。

同时，本课程还将利用网络资源进行教学，如在线教程、视频教程等，以丰富学生的学习体验和拓展知识面。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。

平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等，占总评的20%。

cad课程设计报告书

cad课程设计报告书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握CAD（计算机辅助设计）的基本知识和技能，能够熟练使用相关软件进行简单的二维和三维设计。

具体目标如下：1.知识目标：了解CAD的基本概念、原理和常用的操作命令，熟悉CAD软件的界面和功能，掌握二维绘图和三维建模的基本方法。

2.技能目标：能够独立完成简单的二维和三维设计任务，如绘制平面图、立面图、剖面图等，建立基本的三维模型并进行简单的编辑和渲染。

3.情感态度价值观目标：培养学生对CAD技术的兴趣和热情，认识到CAD技术在工程设计、艺术创作等领域的广泛应用和重要性，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD基本概念和原理：介绍CAD的定义、发展历程和应用领域，理解CAD技术的基本原理和操作方法。

2.CAD软件操作：学习CAD软件的界面和功能，掌握常用绘图命令、编辑命令和三维建模命令，熟悉图层、线型、颜色等基本设置。

3.二维绘图：学习绘制基本二维图形，如直线、圆、多边形等，掌握尺寸标注、文字输入和图块使用等技巧。

4.三维建模：学习建立基本三维模型，如立方体、球体、圆柱体等，掌握三维编辑和渲染的基本方法。

5.实际案例操作：通过实际案例的分析和操作，让学生掌握CAD技术在工程设计、艺术创作等领域的应用，提高学生的综合运用能力。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解CAD的基本概念、原理和操作方法，让学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD技术在工程设计、艺术创作等领域的应用，提高学生的综合运用能力。

3.实验法：通过上机操作实验，让学生亲手实践，加深对CAD软件操作的理解和掌握。

4.小组讨论法：通过小组合作完成项目任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD教材，为学生提供系统、全面的知识学习。

(精编)模具CADCAM实训报告

(精编)模具CADCAM实训报告目录第1章绪论 (1)1.1Pro/E模具设计简介……………………………………………11.2Pro/E数控加工简介 (2)第2章典型塑件模具设计 (5)2.1塑件表壳工艺性 (5)2.2塑件表壳模具设计 (6)第3章塑件凹模数控加工 (17)3.1表壳凹模数控加工 (17)第4章总结 (23)模具CAD/CAM实训报告专业：材料成型及控制工程班级：材料成型0941姓名：刘文帝学号：10指导教师:王东明机械工程学院2012年12月第一章绪论一.Pro-E模具设计简介①.Pro-E模具设计简介来解决特征的相关性问题。

另外，它采用模块化方式，用户可以根据自身的需要进行选择，而不必安装所有模块。

Pro/E的基于特征方式，能够将设计至生产全过程集成到一起，实现并行工程设计。

它不但可以应用于工作站，而且也可以应用到单机上。

Pro/E采用了模块方式，可以分别进行草图绘制、零件制作、装配设计、钣金设计、加工处理等，保证用户可以按照自己的需要进行选择使用。

这一功能特性给工程设计者提供了在设计上从未有过的简易和灵活，特别是在设计系列化产品上更是有得天独到的优势。

3.单一数据库Pro/Engineer是建立在统一基层上的数据库上，不象一些传统的CAD/CAM系统建立在多个数据库上。

所谓单一数据库，就是工程中的资料全部来自一个库，使得每一个独立用户在为一件产品造型而工作，不管他是哪一个部门的。

换言之，在整个设计过程的任何一处发生改动，亦可以前后反应在整个设计过程的相关环节上。