CAD CAM课程设计
cadcam课程设计实验报告
cadcam课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD/CAM的基本概念，掌握其应用领域及发展历程。
2. 学生能掌握CAD/CAM软件的基本操作，如绘图、编辑、建模、渲染等。
3. 学生能了解CAD/CAM技术在制造业中的实际应用，如模具设计、数控编程等。
技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行二维和三维图形的绘制，具备一定的设计能力。
2. 学生能运用CAM软件对设计好的图形进行加工路径的生成和仿真，具备基本的加工操作能力。
3. 学生能通过CAD/CAM软件解决实际问题，具备一定的创新能力和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习CAD/CAM课程，培养对制造业的兴趣和热情，增强职业认同感。
2. 学生在学习过程中，培养团队协作、沟通交流的能力，养成良好的学习习惯。
3. 学生能认识到CAD/CAM技术在现代制造业中的重要性，树立正确的科技观和创新意识。
课程性质：本课程为实验课程，注重实践操作和实际应用，结合理论教学，提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：本课程面向初中年级学生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与实践，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成果。
通过课程目标的分解和实施，确保教学设计和评估的有效性。
二、教学内容1. CAD/CAM基本概念与历史发展- CAD/CAM定义及其相互关系- CAD/CAM发展历程及趋势2. CAD软件操作与绘图技巧- 软件界面及基本工具介绍- 二维图形绘制与编辑- 三维建模与渲染3. CAM软件加工路径生成与仿真- 数控加工基础知识- 加工路径策略及参数设置- 加工仿真与优化4. CAD/CAM技术在制造业的应用实例- 模具设计与制造- 数控编程与加工- 产品设计与创新5. 实践操作与案例分析- 实践项目设计与实施- 学生作品展示与评价- 行业案例分析及讨论教学内容安排与进度：第一周：CAD/CAM基本概念与历史发展第二周：CAD软件操作与绘图技巧第三周：CAM软件加工路径生成与仿真第四周：CAD/CAM技术在制造业的应用实例第五周：实践操作与案例分析教材章节关联：《CAD/CAM技术与应用》第一章：CAD/CAM概述《CAD/CAM技术与应用》第二章：CAD软件操作《CAD/CAM技术与应用》第三章：CAM软件加工《CAD/CAM技术与应用》第四章：CAD/CAM应用实例教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，引导学生掌握CAD/CAM技术的基本知识和操作技能，提高实际应用能力。
cadcam课程设计总结
cadcam课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 理解CAD/CAM的基本概念，掌握其在现代制造业中的应用；2. 学习CAD软件的基本操作，如绘图、修改、标注等，理解三维模型构建的基本方法；3. 了解CAM软件的功能，掌握简单的刀具路径生成和加工参数设置。
技能目标：1. 能够运用CAD软件进行简单的产品设计，完成二维图纸到三维模型的转换；2. 学会运用CAM软件对设计好的产品进行加工路径规划，生成NC程序；3. 培养学生的创新设计能力，提高解决实际工程问题的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对CAD/CAM技术的兴趣，激发其学习热情，形成积极主动的学习态度；2. 增强学生的团队合作意识，培养在项目实践中的沟通与协作能力；3. 培养学生严谨、细致的工作作风，提高对工程质量和安全的责任感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作相结合，旨在提高学生的实际动手能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生掌握CAD/CAM基本技能，为将来从事制造业相关工作奠定基础。
同时，课程注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有良好职业素养的工程技术人才。
二、教学内容1. CAD/CAM基本概念与概述- 了解CAD/CAM的定义、发展历程和应用领域；- 熟悉CAD/CAM系统的组成和分类。
2. CAD软件操作与三维建模- 学习CAD软件的基本界面、工具栏和菜单操作；- 掌握二维图形绘制、编辑、标注等基本操作；- 学习三维模型构建方法，如拉伸、旋转、扫掠等。
3. CAM软件功能与加工路径规划- 了解CAM软件的基本功能，如刀具路径生成、加工参数设置等；- 学习对设计好的产品进行加工路径规划，生成NC程序；- 掌握常用的加工策略和参数设置。
4. 实践操作与项目案例- 结合实际案例，进行CAD/CAM软件的实操训练；- 组织学生分组合作，完成设计、加工、装配等完整项目流程；- 选取具有代表性的案例，涵盖不同行业和加工方法。
cadcaecam课程设计
cadcaecam课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD/CAE/CAM的基本概念，掌握其在工程设计和制造中的应用。
2. 学生能掌握CAD软件的基本操作，进行简单的二维和三维图形绘制。
3. 学生能了解CAE软件在工程分析中的应用，如结构分析、热分析等。
4. 学生能了解CAM软件在制造过程中的作用，如数控编程、路径优化等。
技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行创意设计，绘制并修改二维和三维图形。
2. 学生能运用CAE软件进行简单的工程分析，解决实际问题。
3. 学生能运用CAM软件生成数控代码，完成零件加工。
4. 学生能通过团队协作，完成一个综合性的CAD/CAE/CAM项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对CAD/CAE/CAM技术的兴趣和热情，激发创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作和问题解决。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
4. 培养学生关注工程领域发展，了解现代制造业的前沿技术。
课程性质：本课程为专业技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的计算机操作基础和工程理论基础。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践与理论相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将CAD/CAE/CAM 技术应用于实际工程项目中，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. CAD技术基础- CAD软件的认识与安装- 二维图形绘制与编辑- 三维图形建模与渲染- 图形尺寸标注与公差表示2. CAE技术基础- 有限元分析基本原理- 结构分析实例操作- 热分析实例操作- 流体力学分析实例操作3. CAM技术基础- 数控编程基本概念- 数控机床的操作与编程- 路径规划与优化- 零件加工工艺设计4. 综合项目实践- 项目分析与需求确定- 团队协作与任务分配- 设计与制造过程实施- 项目成果展示与评价教学内容安排与进度：第一周：CAD技术基础第二周：CAE技术基础第三周：CAM技术基础第四周：综合项目实践教材章节关联：1. CAD技术基础：教材第一章至第四章2. CAE技术基础：教材第五章至第七章3. CAM技术基础：教材第八章至第十章4. 综合项目实践：结合前三部分内容，开展实际项目操作教学内容确保科学性和系统性，以实践操作为主，结合理论知识，使学生在掌握基本技能的同时，能够将所学技术应用于实际工程项目中。
CADCAM课程设计说明书
《CAD/CAM课程设计》任务书一、设计题目：夹套零件的CAD/CAM设计二、设计目的CAD/CAM课程设计是开设《机械CAD/CAM》课程之后进行的一个实践性教学环节。
在系统学习CAD/CAM技术的基本原理、基本方法的基础上，着重培养学生借助计算机进行机械产品的设计、制造和系统集成的综合应用能力。
其目的：1.掌握产品的计算机辅助设计过程和方法，培养利用计算机进行结构设计的能力。
2.掌握零件的计算机辅助制造过程和方法，培养数控编程及加工仿真的能力。
3.通过应用PRO/ENGINEER，训练和提高CAD/CAM的基础技能。
三、设计任务本课程设计以某一具体的机械零件为设计对象（零件图见附图）。
主要设计任务：1、熟悉并掌握大型机械CAD/CAM软件PRO/ENGINEER的草绘模块、零件模块、制造模块及仿真模块的功能及建模原理。
2、进行零件的参数化功能定义、三维实体零件的特征造型、着色渲染、生成不同视图，最终完成零件的造型设计。
3、进行机床选择、刀具选择及加工参数设置，生成零件数控加工的相关文件。
如刀位数据文件、刀具清单和数控加工代码等。
并对零件进行加工仿真以检查设计结果是否正确合理。
4、编写课程设计说明书。
四、设计要求1、要求设计过程在计算机上完成。
2、设计说明书用计算机打印（B5纸，1万字左右）。
正文：宋体五号，单倍行距；页眉：宋体小五号，内容包括班级，姓名，“CAD/CAM课程设计说明书”字样；页脚：右下脚页码。
3、设计结果应包括：课程设计说明书（应包含设计任务书、设计思路、设计步骤、设计过程的说明和阶段结果。
附零件三维图、加工代码、零件原图纸等内容）4、严禁抄袭和请人代做，一经发现，成绩计为零分并上报教务处。
五、设计内容及时间分配1．准备工作：布置设计任务，认真阅读设计任务书，收集资料。
（1天）2．熟悉PRO/ENGINEER Wildfire 3.0，并进行零件的三维造型。
（4天）3．进行零件的数控加工。
cadcaecam课程设计
cad cae cam课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD/CAM/CAE的基本概念，掌握其应用领域及基本功能；2. 学生能掌握CAD软件的基本操作，如绘图、修改、标注等；3. 学生能了解CAE软件在工程分析中的应用，如有限元分析、流体力学分析等；4. 学生能了解CAM软件在制造业中的应用，如数控编程、加工路径生成等。
技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行简单的产品设计，具备一定的绘图能力；2. 学生能运用CAE软件进行简单的工程分析，具备基本的仿真能力；3. 学生能运用CAM软件进行简单的加工路径生成，具备基本的制造能力；4. 学生能通过小组合作，完成一个简单的CAD/CAM/CAE项目，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对CAD/CAM/CAE技术产生兴趣，增强对工程技术的热爱；2. 学生在学习过程中，培养严谨、细致的工作态度，提高自我要求；3. 学生通过课程学习，认识到CAD/CAM/CAE技术在我国制造业中的重要性，增强国家意识；4. 学生在项目实践中，学会尊重他人意见，提高沟通协调能力，培养良好的团队精神。
二、教学内容1. CAD/CAM/CAE基本概念及发展历程- CAD/CAM/CAE的定义与作用- 发展历程及在我国的应用现状2. CAD软件操作与应用- CAD软件的界面与基本功能- 二维绘图、三维建模、装配图绘制- 工程图纸的标注与输出3. CAE软件在工程分析中的应用- 有限元分析基本原理- 流体力学分析基本原理- 典型案例分析与操作演示4. CAM软件在制造业中的应用- 数控编程基本概念与流程- 加工路径生成与优化- 典型加工工艺案例分析5. CAD/CAM/CAE项目实践- 项目任务与要求- 小组合作与分工- 项目实施与成果展示教学内容安排与进度：1. 第1周：CAD/CAM/CAE基本概念及发展历程2. 第2-3周：CAD软件操作与应用3. 第4-5周：CAE软件在工程分析中的应用4. 第6-7周：CAM软件在制造业中的应用5. 第8-9周：CAD/CAM/CAE项目实践教材章节及内容：1. 第一章：CAD/CAM/CAE概述2. 第二章：CAD软件操作与应用3. 第三章：CAE软件在工程分析中的应用4. 第四章：CAM软件在制造业中的应用5. 第五章：CAD/CAM/CAE综合应用案例三、教学方法本课程采用以下教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：- 用于讲解CAD/CAM/CAE基本概念、发展历程、基本原理等理论知识，使学生对课程内容有整体的认识；- 结合多媒体课件，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和记忆效果。
课程设计cadcam
课程设计cad cam一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法，了解CAD/CAM技术在工程设计和制造领域的应用。
2.技能目标：学生将能够熟练使用CAD/CAM软件进行二维绘图、三维建模、模具设计、零件加工等操作，并掌握相关的技能和技巧。
3.情感态度价值观目标：通过学习CAD/CAM技术，学生将培养创新意识、团队合作精神和对工程技术的热爱，提高解决实际工程问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD/CAM概述：介绍CAD/CAM的定义、发展历程、应用领域和基本原理。
2.CAD/CAM软件操作：学习主流CAD/CAM软件的基本功能，进行二维绘图、三维建模、模具设计和零件加工等操作。
3.工程图学基础：学习工程图的种类、绘制方法和标注规则，掌握工程图的阅读和理解能力。
4.模具设计与制造：学习模具的基本结构、设计原则和方法，掌握模具制造的工艺流程和技能。
5.零件加工：学习各种加工方法的特点和应用，掌握数控编程和加工的基本原理和方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法，引导学生掌握相关的知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD/CAM技术在工程设计和制造领域的应用，提高解决实际问题的能力。
3.实验法：让学生亲自动手操作CAD/CAM软件和实验设备，培养实际操作技能和创新能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进团队合作精神，提高沟通和协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD/CAM教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
CAD、CAM课程设计说明书
《CAD/CAM》课程设计任务书
一、课程设计目的：
本课程设计运用所学的《制图》、《CAXA制造工程师》、《CAXA实体设计》的知识进行一次较全面的设计能力的训练，其基本目的是：
（1）、培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力。
（2）、培养学生掌握一般机械零件的设计方法及设计步骤。
（3）、达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。
二、设计要求：
要求每位学生在设计过程中充分发挥自己的独立工作能力和创造能力，对每个问题都应有分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。
在设计过程中必须做到：
（1）、随时复习教科书、听课笔记；
（2）、做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性，即及时查阅相关资料；
（3）、认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量；
（4）、按预定计划循序完成任务。
三、设计题目一：阀座1。
四、设计题目二：阀座2。
五、设计题目三：
利用所学caxa实体设计自主命名一个题材，并完成整个设计、装配、渲染、设计说明。
六、课程设计小结。
七、参考文献资料。
CADCAM课程设计报告
一、摇头风扇叶片建模流程1、画出风扇叶片形状草图2、利用“通过曲线网格”和“延伸曲面”命令生成叶片的初步模型3、通过草图截面修剪叶片的初步模型4、利用“移动对象命令”生成三片风扇叶片5、根据实际情况，对叶片与中间固定圆柱面的交界处进行“焊接”处理，避免造成压力集中6、最终经过“倒角”、“布尔运算”和“编辑显示”等命令之后的叶片实体模型二、基座建模流程1、基座实体用到的主要命令是“拉伸”命令，可以在草图平面上画出基座实体需要用到的所有草图2、利用“拉伸”、“布尔操作”、“替换面”、“边倒圆”和“编辑显示”等命令得出基座的实体模型三、支承的建模流程1、利用“回转”命令得出支承座初步模型2、利用“抽壳”命令对底座进行抽壳，取厚度为5mm3、利用“拉伸”和“移动对象”命令画出支承座的加强肋板4、利用圆柱体画出支撑杆，得出支承的最终模型四、摇头风扇的运动仿真及相关运动学/动力学特性参数4-1 摇头风扇的装配1、风扇叶片前罩与后罩为同心约束2、齿轮Z36和连杆直间为接触对齐约束3、基座与电机后盖之间为距离约束，相距6mm4、叶片与电机轴之间为接触对齐约束5、柄和基座之间为同心约束6、连杆和基座之间为接触对齐约束7、基座和电机前壳之间为同心约束8、支承和柄之间为接触对齐约束4-2 摇头风扇的运动仿真运动仿真是UG/CAE（Computer Aided Engineering）模块中的主要部分，它能对任何二维或三维机构进行复杂的运动学分析、动力学分析和设计仿真。
通过UG/Modeling 的功能建立一个三维实体模型，利用UG/Motion 的功能给三维实体模型的各个部件赋予一定的运动学特性，再在各个部件之间设立一定的连接关系即可建立一个运动仿真模型。
UG/Motion 的功能可以对运动机构进行大量的装配分析工作、运动合理性分析工作，诸如干涉检查、轨迹包络等，得到大量运动机构的运动参数。
通过对这个运动仿真模型进行运动学或动力学运动分析就可以验证该运动机构设计的合理性，并且可以利用图形输出各个部件的位移、坐标、加速度、速度和力的变化情况，对运动机构进行优化。
CAD CAM 课程设计
1 建立基准面，绘制草图;
2 绘制如下图所示尺寸；
3 以上图所示尺寸绘制如图所示圆柱；
4 以基准轴1为对称轴对圆柱进行圆周阵列，数量为10，角度为360度°,得到如图;
5 确定基准轴，并确定各段的尺寸，如图所示；
6 绘制一个如图所示尺寸的圆，并进行“拉伸”和“薄壁特征”；
7 对内孔进行“拉伸/切除”操作，得到下图；
8 选择基准面，绘制下图所示尺寸；
9 绘制一个如图所示尺寸的圆，并进行“拉伸”和“薄壁特征”操作；
10 对所得到的图形进行“拉伸/切除”操作，得到下图；
11 根据滚子的尺寸以及内外圈的尺寸，绘制该圆柱滚子轴承的保持架，如图所示；
12 对上述步骤所得到的图形创建爆炸图，得到下图。
cadcam课程设计
cadcam课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD/CAM的基本概念、功能和操作流程；2. 培养学生了解CAD/CAM技术在工业生产中的应用；3. 引导学生理解CAD/CAM技术与传统制造技术的区别及优势。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行二维图形绘制和三维模型设计的能力；2. 培养学生运用CAM软件进行刀具路径生成、加工仿真等操作的能力；3. 培养学生结合实际案例，运用CAD/CAM技术完成产品设计到制造的全过程。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对CAD/CAM技术的学习兴趣，培养其主动探究、创新实践的精神；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生对我国制造业发展的认识，树立正确的职业观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在掌握CAD/CAM基本知识的基础上，提高实际操作技能，培养创新意识和团队协作能力。
通过课程学习，使学生具备以下具体学习成果：1. 能够熟练使用CAD/CAM软件进行产品设计及制造；2. 能够独立完成产品设计到制造的整个过程，具备一定的实际操作能力；3. 具有较强的团队协作意识和沟通能力，能够适应现代制造业的发展需求。
二、教学内容1. CAD/CAM概述：介绍CAD/CAM的基本概念、发展历程、应用领域及发展趋势；教材章节：第一章 CAD/CAM技术概述2. CAD软件应用：学习二维图形绘制、三维模型设计、装配体设计等；教材章节：第二章 CAD软件操作与应用3. CAM软件应用：学习刀具路径生成、加工仿真、后处理等；教材章节：第三章 CAM软件操作与应用4. CAD/CAM系统集成：学习CAD与CAM软件的集成应用，实现产品设计到制造的全过程；教材章节：第四章 CAD/CAM系统集成与应用5. 实践案例：结合实际案例，运用CAD/CAM软件进行产品设计、制造及分析；教材章节：第五章 CAD/CAM实践案例6. CAD/CAM技术发展趋势：介绍当前制造业中CAD/CAM技术的最新发展动态；教材章节：第六章 CAD/CAM技术发展趋势教学内容安排与进度：第一周：CAD/CAM概述、二维图形绘制第二周：三维模型设计、装配体设计第三周：刀具路径生成、加工仿真第四周：后处理、CAD/CAM系统集成第五周：实践案例分析与操作第六周：CAD/CAM技术发展趋势及拓展学习三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解CAD/CAM的基本概念、原理和技术应用，使学生掌握必要的理论知识；- 结合教材章节，以实例辅助讲解，提高学生的理解能力；- 设置互动环节，鼓励学生提问，及时解答疑惑。
cadcaecam课程设计
cadcaecam课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握CAD/CAM（计算机辅助设计/计算机辅助制造）的基本原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生应能理解并运用CAD/CAM 技术进行产品的设计和制造，提高他们的创新能力和工程实践能力。
具体的教学目标包括：1.理解CAD/CAM技术的基本概念和原理。
2.熟悉常见的CAD/CAM软件和工具。
3.掌握产品设计和制造的基本流程。
4.能熟练操作CAD/CAM软件，进行产品设计。
5.能运用CAD/CAM技术进行产品制造和加工。
6.具备一定的工程实践能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生对新技术的敏感度和适应能力。
3.培养学生对工程实践的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAD/CAM技术的基本概念、原理和应用。
具体的教学内容包括：1.CAD/CAM技术的基本概念和原理：讲解CAD/CAM技术的定义、发展历程和基本原理。
2.CAD/CAM软件和工具：介绍常见的CAD/CAM软件和工具的使用方法和功能特点。
3.产品设计和制造的基本流程：讲解从产品设计到制造的整个流程，包括设计、模拟、加工等环节。
4.工程实践和创新能力培养：通过实际案例和项目，培养学生的工程实践能力和创新能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握CAD/CAM技术的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD/CAM技术在工程实践中的应用。
4.实验法：通过实际操作和实验，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本与CAD/CAM技术相关的教材，作为学生学习的基础资料。
cadcam课程设计轴
cadcam课程设计轴一、教学目标本课程旨在通过CAD/CAM软件的学习，使学生掌握轴类零件的设计与制造方法，培养学生的计算机辅助设计与制造能力。
具体目标如下：1.了解轴类零件的基本概念和设计原则。
2.掌握CAD/CAM软件的基本操作。
3.学习轴类零件的建模、加工和仿真方法。
4.能够独立完成轴类零件的CAD设计。
5.能够利用CAD/CAM软件进行轴类零件的CAM编程。
6.能够进行轴类零件的加工操作和工艺优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对先进制造技术的认识和兴趣。
3.培养学生对工程实践的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.轴类零件的设计原理：介绍轴类零件的基本概念、设计原则和标准。
2.CAD/CAM软件的基本操作：讲解CAD/CAM软件的界面布局、功能模块和操作方法。
3.轴类零件的建模方法：学习如何利用CAD/CAM软件进行轴类零件的参数化建模。
4.轴类零件的加工方法：讲解轴类零件的加工工艺、刀具选择和切削参数设置。
5.轴类零件的仿真与制造：学习如何进行轴类零件的加工仿真和实际制造。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解轴类零件的设计原理、CAD/CAM软件的基本操作和加工方法。
2.案例分析法：分析具体的轴类零件设计案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：安排学生在实验室进行轴类零件的建模、加工和仿真操作，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD/CAM教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的CAD/CAM参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观、生动的学习体验。
《模具CADCAM》课程设计（五篇范例）
《模具CADCAM》课程设计（五篇范例）第一篇：《模具CADCAM》课程设计景德镇陶瓷学院《模具CAD/CAM》课程名称模具设计 ___院系：机械电子工程学院___ 专业：材料成型及控制工程__ 姓名：__陈俊_____ 学号：200910340116_____ 指导教师：刘文广_________完成时间 2012年12月10日—14日目录1．原始数据及资料 1.1课程设计任务 1.2完成的工作量 2．对设计课题的分析2.1选择并分析原材料的工艺特性和成型性能2.2分型面位置的确定确定型腔数量和排列方式 3．设计计算3.1浇注系统的设计 3.2成型零件的设计 4．模具结构设计4.1 准备工作 4.2创建模具模型 4.3设置收缩率 4.4设置分型面 4.5分割体积块4.6产生凸模、凹模零件 4.7设计浇道系统4.8设计完成后所产生的零件5．设计小结 6．参考文献一：原始数据及资料图一：零件cad图⒈ 课程设计任务根据完成时间 2012年12月10日—14日指导书提供的CAD图及相关参数，用UG6.0来进行其注塑模具成形部分的设计(型腔、型芯等)。
⒉ 完成的工作量1、设计说明书一份，包括课程设计目的，本人的设计任务，设计步骤，结论，心得体会和建议；2、上交完成的零件模型和模具相关UG6.0文件(电子文档)。
二：对设计课题的分析Ⅰ、选择并分析原材料的工艺特性和成型性能；①件的使用要求塑料制件主要是根据使用要求进行设计，由于塑件有特殊的机械性能，因此设计塑件时必须充分发挥其性能上的优点，补偿其缺点，在满足使用要求的前提下，塑件的形状尽可能地做到简化模具结构，符合成型工艺特点，在设计时必须考虑：（1）塑件的物理机械性能，如强度、刚性、韧性、弹性、吸水性等；（2）塑料的成型工艺性，如流动性；（3）塑料形状应有利于充模流动、排气、补缩，同时能适应高效冷却硬化（热塑性塑料）或快速受热固化（热固性塑料）；（4）塑件在成型后收缩情况及各向收缩率差异；（5）模具总体结构，特别是抽芯与脱出塑件的复杂程度；（6）模具零件的形状及制造工艺。
CADcam电动机课程设计
CADcam电动机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CAD/CAM的基本概念，掌握其在电动机设计中的应用。
2. 学习电动机的构造原理，了解不同类型电动机的设计要点。
3. 掌握CAD/CAM软件的基本操作，能运用软件进行电动机的二维和三维设计。
技能目标：1. 能够运用CAD/CAM软件进行电动机零部件的绘制和组装。
2. 培养学生独立设计简单电动机的能力，提高解决问题的实践操作技能。
3. 学会通过CAD/CAM软件对电动机设计进行仿真分析，优化设计方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电动机设计及相关工程技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在团队项目中发挥个人作用，共同完成设计任务。
3. 强化质量意识，培养学生严谨、细致、负责的工作态度，注重设计的安全性和实用性。
本课程针对高年级学生，结合电动机设计与CAD/CAM技术的应用，旨在提高学生的理论知识与实践技能。
课程通过项目驱动的教学方式，使学生能够在实际操作中掌握知识，培养解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的工程素养和团队协作精神，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. CAD/CAM技术概述- 了解CAD/CAM技术的基本概念、发展历程和应用领域。
- 熟悉电动机设计中常用的CAD/CAM软件。
2. 电动机设计原理- 学习电动机的构造、工作原理及分类。
- 掌握各类电动机的设计要点和参数选择。
3. CAD/CAM软件操作- 学习软件的基本界面、功能模块和操作方法。
- 掌握二维绘图、三维建模、装配和工程图绘制等基本操作。
4. 电动机设计实践- 运用CAD/CAM软件进行电动机零部件设计。
- 完成从电动机概念设计到详细设计的全过程。
5. 电动机设计仿真与优化- 学习电动机设计仿真分析方法。
- 运用CAD/CAM软件对设计方案进行优化。
6. 教学进度安排- 第1周：CAD/CAM技术概述及电动机设计原理学习。
cadcam课程设计感想
cadcam课程设计感想一、课程目标知识目标：1. 掌握CAD/CAM的基本概念、功能及应用领域；2. 学习CAD/CAM软件的基本操作，如绘制、编辑、修改图形；3. 了解CAD/CAM技术在现代制造业中的重要性。
技能目标：1. 能够运用CAD/CAM软件进行简单零件的绘制、加工路径的生成；2. 培养学生运用CAD/CAM技术解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力和创新思维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对CAD/CAM技术及其在制造业中应用的兴趣；2. 增强学生对我国制造业发展的自豪感，激发学生的爱国情怀；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到科技进步对社会发展的推动作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. CAD/CAM课程具有较强的实践性，要求学生在理论学习的基础上，注重实践操作；2. 学生为高年级学生，具备一定的计算机操作基础和工程识图能力；3. 教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容1. CAD/CAM基本概念：介绍CAD/CAM的定义、发展历程、功能及应用领域；2. CAD/CAM软件操作：学习AutoCAD、Mastercam等软件的基本操作，包括绘图环境的设置、绘图命令的使用、编辑修改功能等；- 章节关联：教材第1章“CAD/CAM概述”；3. 零件绘制：教授如何运用CAD/CAM软件绘制二维零件图、三维零件图，以及尺寸标注、图层管理等；- 章节关联：教材第2章“CAD/CAM软件操作”；4. 加工路径生成：讲解CAD/CAM软件中加工模块的使用，包括刀具选择、加工参数设置、加工路径生成等；- 章节关联：教材第3章“CAD/CAM加工路径生成”；5. 实践案例：分析典型零件的CAD/CAM设计加工案例，提高学生的实际操作能力；- 章节关联：教材第4章“CAD/CAM案例分析”；6. 课程总结与拓展：对本章教学内容进行总结，布置拓展任务，激发学生的创新意识。
cadcam课程设计
cad cam课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握CAD/CAM的基本原理、操作方法和应用技巧。
具体包括：1.了解CAD/CAM的基本概念、历史和发展趋势。
2.掌握CAD/CAM系统的基本组成和功能。
3.熟悉常见的CAD/CAM软件及其应用领域。
4.能够熟练操作CAD/CAM软件，进行二维和三维建模。
5.能够运用CAD/CAM软件进行零件设计和加工模拟。
6.能够根据实际需求，选择合适的CAD/CAM软件和工具，进行产品设计和制造。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.使学生认识到CAD/CAM技术在现代制造业的重要性和广泛应用。
3.激发学生对CAD/CAM技术的兴趣和热情，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.CAD/CAM基本概念：介绍CAD/CAM的定义、发展历程和现状。
2.CAD/CAM系统组成：讲解CAD/CAM系统的基本组成，如硬件、软件、接口等。
3.二维建模：教授如何使用CAD软件进行二维绘图，包括基本绘图命令、编辑命令等。
4.三维建模：讲解三维建模的基本方法，如拉伸、旋转、扫描等，并介绍三维模型的编辑和渲染技巧。
5.零件设计：结合实际案例，教授如何运用CAD软件进行零件设计，包括尺寸标注、约束设置等。
6.加工模拟：介绍CAM软件的基本功能，如刀具路径生成、加工参数设置等，并进行加工模拟。
7.实际应用：讲解CAD/CAM技术在制造业中的应用案例，如汽车、航空、模具等行业。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解CAD/CAM技术的应用。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲手操作CAD/CAM软件，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的CAD/CAM教材，作为学生学习的主要参考资料。
cadcam课程设计课题选择
cadcam课程设计课题选择一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握CAD/CAM技术的基本原理和应用方法，培养学生运用CAD/CAM技术解决实际工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解CAD/CAM技术的发展历程及其在工程领域的应用；•掌握CAD/CAM系统的基本组成和功能；•熟悉常见的CAD/CAM软件及其操作方法；•理解CAD/CAM技术在产品设计、制造和管理中的作用。
2.技能目标：•能够熟练操作CAD/CAM软件，进行二维绘图、三维建模和加工编程；•能够运用CAD/CAM技术进行简单的工程设计和管理；•具备运用CAD/CAM技术解决实际工程问题的能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对CAD/CAM技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习和探索的精神；•使学生认识到CAD/CAM技术在现代工程领域的重要性，提高学生的职业素养；•培养学生团队合作意识，锻炼学生的沟通与协作能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.CAD/CAM技术概述：介绍CAD/CAM技术的发展历程、应用领域和未来发展趋势；2.CAD/CAM系统组成：讲解CAD/CAM系统的基本组成，如硬件、软件、接口等；3.CAD/CAM软件操作：学习主流CAD/CAM软件（如AutoCAD、SolidWorks等）的基本操作方法；4.工程设计与管理：利用CAD/CAM技术进行工程设计和管理的方法与技巧；5.实际工程案例分析：分析CAD/CAM技术在工程领域中的应用案例，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解CAD/CAM技术的基本概念、原理和操作方法；2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解CAD/CAM技术的应用；3.实验法：上机操作，让学生亲手实践，提高操作技能；4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
cadcam课程设计creo
cadcam课程设计creo一、教学目标本课程旨在通过 Creo 软件的学习，让学生掌握 CAD/CAM 基本原理和应用，培养学生的创新设计能力和实际操作能力。
具体目标如下：1.了解 CAD/CAM 技术的基本概念和发展历程。
2.掌握 Creo 软件的基本操作和功能。
3.理解 CAD/CAM 技术在工程设计和制造领域的应用。
4.能够使用 Creo 软件进行二维绘图和三维建模。
5.能够进行简单的 CAD/CAM 编程和仿真。
6.能够独立完成简单的 CAD/CAM 项目设计和制造。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.增强学生对 CAD/CAM 技术的兴趣和认识，为其未来职业发展奠定基础。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD/CAM 技术概述：介绍 CAD/CAM 技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2.Creo 软件操作：讲解 Creo 软件的基本操作，包括界面熟悉、绘图工具使用、三维建模等。
3.CAD/CAM 编程与仿真：介绍 CAD/CAM 编程的基本原理和方法，并通过实例讲解仿真过程。
4.项目实践：分组进行项目实践，让学生独立完成从设计到制造的整个过程。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解 CAD/CAM 技术的基本概念和原理。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解 CAD/CAM 技术的应用。
3.实验法：让学生动手操作 Creo 软件，进行三维建模和编程实践。
4.小组讨论法：分组进行项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：选用国内权威出版的 CAD/CAM 技术教材。
2.参考书：提供相关的 CAD/CAM 技术参考书籍，供学生课后自学。
3.多媒体资料：制作课件、视频等 Multimedia teaching resources，以直观、生动的方式展示 CAD/CAM 技术的应用。
CADCAM课程设计过程说明书
《CADCAM课程设计》任务书设计题目：选题1、电动绞盘外形设计与制造选题2、光杆排线器设计与制造一、目的：计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）技术已经用于研究、开发、制造等方面。
由于这一技术将计算机高速而精确的计算能力、大容量存储和处理数据的能力与人的逻辑判断、综合分析能力以及创造性思维结合起来，从而产生了巨大的威力，应用范围及广，经济效益显著。
目前，在发达国家已经形成了关于计算机辅助设计与制造的研究、开发、制造、销售以及咨询服务的新产业。
本课程的任务是使学生掌握计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）技术的基本理论、基本知识和基本技能，学会各种常用的计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）技术的基本方法，并具有计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）的初步能力。
二、要求:CAD/CAM课程设计的基本要求是结合一个典型的机械产品，综合运用计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）技术的基本方法，对典型的机械产品进行设计、数控编程、工艺编程等。
通过设计进一步提高学生计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）的能力。
在设计过程中必须做到：（1）随时复习教科书、听课笔记及习题。
（2）及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性。
（3）按预定计划循序完成任务。
三、设计内容：1、零件测绘、建模和零件图绘制2）零件加工工艺分四、注意事项：1、课程设计过程中时发现问题，首先应自己考虑，查找资料，提出自己的看法和意见，与指导教师磋商，不应向指导教师直接寻求答案。
2、设计时学生必须在规定的教室进行设计，未经批准不得缺席，经常迟到或旷课者，除按考勤记录外，视情节轻重，影响设计成绩。
3、在最后一周星期五下午，将设计说明书和实物上交，迟交者扣分。
五、参考书目：Pro/ENGINEER wildfire 3.0机械设计实例教程赵秋玲电子工业出版社2007Mastercam X4中文版从入门到精通胡仁喜,刘昌丽,董荣荣机械工业出版社2010制造工艺实训教程刘镇昌主编机械工业出版社2005《CADCAM课程设计》进度安排周次日期主要内容结果1 9.6-9.12 1）人员分组、任务分解2）零件三维建模（PRO-E或MASTERCAM环境下）3）熟悉机床操作三维零件图2 9.13-9.19 1）数字化制造工艺规划，编制数控制造工艺过程卡2）编制数控程序、制造仿真（在MASTERCAM环境下）零件制造工艺规划说明，制造工艺过程卡数控代码，仿真过程3 9.20-9.26 1）零件数控制造2）整理课程设计说明书合格零件实体，课程设计说明书建模过程1.新建一个文件(1)执行文件新建命令，弹出新建对话框。
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华东交大理工学院实训报告书课程名称：机械CAD/CAM课程设计设计题目：姓名：张鹏班级：12机制3班院系：机电分院指导教师：杨世德华东交大理工学院机电分院二零一五年六月目录1前言 (2)2课程设计任务书 (3)3零件图纸 (5)4 第一章1号图纸实体建模 (6)5 第二章3号图纸实体建模 (10)6 第三章数控加工 (17)7 第四章数控仿真加工 (19)8 第五章设计总结 (29)9 第六章参考文献 (31)10 附零件部分加工代码 (31)前言机械CAD/CAM 是一门理论性与实践性都较强的综合性专业课，涉及的知识面广。
在学习过程中，要综合运用基础理论，通过实训等环节来加深对课程的理解，获得机械CAD/CAM 技术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM 系统硬件配置的一般原则；锻炼培养解决实际问题的能力，具有进行CAD/CAM 系统规划与实施的初步能力。
本次的课程设计是开放性的设计。
首先创建或设计具有曲面的三维零件,然后,利用现代的CAD/CAM 技术进行零件三维实体建模,分析此零件的加工工艺,并用CAD/CAM 技术模拟仿真零件的加工过程。
最后将加工程序传送到实验室的数控加工中心进行实际的加工。
同时要用现代的CAD/CAM 技术设计所加工零件的二维零件图等.在设计的过程中,要将以前学过的建模和数控编程的知识与实际的操作联系起来,加深对所学知识的理解。
同时进一步学习前沿的机械CAD/CAM 技术,感受现代CAD/CAM 技术的先进性,提高对CAD/CAM 技术的综合运用能力和现场动手操作能力,是一次理论联系实际,理论转化成实际的质的飞跃,。
通过本次设计，系统地了解和掌握CAD/CAM 技术的基本内容和基本知识，了解数控技术的发展趋势；掌握数控加工的编程方法，并能灵活使用目前使用比较普遍的CAD/CAM 软件对较复杂零件进行编程,为以后的工作打下坚实的基础。
同时培养创新意识、工程意识和动手能力。
课程设计（实习）计划安排班级: 12机制3班课程：机械CAD/CAM课程设计一、课程设计题目实例造型一号图纸数控加工：要求按照图纸做出相应实体造型，完成数控加工二、设计内容及要求1、实体造型：根据所给零件，完成工件设置2、数控加工：根据提供的图纸，完成待加工零件的实体造型，依据造型，进行装配，完成数控加工设计。
三、设计方法与步骤1、熟悉选取工具、视区缩放、平移控制项及使用草绘器的基本技术。
2、熟悉使用数控加工组建含义，能够准确使用常用数控加工指令3、常见加工方法选择4、型腔组件建立方法5、完成数控加工程序三、设计时间安排1、每个零件的造型（2*6课时）2、零件数控加工（12课时）四、其他要求独立完成规定零件的实体造型及数控加工，生成程序，并撰写设计说明书。
如有雷同，则成绩为零。
附录一《机械CAD/CAM》实训报告撰写要求附录二图纸指导老师：杨世德2014年11 月21日附录一《机械CAD/CAM》实训报告撰写要求1．模具设计：写出各个零件分型面设计的主要流程与方法，配上清晰的图片。
2．分模：要求对造型及数控加工结果进行截图，配以效果截图。
3．其他要求◆纸张：B5。
◆字的大小：以小四号宋体字为准。
◆要求上交实训报告。
（应装订成册，要求有封面，有目录和正文，封面必须打印，具体要求请参考华东交大理工学院机电分院课程设计（实训）要求）。
◆报告内容一律打印（内容雷同者以零分计）。
◆每份报告除了上述内容外，还应做到文理通顺，字迹端正，图形美观，页面整洁。
◆设计报告参考封面、目录、参考文献参考下页。
零件图纸第一章1号图纸实体建模模型特征分析：由图纸知杯子是由杯体和手柄两大部分组成。
要建立杯子模型，可以看出首先要建立杯体，杯体建立完成之后，再建立杯柄。
杯体部分的建立可以通过ProE建模软件的旋转命令旋转得到，杯柄部分可以通过扫描，伸出项命令来得到，边可以通过倒角完成。
接下来打开ProE建模软件，来建立杯子模型。
打开ProE建模软件,点击菜单栏【文件】下拉菜单，选取【新建】选项，系统将弹出如图1-1所示的【新建】对话框，在对话框中可以选择不同的模块，选中其中的【零件】选项按钮，使用缺省模板去掉，选mmns_part_solid如图1-2。
单击【确定】按钮，进入三维建模，在该模式下可进行零件三维设计。
图1-1 图1-2用旋转按钮建立杯体部分：点击按钮，点击【放置】，【定义】按钮，选择FRONT面为旋转草绘平面，选默认设置进入草绘环境如图1-3，先画好旋转轴，再画旋转截面图如图1-4。
图1-3 图1-4点击，点击命令，完成草绘截面绘制，效果如图1-5所示:图1-5用扫描伸出项命令建立杯柄部分：点击工具栏的【插入】命令，点击【扫描】，【伸出项】命令，点击草绘轨迹，如图1-6。
图1-6击FRONT面为轨迹面，点击【确定】按钮，点击【缺省】，如图1-7所示：图1-7点击工具栏【草绘】，【参照】命令，选择参照边为建轨迹作参照，如图1-8所示：图1-8绘制扫描轨迹如图1-9所示，点击【完成】按钮，选择【合并端】，点击【完成】，如图1-10所示：图1-9 图1-10绘制扫描轨迹截面，如图1-11， 点击完成截面绘制，点击【预览】，【确定】按钮，效果如图1-12所示：图1-11 图1-12建立杯口的圆角：点击命令，输入圆角数值为0.20，选取要倒的圆角边，点击命令，完成1号图纸的绘制，如图1-13所示，保存文件：图1-13第二章3号图纸实体建模模型特征分析：由零件图纸知该零件由一系列简单的拉伸，旋转，扫描，剪切材料，镜像，钻孔，攻螺纹等方法得到零件的三维实体。
首先拉伸出基本几何体，接下来在已完成几何体表面拉伸凹台，去除材料。
对于螺孔则要用旋转的方法建立，螺孔完成之后用螺旋扫描切口的方法建立螺纹。
另外一组螺纹则用镜像的方法得到，在镜像之前先要把孔和螺纹组成一个组，然后镜像整个组，则建模完成。
接下来打开ProE建模软件，来建立零件的三维模型模型。
打开ProE建模软件,点击菜单栏【文件】下拉菜单，选取【新建】选项，系统将弹出【新建】对话框，弹出很多可选择的命令，选中【零件】按钮，使用缺省模板去掉，选mmns_part_solid如图2-1。
单击【确定】按钮，进入三维空间进行三维建模。
图2-1拉伸绘制长方体：点击，【放置】，【定义】，选择FRONT面为拉伸草绘平面，选默认设置进入草绘环境，绘制截面图，如图2-2所示：图2-2点击完成草绘截面绘制，输入厚度值45，点击命令，效果如图2-3所示图2-3拉伸绘制第一个凹台:点击，【放置】，【定义】，选择所绘长方体上表面为拉伸草绘平面，选默认设置进入草绘环境，绘制截面图，如图2-4所示：图2-4点击完成草绘截面绘制，输入厚度值8，点击，点击，完成第一层凹台绘制，效果如图2-5所示图2-5拉伸绘制第二个凹台和圆孔：点击，【放置】，【定义】，选择第一个凹台表面为拉伸草绘平面，选默认设置进入草绘环境，绘制截面图，如图2-6所示：图2-6点击完成草绘截面绘制，输入厚度值5，点击，点击，完成第二层凹台绘制，效果如图2-7所示：图2-7旋转绘制旁边螺纹圆孔：首先创建基准平面，在创建的基准面上进行旋转，点击TOP平面，输入偏移值45，完成基准平面DTM1的创建，，点击，【放置】，【定义】，选择DTM1平面为旋转草绘平面，选默认设置进入草绘环境如图2-8：图2-8点击工具栏【草绘】，【参照】命令，选择参照边，画好旋转轴，再画旋转截面图，点击完成草绘截面绘制，点击命令，完成螺纹圆孔绘制，如图2-9。
图2-9建立螺纹:点击工具栏的【插入】命令，点击【螺旋扫描】，【切口】命令，点击【完成】，设置平面选择DTM1平面，选默认设置点击【确定】，绘制视图选择【缺省】，如图2-10所示：图2-10点击工具栏【草绘】，【参照】命令，选择参照边，创建中心轴，创建扫描母线，点击命令，输入节距值1.4，点击命令，绘制切口形状，如图2-11。
图2-11点击命令，点击【确定】，【预览】，点击【确定】完成螺纹绘制，效果如图2-12所示：图2-12用镜像的方法绘制另一个螺孔：按Ctrl建选择DTM1，旋转1，剪切标识1创建组特征，选择组，按按钮，选择TOP面完成三号图纸的绘制，效果如图2-13所示图2-13第三章数控加工机床的选择:由于加工精度不高，并且都是表面铣削，凹槽铣削和孔的制造，加工表面较多，所以我们选择数控铣床，可以减少装夹次数，孔的加工用钻床，攻螺纹由钳工完成。
零件的工艺分析:由于零件的粗糙度的要求是ra=6.3，各表面都是一次加工成型。
刀具的选择及材料表2-1刀具及其材料表制订工艺路线由零件图确定加工方案如下：（1）铣出上表面的平面;（2）铣第一个凹台的平面；（3）铣第二个凹台的平面和右侧圆形的凹台；（4）钻凹槽左边直径10的孔;（5）钻凹槽右边直径10的孔;（6）铣所钻孔的螺纹。
工序卡表2-2 工序参数表第四章数控仿真加工这里先要借助实体建模建立的模型，并且要对机床，刀具，以及各种加工参数选择设定。
对于这些选择要能够满足所加工表面的精度等级。
然后进行NC序列设置，加工轨迹演示以及NC检测，最后生成零件数控加工的相关文件和数控加工代码等。
需要注意的问题是加工确定加工顺序及走刀路线，考虑刀具的进，退刀的安全距离，刀具的切入，切出点应在零件轮廓的切线上，以保证工件轮廓光滑，应避免下刀划伤工件表面，尽量减少在切削过程中暂停，以免留下刀痕。
击菜单栏【文件】下拉菜单，选取【新建】选项，系统将弹出如图1-1所示的【新建】对话框，选中其中的【制造】选项按钮，使用缺省模板去掉，点【确定】，选择mmns-msg-nc,点击【确定】，如图3-1所示：图3-1点击按钮，选取实体文件，把【自动】改为【缺省】，点按钮，装配完成。
创建自动工件，点击按钮，点击【选项】按钮，把+Z轴的数值改为3，点按钮，生成毛坯，完成自动工件创建。
如图3-2所示：图3-2点击按钮建立坐标轴，点击工件表面，按Ctrl键分别选取TOP和RIGHT面建立坐标原点，点击【确定】如图3-3。
创建工件上表面面铣削，铣削上表面，点击按钮，点击按钮，点击【放置】，【定义】按钮，选取平面，点击【草绘】按钮，选取参照边，完成草绘截面，点击按钮，点击按钮完成铣削窗口的创建，如图3-4。
图3-3 图3-4点击工具栏【步骤】，【操作】按钮，设置车床参数，选取机床零点ASC1，安全距离设为10，点击【确定】，完成车床参数设定，如图3-5所示。
图3-5点击体积块粗加工按钮，弹出菜单管理器，点击【完成】，弹出刀具设定窗口，设定刀具直径为20，点击【应用】，【确定】按钮，如图3-6。
图3-6编辑体积块序列参数，设置切削进给为100，步长深度为1，跨距为10，安全距离为10，主轴转速为800，点击【确定】，弹出选取曲面窗口，点击要加工的曲面，点击按钮，弹出菜单管理器窗口，依次选择点击【播放路径】，【NC检测】，【运行】按钮，如图3-7所示：图3-7完成数控加工铣削上表面的演示，NC检测结果如图3-8，屏幕演示结果如图3-9所示：图3-8 图3-9点击工具栏的【插入】命令，点击【材料移除切削】，弹出菜单管理器窗口，点击【体积块铣削】命令，弹出菜单管理器，选择【表面铣削】，点击【构建】按钮，点击【完成】，点击【切减材料】，点击【适用面组】按钮，选择加工好的曲面，点击【完成】，则表面加工材料去除完成。