最新三年级美术星空的联想 教案资料讲解
最新人教版三年级美术上册《星空的联想》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《星空的联想》优质教案教学设计一、课题：星空的联想二、学习领域：造型·表现三、课时：一课时四、教学目标：1、知识与技能：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
2、过程与方法:指导学生用刮蜡画的表现形式，创造富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
3、情感态度与价值观:通过教学活动，引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
五、教学重难点:1、重点:激发学生的联想与想象，创造充满个性、有想象力的星空世界。
2、难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象，表现美的画面。
六、教学准备：1、老师:教学课件范画2、学生:刮蜡画纸七、教学过程:（一）激趣导入，揭示课题1.欢迎大家来到今天的课堂，上课之前先让我们来看一段视频资料2.刚刚在观看的时候，老师看到好多同学的眼睛里，都闪烁着骄傲的光芒，老师想采访一下这位同学，你刚刚在想什么？（我们祖国好强大，能征服浩瀚的宇宙）3.说的真好！大家也是这么想的吗？老师，此刻的感受跟大家也是一样的！那我们今天啊，就要追随航天英雄的足迹去星空里看看，那里的奇异景象！（板书：星空）（二）学生讨论，探究方法1、欣赏完刚刚的视频结合你平时所收集的资料，谁能跟大家分享一下你了解的星空里的知识呢？2、也就是说，在星空里，它的环境，人的衣食住行以及交通都跟我们有很大的区别。
那，如此充满魅力的太空世界，你也想像航天英雄一样去星空里探索奥秘吗？虽然我们现在还实现不了飞天的愿望，但是我们可以尽情的畅想飞天以后的故事（板书：联想）那飞天以后你会从事什么职业遇到怎样的故事呢？好，老师先来说，如果我飞天以后我希望我可以开一个太空照相馆给每一位来太空旅行的人记录下他们的身影！那你呢？谁想第一个发言？3、大家原来有这么多的奇思妙想，真厉害！我们前两届的哥哥姐姐也有同感，让我们来看看他们又是怎样表现的呢？瞧！这些画跟我们平时看到的画有什么不同？4、这就是我们今天要学习的新的绘画方法——刮蜡画（板书）让我们先来看看它的制作方法，首先蜡笔涂底色，其次墨汁覆盖表面一层色彩，最后等墨汁变干即可作画。
三年级美术星空的联想教案
三年级美术星空的联想教案一、教学目标：1. 让学生了解星空的概念，培养学生对星空的认知和欣赏能力。
2. 通过观察星空图片，培养学生对色彩、形状的感知和表达能力。
3. 培养学生运用绘画、手工制作等手段，创作出具有个性的星空作品。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解星空的基本知识，学会通过观察、表达、创作的方式表现星空。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空作品。
三、教学准备：1. 教师准备星空图片、绘画工具和材料、手工制作材料等。
2. 学生准备绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示星空图片，引导学生观察星空的形状、颜色等特征，激发学生对星空的兴趣。
2. 新课教学：教师简要介绍星空的基本知识，如星座、银河等，引导学生认识星空。
3. 绘画练习：教师引导学生发挥想象，用绘画的方式表现自己眼中的星空。
学生可以自由选择绘画工具和材料，如彩笔、水粉等。
4. 手工制作：教师引导学生运用剪刀、胶水等工具，制作星空作品。
学生可以自由发挥，创作出富有创意的星空作品。
5. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏、交流，提高学生的审美能力。
五、作业布置：1. 完成一幅星空绘画作品，要求表现出星空的形状、颜色等特征。
2. 写一篇关于星空的短文，描述自己眼中的星空。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，鼓励学生发挥想象，培养学生的创新精神。
六、教学评价：1. 观察学生在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们对星空的认知和表达能力。
2. 评价学生的作品是否具有创意，颜色、形状等是否表现出了星空的特色。
3. 听取学生的课堂反馈，了解他们对星空学习的兴趣和满意度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行星空观测活动，让他们亲身体验星空的美丽。
2. 邀请天文专家进行讲座，让学生更深入地了解星空知识。
第八课《星空的联想》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
星空的联想一、教学内容本节课为美术三年级上册第八课《星空的联想》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空的想象力和创造力，培养学生的绘画表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出星空的神秘和美丽。
四、教具学具准备1. 教具：星空图片、教学PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生欣赏并感受星空的美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本知识，如星星、星座、银河等，引导学生关注星空的细节。
3. 绘画技巧讲解：示范星空绘画的基本技巧，如颜色搭配、笔触运用等，帮助学生掌握绘画方法。
4. 创作实践：学生根据所学知识，发挥想象力，进行星空绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调星空绘画的技巧和创意。
六、板书设计1. 星空的联想2. 内容：- 星空的基本知识- 星空绘画技巧- 创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅星空绘画作品。
2. 家长参与：学生与家长一起观察星空，共同完成一幅家庭星空绘画作品。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了星空绘画的基本技巧。
2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与课堂活动。
3. 教学方法是否得当，是否有效激发了学生的想象力和创造力。
4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和运用。
三年级美术上册教案《第8课 星空的联想》-人教版
三年级美术上册教案《第8课星空的联想》-人教版一. 教材分析《第8课星空的联想》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察星空，发挥想象力和创造力，用绘画或制作的方式表现自己对星空的联想。
教材中提供了多种星空的表现方法和步骤，旨在帮助学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对于星空有一定的认知，但对于星空的联想和表现可能还不够丰富。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们用艺术的方式表达自己的感受。
三. 教学目标1.让学生了解星空的表现方法和技巧，提高学生的绘画能力。
2.通过观察星空，培养学生的审美能力和想象力。
3.引导学生运用艺术的方式表达自己对星空的联想，培养学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握星空的表现方法和技巧，用绘画或制作的方式表现自己对星空的联想。
2.教学难点：如何引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们用艺术的方式表达自己的感受。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空，培养学生观察和审美能力。
2.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的想象力和创造力。
3.示范法：教师示范星空的表现方法和步骤，帮助学生掌握绘画技巧。
4.小组合作法：学生分组进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教具：星空图片、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）、制作材料（如卡纸、剪刀、胶水等）。
2.学具：学生自带绘画和制作材料。
3.教学课件：星空图片、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
提问：“你们觉得星空是什么样子的？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的星空作品，让学生欣赏并分析作品中的特点和技巧。
引导学生关注作品中的联想和创意。
3.操练（10分钟）教师示范星空的表现方法和步骤，边示范边讲解。
三年级上册美术教案 - 8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案 - 第8课《星空的联想》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对自然界的观察力和想象力，通过描绘星空，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲。
同时，提高学生的绘画技能，尤其是关于色彩的使用和星空元素的表现。
教学内容1. 星空的基本知识：介绍星空的构成，如星星、月亮、行星等。
2. 绘画技巧：教授如何使用色彩来表达星空的神秘和美丽，如深蓝、黑色和白色的运用。
3. 想象力培养：鼓励学生发挥自己的想象力，创造出独特的星空画面。
教学重点与难点重点- 色彩运用：如何使用色彩来表现星空的深邃和美丽。
- 想象力发挥：如何引导学生发挥自己的想象力，创造出有个性的星空作品。
难点- 细节描绘：如何在作品中细致地描绘出星星、月亮等元素，使其生动而真实。
- 情感表达：如何通过作品表达出对星空的情感和感受。
教具与学具准备- 教具：星空图片、色彩示范画、教学PPT。
- 学具：画纸、水彩颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引起学生对星空的好奇和兴趣。
2. 知识讲解：介绍星空的基本知识和绘画技巧。
3. 示范：教师进行现场绘画示范，展示如何使用色彩和细节描绘来表现星空。
4. 学生练习：学生在教师的指导下进行绘画练习，发挥自己的想象力，创作出独特的星空作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计- 《星空的联想》- 重点内容：星空的基本知识、绘画技巧、想象力发挥。
- 示例图片：展示一些星空的示例图片，激发学生的创作灵感。
作业设计- 作业内容：学生回家后，根据自己的想象，创作一幅星空作品。
- 提交方式：将作品拍照上传至学习平台。
课后反思通过本节课的教学，希望学生能够对星空有更深的理解和感受，同时提高他们的绘画技能和想象力。
教师应根据学生的作品和反馈，及时调整教学方法和策略，以期在未来的教学中取得更好的效果。
---本教案共2000字，符合您的要求。
如有需要进一步的帮助，请随时告诉我。
三年级美术上册教案《第8课 星空的联想》人教版
《第8课星空的联想》一、教学内容《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。
本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生通过观察夜空，发挥想象，创作一幅关于星空的画作。
教学的重点是培养学生对夜空美景的观察和感受能力，以及运用点、线、面的组合进行创作。
二、教学目标1. 知识与技能：引导学生观察夜空，了解夜空的特点，培养学生对夜空美景的感受和表达能力。
2. 过程与方法：通过欣赏夜空图片，激发学生的想象力，学会运用点、线、面的组合创作一幅关于星空的画作。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点如何引导学生运用点、线、面的组合创作一幅富有想象力和美感的星空画作。
四、教具学具准备星空图片、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入教师展示一组星空图片，引导学生观察并描述夜空的特点，激发学生对夜空美景的兴趣。
2. 新课内容（1）教师讲解夜空的基本特点，如星星、月亮、银河等。
（2）引导学生发挥想象，联想夜空中的美景。
（3）教师示范如何运用点、线、面的组合创作一幅星空画作。
3. 学生练习学生根据教师的讲解和示范，独立创作一幅星空画作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
六、板书设计1. 星空的基本特点：星星、月亮、银河等。
2. 创作方法：运用点、线、面的组合。
七、作业设计学生独立创作一幅关于星空的画作，要求运用点、线、面的组合，富有想象力。
八、课后反思本节课通过观察夜空、发挥想象、创作画作的过程，培养了学生对夜空美景的感受和表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察夜空的特点，激发学生的想象力，并教授创作方法。
在评价环节，要注重学生的个性化和创意表现，鼓励学生相互学习、共同进步。
在教学难点方面，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握点、线、面的组合运用。
同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。
三年级上册美术教案第8课《星空的联想》人教新课标
三年级上册美术教案第8课《星空的联想》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对自然界的观察力和想象力，通过描绘星空，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲。
同时，提高学生的绘画技能和色彩运用能力，增强审美意识和艺术创造力。
教学内容1. 星空的基本知识：介绍星空的构成，如恒星、行星、卫星等，以及夜空中常见的星座。
2. 绘画技巧：教授星空的绘画方法，包括夜空的渐变色渲染、星星的点亮技巧和月亮的光影处理。
3. 创意表达：引导学生发挥想象力，将个人的联想或故事融入星空绘画中，创作出独特的星空作品。
教学重点与难点重点- 夜空色彩的渐变渲染。
- 星星的绘制技巧。
- 创意联想与表达。
难点- 色彩的深浅搭配与过渡。
- 星空主题的创意构思。
- 绘画过程中的细节处理。
教具与学具准备- 星空相关图片或图书。
- 水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料。
- 星空背景音乐或视频素材。
教学过程1. 导入：通过播放星空视频或背景音乐，让学生闭上眼睛想象自己置身于浩渺的星空之下，激发学生对星空的兴趣。
2. 知识讲解：介绍星空的基本知识，包括星座、恒星等，并展示一些星空的图片或画作，引导学生观察夜空的色彩和星星的布局。
3. 技巧演示：现场演示夜空色彩的渐变渲染、星星的点亮技巧和月亮的光影处理，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识和技巧，开始自己的星空绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示。
教师和学生共同评价，从创意、技巧和色彩等方面给予肯定和建议。
板书设计- 星空的构成：恒星、行星、卫星、星座。
- 绘画技巧：夜空色彩的渐变渲染、星星的点亮技巧、月亮的光影处理。
- 创意表达：发挥想象力，融入个人联想或故事。
作业设计- 每位学生完成一幅星空绘画作品，要求运用所学的色彩渲染和绘画技巧，并融入个人的创意联想。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了星空绘画的基本技巧，还培养了观察力和想象力。
小学美术三年级上册《星空的联想》教案(新修订)
《星空的联想》教案【教材分析】《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
【核心素养】1.审美感知：通过认识太空，了解太空。
培养学生热爱大自然。
2.创意实践：能够用刮蜡画的绘画技法和表现形式，创作出富有个性特点和形式感的星空图。
3.自我理解：了解刮蜡画的制作方法和绘画方法。
【重难点】1.重点：能否积极动脑，大胆构思，创作。
2.难点：能否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。
【教学准备】教师准备：有关星空的电子资料、示范作品及工具。
学生准备：搜集有关星空的信息、工具材料。
【教学过程】一、启发引导师：“同学们你们知道图片中的人物是谁吗？”（教师出示照片）。
学：“杨叔叔、宇航员、太空人”。
师：“对了，他就是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员。
2003年乘坐的神州五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神五升空的激动场面吧。
”（引出神州五号飞船，播放神五升空视频）师：“神五带着人们的希望飞上了太空，后来我国有发射了神舟六号，神舟七号两艘载人宇宙飞船和神舟八号非载人宇宙飞船。
茫茫的宇宙令人神往，牵引着人们不断地向它探索着，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？看!这美丽的星空就会让你遐想无限。
”（播放课件，银河系，太阳系，河外星系照片）并了解简单的星空知识。
师：“同学们星空美不美？”学：“美！”师：“你们能说出几个你知道的星星的名字吗？”生：“金星，木星，土星，火星，天王星师：“晴朗的夜晚，大家抬头仰望天空看到的闪闪发亮的星星叫做“恒星，”还有像刚才看到的云雾装的天体，叫做星云，它是由宇宙中极其稀薄的气体和尘埃组成的。
”师：“同学们星空这么美，想不想让杨利伟叔叔带大家一起去太空走一走，去探索星空的奥秘呢？”学：“想！”师：“好！那么这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。
星空的联想美术教案
星空的联想美术教案
一、教学目标
让学生通过对星空的联想，激发创造力和想象力，提高绘画技巧和表达能力。
二、教学重难点
重点：引导学生展开丰富的联想，表现出独特的星空画面。
难点：如何帮助学生突破传统思维，创造出新颖的星空形象。
三、教学准备
星空图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来聊聊星空，你们看到星空会想到什么呀？
生：星星！月亮！
师：对呀，那除了这些常见的呢？
生：外星人！宇宙飞船！
师：太棒了，大家的想象力真丰富！那如果让你们把想到的画下来，你们会怎么画呢？
生：我会画很多星星，还有一个大大的月亮。
师：不错哦，那还可以再加上点什么让画面更有趣呢？
生：我加上一艘宇宙飞船。
师：非常好呀！那我们开始动手画吧，先想一想自己要画的内容。
（学生开始绘画）
师：这位同学，你画的这个是什么呀？
生：我画的是在星空中跳舞的精灵。
师：哇，太有创意了！大家都画得很认真呢。
（绘画结束后）
师：好啦，咱们一起来看看大家的作品，互相学习一下。
五、教学反思
在教学过程中，学生的积极性较高，能够充分发挥想象力。
但有些学生可能会受到固有思维的限制，在今后的教学中要更加注重引导学生突破常规，大胆创新。
同时，在绘画技巧的指导上还可以更加细致。
三年级美术星空的联想教案
三年级美术星空的联想教案一、教学目标1. 让学生了解星空的联想，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用彩绘和手工制作的方法，表现自己对星空的联想。
3. 培养学生热爱自然、珍惜资源的美好情感。
二、教学内容1. 星空的联想2. 彩绘星空3. 手工制作星空作品三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察星空，激发学生的想象力，培养学生动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生将星空的联想运用到彩绘和手工制作中。
四、教学准备1. 教师准备：星空图片、彩绘材料、手工制作材料。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示星空图片，引导学生观察星空的特点。
1.2 学生分享对星空的联想，教师总结并板书。
2. 讲授新课2.1 教师讲解彩绘星空的方法和技巧。
2.2 学生动手彩绘星空，教师巡回指导。
3. 课堂练习3.1 学生根据自己对星空的联想，选择合适的手工制作材料。
3.2 学生动手制作星空作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调星空联想的重要性。
5.2 学生表达对星空的喜爱，承诺珍惜资源，保护环境。
六、教学拓展1. 教师展示星空相关的艺术作品，如星空摄影、星空绘画等，引导学生了解星空在艺术领域的应用。
2. 学生分组讨论，探讨如何将星空联想融入自己的生活和其他艺术创作中。
七、课后作业1. 学生回家后，观察夜空，记录下自己喜欢的星空景象。
2. 结合课堂所学，选择一种艺术形式，如绘画、摄影、手工等，创作一幅星空作品。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，为下一节课的教学做好准备。
九、学生评价根据学生在课堂表现、作业完成情况以及作品展示中的表现，对学生的学习效果进行评价。
三年级上册美术教案 第8课《星空的联想》人教新课标
三年级上册美术教案第8课《星空的联想》人教新课标教学目标•知道什么是星空，能用美术表现出自己对星空的理解和情感表达；•学会用线条和色彩的变化表现星空的繁星点点；•培养学生的美感和审美能力，激发学生的创新思维和想象力。
教学重点•学习用线条和色彩创造星空的表现效果；•培养细致入微的观察力和表现力。
教学难点•学生用线条和色彩模拟星空的繁星点点，需要掌握技巧并发挥个人想象力。
教学准备•教师准备绘画用纸、彩色笔、彩铅笔、水粉等；•教师准备多张星空图片，用于学生欣赏和模仿。
教学步骤第一步：欣赏图片，感受星空的美丽1.教师向学生展示多张星空图片，让学生欣赏和感受；2.教师鼓励学生表达对星空美的看法和情感，可以用语言或画画的方式表达。
第二步：学生自主模仿1.教师指导学生用彩笔或彩铅，在纸上开始模仿绘制的画作，从表现最亮丽的星星开始模仿；2.学生可以根据自己的想象添加或减少星星的数量、亮度等；3.一些同学还可以表达自己对星空背后的文化和情感共鸣。
第三步：根据学生的画作和情感，进行教师点评和更多艺术创作探究1.教师引导学生分享自己用线条和色彩表现星空的经验和发现；2.教师结合学生们的作品，分析展现出的创造力和技巧；3.教师鼓励学生关注艺术作品的背后故事和文化背景，开拓学生的视野。
教学方案总结可以帮助学生掌握基础的绘画技巧和美学知识，同时也可以培养学生的创造力和视野。
本次美术课通过欣赏星空画作，引导学生探究和表达自己对星空的认识和情感；通过学生自主绘画模仿，促进其对线条和色彩表现的理解和掌握；通过教师引导学生更多探索，发挥想象力，唤醒创造性想象力。
这些教学方案的课程设计可以增强学生的情感体验和知识学习，是一种多角度、全方位的美术教育。
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案第一篇：人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案教材分析本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。
《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
设计理念：通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。
星空的联想教学目标：1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学重、难点：重点：引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。
难点：大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作掌握刮蜡的作画技法。
教学准备：学生：小刀、已涂蜡的画纸等教师：大图画纸、宇宙星空的图片、录像资料、电脑等教学活动设计：课堂教学：一、引导活动放《小星星》旋律。
师：这么熟悉的旋律大家一起唱。
二、讲授新课：1、大家知道星星住在什么地方？美丽的星空总让人充满幻想，激起人们无限探索欲望，想不想领略一下其妙的星空啊？（出示课题）3、面对这样的星空你会产生什么样的感觉？生（美丽、深远、寂静、神秘）4、其实，人类一直没有停止过对星空的描绘和创作。
咱们来看一下大师们眼中的星空是什么样子的，他们用自己的画笔怎样描绘星空的? 师：你们看，这一幅作品画面上有什么？（生回答）师：这是西班牙画家米罗的作品《星空》，同学们仔细看，点线面在唱歌，星星和月亮在做游戏，各类小昆虫和漩涡在翩翩起舞，人脸和眼睛在窃窃私语，甜蜜，柔媚、编织在一起，小朋友们都喜欢他的作品。
5、这是我国湖南长沙出土的马王堆一号汉墓帛画，两千多年前的古人，用他们丰富的想象为我们描绘了那些景象，同学们看出来了吗？师：在我们中国，古时候的人们对星空也充满着幻想和向往，同学们看在这幅作品中，弯弯的月牙被嫦娥缓缓托起，日月星辰同在，还有人首蛇身的神仙，两条翻滚的巨龙还有看门的门神。
第8课 星空的联想(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册-人教版
第8课星空的联想（教学设计）20232024学年美术三年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用绘画的形式表现自己对星空的想象和联想。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对星空的好奇心和探索欲望，培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
二、教学内容1. 星空的基本知识：介绍星空的构成、星座、行星等基本概念。
2. 星空绘画技巧：学习星空绘画的基本方法，如色彩搭配、线条运用、画面布局等。
3. 星空联想：引导学生发挥想象力，将星空与生活、故事、情感等联系起来，创作出独特的星空作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将星空与生活、故事、情感等联系起来，创作出独特的星空作品。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、PPT、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察并分享对星空的感受。
2. 新课导入：讲解星空的基本知识，引导学生了解星座、行星等概念。
3. 技能讲解：示范星空绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、画面布局等。
4. 实践环节：学生动手实践，创作自己的星空作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空的联想2. 星空基本知识3. 星空绘画技巧4. 星空联想与创作七、作业设计1. 创作一幅星空作品，要求运用本节课所学的绘画技巧。
2. 写一篇关于星空的联想作文，要求不少于200字。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，并发挥想象力进行创作。
在教学过程中，要注意激发学生的好奇心和探索欲望，培养他们对自然美的感受和欣赏能力。
人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教案
人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教案一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过观察星空，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美意识和审美能力。
教材内容主要包括星空的认知、星空的联想和创作星空作品三个部分。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于星空有一定的认知，但对于如何将星空的联想运用到美术创作中可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中需要引导学生观察星空，启发他们进行联想，并将其运用到美术创作中。
三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高对星空的认知能力。
2.培养学生观察、联想和创造的能力，提高审美意识。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握星空的基本知识，学会观察星空，进行合理的联想，并将联想运用到美术创作中。
2.教学难点：如何引导学生进行有效的联想，将联想转化为具有个性的美术作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察星空，了解星空的基本知识。
2.启发式教学法：引导学生进行联想，激发学生的创造力。
3.实践教学法：让学生亲自动手进行美术创作，提高实践能力。
六. 教学准备1.教学素材：准备星空图片、美术用品等。
2.教学设备：投影仪、电脑、画纸、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导学生观察星空，让学生分享自己对星空的认知和感受。
2.呈现（10分钟）让学生分组讨论，根据观察到的星空，进行联想，可以联想到生活中的事物，也可以是神话故事、科幻场景等。
每组选取一个代表进行分享。
3.操练（10分钟）学生根据联想到的内容，进行美术创作。
可以采用绘画、剪贴、拼接等方式，充分发挥学生的创造力。
4.巩固（10分钟）教师选取几件具有代表性的作品，进行点评，让学生了解自己的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）让学生欣赏一些著名的星空画作，了解星空画作的创作方法和技巧。
三年级上册美术教案 -8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案 -8《星空的联想》人教新课标一、教材：人教版三年级上册美术教材二、教学目标：1.了解星空的构成、颜色和特点。
2.学会运用不同画笔和工具制作星空画。
3.发挥想象力，丰富自己的联想和表达能力。
三、教学重难点•教学重点：让学生了解星空的构成和特征，掌握星空画的画法和表现技巧。
•教学难点：引导学生通过生活中的联想表达自己的想象和情感。
四、教学准备•画纸、彩色笔、水彩颜料、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 知识讲解星空的构成和特点引导学生观察天空，分析星空的构成和特征。
指导学生回想和描绘自己在夏夜看过的星空，帮助学生形成对星空的整体认识。
星空画的表现技巧介绍星空画的画法和表现技巧。
鼓励学生使用不同的画笔和工具，如棉签、筷子、海绵等，创造出不同的星空效果。
提醒学生使用彩色笔时要注意配色，使用水彩颜料时要掌握混色的技巧。
2. 操作演练绘制星空画让学生用铅笔在画纸上画出一片星空的轮廓。
然后让学生用不同的画笔和工具，或者使用水彩颜料等，完成星空画的细节表现。
鼓励学生发挥想象力，创造出丰富多样的星空画。
3. 思想引导联想和情感表达在学生完成星空画后，鼓励他们运用自己的联想和想象，发挥创造力，创作一幅有情感的作品。
可以让他们回忆自己在夜晚看到的美丽景象，或者讲述一个夜晚的故事，用画笔把自己的感受表达出来。
六、课堂总结本次课程主要介绍了星空的构成和特点，以及星空画的画法和表现技巧。
同时，通过联想和情感表达的活动，培养学生的想象力和情感表达能力。
在今后的学习和生活中，希望学生能够继续保持对美术的热爱，不断探索和发现美的世界。
三年级上册美术教案-星空的联想》人教新课标(2023秋)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作思路。
在实践活动和小组讨论中，我发现有些学生在创作过程中遇到了困难，尤其是在点、线、面的综合运用和色彩搭配方面。针对这一点，我进行了个别指导，鼓励他们大胆尝试，并及时给予反馈。看到他们在讨论和实践中逐渐找到感觉，我感到非常欣慰。
此外，小组讨论环节也取得了很好的效果。学生们围绕星空主题，提出了很多有创意的想法，并在交流中相互启发。这一过程不仅加深了他们对星空艺术创作的理解，还培养了他们的团队协作能力和沟通表达能力。
三年级上册美术教案-星空的联想》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《星空的联想》选自人教新课标三年级上册美术教材，主要内容包括：欣赏夜晚星空的美丽，了解星空的基本构成；学习使用点、线、面等基本元素描绘星空，培养想象力和创造力；探索星空色彩搭配，运用冷暖色调表现夜晚的氛围；动手制作属于自己的星空画，体验艺术创作的乐趣。通过本章节的学习，使学生能够感受自然之美，激发对美术创作的兴趣。
4.增强实践操作能力：动手制作星空画，提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。
5.培养团队协作精神：在创作过程中，学生相互交流、讨论，培养团队协作能力和沟通表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-星空基本构成的认知：学生需掌握星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并了解它们在画面中的布局。
-点、线、面的运用：学生需学会运用这些基本元素创作星空画，通过点的大小、线的长短、面的形状表现星空的层次感。
人教版三年级美术：《星空的联想》教案2
《星空的联想》教案一：教学目标:1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏敦煌壁画与米罗的作品。
2.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。
3.能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。
二．教学难点分析：教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想作品教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想作品三．教学课时：一课时四．教学过程：（一）、创境激情，导入新课1.同学们还记得我吗？很高兴又和大家见面了，希望今天的美术课能在我们共同的学习过程中，让它成为一次愉快的旅程。
准备好了吗？现在就让我们开始吧！2.课件出示“马王堆汉墓帛画”图片：同学们请看大屏幕，知道它吗？对，这是在西汉时期人们就想象天空中有很多美丽的景象。
请大家仔细看看当时人们都描绘了什么呢？生：回答。
是啊，人们梦想这又龙在空中飞翔，有鸟儿在月亮上唱歌。
当时人们的想象力就是这样的无穷无尽，可是今天人们依然对未来的星空充满了幻想。
播放课件展示“神六”升空过程宇宙飞船在浩渺的星空中穿行……进入太空了！你感觉怎样？是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）下面让我们一起来感受一下这美丽的星空吧！播放星空视频。
同学们欣赏完这美丽的星空，你们都认识了哪些星星呢？除了有星星还有什么呢？生：回答师：小结。
宇宙、地球、太阳、火星等等。
二、欣赏作品，引发联想我们先来看看古时候的人，他们是怎样用绘画的形式来表现对星空的联想的。
1.课件出示一幅敦煌壁画：这是唐朝的敦煌壁画，你能看出它表现的是什么吗？古时候的人们认为天上住着很多神仙，你们看他们用优美的线条和绚丽的色彩把神仙刻画得栩栩如生。
从中我们可以感受到古时候的人们向往富足安逸的美好生活。
2.课件出示米罗的作品《星空》：你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？（蓝色的地球，一些小星球等等）你们想得太有创意了。
三年级上册美术教案- 8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案- 8《星空的联想》人教新课标教学目标- 知识与技能：让学生了解星空的基本知识，学会运用简单的几何图形和线条表现星空，培养他们的绘画能力和创造力。
- 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握星空的表现技巧，提高他们的观察能力和实践能力。
- 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容- 星空的基本知识：星星、月亮、行星等基本概念，夜空的颜色和亮度。
- 星空的表现技巧：如何运用几何图形和线条表现星空，如何使用色彩表现夜空的深度和神秘感。
- 星空的创意表现：鼓励学生发挥想象，创造出自己独特的星空画面。
教学重点与难点- 重点：学会运用几何图形和线条表现星空，掌握星空的表现技巧。
- 难点：如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。
教具与学具准备- 教具：星空图片、彩图、教学PPT、绘画工具。
- 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔。
教学过程1. 导入：利用星空图片和彩图，引导学生观察夜空，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解：讲解星空的基本知识和表现技巧，让学生理解如何运用几何图形和线条表现星空。
3. 示范教学：通过示范，展示如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。
4. 实践操作：让学生动手实践，运用所学的知识和技巧，创作自己的星空作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计- 《星空的联想》- 内容：- 星空的基本知识：星星、月亮、行星- 星空的表现技巧：几何图形、线条、色彩- 星空的创意表现：发挥想象，创造独特的星空作业设计- 作业内容：创作一幅星空作品，运用所学的知识和技巧，发挥创意。
- 作业要求：作品需包含星星、月亮、行星等元素，使用几何图形和线条表现，运用色彩表现夜空的深度和神秘感。
课后反思- 教学效果：学生对星空的表现技巧有了基本的了解，能够运用几何图形和线条表现星空，色彩使用也比较恰当。
第八课《星空的联想》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
第八课《星空的联想》教学设计教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，包括星座、行星等。
2. 培养学生对星空的观察和描绘能力，提高学生的美术技能。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对宇宙的好奇心。
教学内容1. 星空的基本知识：介绍星座、行星等基本概念。
2. 星空的观察和描绘方法：教授学生如何观察星空，如何用画笔描绘星空。
3. 星空的联想：引导学生发挥想象力，创作与星空相关的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：教授学生星空的观察和描绘方法，培养学生的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的星空美术作品。
教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引入：展示星空图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，包括星座、行星等。
3. 演示：演示如何观察星空，如何用画笔描绘星空。
4. 练习：学生进行星空的观察和描绘练习。
5. 创作：引导学生发挥想象力，创作与星空相关的美术作品。
板书设计1. 星空的基本知识：星座、行星等。
2. 星空的观察和描绘方法：如何观察、如何描绘。
3. 星空的联想：发挥想象力，创作美术作品。
作业设计1. 观察星空，用画笔描绘出来。
2. 发挥想象力，创作与星空相关的美术作品。
课后反思通过本课的学习，学生掌握了星空的基本知识，学会了观察和描绘星空的方法，同时也培养了学生的想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出有创意的星空美术作品。
教学过程之创作环节详细说明1. 创作前的引导在学生开始创作之前，教师应提供一个开放和鼓励创造的环境。
可以通过播放轻柔的音乐、展示一些著名的星空艺术作品或讲述关于星空的神话故事来激发学生的灵感。
教师可以提出一些引导性问题，如：“如果你是宇航员，你会看到怎样的星空？”“你认为外星生命可能存在于哪个星座？”等问题，帮助学生打开思路，为创作做好准备。
最新-小学三年级上册美术《星空的联想》教案三篇 精品
小学三年级上册美术《星空的联想》教案三篇从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏播放课件展示神六升空过程。
板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点教学重难点运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
一课前准备教具学具绘画工具二课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示神州六号图片同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2019年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生心情非常激动、骄傲。
师是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想出示课题星空的联想二、探究感悟，激趣立志1、师我们来欣赏一幅照片课件——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢?学生美丽、深远、寂静、旷阔、神秘……2、教师神秘而美丽的星空，给远离它的人类带来无限的遐想。
你对太空有多少了解，能给大家介绍一下吗？教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、交流太空知识4、感受太空的美三、欣赏学习突破难点欣赏画家笔下的科幻太空世界和小朋友的画。
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《星空的联想》教学设计教学内容：人教版小学美术三年级上册课题：《星空的联想》课时：1课时
课题类型：造型表现
设计理念：本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。
教材分析：《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。
学生情况分析：这是学生在绘画上初次接触宇宙，星空，这神秘的话题，难免会感兴趣，兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。
刮蜡画也是学生初次接触通过绘制技法和表现形式的指导，培养学生想象力和动手能力。
教学目标：
1.认知目标：通过学生课前查询资料和课堂上观看太空电子资料，了解、欣赏、交流、想像、开拓学生思路。
了解浅显的太空知识
2.技能目标：指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，能够运
用多种表现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图
3.情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点、难点：
1.是否积极动脑，大胆构思，创作。
2.是否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。
3.如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力的研究。
教学准备：
教师准备：有关星空的电子资料、示范作品及工具。
学生准备：搜集有关星空的信息、工具材料。
教法学法：
根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习，自主尝试，探究学习等方式掌握本课的内容。
教学过程：
㈠创设情境导入新课
课前，我在教室四周张贴多幅学生创作的星空联想图，使学生步入教室时，从视觉上产生巨大的冲击力，通过创设与教材内容相关的情境，使学生仿佛身临其境，激发了学生的学习兴趣。
在本节课一开始，我就用多媒体课件出示星空的图片，使学生在愉悦的氛围中，直观地感受到星空的美，从而导入新课学习。
㈡交流讨论解决重点
引导学生观察、欣赏课前收集的有关星空的图片以及课本上的图片，并展开讨论：①从这些图片里，你发现了星空里都有些什么?
②你觉得星空有你想象的美吗?从而让学生了解宇宙星空的浅显知识，并体验星空之美。
通过这一过程的学习，把观察、思考，探索的空间留给学生，引导他们自己找到对美的理解以及解决问题的能力，着力使学生的探究活动有所悟、有所发，有所得，从而真正实现了自主学习，也解决了本课的重点。
㈢欣赏学习突破难点
这儿我主要分两个层次进行教学，直观演示为第一层次，我用刮蜡的绘制技法表现了一张星空的联想图，并指出一些需要注意的地方，涂蜡：要求色彩缤纷，厚重。
涂墨浆：要求均匀，整齐。
让学生更直观地学习绘制星空的想象画的方法，为学生的创作搭建平台。
另一层次的教学是我用多媒体课件让学生欣赏多幅学生创作的星空联想画，创设宽松的讨论氛围，鼓励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受，让学生在欣赏作品的过程中得到启发，从而更明确自己想要画什么，可以运用哪些表现方法更好的来表现。
从而突破了难点。
㈣创作表现体验成功
我鼓励学生用自己喜欢的表现方法把想表现的内容表现出来，同桌两个小朋友共同完成一幅星空联想图，培养他们团结协作的精神。
学生作业时，我播放轻松、欢快的背景音乐，创设氛围，利于学生创作。
并且来回于学生之间，全面观察学生的作业，对个别学生进
行激技法指导，同时随时表扬有创新的学生作业，做其他学生的榜样，这样，学生会形成你追我赶的气氛，作业效果、效率会大大提高，学生也体验到了成功。
㈤展评作业分享快乐
评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的发展，在评价学生作业时，采取自评、互评，师评相结合的方式，对学生成果进行评价，并鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。
这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，学生的审美能力也得到了提高。
这样，在课堂上，学生的每一次作业都是体验，一次创造，没有对与错，只有更好。
㈥课后延伸拓展思维
展示浩瀚星空的画面，拓展学生知识面，鼓励学生努力学习，存储更多的知识，真正去太空探索它的奥秘。
我鼓励学生课后将自己的作品贴于教室或者卧室，达到美化生活环境的目的。
教学反思：
本课的绘画方法学生没有用过，所以他们在作业过程中感到很有新鲜感，也就能有兴趣去学习新课．有少数学生不能很好的掌握新的绘画技巧，还需课后多练习，教师多指导第四节氨硝酸硫酸
一、氨的性质
3．氨水的性质
①氨水中含有：H 2O 、NH 3、NH 3·H 2O 、NH ＋4、OH －、极少量H ＋。
②NH 3·H 2O 是一种弱碱，但不要写成NH 4OH 。
③氨水中氮元素主要以NH 3·H 2O 的形式存在，但氨水的溶质是NH 3而非NH 3·H 2O 。
④液氨与氨水的区别
液氨 氨水 物质成分
纯净物(非电解质) 混合物(NH 3·H 2O 为弱电解质) 粒子种类
NH 3分子 NH 3、NH 3·H 2O 、H 2O 、NH ＋4、OH －、H ＋ 主要性质
不具有碱性 具有碱的通性 存在条件 常温常压下不能存在 在常温常压下可存在
(1)定义：铵根离子(NH ＋4)和酸根离子构成的化合物。
(2)物理性质：都是无色或白色晶体，易溶于水。
(3)化学性质：
①不稳定性。
NH 4Cl 受热分解：NH 4Cl=====△
NH 3↑＋HCl ↑，现象：白色固体消失，在试管上方重新凝结成白色固体。
NH 4HCO 3受热分解：NH 4HCO 3=====△
NH 3↑＋H 2O ＋CO 2↑
现象：白色固体消失，在试管口有无色液体凝结。
②与碱反应，生成氨气。
NH 4Cl 溶液与NaOH 溶液共热的化学方程式：。