第十九届中小学电脑制作活动指南
第十九届全省中小学电脑制作活动获奖名单(创客项目)
杨炅坤 章生瀚 孟卓桁 曲 瑶 蔡宜江 姚一诚 朱舒旸 王子豪 容诣展 桑 蔚 吴雨晴 吴剑波 谢瑞兆 黄以诺 刘俊宝 刘思远 谢 逸 郑悦成
动获奖名单(创客项目)
所在学校
临海小学
指导教师
王 萍
获奖等级
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖
第十九届全省中小学电脑制作活动获奖名单(创客项
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
夏 静 戴清明 冯明敏
杭州世外外籍人员子女学校 诸暨市实验城东小学 杭州市胜利实验学校 温州市广场路小学 绍兴市上虞区百官重华小学 兰溪市云山小学 绍兴市柯桥区鉴湖小学
玉环市城关中心小学
徐一雯 俞碧文 余国罡 陈裕安 潘兰萍 郭文斌 王 蓉
黄孙坚
宁波市江北区慈城中心小学
舟山市定海区海山小学 临海市大洋小学
植物生命维持装置 蓝牙可发光警示三角架小车 空调伴侣 智能骑行装置(“座凳防弹衣”和“暖心小热布”) 自动敲背机 智能书桌 智能跟随椅 多功能无线充电座 家用主动式环境播报器 智能教室 花盆伴侣 桌面管家 自行车把手智能加热装置 防丢器 皮影戏 脊背上的小助手——坐姿矫正器 校园卫生间智能改进系统 短信(微信)密码开门的门禁系统 防近视智能校牌 共享单车下沉式地下车库和激励还车App系统 自修课管理神器 救援坦克 自动分类智能垃圾桶 智能水箱漏水断水报警系统 灭火机器人
2021第十九届中小学电脑制作活动指南
第十九届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一七年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客竞赛”项目设置、竞赛方式、评比指标及有关要求五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1:“数字创作评比”推荐作品名单附表2:“数字创作评比”推荐作品登记表附表3:“数字创作评比”作品创作说明附表4:“创客竞赛”参赛名单附表5:“创客竞赛”(个人)报名表附表6:“机器人竞赛”参赛名单附表7:“机器人竞赛”(组队)报名表附表 8:各省组织单位、联系人信息表附表9:“数字创作评比”、“创客竞赛”、“机器人竞赛”评委推荐表附件 1:电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件 2:机器人灭火竞赛规则附件 3:机器人足球竞赛规则附件 4:机器人篮球竞赛规则附件 5:人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件 6:能力风暴 WER 能力挑战赛——“信息时代”竞赛规则附件 7:纳茵特智能挑战赛——“九宫智库”竞赛规则附件 8:BotBall——“山谷探险”竞赛规则附件9:西觅亚FLL 工程挑战赛——“饮水思源”竞赛规则附件 10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件 11:通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动(简称“电脑活动”)的人员范围是:全国小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。
二、活动内容本届电脑活动内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。
三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法“数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。
注:表格中打“○”代表该组别设置对应项目。
(二)相关要求1.作品形态界定(1)电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
全国中小学电脑制作活动
全国中小学电脑制作活动
“全国中小学电脑制作活动”是由教育部举办、旨在普及并促进我国中小学信息技术教育教学,紧密围绕当地中小学信息技术教育的课程教学实践活动,激发中小学生创新精神、吸引中小学生学习兴趣,展示我国中小学生信息技术实践成果的全国性评比活动。
高中阶段获得‘全国中小学电脑制作活动’一、二等奖的应届高中毕业生可获得高校保送资格,获省级一等奖的学生可享受自主招生相关优惠政策活动。
中小学电脑制作活动紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实
践活动内容,高中组的活动由动画设计、艺术设计、网页设计、程序设计四部分组成,展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。
具体相关信息请见及校门口的展板。
作品报送
如果你有相关的作品或有相关的创意,可直接与本班计算机老师联系或与图书馆郭韬老师联系。
我们将在寒假过后统一将作品报送上级单位进行评比。
全国中小学电脑制作活动 (2)
全国中小学电脑制作活动活动背景近年来,随着信息技术的飞速发展,电脑已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
为了进一步推广电脑知识,提高中小学生的学习兴趣和动手能力,全国中小学电脑制作活动应运而生。
活动目的全国中小学电脑制作活动的目的是激发中小学生的创造力和想象力,培养他们的动手能力和团队合作精神。
通过参与电脑制作活动,学生们能够学会基本的电脑知识和操作技巧,培养他们对电子技术的兴趣和热爱。
同时,这个活动也为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的舞台,激发他们的自信心和对未来的热情。
活动内容1. 主题选择在电脑制作活动中,学生可以自由选择自己感兴趣的主题进行制作。
主题可以涵盖科技、艺术、娱乐等方面,如游戏、动画、网页等。
学生们可以根据自己的兴趣和能力来选择合适的主题进行创作。
2. 制作过程学生们可以通过以下步骤来完成电脑制作活动:•计划:学生们需要首先明确自己的制作目标,并制定详细的计划。
计划包括所需要的资源、时间安排以及制作步骤等。
•学习:学生需要掌握一定的电脑知识和技能,比如编程、图像处理、网页设计等。
他们可以通过参加培训班、自学资料以及请教专业人士等方式来学习相关知识。
•实践:学生可以使用各种电脑软件和工具来实现自己的创意,比如游戏制作软件、图形设计软件、网页编辑软件等。
他们可以根据自己的计划和想法,逐步完成电脑制作的各个环节。
•测试:学生在制作过程中需要不断测试和调整自己的作品,确保其功能的正常运行和良好的用户体验。
•展示:完成制作后,学生们可以将自己的作品展示给其他同学和老师们,分享自己的创作过程和心得体会。
3. 活动方案全国中小学电脑制作活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段,学生们需要通过学校或区县组织的选拔赛来选拔出优秀的作品和参赛选手。
决赛阶段,优秀的参赛选手将代表学校或区县参加全国性的比赛,并有机会获得奖励和荣誉。
此外,活动组委会还会为相关机构提供培训和指导,以提升学生们的制作水平和能力。
(升级版)小学计算机社团活动工作计划
(升级版)小学计算机社团活动工作计划1. 活动目的与意义为了提高小学生对计算机科技的兴趣与认识,培养学生的创新精神和动手能力,本社团计划开展一系列丰富多彩的计算机相关活动。
通过活动,我们希望学生在轻松愉快的氛围中掌握计算机基础知识,提高信息素养,为未来学习打下良好基础。
2. 活动对象与时间活动对象:小学三至六年级学生活动时间:2022年9月至2023年1月3. 活动内容与安排3.1 计算机基础知识普及- 活动内容:介绍计算机的发展历程、基本硬件组成、软件应用等。
- 活动形式:讲座、小组讨论、互动问答等。
- 时间安排:第1-4周3.2 编程技能培养- 活动内容:学习Scratch、Python等编程语言,培养学生的逻辑思维和编程能力。
- 活动形式:动手实践、小组合作、作品展示等。
- 时间安排:第5-8周3.3 计算机作品创作- 活动内容:引导学生运用计算机技术创作动画、游戏、海报等作品。
- 活动形式:分组创作、指导与反馈、作品评选等。
- 时间安排:第9-12周3.4 参观实践活动- 活动内容:组织学生参观计算机科技公司,了解产业发展趋势,激发学习兴趣。
- 活动形式:实地参观、与企业工程师交流、带回实践报告等。
- 时间安排:第13周3.5 计算机知识竞赛- 活动内容:举办计算机知识问答、编程挑战等竞赛活动,检验学生学习成果。
- 活动形式:现场竞赛、评委评审、颁发奖品等。
- 时间安排:第14周4. 活动组织与实施- 成立活动筹备小组,负责活动策划、资源调配、现场协调等工作。
- 邀请专业人士进行讲座,提高活动质量。
- 配置活动所需硬件设备,如计算机、投影仪等。
- 准备活动素材,包括编程软件、教程、实践案例等。
- 确保活动场地、时间、人员等信息准确无误,提前通知学生及家长。
5. 活动评估与反馈- 活动结束后,收集学生、家长和教师的意见和建议,对活动进行总结。
- 分析活动效果,发现问题并及时改进,为下次活动提供借鉴。
第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案(定)
附件第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案一、活动主题:实践、探索与创新丰富中小学生学习生活,提升学生信息素养,全面推进素质教育,培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才。
二、人员范围全省小学、初中、高中(含中职)在校学生。
三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。
四、数字创作项目设置及有关要求数字创作是使用计算机,设计、制作完成数字化创意作品。
注:1.表格中打“●”代表该组别设置对应项目。
2.3D创意设计项目高中组(含中职)仅省级活动设置,全国活动未设置。
(二)作品形态界定1.电脑绘画本年度主题为:小康·中国梦。
运用各类绘画软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
注意:单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
2.电脑绘画(“和教育”专项)本年度主题为:基于5G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。
(相关信息请见网站/educloud/)。
作品格式为JPG、BMP等常用格式,作品大小建议不超过5MB。
注意:单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
3.电脑动画本年度主题为:健康教育(近视眼防控、食品安全等)、中华传统文化。
运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。
二维动画和三维动画均可,作品需表现完整的故事情节,表现手法不限。
作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。
4.电脑动画(“和教育”手机动漫)本年度主题为:基于5G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也可以为基于某一知识点或兴趣点,体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。
2018年第十九届全国中小学电脑制作活动
2018 年第十九届全国中小学电脑制作活动英语数码故事创作项目第十九届“全国中小学电脑制作活动”(简称“电脑活动”)将于2018 年举行。
英语数码故事创作项目作为“电脑活动”中的评选类赛项,已开始接受报名参赛,为便于参赛选手了解本项目,现将“电脑活动” 指南中的英语数码故事创作项目相关内容及参赛流程再次说明如下:一、人员范围英语数码故事创作项目面向的人员范围是:全国普通初中、小学的在校学生。
二、作品形态介绍英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微信这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。
其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小不超过10MB。
其中的数码微故事需在英语数码故事大赛微信公众号发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明资源出处。
三、参赛流程2017 年 12 月 21 日,英语数码故事创作项目平台(以下简称“平台”)正式上线接受报名参赛。
参赛学生在2018 年 4 月 30 日(初赛截止日期)前,均可通过“电脑活动”网站登录平台进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事创作与上传。
具体流程如下:第一步:注册报名登录平台进行实名注册和报名,并关注英语数码故事创作大赛微信公众号“英语数码故事创作”。
第二步:参加英语词汇应用能力测试进入“空中考场”栏目,可以在试炼场中先进行“模拟练习”;准备充分后在比赛场中进行“在线考试”,在规定时间内完成英语词汇应用能力测试(比赛场的测试每日最多可进行3次,如对单次的词汇测试成绩不满意,可重复进行);第三步:创作英语数码故事完成英语词汇应用能力测试后,进入“创作平台”栏目,应用Photo Story 3 for Windows 或其它制作软件创作英语数码故事,并存入网盘;第四步:上传英语数码故事在“创作平台”栏目,根据已经制作完成的英语数码故事,撰写英文故事摘要,按照要求上传作品。
中小学电脑制作活动指南
中小学电脑制作活动指南一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神,积极推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力,提高中小学生的思想道德素质和科学文化素质,特制定《中小学电脑制作活动指南》(以下简称“指南”)。
本指南旨在指导各地教育部门和中小学校开展电脑制作活动,将德育工作与信息技术教育相结合,充分发挥电脑制作活动的育人功能。
二、基本原则1. 德育为先:电脑制作活动应将德育工作放在首位,以培养学生的道德品质和良好行为习惯为主要目标,注重提高学生的思想道德素质。
2. 实践为主:鼓励学生动手实践,培养创新精神和实践能力,使学生在活动中学会合作、交流、分享,提高解决问题的能力。
3. 共性与个性相结合:在活动中,要关注全体学生的共同发展,同时尊重学生个体差异,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
4. 整合资源:充分利用学校、家庭、社会等方面的资源,为学生提供丰富的学习素材和实践平台,提高电脑制作活动的质量和效果。
5. 激励评价:建立科学、合理的评价体系,注重过程性评价与终结性评价相结合,激发学生的内在动力,促进学生全面发展。
6. 安全第一:在活动中,要确保学生的安全,加强安全教育和管理,预防安全事故的发生。
遵循以上基本原则,各地教育部门和中小学校要结合实际情况,组织开展丰富多样的电脑制作活动,将德育工作落到实处,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标中小学电脑制作活动的德育目标旨在通过信息技术教育的实践,培养学生的社会主义核心价值观,提高学生的思想道德素质和科学文化素质。
具体包括:培养学生的爱国情怀和社会责任感;增强学生的法制观念和道德素养;提升学生的创新意识和动手能力;塑造学生积极向上的心态和团结协作的精神;以及提高学生对网络信息的安全意识和自我保护能力。
通过电脑制作活动,使学生能够在信息技术应用中体现出良好的道德品质,形成正确的世界观、人生观和价值观,为成为适应社会主义现代化建设需要的合格公民奠定基础。
全国中小学电脑制作活动指南
电脑制作活动指南目录:一、人员范围二、“活动”项目三、“评选类项目”作品分类、相关要求及作品评选四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、参考图书一、人员范围全省普通高中、初中、小学的在校学生。
二、“活动”项目电脑制作活动(简称“活动”)内容分为“电脑作品评选”(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)。
根据不同学段中小学生的特点,“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”作品分类、相关要求及作品评选(一)“评选类项目”作品分类小学组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组:电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计(二)相关要求1、作品的主题:探索与创新鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2、“作品”形态界定⑴电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品,也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品;包括主题性单幅画或表达同一主题的组画(每一组画不得超过5幅)、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是图像素材的再加工,恰当地表达主题。
作品的存放格式为JPG;画面的宽度不超过1024像素,分辩率72像素/英寸,适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段表达一个主题的作品。
⑵电脑平面设计为某一特定的主题或目的,运用图形、图像处理工具软件,用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品(每一系列不得超过6幅),可以是:宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
第十九届东阳市中小学电脑制作活动数字创作评比获奖名
滴水之贵
胡奕玮
外国语小学
陈晓茹
14
小学
电脑绘画
老鹰抓小鸡
张雨萱
南马实验小学
马海阳
15
小学
电脑绘画
未来海底生活
梁涵宇
实验小学
赵春明
16
小学
电脑绘画
劳动节快乐
王可怡
实验二小
吕橙英
17
小学
电脑绘画
海底世界
张诗忆
江北小学教育集团茗田校区
李羽卉
18
小学
电脑绘画
和平鸽
陈佳宁
江北小学教育集团茗田校区
李羽卉
陈丽静
30
小学
电脑绘画
章鱼机器人
方寅初
吴宁第一小学
31
小学
电脑绘画
美味疫苗
杜奕
横店小学教育集团
陆婷
32
小学
电脑绘画
放鹅
李宇婕
湖溪镇中心小学
王春雷
33
小学
电脑绘画
红红火火过新年
张竣铭
吴宁第四小学
郭安
34
小学
电脑动画
今天,你低碳了吗?
虞鑫鸿
六石中心小学
马瑜倩
35
小学
电脑动画
爱护环境,从我做起
叶豪杰
横店小学教育集团南上湖校区
5
小学
电脑绘画
我们的家园
卢陈俊柯
吴宁二校
张海朋
6
小学
电脑绘画
放风筝
陈则通
大联小学
马闪闪
7
小学
电脑绘画
百变老妈
赵若怡
江北湖田小学
张风叶
甘肃省推荐参加第十九期全国中小学电脑制作活动和教育
孙玉凤 酒泉市肃州区清水中心小学
梁金盛 凉州区新华乡中学
高文轩 酒泉第四中学
陈博儒 嘉峪关市建设路小学
王昭怡 肃州区清水中心小学
彭星宇 民勤县东关小学
杨紫轩 甘肃省酒泉市肃州区清水中心小学
李英 肃州区银达镇怀茂中心小学
田程 肃州区泉湖乡泉湖小学
甄雅茜 甘肃省民勤县西关小学
吴亚玲 会宁县丁家沟镇漫湾小学
作品编码 组名 10030586 小学组 10030952 小学组 10030290 小学组 10031441 小学组 10031594 小学组 10030066 小学组 10030778 小学组 10031482 小学组 10031979 小学组 10030277 小学组 10030786 小学组 10031440 小学组 10030546 小学组 10031464 小学组 10030689 小学组 10031598 小学组 10031978 小学组 10031467 小学组 10032823 小学组 10033040 小学组 10032294 小学组 10033286 小学组 10032071 小学组 10032892 小学组 10032536 小学组
作品编码 组名 10033386 小学组 10033216 小学组 10032620 小学组 10033043 小学组 10033514 小学组 10032635 小学组 10034178 小学组 10033761 小学组 10034900 小学组 10033959 小学组 10034728 小学组 10033654 小学组 10033676 小学组 10033629 小学组 10033858 小学组 10034922 小学组 10035706 小学组 10035961 小学组 10035695 小学组 10035992 小学组 10036058 小学组 10035092 小学组 10035608 小学组 10035417 小学组 10035327 小学组 10035331 小学组 10036321 小学组 10035349 小学组 10038533 小学组
2019年陕西省第十九届中小学电脑制作活动指南(机器人竞赛分册)
陕西省第十九届中小学电脑制作活动指南(机器人竞赛分册)修订时间:2019.1.7陕西省中小学电脑制作活动组织委员会编二○一九年一月目录第1章机器人竞赛项目细则.............................................................................................................. - 1 -1.1项目分类...................................................................................................................................... - 1 -1.1.1幼儿组.................................................................................................................................. - 1 -1.1.2小学组项目 .......................................................................................................................... - 1 -1.1.3初中组项目 .......................................................................................................................... - 2 -1.1.4高中组项目 .......................................................................................................................... - 2 -1.2竞赛规则及办法.......................................................................................................................... - 3 -1.3队伍报名...................................................................................................................................... - 3 -第2章奖项设置.................................................................................................................................. - 6 -2.1个人荣誉奖项.............................................................................................................................. - 6 -2.2组织荣誉奖项.............................................................................................................................. - 6 -第3章联系方式.................................................................................................................................. - 6 -第4章附件.......................................................................................................................................... - 6 -第1章机器人竞赛项目细则“机器人竞赛项目”是指幼儿组按照要求完成器材搭建,中小学组按照命题要求编程,使智能机器人完成相关任务。
2024年小学生电脑制作比赛细则(三篇)
2024年小学生电脑制作比赛细则为了鼓励广大学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养学生“发现问题、分析问题和解决问题”的能力,经研究决定举办____年“____区小学生电脑制作比赛”,届时推荐优秀作品将参加省、市比赛。
现将有关比赛事项通知如下:一、活动主题:探索与创新二、作品形态界定(1)电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
存放格式为JPG,大小不得超过20MB。
以“校讯通”为主题的专项作品,应反映“校讯通”应用服务,作品容量在5MB以内。
(2)电脑动画运用各类动画制作软件,通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作,运用动画画面语言完成的作品。
作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。
(3)电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。
内容应反映班级或校园生活,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到____%。
通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。
在导读栏中应设置超链接。
2024年小学生电脑制作比赛细则(二)第一章总则第一条:本比赛旨在促进小学生对电脑制作的学习和应用,提升其科技创新能力和创造力,培养他们的动手能力和团队协作精神。
第二条:本比赛面向全国小学生开放,参赛人员必须是小学在校学生,年龄不超过12周岁。
第三条:比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段,具体时间和地点将另行通知。
第四条:本比赛所有项目均必须在指定时间内完成,逾期者将被取消参赛资格。
第五条:参赛者必须遵守比赛规定和细则,不得采取任何不正当手段。
第六条:比赛过程中遇到的争议由组委会最终决定。
第二章比赛项目第七条:本次比赛设置以下三个项目:1. 智能机器人制作项目:参赛者需使用电脑编程软件和电子元件,制作一个能够执行简单任务的智能机器人。
山西省教育厅关于公布山西省第十九届中小学电脑制作活动获奖结果的通知
山西省教育厅关于公布山西省第十九届中小学电脑制
作活动获奖结果的通知
文章属性
•【制定机关】山西省教育厅
•【公布日期】2019.11.20
•【字号】晋教基函〔2019〕72号
•【施行日期】2019.11.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
山西省教育厅关于公布山西省第十九届中小学电脑制作活动
获奖结果的通知
晋教基函〔2019〕72号各市教育局:
根据《山西省教育厅关于举办山西省第十九届中小学电脑制作活动的通知》(晋教基函〔2019〕26号)精神,我省第十九届中小学电脑制作活动在全省各级教育部门的组织及广大师生参与下已经圆满结束。
经专家评审和现场比赛,评选出536件省级获奖作品(其中一等奖132件、二等奖154件、三等奖250件);同时评选出“优秀指导教师奖”110个,“组织奖”11个,“团体奖”22个。
结果已按程序公示。
现将活动各奖项名单予以公布,获奖结果同时在山西基础教育网
()进行发布。
山西省教育厅
2019年11月20日。
上海中小学电脑制作活动暨第十九届全国赛上海
蔡悦宁
奉贤中学
奉贤区
王欢
三等奖
35
高中组
3D创意设计
节能灯的设计
张子涵
奉贤中学
奉贤区
王欢
三等奖
36
高中组
3D创意设计
超炫酷的小车鼠标
王雪晨
奉贤中学
奉贤区
王欢
三等奖
37
小学组
创客项目
魔术空箱的秘密——魔术中的光学原理探秘及再设计制作
杨寄琦
六中心小学
虹口区
祝一兰
三等奖
38
初中组
创客项目
超声波探测夜间智能照明灯
彭火保
三等奖
80
高中组
电脑动画
爱上海
张曦月
上海市香山中学
浦东新区
龚晓萍
三等奖
81
高中组
电脑动画
品书中画,绘心中诗
黄梓轩
上海市香山中学
浦东新区
阮毅
三等奖
82
高中组
电脑动画
几何之美
卢嘉捷
上海市民立中学
静安区
阮毅
三等奖
83
小学组
电脑绘画
练习
闫奕嘉
上海师范专科学校附属小学
黄浦区
张一鸣
一等奖
84
小学组
电脑பைடு நூலகம்画
上海市中小学电脑制作活动暨第十九届全国赛上海选拔赛
2018年数字化作品和创客作品评选获奖名单
序号
组别
参赛项目
作品名称
作者姓名
学籍所在学校
所在区
指导教师
奖项
1
小学组
3D创意设计
3D创意打印笔筒
2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”指南
2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”旨在促进中小学生电脑应用能力的提高,激发学生的创造力和创新精神。
以下是活动指南的概要,共计超过1200字。
一、活动目的1.增加学生对电脑的兴趣,培养学生的电脑操作和应用技能。
2.提高学生的创新能力和实践能力。
3.推动信息技术与教育的融合,促进教育现代化的进步。
二、参赛对象全国中小学生均可参加,分为小学组、初中组和高中组。
三、参赛作品要求1.作品主题:自由选题,可以是创意作品、教育应用、科技展示等。
2.作品形式:电脑软件、多媒体作品、网络应用等。
3.作品要求:原创性、实用性、技术性。
四、参赛步骤1.网络报名:学校组织学生填写报名表,并在规定时间内提交至指定网站。
2.参赛作品准备:学生根据作品要求,制作相应的软件、多媒体作品或网络应用。
3.参赛作品提交:学生将作品提交至指定的评选平台,并按规定格式填写作品说明。
4.作品评审:由专家组成的评审团对作品进行评审,确定入围作品。
5.入围作品展示:入围作品将在指定地点展出,并对参展作品进行评选。
6.活动总结:组织学生交流分享经验,总结活动成果。
五、评选标准1.创意性和原创性:作品呈现的创新思维和突破性。
2.功能性和实用性:作品的实际应用和实用性。
3.技术性和操作性:作品的技术难度和操作便捷性。
4.界面设计和美观度:作品的视觉效果和用户界面设计。
5.整体表现和互动性:作品的整体协调性和用户与作品的互动性。
六、奖项设置1.优秀奖:设置小学组、初中组和高中组各3名。
2.骨干奖:设置小学组、初中组和高中组各10名。
3.先进奖:根据参赛作品的优秀程度,增设若干名。
4.组织奖:评选优秀组织单位,推动活动的开展。
七、注意事项1.参赛作品必须为自己原创或团体合作原创,不得抄袭或剽窃他人作品。
2.参赛作品需在规定时间内提交,逾期不接受。
3.参赛作品一经提交,不得修改,否则自动取消参赛资格。
4.参赛作品的版权归参赛者所有,但主办方有权在活动中展示参赛作品,不再支付版权费。
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第十九届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一七年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客竞赛”项目设置、竞赛方式、评比指标及有关要求五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1:“数字创作评比”推荐作品名单附表2:“数字创作评比”推荐作品登记表附表3:“数字创作评比”作品创作说明附表4:“创客竞赛”参赛名单附表5:“创客竞赛”(个人)报名表附表6:“机器人竞赛”参赛名单附表7:“机器人竞赛”(组队)报名表附表8:各省组织单位、联系人信息表附表9:“数字创作评比”、“创客竞赛”、“机器人竞赛”评委推荐表附件1:电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件2:机器人灭火竞赛规则附件3:机器人足球竞赛规则附件4:机器人篮球竞赛规则附件5:人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件6:能力风暴WER能力挑战赛——“信息时代”竞赛规则附件7:纳茵特智能挑战赛——“九宫智库”竞赛规则附件8:BotBall——“山谷探险”竞赛规则附件9:西觅亚FLL工程挑战赛——“饮水思源”竞赛规则附件10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件11:通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动(简称“电脑活动”)的人员范围是:全国小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。
二、活动内容本届电脑活动内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。
三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法“数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。
注:表格中打“○”代表该组别设置对应项目。
(二)相关要求1.作品形态界定(1)电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
②电脑绘画(“和教育”专项)主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。
(相关信息请见网站)作品大小建议不超过5MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
(2)电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。
设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分,一般不超过4个版面。
内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育等,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;主要内容应为原创。
通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
作品(含其中链接的所有独立文件)大小建议不超过50MB。
(3)电脑艺术设计运用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成的原创作品。
可以是:商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》)。
作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
(4)网页设计使用网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。
作品(非压缩文件)大小建议不超过50MB。
(5)电脑动画①电脑动画运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。
其中:普通高中组和中职组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分设组别。
作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。
三维动画作品中可以嵌入二维动画影像,但播放时长建议不超过20秒。
②电脑动画(健康教育专项)本年度主题:结核病卫生防控、食品安全与营养。
其他要求同①。
③电脑动画(“和教育”手机动漫)运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的,适合在手机终端播放的动漫作品。
主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也可以为基于某一知识点或兴趣点,体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。
作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。
应提交两份播放文件:一份分辨率为240×320像素,文件大小建议不超过1MB;一份分辨率不小于720×576像素,文件大小建议不超过10MB。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
(6)3D创意设计参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件创作设计的作品。
要求首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画或视频。
作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm,薄厚不小于2mm。
①3D创意设计主题和制作软件不限。
提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件,演示动画(建议格式为:MP4,视频编码为:AVC(H264))和作品缩略图。
作品(含设计说明文档、源文件、演示动画、作品缩略图)大小建议不超过100MB。
②3D创意设计(创新未来设计)(指定使用腾信《中小学创新设计软件》)主题:“我未来的家”,从外观、功能上进行设计,为智能家居产品的未来提供新思路。
提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件(CN3D格式),演示动画(建议格式为:MP4,视频编码为:AVC(H264))和作品缩略图。
作品(含设计说明文档、源文件、演示动画、作品缩略图)大小建议不超过100MB。
相关教程和帮助文档可登陆查询。
③3D创意设计(未来智造设计)(指定使用中望3D One教育版或3D One Plus)主题:“守护地球的青山绿水”。
要保护生态环境,在良好的生态环境基础之上,我们的生活幸福指数才有保障。
请关注环境破坏、环境污染、资源浪费等现象,发挥你的聪明才智,设计一个可以解决问题或改善现状的创意作品。
作品在充分发挥想象力的同时,应适当兼顾现实合理性及可实现性。
提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件(Z1格式)、演示视频(内容可以是讲述设计思路、设计理念和制作过程,建议时长为3分钟内,建议格式为mp4或flv)和作品缩略图。
作品(含设计说明文档、源文件、演示视频、作品缩略图、)大小建议不超过100MB。
相关教程和帮助文档可登陆查询。
(7)计算机程序设计用计算机程序语言编写的软件。
可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联APP等软件。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。
对于不能生成可执行程序的编程软件,可以附带软件安装包和原始文件,并单独注明。
要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。
(8)微视频①微视频(微电影)通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段,运用声画语言表现内容的动态影像短片。
作者应参与作品编剧、导演、拍摄、演出等环节的主创工作,并完成后期剪辑及合成制作。
作品应为原创,题材应为反映学生家庭、校园、社会生活等与学生息息相关的内容,格调积极健康向上,主题及音画内容均须遵守国家法律法规。
作品须加设中文字幕。
视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。
建议文件大小不超过100MB,播放时长不超过8分钟。
作品片尾应加入拍摄花絮,播放时间为30秒左右。
建议一并提交:内容素材来源说明文档(含选题、故事、图像、声音等)和作品所使用镜头与声音的原素材。
②微视频(英语数码故事创作)英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微信进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。
其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小建议不超过10MB。
其中的数码微故事需在英语数码故事创作微信公众号上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明出处。
2.作品制作(1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
(2)小学组、初中组每件作品作者不超过2人,普通高中组、中职组每件作品限报1名作者。
(3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
(4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。
3.作品报送(1)普通作品以省为单位报送,每省限额报送170件作品参加全国评比,小学、初中、普通高中组各50件,中职组20件。
每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。
请各省级组织单位于2018年4月1日—30日期间登录活动网站进行网上报名、上传参赛作品信息。
(2)电脑绘画(“和教育”专项)和电脑动画(“和教育”手机动漫)作品,参赛学生直接报送。
于2018年3月1日至3月31日期间通过活动网站登录“和教育”移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。
每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。
(3)微视频(英语数码故事创作)作品,参赛学生直接报送。
每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。
于2018年3月31日前通过活动网站登录英语数码故事创作学习社区(以下简称“学习社区”)进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。