教师资格考试综合素质模拟卷四(中小学)参考答案

教师资格考试综合素质（中/小学）
模拟试卷（四）参考答案
一、单项选择题
1.【答案】B。

教师专业发展的要求提出，教师要恒于研究，成为教育教学的研究者。

面对学生的反映，姜老师应反思自己，将多媒体和讲授有机结合。

故本题正确答案为B。

2.【答案】D。

实施素质教育要求促进学生的创新精神，要给予学生充分想象的空间。

题目中学生的回答充满了想象，但不符合传统教学的要求，老师判零分忽视了学生的创造性。

故本题正确答案为D。

3.【答案】B。

美国学者富勒和布朗将教师的专业发展分为三阶段。

其中关注情境阶段是：当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。

结合题目可知，张老师处于关注情境阶段。

故本题正确答案为B。

4.【答案】B。

素质教育的理念强调，每位学生都是独立的、平等的个体，在教育中具有同样的权利和义务，题干中张老师的行为，没有公平对待学生。

故本题正确答案为B。

5.【答案】D。

《中华人民共和国教育法》第五十一条规定，图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。

题目中某体育馆的做法违背了该项规定。

故本题正确答案为D。

6.【答案】C。

《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

题目中某中学的做法是在变相分设重点班和非重点班。

故本题正确答案为C。

7.【答案】D。

学生有人身自由权，班主任放学不让李明回家就是侵犯了李明的人身自由权。

故本题正确答案为D。

8.【答案】D。

《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定，父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。

李雷的父母在出国的事情上并未告知李雷，违反了相关法律规定，故本题正确答案为D。

9.【答案】A。

《学生伤害事故处理办法》第十条第二项规定，学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，由学生或者未成年学生监护人依法承担相应的责任。

题目中，带队教师已经多次告诫学生爬树的行为具有危险性，学生不听劝阻，
造成跌落致手臂骨折的事故，学校和带队老师均无责任。

因为初一学生为未成年人，故由其家长承担责任。

故本题正确答案为A。

10.【答案】B。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第四章第八条中指出，要增强学生体质。

科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。

大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

故本题正确答案为B。

11.【答案】A。

教师拥有进修培训权，这是教师享有的接受继续教育，不断获得充实和发展的基本权利，包括参与进修和接受其他多种形式的培训不断更新知识，调整知识结构，提高自己的思想品德和业务素质，保障教学质量等。

题目中学校的做法侵犯了胡老师的进修培训权。

故本题正确答案为A。

12.【答案】D。

《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以评判教育，不得开除。

题目中校规规定和开除王强都违反了该项规定。

故本题正确答案为D。

13.【答案】C。

教师职业道德规范中的为人师表，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

题目中的李老师亲身示范，给学生做榜样，让学生养成好习惯，体现了为人师表的教师职业道德。

故本题正确答案为C。

14.【答案】D。

教师职业道德规范中终身学习，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

题目中老师因为自己已经参加过多次培训就以为自己不需要再次接受培训，不符合终身学习的要求。

故本题正确答案为D。

15.【答案】A。

“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”意思是：爱他，能不为他操劳吗？忠于他，能不对他劝告吗？体现的是教师应关爱学生。

关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

故本题正确答案为A。

16.【答案】B。

教师职业行为规范中的仪表行为规范要求教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提；要与自己的性格特点相得益彰；应符合自己的年龄特征；要与课堂教学的情调相适应。

题目中安老师的穿衣风格会严重影响学生的欣赏水平，并且与课堂教学的情调不适应。

故本题正确答案为B。

17.【答案】D。

公元25年，刘秀称帝，沿用汉的国号，史称“东汉”，称光武帝。

光武帝勤于政事，与民休息，谦和纳士，国家逐渐出现兴盛的景象，史称“光武中兴”。

其余几项都是发生在唐朝时期的重大事件。

故本题正确答案为D。

18.【答案】B。

清廷抗击沙俄入侵是在康熙时期，故A项错误；中英签订通商条约是在鸦片战争时期，道光皇帝在位时发生，故C项错误；普法战争爆发于1870年，故D项错误。

乾隆皇帝在位的时间是1711—1799年，而法国大革命爆发的时间是1789年，时间吻合。

故本题正确答案为B。

19.【答案】B。

我国现存最早的药物学专著是《神农本草经》。

故本题正确答案为B。

20.【答案】A。

彝族土掌房为彝族先民的传统民居，距今已有500多年的历史。

哈尼族为蘑
菇房、客家为土楼、侗族为鼓楼、傣族为竹楼。

故本题正确答案为A。

21.【答案】C。

白令海峡是太平洋和北冰洋的水上通道。

莫桑比克海峡位于非洲大陆东南部和马达加斯加之间，马六甲海峡位于东南亚的马来半岛和苏门答腊岛之间，霍尔木兹海峡位于西亚的阿曼半岛和伊朗之间。

故本题正确答案为C。

22.【答案】A。

孟子是战国时期儒家代表人物，主张实行“仁政”，提出“民为贵、社稷次之、君为轻”的民本思想。

主张“性本善”。

孟子的言论载于《孟子》一书。

故本题正确答案为A。

23.【答案】B。

光年是天文学中常用的计量天体间距离的单位，光在空间中沿着直线传播一年的距离叫光年。

一光年等于94605亿千米。

故本题正确答案为B。

24.【答案】C。

莫泊桑的代表作是《羊脂球》，《变色龙》是契诃夫的作品。

故本题正确答案为C。

25.【答案】A。

贝多芬的代表作有《第二十三（热情）钢琴奏鸣曲》《第九交响曲》《致爱丽丝》等。

其中《第九交响曲》是贝多芬晚期的代表作品，也是贝多芬全部创作的高峰和总结。

《蓝色多瑙河》是施特劳斯的代表作，《第六交响曲》是柴可夫斯基的代表作。

故本题正确答案为A。

26.【答案】B。

若想使一个页面容纳更多的文字，可以通过缩小字体，调整页边距或缩小行距等方法，而改变排版方向却不能实现。

故本题正确答案为B。

27.【答案】A。

B是在播放模式下的黑屏快捷键，Ctrl+A是全选快捷键，Ctrl+X是剪切快捷键，W是在播放模式下的白屏快捷键。

故本题正确答案为A。

28.【答案】C。

该数列递增趋势明显，且相邻之间存在明显的倍数关系。

后一项除以前一项得到自然数列1,2,3,4，（5），所以答案为24×5=120，故本题正确答案为C。

29.【答案】B。

根据王、赵的个头比学习委员高，说明张是学习委员，所以排除A、C、D
三项，根据团支书个头比王矮，可知团支书不是王，即团支书是赵，王是班长。

故本题正确答案为B。

二、材料分析题
30.【参考答案】
材料中李老师的行为是符合“以人为本”学生观的，值得我们赞赏和学习。

首先，“以人为本”学生观认为学生是具有独立意义的主体，在教育活动中具有主体的需求与责权。

教师要尊重学生的主体性需求，同时也要引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任。

材料中王同学面对期中考试不及格的现实，向李老师提出重考，并承诺能够重考及格。

李老师尊重了王同学的这一需求，并利用这次机会引导王同学对学习、
对自己负责，兑现承诺，最后王同学完美的兑现了承诺。

其次，“以人为本”学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，并且正处在发展过程中，要求教师用发展的眼光看待学生。

同时要理解学生身上存在的不足，允许学生犯错，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。

而材料中李老师的做法就是很好的遵守了这一要求，面对王同学期中数学成绩虽有提高但仍不及格的现实，把他当作是王同学的学习过程中的一个小错误，看到了他的发展空间，并给予其改正的机会，促使王同学在重考时获得优良的成绩，并在报告单中给予肯定。

最后“以人为本”学生观认为学生是具有个性与差异的人。

学生的个性与差异要求因时制宜，因人而异，因材施教，为学生创设良好的成长成才条件，从个性化的角度入手，力求使每一个学生在不同领域内有所专长、有所成就。

材料中李老师看到了王同学与其他同学的差异性，
因材施教，同意王同学的重考申请，给其成长创造条件。

总之，材料中李老师的做法是符合“以人为本”学生观的要求，是值得肯定和赞扬的。

31.【参考答案】
马老师的行为是错误的，违背了教师职业道德规范中关爱学生、教书育人、为人师表的要求，需要引以为戒，在之后的教育教学中杜绝该类行为。

首先，教师职业道德规范中关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中马老师面对雪后学生迟到的情况，没有关心的语言，而是让学生互相扇耳光，违背了关爱学生的要求，而且这种行为需要杜绝。

其次，教师职业道德规范中教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中马老师开始上课前的话语明显的在以分数为标准评判学生，而且也不利于培养学生的良好品行，违背了教书育人的要求，不值得提倡，而且是在之后的教育教学中需要杜绝的行为。

最后，教师职业道德规范中的为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

材料中马老师的课前的话语没有做到语言规范，违背了为人师表的要求，需要在之后的教育教学中进行改正。

总之，材料中马老师的各种行为都是严重违背教师职业道德规范要求的，不值得我们提倡与学习。

32.【参考答案】
（1）大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。

（2）以戈壁石来代表大西北。

将自己与大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。

三、写作题
33.【参考范文】
丹墨莲梅
鱼生活在小水缸中永远只能长到三寸来长，到了大水池中则两三个月就能到一尺长，环境决定着鱼；狼对周围环境的兴趣，让它不断探索的新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼；当被归为是班里学生中“最有前途者”时，他们会用更高的标准要求自己，学习成绩就会不断提高，环境的确影响着人。

古人也说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。

”处于香的环境，自己也会随之而香，处于臭的环境，自己也会随之变臭。

这句话的意思是香臭丹墨会影响人，就如周围的环境会把人影响到与它融为一体。

即所处环境会影响一个人的成败。

但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗？
自古便有“乱世出英雄”这种说法。

春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是就成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，于是成就了兵圣。

偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海并没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙并没有把朱元璋变成虔诚的和尚。

伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。

即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干涸中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被后世，惠及子孙。

环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。

种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发；雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此全所待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇；莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；梅，凌寒独自开，暗香迎风雪。

而我们呢，我们在立志成为一名优秀教师的过程中，在走上教学岗位的过程中，会不断的经历各种各样的环境，会不停的面对各种环境的考验。

面对复杂多变的环境，我们应该如何做，怎样坚守自己的初心呢？
环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。

人勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样！
环境如何并不重要，重要的是我们能坚守住自己的初心。

只有坚守住初心，坚守住自己那颗教书育人、诲人不倦的为师之心，就一定能如莲般出于泥而不染，如傲骨寒梅，凌寒独自开，暗香迎风雪！。