宇宙中的地球的教学设计

宇宙中的地球的教学设计 宇宙中的地球的教学设计 教材分析 在地球上， 我们仰望天空， 可以看到太阳、 月亮以及各式各样的星星， 包括闪烁的恒星、明亮的行星和轮廓模糊的星云。 有时候，还可以看到划破夜空的流星和拖着长尾的彗星。 若用天文望远镜和其它空间探测手段，可以观察到更多的恒星和星云、 环绕行星公转的卫星，以及存在于星际空间的气体和尘埃~星际物质。 星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、和星际物质等，都是宇宙 间物质和存在的形式，通称天体。 地球就是宇宙中的一个天体。 地球不是孤立地存在于宇宙之中， 它与其他天体相互联系， 相互作用， 构筑成由小到大，由近及远，由简单到复杂的天体学说。 本节教材侧重对地月系和月球、太阳系和太阳的概况和银河系与宇宙 总星系的简单介绍，使学生能了解天体系统的层次并清楚地球在天体中的 位置。 本节教材内容不多、文字浅显，有利于帮助学生建立正确的宇宙观， 培养学生形成较强的空间想象力和分析归纳能力。

教法指导 一、授课思路与方法 1、充分利用课本插图、挂图、幻灯、投影、录像等直观教具，进行 直观教学。 2、运用读学生读课本、读图、讲教师启发式提问、板书板画、讲述 讲解、练学生讨论发言、随堂练习等精粗结合的三环教学法。 2、本节共安排 2 课时。 教案实例 [第一课时] 一、教学目标 一认知目标 了解月球、太阳的概况。 二情感目标 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，热爱科学的情操。 二、教学的重点难点 1 教学的重点月球、地月系、太阳、太阳系的概念。 2 教学的难点月球的运动、对地球的影响；太阳系的成员及太阳对地 球的影响。 三、教学准备 1 地月运动和太阳运动的挂图、投影片或教学录像。 2 月球考察的照片。 四、教学过程

引言；我们生活在地球上，白天看到太阳东升西落，夜间看到明媚的 月亮和满天的星斗。 宇宙间奥秘有多少呢？地球其实也是宇宙中的一员，今天，航天科学 的发展，人类已经能够登上月球了，宇航员站在月球上看地球，地球就在 天空之中。 地球、月球、太阳和星星都是宇宙大家庭中的一员，每一位都不是独 立存在的，它们都有自己的家长和兄弟姐妹。 月球绕着地球转，地球绕着太阳转，形成不同级别的天体系统。 今天这节课我们一起来了解月球与地球的关系，太阳系的成员及太阳 对地球的意义。 一地月系和月球 1 地月系地球与月球的距离约为 3844 万千米， 月球是离地球最近的一 个天体，也是地球唯一的天然卫星，地球是地月系的中心天体。 由于月球距地球比其他星球距地球要近得多，所以在地球上看月球就 显得又大又亮。 2 月球 1 月球的体积约为地球的 149，质量约为地球的 181。 2 月球上没有空气、水和生命。 昼夜温差大，白天太阳能直射的地方温度高达 1270，夜晚温度降低到 -1830。 3 月面形态多环形山-坑， 指导学生读课本图 5-23 月面景观， 月面较暗 部分为平坦地域，月面较亮部分为起伏的山地。

4 月球自身不发光，明月是太阳光反射的缘故。 5 月球绕地球公转的同时也在自转，不过月球的自转周期与它的公转 周期相同，都是 273217 日，这样的自转叫同步自转，所以，我们在地球 上看到的月面只有半个月面， 也就是说， 月球在运动中总是一面向着地球。 指导学生读课本图 5-22 地月系图 61969 年 7 月，原苏联宇宙员加加林首次登上了月球。 1979 年 12 月 5 日，联合国通过协定，宣布月球及其自然资源是全人 类的共同财富。 二太阳系和太阳 1 太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际 物质等构成的天体系统。 太阳是太阳系的中心天体。 2 九大行星按照同太阳的距离由近及远依次为类地行星水星、金星、 地球、火星，巨行星木星、土星，远日行星天王星、海王星、冥王星。 指导学生阅读课本图 5-25 太阳系模式图 3 太阳是距地球最近的一颗恒星，日地平均距离约为 15 亿千米。 地球的体积约等于太阳体积的 11300000。 质量约等于太阳质量的 1330000。 4 太阳是一个炽热的气体。 表面温度为 55000，上面经常出现大小不等、形状各异的黑子，黑子 是太阳表面温度较低的区域。 黑子活动周期约为 11 年。

5 太阳给了地球光和热，由于地球表面有适宜的温度、液态的水和适 于生物呼吸的空气，地球是太阳系中唯一有生物生存的天体。 五、板书设计 一地月系和月球 1 地球与月球的距离约为 3844 万千米。 1 地月系 2 月球是离地球最近的一个天体， 也是地球唯一的天然卫星。 3 地球是地月系的中心天体。 1 体积约为地球的 149，质量约为地球的 181。 2 月球上没有空气、水和生命，昼夜温差大。 3 月面多环形山。 2 月球 4 自身不发光，是太阳光反射的缘故。 5 月球绕地球公转的同时也在同步自转。 61969 年 7 月，宇宙员首次登上了月球。 7 月球及其自然资源是全人类的共同财富。 1 太阳是太阳系的中心天体。 2 九大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星，天王星、海王星、 冥王星。 二太阳系和太阳 3 太阳是距地球最近的一颗恒星，日地平均距离约为 15 亿千米。 4 太阳是一个炽热的气体。 5 地球是太阳系中唯一有生物生存的天体。 六、习题和解析

1 随堂练习 1 月球围绕地球旋转。 是地球唯一的天然，地球和月球构成，是宇宙中最小的天体系统，太 阳系的中心天体是。 2 月球自己不能。 农历每月十五的晚上，皓月当空，明月的亮是由于它的缘故月球上既 没有也没有，是一个静寂荒凉的世界。 3 太阳是个炽热的，太阳黑子是太阳表面的区域。 由于地球表面有、和，使地球成为太阳系中唯一有生物生存的天体。 4 下列有关月球的叙述中正确的是 月球是太阳唯一的卫星 月球质量约为地球的 12 月球上没有空气和水 球表面昼夜温差不大 5 离地球最近的天体除流星外是 太阳月亮金星火星 2 课后作业 6 下列星球之中不属于太阳系的是 太阳行星及其卫星 小行星恒星 7 太阳系中唯一有生物生存的天体是 太阳金星地球火星