幼儿园大班科学《变废为宝》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
2024年幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”，引导幼儿发现生活中废弃物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的分类和再利用方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手能力，激发创新意识。
3. 通过实践操作，使幼儿体会到变废为宝的乐趣，养成节约资源的好习惯。
三、教学难点与重点难点：废弃物品的创意改造。
重点：废弃物品的分类、再利用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品示例（如瓶子、纸箱、报纸等）、展示板、多媒体课件。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、废弃物品（每人一份）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示废弃物品，引导幼儿观察、讨论。
（2）提问：这些废弃物品有什么作用？如何变废为宝？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍废弃物品的分类和再利用方法。
（2）以瓶子为例，讲解如何将废弃物品变为有用的物品。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放废弃物品，让幼儿动手实践。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调废弃物品的分类和再利用方法。
（2）引导幼儿思考：还有哪些废弃物品可以变废为宝？六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废弃物品分类：纸张、塑料、玻璃、金属等。
（2）再利用方法：创意改造、循环利用、环保处理等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找家中的废弃物品，动手制作一个实用的物品。
2. 答案示例：用废弃瓶子制作花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了废弃物品的再利用价值，培养了幼儿的环保意识和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对废弃物品的分类和再利用方法掌握不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观垃圾分类处理场，深入了解环保知识。
2024年大班科学活动《变废为宝》教案
2024年大班科学活动《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章“生活中的科学”，详细内容为第三节“变废为宝”。
通过本节课的学习，使幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道废物是指不再使用的物品，了解废物的分类和再利用的方法。
2. 能够利用身边的废物进行创意制作，提高动手能力和创新能力。
3. 增强环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解废物的概念，学会废物分类和再利用。
难点：如何引导幼儿发挥创意，将废物变为有用的物品。
四、教具与学具准备教具：PPT、废物样品、创意作品展示。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示一幅美丽的森林图片，引导幼儿观察并讲述森林里的动植物。
随后，展示垃圾堆积如山的图片，让幼儿对比两种场景，讨论环保的重要性。
2. 讲解废物概念（5分钟）结合教材内容，讲解废物的定义，让幼儿了解废物是指不再使用的物品。
同时，介绍废物的分类和再利用的方法。
3. 实践活动：变废为宝（10分钟）（1）发放废旧物品，让幼儿观察并讨论如何将这些废物变为有用的物品。
（2）教师示范一个废物利用的创意作品，讲解制作方法。
（3）幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，介绍创意来源和制作过程。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一道例题：将废纸变为纸飞机。
（2）引导幼儿思考如何操作，并讲解制作方法。
（3）幼儿动手实践，教师指导。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到废物利用的重要性，并鼓励他们在生活中继续实践。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废物概念（2）废物分类（3）废物利用方法（4）创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，收集身边的废物，发挥创意，制作一个有用的物品。
大班《变废为宝》教案优秀10篇
大班《变废为宝》教案优秀10篇《变废为宝》教案篇一设计意图：现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动。
我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。
本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。
在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。
同时让孩子养成节约、不浪费资源，爱护环境的好习惯。
孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手能力又发展了思维想象力。
我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法，这样孩子容易掌握，易于完成作品。
活动目标：1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
4．能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5．运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
3.一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等活动过程：1．请幼儿欣赏变废为宝的作品教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。
2．讨论作品师：（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？（3）这些漂亮的作品是怎么做的？3．讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
2024年幼儿园大班科学优秀精彩教案《变废为宝》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀精彩教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过生活中的实例，引导幼儿认识到废品的价值，学会将废品进行创意利用，提高环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，知道废品可以变废为宝。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现废品的价值，进行创意利用。
教学重点：让幼儿掌握废品变废为宝的方法，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：废纸箱、空瓶子、塑料袋、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一套废品材料，包括废纸、空瓶子、易拉罐等。
五、教学过程1. 实践情景引入讲述故事《小猪的废品回收站》，引导幼儿关注废品问题。
提问：你们在生活中见过哪些废品？这些废品有什么用途？2. 例题讲解展示废纸箱、空瓶子等废品，讲解如何将它们变废为宝。
示例：废纸箱可以制作成储物箱、空瓶子可以变成花瓶等。
3. 随堂练习分组讨论：每组找出一个废品，讨论如何进行创意利用。
分组制作：每组利用手中的废品材料，制作一个创意作品。
4. 作品展示与评价各组展示自己的作品，介绍制作过程。
教师和其他幼儿评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品：废纸箱、空瓶子、易拉罐等变废为宝方法：储物箱、花瓶、玩具等七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的废品，思考如何变废为宝，并制作一个创意作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，能积极发现废品的价值，动手能力得到了锻炼。
但在创意利用方面，部分幼儿还需加强引导。
2. 拓展延伸：开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、社区中宣传环保知识，参与废品回收利用。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发现废品的价值，进行创意利用。
2. 实践情景引入：讲述故事《小猪的废品回收站》，引导幼儿关注废品问题。
幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿观察和思考生活中的废弃物品，让他们了解废物利用的重要性，学会将废弃物品变为有用的物品。
二、教学目标1. 了解废弃物品的再利用方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的废物利用技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解废物利用的意义，并能够独立完成废物利用作品。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，提高观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、绳子等），展示板，投影仪。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些废弃物品，引导幼儿观察并提问：“这些物品我们可以用来做什么？”邀请幼儿分享自己的看法，引导他们认识到废物可以变为有用的物品。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解如何将其变为花瓶，并展示制作过程。
讲解过程中，强调废物利用的意义，引导幼儿关注环保。
3. 随堂练习（15分钟）教师分发废弃物品，让幼儿分组进行讨论，思考如何将这些废物变为有用的物品。
幼儿动手操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
教师对每组幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废弃物品示例制作过程图解环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的废弃物品，共同完成一个废物利用作品。
2. 答案：作品形式不限，可以是花瓶、笔筒、玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了废物利用的技巧，提高了环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对废弃物品的认识不足，需要加强引导。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本教案选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节“变废为宝”。
通过本节课的学习，使幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，学会简单的生活垃圾分类和再利用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解废物的概念，知道废物可以变废为宝。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养关爱环境、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点教学难点：废物再利用的方法和技巧。
教学重点：让幼儿了解废物可以变废为宝，学会垃圾分类和再利用。
四、教具与学具准备教具：废纸盒、废塑料瓶、废报纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一份废物材料，如废纸盒、废塑料瓶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个废纸盒，提问：“这个纸盒我们可以用来做什么呢？”（2）引导幼儿思考，鼓励他们说出废物的再利用方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以废纸盒为例，讲解如何将废物变废为宝，如做成收纳盒、玩具等。
（2）讲解废物的分类方法，引导幼儿学会垃圾分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发废物材料，让幼儿分组讨论，如何将这些废物变废为宝。
4. 巩固拓展（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考生活中的其他废物如何再利用。
（2）分享废物再利用的小故事，激发幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 大变废为宝2. 副垃圾分类，珍惜资源3. 内容：（1）废物概念（2）废物再利用方法（3）垃圾分类七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的废物，想想它们可以变成什么宝贝？2. 答案：合理即可，如废瓶子可以做成花瓶，废纸可以做成纸袋等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解废物可以变废为宝，学会垃圾分类和再利用。
但在教学中，应注意引导幼儿发挥想象，提高他们的动手操作能力。
大班科学活动教案《变废为宝》含课件
大班科学活动教案《变废为宝》含课件一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿观察、思考日常生活中的废弃物品，让他们学会如何将这些废弃物变为有用的物品，培养幼儿的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的种类和用途，提高他们的观察能力和思考能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会将废弃物品变为有用的物品。
3. 增强幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现废弃物品的价值，激发他们的创新思维。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，学会将废弃物品变为有用的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、废弃物品（如塑料瓶、纸箱、易拉罐等）。
2. 学具：剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示课件，呈现生活中常见的废弃物品。
（2）引导幼儿观察这些废弃物品，让他们想一想、说一说这些物品可以变成什么有用的东西。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个废弃物品（如塑料瓶），讲解如何将其变为有用的物品（如花瓶、笔筒等）。
（2）教师演示操作过程，让幼儿观察、学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发废弃物品和学具，让幼儿动手实践。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，引导他们发现创新点。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《变废为宝》2. 板书内容：（1）废弃物品种类及用途（2）创新思维：如何将废弃物品变为有用的物品（3）环保意识：节约资源、保护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集家中的废弃物品，将其变为有用的物品，并记录下来。
2. 答案：（1）废弃物品：塑料瓶、纸箱、易拉罐等（2）变为有用的物品：花瓶、笔筒、储物罐等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，教师应反思教学方法是否得当，幼儿是否真正掌握了环保意识和创新思维。
大班科学《变废为宝》优质课件+优质教案+配音
大班科学《变废为宝》优质课件+优质教案+配音一、教学内容本节课，我们将在《变废为宝》这一主题下，深入探讨教材第四章“生活中科学”，具体内容为利用日常生活中废弃物品进行创意制作，学习循环利用重要性，增强环保意识。
二、教学目标1. 让学生解废弃物品再利用方法，培养他们动手能力和创新能力。
2. 帮助学生树立环保意识，养成节约资源好习惯。
3. 通过实践操作，提高学生观察、分析、解决问题能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发挥想象力和创新能力，将废弃物品巧妙地变废为宝。
重点：让学生掌握废弃物品再利用基本方法，提高他们环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、配音。
2. 学具：废弃物品（如饮料瓶、纸盒、易拉罐等）、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示废弃物品制作精美工艺品，引发学生兴趣，提出“变废为宝”这一主题。
2. 讲解：讲解废弃物品再利用方法，以PPT课件和配音形式进行展示。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生提出自己想法，如何将废弃物品变废为宝。
b. 教师引导学生，给出建议，指导学生进行创作。
c. 学生动手实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己作品，大家共同评价，选出最佳创意奖、最佳环保奖等。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 废弃物品再利用意义b. 废弃物品再利用方法c. 变废为宝实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请学生利用家中废弃物品制作一个环保工艺品，并写一篇制作过程说明。
2. 答案示例：利用废弃饮料瓶制作花瓶过程说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生参与度高，动手能力和创新能力得到锻炼。
但在指导过程中，还需更加关注学生个性化需求，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多废弃物品，尝试不同创意制作方法，将环保理念融入日常生活。
同时，可以组织学生参加环保公益活动，提高他们环保意识。
重点和难点解析1. 实践操作指导2. 学生个性化需求3. 作业设计实用性和创新性4. 课后反思与拓展延伸深度一、实践操作指导在实践操作环节，我需要确保学生能够充分理解废弃物品再利用方法，并能够将其运用到实际操作中。
大班科学优秀教案《变废为宝》
大班科学优秀教案《变废为宝》一、教案背景本节课是一节大班科学课，主题为《变废为宝》。
通过本节课的学习，旨在让学生了解废弃物的分类和再利用的重要性，培养学生保护环境的意识和习惯。
二、教学目标•知识目标：学生能够了解废弃物的分类和再利用的方式。
•能力目标：学生能够正确分类废弃物，并能提出相应的再利用方法。
•情感目标：培养学生的环保意识，鼓励学生积极参与保护环境的活动。
三、教学准备•教学材料：PPT课件，废弃物分类图片。
•教具：黑板、彩色粉笔、实物废弃物。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）•向学生介绍本节课的主题《变废为宝》。
•引发学生对废弃物的思考，并让学生表达自己对废弃物的了解。
2. 新知呈现（15分钟）•使用PPT向学生展示不同种类的废弃物的图片，并引导学生进行分类。
•通过让学生观察图片并分析，引导学生认识到废弃物可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
3. 废弃物分类游戏（20分钟）•将学生分为小组，每组派出一名学生站在黑板前。
•以时间限制的方式，出示一张废弃物图片，要求学生迅速将废弃物分为不同的分类，并用彩色粉笔在黑板上标出分类。
•每组标记正确的加一分，最后得分最高的小组获胜。
4. 废弃物再利用讨论（25分钟）•引导学生思考废弃物再利用的重要性，并向学生提问：你们能想到哪些废弃物可以再利用？应该如何再利用？•让学生进行小组讨论，并提出他们的观点和建议。
•随机抽取几组学生，让他们分享自己的思考和讨论结果。
5. 总结归纳（5分钟）•回顾本节课的重点内容，总结废弃物的分类和再利用方式。
•强调废弃物分类和再利用对环境保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。
五、教学反思通过本次课堂教学，学生在教师的引导下学会了正确分类废弃物并能够提出相应的再利用方法。
在游戏环节和小组讨论中，学生积极参与，思考活跃，积累了一定的相关知识。
但是，部分学生的分类能力还不够准确，需要在后续的学习中进行巩固和提升。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思教案：《变废为宝》一、教学内容1. 介绍废物的概念，让幼儿认识到废物在日常生活中无处不在。
2. 引导幼儿思考废物的利用价值，培养幼儿的环保意识。
3. 通过实例展示，教给幼儿简单的废物利用方法，如废纸盒制作花瓶、废旧衣物制作环保包等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到废物的普遍性，培养幼儿的环保意识。
2. 教会幼儿简单的废物利用方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的创新思维和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到废物的普遍性，培养幼儿的环保意识。
难点：教会幼儿简单的废物利用方法，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：课件、废物利用实例物品、剪刀、胶水等。
学具：废纸盒、废旧衣物、彩纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一些废物利用的实例物品，如用废纸盒制作的花瓶、用废旧衣物制作的环保包等，引导幼儿观察并说出这些物品的用途。
2. 讲解废物利用的方法（5分钟）教师通过课件讲解废物利用的方法，如废纸盒制作花瓶、废旧衣物制作环保包等，边讲解边展示制作过程，让幼儿了解废物利用的步骤。
3. 动手实践（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组提供相应的废物材料和工具，引导幼儿动手实践，将废物制作成有用的物品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示（5分钟）每个小组将自己的作品展示给大家，让大家评价哪个作品最有趣、最有创意。
教师对每个小组的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：1. 废物利用2. 环保意识3. 动手能力4. 创新思维5. 团队合作七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的废物，尝试利用废物制作一件有用的物品。
答案：幼儿可以根据家庭中的废物材料，如废纸盒、废旧衣物等，制作一件有用的物品，如花瓶、环保包等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程旨在培养幼儿的环保意识和动手能力，通过实践操作让幼儿认识到废物可以变成宝物。
大班科学优秀教案《变废为宝》
大班科学优秀教案《变废为宝》教学年级：大班科目名称：科学教学主题：变废为宝教学目标：1. 正确认识废弃物的危害性。
2. 了解废物循环利用的意义。
3. 培养学生的环保意识，培养学生的创新能力。
教学内容：一、课前准备1. 教师给学生准备好废物图片，如废旧纸张、废旧衣服、废纸板等。
2. 准备好废物制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3. 准备好废物制作材料，如废旧纸张、布料等。
二、引入新课1. 教师给学生展示一些废弃物品图片，让学生看看废弃物有什么特点。
2. 引导学生讲述自己家里产生的废弃物品是怎样处理的。
3. 问学生是否有将废弃物品重新利用的经验。
三、讲解1. 讲授废物循环利用的概念，让学生了解如何将废物利用起来。
2. 教师给学生展示一些废物再利用的例子，并讲解废物再利用的方法。
四、实践1. 学生可根据教师提供的废物材料，自行设计制作一些家居用品，如笔筒、花瓶等。
2. 学生可将自己的制作品展示给全班同学，并进行分享。
五、总结1. 教师和学生共同总结废物再利用的方法和意义。
2. 强调环保与废物再利用的重要性。
六、课后作业1. 让学生到家中寻找废物品，并通过再利用的方法制作出实用的物品。
2. 学生根据所做的作品编写一篇小作文，写出自己是如何将废弃物变废为宝的。
教学方法：借助课件、图片、实物制作等方式进行讲解和实践。
教学重点：1. 督促学生从生活中的废物中寻找再利用的可能性。
2. 帮助学生树立环保意识，提高学生创新能力。
教学难点：如何让学生在实践过程中发挥创新能力，尝试利用废物品制作实用的物品。
变废为宝教案大班《变废为宝》教案(优秀7篇)
变废为宝教案大班《变废为宝》教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细致的小编帮大伙儿收集整理的大班《变废为宝》教案（优秀7篇），仅供参考。
《变废为宝》教案篇一[内容分析]《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的。
纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
大班科学活动《变废为宝》精品教案
大班科学活动《变废为宝》精品教案一、教学内容1. 章节一：认识废品，了解可回收物和不可回收物；2. 章节二：学习废品利用的方法，开展变废为宝实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，学会区分可回收物和不可回收物；2. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯；3. 提高幼儿的动手能力、创造力和团队合作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解废品的概念，掌握废品分类的方法；2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，学会废品利用的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：废品样品（如废纸、塑料瓶、易拉罐等）、分类垃圾桶、展示板；2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示废品样品，引导幼儿观察、讨论废品在我们生活中的作用，引发幼儿对废品利用的兴趣。
2. 例题讲解：a. 介绍废品的概念，讲解可回收物和不可回收物的区别；b. 讲解废品利用的方法，展示一些变废为宝的实例；3. 随堂练习：a. 组织幼儿进行废品分类游戏，巩固所学知识；b. 引导幼儿动手实践，利用废旧物品制作手工作品；六、板书设计1. 废品概念及分类；2. 废品利用方法及实例；3. 手工制作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集废品，尝试制作一个变废为宝的手工作品。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，评价其掌握废品分类和利用的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解废品的概念，学会废品分类和利用，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，参与废品分类和回收，将所学知识应用于实际生活。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解废品的概念，掌握废品分类的方法；2. 实践情景引入：通过展示废品样品，引导幼儿观察、讨论废品在我们生活中的作用；3. 例题讲解：讲解废品利用的方法，展示变废为宝的实例；4. 随堂练习：组织幼儿进行废品分类游戏，引导幼儿动手实践；5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在家庭和社区中的环保行为实践。
2024年大班科学优秀教案《变废为宝》
2024年大班科学优秀教案《变废为宝》一、教学内容本教案选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第七章“生活中的科学”，详细内容为“变废为宝”，通过让幼儿了解日常废弃物的可利用价值，培养其环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 知道废弃物可以通过创意和劳动变成有用的物品，增强环保意识。
2. 能够运用观察、思考、动手操作等方法，将废弃物变为有用的物品，培养创新思维和动手能力。
3. 感受变废为宝的乐趣，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解废弃物可以变废为宝的意义，培养其环保意识和创新思维。
教学重点：引导幼儿通过观察、思考、动手操作，将废弃物变为有用的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如空瓶子、报纸、纸盒等）、展示架、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每组一套废弃物品、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些废弃物，如空瓶子、报纸、纸盒等，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些废弃物可以用来做什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何将废弃物变为有用的物品，如用空瓶子做花瓶、用报纸做帽子等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选择一种废弃物，思考并动手制作有用的物品。
4. 互动交流（15分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得，大家互相学习和交流。
教师对每组的作品进行评价，强调废弃物可以变废为宝的意义，鼓励幼儿继续发扬创新精神。
六、板书设计1. 板书“变废为宝”2. 板书内容：废弃物：空瓶子、报纸、纸盒等变废为宝：花瓶、帽子、收纳盒等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集家中的废弃物，并和幼儿一起思考如何将这些废弃物变为有用的物品。
2. 答案：根据收集到的废弃物，制作出相应的作品，如用废旧塑料瓶制作笔筒、用废旧纸盒制作小房子等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将变废为宝的理念应用到日常生活中，与家长一起参与环保活动，共同保护环境。
大班科学《变废为宝》精品课件+精品教案+配音
大班科学《变废为宝》精品课件+精品教案+配音一、教学内容本节课选自大班科学领域，主题为《变废为宝》。
教材的章节为第四章“生活中的科学”，详细内容涉及废物利用、环保意识、创新思维等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物利用的意义，提高环保意识。
2. 培养幼儿的创新思维和动手能力，学会将废物变为有用的物品。
3. 增进幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点难点：废物利用的方法和技巧。
重点：培养幼儿的环保意识和创新思维。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示、配音设备。
学具：废纸、瓶子、盒子、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示废纸、瓶子等物品，引发幼儿思考如何将这些废物变为有用的物品。
2. 新课导入：播放PPT课件，讲解废物利用的方法和技巧，引导幼儿关注环保问题。
3. 实践环节：a. 教师演示：利用废纸制作纸袋，讲解制作过程和注意事项。
b. 幼儿动手操作：分组进行废物利用实践活动，将废纸、瓶子等变为有趣的玩具或实用物品。
c. 互动交流：展示幼儿作品，进行评价和分享。
4. 例题讲解：讲解如何将一个废瓶子变为小花盆，引导幼儿学会观察、思考和创新。
5. 随堂练习：让幼儿尝试用其他废物进行创意制作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 废物利用的意义b. 常见废物利用方法c. 环保意识与创新思维七、作业设计1. 作业题目：用身边的废物制作一个实用或有趣的物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践环节的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与废物利用活动，共同培养幼儿的环保意识和创新思维。
b. 环保主题活动：组织幼儿参加社区环保活动，将所学知识运用到实际中。
c. 创新展示：定期举办废物利用创意大赛，激发幼儿的创造潜能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学中应充分运用实物展示、PPT课件、配音等多种教学手段，使幼儿直观地了解废物利用的方法和技巧。
幼儿园大班科学优秀优质教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班科学优秀优质教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《变废为宝》。
教学内容主要包括：第一章“生活中的废旧物品”，第二节“废物的分类与利用”。
详细内容为引导幼儿认识生活中的废旧物品，了解废旧物品的分类，探索废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的分类及用途，提高对生活中废旧物品的认知。
2. 培养幼儿的环保意识，懂得变废为宝的重要性，养成节约资源、保护环境的好习惯。
3. 培养幼儿的动手能力、创新能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解废旧物品的再利用价值，提高创新能力。
教学重点：掌握废旧物品的分类方法，学会利用废旧物品进行创作。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、分类图、展示板、范例作品。
学具：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些废旧物品，让幼儿观察并思考：这些废旧物品可以用来做什么？如何将它们变废为宝？2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师引导幼儿了解废旧物品的分类，通过分类图进行讲解。
（2）教师展示范例作品，讲解创作方法，引导幼儿关注废旧物品的再利用价值。
3. 动手实践（15分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种废旧物品进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每组作品进行评价，强调创新和环保的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）（1）画出自己最喜欢的废旧物品。
（2）用废旧物品制作一个小玩具。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废旧物品分类（2）废物利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集家中的废旧物品，共同完成一个创意作品。
（2）以“变废为宝”为主题，写一篇简短的活动心得。
2. 答案：（1）创意作品：可根据幼儿的兴趣和特长，进行绘画、手工制作等。
幼儿园大班科学优质教案《变废为宝》通用
幼儿园大班科学优质教案《变废为宝》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过让幼儿了解生活中的废弃物品可以重新利用，培养他们的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的重新利用方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
3. 增进幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索科学现象的欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解废弃物品重新利用的意义，并能够运用到实际生活中。
重点：培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：废纸箱、废瓶子、废纸杯、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一套废纸箱、废瓶子、废纸杯，以及相应的制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废纸箱制作的漂亮房子，引发幼儿兴趣，让他们思考这个房子是用什么材料制作的，如何将废弃物品变为有用的东西。
2. 例题讲解（10分钟）教师以废纸箱为例，讲解如何将其变废为宝，展示制作过程，并引导幼儿发挥想象，提出自己的创意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选择一个废弃物品，讨论如何将其变废为宝，并在教师指导下动手操作。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据讨论结果，利用教具和学具进行制作，教师巡回指导。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：（1）废弃物品：废纸箱、废瓶子、废纸杯等（2）变废为宝方法：制作房子、玩具、装饰品等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的废弃物品，尝试将其变废为宝，并记录下来。
2. 答案：根据幼儿的实际操作情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中宣传环保知识。
（2）组织幼儿参观废品回收站，了解废弃物品的回收利用过程。
（3）开展科学小制作比赛，让幼儿发挥创意，将废弃物品变为实用物品。
《变废为宝》大班教案
《变废为宝》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到废旧物品的利用价值，培养节约资源、保护环境的意识。
2. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和互助。
二、教学内容：1. 认识废旧物品的利用价值。
2. 学习简单的手工制作技巧。
3. 开展团队合作手工制作活动。
三、教学准备：1. 各种废旧物品，如纸箱、塑料瓶、布料等。
2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作工具。
3. 示例作品或图片。
四、教学过程：1. 引入：讲述一个关于废旧物品变废为宝的故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍废旧物品的利用价值，展示一些废旧物品制作的手工作品。
3. 示范：教师或演示废旧物品制作成手工的过程，讲解制作技巧。
4. 制作：幼儿分组进行团队合作，选择废旧物品进行手工制作。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
4. 调查了解幼儿对废旧物品利用的认识和行为变化。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起寻找废旧物品，进行家庭手工制作活动。
2. 社区实践：组织幼儿参观废品回收站，了解废旧物品的回收和再利用过程。
3. 环保主题活动：开展以“变废为宝”为主题的环保活动，提高幼儿的环保意识。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注幼儿在制作过程中的情绪变化，及时给予鼓励和引导。
3. 尊重每个幼儿的创意和想法，营造宽松、自由的学习氛围。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
九、教学评价表：幼儿姓名：_________评价项目| 评价标准| 评价结果1. 动手能力| |2. 创造力| |3. 团队合作| |4. 环保意识| |5. 作品质量| |十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识到了废旧物品的利用价值，培养了节约资源、保护环境的意识。
幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《环保小卫士》第三节《变废为宝》。
详细内容包括：引导幼儿观察生活中的废弃物，了解废弃物的种类和用途；通过实践活动，让幼儿学会将废弃物转化为有用的物品，提高幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物的种类和用途，培养他们关注环保问题的意识。
2. 培养幼儿的动手能力，学会将废弃物转化为有用的物品。
3. 培养幼儿的创新意识，激发他们探索生活中的环保创意。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会将废弃物转化为有用的物品，并能够发挥创意进行创作。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：废弃物样品（如空瓶、纸盒、塑料袋等）、剪刀、胶水、颜料、画笔、展示板。
学具：每组一份废弃物样品、剪刀、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废弃物制作的精美作品，引发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察生活中的废弃物，讨论废弃物的种类和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个空瓶为例，讲解如何将废弃物转化为有用的物品。
步骤如下：（1）清洗空瓶，去除标签。
（2）用剪刀将空瓶剪成所需形状。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，每组选定一个废弃物，按照例题的步骤进行创作。
4. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废弃物的种类和用途（2）将废弃物转化为有用的物品的方法（3）创新意识与环保意识七、作业设计1. 作业题目：用废弃物制作一个实用的物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了废弃物的种类和用途，学会了将废弃物转化为有用的物品。
在活动中，幼儿的动手能力、创新意识和环保意识得到了提高。
课后拓展延伸：1. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一个废弃物制作的作品。
大班科学优秀精品教案《变废为宝》
大班科学优秀精品教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《变废为宝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道废物是指不再使用或无法使用的物品，了解废物对环境的影响。
2. 学习利用废物制作简单的手工艺品，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解废物可以变废为宝，培养他们的环保意识和动手能力。
重点：学习利用废物制作手工艺品的过程和方法。
四、教具与学具准备教具：废纸盒、废瓶子、废布料、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份废纸盒、废瓶子、废布料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个用废纸盒制作的精美收纳盒，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道这个收纳盒是用什么做的吗？它原本是什么东西？”（3）引导幼儿讨论废物的概念，引出本节课的主题“变废为宝”。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个废瓶子，讲解如何将废瓶子变成漂亮的花瓶。
（2）教师分步骤演示制作过程，讲解注意事项。
（3）教师强调废物利用的环保意义，引导幼儿珍惜资源。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组领取一份教具，根据教师讲解的制作方法，尝试利用废物制作手工艺品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿谈谈自己在制作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废物概念（2）废物利用的意义（3）制作方法及步骤（4）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废物，制作一个手工艺品。
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幼儿园大班科学《变废为宝》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
变废为宝_幼儿园大班科学教案
活动目标：
1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。
2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。
3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：
1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。
2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。
3、幼儿收集的各种废品。
活动过程：
1、以故事“奇妙的商店”导入活动。
（1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。
（2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。
）
2、幼儿讲述收集的废品及收集趣事。
（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。