三类兴趣班不要给孩子报 坏处大于好处

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三类兴趣班不要给孩子报坏处大于好处

一、不要报孩子没兴趣的

既然是兴趣班,那首先得孩子感兴趣,如果家长非要按照自己意愿,强压着孩子去学习,那学不好是小事,破坏了孩子的求知欲,那才真的是得不偿失。

都说兴趣是最好的老师,报班如果不基于兴趣,那么一来,孩子不愿投入,二来,浪费家长的时间和金钱,到最后,兴趣倒是没培养好,厌学情绪却被激发出来了。

有的家长说,兴趣不是可以慢慢培养嘛,反正报了再说,也许慢慢就产生兴趣了,这话是没错,可主动的追求与被动的引导,效果上差很多,因此如果孩子没兴趣,千万不要硬来。

机构老师爆料:这三类兴趣班千万不要报!对孩子的坏处大于好处不要报超纲,超前,不符合孩子成长规律的兴趣班

有一个心理学的实验,这个实验是格塞尔的同卵双生子爬梯实验。他是这样做的:

A练习爬楼梯8个星期,B在前面的6个星期没有任何训练,从第七周开始2个星期的爬楼梯训练,最终发现,B的成绩比A还要好,最关键的是,A从此对爬楼梯一点兴趣都没了,可B爱上了爬楼梯,而且乐此不疲。

这个实验说明了两个问题,第一、遗传素质的成熟程度是教育的重要条件,教育,不能超越人生理成熟的基础;第二、过早地强化学习会

抹杀人学习的兴趣。

在工作中,我经常接到小学二三年级家长的咨询,他们说孩子一二年级的时候成绩很好,可不知道为什么,到了新学期一下子就不行了。根据我的统计,但凡孩子上的是私立幼儿园,或者在幼儿园阶段学的东西很多,那么这些孩子通常在二三年级出问题,因为一年级的时候,他们可以吃老本,就算上课不认真听,作业不好好写,可成绩总能让父母满意。

可是,因为之前上课习惯,学习习惯没养好,所以,当到了二三年级,随着学习难度的增加,这些孩子一下子就无法适应了,因此,早晚是要出问题的。

再回到主题,很多机构为了赚钱,根本不考虑客户的实际年龄,比如五六岁的孩子就直接培训逻辑思考能力,要知道这个能力是由大脑生理机能决定的,正常要到青春期快结束的时候才发育完整,你现在就去训练是不是有点操之过急,是不是有可能出现实验中A孩子的情况。

当然,还有一些机构,特别喜欢卖“概念”,比如什么财商逆商,抗挫力执行力啥的,这玩意实在太虚,咱实打实的,让孩子学个唱歌跳舞,再不行加个篮球羽毛球啥的,我觉得这就够啦,搞那么些有的没的干什么,这不是欺负我们没文化嘛。

所以说,报兴趣班还是要基于孩子生理和心理的发展规律,千万不要报超纲,超前的课程,坏处远远大于好处。

不报名“开课不满5年,老师工龄不满3年的兴趣班”

这一点我从没想过,但据我同学说,根据他的经验,这一点至关重要!它直接决定孩子学习的成效。

一个成熟的兴趣班,至少要开课5年以上,能达到这个标准,说明课程有一定的价值,能够被广大家长认可,最关键的是,它符合孩子的普遍兴趣点,课程内容的配置更科学,更合理。

一个优秀的老师至少需要三年以上的经验,只有达到这个标准,老师的教学质量才能有保障,我同学说,市面上,很多兴趣班的老师都是临时的,只需要简单的培训,就直接上岗了,那你可想而知,孩子跟着这样的老师能有啥好的成效。

关于这一点,我是这么认为的,孩子的成长是条单行道,时间过了就真的过了,既然选择报班,那我们为何不选择一个久经市场验证,且师资有保障的兴趣班,毕竟时间和金钱都属于有限资源。而且,你愿意把孩子交给一个不靠谱的兴趣班么,人家是为了赚钱,咱是为了让孩子学到东西,物有所值才是关键。

小结:关于报名兴趣班的“三不要”:

1、不要报孩子没兴趣的兴趣班

2、不要报超纲,超前,不符合孩子成长规律的兴趣班

3、不要报“开课不满5年,老师工龄不满3年的兴趣班”

说完了报班的“三不要”,那我们究竟应该如何选择兴趣班,我认为,除了避免以上“三不要”中的坑,我们可以按照以下四点去做,我称之为“四要”:

一、家长要有心理准备

孩子毕竟是孩子,刚开始的时候,他们可能兴致高涨,但随着课程的深入,他们很有可能失去兴趣,这其实很正常,每个人,从小到大,都会在不同的领域尝试、探索,有可能坚持,也有可能放弃,这跟环境中的人和事有关,也跟自身认知的提升有关。

作为父母的我们,要有这种心理准备,实际上,我们应该鼓励孩子去切换领域,支持他们去探索,因为只有不停地尝试,他们才更有可能找到自己真正感兴趣的事情。

同时,我们可以对环境进行适度的优化,我听过一个故事,说一个妈妈送孩子去打乒乓球,在报名前,妈妈偷偷跟教练讲:“第一节课,你玩命欣赏我的孩子,告诉孩子,你很有天赋”,没想到孩子从此爱上了乒乓球,只要有时间,孩子就约这个教练对打。

所以说,对孩子报名兴趣班这件事儿,我们既要有心理准备,也要对环境进行相应的干预。

机构老师爆料:这三类兴趣班千万不要报!对孩子的坏处大于好处二、接送要方便

孩子的成长对父母很重要,但孩子只是父母生活的一部分,绝非全部!父母有工作、有兴趣爱好、有休闲娱乐活动,我们需要成长,也需要放松,所以报名兴趣班的时候,尽可能选择离家近的,操作方便的,这样,接送孩子的成本会大幅度降低。

这一点看似不重要,但它起到的效果却不小,试想,如果我们接送的

时间太频繁,距离太长,那么很容易影响我们一天的心情,这不利于亲子相处,也不利于父母的身心健康。

三、课程要有社交属性

“孩子是在玩耍中学习成长”,关于这一点无须赘述,大量的科学研究已经证实,“玩”才是最好的学,如果孩子在兴趣班里“玩”的开心,那么他自然会更愿意上课。

这里的“玩”不是贪玩,它说的是玩伴,指的是,这个兴趣班最好是大班,有很多的同学,孩子在这里能够跟同学相互交流,相互玩耍。千万别小看这个社交属性,很多时候,孩子为了自己的“江湖地位”,很容易在学业上你追我赶,虚荣心未必是坏事,所以,同样的兴趣班,我们要找有社交属性的。

我小时候有学过书法,班上有20几位同学,每次自修的时候,班上同学都在互相较量,看谁写的更工整,有时候写歪一个字,会立刻撕掉这张纸重写,就怕别人笑话自己。

四、要有试听课

现在很多机构都有试听课,为的是让孩子感受一下上课的氛围,可是,我认为,试听课至少要三节,而且要分不同的时段。

有时候,孩子只是出于新鲜,以为自己很喜欢,其实过了那股劲,他未必真的愿意投入,因此,先安排孩子上一节试听课,如果孩子喜欢,那么我们先别着急,先回家,过几天问问孩子是否愿意报名,如果孩子还觉得想去,那么我们再带孩子去试听,但这次依然不要报名,再回家,再问孩子,再视听,反复几次后,如果感觉孩子是真心喜欢,

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