12_苏教版四年级下册12课《番茄太阳》PPT课件
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四年级下册语文课件-12.《番茄太阳》｜苏教版 (共35张PPT)
自由阅读15—17自然段，思考：
1、我的心情有什么变化？为什么会有这样的 变化？
2、这里的“番茄太阳”指的是什么？
“阿姨,妈妈说我的眼睛是好 心人给我的.等我好了,等我长大 了,我把我的腿给你,好不好?”
热爱生活 关爱他人
她的小嘴呼出的温热气息 拂过我的脸颊，我的泪哗地 一下子流了下来。
明明的话给了“我”巨大的震撼与 感动。
聪明、机灵
• 明明好奇地问：“阿姨，太阳是什么样
的？”
心 强
好 奇
我想了想，说：“太阳很温暖，很大很 圆，早晨和傍晚是红色的……”我忽然想
到明明根本不可能知道颜色，就住了口，
不知道该怎么说下去。
“我”为什么”住了口”?
• 明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明 明手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸 看。”
12.“番茄太阳”
了解作者
• 作者卫宣利,在一次车祸中瘫痪,靠
双拐走路,为逃避父母包办婚姻来到课 文所讲的这座小城。心情灰暗的卫宣 利因为一个盲童小女孩而发生了改变。 让我们来了解他们之间发生的故事。
• 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜
• 捐献 亲戚 忙碌 屋子 角膜
• 阿姨 拐杖 脸颊
盲童：双目失明的儿童。 角膜：人和动物眼球前方最外面的一层纤维膜。无
色透明，没有血管，反应灵敏。
• 租住 灰暗 摊位
• 细细柔柔
抚摸 耐心
• 咯咯 精致
隐隐心疼
说说本文 主要内容
• 一(1——4)交代“我”在菜市场上,看到盲童跟父 母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。
二(5——14)讲盲童的名字叫明明,是一个聪明 富有爱心的小女孩。 •
三(15——17)讲明明将去接受复明治疗时说要 把自己的腿献给我,使我感到无比激动。
苏教版四年级下册12课《番茄太阳》
聪明
整理ppt
17
她问我许多奇怪的问题，比如天上的云 怎么飘的，雨什么形状……
好问
整理ppt
18
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说： “阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰 来，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说 我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长 大了，我把我的腿给你，好不好？”
极其艰难。
整理ppt
7
• 生活很艰难，心情灰暗无比。
• 每次看到了这一幕，我的心就觉得温暖起 来。
• 看着她，让人隐隐心疼。
• 明明像小屋里的光线，带给我许多快乐。
• 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊， 我的泪哗地一下子流了下来。红红的“番 茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的 心。 感动
整理ppt
天使般的笑
整理ppt
12
• 明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像 番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯 的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
满足的笑
整理ppt
13
• 明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像 番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯 的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
满足的笑
句子理解：
明明虽然与“我”分别了，可她那活泼开朗、纯真
善良的心灵，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美
丽，那么温暖，永远留在“我”的心里。
整理ppt
22
12番茄太阳
纯真、乐观的笑 善良、美好的心
热爱生活
关爱他人
灰 暗 温 暖 喜 欢 快 乐 感 动
爱心是可以传递的
整理ppt
23
作业: 把”番茄太阳”这个故事讲给周围其
整理ppt
17
她问我许多奇怪的问题，比如天上的云 怎么飘的，雨什么形状……
好问
整理ppt
18
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说： “阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰 来，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说 我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长 大了，我把我的腿给你，好不好？”
极其艰难。
整理ppt
7
• 生活很艰难，心情灰暗无比。
• 每次看到了这一幕，我的心就觉得温暖起 来。
• 看着她，让人隐隐心疼。
• 明明像小屋里的光线，带给我许多快乐。
• 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊， 我的泪哗地一下子流了下来。红红的“番 茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的 心。 感动
整理ppt
天使般的笑
整理ppt
12
• 明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像 番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯 的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
满足的笑
整理ppt
13
• 明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像 番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯 的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
满足的笑
句子理解：
明明虽然与“我”分别了，可她那活泼开朗、纯真
善良的心灵，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美
丽，那么温暖，永远留在“我”的心里。
整理ppt
22
12番茄太阳
纯真、乐观的笑 善良、美好的心
热爱生活
关爱他人
灰 暗 温 暖 喜 欢 快 乐 感 动
爱心是可以传递的
整理ppt
23
作业: 把”番茄太阳”这个故事讲给周围其
“番茄太阳”教学PPT课件苏教版语文四年级下册第12课
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖 子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我 弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈 说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我 长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小 嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地 一下子流了下来。
那个正午我坐在窗口，看城市满街 的车来车往，眼前总浮现出明明天使般 的笑脸。如同一轮红红的“番茄太阳” 一直挂在我的心中，温暖着我的心。
每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩 安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。 小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发，象牙色 的皮肤，精致的眉和下巴，笑起来像个天使。
明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像番茄吗？那 我就叫它番茄太阳。"明明咯咯的笑声银铃样清脆，一 串一串地追着人走。
日子过得很快，明明像小屋里的光线，带 给我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如 天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地 回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的 “番茄太阳。” 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉 我，他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜， 医生说复明的机会很大。
快速地读课文，画出描写 明明有关描写明明的句子，读 一读，想一想，你觉得明明是 一个怎样的孩子？
番茄太阳
找找“番茄太阳”这个奇妙的 组合在课文中出现了几次，分别在 哪里？找出句子，用横线画出，读 一读。
明明一面用手摸一面笑：“真的 吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番 茄太阳。” 明明心中的太阳 看着她的笑脸，觉得那就是最美 的“番茄太阳”。 明明的笑脸
2016四年级语文下册12番茄太阳(苏教版)语文课件PPT
课文详解
课件PPT
如果不是盲童,明明挺漂亮的:乌黑的头发,象 牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。 看着她,让人隐隐心疼。
这句话写“我”的心情,这么一个漂亮、开 朗的孩子,竟然是残疾人,让人心疼。
课文详解
课件PPT
有一次,明明突然问我:“阿姨,你是用双拐走路的 吗?”我一愣,这聪明的孩子,她一定听出了我拐 杖的声音。接连下了几场雨,终于晴了。阳光很 好,碧空如洗,树叶绿得发亮,明明的妈妈感叹 道:“天气真好哇!”
课件PPT
1. 通过朗读课文,找出文中描写“我”心 情变化的词语,体会“我”心情变化的原 因。
3.抓住文中的重点词句,结合具体语境,理 解“番茄太阳”的不同含义。
课件PPT
字词乐园
圆溜溜没有毛,不是橘子不是桃， 说它苹果有点像，越看越看不一样， 能做菜能做汤，人们吃了有营养
（打一果实） 谜底：番茄
课文详解
课件PPT
有一天我去买菜,明明的妈妈高兴地告诉我: 他们要走了,有人为明明捐献了眼角膜,医生 说复明的机会很大。
明明的妈妈告诉“我”有人给明明捐献 了眼角膜。
课文详解
课件PPT
要走的时候,明明轻轻地拉住了我的袖子 说:“阿姨,你过来,我和你说句话。”我弯下 腰,她附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我 的眼睛是好心人给我的。等我好了,等我长大 了,我把我的腿给你,好不好?”她的小嘴呼出 的温热气息拂过我的面颊,我的泪哗地一下子 流了下来。
资料宝袋
课件PPT
番茄 俗称“西红柿”。茄科。一年生草本。 浆果呈扁圆、圆或樱桃形等,红、黄或粉红色。 种子肾形,有毛茸,灰黄色。性喜温暖。原产南 美洲;中国普遍栽培。长江流域及华北一般冬、 春于保护地育苗,春季栽培为主;冬季宜温室栽 培。果实营养丰富,作蔬菜,也可作水果及制成 酱汁或罐头。
四年级下语文课件-12“番茄太阳” 苏教版(共26张PPT)
反映出“我”内心的痛苦和自卑；二是女孩的父亲不厌
其烦地教女孩通过抚摸来认识各种蔬菜，从中我们感受
到了父亲对女儿的爱，也感受到了他们一家人之间的和
睦与关爱。
3.“我”为什么突然“就住了口，不知道该
怎么说下去”?
“我”“说不下去”是因为“我”突然意识到明明 双目失明，她不可能知道“红色”是什么样的颜色，“ 我”怕继续说下去会伤害明明的自尊心。“我”不想这 样一个聪明、可爱的小女孩受伤。
盲童笑声播撒阳光
纯真善良传递爱心
春天来了，我们可以看到粉红的桃花缀满枝头， 雪白的梨花竞相开放，可以看到火红的太阳高挂在蓝
天，美丽的风筝自由翱翔于天际……可是这一切，对
于一个盲童来说却形同虚设！本文的主人公明明就是 一个盲童，让我们一起来认识她，在她的笑声中感受 爱的温暖。
1.字词整合
笔画 ｑｉé
这所盲校正在开展爱国主义教育活动。
笔画 ｓｈū 字义 扩词 辨字 运用
15画
结构
上下
音序
S
蔬菜，可以做菜的食物。 蔬（蔬菜)（蔬食) 疏（稀疏)（疏通)（疏忽)（疏散) 蔬菜所含的营养元素不容疏忽。
笔画 ｗū 字义 扩词 辨字 运用
9画
结构
半包围 房子。
音序
W
屋（房屋)（木屋)（屋子)（屋里) 房（房子)（厨房)（楼房)（房间) 河谷中散落着村民的房屋。
ｆāｎ ｑｉé ( 番 茄 ) ｍáｎｇ ｌù ( 忙 碌 )
碌（ 忙碌 ) 绿（ 绿色 )
蔬（ 蔬菜 ) 疏（ 疏忽 )
3.模仿下面的句子练习造句。（用上划线的词)
明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。（比喻句)
泉眼里不断涌出珍珠样雪白的泉水。
其烦地教女孩通过抚摸来认识各种蔬菜，从中我们感受
到了父亲对女儿的爱，也感受到了他们一家人之间的和
睦与关爱。
3.“我”为什么突然“就住了口，不知道该
怎么说下去”?
“我”“说不下去”是因为“我”突然意识到明明 双目失明，她不可能知道“红色”是什么样的颜色，“ 我”怕继续说下去会伤害明明的自尊心。“我”不想这 样一个聪明、可爱的小女孩受伤。
盲童笑声播撒阳光
纯真善良传递爱心
春天来了，我们可以看到粉红的桃花缀满枝头， 雪白的梨花竞相开放，可以看到火红的太阳高挂在蓝
天，美丽的风筝自由翱翔于天际……可是这一切，对
于一个盲童来说却形同虚设！本文的主人公明明就是 一个盲童，让我们一起来认识她，在她的笑声中感受 爱的温暖。
1.字词整合
笔画 ｑｉé
这所盲校正在开展爱国主义教育活动。
笔画 ｓｈū 字义 扩词 辨字 运用
15画
结构
上下
音序
S
蔬菜，可以做菜的食物。 蔬（蔬菜)（蔬食) 疏（稀疏)（疏通)（疏忽)（疏散) 蔬菜所含的营养元素不容疏忽。
笔画 ｗū 字义 扩词 辨字 运用
9画
结构
半包围 房子。
音序
W
屋（房屋)（木屋)（屋子)（屋里) 房（房子)（厨房)（楼房)（房间) 河谷中散落着村民的房屋。
ｆāｎ ｑｉé ( 番 茄 ) ｍáｎｇ ｌù ( 忙 碌 )
碌（ 忙碌 ) 绿（ 绿色 )
蔬（ 蔬菜 ) 疏（ 疏忽 )
3.模仿下面的句子练习造句。（用上划线的词)
明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。（比喻句)
泉眼里不断涌出珍珠样雪白的泉水。
四年级下册语文课件-12.番茄太阳｜苏教版 (共35张PPT)
她想了想，微笑着说：“老大爷，不用急，就在这一站 下车，过马路乘坐往相反方向开的七路车，可以直接去东 塘。”这时，我觉得她的微笑是那样的和蔼（ǎi）可亲，给 人一种排忧解难的力量。
可是有一天，我发现她的微笑中也带有一丝忧愁。那是 一个星期天，我到朋友家去玩，蓦（mò）然看到她提着一包 中药走过来，我不由自主地望了她一眼。想不到她嘴唇上、 酒窝里，竟隐藏着一丝忧伤。这时，传达室里传出了两个老 婆婆的对话：“这姑娘，前年娘刚死，今年爹又得了重病， 真可怜哪！”
拓展： 1.你能再写一个关于声音的比喻句吗？
_泉__水__叮__叮__咚__咚__地__流__淌__，__像__琴__声__般__悦__耳__动__听__。_________
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总 浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂 在我的心中，温暖着我的心。
凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。 (《弟子规》)
理解：只要是人类，不分族群、人种、信仰，都 需要相亲相爱。同是天地所生，应该不分你我， 互助合作。
子曰：“君子成人之美，不成人之恶(è)。小人反 是。”
(《论语》) 译文：孔子说：“君子成全别人的好事，而不助 长别人的恶处。小人则与此相反。”
【古代身残志坚者】 师旷，目盲，春秋时音乐家，善弹琴；孙膑(bìn)， 腿残，军事家，奉齐王之命援赵，坐着推车行军布阵， 在桂陵设奇兵大败魏军。(转下页)左丘明得了眼病， 至双目失明。被司马迁称为“鲁之君子”的他，并不 因此而消极悲观，而是乐于作盲史官，编有
这里的细节描写有两个意思：一是交代“我”去菜场 的时间。从“这时摊上没什么人”可以看出“我”内心的痛 苦和自卑。二是女孩的父亲常常帮助她通过抚摸来认识各种 蔬菜，“拉着”“来回抚摸”“耐心”描绘了父亲教女儿认 识蔬菜的画面，表现了父亲对女儿的疼爱。
四年级语文下册第四单元12“番茄太阳”教学课件苏教版
只要我们每个人的心 中都有一颗“番茄太 阳”，那么这个世界 将到处充满爱与温串一串地追着 人走。
看着她的笑脸， 觉得那就是最美的 “番茄太阳”。
那女孩5岁左右，是个盲童。
如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑 的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛， 笑起来像个天使。
摸 …… 听……
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
小学复习课件 四年级语文下册第四单元12“番茄太阳”教学课件苏教版
“
“番茄太阳”
同学们，请快速朗读 课文，找出文中三处带有 “番茄太阳”的句子，再 想一想：三个番茄太阳分 别表示什么？
小女孩一面用手摸一面笑：“真的吗？
太阳像番茄吗？那我就叫它 番茄太
阳。
（明明心中的太阳）
看着她的笑脸，觉得那就是最美的
“番茄太阳”。 （“我”心中的太阳）
红红的“番茄太阳”一直挂在我
的心中，温暖着我的心。（明明的笑脸）
每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩 忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔， 特别爱笑。
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也 在旁边笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发， 象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
2021/4/2
9
“阿姨，妈妈说我的眼睛 是好心人给我的。等我好了， 等我长大了，我把我的腿给 你，好不好？”
她的小嘴呼出的温热气息 拂过我的脸颊，我的泪哗地 一下子流了下来。
自从我的生活里有了明明这
一家的相伴，我的心情发生了这 样的变化……
那个正午我坐在窗口， 看满街的车来车往，眼前总 浮现出明明天使般的笑脸。 红红的“番茄太阳”一直挂 在我的心中，温暖着我的心。
四年级下册语文优秀课件-课文12《番茄太阳》苏教版 (共31张PPT) (1)
每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩 安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色 的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？ 那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清 脆，一串一串地追着人走.
学习活动二：
我来当回小诗人
• • • • • • • • • • • • • • • 在课文里，我们发现： 那红红的“番茄太阳”， 是明明天使般的笑容， 是爸爸妈妈无限的耐心, 是好心人捐献的眼角膜， 是“我”感动的泪花， 永远温暖我们的心灵。
在生活里，我们看见： 那红红的“番茄太阳”， 就在我们的身边。 是——————————， 是——————————， 是——————————， 是——————————， ............... 永远温暖我们的心灵。
明明一面用手摸一面笑：“真的吗？ 太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” 看着她的笑脸，觉得那就是最美的 “番茄太阳”。 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心 中，温暖着我的心。
生活很艰难，心情灰暗无比。
灰暗
温暖
每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来. 看着她，让人隐隐心疼。
喜欢
快乐
明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
12.“番茄太阳”
• 1.画出描写明明容貌和言行的句子，把体会 写在旁边； • 2.找出描写“我”心情变化的语句，联系上 下文体会“我”心情的变化； • 3.体会文中三处“番茄太阳”的含义。
学习活动一：
• 1.在小组内交流自学成果； • 2.练习有声有色地读好相关句段; • 3.选1-2个问题汇报。
苏教版四年级下册12番茄太阳课件
12.“番茄太阳”
番茄 盲童暗无比 碧空如洗 面颊 角膜 天使 精致 拐杖
明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳
像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。
看着她的笑脸，觉得那就是最美的
“番茄太阳”。
红红的 心中，温暖着我的心。
“番茄太阳”一直挂在我的
每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩 安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色 的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？ 那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清 脆，一串一串地追着人走.
每次从菜场经过都能看到那 家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐 着，说话声音细细柔柔，特别爱 笑。
小女孩一面用手摸，一 面咯咯地笑，妈妈也在旁边 笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的，
乌黑的头发，象牙色的皮肤，
精致的眉毛, 笑起来像个
天使。
明明一面用手摸一面笑： "真的吗？太阳像番茄吗？那 我就叫它番茄太阳。"明明咯 咯的笑声银铃样清脆，一串 一串地追着人走。
每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩 安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
12番茄太阳
纯真、乐观的笑
善良、美好的心 热爱生活
灰暗 温暖 喜欢
关爱他人
快乐 感动
爱心是可以传递的
你说我说
此时，你有什么话想对 文中的哪个人物说呢？
作业: 把”番茄太阳”这个故事讲给周围其 他人听.
作业: 把”番茄太阳”这个故事 讲给周围其他人听.
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
番茄 盲童暗无比 碧空如洗 面颊 角膜 天使 精致 拐杖
明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳
像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。
看着她的笑脸，觉得那就是最美的
“番茄太阳”。
红红的 心中，温暖着我的心。
“番茄太阳”一直挂在我的
每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩 安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色 的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？ 那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清 脆，一串一串地追着人走.
每次从菜场经过都能看到那 家人:夫妻俩忙碌，女孩安静地坐 着，说话声音细细柔柔，特别爱 笑。
小女孩一面用手摸，一 面咯咯地笑，妈妈也在旁边 笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的，
乌黑的头发，象牙色的皮肤，
精致的眉毛, 笑起来像个
天使。
明明一面用手摸一面笑： "真的吗？太阳像番茄吗？那 我就叫它番茄太阳。"明明咯 咯的笑声银铃样清脆，一串 一串地追着人走。
每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌，女孩 安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
12番茄太阳
纯真、乐观的笑
善良、美好的心 热爱生活
灰暗 温暖 喜欢
关爱他人
快乐 感动
爱心是可以传递的
你说我说
此时，你有什么话想对 文中的哪个人物说呢？
作业: 把”番茄太阳”这个故事讲给周围其 他人听.
作业: 把”番茄太阳”这个故事 讲给周围其他人听.
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
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漂亮
有一次，明明突然问我：“阿姨，你是 用双拐走路的吗？”我一愣，这聪明的 孩子，她一定听出了我拐杖的声音。
聪明
她问我许多奇怪的问题，比如天上的云 怎么飘 “阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰 来，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说 我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长 大了，我把我的腿给你，好不好？”
12番茄太阳
纯真、乐观的笑
善良、美好的心
热爱生活
灰暗 温暖 喜欢
关爱他人
快乐 感动
爱心是可以传递的
作业: 把”番茄太阳”这个故事讲给周围其 他人听.
说说你身边的“番茄太阳”
根据故事内容，给课文分三段
第一段： (1——4)交代“我”在菜市场上,看到盲童跟父
(5——14)讲盲童的名字叫明明,是一个聪明 第二段： 富爱心的小女孩。
(15——17)讲明明将去接受复明治疗时说要把自 第三段： 己的腿献给“我”,这使“我” 非常感动。 母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。
作者起初心情怎样？从哪里看出？ 后来心情是怎么变化的？默读课文， 找相关句子。
了解作者
作者即卫宣利阿姨在17岁那年遭遇车祸， 从此靠着双拐走路，这对于一个对未来充满 梦想的如花少女来说意味着什么？24岁那 年，她独自来到这座陌生的城市，靠写作为 生，可是投出去的稿件常常石沉大海，生活
极其艰难。
灰暗 • 生活很艰难，心情灰暗无比。 温暖 • 每次看到了这一幕，我的心就觉得温暖起 来。 心疼 • 看着她，让人隐隐心疼。 快乐 • 明明像小屋里的光线，带给我许多快乐。 • 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊， 我的泪哗地一下子流了下来。红红的“番 茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的 心。 感动
12”番 茄 太 阳”
读书要求： 仔细读课文，读准字音，读通 句子，读不顺的地方多读几遍。
读一读：
盲童
qīn qī
番茄 阿姨
zhà ng
忙碌 清脆
jiá
蔬菜 小屋
亲戚
juān xiàn
捐献
拐杖
面颊
眼角膜
开火车读课文，思考文中共出现几个人 物？他们之间发生了什么故事？
课文主要写的是“我”和盲童明明之间的故事。 “我”身居异乡，认识了菜市场里聪明爱笑的盲童 明明，她在和我分离之际，说长大要把腿献给我， 我被她的善良和美好所打动的故事。
满足的笑
• 明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像 番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯 的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
满足的笑
• 明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像 番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯 的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
满足的笑
• 如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头 发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来 像个天使。
善良
三处“番茄太阳”
第一处：
明明一面用手摸一面笑:“真的吗？太 阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳.”
明明心中的太阳
第二处：
看着她的笑脸，觉得那就是最美的"番茄太阳"。
明明的笑脸————番茄太阳
第三处：
红红的“番茄太阳”一直挂在我的心 中，温暖着我的心。 明明美好的心灵
句子理解：
明明虽然与“我”分别了，可她那活泼开朗、纯真 善良的心灵，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美 丽，那么温暖，永远留在“我”的心里。
每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻忙碌；女孩安 静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
爱笑
小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
可爱的笑
• 如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头 发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来 像个天使。
天使般的笑
• 明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像 番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯 的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。