品德与社会学科考核方案

品德与社会学科考核方案

一、指导思想

《品德与社会》课实施小学德育的主要途径，对学生良好品德和文明行为习惯的培养具有重要作用。是对学生进行德育教育的主要过程，是培养学生知、情、意、行的最有力的措施。思品课的中心环节是明理，使学生明白课文中所阐述的道理，不仅知其然，而且还要知其所以然。因此教学还要与课后活动相结合，因为思品课的教学目的是引导学生把道德认知转化为道德行为。培养良好的道德行为，光靠课堂教学是不够的，必须与课后活动相结合，才会取得良好的效果。从而促进道德认识和道德情感的发展。并通过评价加强学生各方面的发展，增强学生在学习过程中的兴趣和积极性，帮助他们学会怎样做人，怎样做事，让他们成长为一个健康成长。

二、评价原则

1．评价的内容包括平时的学习态度，学习习惯及每课课后的作业完成情况。

2．应以形成性评价为主，以帮助和鼓励学生为出发点，为学生提供正面反馈信息。

三、考核内容

1.每个学生谈谈这个学期在品社课上的收获。（20%）

2．抽测练习卷——学生的《基础训练》单元活动部分的完成情况。（60%）3．平时在课堂内外的表现。（遵规守纪10% ，关心集体10%）

四、考核实施措施

采用笔试的方式，同时也采取平时的表现和期末考试成绩相结合的方法对学生进行全面考查，既要注重学生的学习结果，也要注重学生的学习过程。另外为了培养学生的评价能力，采取部分内容以自评与互评相结合的形式开展。五、考核时间

每月1次.

六、成绩评定

考核成绩不以分数形式给出，而是以A、B、C、的等第形式给出，不分名次。希望学生通过此次考核，发现自己的优缺点，有的放矢的有则改之，无则加勉。